第一篇：曉樂大哥讀書筆記

老舍—一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家，一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，比如：長篇小說《離婚》，《老張的哲學(xué)》；戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實(shí)》；短篇小說集《火車集》，《櫻海集》等等。但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的壓迫。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托—車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽樱⒄T惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會是現(xiàn)實(shí)的，它不會為了一個(gè)人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。雖然這只是一本小說，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。1 風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！2 走吧，就是一時(shí)賣不出駱駝去，似乎也沒大關(guān)系了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財(cái)產(chǎn)，可是那到底是他的家，全個(gè)的城都是他的家，一到那里他就有辦法。3 他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚似的凍在冰里。4 可是有一天方大小姐叫他去給放進(jìn)十塊錢，他細(xì)細(xì)看了看那個(gè)小折子，上面有字，有小紅印；通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。5好幾次,祥子很想抽冷子閘住車,摔后頭這小子一交,但是他不敢,拉車的得到處忍氣。6那時(shí)候，他滿心都是希望；現(xiàn)在，一肚子都是憂慮。7 難堪漸漸變?yōu)樾邜溃幕鹨采蟻砹耍凰麄兊伤驳伤麄儭? 她咽了口吐沫，把復(fù)雜的神氣與情感似乎鎮(zhèn)壓下去，拿出點(diǎn)由劉四爺?shù)脕淼耐鈭鰟艃海霅腊胄Γ傺b不在乎的樣子打了句哈哈。2 讀后感 《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來自農(nóng)村，拼命的賺錢，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。祥子善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬。他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨(dú)立自主的生活。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬谒磥硎且粋€(gè)好人；還描寫了他對于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。”老舍正是從這樣一種認(rèn)識出發(fā)，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。小說還細(xì)致地描繪了祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望所作的各種努力。作為一個(gè)沒有覺悟的個(gè)體勞動者，盡管他懷有改善自己生活地位的迫切要求，卻完全不懂得什么才是解放自己的正確道路，他從來沒有想到應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)起來進(jìn)行斗爭，而僅僅是執(zhí)拗地幻想憑借個(gè)人的要強(qiáng)和努力去達(dá)到這樣的目的。他的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯(cuò)誤的。結(jié)果，使自己遠(yuǎn)離了周圍的朋友，孤獨(dú)無援，更加無力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買上自己的車？成了他奮斗向上的全部動力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那末，在他逐漸意識到自己根本無法實(shí)現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個(gè)理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。盲目的個(gè)人奮斗，從一開始就注定了他的失敗命運(yùn)，正象作品中所比喻的，好象是拉洋車為了抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。這就更加增添了他的不幸并且給人以沉重的窒息之感。小說的末尾，明確指出祥子是“個(gè)人主義的末路鬼”；在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控訴舊社會吃人的同時(shí)，也宣布了企圖用個(gè)人奮斗來解放自己的道路的破產(chǎn)。這就比之一般的暴露黑暗現(xiàn)實(shí)的作品具有更深一層的社會意義。作品還通過一個(gè)飽經(jīng)人生滄桑的老車夫的口，意味深長地指出：“干苦活的打算一個(gè)人混好比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒？看見過螞蚱嗎？獨(dú)自個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是叫小孩逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃光，誰也沒法兒治他們！”盡管這種提法還比較模湖，也沒有在作品中進(jìn)一步用具體的情節(jié)正面地表現(xiàn)出來，卻仍然可以看出這是老舍探索勞動人民解放道路所得出的一個(gè)嶄新的結(jié)論，顯示了他過去作品中所沒有的可貴的進(jìn)展。