第一篇：6年級學生評語精選

七年級學生評語精選

你有一副熱心腸，關心集體，樂于助人，能和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

你熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學習上，在新的學期趕超現在的自己。

有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦。愛勞動，能吃苦耐勞，值日組長工作認真負責。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。

你團結同學，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學習上多下點功夫，不要被網絡的虛幻所迷惑，我相信你定能戰勝自己，努力學習老師與父母期待著你的進步！

你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，學習成績不斷進步。你熱愛集體，關心班級，但有時會偷懶，逃避值日工作，如果你今后上課時能始終如一的認真聽講，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

你是個上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力，希望你課上能積極思考，注意學習方法，記住“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

你關心集體、熱愛勞動，勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，如果你能在課堂 上踴躍發言，積極思考，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律，但還缺乏學習動力，上課很少看到你發言。父母也對你寄予厚望，老師相信你會更加努力！

老師喜歡你的聰明，課堂能積極思考，數學學習方面反映不錯，但文科學習要急待加強，這關鍵是取決于你對待學習的態度。老師對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳頭，報以謙讓的一笑，相信你不會使我失望的。

老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經常不完成作業，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步！

具有一個農家孩子樸素、勤奮的品質，上課能專心聽講，注意力集中。基本上能按時做好老師布置的作業。樂于接受老師交給的任務。每次的值日工作都能出色完成。你積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行較好，缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。

你是一名誠實、進取、拼搏的好學生。成績穩定，但還有提高的空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班級體關心不夠。望你多參加班級活動，成為全面發展的好學生，我等著你的好消息。

課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學習上也較努力，你的作業整潔，數學成績保持優良，但是文科成績還有待提高。離理想的成績還有一定的距離，關鍵還是你不夠踏實，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

你活潑好動，很頑皮，愛說話，對自己不嚴格要求。課堂上你能夠聽講，舉手發言。但學習沒有動力，缺乏主動性，希望你嚴格要求自己，不要再沉迷網絡，做好你學習中、生活中的份內之事，不要計較工作量的大小，學會感恩父母、感恩社會。

學習目的明確，態度端正，勤勤懇懇，埋頭作業，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成績一直保持優良。希望你能積極參加班級的各項活動，讓自己的性格開朗起來，愿你時時擁有自信的笑意。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準備的人。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人。

課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規章制度，看得出你是個有上進心的孩子。“一分辛勞，一分收獲”，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。

基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。

你尊敬老師，關心班集體，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。爭取全面發展。

基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。

你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你的作業不能令老師滿意，課堂上的表現也不盡人意，李維

你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善，基本能完成作業。可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學習當中。

有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。

基本能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律。但在學習上缺乏動力，上課時基本沒有開動腦子，作業也不能按時保質地完成。長大了，應該懂事了，在學習上要多動腦筋，多學知識，才會成為一個有用的人才。

你其實很聰明，明白事理，樂于為班級做事，上課時積極舉手發言，但你拖拉散漫，缺乏責任心，你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”，只要你能端正學習態度，認真做好每一次作業，你的成績一定會更好，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

你能夠遵守學校的規章制度，積極參加體育鍛煉和其它集體活動，上課也能舉手發言。但平時抓得不緊，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。還有善辯的你總喜歡為自己的錯誤找借口，你要記住學習、做事都要有踏實的作風，希望你今后把精力全部投入到學習當中，少說空話，奮起直追。

基本能遵守紀律，見到老師能問好，與同學和睦相處，由于習慣上的不拘小節，自由散漫，導致你的成績一直滯后，班級工作也不積極，值日總要老師提醒，希望你學習上多一分勤奮，行為習慣上多一分自律，奮發拼搏，爭做一名合格的中學生。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情，希望你在學習上下苦功夫，思想再開朗些，把成績提高到優秀的隊伍里。

活潑好動，基本上能按時做好老師布置的作業，但偶爾也有遲交不交的現象，在學習上，主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距，也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？能樂于接受老師的批評。愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。

