第一篇：自由, 離我有多遙遠

自由，離我有多遙遠

我是一個五年級的學生，還有一年就要畢業了，所以媽媽就買了一大堆習題給我做。像復習到深處~奧賽一本全~黃岡一課一練~一點通之類的比比皆是，一大堆壓得我喘不過氣，我多想回到從前，回到那天真無邪的，那充滿歡聲笑語的開心的童年，可是我不能，因為我出生在那充滿壓力的世界！

我就像那籠中的小鳥，想要飛多高也飛不高。我知道媽媽也是為我好，可是把她囚禁起來也是沒有用的呀！我想盡了辦法也飛不出不去。媽媽，女兒想對你說：媽媽，請不要在給我增加負擔了，我不想在學業的苦海中遨游，女兒想在甜海中暢游，請不要擔心，我的學業，我一定能考上重點中學，因為女兒能行的，女兒有實力的！

媽媽，相信我吧！女兒的各科都會供顧好的，請你給我時間吧！媽媽，女兒想要自由，女兒想在藍天中飛翔。你不是常說自覺才是根本嗎？女兒會很自覺的。

媽媽，答應我，不在給我做習題了，讓女兒自由自在的學習，女兒一定捧高分回來，讓你笑口常開吧！

第二篇：2015年溫州市中考作文：月亮離我有多遠

2015年溫州市中考作文：月亮離我有多遠

2015年溫州市中考作文：月亮離我有多遠

我望著天空，對著那片云，沉思著??

天暗了，樹也卷起葉子，睡著了。

十年前，我就是坐在這棵樹上，媽媽溫柔地對我說：“孩子，你看那月亮，多大，多圓啊！”抬起頭，我被月亮的美震撼了，一輪滿月靜靜掛著，大大的，圓圓的，它的光，透過樹梢，被切割成無數塊照在我的臉上、我的羽毛上。

真美啊！

我看著，不由得又往媽媽身旁縮了縮。媽媽笑著說：“孩子，看到了嗎？月亮渾圓渾圓的，月光柔和得就像??”“就像媽媽你的微笑，就像媽媽你的眼睛?！眿寢屨娴男α?，月光下，她輕輕地拍著我的羽毛。我在媽媽的懷里，望著月亮，夢想著自己能飛到那美麗的地方??

于是，我愛上了月亮，就像愛上了媽媽。

每當月亮升起，小伙伴們就在林間穿梭；每當月亮升起，小伙伴們總會唱起歡樂的歌謠；每當月亮升起，我們總在一起玩游戲。月亮帶給我們無盡的歡樂，而它自己也總是不停的發出柔和的光。我們小鳥們是那么愛月亮，這世界上的人們也是那么愛月亮。你看，月亮下，小孩子們在樹旁跑來跑去，老人們坐在樹下，有的在下棋，有的望著月亮感嘆，還有的躺在搖椅上，講著那過去的故事。

??

今天，我仍是坐在這兒，望著天空，但我已看不見那美麗的月亮了。天空只剩下一片灰蒙蒙，那一片灰色究竟是什么呢？媽媽告訴我，那叫霧霾。

現在，天空中已看不到月亮和它發出的溫暖的柔和的光了，小朋友們看不見樹林，不再來玩了；老人們腿腳不靈便，也不來這兒下棋、看書了；小伙伴們害怕黑暗，都縮在窩里，也不再在夜晚飛翔。只有我一個還坐在這兒，坐在樹上，望著那曾經有美麗月亮出現的地方了??

我看見媽媽的眼睛里藏著一種憂傷。天暗了，樹也卷起葉子，真的睡著了。月亮啊，你在哪里啊？我看不見月亮，誰又能告訴我：月亮離我有多遠？

在灰暗的霧霾的后面，月亮，你會微笑嗎？

第三篇：2015溫州中考作文《月亮離我有多遠？》獨家點評

2015溫州中考作文《月亮離我有多遠？》獨家點評

【2015年溫州中考作文】 根據要求作文 月懸高空，朗照千年。照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。要求：1.文體自選；2.不少于600字（寫出詩歌不少于16行）；3.不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；4.不得出現真實的地名、校名、人名等?！咎崾尽浚?）圍繞題目，你可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。（2）你可以依照題目有自己的發揮，也可以借助下面圖片打開思路?！疚业狞c評】 這是今年的中考題目，學生看了之后，會不會先楞一下呢？會不會抱怨“我又不是阿姆斯特朗，我怎么知道月亮有多遠？”，會不會心里嘀咕著“都是月亮惹的禍”、或者抱怨自己“地理沒學好”，不得而知。不過發一會呆之后，他們一定會想起很多可以寫的東西。畢竟月亮，歷來古人吟誦無數，而且幾乎每日可見。

