第一篇：推廣普通話主題教育方案

推廣普通話主題教育方案

方案一：

一、活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得普通話是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)語，講好普通話是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。

2.通過活動(dòng)，使隊(duì)員懂得講好普通話是改革時(shí)代新形勢(shì)發(fā)展的需要，是人與人之間溝通了解的橋梁，是新時(shí)代禮儀少年必不可少的文明語言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)校關(guān)于大力推廣普通話的具體要求。

2.名作錄音帶或錄像。

3.《國(guó)家通用語言文字法》內(nèi)容

三、活動(dòng)過程：

(一)隊(duì)儀式

(二)過程

2.學(xué)。教師領(lǐng)著全體隊(duì)員，學(xué)習(xí)學(xué)校推普的有關(guān)要求，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

3.講。讓隊(duì)員講生活中有關(guān)說普通話引出的笑話或事例，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)講好普通話在生活中重要性。

4.《國(guó)家通用語言文字法》是何時(shí)公布的?自何時(shí)起施行?

于2000年10月31日公布，自2001年1月1日起施行。

5.《國(guó)家通用語言文字法》所稱的“國(guó)家通用語言文字”是指的什么?

普通話和規(guī)范漢字

6.《國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定在哪些情形下，可以使用方言?

(一)國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的;

(二)經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語;

(三)戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的;

(四)出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

7.書法藝術(shù)作品可以使用繁體字嗎?

可以保留或使用繁體字、異體字。

知識(shí)補(bǔ)充：

a.文物古跡;b.姓氏中的異體字;c.書法、篆刻等藝術(shù)作品;d.題詞和招牌的手書字;e.出版、教學(xué)、研究中需要使用的;f.經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

8.我國(guó)現(xiàn)有多少種語言和文字?

我國(guó)56個(gè)民族語言的數(shù)目有70多種，各民族現(xiàn)行文字有50多種。

9.漢語是在何時(shí)被列為聯(lián)合國(guó)的工作語言的?

1973年12月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過，現(xiàn)代漢民族共同語成為聯(lián)合國(guó)的六種工作語言之一。

10.聯(lián)合國(guó)有哪六種工作語言?

聯(lián)合國(guó)的六種工作語言是：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語和阿拉伯語。

11.全國(guó)推廣普通話宣傳周是從哪一年開始實(shí)施的?定在每年的什么時(shí)候?

1998年實(shí)施的，每年九月的第三周在全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)。

12.全國(guó)推廣普通話宣傳周有哪些宣傳口號(hào)?

(1)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。——《中華人民共和國(guó)憲法》

(2)國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。——《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》

(3)正確使用祖國(guó)的語言文字，大力推廣普通話。——《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》

(4)推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。

(5)樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

(6)大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

(7)愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話。

(8)推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

(9)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要普及普通話。

(10)面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

(11)推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。

(12)普通話是校園語言。

(13)普通話是教師的職業(yè)語言。

(14)青少年要做推廣普通話的積極分子。

(15)普及普通話，從孩子抓起。

(16)讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。

(17)新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。

(18)說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

(19)說普通話，從我做起。

(20)說好普通話，方便你我他。

(三)輔導(dǎo)員總結(jié)：

普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

方案二：

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因?yàn)檎Z言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么?

為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。

二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)

三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛說普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試，誰說十四是四十,就打誰十四，誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話?

七、我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象!是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

第二篇：推廣普通話方案

前川三小推廣普通話方案

今年3月3日-3月7日是本校推廣普通話宣傳周。本屆主題是：說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計(jì)劃如下：

1、調(diào)整推普小組成員，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。

組長(zhǎng)：樂紅珍

成員：李茂林

陳潔

鄧娟

程敏

2、利用早上集會(huì)時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

3、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

4、組織師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語言文字法”，學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語言文字政策；營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說普通話；自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

5、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。

（1）舉辦一期推普宣傳板報(bào)

各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào)，內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)。

（2）舉行一次“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)

結(jié)合省教育部門有關(guān)活動(dòng)的要求，舉行“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)，內(nèi)容主要為：①關(guān)注“3.01”昆明事件；②愛國(guó)；③做文明人。3—4年級(jí)各班上交2篇，5—6年級(jí)各班上交4篇。3月25日之前上交。（4）在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳

要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。

（5）做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)

學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí) 向有關(guān) 老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

（6）組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。

利用班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目，或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。

7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢查工作中的不足，為下一段工作作準(zhǔn)備。

前川三小2013年推普周活動(dòng)總結(jié)

普通話是國(guó)家通用語言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言字工作，提高師生普通話水平，我校在全國(guó)第十六屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長(zhǎng)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過之后認(rèn)識(shí)到了說好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我校“推普”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí)