你思想單純，頭腦聰明，上課時能積極思考老師提出的問題，集體活動積極。但你的精力較分散，花在學習上的精力不多，作業極其不認真，字跡潦草。不能按時保質完成。在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。

能自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。勞動中你從來不怕臟、不怕累，學習上比較的欠缺，請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，相信“工夫不負有心人”！

真是人如其名，品學兼優，喜歡畫畫的你，經常在班級黑板報上一展風采！一學期來，難忘的是你那靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！

你是個文靜的女孩子，學習態度認真，衣服穿得整整齊齊，干干凈凈。不過你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。值日工作經常要老師提醒，不能主動完成，希望你克服懶惰心理，積極參加班級活動，將各科成績提高到一個更高的檔次。

你眉清目秀，活潑開朗，穿衣樸素，落落大方，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，作業認真完成，書寫端正，成績的提高是對你勤奮的回報。你應該是一位有出息的女孩。望你繼續努力，我等 著你的好消息。

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足地進步。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

你是一個性格內向的女孩，靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈，使同學和老師多了些親切感。你遵守校規校紀，課堂上專心聽講，你的學習成績還有提升的空間，希望你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。

你心地善良，脾氣溫柔，對班級事務盡心盡力，很有集體榮譽感，你能按時完成作業，字跡工整。不足之處就是上課發言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，進一步培養和提高思維能力，才能獲得學習上的豐收。

你是一個性格開朗、活潑的女孩。課后你認真按時完成作業，字跡清秀。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力，班長工作認真負責，經常協助課代表進行早讀。希望你更加努力踏實的學習，向更高的目標前進。

你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰，語文課代表工作認真負責。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩！

基本上能按時做好老師布置的作業，你本質不壞，也能虛心接受老師的批評和教育。對自己的言行缺乏正確的認識，學習上缺乏上進心，有時上課精力不集中，經常有小動作，甚至還會在課堂上吃東西，影響很壞，希望在今后的學習中改掉這些壞毛病。

你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，你懂事、淳樸之中顯示著一股認真，踏實的作風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

你善良、熱情，心中裝著集體、同學，工作積極，樂意為老師當小助手。你的一雙大眼睛透著你的聰穎、善解人意。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。可惜的是你有時粗心大意，缺乏毅力，老師希望你能把精力多花在學習上。

你是位遵守校規校紀的學生，課堂上能專心聽講。你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，雖然你的學習基礎有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奮一些，我相信你的成績一定能趕上來。

你為人熱情大方，思想純樸，待人隨和、誠懇，有集體榮譽感，樂于為集體做事。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業，如果你能更加刻苦的學習，平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信你一定可以取得滿意的成績。

你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，尊敬老師，能認真完成老師布置的作業，班級活動積極參與。希望以后能專心聽講，積極積極回答問題。學習上踏踏實實的，爭取好成績

在老師的印象中，你是一個文靜、內向、上進的好學生。對待工作，你認真細心，深受同學的好評；對待學習，你認真踏實，積極上進。你是一位成績優秀，行為規范的好學生。不過，老師覺得你還可以再努力些，尤其要把握好在家的復習時間，同時注意學科的平衡，以更高的標準要求自己，從而取得學習上的突破。

第二篇：愛國演講稿6年級學生

弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!一起來看看愛國演講稿6年級學生，歡迎查閱!

