第一篇:推廣普通話主題教育方案
推廣普通話主題教育方案
方案一:
一、活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng),使學(xué)生懂得普通話是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)語,講好普通話是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。
2.通過活動(dòng),使隊(duì)員懂得講好普通話是改革時(shí)代新形勢(shì)發(fā)展的需要,是人與人之間溝通了解的橋梁,是新時(shí)代禮儀少年必不可少的文明語言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.學(xué)校關(guān)于大力推廣普通話的具體要求。
2.名作錄音帶或錄像。
3.《國(guó)家通用語言文字法》內(nèi)容
三、活動(dòng)過程:
(一)隊(duì)儀式
(二)過程
2.學(xué)。教師領(lǐng)著全體隊(duì)員,學(xué)習(xí)學(xué)校推普的有關(guān)要求,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
3.講。讓隊(duì)員講生活中有關(guān)說普通話引出的笑話或事例,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)講好普通話在生活中重要性。
4.《國(guó)家通用語言文字法》是何時(shí)公布的?自何時(shí)起施行?
于2000年10月31日公布,自2001年1月1日起施行。
5.《國(guó)家通用語言文字法》所稱的“國(guó)家通用語言文字”是指的什么?
普通話和規(guī)范漢字
6.《國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定在哪些情形下,可以使用方言?
(一)國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的;
(二)經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語;
(三)戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的;
(四)出版、教學(xué)、研究中確需使用的。
7.書法藝術(shù)作品可以使用繁體字嗎?
可以保留或使用繁體字、異體字。
知識(shí)補(bǔ)充:
a.文物古跡;b.姓氏中的異體字;c.書法、篆刻等藝術(shù)作品;d.題詞和招牌的手書字;e.出版、教學(xué)、研究中需要使用的;f.經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。
8.我國(guó)現(xiàn)有多少種語言和文字?
我國(guó)56個(gè)民族語言的數(shù)目有70多種,各民族現(xiàn)行文字有50多種。
9.漢語是在何時(shí)被列為聯(lián)合國(guó)的工作語言的?
1973年12月,聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過,現(xiàn)代漢民族共同語成為聯(lián)合國(guó)的六種工作語言之一。
10.聯(lián)合國(guó)有哪六種工作語言?
聯(lián)合國(guó)的六種工作語言是:漢語、英語、俄語、法語、西班牙語和阿拉伯語。
11.全國(guó)推廣普通話宣傳周是從哪一年開始實(shí)施的?定在每年的什么時(shí)候?
1998年實(shí)施的,每年九月的第三周在全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)。
12.全國(guó)推廣普通話宣傳周有哪些宣傳口號(hào)?
(1)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。——《中華人民共和國(guó)憲法》
(2)國(guó)家推廣普通話,推行規(guī)范漢字。——《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》
(3)正確使用祖國(guó)的語言文字,大力推廣普通話。——《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》
(4)推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
(5)樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。
(6)大力推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力。
(7)愛國(guó)旗,唱國(guó)歌,說普通話。
(8)推廣普及普通話,為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
(9)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要普及普通話。
(10)面向現(xiàn)代化,推廣普通話。
(11)推廣普通話,公務(wù)員要帶頭。
(12)普通話是校園語言。
(13)普通話是教師的職業(yè)語言。
(14)青少年要做推廣普通話的積極分子。
(15)普及普通話,從孩子抓起。
(16)讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。
(17)新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。
(18)說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情。
(19)說普通話,從我做起。
(20)說好普通話,方便你我他。
(三)輔導(dǎo)員總結(jié):
普通話是我們的國(guó)語,作為一個(gè)中國(guó)人,連基本的國(guó)語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。
方案二:
活動(dòng)目標(biāo) :
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中,對(duì)北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因?yàn)檎Z言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你想到了什么?
為了大家都能聽懂對(duì)方講什么,我們都請(qǐng)講普通話。
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào):
說好普通話,方便你我他
說普通話,從我做起
說好普通話,朋友遍天下
我是中國(guó)娃,愛說普通話
四、順口溜朗誦
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十
2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.五、小組討論:怎樣推廣普通話?