3 讀后感 二十年代末期，北平，戰(zhàn)亂，壓迫，金錢，人力車夫?? 這所有的詞融合在一起就是就是兩個(gè)字——祥子。駱駝祥子。一個(gè)來自農(nóng)村的青年農(nóng)民——祥子，拋開除了自己就空無一人的家，到城里來，天天省吃儉用，拼命拉著憑來的車，沒日沒夜，為的只是能攢出錢來買上一輛自己的車。三年在祥子的努力中一晃而過，他有了自己的車，他可以不再受車場主的氣，他可以想怎么拉就怎么拉了！可痛快的日子沒有持續(xù)多久，戰(zhàn)亂中的北平危機(jī)四伏，正在拉車的祥子莫名其妙的就被軍閥的亂兵抓了回去打雜，這一切的困苦祥子都能忍受，但最讓他痛苦和憤怒的，是他這輩子唯一的寄托——用三年的心血與汗水換來的新車，被搶走了。祥子歷盡艱辛逃回了北平，在“仁和車廠”，壓抑著滿腔的悲愴和痛苦，繼續(xù)拉著憑來的車。千辛萬苦，當(dāng)他終于在一個(gè)平和善良的人家找到了一份相對穩(wěn)定的拉包月車的工作后，又因?yàn)楣椭鞅惶貏?wù)盯上而被反動政府的偵探以“買命”的名義榨取了他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄，同時(shí)也丟了那份安定的工作。面對這一個(gè)個(gè)接踵而至的沉重打擊，他依然驕傲的抬著頭。他是年輕氣盛，高大健壯的祥子阿！怎么能這么輕易的被困難打倒？他不肯屈服。他要用自己的力氣、自己的血、自己的汗來掙出自己和妻子虎妞的飯錢！虎妞以低價(jià)為祥子買了一輛車，可本以為又回到從前的祥子卻又不得不因?yàn)榛㈡さ膯适露侔衍囐u掉。祥子是個(gè)善良正直但很要強(qiáng)、肯奮斗的人，他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖場主劉四爺?shù)牧v車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，因?yàn)樗J(rèn)為 “有了自己的車就有了一切”。他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨(dú)立自主的生活。他不喝酒，不吸煙，沒有沾染上一點(diǎn)點(diǎn)地惡習(xí)，可上天對這個(gè)可憐的老實(shí)人還是沒有半點(diǎn)的憐憫。無數(shù)的打擊、挫折，終于把祥子這個(gè)“鐵打的”人的“鐵打的”精神給碾壓得粉身碎骨。他不再那么拼命的拉車，不再煙酒不沾，以前善良正直的祥子不見了，只剩下學(xué)會了吃喝嫖賭，可以為金錢出賣朋友的行尸走肉。可就像作品中寫的那樣：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”祥子的墮落不是祥子的錯(cuò)，而是整個(gè)社會中的烏煙瘴氣使原本善良正直的祥子變了質(zhì)。祥子是一個(gè)悲劇，他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落了個(gè)兩手空空。如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會變成那樣的“刺兒頭”了。因?yàn)樗悄菢拥囊獜?qiáng)、那樣的善良、那樣的正直，為了自己的理想可以放下一切！我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)祥子的那種“吃得苦中苦”的精神，雖然未必“方為人上人”，但只要努力了，奮斗過了，便能問心無愧。4 讀后感 第一，老舍以自己當(dāng)時(shí)生活環(huán)境，所見所聞及遭遇，真實(shí)地寫一個(gè)勞動者—人力車夫坎坷悲慘的生活，這樣令當(dāng)時(shí)的讀者有深刻的感受及有切身處地的感覺。另外，同是生活在坎坷悲慘生活的讀者看了后可以感受到有人明白他們的遭遇，知道如何面對他們的不幸。第二，老舍真真實(shí)實(shí)地，赤裸裸地，沒有一點(diǎn)扭曲，沒有一點(diǎn)修飾地寫這個(gè)人力車夫而將當(dāng)時(shí)中國黑暗的舊社會對勞動者的種種剝削及壓迫完全地呈現(xiàn)在讀者眼前。這樣可令看了這書的政府官員了解勞動者可憐的生活，從而改善中國黑暗的舊社會對他們種種的傷害。另外，其他階層的讀者看了后可了解勞動者的可憐生活，從而幫助他們面對各種困難。第三，老舍用北京地道白話文寫這本書。這樣看《駱駝祥子》的讀者階層便會廣闊一些。而且那些語文水評不高的市民便不會因語文的障礙而影響不能看懂老舍所表達(dá)的。我看完《駱駝祥子》后，有一種意猶未盡的感覺。我非常不想這長篇小說完結(jié)，有想繼續(xù)看下去的感覺。老舍寫這部長篇小說非常出神入化，能夠引人入圣，而且警動后世。我看《駱駝祥子》時(shí)，就是身處於中國二十年代末期的北京。而看這長篇小說時(shí)有另外兩種感覺。第一種感覺是自己有如在回看自己18歲后的人生。而在回看時(shí)感覺人生非常悲慘無常、變幻莫測，有一種欲哭無淚的無奈感。第二種感覺就是好像祥子這個(gè)車夫曾經(jīng)生存在世上，看《駱駝祥子》就像看老舍替祥子寫傳記，有一種不能用筆墨來形容的真實(shí)感。我非常喜歡看小說，不論任何類型的小說也會看。例如∶長篇小說、中篇小說、短篇小說、翻譯小說、武小說、寫實(shí)小說??等等。但就是怎麼看也看不到中國現(xiàn)代小說家們所寫的現(xiàn)代小說。例如∶老舍、魯迅、巴金??等等。中國現(xiàn)代小說家寫的小說是以當(dāng)時(shí)社會作背景，而寫的大多數(shù)是政府的問題、國民的弱性、社會的問題??等等。在我未看《駱駝祥子》的時(shí)候，我覺得他們所寫的與我這一代的青年人所思所想真是非常格格不入。另外，我覺得他們寫的小說主題非常沉悶。但我看完老舍所寫的《駱駝祥子》后，對現(xiàn)代小說有所改觀，而且看了有兩個(gè)深刻的反思。第一，我覺得自己能生活在這廿一世紀(jì)是非常幸福的，因我不像祥子的人生一樣要面對坎坷悲慘的遭遇。我沒有面對失去父母之痛，不用在年少時(shí)便要出外勞動工作??等等。我非常感恩我能生於一個(gè)幸福的家庭。第二，老舍的文筆非常老練，我看的時(shí)候真的感受到低下階層的苦不堪言。中國二十年代末期的北京低下階層市民和現(xiàn)在香港低下階層的市民遭遇也有類同。他們有些會連日常開支也有困難，終日為了生活奔波沒有機(jī)會改變境遇擺脫貧困。從現(xiàn)在開始我會將眼光放得更遠(yuǎn)，看更多不同種類的書。最重要是會多看現(xiàn)代文學(xué)小說。

