第一篇：時(shí)間類(lèi)別提示語(yǔ)及音樂(lè)設(shè)計(jì)

時(shí)間 類(lèi)別 提示語(yǔ)及音樂(lè)設(shè)計(jì) 08:00 晨檢

迎著朝陽(yáng)、踏著晨曦，歡迎您來(lái)到學(xué)校。愿你在新的一天有個(gè)好心情，愿你的付出能得到燦爛的回報(bào)。做文明人，建文明校，創(chuàng)文明城，現(xiàn)在進(jìn)行晨檢。

08:20 晨讀下課 同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，桌凳歸位，有序離開(kāi)，課間做到文明休息。

播放《哦，十分鐘》、《水邊的阿狄麗雅》 08:30 第一節(jié)上課鈴 做到。請(qǐng)靜息侯課。09:10 第一節(jié)下課鈴

下課時(shí)間到，老師們辛苦了！請(qǐng)同學(xué)們到室同學(xué)們上課了！每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信你能外呼吸新鮮空氣，感受生命的陽(yáng)光。播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《愛(ài)的紀(jì)念》 09:20 第二節(jié)上課鈴 望。

10:00 第二節(jié)下課鈴

現(xiàn)在是大課間時(shí)間，請(qǐng)排好隊(duì)伍，安靜整齊上課時(shí)間到了。把心帶進(jìn)課堂，用心放飛希地到操場(chǎng)上伸展我們的四肢，展示我們的活力吧。

下樓梯播放《大課間前奏曲》、乒乓球活動(dòng)時(shí)播放《乒乓之戀》、《旗開(kāi)得勝》

10:30 第三節(jié)上課鈴 走進(jìn)知識(shí)的殿堂。11:10 第三節(jié)下課鈴

下課時(shí)間到，老師們辛苦了！請(qǐng)同學(xué)們到室上課時(shí)間到了，讓我們一起叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，外仰望藍(lán)天，放松我們的大腦和雙眼。播放《甩蔥歌》、《少女的祈禱》 11：20 第四節(jié)上課鈴 12:00 第四節(jié)下課鈴

上課時(shí)間到了。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，努力吧！放學(xué)時(shí)間到了。老師們辛苦了，同學(xué)們的收獲一定很大吧。離開(kāi)教室之前請(qǐng)把桌椅擺放整齊，撿起地面的垃圾，關(guān)燈關(guān)門(mén)，讓教室也能呼吸到新鮮的空氣。13：40 午休鈴

同學(xué)們，午休時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)各班打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，保證下午充沛的學(xué)習(xí)精力。播放《兒童歌曲合集》 14：05 課前

歌聲 請(qǐng)文娛委員帶領(lǐng)同學(xué)們演唱優(yōu)秀歌曲，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；大隊(duì)部進(jìn)行午檢。14：10 第五節(jié)上課鈴

同學(xué)們，上課了。讀書(shū)有三到：心到、眼到、手到。請(qǐng)靜息侯課。14：50 眼操鈴

同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶(hù)，做好眼保健操，愛(ài)護(hù)好你的雙眼。

眼操后播放《讓我們蕩起雙槳》、《鴿子》 15：15 第六節(jié)上課鈴

同學(xué)們，上課時(shí)靜靜聽(tīng)——專(zhuān)心致志。相信你的表現(xiàn)一定很精彩。15：45 第六節(jié)下課鈴

下課時(shí)間到了。走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的活力。

播放《漁舟唱晚》、《人們的夢(mèng)》 15：55 吧！16：35 第七節(jié)上課鈴 上課時(shí)間到了。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，努力第七節(jié)下課鈴 下課時(shí)間到了，最后離開(kāi)莫忘記：桌椅擺放要整齊，關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)電源。

同學(xué)們，放學(xué)了，回家路上要注意：“馬路上，不玩耍；陌生人，少搭理；十字路口要看清，交通規(guī)則要牢記。生命安全是第一！” 17：30 見(jiàn)。靜校鈴

現(xiàn)在靜校，請(qǐng)同學(xué)們離校回家，注意安全，明天

第二篇：提示語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

《恰當(dāng)運(yùn)用提示語(yǔ)，寫(xiě)好對(duì)話(huà)》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)回顧課文，復(fù)習(xí)人物對(duì)話(huà)，加深認(rèn)識(shí)提示語(yǔ)的三種不同位置。

2、借助對(duì)學(xué)生習(xí)作的分析，學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用提示語(yǔ)，寫(xiě)好對(duì)話(huà)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的方法，提高學(xué)生習(xí)作能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的課文《小攝影師》嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)讀讀里面的一段話(huà)：（出示幻燈片，分角色朗讀）

高爾基問(wèn)：“是你扔的紙團(tuán)嗎？”

“是的,”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

“來(lái)吧！我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”高爾基說(shuō)。

2、師：這段話(huà)是人物的什么描寫(xiě)？（板書(shū)課題：對(duì)話(huà)描寫(xiě)）

3、師：對(duì)話(huà)描寫(xiě)。無(wú)論是我們之前寫(xiě)過(guò)的《我最熟悉的一個(gè)人》，還是后面即將要學(xué)寫(xiě)的編童話(huà)故事，許多情節(jié)都是在對(duì)話(huà)中進(jìn)行的。對(duì)話(huà)最能表現(xiàn)我們的思想，我們的性格。所以，寫(xiě)好對(duì)話(huà)很重要。

二、例文分析

1、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，作者在寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)使用了一些提示語(yǔ)。（板書(shū)：提示語(yǔ)）什么叫提示語(yǔ)？（提示文中這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，怎么說(shuō)的。）

2、師：提示語(yǔ)的位置一樣嗎？說(shuō)說(shuō)看。

小結(jié)：前、中、后，這叫變化。記住：下次在寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)，給自己提個(gè)醒，這個(gè)人說(shuō)的話(huà)提示語(yǔ)在前面，下一個(gè)呢？可以放在中間，再后來(lái)可以放在后面。如果只是單純兩個(gè)人對(duì)話(huà)，有時(shí)候可以省略不寫(xiě)。（板書(shū)：位置變化）

3、師：提示語(yǔ)的位置不同，“說(shuō)”后的標(biāo)點(diǎn)也隨著變化。（板書(shū)：標(biāo)點(diǎn)正確）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@段話(huà)讀一遍，注意提示語(yǔ)變化，“說(shuō)”后的標(biāo)點(diǎn)也跟著變化。（男女生合作讀）

4、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)

找一名同學(xué)演示動(dòng)作：歡蹦著走進(jìn)教室，同時(shí)說(shuō)：“我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中得第一名啦！”（幻燈片出示句子，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)并加標(biāo)點(diǎn)）***說(shuō)（）我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中得第一名啦（）

（）太棒了（）同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)（）

三、習(xí)作分析

1、師：大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們來(lái)當(dāng)回小老師，幫忙修改班里同學(xué)的作文吧！（幻燈片出示學(xué)生習(xí)作，自由讀）

片段：

嚴(yán)厲的爸爸

我的爸爸個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。眼睛不大卻很有神，還透出一絲絲嚴(yán)厲的目光。

爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)，每次考試必須考90分以上。如低于90分就會(huì)罰站。有一次，我考了72分，回家的路上我腿都軟了，回到家我慢慢地將試卷遞到了爸爸的手里。

爸爸說(shuō)：“你這次怎么考得這么差？”我低著頭，紅著臉。爸爸說(shuō)：“你難道沒(méi)有記住我的話(huà)嗎，天天光想著玩！”我說(shuō)：“記住了”。爸爸又說(shuō)：“去，站到墻邊！頭朝墻！不準(zhǔn)掉頭！自己好好地反省反省。”

2、師：哎，怎么感覺(jué)這段話(huà)缺了點(diǎn)什么呀？說(shuō)說(shuō)看。

（只說(shuō)話(huà)，沒(méi)寫(xiě)怎么說(shuō)的）或（沒(méi)有神態(tài)、動(dòng)作）（板書(shū)：神態(tài)、動(dòng)作）

