第一篇：記一次辯論會(上網(wǎng)利大還是弊大)

記一次辯論會

在我們的現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡已經(jīng)成為必不可少的一個工具,今天我們就青少年上網(wǎng)的利大于弊，還是弊大于利展開一次辯論。

正方張可凡首先陳述他的觀點:“網(wǎng)絡就像一本大字典，我們遇到任何事情都可以解決。而且，網(wǎng)絡可以游戲，聊天，娛樂自己的生活，這不正是“借網(wǎng)消愁”嗎？”

我方“發(fā)言大王”王新宇聽后立即回擊張可凡：“網(wǎng)絡中難免會有一些不健康的信息影響了我們怎么辦？”

正方的“黑馬”李炎臻立刻站了起來說：“人們發(fā)明任何東西都是以利為主，如果人們以弊為主的話，人們發(fā)明他還有什么用？”

我方“花木蘭”楊璐菁馬上反駁；“如果有一些不自覺的青少年，打開了那些網(wǎng)頁怎么辦？”

正方李炎臻說：“這是一個人的自覺問題。”

我方楊璐菁咄咄逼人：“一個孩子的好奇心很強，那樣他就一定會打開那個網(wǎng)頁，并且會瀏覽那個網(wǎng)頁。”

“這還是一個人的自覺性問題，小孩的好奇心大，可是他打開那個網(wǎng)頁后，如果發(fā)現(xiàn)了不良信息，他就可以及時關閉。”正方李炎臻毫不遜色地說。

我方岳丹很不服氣補充道：“如果有一些網(wǎng)頁前面是好的，后面是不良信息怎么辦？”

我方李炎臻舌戰(zhàn)群儒：“如果發(fā)現(xiàn)不良信息，他也可以及時關閉。”

辯論會的一個高潮就這樣結束了，正當辯論會還在火熱進行時。另一個高潮出現(xiàn)。正方的李卓厚覺得我方在理，便向我方投降，正當我方開心時，我方郭慶“背叛”了，到了正方，光榮的成為了第二名“叛徒”。

另一輪的辯論賽即將拉開序幕，可是，下課的音樂響起，我們余興未盡，要求繼續(xù)??

記一次辯論會

電腦是現(xiàn)代社會每個家庭中必備的電器，可對于網(wǎng)絡的利與弊人們卻爭論不休，甚至于還有人說，網(wǎng)絡是把雙刃劍。今天，我們就對這個問題展開了一次別開生面的辯論會。

首先是我方辯友（呵呵，也就是正方了）張可凡提出了自己的觀點：“我方認為電腦利大于弊，因為在生活中遇到的一些問題，都可以上電腦查詢，而且，還可以在QQ上聯(lián)系自己遠方的親人，所以我認為上網(wǎng)利大于弊。”

可反方王新宇毫不相讓：“我方認為電腦上也有一些不健康的網(wǎng)頁，學生們看了會影響學習的，應該是弊大于利。”

我方當然不能示弱了。李炎臻站起來，相像一個大人一樣一板一眼的說：“試問反方，人類發(fā)明一樣東西是因為它能給人們帶來快捷與方便，如果電腦利大于弊，人們發(fā)明電腦有什么用呢？”李炎臻的話贏得了臺下同學們的掌聲，連王老師都連聲叫好呢！

同學們唇槍舌戰(zhàn)，你辨我言，使辯論會逐漸進入高潮，他們一個個仔細的聽著對方的辯論詞，臉上露出急迫的神情，好像恨不得隨時抓住對方的漏洞將其擊敗.在辯論會中，還出現(xiàn)了一個小插曲，那就是我方辯友李卓厚坐到了對方的陣營中，而對方的郭慶坐到了我們的陣營當中，足見雙方辨友的辯論能力有多強。

正當同學們還想辯得熱火朝天時，下課鈴響了，王老師為這次辯論會做了總結：“網(wǎng)絡雖然是一把雙刃劍，但只要我們控制好自己就可以將網(wǎng)絡利用好，現(xiàn)在我宣布辯論會園滿結束了！希望下一次你們會辨得更精彩！”

記一次辯論會

星期五的下午，六三班教室里傳來一陣又一陣的掌聲，這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任解老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會。