第二篇：朱曉樂演講稿 7[定稿]

我管理班級的六項(xiàng)策略

今天我很高興能在這里和大家一起探討班級管理問題，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們構(gòu)建了這樣一個(gè)平臺。讓我們相互交流相互學(xué)習(xí)，下面我就自己的班級管理談一談自己的一些做法。

一、讓學(xué)生樹立目標(biāo)

目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，在剛開學(xué)之初，我就讓班上學(xué)生每人根據(jù)自己的情況，確定一個(gè)學(xué)期目標(biāo)和方向，讓班長收繳后統(tǒng)一裝訂，在期中和期末考試結(jié)束后，再一一進(jìn)行對比，再給每個(gè)學(xué)生制定升降表，進(jìn)步的要進(jìn)行鼓勵(lì)，退步的要進(jìn)行處罰。通過以上措施，我班大部分學(xué)生成績都明顯上升，例如，我班的邢姍姍同學(xué)，楊曉東同學(xué)，他們的成績都有原來的級名次300多名進(jìn)入了前一百名，達(dá)到了他們的制定目標(biāo)，順利進(jìn)入了二本線，并且在歷次考試中成績一直穩(wěn)中有升。

二、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和教育

利用周日晚自習(xí)時(shí)間讓班長主持，每周選一名班上單科成績優(yōu)異的同學(xué)，對全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和一些具體方法，讓他們感染身邊的每一位同學(xué)，促使他們上進(jìn)。例如，我班的楊俊峰同學(xué)，曹博博同學(xué)，閃晨曦同學(xué)他們在班上成績優(yōu)異，讓他們向?qū)W生重點(diǎn)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和一些做法，通過他們介紹后，班上的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯高漲，班風(fēng)也蒸蒸日上。同學(xué)們也深受鼓舞，自動學(xué)習(xí)意識也大大加強(qiáng)。

三、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次名校介紹

從本學(xué)期開始，我堅(jiān)持每周給學(xué)生介紹一所名校，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是高二下學(xué)期，再過幾個(gè)月學(xué)生就要升入高三，務(wù)必讓學(xué)生樹立報(bào)考名校的意識。我利用網(wǎng)上資源，下載一些著名高校的信息，讓班委同學(xué)輪流利用周日晚自習(xí)時(shí)間向同學(xué)們做介紹。通過介紹名校，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，開闊學(xué)生們的視野，同時(shí)也為他們高三報(bào)考作了適當(dāng)?shù)匿亯|。通過這一段時(shí)間，我給班上學(xué)生分別介紹了浙江大學(xué)，河南大學(xué)，鄭州大學(xué)。中南大學(xué)等，特別是中南大學(xué)，我再作了介紹后，我又指出，特別是去年，我們學(xué)校就有3-4名學(xué)生被中南大學(xué)錄取，也希望我們班的學(xué)生能到那學(xué)習(xí)。通過身邊實(shí)例，進(jìn)一步堅(jiān)定了他們學(xué)習(xí)的自信心。