3、師：對(duì)呀，這里的人物只會(huì)說(shuō)話(huà)，面無(wú)表情，太單調(diào)了。你能不能展開(kāi)想象，把爸爸和“我”的神態(tài)、動(dòng)作表演出來(lái)呢？（同學(xué)表演，其余學(xué)生仔細(xì)觀察）

三、詞語(yǔ)回顧

1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸的表情是怎樣的？“我”的呢？（生答）

（師出示）表示神態(tài)的詞語(yǔ)：（小組開(kāi)火車(chē)讀）憤怒、惱火、沮喪、悲傷、痛苦

氣呼呼、怒沖沖、淚汪汪

火冒三丈、大發(fā)雷霆、勃然大怒

滿(mǎn)面怒容、垂頭喪氣、淚流滿(mǎn)面

2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸的動(dòng)作是怎樣的？“我”的呢？（生答）

（師出示）表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：（小老師帶讀）

站、拍、拿、指、敲、摔、躲、哭

揮動(dòng)、低頭、瞪眼、怒視、拍桌子、跳起來(lái)、渾身發(fā)抖

3、小結(jié)：

①加上神態(tài)、動(dòng)作。寫(xiě)出對(duì)話(huà)是如聞其聲，加上神態(tài)、動(dòng)作就如見(jiàn)其人了。這樣，整個(gè)人物形象就栩栩如生了。

②要使對(duì)話(huà)描寫(xiě)生動(dòng)形象，就要避免詞語(yǔ)貧乏、一“說(shuō)”到底，人人一個(gè)腔調(diào)的毛病。

其實(shí)表示“說(shuō)”的意思的詞是相當(dāng)多的。

如：（師出示，齊讀）

叫、喊、問(wèn)、答、罵、吼、責(zé)備、喊叫

四、修改習(xí)作

1、師：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，讓這位同學(xué)的習(xí)作變得更生動(dòng)吧！要求：

一要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)冒號(hào)（：）、前引號(hào)（“）和后引號(hào)（”）；

二要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“說(shuō)”字的替代詞；

三要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作等。

2、學(xué)生寫(xiě)對(duì)話(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、同組討論，選出優(yōu)秀習(xí)作。

4、展示學(xué)生作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)

1、師：同學(xué)們，把這段話(huà)的結(jié)尾加上自己的感受，就符合我們的習(xí)作要求了。

2、學(xué)生談今天上課的收獲

3、師：通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，相信大家在讀課外書(shū)的時(shí)候，在讀作家的書(shū)的時(shí)候，一定會(huì)關(guān)注作家怎么寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的，這樣你們對(duì)人物的對(duì)話(huà)描寫(xiě)一定會(huì)更精彩！

六、布置作業(yè)

完成習(xí)作：介紹自己熟悉的人的一件事

例如：《_______________的爸爸》或《_______________的媽媽》

（無(wú)私、勤勞、愛(ài)喝酒、愛(ài)嘮叨、樂(lè)于助人??）

教學(xué)反思：

整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，訓(xùn)練有層次性。但如果能在學(xué)生寫(xiě)作后發(fā)揮小組合作作用，挑選小組最棒的同學(xué)展示，再讓學(xué)生體會(huì)用了神態(tài)、動(dòng)作的詞后有什么作用則會(huì)更好。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

寫(xiě) 好 對(duì) 話(huà)

位置不同

標(biāo)點(diǎn)正確 提 示 語(yǔ) “說(shuō)”

神態(tài)、動(dòng)作篇二：《提示語(yǔ)的三種用法及作用》教案

作文指導(dǎo)課教案

提示語(yǔ)的三種用法及作用

龍興鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉艷榮

教學(xué)目的：

學(xué)生作文中最明顯的問(wèn)題是：多記敘、少描寫(xiě)，致使作文枯燥、乏味。通過(guò)提示語(yǔ)的運(yùn)用，改變這種狀況，提高作文寫(xiě)作水平。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)提示語(yǔ)的用法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)提示語(yǔ)作用的理解。

教學(xué)方法：

針對(duì)這種情況我采取的方法是訓(xùn)練學(xué)生利用語(yǔ)言描寫(xiě)，并且在語(yǔ)言描寫(xiě)的提示語(yǔ)上下功夫。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)流程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)情境，引出提示語(yǔ)）。

二、新課講授：

（一）常見(jiàn)的提示語(yǔ)的三種用法

1、提示語(yǔ)在前面：例：他頑皮的眨了眨眼，說(shuō)：“哈哈！我就知道會(huì)這樣。”

2、提示語(yǔ)在后面：“你怎么來(lái)了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問(wèn)我。

3、提示語(yǔ)在中間：“什么？”她著急地說(shuō)，“你是說(shuō)今天要就要出差了？為什么我事先不知道？”

簡(jiǎn)單總結(jié)：

前：xx說(shuō)：“??”。

中：“??”，xx 說(shuō)，“??”。

后：“??”，xx說(shuō)。

（二）提示語(yǔ)的作用：

有的是動(dòng)作描寫(xiě)、有的是神態(tài)描寫(xiě)、有的是心理描寫(xiě)，其中有些

同時(shí)又是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

三、反饋應(yīng)用，體會(huì)作用：

1、“媽?zhuān)仕牢伊耍　?/p>

2、“天冷了，你必須戴上帽子！”

（提供范例：我氣喘吁吁地說(shuō)。/我一邊用手擦著汗一邊說(shuō)。/我有氣無(wú)力地說(shuō)。/我焦急地說(shuō)。/說(shuō)著我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起來(lái)。/我添著干燥的嘴唇，拉住媽媽的手。/我皺著眉頭、跺著腳喊。/我一腳踢開(kāi)門(mén)，把書(shū)包扔在沙發(fā)上。）（提供范例：媽媽微笑著，摸著我的頭，把帽子給我戴上。/媽媽不厭其煩地囑咐著。/媽媽一把拉住要出門(mén)的我，把帽子塞到我手里。/媽媽關(guān)切地說(shuō)。/說(shuō)著，媽媽用毛子和圍脖把我包得很?chē)?yán)實(shí)。/話(huà)音剛落，一頂帽子就戴在我的頭上。/媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，遞個(gè)帽子給我。/媽媽皺了皺眉，把帽子扔給我。/媽媽用命令的語(yǔ)氣說(shuō)。/媽媽把我擋在了門(mén)口。/媽媽怎么就不知道煩呢？）

四、強(qiáng)化訓(xùn)練

對(duì)話(huà)1 媽媽?zhuān)哼€不快去寫(xiě)作業(yè)？又要找打啊？

孩子：就差一點(diǎn)就寫(xiě)完了，煩不煩。

媽媽?zhuān)簾┪伊耍遣皇牵炕ㄎ义X(qián)的時(shí)候煩不煩啊？ 對(duì)話(huà)2 小新：老師，我要上廁所

老師：不行，現(xiàn)在是上課時(shí)間，剛才下課怎么不去？

小新：下課時(shí)間那么寶貴，用來(lái)上廁所多可惜呀！

（通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)了在不同的作文中，針對(duì)不同的人物的語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，找到恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)可以為作文中的人物服務(wù)，可以為主題服務(wù)，讓學(xué)生的作文在細(xì)節(jié)中添彩。）

五、學(xué)生談收獲，教師總結(jié)。篇三：提示語(yǔ)教案

提示語(yǔ)(微課教案）

【設(shè)計(jì)理念】

在情境體驗(yàn)中體會(huì)對(duì)話(huà)描寫(xiě)中提示語(yǔ)的重要性以及明確提示語(yǔ)的內(nèi)容(表情、動(dòng)作等)。通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)，提高習(xí)作興趣與能力。