在辯論會開始前，經(jīng)過我們的抽組抽號，選定了八位同學擔任了本次辯論會的辨友。主持人張朝翔說：“下面，六三班辯論會《講誠信與善意的謊言》現(xiàn)在開始”。在一片掌聲中，正方一辯李航大步流星的走上了講臺，頻頻向大家招手，他面對我們觀眾侃侃而談：“我方認為，在生活中，人要講誠信，不能撒謊，??”，他陳述完自己的觀點后走下了講臺，反方一辯陳赟濤‘暈’上了講臺，他仿佛已經(jīng)被對方的氣勢所壓倒，見他趴在講臺上，拿著稿子，一邊念，一邊啃著手，到他這個樣子，我們一陣哄笑，還有人竊竊私語，：“看他這樣子，果然是陳‘暈’濤啊”。“是啊，看他的樣子，在氣勢上就已經(jīng)輸了”。當他用蚊子般的聲音說完后，傻笑著回到了座位上，正方二辨王振家對反方一辨顯得不屑一顧，他聲音洪亮的說：“我方認為，人要講誠信，不能撒謊，??”。反方二辨李雪瑩也神態(tài)自若，她振振有詞地說：“請對方辯友注意，我們的話題是??”。說完，贏得了大家的一致的掌聲，她向臺下鞠了一躬說：“謝謝大家”。而正方三辨王元哲和反方三辯張靖毅則顯得勢均力敵，臺下的觀眾們也不知該支持哪一方了，更有的觀眾一臉的迷茫，自言自語的說：“我該支持誰呢？”接著正方四辯李啟元和反方四辯彭欣蕊辯論，李啟元一登場就想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。相比之下，彭欣蕊得到的掌聲可小的多了。

隨著主持人張朝翔的宣布：“現(xiàn)在進行自由辯論時間”，辯論會到了白熱化的地步，正方王振家和李航輪番轟炸，反方卻只有李啟元一個人力挽狂瀾，兩方辯論的不可開交，時間在不知不覺中一分一秒的過去了，轉眼間已該經(jīng)該放學了，解老師不得不宣布本次辯論會到此結束，雙方這才停止比賽，這次辯論會真是別開生面呀。

記一次辯論會

啊！太好了楊老師要在班級辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小男孩來說，又是一次大顯身手的好機會。

這次辯題是“小學生要不要多看電視”。正方觀點是“贊成小學生多看電視”，反方觀點是“反對小學生多看電視”。面對“小學生要不要多看電視”，這一似乎顛覆不破的真理，大部分的同學都加入了正方的陣營，口才好的和有充分理由的成了辯手，而普通的同學甘當他們的后援團。

辯論開始了，正方四個辯手，反芳四個辯手。先是主持人陳靜欲，只見她擺出專業(yè)的主持人的特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“小學生要不要多看電視”。

然后正方連連發(fā)出逼人的態(tài)勢，我們也不甘示弱，為避其鋒芒，我身為大辯的身份裝出一付慢條斯理的樣子“小學生如果多看電視會影響智力！如果多看電視會使人產(chǎn)生惰性，因為多看電視基本不用動腦筋。”

雙方圍繞著各自的觀點你來我往，賀甜，王蒙，陳曦還有我。輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。

慢慢地竟然讓對方占據(jù)了主動，為了使我們在同一起跑線上，老師幫我們叫了一個暫停，給我們出對策。暫停一結束，對方大辯劉雄彪就殺了個回馬刀，我方二辯王蒙根據(jù)老師出的對策講出了理由，慢慢地我方又占據(jù)了主動。而這時對方的四辯向我們出了這樣一題：“我就不信你們沒看電視”。突然我靈機一動，正要說的時候，被我方二辯搶到了回答的機會：

“對方辯友，今天我們的辯題是“小學生要不要多看電視”而不是“不能看電視”，終于，辯論會的節(jié)奏又回到了我方的控制之下。

經(jīng)過了兩節(jié)課的激烈的辯論，辯論會結束了。楊老師總結性發(fā)言：“今天正反兩方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞觀點個抒已見，有理有據(jù)，表現(xiàn)都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。

但從控制辯論會的整個場面來看，正反兩方的四辯都非常有說服力，我認為這次辯論會的“優(yōu)秀辯論員”是正反兩方的四辯。”

我雖然沒有榮獲“優(yōu)秀辯論員”的稱號，但我因為能為反方的同學爭光，而感到非常高興，非常快樂，非常激動。

記一次辯論會

“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場關于“上網(wǎng)的利與弊”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。同學們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個陣營，我和其他同學就是臺下的小觀眾。周圍的氣氛異常的緊張，兩個朝氣蓬勃的主持人一聲令下，六(5)班辯論會正式開始了。