四、堅(jiān)持每天定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行模型題抽查

我們這一屆的學(xué)生，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。為了提高學(xué)習(xí)效率，加深他們對學(xué)習(xí)過知識的理解和掌握。翟主任提出了模型題這一措施，于是我堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)半前到校，利用中午上課前十分鐘時(shí)間，抽查部分學(xué)生到教室外走廊做物理模型題，為了體現(xiàn)公平公正，我在抽查時(shí)，每天定時(shí)定人，先準(zhǔn)備好布置模型題再進(jìn)行抽查，并且不定期進(jìn)行輪換，做正確的給于表揚(yáng)，并對其所在小組加分 做錯(cuò)的對其小組進(jìn)行扣分。并對其記錄下次繼續(xù)抽考，通過一段時(shí)間的抽查，學(xué)生的物理成績明顯上進(jìn)了許多。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)勁頭也上升了許多。

五、利用學(xué)習(xí)小組激發(fā)學(xué)生的積極性

為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，我根據(jù)班上學(xué)生人數(shù)結(jié)合班委干部，讓班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的前八名學(xué)生擔(dān)任各學(xué)習(xí)小組組長。進(jìn)行各小組學(xué)習(xí)評比活動，再結(jié)合我班的各科教師利用上課提問、演板、作業(yè)的收交等各個(gè)方面對小組進(jìn)行獎(jiǎng)分和扣分。每周一小評，每月一總結(jié)，對名列前茅的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對排名的最后小組進(jìn)行處罰，并把每月的評比結(jié)果以表格形式在教室展示，讓每個(gè)學(xué)生和教師都明白，每個(gè)小組在每個(gè)月的評比名次，通過小組的評比，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。

六、作為一名班主任還要做到勤

我堅(jiān)持每天早到班，勤到班，時(shí)刻關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生，對存在問題的學(xué)生，及時(shí)開導(dǎo)，曉之以理，動之以情。把他們疑難困惑消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)把班上學(xué)生按照平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績相結(jié)合進(jìn)行分類，不定時(shí)進(jìn)行談話和學(xué)法指導(dǎo)，讓他們制定每次考試的目標(biāo)，采取獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的辦法，去促進(jìn)他們的成長。

下階段工作的重點(diǎn)

一.抓好紀(jì)律工作，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高二目前已開始“一輪”復(fù)習(xí)，已進(jìn)入“準(zhǔn)高三”階段。大多數(shù)學(xué)生都意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成高三學(xué)業(yè)。但個(gè)別學(xué)生因成績差而產(chǎn)生放棄的心理，他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)上敷衍了事，甚至公然違犯學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為的發(fā)生。因此期末務(wù)必做好學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對差生的紀(jì)律工作，從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合；同時(shí)常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)，做好各項(xiàng)常規(guī)檢查登記、以便總結(jié)班集體的紀(jì)律狀況。

二、做好思想工作，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。

目前學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，鍛煉的機(jī)會較少，很影響學(xué)生的健康狀況，所以我們必須高度關(guān)注學(xué)生身體身體和精神狀態(tài)。

（1）利用好班會課和考試總結(jié)課，堅(jiān)持對本班學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，教育他們樹立正確的成才觀，教育他們要樹立遠(yuǎn)大理想。（2）可以利用板報(bào)，寫出一些激勵(lì)性的話語，讓學(xué)生通過良好的心理暗示鼓起勇氣；還可以講講往屆本校學(xué)子成功的典范，讓學(xué)生覺得成功近在咫尺；（3）舉辦一些有助激勵(lì)學(xué)生信心的主題班會，讓學(xué)生在班會活動中增添動力。總之，期末工作，學(xué)生的思想工作絕不能松懈，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心，思想保持一致，對學(xué)習(xí)有充滿信心，學(xué)生就有了去拼搏去競爭的渴望。

三、重視衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

進(jìn)入夏季，天氣就逐漸變暖，學(xué)生心理容易浮躁，會出現(xiàn)不講衛(wèi)生，寢室亂，教室臟，個(gè)人衛(wèi)生差等諸多問題，這必然會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。班主任要經(jīng)常督促學(xué)生做好衛(wèi)生方面的工作，做到教室多留意，寢室常查看。讓整潔、衛(wèi)生的環(huán)境保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中拼搏奮斗。

四、大力進(jìn)行安全教育

要求學(xué)生要注意交通安全，包括過馬路安全、騎電動車安全；同時(shí)注意各種活動安全，如郊游安全、游泳安全、社會各項(xiàng)活動安全；校園安全，如不能翻圍墻、上網(wǎng)吧、食品衛(wèi)生安全、宿舍安全、用電安全、，照明安全等、體育運(yùn)動安全等等。

