第一篇：上海小學舞蹈隊申報材料

上海小學舞蹈隊申報材料

上海小學小白鴿舞蹈團，自2004年成立至今，已連續四屆被評為徐匯區學生藝術團舞蹈分團，在2011--2012年期間，我們在上海市藝教委，區教育局、青少年活動中心等上級有關部門領導專家的幫助、關懷、指導下，保持著可持久的發展。

學校領導對舞蹈藝術的教育和發展寄予了很大的希望，按要求落實了專業舞蹈房、排練廳等訓練場地，用行政制度保證上課、排練等訓練時間，在人力、物力、財力上給了全方位的支持和保證，確保了舞蹈團的健康發展。同時，每學期召開一次舞蹈團研究會議，商議工作，協調分工，布置任務，落實經費等等。這兩年，學校為舞蹈隊投資不下兩萬元之多，購置了服裝，用于音樂制作等等！

學校現有舞蹈階梯式團隊4支，分別是以小學一，二年級為主的基礎班，以三，四年級為主的提高班，以五年級和部分四年級基礎較好同學組成的演出班，團員共96名。期中一二年級以基礎訓練為主，重點解決軟開度，同時編排一些適合兒童年齡特點的舞蹈，做到學習有趣，堅決不拔苗助長，三年級開始我們開設了蒙族，維族，藏族等民族舞蹈，重點解決舞蹈的表現力和情緒，高年級開設了傣族，芭蕾，古典舞和現代舞的基礎課，力求做到通過我們規范的舞蹈教學，讓他們學有所用，學有所得。

每個舞蹈班每周訓練時間為一個半小時，分二個階段完成，每周一次 40分鐘的晨鍛基訓課（早晨7:50----8:30）和50分鐘的排練課（每周二下午學校拓展課時間）。同時我們還不定期的邀請舞蹈名家到校為孩子授課，如上海市戲劇學院民舞系主任周蓓周培老師的膠州秧歌，上海歌舞團國家一級演員吳曉娜的古典舞基礎教學等等。我們不但邀請名師授課，還積極創造機會，讓孩子們和明星們同臺共舞，通過排練演出來提高孩子們的表演水準，如舞蹈《紅梅贊》就是孩子們和著名青年舞蹈家萬金晶聯袂演出，舞蹈《我們的田野》我們更是邀請到了上海舞蹈明星朱潔靜參演。

為保證團隊發展的高水準，我們還特聘了以下專家老師為舞蹈團的常駐指導，她們分別是：上海市戲劇學院民舞系主任周蓓，上海歌舞團首席，青年舞蹈家萬金晶，吳曉娜等。

（萬金晶老師指導學生排練）

學校舞蹈團具體負責者為趙維，協助指導裘燕，行政分管為政工教導劉勤，陳書記作全面統籌。作為徐匯區學生藝術團的一員，上海小學小白鴿舞蹈團發揮了區舞蹈團的應有的示范輻射作用，不僅積極參加市區教口的各項活動，2012年還成功的舉辦了全國第四屆中小學生藝術展演徐匯區活動 “上小杯”小學生舞蹈比賽，全區共有46所學校，786名學生參加了此次活動，獲得了圓滿成功。作為區內一支有影響的少兒舞蹈團，社會活動自然少不了，每年徐匯區人民政府的迎春團拜會，五一勞動節集會，八一擁軍活動，總少不了我們舞蹈團的身影。由于舞蹈團的出色表現，上海市文聯的聚會，上海市體育局舉辦的世界飛鏢競標賽等重大活動均邀請我舞蹈團參與，每次接到教育局下達的任務，指導老師們總是二話沒說，克服困難，不退卻，承接下來，因為老師們有一個想法，只有給孩子們創建多種平臺，磨煉?，花兒才能開的嬌艷！舞蹈團同學在我們的培育下，健康的成長著，他們不但是學校藝術活動的積極參與者，還是各個班級文藝活動的組織者，她們的身影出現在學校的各項活動中，如英語節中有我們參與的小品與歌舞表演，科技節，數學節中有我們參與的小設計，體育節中，有我們共同參與的體育競技舞蹈的表演，語文月中的古詩吟誦 課本劇表演，散文品讀，詩詞朗誦等，到處活躍著舞蹈隊的孩子們，可以說她們已滲透于學校的各項活動中。她們是老師們的好幫手。同學們的小老師，起到了一個區藝術團團員應有的作用！