首先由正方開始辯論。這時，張?zhí)K晨用著洪亮的聲音說：“我方認為，上網(wǎng)的利大于弊，因為我認為現(xiàn)在小學生學習壓力大，應該上上網(wǎng)來緩解心情!” 說完，便得意洋洋地坐下了“我反對!”反方的劉心如立刻反駁。“我方認為上網(wǎng)的弊大于利，因為現(xiàn)在也可以打籃球，或其他體育項目來緩解心情，不用上網(wǎng)，而且網(wǎng)上對人的眼睛不好!”劉心如胸有成竹地說。對方一時被問得啞口無言，個個愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊基靈機一閃而過：“那我們可以控制自己，少上網(wǎng)，而且，上網(wǎng)不一定可以玩電腦，可以上網(wǎng)看新聞，或查找資料啊!”這時正方的同學一個個得意洋洋、揚眉吐氣，仿佛剛剛出了為自己出了一口氣似的。這時，辯論會愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，說：“你會很自覺的控制嗎?大家只要一碰就上癮，那會控制的了埃而且，還有的借用找資料的借口來玩，比如說我們班的張俊杰!”頓時，我們不禁拍起了洪亮的掌聲，引起了觀眾的嘖嘖贊嘆。正方代表也毫不示弱，白濤反唇相譏，他的觀點是“上網(wǎng)的利大于弊”，他舉了各種各樣的好處，可以開闊視野，可以放松精神，恢復精力，可以充實頭腦······頓時又迎來一片激烈的掌聲。

上面爭的熱火朝天，下面?zhèn)€個的心潮澎湃。終于到我們這些在下面看的心急如焚的小觀眾了。主持人很熱情的叫我們發(fā)表意見。鄭志成在下面坐如針氈，一直在叫：“選我。選我!”主持人便請了他來發(fā)表意見。“我認為上網(wǎng)的利大于弊。因為我們現(xiàn)在有一個軟件，叫‘阿里巴巴’，你可以設定密碼和準時關機，那樣就不會沉迷于電腦!”頓時，掌聲四起，如雷慣耳。“請植忻來發(fā)表意見!”主持人又說。“我認為剛剛那位同學說，可以設定，那家長上就會自動關機，那么有些文件沒存好，那就······”“誰說的，可以用阿里巴巴這個，不用設，直接有的”沒到植忻說完時，有一個如雷貫耳的聲音冒了出來。植忻說完后，又迎來了一片掌聲。

到了投票的時候了，個個同學都迫不急待的舉手，心中已有合適的選擇，但是也有同學“舉棋不定”他可能認為兩方都對，不知選誰。

到最后，梁老師做了一個簡單的總結，她認為上網(wǎng)弊大于利，老師流利地說出自己的觀點和親身事例。

“好，下課了!”隨著老師的一聲令下結束了這場辯論賽，選手們退出了這場舌戰(zhàn)群儒的“戰(zhàn)斗”。觀眾們個個還都有些意猶未盡，如果不是因為時間的關系，還不知道要辯到何時何日呢!這場比賽讓我們磨煉了口才，展示了優(yōu)勢，啟迪了思想，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀!

第二篇：辯論會利大還是弊大

科技促進了人的發(fā)展，可是科技滿足了人的欲望的同時，經(jīng)常是促進了一面又抑制了另外一面。因此科技對人類的發(fā)展的促進作用不是全面的，就好比一個學生好多課程都拿了滿分，有一科得了0分，即便他比以前是進步的，但我們也不能說他是全面進步的。環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.人身安全越來越?jīng)]保障.現(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現(xiàn)一個新的形態(tài).5:各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.6:科技發(fā)展弊大：是因為社會在進步的同時都是在危害生態(tài)環(huán)境為目的!這樣，延之 也會危害到人類本身,可想而知.這是可愚蠢的做法！污染空氣，危害人類，最終也對我們沒好處！