為使“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛說普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

4、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。

5、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。

6、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。

國(guó)旗下的講話

——推廣普通話

同學(xué)們：

大家下午好!你們知道嗎?本周是什么周嗎?對(duì)!本屆推普周活動(dòng)以“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》為主要內(nèi)容，達(dá)到促進(jìn)語言文字規(guī)范化，構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園的目的，營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境。

那為什么要大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化呢？那是因?yàn)檎Z言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是社會(huì)進(jìn)步的最重要的交流工具，然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，雖然須臾不可離，但我們卻時(shí)常忽視它的存在。普通話作為漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言，就如同一張“名片”，你有了這張“名片”，就能與文明進(jìn)一步無障礙“握手”。

大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語種、多方言的國(guó)家，全國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。所以，我們要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗都成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一教室，每一課堂都成為普通話宣傳窗口。讓我們都成為全面推廣普通話的文明使者。那么，從今天起，讓我們積極行動(dòng)起來，從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

為此，學(xué)校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)。周二下午各年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間，開展“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”主題班會(huì)；周三上午教師舉行以“熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題演講比賽。同學(xué)們，借本周開展“推廣普通話宣傳活動(dòng)”之機(jī)，我向你們提出以下幾個(gè)要求：

1、積極參與學(xué)校開展的演講比賽、書法比賽等“推普”活動(dòng)”。

2、在校園內(nèi)積極使用普通話交流。

3、積極幫助并督促自己的家人講普通話。

4、努力提高自己的普通話水平。

5、文明用語，做心靈美語言美的好學(xué)生。

同學(xué)們，你熱愛自己祖國(guó)嗎？那么請(qǐng)講普通話！你想做示范小學(xué)的文明人嗎？那么請(qǐng)講普通話！

前川三小推普活動(dòng)口號(hào)、標(biāo)語

說普通話、寫規(guī)范字、做文明人 1．國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話

2．積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力

3．愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話

4．四海同音，萬眾一心

5．普通話：神州音，華夏情

6．普及普通話，四海是一家

7．面向現(xiàn)代化，推廣普通話

8．積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康

9．樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)

10．推廣普通話，公務(wù)員要帶頭

我對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)

——?jiǎng)⒍Φ拢ǜ毙ｉL(zhǎng)）

解放后，特別是三中全會(huì)以來，小學(xué)語文教學(xué)有了很大的發(fā)展，取得了不少令人矚目的成果。但是，語文教學(xué)化時(shí)多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效率不高，這些長(zhǎng)期困擾語文教學(xué)的老問題并沒有從根本上得到解決，廣大教師也深感語文教學(xué)任務(wù)越改越復(fù)雜，花樣越改越多，課越改越難上。一些長(zhǎng)期從事語文教學(xué)的老教師深有感觸地說：現(xiàn)在語文課越上越不會(huì)上了。語文教學(xué)的問題到底出在哪里？這不能不引起人們從更深的層次去進(jìn)行思考。我們認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)語文教學(xué)至少存在著以下幾個(gè)突出的問題值得討論：

１．將語文課單純地上成閱讀訓(xùn)練課或是作品分析課，將讀懂課文的思想內(nèi)容作為教學(xué)一篇課文的主要任務(wù)。我們認(rèn)為，小學(xué)生讀課文的目的不僅僅是學(xué)習(xí)閱讀，或是讀懂課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文還有一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是學(xué)習(xí)課文中的語言，也就是說：理解、積累、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中規(guī)范的詞語以及各種各樣的表達(dá)句式。通過內(nèi)化課文中的語言，來擴(kuò)大學(xué)生的語言積累，發(fā)展學(xué)生的語言。當(dāng)前語文教學(xué)中化在語言學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少，語文課上偏重閱讀訓(xùn)練，偏重思想內(nèi)容分析，往往是課文讀懂了，思想內(nèi)容理解了，但是課文卻沒有讀熟，課文中的語言在腦子里印象不深，在學(xué)習(xí)語言上沒有什么大的長(zhǎng)進(jìn)，這實(shí)在是語文教學(xué)效率不高的重要原因。