“學(xué)啟于思，思源于疑”；思維都是從思考問(wèn)題開(kāi)始的。本節(jié)課教師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，再精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而達(dá)到教學(xué)的目的。

【適用對(duì)象】 小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生 【教學(xué)目標(biāo)】1.1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)微課講解，讓學(xué)生理解什么是提示語(yǔ)；了解提示語(yǔ)在不同位置強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不同。

2.方法目標(biāo)：掌握提示語(yǔ)在不同位置用不同標(biāo)點(diǎn)的方法 3.能力目標(biāo)：能獨(dú)立、正確地給提示語(yǔ)標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

掌握提示語(yǔ)在不同位置用不同標(biāo)點(diǎn)的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)課時(shí)】

微課

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)提示語(yǔ)

課件出示學(xué)習(xí)內(nèi)容的圖片。

二、了解“什么是提示語(yǔ)” 1.課件提出問(wèn)題：什么是提示語(yǔ)？ 2.課件出示圖片，用例句“請(qǐng)看這里！——陳老師微笑著說(shuō)。”引出，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是提示語(yǔ)。

3.揭示揭示語(yǔ)的含義：提示語(yǔ)就是交待說(shuō)話(huà)者是誰(shuí)，說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣的 4．練習(xí)“考考你”：快速找出句子中的提示語(yǔ)。

三、掌握提示語(yǔ)不同位置與標(biāo)點(diǎn)的使用

（一）提示語(yǔ)的位置

2、歸納提示語(yǔ)的位置有三種情況：在前面、中間、后面（師板書(shū)）

（二）、提示語(yǔ)的位置和標(biāo)點(diǎn)

1、進(jìn)一步觀察：找到提示語(yǔ)位置不同，標(biāo)點(diǎn)不同的

2、歸納提示語(yǔ)位置不同，標(biāo)點(diǎn)不同的規(guī)律（師板書(shū)）

練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)：位置不同標(biāo)點(diǎn)也不同；同一句話(huà)的提示語(yǔ)放在不同位置，句子意思不變

（三）、學(xué)習(xí)小結(jié)

（四）、學(xué)習(xí)提示語(yǔ)的特殊情況——省略提示語(yǔ)

五、提示語(yǔ)的的位置和強(qiáng)調(diào)的意義

1、大概了解：提示語(yǔ)的位置不同，強(qiáng)調(diào)的意義不同

2、練習(xí)鞏固。

六、課堂知識(shí)小結(jié)

1、回顧所學(xué)，小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、知識(shí)升華：正確使用提示語(yǔ)可增強(qiáng)表達(dá)效果。

3、提出平時(shí)的要求

板書(shū)設(shè)計(jì)： 提示語(yǔ)

位置 在前面 在中間 在后面.標(biāo)點(diǎn) ：。篇四：第5課教案 無(wú)提示語(yǔ)

第5課教案 無(wú)提示語(yǔ)（3.29）

教學(xué)過(guò)程

一、成語(yǔ)接龍（5-8分鐘 1．復(fù)習(xí)舊成語(yǔ) 2.學(xué)習(xí)新成語(yǔ)：

壯志凌云 ——云程萬(wàn)里——里談巷議——議論紛紛——紛紛揚(yáng)揚(yáng)——揚(yáng)眉吐氣 3.背誦新成語(yǔ)

二、成長(zhǎng)故事會(huì)（10分鐘 1．ppt導(dǎo)入故事圖片

2.教師根據(jù)圖片講故事（講故事的過(guò)程中帶入成長(zhǎng)點(diǎn)）

成長(zhǎng)點(diǎn)小結(jié)：吉米不僅淘氣，而且想法別具一格，在眾人們議論紛紛時(shí)他總能發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)校里討論春游去哪里游玩時(shí)，伙伴們?cè)谟懻撟钚驴吹膭?dòng)畫(huà)片時(shí)，大家都會(huì)說(shuō)些什么？你又有什么好的想法？積極地參與進(jìn)來(lái)吧，大家都想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)呢！不過(guò)，如果你的想法跟其他人完全一樣的話(huà)，那就不能給他人留下深刻的印象哦！

三、知識(shí)一點(diǎn)通（40分鐘）1.起點(diǎn)練習(xí)

【激】對(duì)于不同的事情吉米能有自己的見(jiàn)解，那你能像他一樣做到這點(diǎn)嗎？請(qǐng)看大屏幕，這劉禪呀，真是膽大包天，上課了還在吃雞腿！

【問(wèn)】如果你見(jiàn)了會(huì)說(shuō)些什么呢？

【放】生說(shuō)。

【收】這時(shí)很多人都在紛紛議論，那如何將這個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)呢？

【練】生完成課堂練習(xí)（起點(diǎn)練習(xí)）

【評(píng)】老師看到大部分同學(xué)是這樣寫(xiě)的：有的同學(xué)說(shuō).......有的同學(xué)說(shuō)......還有的同學(xué)說(shuō)......這樣寫(xiě)顯得比較啰嗦，怎么辦呢？可以用上今天要學(xué)的“無(wú)提示語(yǔ)”（板書(shū)課題）2.知識(shí)點(diǎn)一

（1）練習(xí)一

【激】（演）咦，我的黑板擦怎么不見(jiàn)了？（指向某個(gè)特服學(xué)員）喔喔頭，是不是你拿了？！（后面的對(duì)話(huà)省略）

【問(wèn)】在剛才的表演中，老師和喔喔頭的對(duì)話(huà)有什么特點(diǎn)？

【放】生說(shuō)。

【收】這時(shí)他們是你一言，我一語(yǔ)，第一句交代清楚說(shuō)話(huà)雙方后，后面不用提示語(yǔ)也知道話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，這樣讓語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔，情節(jié)更加緊湊。自己動(dòng)手來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)2練習(xí)1（2）練習(xí)二

【激】看看這次誰(shuí)的答案和老師最接近吧。

（ppt展示）（課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1練習(xí)2）【收】這時(shí)，每一句話(huà)都是單獨(dú)的一段，第三格打上前引號(hào)寫(xiě)人物說(shuō)的話(huà)。

【練】抄寫(xiě)老師的范例。

【評(píng)】在運(yùn)用無(wú)提示語(yǔ)時(shí)一定要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）練習(xí)三【激】陽(yáng)光喔有一位特別厲害的媽媽?zhuān)@天傍晚，媽媽在菜市場(chǎng)即將關(guān)門(mén)前的5分鐘以飛一般的速度來(lái)到一家賣(mài)白菜的攤位前，憑著三寸不爛之舌，將3元一斤的白菜還到了5毛。（演）

【問(wèn)】這時(shí)媽媽和老板間的對(duì)話(huà)有什么特點(diǎn)？

【放】生說(shuō)

【收】在這種情況下也可以用無(wú)提示語(yǔ)。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1練習(xí)3 【評(píng)】同學(xué)們寫(xiě)得真棒，并且注意到了格式、標(biāo)點(diǎn)。

（4）練習(xí)四

【激】生活中，有很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)你一言我一語(yǔ)的情況，比如，跟別人問(wèn)路的時(shí)候，兩人打電話(huà)的時(shí)候，同學(xué)生病關(guān)切地詢(xún)問(wèn)?? 【問(wèn)】你還知道哪些？

【放】生說(shuō)。

【收】選一種把兩人對(duì)話(huà)的情景寫(xiě)下來(lái)，要求運(yùn)用無(wú)提示語(yǔ)。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1練習(xí)4（5）知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

【收】同學(xué)們寫(xiě)得真不錯(cuò)，如果平時(shí)留意觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多兩人對(duì)話(huà)，你一言、我一語(yǔ)的情景都是可以用無(wú)提示語(yǔ)來(lái)展現(xiàn)的。3.知識(shí)點(diǎn)二

（1）練習(xí)一

【激】世界上是先有雞還是先有蛋？（出示ppt圖片）

【放】生說(shuō)