最后，我還想說兩句話：其一，學(xué)高為師，身正為范。做為一名班主任，責(zé)任更是重大。因此班主任就更應(yīng)該注意自身的形象，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任心，一身正氣，用平時(shí)的一言一行去感染熏陶學(xué)生；更應(yīng)該具有熟練駕馭課堂、教材的能力，博古通今、博聞強(qiáng)記，讓學(xué)生對你形成必要的人格崇拜；就更應(yīng)該在管理中因人而異，因材施教，兼顧兩頭，抓住中間，不偏不倚，切忌喜好厭差。其二，人人都有成才的權(quán)利，人人都有成才的可能。我們必須也應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生編織成才的夢想，開辟多條成才的道路，讓學(xué)生

得到最適合他們發(fā)展的教育。作為班主任應(yīng)該比別的教師更了解、更關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生再大，在我們面前永遠(yuǎn)是孩子。這兩點(diǎn)，對我們的班主任工作提出了更高的要求。

班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新的臺階，以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。

我的發(fā)言完畢，謝謝！

2014..5

第三篇：悼念大哥

悼念大哥

---寫在大哥去世一周年的祭日 大哥離開已經(jīng)一年了。去年的正月初四發(fā)現(xiàn)的病，初九確診為肝癌，當(dāng)月十一手術(shù)切除。期間治療、修養(yǎng)，再治療、再休養(yǎng)……到農(nóng)歷十月三十離世。大哥走時(shí)很痛苦，病痛折磨地他大聲呻吟著，沒有留下一句話。我知道，大哥是不想走的，可是就這么無奈地走了。

我們都想把他留住，可是在病魔面前，我們的力量太渺小了。

大哥從小過繼給了姥姥家。我們沒有舅舅，姥姥只有倆女兒：母親和姨姨。因此大哥是姥姥家里的寶貝、頂梁柱。大哥在世時(shí)，兩邊家里無論發(fā)生任何事，我心里都踏實(shí)，因?yàn)橹来蟾鐣钢?/p>

一年了，不敢在老父老母面前提起大哥以及與大哥相關(guān)的任何事，怕引起傷心。今年的清明、寒食，母親和姨姨也不去給姥姥、姥爺上墳了，讓我和表哥代替她們?nèi)ァＮ覀冎溃齻z控制不住白發(fā)人送黑發(fā)人的痛，我們又何嘗不是心痛呢？每次還沒走到，淚水就已經(jīng)模糊了大哥的墳頭兒。

這兩天夜里母親沒睡好，白天有時(shí)呆呆的，明白在這周年祭日她的心情。

昨天小侄女從石家莊也回來了，準(zhǔn)備給他爸上墳。晚飯我炒菜時(shí)，母親忽然哽咽著說：“明天你跟孩子們…一起…

去…”，我趕緊答應(yīng)：“行！”抽油煙機(jī)的聲音掩住了我的聲調(diào)，淚水順著臉頰滴落。

吃完飯去超市采購了各種面額的冥幣、金元寶、燒紙、點(diǎn)心，還有一袋開心果，因?yàn)榇蟾缭谧咧暗膸滋炫紶栔鲃觿儙讉€(gè)開心果吃，所以我認(rèn)為他喜歡吃。

這一年里，有時(shí)好好的就忽然想到大哥，淚水隨即涌上。本家有個(gè)“明眼兒”，他說我大哥和姥姥姥爺在一起生活，過的很好。我們感到很安慰。

八月份我在北戴河學(xué)習(xí)時(shí)，一直沒有夢見過的大哥接連兩晚上出現(xiàn)在我的夢里，穿著他走時(shí)我給他買的白色中式襯衣，一次在海邊玉樹臨風(fēng)的樣子，一次跟我站在一起。醒來淚水沾濕了枕頭，便想：莫非大哥也來此度假，或者是在這里工作？

今天上午，我們在墳前禁不住失聲… 淚眼朦朧中思緒很亂…

第四篇：大哥

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，秉承以“揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，育現(xiàn)代儒雅新人”辦學(xué)理念，以德載德，以雅育雅，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

二、工作思路：

學(xué)校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個(gè)重點(diǎn)、三位一體、四節(jié)活動、五大主題”。

一條主線--培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

兩個(gè)重點(diǎn)--加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、抓好儒雅學(xué)生的養(yǎng)成教育。三位一體--多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，堅(jiān)持開展社會實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育。四節(jié)活動--科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)。

五大主題--愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。

圍繞德育中心工作，學(xué)校提出了以下要求：

育儒雅學(xué)生，落實(shí)好“三個(gè)一”：一片操場、一個(gè)社團(tuán)、一本書。引導(dǎo)學(xué)生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團(tuán)、閱讀活動，在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得，從而達(dá)到增強(qiáng)體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。做儒雅教師，堅(jiān)守住“三個(gè)一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)班主任充分意識到班級文化建設(shè)的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學(xué)習(xí)和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進(jìn)孩子，上好晨會、班隊(duì)活動課。