七、我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象!是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!其實(shí),我們的課堂上,同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么,課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。
第二篇:推廣普通話方案
前川三小推廣普通話方案
今年3月3日-3月7日是本校推廣普通話宣傳周。本屆主題是:說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,我校特制定計(jì)劃如下:
1、調(diào)整推普小組成員,進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上,調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單,并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,落實(shí)具體工作。
組長(zhǎng):樂紅珍
成員:李茂林
陳潔
鄧娟
程敏
2、利用早上集會(huì)時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時(shí)間、主題,同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生,布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
3、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組,每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議,監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況,并做好書面記錄,督促老師、同學(xué)使用普通話,規(guī)范教學(xué)語言,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
4、組織師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語言文字法”,學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語言文字政策;營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活,要求師生在公共場(chǎng)合說普通話;自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。
5、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,懸掛大型橫幅標(biāo)語,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。
6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng),全體師生積極參加,使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
(1)舉辦一期推普宣傳板報(bào)
各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào),內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)。
(2)舉行一次“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)
結(jié)合省教育部門有關(guān)活動(dòng)的要求,舉行“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng),內(nèi)容主要為:①關(guān)注“3.01”昆明事件;②愛國(guó);③做文明人。3—4年級(jí)各班上交2篇,5—6年級(jí)各班上交4篇。3月25日之前上交。(4)在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳,讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高城市文化品位,促進(jìn)文明城市創(chuàng)建,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。
(5)做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)
學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí) 向有關(guān) 老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。
(6)組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。
利用班會(huì)時(shí)間,以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì),學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目,或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。
7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),檢查工作中的不足,為下一段工作作準(zhǔn)備。
前川三小2013年推普周活動(dòng)總結(jié)
普通話是國(guó)家通用語言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言字工作,提高師生普通話水平,我校在全國(guó)第十六屆推廣普通話宣傳周中,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序。
為了使推普活動(dòng)深入開展,我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,制定了活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)一步規(guī)范工作,加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案,安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事,顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次,在紅領(lǐng)巾廣播上,大隊(duì)委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話,其間以幽默笑話:某縣縣長(zhǎng)在推普會(huì)上的講話為引,讓大家在笑過之后認(rèn)識(shí)到了說好普通話的重要性,同時(shí)發(fā)出倡議:倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,并布置了推普周活動(dòng)安排。使我校“推普”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面動(dòng)員,樹立全員推普的意識(shí)
為使“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”主題更加深入人心,落實(shí)在師生的行動(dòng)上,我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),宣讀了文件內(nèi)容,并以“樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào),“我是中國(guó)娃,愛說普通話”為學(xué)生口號(hào),以“說好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào),唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì),推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉,學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳,一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。
2、設(shè)立校園廣播宣傳站,利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng),對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正,對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
4、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容,有推普標(biāo)語。
5、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。
6、利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。
7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
8、利用書法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。
國(guó)旗下的講話
——推廣普通話
同學(xué)們:
大家下午好!你們知道嗎?本周是什么周嗎?對(duì)!本屆推普周活動(dòng)以“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》為主要內(nèi)容,達(dá)到促進(jìn)語言文字規(guī)范化,構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園的目的,營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境。
那為什么要大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化呢?那是因?yàn)檎Z言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,是社會(huì)進(jìn)步的最重要的交流工具,然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣,雖然須臾不可離,但我們卻時(shí)常忽視它的存在。普通話作為漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言,就如同一張“名片”,你有了這張“名片”,就能與文明進(jìn)一步無障礙“握手”。
大家都知道,我國(guó)是一個(gè)多民族、多語種、多方言的國(guó)家,全國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口,如果各地方言自成一體,那么這不僅影響人們的正常交往,而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此,推廣普及普通話,有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。所以,我們要大力宣傳,讓校園的每一面墻,每一塊黑板,每一櫥窗都成為規(guī)范文字的鏡子,讓校園的每一教室,每一課堂都成為普通話宣傳窗口。讓我們都成為全面推廣普通話的文明使者。那么,從今天起,讓我們積極行動(dòng)起來,從自己身邊做起,從我做起,大力推廣,加強(qiáng)規(guī)范,全面提高,使普通話從校園走向校外,真正做到講普通話,寫規(guī)范字,做文明人。
為此,學(xué)校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)。周二下午各年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間,開展“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”主題班會(huì);周三上午教師舉行以“熱愛祖國(guó)語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”為主題演講比賽。同學(xué)們,借本周開展“推廣普通話宣傳活動(dòng)”之機(jī),我向你們提出以下幾個(gè)要求:
1、積極參與學(xué)校開展的演講比賽、書法比賽等“推普”活動(dòng)”。
2、在校園內(nèi)積極使用普通話交流。
3、積極幫助并督促自己的家人講普通話。
4、努力提高自己的普通話水平。
5、文明用語,做心靈美語言美的好學(xué)生。
同學(xué)們,你熱愛自己祖國(guó)嗎?那么請(qǐng)講普通話!你想做示范小學(xué)的文明人嗎?那么請(qǐng)講普通話!