【收】同學(xué)們紛紛搶答，說(shuō)出了不同的答案。把同學(xué)們的回答寫(xiě)出來(lái)。也可用無(wú)提示語(yǔ)。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)2練習(xí)1（2）練習(xí)二

【激】請(qǐng)看大屏幕，我們來(lái)看看，哪種寫(xiě)法更準(zhǔn)確呢？

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)2練習(xí)2 【評(píng)】看來(lái)同學(xué)們都能比較牢固的掌握無(wú)提示語(yǔ)的寫(xiě)法了。需要注意的是，這時(shí)有很多人在說(shuō)話(huà)，沒(méi)有必要都寫(xiě)下來(lái)，3到5句就夠了，最后可打上省略號(hào)。

（3）練習(xí)三

【激】中國(guó)人最喜歡過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)了，大年三十到了，晚上，全家圍著飯桌說(shuō)著吉祥的祝福的話(huà)。

【問(wèn)】大家會(huì)說(shuō)些什么呢？

【放】生說(shuō)。

【收】一句句吉祥的話(huà)語(yǔ)代表著人們對(duì)美好生活的向往，如果你也能在這時(shí)說(shuō)一說(shuō)你的想法，你就是個(gè)能夠積極參與，勇于思考的孩子哦！在此情景下，也可以用上無(wú)提示語(yǔ)。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)2練習(xí)3 【評(píng)】對(duì)于老師給的情景大家都能寫(xiě)出來(lái)，接下來(lái)就到了考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候了。

（4）練習(xí)四

【激】生活中，有哪些人多的時(shí)候，人們會(huì)聚集在一起議論某一件事呢？街道上發(fā)生了車(chē)禍很多人圍觀；姚明進(jìn)球了，球迷在觀眾席上說(shuō)的話(huà)?? 【放】生說(shuō)。

【收】把你印象中發(fā)生過(guò)的一種人多議論紛紛的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，要求運(yùn)用無(wú)提示語(yǔ)的格式。

【練】課堂練習(xí)知識(shí)點(diǎn)2練習(xí)4 【評(píng)】看，用上無(wú)提示語(yǔ)后，這個(gè)情景顯得更加的真實(shí)、生動(dòng)了。

（5）知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

【收】通過(guò)以上例子，我們知道了在人多議論紛紛時(shí)，也可用無(wú)提示語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)。4.綜合練習(xí)

（4）【激】這天，在喔喔頭班上開(kāi)展了一場(chǎng)小小辯論會(huì)：《老虎是放在動(dòng)物園好還是在山林里好》，同桌之間展開(kāi)了辯論。小明認(rèn)為放在動(dòng)物園里好，因?yàn)橛酗曫B(yǎng)員喂食物，不愁吃不愁喝。小敏認(rèn)為在山林里好，因?yàn)樵谀抢锟梢宰杂傻乇寂堋Ｐ∶髁⒖谭瘩g，餓了就跑不動(dòng)了。小敏又反駁他，老虎在動(dòng)物園待久了就像病貓，沒(méi)有老虎的威風(fēng)了。辯得不可開(kāi)交，兩人決定找老師當(dāng)評(píng)判。

【問(wèn)】在故事里，說(shuō)話(huà)的有幾個(gè)人？

【放】2個(gè)

【問(wèn)】他們之間講話(huà)有什么特點(diǎn)？ 【放】你一句，我一句

【引】這時(shí)可以用上無(wú)提示語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。

【練】課堂練習(xí)綜合練習(xí)

【評(píng)】同學(xué)們完成得真不錯(cuò)，并且注意到了一人一段，前引號(hào)寫(xiě)在第三格。

四、實(shí)戰(zhàn)指南針（5-8分鐘）

家庭練習(xí)的指導(dǎo)

【激】同學(xué)們都知道當(dāng)人喝酒喝多時(shí)就會(huì)醉，可有只風(fēng)箏也醉了！怎么回事？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（ppt展示故事）

【問(wèn)】風(fēng)箏醉了，是什么樣的，跟爸爸喝醉酒回家是一樣的嗎？爸爸醉酒后的哪些舉動(dòng)讓女孩傷心、難過(guò)？

【放】生說(shuō)

【問(wèn)】聽(tīng)了女孩的話(huà)，爸爸是如何回答的？

【放】生說(shuō)

【問(wèn)】風(fēng)箏醉了可以換一個(gè)，可是爸爸醉了，該怎么辦呢，爸爸最終有沒(méi)有改掉喝酒的毛病？

【放】生說(shuō)

【收】請(qǐng)聯(lián)系上下文將故事中間的部分補(bǔ)充完整，注意用無(wú)提示語(yǔ)的方式來(lái)描寫(xiě)爸爸和女孩的對(duì)話(huà)。相信只要你認(rèn)真思考，下次一定會(huì)在作業(yè)點(diǎn)將臺(tái)榜上有名。

第三篇：提示語(yǔ)

提示語(yǔ)與廣告詞

提示語(yǔ)

在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)看到一些提示語(yǔ)，有的比較生硬，如，“嚴(yán)禁踐踏草坪”；有的則富有情趣，如，“別踩我，我怕疼”。不要吸煙

別抽,聽(tīng)見(jiàn)嗎?你的肺在哭泣 聽(tīng)mp3有損聽(tīng)覺(jué)

耳朵:“小聲點(diǎn),我需要安靜” 開(kāi)車(chē)不要擠 距離產(chǎn)生美 開(kāi)車(chē)不要擠

你讓我也讓,心寬路更寬 開(kāi)車(chē)不要擠

人與人近點(diǎn),車(chē)與車(chē)遠(yuǎn)點(diǎn) 請(qǐng)不要站在樓頂護(hù)欄上

我們想要飛翔，但別站在樓頂護(hù)欄上 比較結(jié)果：

第一種表達(dá)的比較死板 第二種表達(dá)的更生動(dòng)、委婉、富有人文色彩。

廣告詞

一、總結(jié)廣告詞特點(diǎn)

經(jīng)典廣告詞的語(yǔ)言特點(diǎn)：

1.巧用修辭手法。修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法，可以使廣告詞生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。例：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的眼睛安上玻璃。”（比喻）2.注重押韻，讀來(lái)上口，易記易誦。例：“麗彤，麗彤，與眾不同。”

3.簡(jiǎn)潔明了。既給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。例：“不走尋常路！”（美特斯邦威）

4.巧用成語(yǔ)、熟語(yǔ)，化為己用。例：“上上下下的感覺(jué)。”（上海三菱電梯）

5.巧用多音多義字，利用漢語(yǔ)詞匯音義的相關(guān)性進(jìn)行比附、暗示。例：“趁早下‘斑’，請(qǐng)勿‘痘’留。”（化妝品）

6.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特殊功效，例：“冷熱酸甜，想吃就吃。”（冷酸靈牙膏）7.突出個(gè)性，彰顯競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有的特色。例：“種下平安，收獲人生。”（平安保險(xiǎn)）

二、撰寫(xiě)廣告詞目的

公益廣告詞目的是維護(hù)大家的公共利益，它側(cè)重以道理引導(dǎo)人、以情感打動(dòng)人、以創(chuàng)意吸引人，追求思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。例：①“千萬(wàn)別點(diǎn)著你的煙，它會(huì)讓你變?yōu)橐豢|青煙。”（某加油站禁煙廣告）②“我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。”（公民義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告）③“關(guān)愛(ài)老人，用心開(kāi)始。”（尊老公益廣告）④“關(guān)心別人，快樂(lè)自己。”（社會(huì)公德公益廣告）⑤“如果你的汽車(chē)會(huì)游泳的話(huà)，請(qǐng)照直開(kāi)，不必剎車(chē)。”（公路交通安全廣告）