辦高雅學(xué)校，堅(jiān)守住“三個(gè)一”：一個(gè)節(jié)約、一方平安、一身健康。學(xué)校是一個(gè)“育雅”的地方，學(xué)校就是要成為一個(gè)師生優(yōu)雅學(xué)習(xí)生活的高雅之地，努力構(gòu)建美好校園。通過生態(tài)校園、平安校園、健康促進(jìn)學(xué)校等創(chuàng)建活動，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)觀念，加強(qiáng)對學(xué)生安全知識的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。

三、工作措施：

1．唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。

（1）完成新學(xué)期學(xué)校樓內(nèi)，室內(nèi)的文化布置，重點(diǎn)做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。（2）按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導(dǎo)少年兒童把社會主義核心價(jià)值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實(shí)在行動上。本學(xué)期重點(diǎn)從個(gè)人層面引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內(nèi)涵，各班開展“一天一個(gè)好故事”活動，由班主任和全體學(xué)生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。

（3）開展“紅領(lǐng)巾尋訪最美級索人”主題教育，發(fā)動少先隊(duì)員走出校園、走向社會，以紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)、雛鷹假日小隊(duì)等形式，尋訪蘇州各行各業(yè)的先進(jìn)人物和可敬可學(xué)的身邊榜樣，與先進(jìn)人物面對面，從其先進(jìn)事跡中理解公民層面的社會主義核心價(jià)值觀。

2.強(qiáng)化德育隊(duì)伍，走向“專業(yè)化”。

（1）努力為班主任的成長發(fā)展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質(zhì)。抓好培訓(xùn)工作，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會，特別是加強(qiáng)青年班主任培訓(xùn)。

（2）組織35周歲以下班主任參加學(xué)校班會課評比活動，以比賽促進(jìn)班主任專業(yè)成長。

（3）堅(jiān)持每月的班主任例會，在簡單總結(jié)本月工作，并進(jìn)行下月工作布置之后，根據(jù)調(diào)查存在的普遍問題，進(jìn)行研討，實(shí)實(shí)在在解決一些問題。

（4）公開、公正、合理、認(rèn)真地做好“儒雅中隊(duì)”“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)評選工作，加強(qiáng)宣傳弘揚(yáng)優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學(xué)校教育的輿論和氛圍。

（5）為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的班主任結(jié)對，在老班主任的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)班級管理的方法。

（6）細(xì)化班主任一日常規(guī)管理流程，德育處加大指導(dǎo)和檢查督促力度。

（7）做好德育導(dǎo)師工作，通過談心、輔導(dǎo)、家訪等，引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理、行為和品德。3．夯實(shí)德育基礎(chǔ)，力求“規(guī)范化”。

（1）各班重點(diǎn)抓好“自信、自主、自律、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，各班根據(jù)自身情況可以略有側(cè)重。學(xué)生層面和文雅學(xué)生考核結(jié)合對學(xué)生提出切實(shí)可行的要求。班級層面德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合本學(xué)期主要對班級的課堂常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。（2）以落實(shí)“學(xué)八禮”“培育儒雅學(xué)生”為基點(diǎn)，繼續(xù)開展儒雅學(xué)生常規(guī)考核活動。組織學(xué)生共同討論制定考核要求、指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施禮儀規(guī)范、每月進(jìn)行一次考評、通過班級板報(bào)和學(xué)校“儒雅少年榜”公開表彰和宣傳儒雅學(xué)生事跡。（3）培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健康行為習(xí)慣，重點(diǎn)為正確的讀寫姿勢、個(gè)人衛(wèi)生、洗手習(xí)慣。倡導(dǎo)垃圾分類。（4）完善六項(xiàng)評比制度，在原有紅領(lǐng)巾志愿者檢查的基礎(chǔ)上，加大級部主任、相關(guān)職能部門抽查的力度，使檢查評比結(jié)果更客觀。

4．整合德育資源，實(shí)現(xiàn)活動“系列化”。

（1）本學(xué)期在學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展好家長學(xué)校活動，把家長學(xué)校的活動作為系列化活動，定主題，圍繞主題進(jìn)行相關(guān)的活動，發(fā)揮家長學(xué)校對家長的指導(dǎo)和幫助作用。做到有計(jì)劃，有主題，有內(nèi)容，有過程，有成效。本學(xué)期側(cè)重于家長會和家長學(xué)校講座。

（2）加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學(xué)期家訪率達(dá)班級人數(shù)的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8條除作業(yè)外的家教指導(dǎo)、班級快訊等發(fā)面的信息。