前川三小推普活動(dòng)口號(hào)、標(biāo)語
說普通話、寫規(guī)范字、做文明人 1.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話
2.積極普及民族共同語,增強(qiáng)中華民族凝聚力
3.愛國(guó)旗,唱國(guó)歌,說普通話
4.四海同音,萬眾一心
5.普通話:神州音,華夏情
6.普及普通話,四海是一家
7.面向現(xiàn)代化,推廣普通話
8.積極普及普通話,齊心協(xié)力奔小康
9.樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)
10.推廣普通話,公務(wù)員要帶頭
我對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)
——?jiǎng)⒍Φ拢ǜ毙iL(zhǎng))
解放后,特別是三中全會(huì)以來,小學(xué)語文教學(xué)有了很大的發(fā)展,取得了不少令人矚目的成果。但是,語文教學(xué)化時(shí)多,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,教學(xué)效率不高,這些長(zhǎng)期困擾語文教學(xué)的老問題并沒有從根本上得到解決,廣大教師也深感語文教學(xué)任務(wù)越改越復(fù)雜,花樣越改越多,課越改越難上。一些長(zhǎng)期從事語文教學(xué)的老教師深有感觸地說:現(xiàn)在語文課越上越不會(huì)上了。語文教學(xué)的問題到底出在哪里?這不能不引起人們從更深的層次去進(jìn)行思考。我們認(rèn)為,當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)語文教學(xué)至少存在著以下幾個(gè)突出的問題值得討論:
1.將語文課單純地上成閱讀訓(xùn)練課或是作品分析課,將讀懂課文的思想內(nèi)容作為教學(xué)一篇課文的主要任務(wù)。我們認(rèn)為,小學(xué)生讀課文的目的不僅僅是學(xué)習(xí)閱讀,或是讀懂課文的思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文還有一個(gè)非常重要的任務(wù),就是學(xué)習(xí)課文中的語言,也就是說:理解、積累、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中規(guī)范的詞語以及各種各樣的表達(dá)句式。通過內(nèi)化課文中的語言,來擴(kuò)大學(xué)生的語言積累,發(fā)展學(xué)生的語言。當(dāng)前語文教學(xué)中化在語言學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少,語文課上偏重閱讀訓(xùn)練,偏重思想內(nèi)容分析,往往是課文讀懂了,思想內(nèi)容理解了,但是課文卻沒有讀熟,課文中的語言在腦子里印象不深,在學(xué)習(xí)語言上沒有什么大的長(zhǎng)進(jìn),這實(shí)在是語文教學(xué)效率不高的重要原因。
2.過分偏重語言知識(shí)的學(xué)習(xí),混淆了學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的區(qū)別。語言知識(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期運(yùn)用語言的實(shí)踐中總結(jié)出來的帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),比如像語法、修辭、邏輯、文法等等。重視語文知識(shí)教學(xué),是現(xiàn)代語文教學(xué)和傳統(tǒng)語文教學(xué)的一大區(qū)別,是語文教學(xué)的進(jìn)步。然而學(xué)習(xí)語文知識(shí)和學(xué)習(xí)語言并不是一回事,學(xué)習(xí)語言知識(shí)也不能代替語言的學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為,課文中的語言學(xué)生理解了,里面的知識(shí)學(xué)生弄懂了,課文中的語言學(xué)生自然就掌握了,這其實(shí)是一種誤解。掌握語言的前提除了需要理解,還必須記憶,記不住的語言不能算真正掌握。小學(xué)生正處于語言發(fā)展的最佳年齡,他們?cè)~匯貧乏,掌握的句式也有限,對(duì)于他們來說,擴(kuò)大詞匯量,熟悉各種各樣的句式,也就是積累語言材料,是學(xué)習(xí)語文的首要任務(wù)。如果學(xué)生學(xué)完一篇課文,記住的都是一些抽象的經(jīng)過高度概括的知識(shí),而課文中一些十分有用的詞句沒有積累下來,那么這些孤零零的知識(shí)除了對(duì)付考試之外,還有什么實(shí)際的意義呢?要提高語文教學(xué)的效率,必須分清學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的區(qū)別,正確處理好學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識(shí)的關(guān)系。
3.重視語言的理解,忽視語言的積累和運(yùn)用。理解和運(yùn)用,是學(xué)習(xí)語言過程中兩個(gè)不同層次的水平級(jí)。
目前語文教學(xué)中,學(xué)習(xí)語言往往只進(jìn)行到理解這一水平級(jí)上。學(xué)過的詞語理解了,讀過的句子意思領(lǐng)會(huì)了,就完事了。教師很少設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用課文中的一些詞語句子。因此,小學(xué)生學(xué)過的詞語并不少,接觸過的句式也不計(jì)其數(shù),但是真正會(huì)用的少得可憐。因此,語文教學(xué)既要重視理解語言和語言知識(shí)的訓(xùn)練,更要重視運(yùn)用語言和語言知識(shí)的訓(xùn)練。通過運(yùn)用練習(xí),使學(xué)生將課文中的語言轉(zhuǎn)化成自己的語言,將學(xué)到的知識(shí)真正用來指導(dǎo)自己的語言實(shí)踐。
4.閱讀量過少。每周平均教學(xué)的課文不足1.5篇。這樣的閱讀量對(duì)于處在語言發(fā)展最佳期的小學(xué)生來說,對(duì)他們語言的發(fā)展是否有利,答案是不言而喻的。并且這樣的教學(xué)進(jìn)度對(duì)于求知欲十分旺盛的小學(xué)生來說,很有可能壓抑他們的積極性。重視博覽,是我國(guó)傳統(tǒng)語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),“讀書破萬卷,下筆如有神”。解放后語文教學(xué)的不少改革實(shí)踐都證明增加閱讀量對(duì)提高小學(xué)生的語文能力是十分有利的。但是在實(shí)際教學(xué)時(shí),由于受到教學(xué)方法的制約,使學(xué)生的閱讀量受到限制。因此必須改變教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,增加閱讀量,提高語文教學(xué)的效率。
我談?wù)Z言文字規(guī)范化――漢字的規(guī)范
——樂紅珍
文字,作為記錄的書寫符合系統(tǒng),是重要的輔助性交際工具。自從人類發(fā)明了文字,它就在人類活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。它不僅促進(jìn)了語言的發(fā)展,使語言更加精密和豐富,而且推動(dòng)著人類文明社會(huì)的快速發(fā)展。