7:目前我國一次性餐具的年消費量約100億只，主要為發(fā)泡塑料制品，要禁 止生產(chǎn)和銷售使用這些量大面廣的一次性發(fā)泡塑料餐具，就要開發(fā)生產(chǎn)其替代用品，綠色一次性餐具由此應運而生。8：這個理解的精髓在于：我們?yōu)槭裁匆页隹萍冀o人帶來的壞處。這才是你方觀點的關鍵，為什么呢？記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。這個時候我們強調科技給人類帶來的痛苦與災難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反 9：總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅于自己的手中。科技的發(fā)展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發(fā)展，發(fā)展首先得凈化思想，只有沒個人的思想和心靈得到發(fā)展和提高了，所開發(fā)出來的高科技開能永久的有益于人類的發(fā)展，自然的和諧!弊：上面說道我們每個人的眼光都看的更高了更遠了，這就使得我們看到是只是遠處了高出的事物，去探索去追求，忽略了眼前的該做的，就像歷史上那些想找長生不了的一些君主們一樣，藥物是拿來治理疾病的，結果他們去盲目的投資去為了達到一些不可能實現(xiàn)的東西，結果害了自己也害了民眾，就有了人民現(xiàn)在在電影里看到的宏觀場面了，讓人心寒的帝王陪葬和那些所謂的世界奇跡。打個比方說，要是每

科技的發(fā)展的同時帶給人們的是便利，同時也帶來了災難。

第三篇：辯論會利大還是弊大

利大

是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？ 科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜?shù)挠矚ぁ５咸旖o予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。弊大 科技促進了人的發(fā)展，可是科技滿足了人的欲望的同時，經(jīng)常是促進了一面又抑制了另外一面。因此科技對人類的發(fā)展的促進作用不是全面的，就好比一個學生好多課程都拿了滿分，有一科得了0分，即便他比以前是進步的，但我們也不能說他是全面進步的。

環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.人身安全越來越?jīng)]保障.現(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚

至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類

出現(xiàn)一個新的形態(tài).5:各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅

亡于某一場大的瘟疫.6:科技發(fā)展弊大：是因為社會在進步的同時都是在危害生態(tài)環(huán)境為目的!這樣，延之 也會危害到人類本身,可想而知.這是可愚蠢的做法！污染空氣，危害人類，最終也對我們沒好處！

7:目前我國一次性餐具的年消費量約100億只，主要為發(fā)泡塑料制品，要禁 止生產(chǎn)和銷售使用這些量大面廣的一次性發(fā)泡塑料餐具，就要開發(fā)生產(chǎn)其替代用品，綠色一次性餐具由此應運而生。

8：這個理解的精髓在于：我們?yōu)槭裁匆页隹萍冀o人帶來的壞處。這才是你方觀點的關鍵，為什么呢？記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。這個時候我們強調科技給人類帶來的痛苦與災難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反

9：總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅于自己的手中。

第四篇：科技利大還是弊大辯論會

弊大

1如今的社會是一個科技發(fā)達的社會，科技在不斷進步，不斷發(fā)展，促進著社會的前進，更方便了人們的生活，這是不爭的事實。但是科技是一把雙刃劍，它能砸破無知與落后，同時也能傷害到人類。一個又一個的事例向我們闡述了科技傷害人類的過程，因此我方認為：科技發(fā)展弊大于利。

1:環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發(fā)展的壞處.3:人身安全越來越?jīng)]保障.現(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現(xiàn)一個新的形態(tài).5:各種新型病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.每個新人對這個世隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。

利大

現(xiàn)在許多人在想科技發(fā)展利大還是弊大。毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血的原始生活學會利用火燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！

你說科技發(fā)展帶來了大氣污染、你說科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說科技發(fā)展形成了氣溫變暖??所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利？再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發(fā)了太陽能汽車。看看現(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池??環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？

一位大學老師曾向學生提出這樣一個問題：“假如哪一天我們離開‘科學’及其帶來的一切，生活將會怎么樣？”學生們面面相覷。最后，大家說出的答案是：不可思議。

如果你說科技發(fā)展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽廣播，不看報紙，不讀書，不上網(wǎng)？你能在一周之內不吃研發(fā)的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能，因為科技已經(jīng)和你息息相關，已經(jīng)和你密不可分！

人們生存離不開科學，發(fā)展也離不開科學。離開“科學”二字，就不能又好又快地向前發(fā)展。

第五篇：科技發(fā)展利大還是弊大辯論會

老師們同學們，大家好，關于科技發(fā)展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發(fā)展利大于弊。

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？

我說，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？

問，科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！

一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜?shù)挠矚ぁ５咸旖o予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。

讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。

我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。

因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。

我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來的好處嗎？

所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發(fā)展帶來了大氣污染、你說科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發(fā)了太陽能汽車。看看現(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？

雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止。科技發(fā)展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統(tǒng)的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發(fā)展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網(wǎng)？你能在一周之內不吃研發(fā)的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經(jīng)和你息息相關，已經(jīng)和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？

科技改變歷史，不錯的，沒有科技發(fā)展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發(fā)展弊端累累？ 科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進步！

科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！