（3）成立第二屆家長委員會，繼續(xù)開展家長義工工作。發(fā)揮家長義工在校園社團(tuán)活動、德育主題活動、校外社會實(shí)踐活動、校門口放學(xué)秩序管理等方面的作用，使其成為學(xué)校工作的一道獨(dú)特風(fēng)景。

（4）觀看古今賢人的影片，參加“一天一個(gè)好故事”等德育活動。

5．豐富德育活動，追求“特色化”。

（1）開展形式多樣的主題活動。如：迎三

八、我們的節(jié)日--六一兒童節(jié)、清明節(jié)、閱讀節(jié)、入學(xué)儀式、成長儀式、入隊(duì)儀式等。

（2）班主任認(rèn)真組織好每周的班隊(duì)活動，將心理健康教育、生命教育、儒雅少年考評、道德講堂、隊(duì)員自主組織的少先隊(duì)活動有機(jī)的安排其中，本學(xué)期結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀各班要重點(diǎn)開展好一次班級道德講堂活動。進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)儀式，做到隊(duì)旗飄起來，隊(duì)歌唱起來。德育處本學(xué)期對班隊(duì)課要普遍走課一次。

6．拓展育人途徑，讓形式“多樣化”。

（1）注重心理健康教育。班隊(duì)活動課用好校本教材；心情驛站每天中午12：15--13:15正常開放，接受個(gè)別咨詢，完善學(xué)生心理健康檔案。

（2）提升紅領(lǐng)巾廣播站的質(zhì)量。在本學(xué)期中結(jié)合“爭雅”和“三愛”等主題活動，發(fā)揮電視臺作用，使節(jié)目更加生動。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境、法制、安全教育。教師護(hù)導(dǎo)要樹立責(zé)任意識，到崗到位；進(jìn)一步宣傳學(xué)校接送制度、禁煙制度；組織一次消防疏散演習(xí)。

四、具體工作安排： 三月份：文明禮儀月

1．制定學(xué)校德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃，班主任制定班級工作計(jì)劃

2．召開班主任期初工作會議和新班主任培訓(xùn) 3．結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“媽媽最美”體驗(yàn)活動。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)《儒雅學(xué)生行為禮儀規(guī)范》，開學(xué)第一周定為“好習(xí)慣伴我成長。

5.各班討論儒雅學(xué)生考核細(xì)則 6.召開一年級家長會

7.結(jié)合“3.5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各班組織開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動，組織評選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”，用先進(jìn)典型激勵(lì)全體同學(xué)，展現(xiàn)新世紀(jì)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

8、結(jié)合“3.12”植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校（社區(qū)）添點(diǎn)綠”活動，號召全校學(xué)生既可以為班級獻(xiàn)花草也可以為社區(qū)環(huán)保做些力所能及的事。

9、開展文明禮儀月活動，配合“文明禮

儀伴我行”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮，四月份：

1班主任培訓(xùn)：如何上好班會課

2、清明前夕，組織師生祭掃烈士墓，開展“烈士墓前寄哀思”活動，培養(yǎng)隊(duì)員的民族自尊心與責(zé)任感。

3、結(jié)合“4.22世界環(huán)境日”，開展紅領(lǐng)巾環(huán)保活動。

4.召開六年級家長會、家長學(xué)校活動。5.新學(xué)期開學(xué)典禮。6.2014年閱讀節(jié)活動。

7、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動

8、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動。五月份 ：感恩教育月

1、結(jié)合“五一”假期開展勞動體驗(yàn)實(shí)踐活動

2、開展“校園愛心節(jié)—感恩的心”主題教育。通過召開主題班會、寫親情作文、算親情帳等形式教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。

3、組織校園藝術(shù)節(jié)活動；籌備“六一”慶祝活動。4召開二、三年級家長會

5.班級板報(bào)評比：一年級--隊(duì)前教育；

二、三年級--小文小雅學(xué)八禮；四年級--“”；

五、六年級--六月份 ：友善互助人人夸 1.慶六一活動，一年級入隊(duì)儀式。

2召開四、五年級家長會

3、一年級入隊(duì)儀式 七月 ：

1、開展“唱支贊歌給黨聽”

2、召開班主任例會。（完成班隊(duì)工作總結(jié)、少先隊(duì)工作總結(jié)；評選、表彰優(yōu)秀班集體）3.開展“繽紛夏日”暑假生活指導(dǎo)。

4、布置暑假實(shí)踐活動。

第五篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告--程曉樂

不知不覺間,兩周的金工實(shí)習(xí)已成回憶.我坐在電腦桌前,許多難忘的鏡頭一一浮現(xiàn)……

鑄造-----金工實(shí)習(xí)的開始

鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)，從一開始，老師們就讓我們自己動手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。