愛國演講稿1

親愛的老師、同學們：

眾所周知，人人都愛自己的母親，同時也熱愛生于斯長于斯的祖國，因為祖國如同我們的母親。

愛自己的祖國正如愛自己的母親一樣，這是人類固有的一種感情。我們在祖國的懷抱中長大，時時感受到她的溫暖與慈愛，漸漸地，我們學會了許許多多建設祖國的知識和本領，知道了怎樣去回報祖國，為祖國的發展做出自己的努力。

我們的祖國山川秀麗，景色迷人。不僅有異峰突起在華北平原大地上山勢突兀挺拔，氣勢磅礴，頗有“擎天捧日”之勢的泰山，素有“奇險天下第一山”之譽，風光秀麗多姿，人文景觀豐富多彩的西岳華山和享有“五岳獨秀”和“文明奧區”之稱的南岳衡山，還有集“雄、奇、幽、奧”特色為一體，素以“奇”而著稱的北岳恒山，和是為天地之中，古有“嵩高竣極”和“峻極于天”之說的中岳嵩山。此外，桂林的山水，蘇州的園林，杭州的西湖美景等等都會讓人驚嘆不絕，流連忘返。祖國的青山綠水、美麗景色，常常激起我們對她的無限熱愛。

我們的人民具有團結一心、頑強向上的精神。每當災難發生時，總能心手相連，勇于拼搏。2008年5月12日，四川汶川發生了8級特大地震，之后，中華兒女齊心協力，眾志成城，共同戰勝了這場史無前列的天災，體現了人民的空前團結和偉大。那些日子里，我也為人們的熱心救助、團結友愛所感動，更為自己生長在我們這個偉大的祖國而驕傲和自豪。

中華兒女具有無窮的智慧。自古以來，我們的祖先就創造了印刷術、指南針、造紙術和火藥即“四大發明”，并在天文、醫學、文學、藝術等領域取得了舉世矚目的成就，推動了世界的文明與進步。解放后，從人造衛星的誕生到神舟系列載人飛船的成功升天，都充分展示了中華兒女的卓越智慧和強大創造力。

現在是和平時代，作為祖國的花朵，民族的希望和未來，我們應該從現在做起，從點滴做起，遵紀守法，團結同學，關心集體，努力學習科學文化知識，掌握更多的本領，建設好我們偉大的祖國。

愛國演講稿2

親愛的老師、同學們：

每星期一的早晨，伴著雄偉的國歌——《義勇軍進行曲》，注視著緩緩上升的鮮艷的五星紅旗，濃濃的愛國之情總是在我心中涌蕩——那是我身為中華兒女對祖**親最深的依戀。

中華民族，一個偉大的民族，經歷了漢唐的繁榮昌盛﹑國富民強，經歷了晚清的腐敗落后﹑喪權辱國。雖然歷經滄桑，但依然如一條雄偉的巨龍，巋然不倒，輝煌只會讓它變得穩重，磨難只會讓它變得堅強。我為這樣的祖國感到由衷的驕傲!

啊，祖國!我看到了萬里長城，知道了您曾流淌的血液;知道了您的偉大;我知道您心中蘊含著的智慧與血汗。我是在圓明園被毀滅里認識了您心中的屈辱、您的悲憤;我是在珠穆朗瑪峰里認識到您的高大﹑雄偉;我是在八達嶺上，認識到了您的磅礴、巍峨;我是在大漠草原，認識了您的寬廣﹑您的遼闊;我是驛道古渡，認識了您是那樣悠久、坎坷!

我們的祖國，猶如堅不可摧的房屋，為炎黃子孫遮風擋雨;猶如母親溫柔堅韌的臂膀，為中華兒女帶來溫暖。為了守護家園，無數的中華兒女拋頭顱﹑灑熱血，不向權貴低頭﹑不向黑暗折腰。君不見，屈原舉諫失敗，報國無門，憤然投江，以表愛國之心;文天祥誓死抗擊元兵，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生自白;詹天佑臨危受命，排除萬難，主持修建了我國第一條完全由中國人自己設計施工的鐵路……

太多的仁人志士用生命譜寫華麗的愛國篇章，他們是我們民族的脊梁，是我們學習的榜樣。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹憂國憂民的情懷讓我們感動，也教導我們要時刻將祖國放在心間，做一個頂天立地的中國人，做一個充滿希望的中國人，做一個愈挫愈勇的中國人，用實際行動詮釋愛國主義的本質!