三、撰寫(xiě)廣告詞的方法

學(xué)生的創(chuàng)作宜從身邊的事物開(kāi)始，因此，可以讓學(xué)生撰寫(xiě)校園公益廣告詞。可以下列場(chǎng)所或事物為立足點(diǎn)，針對(duì)其中存在的有損公共利益的行為撰寫(xiě)一則廣告詞，要求貼近對(duì)象，富有啟迪，充滿(mǎn)人情味，堅(jiān)持以道理引導(dǎo)人、以情感打動(dòng)人、以創(chuàng)意吸引人。一共有八個(gè)場(chǎng)所（事物），每個(gè)至少寫(xiě)一條公益廣告詞：草坪、教室、水龍頭、花壇、垃圾箱、廁所、墻壁、車(chē)棚。提供幾則優(yōu)秀作品供大家參考： 1.草坪。①我不怕風(fēng)吹雨打，只怕你來(lái)腳踏。②生命的顏色，請(qǐng)您珍惜。③綠草如茵，足下留情。④請(qǐng)別增加我成長(zhǎng)的壓力！2.水龍頭。①得不到你的愛(ài)惜，它會(huì)哭泣的。②點(diǎn)滴關(guān)懷，打造健康好生活。③我不想流口水！

3.花壇。①人走，花留，葉含笑。②距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

4.墻壁。①還我本色。②留得“青白”在人間。③別把你的靈感留在我的身上。④青春不需要修飾！

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于平時(shí)的生活積累，處處留心皆學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是大家要用心去體會(huì)，用心去總結(jié)，不斷豐富和提高自身的素質(zhì)和能力。

〓■世界經(jīng)典廣告詞欣賞 ■〓

1． Good to the last drop．滴滴香濃，意猶未盡。（麥斯威爾咖啡）

2． Obey your thirst． 服從你的渴望。（雪碧）

3． The new digital era． 數(shù)碼新時(shí)代。（索尼影碟機(jī)）

4． We lead.Others copy．我們領(lǐng)先，他人仿效。（理光復(fù)印機(jī)）

5． Impos*le made pos*le．使不可能變?yōu)榭赡堋＃涯艽蛴C(jī)）

6． Take time to indulge． 盡情享受吧！（雀巢冰激凌）

7． The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。（凌志轎車(chē)）

8． Poetry in motion, dancing close to me．動(dòng)態(tài)的詩(shī)，向我舞近。（豐田汽車(chē)）

9． Come to where the flavor is.Marlboro Country．

光臨風(fēng)韻之境——萬(wàn)寶路世界。（萬(wàn)寶路香煙）

10．To me, the past black and white, but the future is always color．

對(duì)我而言，過(guò)去平淡無(wú)奇；而未來(lái)，卻是絢爛繽紛。（軒尼詩(shī)酒）

11.Just do it.只管去做。（耐克運(yùn)動(dòng)鞋）

12.Ask for more.渴望無(wú)限。（百事流行鞋）

13.The taste is great.味道好極了。（雀巢咖啡）

14.Feel the new space.感受新境界。（三星電子）

15.Intelligence everywhere.智慧演繹，無(wú)處不在。（摩托羅拉手機(jī)）

16.The choice of a new generation.新一代的選擇。（百事可樂(lè)）

17.We integrate, you communicate.我們集大成，您超越自我。（三菱電工）

18.Take TOSHIBA, take the world.擁有東芝，擁有世界。（東芝電子）

19.Let’s make thing btter.讓我們做得更好。（飛利浦電子）

20.No business too small, no problem too big.沒(méi)有不做的小生意，沒(méi)有解決不了的大問(wèn)題。（IBM公司）

21.M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms)只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)

22.Good to the last drop.(Maxwell)滴滴香濃，意猶未盡。(麥?zhǔn)峡Х?23.Time is what you make of it.(Swatch)天長(zhǎng)地久。(斯沃奇手表)

24.Make yourself heard.(Ericsson)理解就是溝通。(愛(ài)立信)

25.Start ahead.(Rejoice)成功之路，從頭開(kāi)始。(飄柔)

26.Things go better with Coca-Cola.(Coca-Cola)飲可口可樂(lè)，萬(wàn)事如意。(可口可樂(lè))

27.Connecting People.(Nokia)科技以人為本。(諾基亞)

28.A diamond lasts forever.(De Bierres)鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。(第比爾斯)

29.Mosquito Bye Bye Bye.(RADAR)蚊子殺殺殺。(雷達(dá)牌驅(qū)蟲(chóng)劑)

30.A Kodak Moment.(Kodak)就在柯達(dá)一刻。(柯達(dá)相紙/膠卷)

31.校園“光棍俱樂(lè)部”——男人的世界！（金利來(lái)服飾）；

32.大學(xué)生正常消費(fèi)——不買(mǎi)貴的，只選對(duì)的。（雕牌洗衣粉）；

第四篇：提示語(yǔ)范文

提示語(yǔ)

篇一：安全提示語(yǔ)

校園安全提示語(yǔ)

樓道安全提示語(yǔ)：

一、1、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

2、不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己

二、3、勿把下樓當(dāng)蹦極，不把扶手當(dāng)滑梯。

4、樓道走廊不奔跑，安全第一真是好

操場(chǎng)提示語(yǔ)

1、課間活動(dòng)要文明，不可追逐和打鬧

3.、集會(huì)做操快靜齊，秩序井然不擁擠

4、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

水龍頭提示語(yǔ)：

1、熱水解渴溫度高，注意安全身心好。

2、排隊(duì)打水有秩序，安全保障是第一。

校園內(nèi)安全提示語(yǔ)

一、1、預(yù)防為主 教育在先 注重實(shí)踐 狠抓落實(shí)

2、整治校園周邊環(huán)境 全面排除安全隱患。

二、1、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

2、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

三、1、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

2、護(hù)欄保安全，翻越最危險(xiǎn)。

四、1、拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。

2、過(guò)道相遇互禮讓?zhuān)灰皖^往前撞。

五、1、快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家

2、不攀樹(shù)木不爬墻，文明行為受表?yè)P(yáng)。

六、1、危險(xiǎn)地方我不去，安全場(chǎng)地做游戲。

2、校園之內(nèi)電線(xiàn)多，安全起見(jiàn)我不摸。

寢室安全提示語(yǔ)

一、床上打狂是大忌，一不小心摔下地，重者殘廢輕傷皮，即害他人又害己。

二、、人換衣被窗換氣，衣物整潔置有序，按時(shí)就寢休息好，養(yǎng)好精神利學(xué)習(xí)。

三、上下床鋪要小心，手要抓牢腳踩穩(wěn)，若是床鋪有破損，及時(shí)報(bào)告來(lái)修整。

變壓器處安全提示語(yǔ)

1、此處有高壓，莫要靠近它。

2、電器有危險(xiǎn)，有事找電管。篇二：提示語(yǔ)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

提示語(yǔ)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、提示語(yǔ)在前面，后接冒號(hào)

提示語(yǔ)在中間，后接逗號(hào)

提示語(yǔ)在后面，后接句號(hào)

二、說(shuō)話(huà)的內(nèi)容引號(hào)不能少，話(huà)沒(méi)說(shuō)完用逗

號(hào)，話(huà)說(shuō)完了用句號(hào)。

不同位置提示語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1、比賽快要開(kāi)始了□我一邊遞飲料給哥哥一邊問(wèn)□這次你能得冠軍嗎□

2、他接過(guò)那張人民幣□觀察了一陣□肯定地說(shuō)□對(duì)□是張假錢(qián)□得銷(xiāo)毀它□

3、□外婆□別補(bǔ)了□快去睡覺(jué)吧□我心疼地對(duì)外婆說(shuō)□

4、□昨天……昨天我數(shù)學(xué)考了60分□我支支吾吾地回答□

5、□班長(zhǎng)□我一個(gè)人掃這么大塊地方□來(lái)不及□周玲委屈地嘟囔道□她們仨才擦一塊黑板□

6、□不□你誤會(huì)了□他解釋著□我不是殘疾人□

7、他頑皮地眨了眨眼□說(shuō)□哈哈□我就知道會(huì)這樣□

8、待了一會(huì)兒□父親才回答□不要了就燒掉□你小孩子知道什么□

9、挑山工說(shuō)□我們哪里有近道□

10、我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)□就這樣搶著說(shuō)□是的□我是最大的□