通過老師的講解，我們增進(jìn)了對鑄造工藝的了解，有很多知識是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際操作也是我們在課本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習(xí)造型的過程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯(cuò)誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識。

通過實(shí)習(xí)，使我們了解了很多知識，在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認(rèn)識；幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)模型，培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作的精神；通過對模型的修補(bǔ)練習(xí)，培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。實(shí)習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動手能力，使我們對鑄造有了更深的認(rèn)識，為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中給了我們很大的幫助，他們都是鑄造方面的能手，通過他們熟練的鑄型演示，讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯(cuò)誤，而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，以及這些錯(cuò)誤可能造成的后果，讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性，在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)，有時(shí)甚至都會造成危險(xiǎn)性。

鉗工-----磨練自己的意志

這個(gè)工種我們第三天做的,由于前兩天的工作很輕松，很有趣，所以很興奮的來到了鉗工的實(shí)習(xí)工廠。剛開始的時(shí)候,翁師傅對我們講,工程操作技術(shù)這門課是為了提高同學(xué)們的動手能力和實(shí)踐能力而設(shè)立的,因?yàn)檫@是一門動手實(shí)踐課,所以帶我們的周師傅在給我們講解完注意事項(xiàng)后,就讓我們自己開始練習(xí)。當(dāng)我們操作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),周師傅便會過來糾正。鉗工是一個(gè)細(xì)活,也是一個(gè)慢活,它要求的是人的手巧,而手巧是必須通過不斷的練習(xí),這就是為什么一個(gè)八級鉗工能把一塊平板挫得很平,而我們一般人根本不可能做到的原因。一個(gè)八級鉗工需要幾十年的磨練才能實(shí)現(xiàn)，而鉗工的重要性往往被我們忽視。我們可能會說,現(xiàn)在都是機(jī)械化,電子化工業(yè)了,生產(chǎn)用不著手工。其實(shí),這種觀點(diǎn)是很荒謬的,現(xiàn)在的機(jī)械化生產(chǎn)效率是很高,可是,工廠里機(jī)器壞了誰來修?是鉗工。第一臺機(jī)器是誰造出來的?是鉗工手工造出來的。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機(jī)械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍然是鉗工,機(jī)床的水平導(dǎo)軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機(jī)床由于其本身誤差及一些振動而加工不出來,也只能由鉗工來完成。當(dāng)然,這需要鉗工的手藝。

練習(xí)鉗工時(shí),開始覺得很有興趣,后來發(fā)現(xiàn)和自己想的完全不一樣。把一個(gè)比拇指還大的鐵塊磨成很小的螺母，何其艱難，我開始漸漸體會的“鐵杵磨成針”的感覺。看著其他人的工件已經(jīng)初具雛形,而自己的小螺母還根本看不出是個(gè)什么東西,自信心便受到了極大的打擊,一個(gè)上午下來,鐵屑制造了一大堆,零件外形還沒有做好,終于發(fā)現(xiàn),其實(shí)鐵杵磨成針還沒有這個(gè)難。鉗工需要耐心,細(xì)心和毅力。俗話說:“車工快,鉗工慢,溜溜達(dá)達(dá)是電工”。不過隨著時(shí)間的推移,我開始體會到其中的意義了,鉗工的價(jià)值就存在于它的精細(xì)中,人的手工制造零件的生產(chǎn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如機(jī)器,而鉗工仍然存在就是因?yàn)樗龅帽葯C(jī)器還精細(xì)。認(rèn)識到了這一點(diǎn)我們對鉗工有了重新的認(rèn)識,做每一個(gè)零件都非常注重質(zhì)量,而不是一味追求速度,又是一個(gè)下午,看著汗水浸透夾背,看著鐵屑落下,零件的樣子也漸漸有了,接著是打孔,車螺紋,當(dāng)一個(gè)比別人的大很多的一個(gè)丑陋的“肥”螺母出現(xiàn)在我面前的時(shí)候我真不知道該哭還說該笑,這畢竟是第一次自己做出的工件啊,雖然丑陋,可是它有著怎樣的意義,只有我自己可以深刻感到。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣推動了自主性，實(shí)踐和探究性，我們遂漸地變得輕車熟路，機(jī)車飛快地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了智慧和創(chuàng)新，也轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅(jiān)韌，無形中匯成了共同的口號：“辦實(shí)事，做貢獻(xiàn)，受教育，長才干。”此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。此時(shí)，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識，使我們懂得操控機(jī)床，車零件，使我們懂得鉗和銼。至此，心中總結(jié)出一句言簡義深的話“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2005.4.25-4.295.9-5.13

班級：03高分子乙班

實(shí)習(xí)編號：045

姓名：程曉樂