“少年智則中國智，少年強則中國強，少年富則中國富”，作為祖國未來的希望，同學們，讓我們努力學習，健康成長，成為社會的棟梁之才，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量吧!

愛國演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!

如果你問我什么最值得我驕傲，那我一定回答：“屹立在世界東方的祖國最值得我驕傲!”在我心中，祖國是站在世界東方的巨人，是閃耀在世界東方的金雞，是飛騰在東方的長龍。

我的祖國地大物博，疆域遼闊，美麗富饒。九百六十萬平方公里的土地上，北京的紫禁城，湖南的岳陽樓，凄寒的青海，柔美的西湖，浩浩長江、濤濤黃河，都是美不勝收的祖國風光。

我的祖國科技發達。電腦開始走進每一戶人家，現代化的醫療技術開始陸續在全國各地普及……

在我們享受著幸福生活的今天，我們不能忘記我們的屈辱。

1840年，英國發動了鴉片戰爭，中國戰敗。此后，英、法、意、德、日、俄等國先后強迫中國簽訂了多個不平等條約。1860年10月，侵略軍對圓明園進行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數珍寶，那些搬不走的大瓷器被打得粉碎，最后他們把圓明園燒了。

1911年孫中山發動“辛亥革命”并取得勝利，清政府腐朽的封建統治崩潰了。1931年，日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。日本侵略者對抗日根據地進行“大掃蕩”，實行“搶光、殺光、燒光”的三光政策，給中華民族帶來了巨大的災難。

1949年，宣告：“中華人民共和國成立了!”這句話讓全世界人民知道：中國站起來了!從此，中國人民用勤勞的雙手建設祖國，使祖國繁榮富強。人民的生活就像芝麻開花——節節高。

同學們，有這么一句話：少年強則國強;少年富則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。祖國在我們心中，我們應該為之而付出努力。努力學習吧，我們要把祖國建設得更加美好。

樹高不離土，落葉仍歸根。家鄉水甜入心，十年不改舊鄉音。不管我們身在何處，不管我們離祖國多遠，祖國永遠在我們心中!

愛國演講稿4

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家早上好!

我是六(1)班的呂天辰，今天我要演講的主題是：“祖國在我心中。”

每一次唱響莊嚴的國歌;每一次看到徐徐升起的火箭;每一次聽到中國“藍盔”嘹亮口號;每一個人的臉上都會泛起自豪之情，那是因為祖國在我心中，也在每一個人的心中。

祖國令我們無比自豪：連綿不絕的長城是祖國結實的臂膀;雄偉的珠穆朗瑪峰讓無數人向往;戰國時期的李冰建造了都江堰，使四川盆地成了天府之國;栩栩如生的兵馬俑，令世界都為之一震;中國加入了WTO后，這位東方巨人從經濟落后的位置奔向了進出口的第一名;“神八”和“天宮”的“天宮一吻”對那些瞧不起我們的外國人敲響了警鐘。

導彈之父錢學森是我國杰出的科學家，他早年在美國留學時就以優異的成績獲得博士學位，又被麻省理工大學聘為終生教授，被外國人稱為“一人能抵五個師”。1950年他準備回國，這個看似平凡的動作確有著不平凡的背景，因為他不僅要舍棄一流的設備和無憂無慮的生活，還要突破美國的各種阻撓才能回到一窮二白的祖國。有一些西方記者質疑他在無設備、無人才的中國搞火箭、導彈能行嗎?他氣憤地說：“外國人能干的，中國人為什么不能做的?”。錢學森毅然突破了種種困難，在祖國大地上制造中國人自己的火箭、導彈。錢學森在不懈的努力中實現了自己的諾言：中國的火箭、導彈都成功升天了。不僅是錢學森，還有收復臺灣的鄭成功和那些辛苦勞動的工人，浴血搏殺的士兵，誰能說他們不是愛國人士中的一員呢?