２．過分偏重語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，混淆了學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的區(qū)別。語言知識(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期運(yùn)用語言的實(shí)踐中總結(jié)出來的帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，比如像語法、修辭、邏輯、文法等等。重視語文知識(shí)教學(xué)，是現(xiàn)代語文教學(xué)和傳統(tǒng)語文教學(xué)的一大區(qū)別，是語文教學(xué)的進(jìn)步。然而學(xué)習(xí)語文知識(shí)和學(xué)習(xí)語言并不是一回事，學(xué)習(xí)語言知識(shí)也不能代替語言的學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為，課文中的語言學(xué)生理解了，里面的知識(shí)學(xué)生弄懂了，課文中的語言學(xué)生自然就掌握了，這其實(shí)是一種誤解。掌握語言的前提除了需要理解，還必須記憶，記不住的語言不能算真正掌握。小學(xué)生正處于語言發(fā)展的最佳年齡，他們?cè)~匯貧乏，掌握的句式也有限，對(duì)于他們來說，擴(kuò)大詞匯量，熟悉各種各樣的句式，也就是積累語言材料，是學(xué)習(xí)語文的首要任務(wù)。如果學(xué)生學(xué)完一篇課文，記住的都是一些抽象的經(jīng)過高度概括的知識(shí)，而課文中一些十分有用的詞句沒有積累下來，那么這些孤零零的知識(shí)除了對(duì)付考試之外，還有什么實(shí)際的意義呢？要提高語文教學(xué)的效率，必須分清學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的區(qū)別，正確處理好學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的關(guān)系。

３．重視語言的理解，忽視語言的積累和運(yùn)用。理解和運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語言過程中兩個(gè)不同層次的水平級(jí)。

目前語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)語言往往只進(jìn)行到理解這一水平級(jí)上。學(xué)過的詞語理解了，讀過的句子意思領(lǐng)會(huì)了，就完事了。教師很少設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用課文中的一些詞語句子。因此，小學(xué)生學(xué)過的詞語并不少，接觸過的句式也不計(jì)其數(shù)，但是真正會(huì)用的少得可憐。因此，語文教學(xué)既要重視理解語言和語言知識(shí)的訓(xùn)練，更要重視運(yùn)用語言和語言知識(shí)的訓(xùn)練。通過運(yùn)用練習(xí)，使學(xué)生將課文中的語言轉(zhuǎn)化成自己的語言，將學(xué)到的知識(shí)真正用來指導(dǎo)自己的語言實(shí)踐。

４．閱讀量過少。每周平均教學(xué)的課文不足１．５篇。這樣的閱讀量對(duì)于處在語言發(fā)展最佳期的小學(xué)生來說，對(duì)他們語言的發(fā)展是否有利，答案是不言而喻的。并且這樣的教學(xué)進(jìn)度對(duì)于求知欲十分旺盛的小學(xué)生來說，很有可能壓抑他們的積極性。重視博覽，是我國(guó)傳統(tǒng)語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，“讀書破萬卷，下筆如有神”。解放后語文教學(xué)的不少改革實(shí)踐都證明增加閱讀量對(duì)提高小學(xué)生的語文能力是十分有利的。但是在實(shí)際教學(xué)時(shí)，由于受到教學(xué)方法的制約，使學(xué)生的閱讀量受到限制。因此必須改變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增加閱讀量，提高語文教學(xué)的效率。

我談?wù)Z言文字規(guī)范化――漢字的規(guī)范

——樂紅珍

文字，作為記錄的書寫符合系統(tǒng)，是重要的輔助性交際工具。自從人類發(fā)明了文字，它就在人類活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。它不僅促進(jìn)了語言的發(fā)展，使語言更加精密和豐富，而且推動(dòng)著人類文明社會(huì)的快速發(fā)展。

我們中華民族的語言文字---漢字，它是漢族人的祖先在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來的。漢字具有三千多年的歷史，先后經(jīng)歷了甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書等五種正式字體，真可謂是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

漢字是我國(guó)人民通用的文字，對(duì)它的規(guī)范是非常必要的。只是使用規(guī)范漢字，才能充分發(fā)揮漢字的交際功能，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。那何為規(guī)范的漢字呢？《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言漢字法》明確規(guī)定符合新中國(guó)成立后國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的漢字整理方面的字表和權(quán)威字書中規(guī)定的漢字。如“向”“書”“漢”“區(qū)”等字，若我們?nèi)允褂盟鼈兊姆斌w字“向”“書”“漢”“區(qū)”，就是不規(guī)范。

如何才能規(guī)范漢字？我們首先掌握整理過的漢字，那就要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)化字總表》了，如“倪”字現(xiàn)已簡(jiǎn)化為“兒”。但有些字還是以“兒”作為偏旁的，這就不能用它的簡(jiǎn)化形式了，如“倪”不能寫成“”。這就涉及到類推簡(jiǎn)化范圍問題。有些簡(jiǎn)化字的繁體字不止一種如“復(fù)”既是“復(fù)”又是“復(fù)”的簡(jiǎn)化；“纖”既是“纖”又是“鑯”的簡(jiǎn)化；“鐘”既是“鍾”又是“籦”的簡(jiǎn)化等等。可見一簡(jiǎn)多繁也是我們值得注意的。其次，掌握規(guī)范字，不用異體字。所謂異體字就是不太通行，筆畫也比較多的字如“冰”的異體字是“氷”，“哲”的異體字是“喆”，“困”的異體字是“困”等等。我們要做到這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)服從從俗，從簡(jiǎn)和書寫方便這三個(gè)原則。再次，區(qū)別新舊字形如“道”與“噵”雖然后者是舊字形。最后就是要掌握異體字的規(guī)范的規(guī)范字。異體字給我們正常交往帶來不便，使用它給我們語言帶來不規(guī)范所以我們必須掌握異體字的規(guī)范字。