在已過去的兩年，我們在各方的關心幫助下，取的了豐碩的成果。為此，我們將繼續申報徐匯區學生藝術團舞蹈分團。

2011—2012上海小學小白鴿舞蹈團主要演出成績一覽表 2011年2月 徐匯區人民政府迎春聯歡會 舞蹈《新春樂》 2012年5月 上海市文聯聯誼會 舞蹈《小小書法家》

《小小書法家》

2011年9月 徐匯區教育局教師節 《閃閃的紅星》

2012年10月 世界飛鏢競標賽開模式主題舞蹈《飛翔的生命》

2012年1月 徐匯區人民政府迎春聯歡會 舞蹈《樂樂樂》

2012年5月 成功的舉辦了全國第四屆中小學生藝術展演徐匯區活動

“上小杯”小學生舞蹈比賽

2012年5月 舞蹈《我們的田野》獲“上小杯”舞蹈比賽一等獎

2012年9月 舞蹈《園丁頌》教育局教師節集會開場舞

第二篇：小學舞蹈隊訓練計劃

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是本學期新招收的學生，基本沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學生的年齡和基本條件的不同，（舞蹈隊一共41人，都為1—4年級女同學。）所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

三、訓練步驟

1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內容：

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五、訓練時間

每周一至周四中午12:10——13:00

舞蹈隊一隊：周一、周三

舞蹈隊二隊：周二、周四

六、訓練地點

綜合樓三樓舞美教室

第三篇：小學舞蹈隊訓練計劃

小學舞蹈隊訓練計劃

篇一：2016舞蹈隊訓練計劃

淮安市袁集鄉中心小學鄉村少年宮

小百靈藝術團舞蹈隊活動方案

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、學生基本情況分析：

本次參加舞蹈隊的學生是本學期新招收的學生，基本沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學生的年齡和基本條件的不同，（舞蹈隊一共40人，都為3—5年級女同學。）所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃.三、訓練步驟

1.經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2.當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3.通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4.舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內容：