我們中華民族的語言文字---漢字,它是漢族人的祖先在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來的。漢字具有三千多年的歷史,先后經(jīng)歷了甲骨文,金文,篆書,隸書,楷書等五種正式字體,真可謂是博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
漢字是我國(guó)人民通用的文字,對(duì)它的規(guī)范是非常必要的。只是使用規(guī)范漢字,才能充分發(fā)揮漢字的交際功能,更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。那何為規(guī)范的漢字呢?《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言漢字法》明確規(guī)定符合新中國(guó)成立后國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的漢字整理方面的字表和權(quán)威字書中規(guī)定的漢字。如“向”“書”“漢”“區(qū)”等字,若我們?nèi)允褂盟鼈兊姆斌w字“向”“書”“漢”“區(qū)”,就是不規(guī)范。
如何才能規(guī)范漢字?我們首先掌握整理過的漢字,那就要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)化字總表》了,如“倪”字現(xiàn)已簡(jiǎn)化為“兒”。但有些字還是以“兒”作為偏旁的,這就不能用它的簡(jiǎn)化形式了,如“倪”不能寫成“”。這就涉及到類推簡(jiǎn)化范圍問題。有些簡(jiǎn)化字的繁體字不止一種如“復(fù)”既是“復(fù)”又是“復(fù)”的簡(jiǎn)化;“纖”既是“纖”又是“鑯”的簡(jiǎn)化;“鐘”既是“鍾”又是“籦”的簡(jiǎn)化等等。可見一簡(jiǎn)多繁也是我們值得注意的。其次,掌握規(guī)范字,不用異體字。所謂異體字就是不太通行,筆畫也比較多的字如“冰”的異體字是“氷”,“哲”的異體字是“喆”,“困”的異體字是“困”等等。我們要做到這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)服從從俗,從簡(jiǎn)和書寫方便這三個(gè)原則。再次,區(qū)別新舊字形如“道”與“噵”雖然后者是舊字形。最后就是要掌握異體字的規(guī)范的規(guī)范字。異體字給我們正常交往帶來不便,使用它給我們語言帶來不規(guī)范所以我們必須掌握異體字的規(guī)范字。
錯(cuò)別字也是使我們語言文字不規(guī)范的另一罪魁禍?zhǔn)住N覀円M量避免錯(cuò)別字,這是要我們注意漢字的字形,字音,字義。如“狐”的形旁是“犬”用“犬”作形旁的字,原義一般同獸類有聯(lián)系;“孤”的形旁是“子”用“子”作為形旁的字,原義一般同小孩有聯(lián)系。
漢字是我國(guó)的唯一標(biāo)準(zhǔn)語言文字,也是歷史最悠久的文字,是中華民族和全世界人民的共同財(cái)富。我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生,賦予我們對(duì)文字的規(guī)范化責(zé)任重大,我們要時(shí)刻注意自己的語言文字規(guī)范,這樣才能更好地為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn).
第三篇:推廣普通話方案
主題:說好普通話
主持人:高文君,羅四丹
具體內(nèi)容:
1、請(qǐng)四位同學(xué)分別介紹推廣普通話的知識(shí)
1)什么是普通話?普通話等于北京話嗎?
2)古代人用什么語言交流?他們有普通話嗎?
3)推廣普通話有什么重要意義?
4)推廣普通話宣傳周的介紹。
2.推廣普通話知識(shí)問答競(jìng)賽
每個(gè)小組推選一位同學(xué),看哪組得分高。
1)第一輪:必答題,每人一題
2)第二輪:搶答題,八題
3小游戲:試試你的普通話
1)認(rèn)字辯詞
2)饒口令
準(zhǔn)備工作:1.推廣普通話知識(shí),請(qǐng)有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。
4.知識(shí)問答題(12題),饒口令
5.“認(rèn)字辯詞”的題目4.主持人串講稿
合:今天我們的班會(huì)活動(dòng)主題是:講好普通話。
高??同學(xué)們知道嗎?從1998年開始,我國(guó)在每年9月份第三周舉辦全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng) 羅:我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國(guó),使用語言約80種,使用文字有30多種。其中,漢語就分為七大方言,每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通,隔河音不同的事很常見。言語不通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。
高:所以新中國(guó)成立不久國(guó)家就推廣全國(guó)通用的普通話,并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績(jī),但方言隔閡還存在,貽誤工作,影響交流,甚至造成矛盾。因此,克服語言障礙、克服方言的隔閡,推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性社會(huì)工程。
合:下面我們先請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識(shí)。
推廣普通話小知識(shí)
一.必答題:
二.田1.根據(jù)普通話的定義,你能說出普通話是以哪種語音為標(biāo)準(zhǔn)音的三.答:以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。
田2.今年九月第三周的全國(guó)推普周是第幾屆?
答:第九屆。
田3.“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”是哪個(gè)法律規(guī)定的?
答:《中華人民共和國(guó)憲法》。
田:我們大家都會(huì)講普通話,那么究竟什么是普通話?有人說:“普通話等于北京話,會(huì)說北京話就會(huì)說普通話”,您認(rèn)為這種想法對(duì)嗎?
答:我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵,有科學(xué)的界定,1956年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定:普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語。
田:請(qǐng)問古代有普通話嗎?
答:漢語自古以來有方言同時(shí)也有共同語。根據(jù)歷史記載,春秋時(shí)候孔夫子時(shí)代管共同語叫雅言。孔夫子的出生地用現(xiàn)在的地理方位說就是山東人。孔夫子有三千多徒弟來自當(dāng)時(shí)的各地,古代也有方言,各地的學(xué)生都講自己的方言,孔夫子講課的時(shí)候怎么能夠讓來自各地的學(xué)生都聽得明白呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)有共同語叫雅言,所以孔夫子在講學(xué)的時(shí)候用雅言,這樣交際就沒有什么障礙。
高:聽了前面田博文同學(xué)的介紹,我們了解漢民族共同語的歷史和發(fā)展,那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢?