錯(cuò)別字也是使我們語言文字不規(guī)范的另一罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀円M量避免錯(cuò)別字，這是要我們注意漢字的字形，字音，字義。如“狐”的形旁是“犬”用“犬”作形旁的字，原義一般同獸類有聯(lián)系；“孤”的形旁是“子”用“子”作為形旁的字，原義一般同小孩有聯(lián)系。

漢字是我國(guó)的唯一標(biāo)準(zhǔn)語言文字，也是歷史最悠久的文字，是中華民族和全世界人民的共同財(cái)富。我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，賦予我們對(duì)文字的規(guī)范化責(zé)任重大，我們要時(shí)刻注意自己的語言文字規(guī)范，這樣才能更好地為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn).

第三篇：推廣普通話方案

主題：說好普通話

主持人：高文君，羅四丹

具體內(nèi)容：

1、請(qǐng)四位同學(xué)分別介紹推廣普通話的知識(shí)

1）什么是普通話？普通話等于北京話嗎？

2）古代人用什么語言交流？他們有普通話嗎？

3）推廣普通話有什么重要意義？

4）推廣普通話宣傳周的介紹。

2.推廣普通話知識(shí)問答競(jìng)賽

每個(gè)小組推選一位同學(xué)，看哪組得分高。

1）第一輪：必答題，每人一題

2）第二輪：搶答題，八題

3小游戲：試試你的普通話

1）認(rèn)字辯詞

2）饒口令

準(zhǔn)備工作：1.推廣普通話知識(shí)，請(qǐng)有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。

4.知識(shí)問答題（12題），饒口令

5.“認(rèn)字辯詞”的題目4.主持人串講稿

合：今天我們的班會(huì)活動(dòng)主題是：講好普通話。

高??同學(xué)們知道嗎？從1998年開始，我國(guó)在每年9月份第三周舉辦全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng) 羅：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。

高：所以新中國(guó)成立不久國(guó)家就推廣全國(guó)通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績(jī)，但方言隔閡還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語言障礙、克服方言的隔閡，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性社會(huì)工程。

合：下面我們先請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識(shí)。

推廣普通話小知識(shí)

一．必答題：

二．田1.根據(jù)普通話的定義，你能說出普通話是以哪種語音為標(biāo)準(zhǔn)音的三．答：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。

田2.今年九月第三周的全國(guó)推普周是第幾屆？

答：第九屆。

田3.“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”是哪個(gè)法律規(guī)定的？

答：《中華人民共和國(guó)憲法》。

田：我們大家都會(huì)講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說：“普通話等于北京話，會(huì)說北京話就會(huì)說普通話”，您認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？

答：我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，1956年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定：普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語。

田：請(qǐng)問古代有普通話嗎？

答：漢語自古以來有方言同時(shí)也有共同語。根據(jù)歷史記載，春秋時(shí)候孔夫子時(shí)代管共同語叫雅言。孔夫子的出生地用現(xiàn)在的地理方位說就是山東人。孔夫子有三千多徒弟來自當(dāng)時(shí)的各地，古代也有方言，各地的學(xué)生都講自己的方言，孔夫子講課的時(shí)候怎么能夠讓來自各地的學(xué)生都聽得明白呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有共同語叫雅言，所以孔夫子在講學(xué)的時(shí)候用雅言，這樣交際就沒有什么障礙。

高：聽了前面田博文同學(xué)的介紹，我們了解漢民族共同語的歷史和發(fā)展，那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢？

羅：最后請(qǐng)一位同學(xué)給我們介紹一下“推廣普通話宣傳周”。

羅小哼：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周在全國(guó)各地開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。教育部、中宣部等各部門于今年4月24日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展第九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，確定本屆推普周的宣傳主題是“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”，配合國(guó)務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國(guó)家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。高：下面我們將進(jìn)行下一輪：推廣普通話知識(shí)問答競(jìng)賽，我們先請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表上來參加。題目非常簡(jiǎn)單，就在剛才兩位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識(shí)里面。