“少年強則國強，少年富則國富。少年屹立于世界則國家屹立于世界!”。我們是龍的傳人，天之驕子，是祖國的驕傲。人民將期望寄于我們，時代賦予我們振興的責任。同學們，讓我們行動起來，點燃自己的愛國之心，為中華之崛起而努力讀書和奮斗吧!

愛國演講稿5

親愛的老師、同學們：

你們好!

我演講的題目是：祖國在我心中。

今天，我們在優美的環境下快樂學習，幸福生活。今天，我們在父母的呵護下健康成長。今天，我們站在寬闊的操場上，望著那冉冉升起的五星紅旗……這一切、一切都是我們的前輩用他們的熱血和生命的代價為我們換來的。我們永遠不能忘記他們曾經為之努力而奮斗的事業!

翻開一張張那舊得發黃的不平等條約的歷史。我透過一個個方塊字里似乎看到了八國聯軍浩劫的圓明園，看到了神圣的國土被侵略者隨意踐踏著，看到了在南京大屠殺中舉著利刃的劊子手，和苦難的人民。看到了侵略者丑惡的嘴臉，邪惡的獰笑……

我們不能忘記歷史，不能忘記我們的傷痛。中華民族沒有被嚇倒，更不會被打倒。在中國工農紅軍勇敢的站了出來!他們爬雪山、過草地，奇跡般的走過了二萬五千里長征，八年的浴血抗戰。三年的解放戰爭。中國人民迎來了一個嶄新的中國!

新中國的成立，讓我們感到了前所未有的自豪。祖國建設蒸蒸日上人民生活發生了翻天覆地的變化，國際地位得到空前的提高。如今的中國成了世界人民稱贊的對象!

我們怎能忘記神五、神六在太空遨游，神七宇航員在浩瀚的宇宙邁出了屬于我們的第一步。怎能忘記青藏鐵路沖破凍土層，越過崇山峻嶺、爬上“世界屋脊”呢。怎能忘記長江三峽大壩提前9個月全部竣工，造福三峽人民呢。我們的祖國沒有令我們失望，她讓我們感到驕傲，我愛你，中國!

在2011年8月8日，這個難忘的日子里，我國首次在北京舉辦奧林匹克盛會。在奧運會的賽場上，我國運動健兒頑強拼搏，獲得了金牌第一的優秀成績!中國人第一次在運動場上得到了世界的認可。讓世界了解了中國，了解了中國人民。

祖國在新世紀的指引下，蓬勃發展、欣欣向榮!

作為新時代的中華少年，我們更應該努力奮斗。“少年強、則國強”。這是我們在祖國的指引下，發出的最強音。讓我們對世界大聲的喊出來：“我愛你，中國!”

愛國演講稿6年級學生

第三篇：適合5、6年級學生讀的書

適合5、6年級學生讀的書

第三學段（5—6年級）

1、選擇具有奇幻色彩、偵探冒險精神、節奏感強和趣味性濃的讀物，保護兒童青少年珍貴的想象力和自主探索的愿望。

五年級：《撒瑪女巫的魔咒》，小讀者或許更感興趣的是，懸念迭起的故事和別出心裁的敘述模式，從故事中不但可以培養縝密的邏輯推理能力，也可獲得一些有趣的科普知識。

六年級：《一只神秘的紙箱》，教導小學生，每個人在成長的路途中，會碰到很多人和事，經歷和處理這些事情的過程中，我們會一天天長大了，逐漸變得成熟起來。六年級：《窗臺上的紅玫瑰》，是一本自助探險小說，為小讀者展現了一片廣闊的歷險領域，同時為他們提供了一個智力、道德、人格和素質的綜合訓練機會。