想要套題，是有難度的，畢竟有特定的寫作對象“月亮”，想改用自己的文章還是可以的，畢竟相類似的思路是有寫過的。

這個題目有點意思。首先要贊一下題目的導語，前面一行文雅詞語，沒有廢話，真正在提醒學生，指引學生。后部分的圖片提示，顯得特別別致，熟不知，位置的變化，起到真正的提示。而三幅圖片，其實暗含著對“遠”的理解。第一幅洗月亮。月亮離我有多遠？從心靈的角度看，月亮離我們很近，因為有顆不一樣的心，都可以在盆里洗月亮了，所以，月亮離我不遠。其實很多人玩過月亮，“掬水月在手”，猴子也玩過，“猴子撈月”。

第二幅登月。月亮離我有多遠？從科學的角度看，可以去探索去測試。那么問題是命題者為何不選擇人類登月的照片，而是這樣繪畫風格，甚至有夢幻風格的圖片？應該是出于對文章的題目是“離我”有多遠的呼應，文章講的是我，而非整個人類。我對月亮離我有多遠的一種探索。

第三幅月亮等我們（為啥是月亮等我們，不是我？呵呵，可以忽略）。月亮離我有多遠？從詩意生活的角度。月亮就在我身邊，還有我更愿意從擬人化的角度理解，這里的月亮的內涵，可以更豐富。

因此，在我看來，寫好這篇文章的幾個核心點都已經出來第一個怎么處理月亮。這里涉及了寫法。既然是月亮離我有多遠，所以要實寫月亮，還是虛寫月亮，這個是問題。如果一開始，把月亮替換為夢想啊希望啊之類的，根本沒有涉及月亮，或者把月亮完全虛掉，這會不妥，但是如果是基于月亮引申而出，或者寄托在月亮上面，這樣是好的。以我平時對學生的要求，我是反對一下子把月亮虛化的，我主張由實入虛。第二個是如何理解遠。這里涉及了主題。“月亮離我有多遠”，地理書說“月亮離地球的平均距離是384,400千米”。這是個常識，如果這樣，就沒有必要寫作文了。寫作文的時候，這個遠不是地理上的距離，而是心理上的感受，心靈的距離。換句話說，到底有多遠，就看你心里怎么想?；貞浟艘幌?，我教過的有關于月亮的文章，一個“月亮不見了”“第二個月亮”等等。有幾個思路挺好，小時候在童話故事民間傳說中，月亮神秘而可愛，月亮離我很近，后來學了知識之后，在書本里月亮是月球，坑洼的表層，冰冷沒有生機，心里對月亮沒有了好感，于是感覺遙遠。后來覺得人活著需要童話需要美好，于是再看月亮，心里知道它是個星球，但是心里仍然美好。當然優秀的思路與寫法還有很多，不一一列舉，只是感覺，讓我感覺到月亮的遠與近，是有原因的，也是關系到主題的表現。比如剛才的事例，童話故事讓我親近，科學知識讓我感覺到遙遠，最后心靈的感受讓我又有重新的認識。如果一句話點評今年的中考題目，我還是給贊的。

第四篇：【推薦】自由作文匯總

【推薦】自由作文匯總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文 篇1

自由？自由

什么是自由？

小時候最大的愿望就是快點長大，因為覺得不自由。想吃零食，父母說不干凈；想看電視，父母說壞眼睛；想出去玩，父母說作業沒有寫完。

“為什么總有人管著我！大概因為我是孩子吧！”

有時候覺得自己真的是長不大的孩子，上了小學，一心想：等我上了初中，就沒人管我了。以此類推，直到大學，也沒有覺得如何自由。現在反而不再去想這些事情了，因為早已對自由有了不同的理解，真的自由，并不是離開了某人，離開了某地。當然，我也不會像某些搞學問的人，理解為：“身體自由不代表心靈自由”之類的話，因為我壓根就不是一個文人。