羅：競(jìng)賽規(guī)則是這樣的：先每人回答一題必答題，得分為100分，其余為搶答題，共5題，每題20分，看誰得分最高。

李：你能說出一句推廣普通話的宣傳口號(hào)嗎。（自編也可）

1.正確使用祖國(guó)的語言文字，大力推廣普通話。

2.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。

3.樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

4.大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

5.愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話。

6.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

7.面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

8.普通話是校園語言。

9.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

李：普通話就是北京話，比如可以說“她會(huì)說普通話”，也可以說成“她會(huì)說北京話”。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤B

90年代以來,國(guó)家更加重視中小學(xué)普及普通話工作,規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動(dòng)使用普通話,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤A

現(xiàn)在已經(jīng)有語音輸入技術(shù),人與計(jì)算機(jī)可以直接對(duì)話了。如果你的語音不標(biāo)準(zhǔn), ,你也能十分輕松地應(yīng)用語音輸入法駕馭計(jì)算機(jī)。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤B

漢語是我國(guó)使用人數(shù)最多的語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，是聯(lián)合國(guó)六種正式工作語言之一。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤A

羅：下面我們做幾個(gè)小游戲，試一試你的普通話。請(qǐng)每位同學(xué)積極參加鄭：第一個(gè)游戲的名字為“認(rèn)字辯詞”，我們將給出一些容易混淆的字詞請(qǐng)你來辨別一下，下面請(qǐng)汪丹立同學(xué)給大家出題。（寫在黑板上，找人讀，并標(biāo)音）

蘇（su），艻（le）

氏（shi），氐（di）

豪（hao），毫（hao）

刀（dao），刃（ren）

劍（jian），劊（gui）

砍（kan），坎（kan）

破（po），坡（po）

天（tian），夫（fu）

劍---同上

客（ke），宕（dang）

西（xi），酉（you），門（men），閂（shuan）

吹（chui），砍（kan）

雪（xue），雷（lei）

舞（wu），蕪（wu）

尊（zun），葛（ge）

者（zhe），昔（xi）

黃：下面我們有一段饒口令，請(qǐng)同學(xué)來說一說，看誰說得又快又好，讓我們聽聽你的普通話究竟好不好，好不好。

繞口令

（一）肥 混 肥

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。

黑肥混灰肥黑肥黑又灰，灰肥混黑肥灰肥灰又黑。

黑肥混灰肥，肥比黑灰黑。

灰肥混黑肥

肥比黑灰肥。

繞口令

（二）長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。

長(zhǎng)扁擔(dān)捆在短板凳上，短扁擔(dān)捆在長(zhǎng)板凳上，長(zhǎng)板凳不能捆比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)，短板凳不能捆比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)。

繞口令

（三）廟內(nèi)有只貓，廟外有只鳥。

廟內(nèi)貓瞧鳥，廟外鳥瞧貓。

廟內(nèi)貓叫鳥，鳥怕貓咬鳥飛跑，廟外鳥叫貓，貓怕鳥叫鳥鬧貓。

繞口令

（四）獅山寺

獅子山上獅山寺，山寺門前四獅子。

山寺是禪寺，獅子是石獅，石獅看守獅山寺，禪寺保護(hù)石獅子

合：今天的主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了，通過這次活動(dòng)，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話。

合：是啊，大家都來推廣普通話，全社會(huì)普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會(huì)“說好普通話”到此結(jié)束。

第四篇：推廣普通話方案

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月11日至17日

三、活動(dòng)主題: “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”

四、活動(dòng)目的：

通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。組長(zhǎng)：計(jì)建平副組長(zhǎng)：王景組員：吳鵬、金海軍及各班主任 全校語文老師

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍 1．大力宣傳，營(yíng)造氛圍

（1）推普周期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動(dòng)時(shí)間（9月1日——9月17日）、活動(dòng)內(nèi)容及推普周宣傳主題，張貼宣

傳畫等，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

（2）在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅，擴(kuò)大推普周的宣傳力度。

（3）周二（9月16日）利用升旗儀式進(jìn)行 “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”的專題國(guó)旗下演講。

（4）教師完成一期宣傳櫥窗專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識(shí)。（9月18日前完成，內(nèi)容有：推普宣傳標(biāo)語，師生硬筆字比賽優(yōu)秀作品、五、六、七、八、九年級(jí)自編小報(bào)（每班兩份）。

2．開展實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)和共青團(tuán)的作用，推廣普通話期間加大對(duì)全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，將教師說普通話、寫規(guī)范字作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)。將學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。

（2）結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展“五好小公民”道德實(shí)踐教育活動(dòng)。利用班隊(duì)時(shí)間組織學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班組織大討論、舉行主題班會(huì)，使學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情感，提升道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