2、選擇古今中外名家名篇的讀物，以其感染和激勵兒童青少年，提高他們的理解、欣賞和評價的水平。

五年級：《爸爸、媽媽、我和她》，作者用筆記體的形式記錄了一個小男孩和他的家庭生活，能夠啟發兒童對生活的思考，對孩子樹立良好價值觀和思維方式有一定幫助。

五年級：《你是我的妹》，讀者通過閱讀了解命運的無奈與多變，體會感人至深的手足之情，獲得心靈和情感上的成長。另外，小說優美雅致的文字，也是值得品味和學習的。

六年級：《小河彎彎》，本書是收集曹文軒短中篇小說集，讓小朋友在樸素簡約的文字中感受到淡淡的憂傷，感受到中國式鄉村那博大的寧靜和愛，感受文學帶來的優美和真摯。

3、選擇更多的科普類讀物，為兒童青少年的科學探索精神提供汲養。

五年級：《你會找到聰明泉》，書中篇目大多數出自古今中外的名家之手，內容上至天文，下至地理。有趣活潑，能夠啟發小學生的智慧，幫助他們更好地全面發展。五年級：《原來如此的故事》，是作者幼年在印度的經歷的產物，背景是熱帶地域，題材絕大多數是動物故事，這樣的兒童故事讓人感到清新別致。

4、選擇有利于引導兒童青少年認識世界與人生的勵志讀物，使其樹立遠大理想，培養兒童青少年良好的個性品質。

六年級：《小象巴比的故事》，這是一個來自非洲大草原的童話，教導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，通過小象的故事，讓他們成為了一個勇敢、善良、有愛心的孩子。

六年級：《小河彎彎》，在詩歌的韻律和節奏中，在或優美或莊嚴的句子中，學會熱愛，

第四篇：6年級學生科學小論文

小論文是學生對研究的問題,特定設計的方案,經過反復實驗,對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。本文為6年級學生科學小論文，希望對大家有幫助！

篇1：6年級學生科學小論文

茶壺蓋上的小孔

我家有一把紫砂茶壺，上面雕刻著一些黑色的字，看上去很精致，但蓋子上有一個小洞，我覺得很奇怪，我問爸爸：“你怎么買了個破茶壺呀？”爸爸說：“茶壺沒有破，你別小看了這個小孔，它可有著大用處呢！這里面還藏著科學道理，不信你可以自己做實驗研究一下啊！”

于是,我拿來茶壺做起了實驗：我準備了一個杯子和一瓶水后，在茶壺里面倒滿水，然后蓋上蓋子，按住茶壺蓋并用手指堵住蓋子上的小孔, 從茶壺嘴向杯子里倒水，剛開始時，水能斷斷續續地滴了幾滴，后來就再也倒不出來了，我打開茶壺蓋檢查，發現里面還有很多水。我又接著做實驗，松開了堵住小孔的手指,水馬上就通暢地流出來了。我又反復做了幾次實驗，都是這樣的情況。看來，如果茶壺上沒有了這個小孔，還真是不行的，可這又是怎么回事呢?

爸爸解釋說：“茶壺蓋上的小孔之所以那樣重要，是因為它是空氣進入茶壺的唯一通道，如果沒有這個小孔，水在向外流時，就會受到外界向相反方向的空氣壓力,由于這個空氣壓力大于茶壺里面的空氣壓力，這樣就阻礙了水的流出,所以很難把水倒出。如果有了一個小孔，水在向外流的同時，就會從小孔里會新進來一些空氣填補到茶壺里面，茶壺里面的空氣壓力和外界的空氣壓力就一樣大了，也就不會阻礙水的流出了。

看來，茶壺蓋上的這個小孔的確不能小看了它，這里面藏著空氣壓力的科學道理呢!