11、□什么□她說(shuō)□你是說(shuō)今天就要出差了□為什么我事先不知道□

12、□哈哈□他頑皮地眨了眨眼□說(shuō)□我就知道會(huì)這樣□

13、□你怎么來(lái)了□她睜大眼睛□一臉驚訝的問(wèn)我□

14、□我們哪里有近道□挑山工問(wèn)□

15、□是的□我是最大的□我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)□就這樣搶著說(shuō)了□ 篇三：幽默的廣告語(yǔ)和提示語(yǔ)

幽默的廣告語(yǔ)和提示語(yǔ)

提示語(yǔ);別傷害我，我是小樹(shù);小苗快快長(zhǎng);請(qǐng)珍惜每一滴水;不要在文明的譜子上，配上不文明的音符

別把樓道當(dāng)跑道，別把游戲當(dāng)柔道

來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖，文明就在你手中

走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。

排隊(duì)學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的。

不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

不學(xué)猴子亂蹦跳，要學(xué)大象好好走；不學(xué)小蛇左右游，要講文明靠 右走。

小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

注意了，每個(gè)人都看見(jiàn)你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。（圖書(shū)館）

請(qǐng)你近距離投籃。（垃圾箱）

水龍頭，不要哭，把你眼淚來(lái)擦掉。

微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒！

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑

小草正在休息,請(qǐng)勿打擾!”

“綠草茵茵,她想安靜!”

“自來(lái)水不自來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴是錢(qián)財(cái)!”

“來(lái)也匆匆去也沖沖”

“新手上路,請(qǐng)多關(guān)照” “怕羞別吻我”

不要吸煙

別抽,聽(tīng)見(jiàn)嗎?你的肺在哭泣

聽(tīng)mp3有損聽(tīng)覺(jué)

耳朵:“小聲點(diǎn),我需要安靜”

開(kāi)車(chē)不要擠

距離產(chǎn)生美

開(kāi)車(chē)不要擠

你讓我也讓,心寬路更寬

開(kāi)車(chē)不要擠

人與人近點(diǎn),車(chē)與車(chē)遠(yuǎn)點(diǎn)

請(qǐng)不要站在樓頂護(hù)欄上

我們想要飛翔，但別站在樓頂護(hù)欄上 別傷害我，我是小樹(shù)

請(qǐng)珍惜每一滴水。

不要在文明的譜子上，配上不文明的音符。

別把樓道當(dāng)跑道

1.天天環(huán)保，日日文明。

2.綠化校園，文明人心。

3.草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。

4.綠草茵茵，踏之可惜。

5.有了熱愛(ài)生活的心，才能召喚翠綠的情。

6.學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請(qǐng)你要珍惜。

7.微笑的你真美，了學(xué)的你真好，健康的你真棒。

8.學(xué)校是個(gè)家，人人愛(ài)護(hù)它。

9.扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。

10.禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂(lè)，謙讓能使你增添美德。

幽默幽默的廣告語(yǔ)和提示語(yǔ)

某餃子鋪廣告———“無(wú)所不包！”

某石灰廠廣告———“白手起家！”

某當(dāng)鋪廣告———“當(dāng)之無(wú)愧！”

某帽子公司廣告———“以帽取人！”

某新書(shū)廣告——“本書(shū)作者是百萬(wàn)富翁，未婚，他所希望的對(duì)象，就是本小說(shuō)中描寫(xiě)的女主人公！”

某汽車(chē)陳列室廣告———“永遠(yuǎn)要讓駕駛執(zhí)照比你自己先到期。”

某交通安全廣告———“請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車(chē)準(zhǔn)備了備件，而人沒(méi)有。”

汽車(chē)提示語(yǔ)：奧拓車(chē)：別欺負(fù)我小，我哥是奧迪。

德國(guó)廁所里的提示語(yǔ)：“請(qǐng)將廁所保持成你來(lái)時(shí)希望看到的樣子。” 閱覽室提示語(yǔ)：“帶走一身書(shū)香，留下一室潔凈”

食堂提示語(yǔ)：知青的年代已過(guò)去，請(qǐng)勿再?插隊(duì)?

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

您熱愛(ài)生活嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

手下留情，腳下留青。

青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

一花一草一木，且看且愛(ài)且護(hù)。多謝您的關(guān)愛(ài)，我會(huì)健康成長(zhǎng)。

小草微微笑，請(qǐng)您旁邊繞。

手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

一磚一瓦皆是史，一草一木總關(guān)情。

風(fēng)之輕柔，樹(shù)之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。

踩時(shí)花濺淚，踏后草揪心——愛(ài)護(hù)花草。

花草樹(shù)木的微笑源于你的愛(ài)心。

摘下我，我屬于你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恒！

一花一世界，一草一段情，萬(wàn)物皆有靈！

青青綠草地，悠悠關(guān)我心。

樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

地球是我家，綠化*大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

小草有生命，足下多留“青”。

小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。

我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高。+ 1 = 2，一棵樹(shù) + 一棵樹(shù) = 一片樹(shù)林。

綠色是地球的本色。

地球是我家，綠化*大家。

保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己。

芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。

綠色——生命之源。

踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。

紅花綠草滿(mǎn)園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)。

花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

花草叢中笑，園外賞其貌。

我為你美麗的心靈綻放。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。

來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好。

草兒可愛(ài)，大家愛(ài)。

距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

繞行三五步，留得芳草綠。

花草也有生命，請(qǐng)足下留情。

小草依依，踏之何忍。

小腳不亂跑,小草微微笑。

讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

小草屬于你，綠茵也屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

您熱愛(ài)我們的校園嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將給你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)！

千萬(wàn)別踩疼了小草呦！

小草也在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

手下留情，腳下留青。

為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

碧草青青花盛開(kāi)，愛(ài)花護(hù)草蝶飛來(lái)。

山水美如畫(huà)，咱是畫(huà)中人。

碧波蕩游船，魚(yú)戲蓮葉間；愛(ài)蓮不采蓮，人樂(lè)魚(yú)也歡。

公物要愛(ài)護(hù)，花草人共享；整潔成習(xí)慣，清潔保安康。

不吐你不快，你吐大家都不快。

瀟灑一吐，風(fēng)度全無(wú)，別讓口香糖處處留香。

談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。

隨地吐痰就是助菌為虐。

“痰吐”得體，從我做起。

讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

敬請(qǐng)腳下留“青”。

電池說(shuō)：我下崗了，再給我一次就業(yè)的機(jī)會(huì)吧！

我大肚能容骯臟之物———垃圾桶說(shuō)。

我想接見(jiàn)下一位———公園公共座椅說(shuō)。

青山綠水花草香，你來(lái)觀賞我心歡；

美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。

垃圾箱說(shuō)：您丟棄的正是我需要的。

我是清潔衛(wèi)士，您是文明使者———垃圾箱說(shuō)。投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳。

把美的記憶帶走，把美的心靈留下。

腳下路，任君行，手邊花，請(qǐng)勿折。

兒童少年，愛(ài)踢足球；

此非操場(chǎng)，護(hù)草有責(zé)。

祖國(guó)、城市、家，心中三朵花；

環(huán)境美如畫(huà)，全靠你、我、他。

舉刀投臂你費(fèi)力，傷筋動(dòng)骨我也疼。

文物見(jiàn)證歷史，劃痕留下不齒。

喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心。

除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片的美麗什么也別帶走。謝謝你給我的愛(ài)，今生今世我難忘懷———小草說(shuō)。