3．教師活動(dòng)安排

（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動(dòng)，一線全體教師參加硬筆字比賽，書寫內(nèi)容為：在統(tǒng)一的紙上書寫一首經(jīng)典古詩詞。（書寫用紙教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)，作品上交時(shí)間為9月17日）

（2）各教研組對(duì)本級(jí)教師用字規(guī)范化情況進(jìn)行一次自查、互查活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師業(yè)務(wù)考察”中。

4．學(xué)生活動(dòng)安排

（1）一次國(guó)旗下講話。

利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個(gè)主題班會(huì)。

三至六年級(jí)在第三周召開一次“推廣普通話，校園盛開文明花”主題班會(huì)。（各班班主任落實(shí)人員進(jìn)行提前通知教導(dǎo)處，行政人員深入各班聽班會(huì)課，內(nèi)容可以是講故事比賽、詩朗誦等，五六年級(jí)提倡由學(xué)生自己主持，自己排練和表演節(jié)目。）

（3）一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

一二年級(jí)以“中國(guó)娃說普通話”為主題，三至六年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。（同時(shí)可結(jié)合國(guó)慶節(jié)，把“愛國(guó)主義教育”結(jié)合在內(nèi)，副班主任負(fù)責(zé)，9月17日為評(píng)比時(shí)間）

（4）加大“經(jīng)典古詩詞誦讀”活動(dòng)。（語文學(xué)科貫穿全學(xué)期）各班繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時(shí)間，在學(xué)期結(jié)束，評(píng)選各班“誦讀之星”。

推廣普通話人人有責(zé)，全校師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

推廣普通話工作小組

二〇一三年九月十一日

第五篇：推廣普通話主題中隊(duì)活動(dòng)方案

文明普通話，友愛你我他

——推廣普通話主題中隊(duì)活動(dòng)實(shí)錄

晉江安海養(yǎng)正中心小學(xué)五（3）中隊(duì) 輔導(dǎo)員：吳娟娟

[活動(dòng)目標(biāo)] 通過此次主題中隊(duì)會(huì)，提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言的熱愛。

[活動(dòng)前準(zhǔn)備]

1、主持人培訓(xùn)

2、少先隊(duì)員們自由組合排練節(jié)目

[主持人] 王欣欣、王雨晴 [活動(dòng)過程] 王欣欣： 這一周是第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。

王雨晴：那么，大家知道普通話中的普通是什么意思嗎？誰來說說。（隊(duì)員回答）王欣欣： 對(duì)，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。王雨晴，那你知道什么叫做普通話嗎？

王雨晴： 這難不倒我。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

王欣欣： 普通話已經(jīng)推廣了五十年，希望能在這新世紀(jì)普及。

王雨晴：別說那么多了，就讓思瑜、雅玲、晶瑩等幾位隊(duì)員表演的“詩歌朗誦串聯(lián)”節(jié)目來拉開活動(dòng)的序幕吧！

詩歌朗誦串聯(lián)：

《我有一個(gè)夢(mèng)想》 我有一個(gè)夢(mèng)想，她美麗、浪漫、令人無限向往。她使我精神爽，讓我忘掉憂愁，不再彷徨迷茫。她促我快成長(zhǎng)，讓我奮斗、拼搏、奔向輝煌。從此行路匆忙，我快樂、豪放、總是熱忱滿腔。我充滿了希望，我定會(huì)變得富有、幸福、強(qiáng)壯。我笑得很開朗，我和世界一起共享陽光。我徹底得解放，我自由地在藍(lán)天碧海中翱翔。夜也變得閃亮，我把最壯美的詩篇向天宇傳揚(yáng)。明天將更加難忘，夢(mèng)想已張開翅膀，我要駕馭她飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。《月亮的寶貝》 一天

月亮搬回了一棵桂花樹 樹上開滿了煦麗妖嬈的花朵 煞是好看 玉兔跑來看了幾回 不時(shí)回首遙望 終于用它雪白的零毛 換回月亮的一朵桂花 莊嚴(yán)地奉在它的兔窩

星星也聽說了 月亮卻不讓它看

把桂花樹收藏地密密實(shí)實(shí)的 不向星星透一絲桂花燦爛

星星說：我沒有東西與你換

可我愿意用我的眼睛為你把天空的照亮 月亮說：我的光芒已把天空點(diǎn)燃

黑暗中的人們只會(huì)看到我皎潔的光 你將用什么與我交換？ 星星說：那么 我遍布整個(gè)天堂 用微弱星光閃閃點(diǎn)綴這片銀川 《我愛小草》

朋友，朋友，你輕輕地跑，校園的小草，它還太小太小。

朋友，朋友 你輕輕地跳，嬌嫩的小草，剛剛挺直纖細(xì)的腰。朋友，朋友 你輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，好不好，蹦來跳去的小朋友。王欣欣：謝謝他們精彩的表演