有些時候，我又糾結于自由的問題，因為我太想自由了。我們總覺得自己不自由，但是有些人卻明白了什么是自由。

有的人困于四壁，卻借著滿屋的書籍，心早已遨游于天外，因此他自由。

有的人身在世外，卻不能割舍親人、朋友，心卻牽掛一方，便不自由了。

世界上果然沒有絕對的自由！自己心里面想的，只是自己當時的情緒，那些小情緒伴著一些磁場作怪，常常讓人迷失。其實，我是個多么自由的孩子，我還是個孩子嗎？或許不是了，但是我的自由無比真實。

當然，我這么說會被人譏笑也不一定。諸如：“你沒有錢，沒有地位，沒有權力，怎么會自由呢？你會為柴米油鹽煩惱，會為疾病貧窮傷悲。會不知明日如何如何……”這些話不是沒有道理，但是你想：你現在可以笑，可以肆無忌憚地說一些話，可以做一些能力以內的想做的事情，難道你不自由？但是人的奢望永無止境，這樣單純的自由常常被忽略了。

我其實很笨，不會說話，也不會和人交談，如若兩人見面，就知道我的語言多么拙劣了。也許有的時候并不是不會，只是不愿意。其實有很多人都會這樣，所以他們會選擇一些不用交流的行業，如畫畫、攝影、寫作，學藝術的孩子其實并不高傲，他們只是內心柔軟，就把外殼做成了變形金剛。

自由就是每天呼吸到新鮮的空氣，每天見到親愛的朋友，每天擁抱到身邊的親人。

當別人把這些當成一種奢望，就會明白，自己是多么奢侈，又是多么自由！

當然，最后還有我自由的涂鴉奉上，朋友們要每天開心！

自由作文 篇2

我總是想：與其讓這社會和生活拋棄我，倒不如我主動一些，我去拋棄他們。心中不斷的抉擇，也認可了這個決定，終于，我現在有時間將這決定變為行動了。出走罷！

透過著車窗，我看見：由高樓大廈變為低矮的房屋；由街心花園中的參天大樹變為高速路邊的無名野花。綠色占據我全部的視野，經我的提議，車上的大人和小孩子也都下來散散步，呼吸著新鮮空氣，一股清氣頓時貫徹我的五臟六腑，身子也自覺輕快了不少，少了許多以前的慵懶，隨之而來的是激情，但是面對這安靜的茫茫沃野，安靜的讓我不禁也變激情為情趣了。輕輕的閉上雙眼，不管你怎么看，狠狠的呼吸著久別的新鮮空氣，我頓時變得好像一個一無所有的人，大肆盯著周圍的一切，另一方面，我又是充實而又富裕的人，我看到了別人所看不到的，我得到了金錢買不到的，想起，唐時詩人在那明月夜，舉杯邀明月，賦詩一首，那精神世界的自得其樂是其他人所不能比的。

耳邊少了嘮叨和抱怨，擺脫所有的束縛，像一只剛出殼的雛鷹，無畏那高崖的險峻，振翅躍下，那感覺是不可言傳的。

伴著輕快的音樂而翩翩起舞，那管你來自哪里，將去何方，且小坐一會，高談闊論，小調輕和，晝去夜來，一醉方休。

又要回去了，特意帶走了這里的一捧泥土，土中有一顆草的種子，我相信，終有一天，高挺的綠芽，會給它證明一切。

自由作文 篇3

我們的自由，生來如此，痛苦，高興的一天，等待著天空來照耀我的那一片曙光，當您指責我的時候，我會跪在您的面前，請您寬恕。

當您不指責我的時候，我會跪在您的面前，給您按摩。我知道您讓我如此的悲傷，但我只能渴望，這一生，我只想要點自由，告訴您卻沒有勇氣偷偷的看著您的臉色，我依然渴望，我知道自己是誰，我只是您的工具。只要您給我些自由，我就足以；幸福無比。

自由作文 篇4

倒著來說，依然對《我的自由年代》最后的結局憤怒無比。當然，那樣的開放式結局或許更為真實和貼近生活。在這個日子不再慢的時候，什么事情都是匆匆忙忙要效率的，而感情往往成為了什么也真真的是“冷暖自知”了。

流川在影院的流淚，最是叫人心痛。泰坦尼克號的沉沒在那一刻遠遠抵不上他心中愛情的沉淪，他那樣一個驕傲和理智的人，做出分手的決定獲得了所有人的理解，包括嘉恩，被分手的她在遠去英國讀書一年后的信里對流川的分手說感謝，因為流川真真做到了給她自由。