這里也是心愛(ài)的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。

我愛(ài)花 我愛(ài)草 我愛(ài)青青小樹(shù)苗

不摘花 不踏草 不折樹(shù)枝不亂搖

花草樹(shù)木是朋友,大家都要愛(ài)護(hù)好

愛(ài)山愛(ài)水愛(ài)林愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)人類(lèi) 護(hù)天護(hù)地護(hù)花護(hù)草護(hù)環(huán)境

用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園

樹(shù)成蔭 草成被 花吐艷 駐四季皆春 山變綠 水變清 鳥(niǎo)歌唱迎八方清風(fēng)

處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境

樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí) 建設(shè)綠色文明家園

用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球

保護(hù)碧水藍(lán)天 營(yíng)造綠色家園

同處藍(lán)天下 共棲地球上——讓我們的世界更好

青青草,綠綠苗,大家都護(hù)花草

花草造福人,人人護(hù)花草

花草樹(shù)木查我們的生命,我們要愛(ài)護(hù)它.花草樹(shù)木我愛(ài)你,你是我的好朋友.花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)愛(ài)惜它們!小樹(shù)小樹(shù),我要當(dāng)你的護(hù)衛(wèi),不讓人損你的枝,毀你的身.我口渴了,請(qǐng)幫我澆下水吧!我需要陽(yáng)光、水分,更需要你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

小花嘵小花，你真美麗，你美化了環(huán)境，使我們快樂(lè)；小樹(shù)嘵小樹(shù)，你真可愛(ài)，你凈化了空氣，使我們健康。

小草青青，腳下留情

讓我們從保護(hù)大自然的資源做起，愛(ài)惜身邊的一草一木。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀折，不傷害。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，人人有責(zé)。

愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)生靈。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我為校園添綠。

花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)，碧水藍(lán)天少污染

天更藍(lán)，樹(shù)更綠，水更清，居更佳。、植一樹(shù)綠蔭，讓鳥(niǎo)雀不再離鄉(xiāng)背井。護(hù)一河綠水，讓魚(yú)兒重返故里家園。

一草一木，需要您呵護(hù)！

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

您熱愛(ài)生活嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

青青小草，踏之何忍！

第五篇：提示語(yǔ)

提示語(yǔ);別傷害我，我是小樹(shù);小苗快快長(zhǎng);請(qǐng)珍惜每一滴水;不要在文明的譜子上，配上不文明的音符 別把樓道當(dāng)跑道，別把游戲當(dāng)柔道 來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖，文明就在你手中

走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。排隊(duì)學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的。不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

不學(xué)猴子亂蹦跳，要學(xué)大象好好走；不學(xué)小蛇左右游，要講文明靠 右走。小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

注意了，每個(gè)人都看見(jiàn)你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。（圖書(shū)館）請(qǐng)你近距離投籃。（垃圾箱）

水龍頭，不要哭，把你眼淚來(lái)擦掉。

微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒！

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑 小草正在休息,請(qǐng)勿打擾!” “綠草茵茵,她想安靜!”

“自來(lái)水不自來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴是錢(qián)財(cái)!” “來(lái)也匆匆去也沖沖” “新手上路,請(qǐng)多關(guān)照” “怕羞別吻我” 廣告語(yǔ);

1、德國(guó)大眾：“小即是好。”

2、可口可樂(lè)：“享受清新一刻。”

3、萬(wàn)寶路香煙：“萬(wàn)寶路的男人。”

4、耐克：“說(shuō)做就做。”

5、麥當(dāng)勞：“你理應(yīng)休息一天。”

6、迪比爾斯：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳。”

7、通用電氣：“GE帶來(lái)美好生活。”

8、桌張頻 酒：“美妙口味不可言傳。”

9、克萊羅染發(fā)水：“她用了？她沒(méi)用？”

10、艾維斯：“我們正在努力。”

11、美國(guó)聯(lián)邦快遞公司：“快腿勤務(wù)員。”

12、蘋(píng)果電腦：“1984年。”

13、阿爾卡-舒爾茨公司：“多種廣告”。

14、百事可樂(lè)：“百事，正對(duì)口味。”

15、麥?zhǔn)峡Х龋骸暗蔚蜗銤猓猹q未盡。”

16、象牙香皂：“99和44/100%純粹。”

17、美國(guó)捷運(yùn)公司：“你知道我嗎？”

18、美國(guó)征兵署：“成為一個(gè)全材。”

19、Anacin去痛片：“快、快、快速見(jiàn)效。”

20、滾石樂(lè)隊(duì)：“感覺(jué)是真實(shí)的。”

21、百事可樂(lè)：“新一代的選擇。”

22、哈斯維襯衫：“穿哈斯維的男人。”

23、博馬剃須刀：“公路道邊的招牌陣。”

24、美國(guó)漢堡王：“帶著它上路。”

25、坎貝爾濃湯：“媽媽?zhuān)贸浴！?/p>

26、美國(guó)林業(yè)總署：“頭戴“冒煙”字樣窄沿帽的小棕熊,“你可以防止森林火災(zāi)。”

27、百威啤酒：“這百威是給你的。”

28、MAIDERFORM：“我夢(mèng)想穿著自己的MAIDERFORM胸罩去逛街。”

29、維克多語(yǔ)言機(jī)器公司：“大師級(jí)的聲音。”

30、財(cái)的ν諧倒荊骸按罄錐暈韉哪炒Α！?

31、木莓香皂：“光潔皮膚，不禁觸摸。”

32、本森.賀杰斯100周年：“我們的缺點(diǎn)。”

33、全國(guó)餅干公司：“UNEEDA BISCUITS’BOY IN BOOTS。”

34、勁量電池：“勁量兔子。”

35、傺我倒 司：“鹽如雨下。”

36、香奈爾香水：“分享這份夢(mèng)幻。”

37、福特汽車(chē)“土星”系列：“不一樣的公司，不一樣的汽車(chē)。”

38、佳潔士牙膏：“看，媽媽?zhuān)瑳](méi)有蛀牙。”

39、瑪氏巧克力：“只溶在口，不溶在手。”

40、TIMEX：“一口難忘。”

41、雪佛蘭汽車(chē)：“開(kāi)著你的雪佛蘭看美國(guó)。”

42、Calvin Klein：“在我和我的Calvins之間，一無(wú)所有。”

43、里根爭(zhēng)取連任美國(guó)總統(tǒng)：“這是美國(guó)的又一個(gè)春天。”

44、云絲頓煙草：“云絲頓，好煙的好品味。”

45、美國(guó)音樂(lè)學(xué)校：“當(dāng)我坐到琴凳上時(shí)，他們都在笑我，直到我開(kāi)始彈起來(lái)。

46、駱駝香煙：“為了買(mǎi)這包駱駝香煙，我走了一英里。””

47、溫迪漢堡包：“牛肉在哪兒？”

48、防 溶液：“永遠(yuǎn)是女?huà)逑啵肋h(yuǎn)不做新娘。”

49、凱迪拉克汽車(chē)：“做領(lǐng)袖 某頭！? 50、“美麗的美國(guó)”運(yùn)動(dòng)：“哭泣的印第人。”

51、Charmin：“別擠著Charmin!”