王雨晴：欣欣，你知道“普通話”一詞的來歷嗎？

王欣欣：當(dāng)然知道。普通話”一詞，是朱文熊于１９０６年首次提出的，后來瞿秋白等也曾提出“普通話”的說法。新中國(guó)成立后，１９５５年舉行的“全國(guó)文字改革會(huì)議”上，張奚若在大會(huì)主題報(bào)告中說明：漢民族共同語早已存在，現(xiàn)在定名為普通話，需進(jìn)一步規(guī)范，確定標(biāo)準(zhǔn)。“這種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語是什么呢？這就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”“為簡(jiǎn)便起見，這種民族共同語也可以叫普通話。”

王雨晴：原來普通話有這么多年的歷史了，但在今日很多人還不會(huì)講普通話呢！王欣欣：現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞由少斌、嘉龍帶來的相聲《普通話》。相聲表演：

《普通話》 甲：諸位領(lǐng)導(dǎo)老師 乙：親愛的同學(xué)們 齊：大家晚上好！甲：今天上報(bào)告廳來 乙：啊！

甲：是來給大家說段相聲 乙：可不是嘛，要是吃飯就上食堂啦。甲：我們的相聲名字叫《普通話》。乙：是這么個(gè)名兒。甲：什么是普通話呢？ 乙：聽她給您解釋解釋。甲：普通話啊！乙：啊！

甲：有這么大，皮薄餡多，咬一口一嘴油……

乙：去！你這是小籠包子吧！

甲：對(duì)對(duì)！要說這小籠包子啊！那是真好吃！咬一口，一嘴油…… 乙：甭咬啦！！象話嘛你！咱們今天說的是普通話。

甲：我是在說普通話啊！

乙：怎么回事？ 甲：你……敢說我剛才說的是地方言？

乙：駭，這么個(gè)普通話啊！我的意思啊，您得大伙解釋解釋！

甲：用得了解釋嗎？現(xiàn)場(chǎng)除了你這么笨的……都知道！不要以為自己不知道的，別人也就不知道。所 謂知之為知之，不知為不知。啊！你都知道什么呀？外表美麗有什么用！講過多少次，啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！啊！我之所以沒有正面解釋什么是普通話，是因?yàn)槲也恢绬幔?乙：（垂頭不語）甲：是因?yàn)槲覟槿酥t虛謹(jǐn)慎。所謂普通話，啊，（背手）就是普普通通說話。乙：啊？這不望文生義嗎！

甲：這是不對(duì)的！乙：你嚇我一跳！甲：給你一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。告訴大家什么是普通話。

乙：哦！（怯生地）普通話就是“以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)，以北方為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。我說得對(duì)嗎？

甲：啊對(duì)！你說得很好嘛。知錯(cuò)就改還是好同志嘛！啊，普通話是……這個(gè)……啊啊就共同語。乙：啊！

甲：二者！普通話的發(fā)音要規(guī)范。乙：沒錯(cuò)。

甲：我們都用嘴說話。乙：多新鮮，用鼻子……那是打呼嚕！甲：可是我們中有極個(gè)別的女同學(xué)有著不良的發(fā)聲習(xí)慣。

乙：怎么不良習(xí)慣啊？ 甲：為了顯得乖巧、可愛、討人喜歡，不好好說話！乙：哦，都怎么說的 甲：有男生夸你長(zhǎng)得漂亮，你怎么回答？ 乙：當(dāng)然是要說“謝謝”了啊！

甲：到他們這變味了！乙：怎么說？ 甲：SIE SIE！乙：SIE SIE？ 甲：顯得可愛，小鳥依人啊！乙：是嘛？

甲：還有就是濫用雙音節(jié)詞！

乙：哦，什么是雙音節(jié)詞呢？

甲：你像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這都是雙音節(jié)詞。

乙：哦，都怎么個(gè)濫用法呢？

甲：我們管那咬一口一嘴油那叫什么？ 乙：小籠包啊 甲：她們管它叫“小籠包包”。

乙：改成日本菜了啊。甲：我們管那兩頭尖，當(dāng)不間寬那吃的叫什么？ 乙：餃子啊 甲：她們叫“餃餃” 乙：這能聽懂嗎？ 甲：你甭管聽懂不聽懂，說出來音節(jié)明朗、音調(diào)柔和、就是好聽討人喜歡。乙：這我不信，這是人家的語言風(fēng)格。甲：不信咱倆給大伙學(xué)學(xué)！乙：怎么學(xué)