篇2：6年級學生科學小論文

汽車尾氣的危害性研究

汽車作為現代化交通工具，給予了人們的生產與生活帶來十分方便的同時，可是它的尾氣排物到底是否威脅著我們呢？這是我的疑問，為了搞清楚，我便對這進行了一次徹底的研究。

研究過程：

第二天下午，我趁著空閑時候，來到一塊大草坪上，在表哥的幫助下，我抓了兩只身形差不多大小的蚱蜢，把它們各放入了兩只透明的玻璃瓶內。現在，兩只瓶內都裝滿著新鮮空氣，還各有一只蚱蜢。隨后，我由表哥陪同著來到馬路上，同時，攜帶著兩只玻璃瓶。我們請了一位駕駛員配合，我拿著其中一只玻璃瓶擰開蓋子，那位駕駛員開始發動起汽車來了，汽車管道便往外排放尾氣，此刻，我正朝里裝汽車尾氣，裝滿了汽車尾氣后，我擰緊蓋子，謝過駕駛員，迅速從身上拿出早已準備好的兩個標簽，在裝滿新鮮空氣的瓶子上貼上“研究1”，又在裝滿汽車尾氣的瓶子上貼上“研究2”。這樣，便于識別。

回到家中，我把兩只玻璃瓶擺放在陽臺上，使它們能受到足夠的光照，更有利于我觀察它們的動靜。剛過十幾分鐘，我擋不住好奇的誘惑，忍不住去瞧瞧，發現：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還活蹦亂跳，精神充足，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢，精神明顯差了點，于是，我更加好奇了。每隔十來分鐘，我就去觀察一次，發現的結果都是一樣。直到第二天的上午，我又去觀察了一次，有著重大的發現：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還存活著，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢已不再動彈了。

汽車尾汽對人的危害程度受汽油成分的直接影響，汽油的主要成份為辛烷。為提高汽油的抗爆性，人們通常在汽油中添加一定量的四乙基鉛。因此，人們常把添加含鉛的汽油稱為含鉛汽油，而不含鉛的汽油叫做無鉛汽油。

通過數十年的研究，人們已經知道，使用含鉛汽油的汽車尾汽中含鉛，它是一種有毒有害的重金屬，隨空氣被人們吸入體內，對健康造成危害，尤其是兒童，可影響他們的智力發育。

當然，使用無鉛汽油并不等于使的是無害汽油，因為其中也有一些有害物質。

通過做實驗、查找資料我知道了：

汽車尾汽對人類的危害程度很大，危及健康。我覺得也可以做個假設，如果蚱蜢換做是我們，我們吸入的不是空氣而是汽車尾氣的話，我們也同樣會無法生存的。

篇3：6年級學生科學小論文

“鬼壓床”的解密

奶奶的一次經歷讓我第一次聽到了“鬼壓床”這個詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上，但是一次親身的體驗卻讓我感受到了“鬼壓床”的恐怖。那天，我白天打了網球還去游了泳，晚上回到家時非常累了，所以很早我就睡了。當我蒙著頭在睡覺的時候，突然覺得有個人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。幸虧媽媽進來看我推了我一把才讓我恢復了知覺。

在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個世界上真的有鬼嗎，老師都告訴我們了要相信科學，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗又是怎么回事呢？這個“鬼壓床”挑起了我的疑惑，于是我就對這個現象進行了一些調查。

我先對自己發生“鬼壓床”現象做了一個自我的反思，我有“鬼壓床”那天白天玩得比較累，難道“鬼壓床”和人的疲勞有關？提出了自己的假設以后，我又在自己的家人中進行了調查，發現奶奶，媽媽，阿姨和表姐都有過“鬼壓床”的經歷，我首先問了媽媽，發現媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了“鬼壓床”的現象；阿姨是在分娩以后遇到這個事情的，還說那個時候根本沒有力氣睜開眼睛，但是意識卻是清醒的；姐姐有的幾次都是在考試之前，她都睡不好，每次都到很晚才睡著，好幾次都是睡了醒過來卻動不了身體；而奶奶和姐姐的情況差不多，老年人晚上都睡不著，早上又起的比較早，所以當晚上奶奶睡著以后，半夜清醒過來的時候，她都覺得身上有個人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。