52、小麥一族：“冠軍的早餐。”

53、可口可樂(lè)：“真正可口可樂(lè)。”

54、灰狗長(zhǎng)途汽車(chē)公司：“只有坐車(chē)之趣，沒(méi)有駕車(chē)之累。”

55、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”

56、寶麗萊即拍即得：“就是這么簡(jiǎn)單。”

57、吉列剃刀：“看著光，感覺(jué)爽。”

58、萊唯斯雷面包：“不用是猶太人一樣喜歡萊唯斯雷面包。”

59、派伯索丹牙膏：“你也許會(huì)奇怪，黃斑哪里去了。”

60、好運(yùn)香煙：“只為好運(yùn)，不要甜蜜。”

61、七喜汽水：“這不是可樂(lè)。”

62、偉斯科清潔劑：“請(qǐng)涂在領(lǐng)子上。”

63、Sunsweet Prunes：“今天的一個(gè)小點(diǎn)，明天會(huì)成一條皺紋。”

64、生活谷物：“你好，麥基。”

65、赫特茲汽車(chē)租憑公司：“讓赫特茲帶你上路。”

66、弗斯特格蘭特食品公司：“在弗斯特格蘭特的背后有什么？”

67、頗度肉雞：“讓一個(gè)強(qiáng)硬的男人做一只松軟的香雞。”

68、豪馬克（英國(guó)倫敦金業(yè)工會(huì)）：“至誠(chéng)關(guān)懷，真金表達(dá)。”

69、花季少女牌床單：“A buck Well spent。”

70、格林斯寶羅集團(tuán)：“杰克森高地公寓。” 71、斯特恩威鋼琴：“不朽的樂(lè)器。”

72、利維斯牛仔褲：“501藍(lán)。”

73、布來(lái)克格拉馬大湖皮草：“是什么活在傳奇里？”

74、藍(lán)修女葡萄酒：斯蒂爾.米拉。

75、姆啤酒：“來(lái)自天藍(lán)色的水鄉(xiāng)。”

76、貴格燕麥片：“shot from guns。”

77、ESPN體育頻道：“這里是體育中心。”

78、莫森啤酒：“歡笑的夫妻。”

79、加州牛奶促進(jìn)委員會(huì)：“喝牛奶了嗎？”

80、美國(guó)電報(bào)電話(huà)公司：“盡情聯(lián)絡(luò)。”

81、布萊爾克里姆護(hù)發(fā)乳：“每次只用一點(diǎn)點(diǎn)。”

82、卡靈黑標(biāo)啤酒：“嘿，梅寶來(lái)瓶黑標(biāo)。”

83、鈴木汽車(chē)：“說(shuō)謊的喬。”

84、寶馬汽車(chē)：“終極駕座。”

85、德士古石油公司：“把你的車(chē)托給這個(gè)顆星，你盡可放心。”

86、可口可樂(lè)：“永遠(yuǎn)是可口可樂(lè)。”

87、施樂(lè)復(fù)印機(jī)：“這是一個(gè)奇跡。”

88、巴托斯與喬伊斯酒品冷卻器：“弗蘭克和艾迪”民俗二重唱。

89、丹諾酸牛奶：“俄國(guó)的老人。”

90、沃爾沃汽車(chē):“在瑞典,一輛普通汽車(chē)的生涯。” 91、6字汽車(chē)旅館連鎖店：“我們?yōu)槟懔糁槐K燈。” 92、吉爾-0餐廳甜點(diǎn)：“比爾考斯比與孩子們。”

93、國(guó)際商用機(jī)器公司：“卓別林的小流浪形象。”

94、美國(guó)旅游者協(xié)會(huì)：“大猩猩格利拉。”

95、權(quán)力衛(wèi)士：“藥箱。”

96、梅寶即食早餐：“今天我40歲了，我要我的梅寶。”

97、巴福林藥品：“狂跳的心。”

98、箭牌襯衫：“我的朋友，喬.赫爾姆箕斯，現(xiàn)在是一匹馬。”

99、楊.羅比坎姆廣告公司：“沖擊。”

大紅鷹--我們百折不撓，大紅鷹，新時(shí)代的精神！--大紅鷹，勝利之鷹！

新品上游--你有我有，新品上游！

五一系列--緊握五一手，永遠(yuǎn)是朋友！

國(guó)際五一--國(guó)際五一，溫州人的風(fēng)采！

紅金龍--日出東方，紅金龍！

白沙系列--鶴舞白沙，我心飛翔！

將軍系列--彈指間，盡顯將軍本色！

利群系列--利群，永遠(yuǎn)利益群眾！

迎客松--迎客松，友誼之樹(shù)常青！

太陽(yáng)島--同在藍(lán)天下，共享太陽(yáng)島！

人民大會(huì)堂--人民大會(huì)堂，往事如煙，回味無(wú)窮！

金圣--功到自然成！

東方--日出東方，天地輝煌！

乘風(fēng)--大浪淘沙，乘風(fēng)而上！

宇宙--馬季佳話(huà)傳“宇宙”！

芙蓉王--芙蓉綻放花開(kāi)一王！--華夏瑰寶一王情深！

紅新安江--新安江，不同凡香！

甲天下--心高遠(yuǎn)，甲天下……

金圣--金圣。功到自然成！

金牌七匹狼--金牌七匹狼，男人的風(fēng)采！

一品黃山--一品黃山天高云淡！

春雷--春雷一聲震天響！--春雷暢想新世紀(jì)

發(fā)時(shí)達(dá)--神州呼喚發(fā)時(shí)達(dá)！--莫道風(fēng)塵苦，相伴發(fā)時(shí)達(dá)。

一品梅--一品梅芳香滿(mǎn)人間！

天之?huà)勺?-世界珍寶 熊貓嬌子

長(zhǎng)白山--一品長(zhǎng)白山更思北國(guó)情！

真龍--成功成就真龍！

白沙--鶴舞白沙，我心飛翔！

七匹狼--與狼共舞，盡顯英雄本色！

芙蓉王--傳遞價(jià)值，成就你我！

中華--愛(ài)我中華！

紅玫--一支紅玫在手，無(wú)限溫辛享受！

猴王--成功者的品牌！

好貓--心隨好貓意縱天高！

公主--公主真情我心永恒！

鉑金玉溪--腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

鉑金紅塔山--山高人為峰！

玉溪--青山綠水，碧玉成溪！

世紀(jì)紅塔山--火紅的日子，閃亮的人生！

神駒--神駒一到，煙燃一笑！

醇香紅梅--老朋友，總有新感覺(jué)！

恭賀新禧--添喜添喜，恭賀新禧！

阿詩(shī)瑪--鐘情專(zhuān)一，氣質(zhì)超群！

寶石--新感覺(jué)，新口味！

南京--品味南京吐納豪情！

紅杉樹(shù)--卓然紅杉樹(shù)，超越田地間！

一品梅--芳香獻(xiàn)社會(huì)，真情滿(mǎn)人間！

黃金葉--黃金葉，伴君黃金事業(yè)！

闖爺--闖爺豪邁，領(lǐng)先時(shí)代！

洛煙--九龍騰飛洛煙生輝！

小浪底--成功男人的品味！

MARLBORO--Man Always Remember Love Because Of Romantic Only！（萬(wàn)寶路MARLBORO）--男人只記住愛(ài)情中浪漫的成分！

萬(wàn)寶路--躍馬縱橫，盡情奔放，這里是萬(wàn)寶路的世界——?dú)g迎您加入萬(wàn)寶路的世界！

健牌--健牌KENT--KissEasyNotTeach！吻很容易，不用教！

美國(guó)駱駝--神秘的駱駝要來(lái)了。

古巴“哈瓦那雪茄”--你想得到真正的愛(ài)情嗎？請(qǐng)找一位卷煙工！

美國(guó)“云絲頓”香煙--吸美國(guó)云絲頓，領(lǐng)略美國(guó)精神。

美國(guó)“健”牌香煙--美國(guó)的自由女神。

“總督”牌香煙--思想家的濾嘴，吸煙者的雅興。

“摩爾”香煙--與眾不同的造型廣告——細(xì)、長(zhǎng)，通體為褐色

--2002年中國(guó)十大失敗廣告語(yǔ)

1、柒牌西服 讓女人心動(dòng)的男人

2、送禮就送腦白金

3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨蟲(chóng)傳染給了女兒

4、天之?huà)勺?笑看風(fēng)云淡

5、當(dāng)頭發(fā)愛(ài)上肥料 好的出乎意料

6、達(dá)諾日夜片 你的新選擇

7、陳小春之鴻星爾克鞋

8、來(lái)來(lái)往往 喝杯枝江

9、張衛(wèi)健之喜之郎