我是個感情太過于摳細節的人，也常常把自己帶進去小說和電視劇里，偶爾還不能自拔。不用想也是極其叫人討厭的，《我的自由年代》本周二20號結局后，我就暴躁不已，數次吐槽，包括這一次。

流川對他父親的感情，到了最后一集淋漓盡致的體現了。庭審前父子的互動，被推開的流川，保持沉默的劉松衡，作證時父子間的表情，流川的沉默隱忍心痛，劉松衡的沉默悔恨激動，短短幾分鐘卻仿佛是父子間的一輩子。

雖然我對接下來父子的和解深表突兀，劉松衡的痛哭流涕的反省總是有點突然，就突然的幾秒鐘在兒子劉杉峰對爺爺遺囑的解釋中頓悟了。好吧，到底也算是好事。流川說要做父親的代理律師，讓父親得到公正的判決，不管是對錯。是真心的為流川點贊，他清楚的知道父親的事情，但是他再沒有像之前那樣冷眼旁觀做遠離，他主動的走近了父親去真正的理解父親的所作所為，我想這里應該可以用到“同理心”三個字。這時候的感情早已超脫了親情的范疇，所以說流川的叫人敬佩在此，他再一次用分裂的人格來應對著遇到的問題。

曾和朋友說，后幾集流川的表情太過于憋屈和木訥，朋友說因為他心里壓著太多東西。是啊，當他安慰父親說出“在父輩的那個年代思想是最恐怖的東西時”，聽得出他的壓抑和悲傷。他對父親的表白“我愿意在你的身上花的時間是一輩子”，配合著父子的雙手緊握，是世間最動人的場景。

電影后提出分手的流川，扔下痛哭的嘉恩轉身而去，卻在轉角處停下不能自拔的痛哭。等到身后女孩的哭聲漸小時，他帶著依舊顫抖的肩膀邁著堅毅的步伐離去了。

而那個哭累的嘉恩也到底曉得該回去了，回到家時，隱藏不住的淚眼被那一句我和流川分手了再次點燃。這是嘉恩第一次或者說唯一的一次在家人朋友面前的爆發，哪怕她高分落榜，參選失敗，面臨退學等等的時候，她的情緒都沒有這么激動過。所以說，愛情是最讓人無常的東西。

其實流川何嘗不是？即便和父親的和解也沒有叫他那么的不能自已。可是從他打定主義為父親辯護和嘉恩分手后，他就把所有壓抑的情感全部釋放了出來，那樣的痛快淋漓的宣泄，仿佛一輩子就也就那么一次。

冷靜后的嘉恩登上了去英國的飛機，云淡風輕的接受了當初人維修改她志愿害她高分落榜的真相，是的，她說感謝那一年的落榜，因為正因此而成就了現在的她。

片尾的嘉恩頭發側綁，披著一條格子大圍巾，有點慵懶有點成熟有點從容。結尾的流川拿著信依靠在摩托車上，抬頭望著遠方，面容平靜。是的，歲月靜好，現世安穩。

自由作文 篇5

天空是我的天堂，樹木是我的家園?？墒?，沒過多久惡毒的獵人打破了家園的寧靜。

那天我正在天空閑逛，滿眼的綠樹紅花叫人心怡。我“布谷、布谷，”地歌唱，我想只有這樣才能表達我此刻快樂的心情。就連地上的蜜蜂、蝴蝶也聽到了我的歌聲，也在花叢中舞動了起來。多么美妙的生活??！

我沉浸在無盡的夢幻中，盡情地享受大自然給予我的快樂。卻猛然間，低頭看見地上黑壓壓的一堆人類，只見他們瞧這看那不時地抬起手臂指向天空，我想他們是在搜尋什么吧?！芭椤币宦暰揄?，震亂了我的思緒，隨之我的伙伴便從天空墜落下去。我眼看著一只又一只掉了下去，我趕緊撲棱翅膀想要攔住我的伙伴，卻無回天之力。我沒有一點辦法，帶著無限的憤怒和悲哀逃離了。

第二天，為了溫飽，我只能硬著頭皮找尋食物。我抖動的翅膀已經不能保持身體的平衡，我天生怕槍，更怕拿槍的人類。我現在完全是“驚弓之鳥”，哪怕有丁點的聲音足已讓我丟掉姓名。突然，我感到了翅膀的劇烈疼痛，是的，一顆子彈穿透了我的翅膀，它在滴血。我拼勁全力撲棱那對帶我飛向天際的翅膀，結果卻是重重地跌落在地。