看來“鬼壓床”這個情況跟疲勞還是關系很密切的，但是除了這個以外就沒有其他原因了嗎？我回想了一下，那天我睡覺的時候是仰著睡的，還悶著被子，那這個和睡覺的姿勢有沒有關系呢？我又去問了媽媽他們。發現，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習慣以外，其他幾個人都不是。但是我們都有一個共同點，就是我們幾個人都是喜歡仰著睡覺的。

經過這一系列的調查歸納，我大概覺得“鬼壓床”只是一個生理現象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細，我借助了網絡，進行了查閱，發現“鬼壓床”又稱之為“睡眠麻痹”是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。這最直接的原因是白天的疲勞，當人入睡以后再次醒來時，身體上的肌肉因為白天的疲勞而使不出盡，而仰睡的習慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質較弱的人身體往往容易超負荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態，所以也會有這種“鬼壓床”的情況產生。

經過了這次簡單的調查我更加發現，我們要相信科學，任何問題都要用科學的方法來解決和解釋才是真理，比如“鬼壓床”我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質，注意勞逸結合就不會出現所謂的“鬼壓床”的現象了。

第五篇：6年級

六年級信息技術中期復習題

1、機器人具有人的外形（錯）

2、說出三種你知道的機器人類型器人。

3、機器人是按照進行自動操作的，一般不需要人干預，這種控制就是自動控制。

4、能夠感應人們進出的自動門也稱機器人。（對）

5、虛擬機器人教學系統是一個。

6、ROBOLAB-on-line中的機器蟲由兩個驅動，可以接受燈光、時間等信號輸入。左側馬達一般連接 A輸出端口。右側馬達一般連接輸出端口。

7、A順時針轉動，C順時針轉動，機器蟲；A順時針轉動，C逆時針轉動，機器蟲A逆時針轉動，C逆時針轉動，機器蟲；A逆時針轉動，C順時針轉動，機器蟲

8、要讓機器蟲遇到懸崖類的危險自動停止，需要在設計程序時添加一個 變暗的光電傳感器。

9、當光電傳感器檢測到紅燈亮時，表示程序。檢測到綠燈亮，表示程序 開始。

10、傳感器有

11、機器人的三大定律中，第一定律是:機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀。第二定律是：

12、調查的方式多種多樣，有1查閱、網絡信息搜索。其中實地考察是最常用的方式之一。

13、已成為現實生活中方便、快捷、高效的一種調查方式。

14、機器人能代替一些人所不能完成的工作。（對）

15、麻省理工學院的scratch E-logo，以及中嗚、英納特機器人ROBOLAB-on-line。

六年級信息技術中期復習題

1、機器人具有人的外形（錯）

2、說出三種你知道的機器人類型器人。

3、機器人是按照進行自動操作的，一般不需要人干預，這種控制就是自動控制。

4、能夠感應人們進出的自動門也稱機器人。（對）

5、虛擬機器人教學系統是一個。

6、ROBOLAB-on-line中的機器蟲由兩個驅動，可以接受燈光、時間等信號輸入。左側馬達一般連接 A輸出端口。右側馬達一般連接 輸出端口。

7、A順時針轉動，C順時針轉動，機器蟲；A順時針轉動，C逆時針轉動，機器蟲A逆時針轉動，C逆時針轉動，機器蟲；A逆時針轉動，C順時針轉動，機器蟲

8、要讓機器蟲遇到懸崖類的危險自動停止，需要在設計程序時添加一個 變暗的光電傳感器。

9、當光電傳感器檢測到紅燈亮時，表示程序。檢測到綠燈亮，表示程序 開始。

10、傳感器有

11、機器人的三大定律中，第一定律是:機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀。第二定律是：

12、調查的方式多種多樣，有1查閱、網絡信息搜索。其中實地考察是最常用的方式之一。

13、已成為現實生活中方便、快捷、高效的一種調查方式。

14、機器人能代替一些人所不能完成的工作。（對）

15、麻省理工學院的scratch E-logo，以及中嗚、英納特機器人ROBOLAB-on-line。