甲：你就是那追我的男生。

乙：我是女的，甲：這不演戲嘛！乙：演戲？演戲我也是女的呀！

甲：假如，假如你是男的。這回總可以了吧？ 乙：假如我是男的 甲：對(duì)！

乙：那我憑什么追求你呀？

甲：……我……你說我怎么找這么一搭檔啊！……你不想追我。有的是人想追我，什么黃宏啊趙本山啊，特別是潘長(zhǎng)江，哭著喊著要追我！……你想追還來的及！乙：（不語，神氣）甲：不演拉倒！現(xiàn)場(chǎng)有哪位同學(xué)想做我搭檔的，您盡管站出來，演完了之后我請(qǐng)您吃小籠包子！乙：嘿！嘿嘿！我說過我不演了嗎？ 甲：改變主意了？ 乙：我不一直站在您一邊嘛！

甲：好，現(xiàn)在你就是我男朋友了啊

乙：恩！我怎么演？ 甲：你得甜言蜜語 乙：甜言蜜語? 甲：就是你男朋友平時(shí)說的那個(gè) 乙：明白啦！甲：開始啦！怎么沒有掌聲哩？ 乙：親愛的！甲：恩？ 乙：我想死你啦！

甲：哦！

乙：我快把你想瘋啦！甲：啊哦！乙:你有病啊? 甲:你才有病呢? 乙：沒病你老叫喚什么呀！

甲：這不顯得曖昧嘛！繼續(xù)繼續(xù)！乙：親愛的！甲：恩！

乙：你今天好好漂亮哦！甲：sie sie

乙：你的眼睛好嫵媚哦！甲：sie sie 乙：櫻桃小嘴更好看 甲：sie sie 乙：吃飯了沒有啊？ 甲：sie sie

乙：?jiǎn)柲愠燥埩藳]有？ 甲：哦！沒有哩！乙：想吃點(diǎn)什么 甲：餃餃 乙：還有呢？ 甲：小籠包包 乙：去！肉麻不肉麻！甲：所以說推廣普通話是件非常重要的事情 乙：關(guān)系挺大的 甲：我們應(yīng)該帶動(dòng)更多的同學(xué)學(xué)說普通話，說好普通話

乙：對(duì)，我們要積極推廣普通話

甲：廣告詞我都想好啦！乙：?jiǎn)眩∵€有廣告詞！甲：以前不說普通話的時(shí)候，身上起滿了小紅疙瘩，乙：啊！~~~

甲：自從我說了普通話以后 乙：怎么樣？ 甲：小紅疙瘩全都不見了耶！乙:嚯！甲:現(xiàn)在我忍不住想看自己的皮膚！看這里看這里……

乙：可以謝幕了 齊:謝謝大家!（鞠躬下臺(tái)）

王欣欣：這個(gè)小品在讓我們捧腹的同時(shí)，也發(fā)人深思。

王雨晴：是呀，我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。

王欣欣：講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)欣賞我們中隊(duì)隊(duì)員銘揚(yáng)和嘉森的創(chuàng)意漫畫，大家將發(fā)現(xiàn)講好普通話的作用。

漫畫展示

王雨晴：畫得實(shí)在太棒了。

王欣欣：我國(guó)是多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，語言不通、方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。

王雨晴：因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出泉州，走出福建，你要說普通話；如果你想做國(guó)際友人,你必須學(xué)會(huì)說普通話！

王欣欣：我們中隊(duì)的電腦高手陳亦維為我們宣傳普通話制作了精美的網(wǎng)頁，請(qǐng)大家欣賞。展示網(wǎng)頁

王雨晴：陳亦維的電腦水平真令人佩服。

王欣欣：現(xiàn)在就讓我們練好普通話，比一比，賽一賽看誰說得快又準(zhǔn)。

王雨晴：我手上有好多繞口令的紙條，抽一張就讀一張，最后評(píng)出說得最好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。繞口令比賽：

1、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆

2、山上有座白廟，地上有只白貓，白發(fā)老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟。

3、這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱

4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。

5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細(xì)席，就打誰四十

6、板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

7、藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。

8、藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠

王欣欣：請(qǐng)輔導(dǎo)員和四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀者 頒獎(jiǎng)

王欣欣：少先隊(duì)員們：從今天起，為了配合支持國(guó)家推廣普通話的決定，中隊(duì)委會(huì)、少先隊(duì)號(hào)召每個(gè)少先隊(duì)員做到以下幾點(diǎn)：

（1）從今天做起，從現(xiàn)在做起，講好普通話，寫好規(guī)范字。（2）我們?cè)趯W(xué)校自覺用普通話交流。

（3）普通話是每一個(gè)中國(guó)人必學(xué)的語言，我們要做推廣普通話的模范，當(dāng)好推廣普通話的使者。

（4）我們要每星期回家教會(huì)父母一句普通話。總結(jié)

王雨晴：普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。