羅:最后請(qǐng)一位同學(xué)給我們介紹一下“推廣普通話宣傳周”。
羅小哼:經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周在全國(guó)各地開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。教育部、中宣部等各部門于今年4月24日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展第九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》,確定本屆推普周的宣傳主題是“普通話——五十年推廣,新世紀(jì)普及”,配合國(guó)務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國(guó)家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。高:下面我們將進(jìn)行下一輪:推廣普通話知識(shí)問答競(jìng)賽,我們先請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表上來參加。題目非常簡(jiǎn)單,就在剛才兩位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識(shí)里面。
羅:競(jìng)賽規(guī)則是這樣的:先每人回答一題必答題,得分為100分,其余為搶答題,共5題,每題20分,看誰得分最高。
李:你能說出一句推廣普通話的宣傳口號(hào)嗎。(自編也可)
1.正確使用祖國(guó)的語言文字,大力推廣普通話。
2.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
3.樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。
4.大力推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力。
5.愛國(guó)旗,唱國(guó)歌,說普通話。
6.推廣普及普通話,為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
7.面向現(xiàn)代化,推廣普通話。
8.普通話是校園語言。
9.說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情。
李:普通話就是北京話,比如可以說“她會(huì)說普通話”,也可以說成“她會(huì)說北京話”。這句話正確嗎?
A.正確B.錯(cuò)誤B
90年代以來,國(guó)家更加重視中小學(xué)普及普通話工作,規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動(dòng)使用普通話,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言。這句話正確嗎?
A.正確B.錯(cuò)誤A
現(xiàn)在已經(jīng)有語音輸入技術(shù),人與計(jì)算機(jī)可以直接對(duì)話了。如果你的語音不標(biāo)準(zhǔn), ,你也能十分輕松地應(yīng)用語音輸入法駕馭計(jì)算機(jī)。這句話正確嗎?
A.正確B.錯(cuò)誤B
漢語是我國(guó)使用人數(shù)最多的語言,也是世界上使用人數(shù)最多的語言,是聯(lián)合國(guó)六種正式工作語言之一。這句話正確嗎?
A.正確B.錯(cuò)誤A
羅:下面我們做幾個(gè)小游戲,試一試你的普通話。請(qǐng)每位同學(xué)積極參加鄭:第一個(gè)游戲的名字為“認(rèn)字辯詞”,我們將給出一些容易混淆的字詞請(qǐng)你來辨別一下,下面請(qǐng)汪丹立同學(xué)給大家出題。(寫在黑板上,找人讀,并標(biāo)音)
蘇(su),艻(le)
氏(shi),氐(di)
豪(hao),毫(hao)
刀(dao),刃(ren)
劍(jian),劊(gui)
砍(kan),坎(kan)
破(po),坡(po)
天(tian),夫(fu)
劍---同上
客(ke),宕(dang)
西(xi),酉(you),門(men),閂(shuan)
吹(chui),砍(kan)
雪(xue),雷(lei)
舞(wu),蕪(wu)
尊(zun),葛(ge)
者(zhe),昔(xi)
黃:下面我們有一段饒口令,請(qǐng)同學(xué)來說一說,看誰說得又快又好,讓我們聽聽你的普通話究竟好不好,好不好。
繞口令
(一)肥 混 肥
黑肥混灰肥,灰肥混黑肥。
黑肥混灰肥黑肥黑又灰,灰肥混黑肥灰肥灰又黑。
黑肥混灰肥,肥比黑灰黑。
灰肥混黑肥
肥比黑灰肥。
繞口令
(二)長(zhǎng)扁擔(dān),短扁擔(dān),長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān),短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長(zhǎng)扁擔(dān)捆在短板凳上,短扁擔(dān)捆在長(zhǎng)板凳上,長(zhǎng)板凳不能捆比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān),短板凳不能捆比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)。
繞口令
(三)廟內(nèi)有只貓,廟外有只鳥。
廟內(nèi)貓瞧鳥,廟外鳥瞧貓。
廟內(nèi)貓叫鳥,鳥怕貓咬鳥飛跑,廟外鳥叫貓,貓怕鳥叫鳥鬧貓。
繞口令
(四)獅山寺
獅子山上獅山寺,山寺門前四獅子。
山寺是禪寺,獅子是石獅,石獅看守獅山寺,禪寺保護(hù)石獅子
合:今天的主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了,通過這次活動(dòng),我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活,不僅自己要說好普通話,還要積極推廣普通話。
合:是啊,大家都來推廣普通話,全社會(huì)普及普通話,讓大家開心溝通,講訴成功。今天的主題班會(huì)“說好普通話”到此結(jié)束。
第四篇:推廣普通話方案
推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全校師生樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師生說普通話,用規(guī)范字的意識(shí)與能力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間:2011年9月11日至17日
三、活動(dòng)主題: “推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”
四、活動(dòng)目的:
通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理
推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。組長(zhǎng):計(jì)建平副組長(zhǎng):王景組員:吳鵬、金海軍及各班主任 全校語文老師
(二)宣傳動(dòng)員,營(yíng)造氛圍 1.大力宣傳,營(yíng)造氛圍
(1)推普周期間,利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動(dòng)時(shí)間(9月1日——9月17日)、活動(dòng)內(nèi)容及推普周宣傳主題,張貼宣
傳畫等,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