我迷糊了，再睜開眼睛時看到了我失去的伙伴，他們都靜靜地躺在冰冷的倉庫里，一動不動。我心里很清楚，大家的生命已經宣告結束。我喃喃自語:這是為什么，我們從來沒有與人為敵，人類又為何如此為難我們，竟狠地下心來要了我們的命。

我用盡最后一絲氣力，抬頭仰望心中的那一片天空，只見我和我的伙伴們正在天空閑游，大家正飛上飛下議論著什么……好愜意！

自由作文 篇6

欲望與自由

欲望是人與生俱來的本能，自由是通過人們的認知程度可以掌握的精神境界操縱的結果。

真正的自由是心靈的自由，而不是身體或行為暫時的自由。

人的欲望越強，給自己戴的枷鎖就越重，給自己的束縛就越緊，自己的自由度就越少。

人在欲望所激發的對目標的追求中，大都是全力以赴，把自由趕出了心靈的空間，一切被欲望所控制、所覆蓋。

有些人在對目標的追求中，雖然表現得很輕松，好像給自己留有自由的空間，可稍有一點風吹草動，自由就會頃刻化為烏有。因為出現波折而產生煩惱和憂慮，又因為煩惱和憂慮而完全失去了心靈的自由。

欲望和貪心是一對孿生兄弟，因為貪心才產生欲望；因為貪心的加重，欲望也就隨之增強。

適當的貪心或許會使人幸福，適當的欲望或許也會使人進步。但過度的貪心和欲望則會使人肆無忌憚，不顧一切。而不顧一切就會鋌而走險。鋌而走險就可能會被送進地獄，甚至萬劫不復。

擁有巨大的財富，不一定就會擁有巨大的自由。財富也許會是煩惱產生的原因，財富還可能會成為累贅，也可能還是灑脫不起來的障礙。

真正的灑脫是了無牽掛，并不是擁有財富的多少。

自由和財富沒有關系，和權力更沾不上邊。如果把財富和權力等同于自由，那就無疑是走火入魔。

欲望的實現，是由很多煩惱、憂慮累積、疊加而成。充滿欲望的心就是貪心，人在貪心的狀態下很少會看到光明，雖然貪心的目的是為了看到光明。

欲望或貪心的目的實現之后，人們往往已經誤入迷途，不能自拔，滿眼看到的已經不是光明，而是更大的黑暗，好像無底洞一樣讓人越陷越深。

人們其實并不難發現，在馬路旁的'棋攤前高聲叫喊著博弈的不修邊幅即使輸棋也是大笑面對的樸實的退休老人；農村田間的小河崗上、枯干的草地上，穿著破舊棉大衣、戴一頂破棉帽躺著，耳邊放著一部小型收音機，優哉游哉的聽著曲子看護著幾只大大小小的綿羊的老漢是多么的安詳。

這樣的生存狀態，難道不會讓那些位高權重，或者是享受著極其奢侈豪華生活的人們所羨慕嗎？毫無疑問，他們是羨慕的。但羨慕歸羨慕，他們也還是不愿意改變自己的生存狀態。

有句話說得好：人的幸福指數和心靈的自由度成正比。這句話說的其實就是同樣的道理。心靈自由才會幸福，否則就稱不上幸福。

欲望雖然是人的本性，但在追逐名利的過程中，卻忘卻了人生的最佳生存狀態和人生的終極目標是什么。

自由作文 篇7

看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔;看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動;看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝,不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡周末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放‘‘小鳥’’一天假，讓‘‘小鳥’’感受一下陽光的溫暖;感受一下空氣的清新;感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業升考，又要‘‘打仗’’了，即使這樣媽媽也不放松。magod!‘‘母愛無言’’!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢?這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實做的并不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。

聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪;聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那只小鳥;聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!

我想要自由

我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……

現在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點也不幸福。

我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一只被關在籠子里的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地里捉蟲……

對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥，而是一只快活、自由的小鳥!