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五、訓練地點

綜合樓三樓舞蹈室

六、訓練時間：

每周二、周四早晨7:20---8:10,中午11:40--13:20 ,每天下午大課間。

四、訓練內容：

1.基本功訓練。

（1）韌帶：在學習舞蹈動作之前，最重要是把韌帶拉開，為以后學習舞蹈動作打下良好的基礎。

（2）體力耐力：在做每個動作都能堅持，這就需要體力和耐力相結合。

2.在基本功基礎上加上舞蹈動作，培養學生的舞蹈意識。

（1）中國古典舞手位，腳位。

（2）手形，手勢。（3）勾繃腳的練習

（4）眼神，方位。

3.舞蹈動作的訓練。

（1）接觸簡單的舞蹈動作。

（2）各個動作學習后，一一串連。

（3）培養學生的節奏。

（4）能較好的掌握舞蹈動作。

（5）最后舞蹈動作和音樂能有效的結合，達到統一。

4.成品舞蹈的排練。

（1）在單個舞蹈動作的基礎上，加上過度動作，使之連貫，和諧，最后成為小段舞蹈動作。

（2）成品舞蹈的排練需要動作統一，一致，學生和學生之間的默契培養。

（3）培養學生的團隊精神。

（4）培養學生對音樂的掌握能力。

（5）成品舞蹈最后要帶入表情，情緒進行表演。

七、技能、技巧的訓練：

（1）除了舞蹈動作的訓練還有技巧的加入。

（2）腰部訓練。

（3）腿部訓練。

（4）撤手翻，前喬，后喬。

（5）簡單的轉的訓練。

八、二十周訓練重點安排：

1.第一周：了解基本的基礎訓練。

2.第二周：韌帶的訓練。

3.第三周：腿部訓練。勾繃腳，圓場。

4.第四周：腰部訓練。能自己下腰和涮腰。

5.第五周：復習腿部和腰部的訓練。

6.第六周：腿部和腰部能協調的結合起來。

7.第七周：在基本功訓練的同時加入少許舞蹈動作開份。

8.第八周：復習動作

9.第九周：教學生單個舞蹈動作。

10.第十周：進行動作之間的串聯和銜接。

11.第十一周：進行動作之間的串聯和銜接。

12.第十二周：練習串連后的舞蹈動作。

13.第十三周：結合音樂練習成品舞蹈（包含串聯后的舞蹈動作和技巧）。

14.第十四周：參加市級藝術節舞蹈比賽。

15.第十五周：復習舞蹈動作和練習技巧。

16.第十六周：結合音樂練習成品舞蹈（包含串聯后的舞蹈動作和技巧）。17.第十七周：復習舞蹈動作和練習技巧，練習成品舞蹈。篇二：學校舞蹈隊活動計劃

學校舞蹈隊活動計劃

素質教育應體現在各學科教育中，與其他教育相比較，舞蹈教育得天獨厚，它是一門綜合藝術，具有推動學生素質全面提高的諸多潛在優勢，是學生喜愛的一種娛樂活動，也是實施素質教育的良好手段。舞蹈興趣小組更是學生樂于參與的一個社團，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點。它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。結合我校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：

一、指導思想：

全面貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》精神，優化基礎型課程，積極開發和建設校本課程，構建具有學校特色的課程教材體系，為學生提供可選擇、滿足個性發展和潛能開發需要的優質教學。

二、活動目標

豐富學生的課余生活,培養學生的協調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態,培養學生形成良好的習慣,提高學生素質。同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格。

三、活動任務

1、使學生了解和掌握舞蹈的基本知識、基本技術和基本技能，全面發展身體素質。

2、以提高靈活性、增強可塑性為目的，通過形體素質的基本訓練和技巧訓練，修飾、改善和矯正身體的不良姿態，提高對正確姿態的控制能力，塑造健康、健美的體形。

3、通過對音樂的節奏感、韻律性的反復感受，提高對音樂節奏的把握，初步培養動作表現力，培養高雅的氣質和風度。

4、提高對舞蹈的興趣，培養學生自覺鍛煉的能力，使其終身受益。

四、活動時間：每天下午四點(夏天四點半)

五、活動地點：學校舞蹈訓練場

六、指導教師：顏曉平

七、活動內容及具體安排

第二周：

組團，提出要求，明確目標，確定活動主題

第三周：

舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第四周：

舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習

第五周：

舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習第六周： 放假

第七周：

舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背 第八周：

舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習

第九周：

舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習第十周：

期中考試

第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習第十二周：舞蹈基本功組合訓練

（一）第十三周：舞蹈基本功組合訓練

（二）第十四周至第十七周：排練成品舞蹈

第十八周：匯報表演

注： 舞蹈隊員均從中高年級選拔。篇三：小學舞蹈隊訓練總結

小學舞蹈隊訓練總結

舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好 本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。

在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇

在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

第四篇：小學舞蹈隊訓練總結

小學舞蹈隊訓練總結

舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快 通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。

在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇

在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

第五篇：小學舞蹈隊活動計劃

舞 蹈 隊 活 動 計 劃

（2010——2011學下學期）

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

二、學生情況分析

本學期興趣小組成員從小學一年至四年級學生選拔，由于部分學生沒有接受正規訓練，挑選學生自身條件不錯的學生，對他們加大力度練習。

三、訓練內容及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和要求。從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期為了迎接密山市校園藝術節，計劃排練出三個成品舞蹈：民族舞蹈《紅紅的中國結》、《小小女兵》《快樂的金孔雀》。

這三個舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質量的演出迎接今年五月份的文藝匯演。

四、訓練時間 ：每周一、二、三、四、五放學后時間。

五、活動地點:舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

七、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平在上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練，爭取以優異的成績迎接比賽。