(2)在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅,擴(kuò)大推普周的宣傳力度。
(3)周二(9月16日)利用升旗儀式進(jìn)行 “推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”的專題國(guó)旗下演講。
(4)教師完成一期宣傳櫥窗專刊,大力宣傳語言文字工作的意義,提高師生語言文字工作的意識(shí)。(9月18日前完成,內(nèi)容有:推普宣傳標(biāo)語,師生硬筆字比賽優(yōu)秀作品、五、六、七、八、九年級(jí)自編小報(bào)(每班兩份)。
2.開展實(shí)踐活動(dòng),提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。
(1)充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)和共青團(tuán)的作用,推廣普通話期間加大對(duì)全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,將教師說普通話、寫規(guī)范字作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)。將學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。
(2)結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展“五好小公民”道德實(shí)踐教育活動(dòng)。利用班隊(duì)時(shí)間組織學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各班組織大討論、舉行主題班會(huì),使學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情感,提升道德修養(yǎng),養(yǎng)成道德好習(xí)慣。
3.教師活動(dòng)安排
(1)開展教師基本功(鋼筆字)展示活動(dòng),一線全體教師參加硬筆字比賽,書寫內(nèi)容為:在統(tǒng)一的紙上書寫一首經(jīng)典古詩詞。(書寫用紙教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā),作品上交時(shí)間為9月17日)
(2)各教研組對(duì)本級(jí)教師用字規(guī)范化情況進(jìn)行一次自查、互查活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況,將納入“教師業(yè)務(wù)考察”中。
4.學(xué)生活動(dòng)安排
(1)一次國(guó)旗下講話。
利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講,并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。
(2)一個(gè)主題班會(huì)。
三至六年級(jí)在第三周召開一次“推廣普通話,校園盛開文明花”主題班會(huì)。(各班班主任落實(shí)人員進(jìn)行提前通知教導(dǎo)處,行政人員深入各班聽班會(huì)課,內(nèi)容可以是講故事比賽、詩朗誦等,五六年級(jí)提倡由學(xué)生自己主持,自己排練和表演節(jié)目。)
(3)一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
一二年級(jí)以“中國(guó)娃說普通話”為主題,三至六年級(jí)以“普通話,與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào),進(jìn)行集中評(píng)比。(同時(shí)可結(jié)合國(guó)慶節(jié),把“愛國(guó)主義教育”結(jié)合在內(nèi),副班主任負(fù)責(zé),9月17日為評(píng)比時(shí)間)
(4)加大“經(jīng)典古詩詞誦讀”活動(dòng)。(語文學(xué)科貫穿全學(xué)期)各班繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時(shí)間,在學(xué)期結(jié)束,評(píng)選各班“誦讀之星”。
推廣普通話人人有責(zé),全校師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起,讓“說普通話,寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。
推廣普通話工作小組
二〇一三年九月十一日
第五篇:推廣普通話主題中隊(duì)活動(dòng)方案
文明普通話,友愛你我他
——推廣普通話主題中隊(duì)活動(dòng)實(shí)錄
晉江安海養(yǎng)正中心小學(xué)五(3)中隊(duì) 輔導(dǎo)員:吳娟娟
[活動(dòng)目標(biāo)] 通過此次主題中隊(duì)會(huì),提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言的熱愛。
[活動(dòng)前準(zhǔn)備]
1、主持人培訓(xùn)
2、少先隊(duì)員們自由組合排練節(jié)目
[主持人] 王欣欣、王雨晴 [活動(dòng)過程] 王欣欣: 這一周是第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
王雨晴:那么,大家知道普通話中的普通是什么意思嗎?誰來說說。(隊(duì)員回答)王欣欣: 對(duì),“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。王雨晴,那你知道什么叫做普通話嗎?
王雨晴: 這難不倒我。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
王欣欣: 普通話已經(jīng)推廣了五十年,希望能在這新世紀(jì)普及。
王雨晴:別說那么多了,就讓思瑜、雅玲、晶瑩等幾位隊(duì)員表演的“詩歌朗誦串聯(lián)”節(jié)目來拉開活動(dòng)的序幕吧!
詩歌朗誦串聯(lián):
《我有一個(gè)夢(mèng)想》 我有一個(gè)夢(mèng)想,她美麗、浪漫、令人無限向往。她使我精神爽,讓我忘掉憂愁,不再彷徨迷茫。她促我快成長(zhǎng),讓我奮斗、拼搏、奔向輝煌。從此行路匆忙,我快樂、豪放、總是熱忱滿腔。我充滿了希望,我定會(huì)變得富有、幸福、強(qiáng)壯。我笑得很開朗,我和世界一起共享陽光。我徹底得解放,我自由地在藍(lán)天碧海中翱翔。夜也變得閃亮,我把最壯美的詩篇向天宇傳揚(yáng)。明天將更加難忘,夢(mèng)想已張開翅膀,我要駕馭她飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。《月亮的寶貝》 一天
月亮搬回了一棵桂花樹 樹上開滿了煦麗妖嬈的花朵 煞是好看 玉兔跑來看了幾回 不時(shí)回首遙望 終于用它雪白的零毛 換回月亮的一朵桂花 莊嚴(yán)地奉在它的兔窩
星星也聽說了 月亮卻不讓它看
把桂花樹收藏地密密實(shí)實(shí)的 不向星星透一絲桂花燦爛
星星說:我沒有東西與你換
可我愿意用我的眼睛為你把天空的照亮 月亮說:我的光芒已把天空點(diǎn)燃
黑暗中的人們只會(huì)看到我皎潔的光 你將用什么與我交換? 星星說:那么 我遍布整個(gè)天堂 用微弱星光閃閃點(diǎn)綴這片銀川 《我愛小草》
朋友,朋友,你輕輕地跑,校園的小草,它還太小太小。
朋友,朋友 你輕輕地跳,嬌嫩的小草,剛剛挺直纖細(xì)的腰。朋友,朋友 你輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),好不好,蹦來跳去的小朋友。王欣欣:謝謝他們精彩的表演
王雨晴:欣欣,你知道“普通話”一詞的來歷嗎?