自由作文 篇8

一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。

世界上的任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。

就從我們身邊說起吧！一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業，還是作業，你會開心嗎？當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！

自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。

網絡是世界、是豐富多彩的，孩子們愛看、愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不?！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁?？為什么？作業做完了！我要自由！我有權利安排自己的生活……”

是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在籠里。區區一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類。

我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……

我們要自由！我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經受風雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……

自由！自由！我們要的是自由！人生離不開自由！

第五篇：【推薦】自由作文匯總

【推薦】自由作文匯總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的自由作文5篇，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

“快去，去穿外套！等一會兒奧數班要遲到啦！看你在磨什么時間?！睅缀趺總€周末，我都會被媽媽的超級大嗓門催著，一會兒要上奧數班，一會兒又去英語班，累死我了。

我整天被作業包圍著，太可怕了，加上老師那“魔爪”和老爸那無窮大的“網”，我苦不堪言。

為了在周末喘口氣，我生成了一計——找借口獲得自由。

每當媽媽有快遞時，我總會說：“我最近很少運動，讓我跑過去拿快遞吧?！睕]等老媽答應，我就以旋風的速度沖出家門了。

我并不想運動，只想放松放松，看看外面的世界。我在樓下玩起來了，看看花草，摸摸樹皮，唱唱歌，散散步。我忘了一切，把作業拋到腦后，拋開復習的煩惱，拋開疲憊，幾乎拋開所有事，無憂無慮。我在這十分鐘里，能讓心安靜下來，只有這十分鐘里，我才能不受管理，自由自在，望著天空，望著飛鳥，聞著花香，讓自己好好放松一下。

“小雨！”耳邊突然響起了尖銳的叫聲，打破了我的秘境，我回頭一看，是老媽！我趕快跑過去，找了個借口，“趕快上樓！作業還沒寫完呢。”我只有乖乖就范，上樓寫作業了。

我好希望老媽多有幾個快遞呀，這樣我就可以得到更多寶貴的十分鐘了。

自由作文 篇2

快學習，快寫作業……

唉又得學習了，星期12345終于熬過去了，可…星期6也不能休息，又得學習了，補這補那，我像一個泄了氣的`皮球，全身無力，星期日也不能休息，媽媽讓我做個種題卷，剛鉆出了一課一學，又鉆進了達標訓練，還有許多作業在等著我，唉！一星期真苦呀！本想趁星期6日玩一玩，可現在……唉不說了我還得再往練王里鉆呢！有時間再聊

家長請還我自由。

自由作文 篇3

時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……

自由？是什么？

當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。

可答案竟是：我不知道！

轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。

有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……

在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”

千山萬水總是情，給點自由行不行？

我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。

其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。

或許我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……

在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由！誰給我自由？”。可最后，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！

每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！

那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？

難道父母就不能試著去放開我嗎？

難道父母就不能試著去理解我嗎？

難道父母就不能試著去尊重我嗎？

難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？

在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……

自由作文 篇4

簡單的我，不簡單的經歷，豐富的人生，卻缺少自由。

有執著卻無法兌換成擁有，只有心中的痛，伴我到最后。

用昨天的傷口，換回今天的自由，就算與寂寞擁抱，也已足夠。

馬上蹦緊每個神經，下一秒都是激情，這愛情的戰役，需要你我齊心，照著目標前進，有誰敢是逃兵？

什么是瘋狂，瘋狂就是力量，未來說闖就闖。

別守在孤獨的時代，讓寂寞化為塵埃，用手緊握希望，死都不會放開，盡管心臟裝滿炸藥，血管裝滿巖漿，也要堅強。

自由作文 篇5

“思怡，快去讀英語！”“又是英語?！泵刻煸缟弦黄饋?，就有一大堆書扔在我面前，讓我看。我心里常想：我和我的朋友一樣，都是農村的孩子，可為什么他們就可以在外面無優無慮，自由自在的玩，而我卻不能。

我就像一只被關在籠子里的小鳥一樣，再怎么飛也飛不出去。就算我的任務都完成了，爸爸媽媽也不會讓我出去，只會讓看一會兒電視，或是玩一會兒電腦，接著就再讓我讀英語，或是背課文。我到底什么時候才能獲得自由呀？

在元旦放假的時候，爸爸媽媽也不放過我，整天都讓我在家里看書：什么語文書呀，數學書呀，作文書呀，課外書呀……

其中我最討厭的就是英語了。在放假的時候，有大半天都在讀英語，我有幾次只是做做樣子，因為我已經煩卷了英語，對英語是一點興趣都沒了。我到底什么時候才能獲得自由呀？

我到底什么時候才能獲得自由呀？我渴望在這個新年里爸爸媽媽能還我自由！