王欣欣:當(dāng)然知道。普通話”一詞,是朱文熊于1906年首次提出的,后來瞿秋白等也曾提出“普通話”的說法。新中國(guó)成立后,1955年舉行的“全國(guó)文字改革會(huì)議”上,張奚若在大會(huì)主題報(bào)告中說明:漢民族共同語早已存在,現(xiàn)在定名為普通話,需進(jìn)一步規(guī)范,確定標(biāo)準(zhǔn)。“這種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語是什么呢?這就是以北方話為基礎(chǔ)方言,以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”“為簡(jiǎn)便起見,這種民族共同語也可以叫普通話。”
王雨晴:原來普通話有這么多年的歷史了,但在今日很多人還不會(huì)講普通話呢!王欣欣:現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞由少斌、嘉龍帶來的相聲《普通話》。相聲表演:
《普通話》 甲:諸位領(lǐng)導(dǎo)老師 乙:親愛的同學(xué)們 齊:大家晚上好!甲:今天上報(bào)告廳來 乙:啊!
甲:是來給大家說段相聲 乙:可不是嘛,要是吃飯就上食堂啦。甲:我們的相聲名字叫《普通話》。乙:是這么個(gè)名兒。甲:什么是普通話呢? 乙:聽她給您解釋解釋。甲:普通話啊!乙:啊!
甲:有這么大,皮薄餡多,咬一口一嘴油……
乙:去!你這是小籠包子吧!
甲:對(duì)對(duì)!要說這小籠包子啊!那是真好吃!咬一口,一嘴油…… 乙:甭咬啦!!象話嘛你!咱們今天說的是普通話。
甲:我是在說普通話啊!
乙:怎么回事? 甲:你……敢說我剛才說的是地方言?
乙:駭,這么個(gè)普通話啊!我的意思啊,您得大伙解釋解釋!
甲:用得了解釋嗎?現(xiàn)場(chǎng)除了你這么笨的……都知道!不要以為自己不知道的,別人也就不知道。所 謂知之為知之,不知為不知。啊!你都知道什么呀?外表美麗有什么用!講過多少次,啊,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!啊!我之所以沒有正面解釋什么是普通話,是因?yàn)槲也恢绬幔?乙:(垂頭不語)甲:是因?yàn)槲覟槿酥t虛謹(jǐn)慎。所謂普通話,啊,(背手)就是普普通通說話。乙:啊?這不望文生義嗎!
甲:這是不對(duì)的!乙:你嚇我一跳!甲:給你一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。告訴大家什么是普通話。
乙:哦!(怯生地)普通話就是“以北京語言為標(biāo)準(zhǔn),以北方為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。我說得對(duì)嗎?
甲:啊對(duì)!你說得很好嘛。知錯(cuò)就改還是好同志嘛!啊,普通話是……這個(gè)……啊啊就共同語。乙:啊!
甲:二者!普通話的發(fā)音要規(guī)范。乙:沒錯(cuò)。
甲:我們都用嘴說話。乙:多新鮮,用鼻子……那是打呼嚕!甲:可是我們中有極個(gè)別的女同學(xué)有著不良的發(fā)聲習(xí)慣。
乙:怎么不良習(xí)慣啊? 甲:為了顯得乖巧、可愛、討人喜歡,不好好說話!乙:哦,都怎么說的 甲:有男生夸你長(zhǎng)得漂亮,你怎么回答? 乙:當(dāng)然是要說“謝謝”了啊!
甲:到他們這變味了!乙:怎么說? 甲:SIE SIE!乙:SIE SIE? 甲:顯得可愛,小鳥依人啊!乙:是嘛?
甲:還有就是濫用雙音節(jié)詞!
乙:哦,什么是雙音節(jié)詞呢?
甲:你像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這都是雙音節(jié)詞。
乙:哦,都怎么個(gè)濫用法呢?
甲:我們管那咬一口一嘴油那叫什么? 乙:小籠包啊 甲:她們管它叫“小籠包包”。
乙:改成日本菜了啊。甲:我們管那兩頭尖,當(dāng)不間寬那吃的叫什么? 乙:餃子啊 甲:她們叫“餃餃” 乙:這能聽懂嗎? 甲:你甭管聽懂不聽懂,說出來音節(jié)明朗、音調(diào)柔和、就是好聽討人喜歡。乙:這我不信,這是人家的語言風(fēng)格。甲:不信咱倆給大伙學(xué)學(xué)!乙:怎么學(xué)
甲:你就是那追我的男生。
乙:我是女的,甲:這不演戲嘛!乙:演戲?演戲我也是女的呀!
甲:假如,假如你是男的。這回總可以了吧? 乙:假如我是男的 甲:對(duì)!
乙:那我憑什么追求你呀?
甲:……我……你說我怎么找這么一搭檔啊!……你不想追我。有的是人想追我,什么黃宏啊趙本山啊,特別是潘長(zhǎng)江,哭著喊著要追我!……你想追還來的及!乙:(不語,神氣)甲:不演拉倒!現(xiàn)場(chǎng)有哪位同學(xué)想做我搭檔的,您盡管站出來,演完了之后我請(qǐng)您吃小籠包子!乙:嘿!嘿嘿!我說過我不演了嗎? 甲:改變主意了? 乙:我不一直站在您一邊嘛!
甲:好,現(xiàn)在你就是我男朋友了啊
乙:恩!我怎么演? 甲:你得甜言蜜語 乙:甜言蜜語? 甲:就是你男朋友平時(shí)說的那個(gè) 乙:明白啦!甲:開始啦!怎么沒有掌聲哩? 乙:親愛的!甲:恩? 乙:我想死你啦!
甲:哦!
乙:我快把你想瘋啦!甲:啊哦!乙:你有病啊? 甲:你才有病呢? 乙:沒病你老叫喚什么呀!
甲:這不顯得曖昧嘛!繼續(xù)繼續(xù)!乙:親愛的!甲:恩!
乙:你今天好好漂亮哦!甲:sie sie
乙:你的眼睛好嫵媚哦!甲:sie sie 乙:櫻桃小嘴更好看 甲:sie sie 乙:吃飯了沒有啊? 甲:sie sie
乙:?jiǎn)柲愠燥埩藳]有? 甲:哦!沒有哩!乙:想吃點(diǎn)什么 甲:餃餃 乙:還有呢? 甲:小籠包包 乙:去!肉麻不肉麻!甲:所以說推廣普通話是件非常重要的事情 乙:關(guān)系挺大的 甲:我們應(yīng)該帶動(dòng)更多的同學(xué)學(xué)說普通話,說好普通話
乙:對(duì),我們要積極推廣普通話
甲:廣告詞我都想好啦!乙:?jiǎn)眩∵€有廣告詞!甲:以前不說普通話的時(shí)候,身上起滿了小紅疙瘩,乙:啊!~~~
甲:自從我說了普通話以后 乙:怎么樣? 甲:小紅疙瘩全都不見了耶!乙:嚯!甲:現(xiàn)在我忍不住想看自己的皮膚!看這里看這里……
乙:可以謝幕了 齊:謝謝大家!(鞠躬下臺(tái))
王欣欣:這個(gè)小品在讓我們捧腹的同時(shí),也發(fā)人深思。
王雨晴:是呀,我們?nèi)粘I钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的,但是近期,國(guó)家調(diào)查顯示,中國(guó)人只有一半能說普通話,同時(shí)有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。
王欣欣:講不好普通話很容易鬧笑話,請(qǐng)欣賞我們中隊(duì)隊(duì)員銘揚(yáng)和嘉森的創(chuàng)意漫畫,大家將發(fā)現(xiàn)講好普通話的作用。
漫畫展示
王雨晴:畫得實(shí)在太棒了。
王欣欣:我國(guó)是多民族、多語言、多方言的人口大國(guó),語言不通、方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。
王雨晴:因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出泉州,走出福建,你要說普通話;如果你想做國(guó)際友人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!
王欣欣:我們中隊(duì)的電腦高手陳亦維為我們宣傳普通話制作了精美的網(wǎng)頁,請(qǐng)大家欣賞。展示網(wǎng)頁
王雨晴:陳亦維的電腦水平真令人佩服。
王欣欣:現(xiàn)在就讓我們練好普通話,比一比,賽一賽看誰說得快又準(zhǔn)。
王雨晴:我手上有好多繞口令的紙條,抽一張就讀一張,最后評(píng)出說得最好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。繞口令比賽:
1、兜里裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。倒出豆,補(bǔ)破兜,補(bǔ)好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆
2、山上有座白廟,地上有只白貓,白發(fā)老公公掉了一頂白帽,白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟。
3、這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱
4、三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”。
5、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十
6、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
7、藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。
8、藍(lán)南是男籃主力,呂楠是女籃主力,呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠
王欣欣:請(qǐng)輔導(dǎo)員和四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀者 頒獎(jiǎng)
王欣欣:少先隊(duì)員們:從今天起,為了配合支持國(guó)家推廣普通話的決定,中隊(duì)委會(huì)、少先隊(duì)號(hào)召每個(gè)少先隊(duì)員做到以下幾點(diǎn):
(1)從今天做起,從現(xiàn)在做起,講好普通話,寫好規(guī)范字。(2)我們?cè)趯W(xué)校自覺用普通話交流。
(3)普通話是每一個(gè)中國(guó)人必學(xué)的語言,我們要做推廣普通話的模范,當(dāng)好推廣普通話的使者。
(4)我們要每星期回家教會(huì)父母一句普通話。總結(jié)
王雨晴:普通話是我們的國(guó)語,作為一個(gè)中國(guó)人,連基本的國(guó)語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。