第一篇：精選適合各年齡小學(xué)生誦讀的童謠

精選適合各年齡小學(xué)生誦讀的童謠、童詩(shī)、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文詩(shī)等詩(shī)性文本，讓詩(shī)心永駐，讓童心飛揚(yáng)??

親近漢字，誦讀佳句。朗讀美文，閱讀名著。全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。

所選文本特別適合朗讀讓兒童在朗讀中傾聽(tīng)文本內(nèi)在聲音傾聽(tīng)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。

讓兒童閱讀屬于自己的經(jīng)典，讓兒童引讀適合他們的名著。

讀寫互動(dòng)，讀出滋味，寫出自我，童言童趣，放飛童心，愛(ài)上寫作。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《親近母語(yǔ)日有所誦》是親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。

它與同類的一些讀本相比，具有以下特色：

1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選，努力將最優(yōu)秀的精品奉獻(xiàn)給孩子。在內(nèi)容的選擇上，這套書首選的是韻文，有兒歌、童謠、童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等等一些最經(jīng)典的諍陛文本，我們希冀用詩(shī)心去激蕩童心。同時(shí)，也精選了《淪語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟天賦之門。2.序列化：這套讀本根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊(cè)，每?jī)?cè)分上下兩卷，每卷16個(gè)單元，以對(duì)應(yīng)每個(gè)學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點(diǎn)推薦兩篇。每?jī)?cè)后面的附錄部分，基本為國(guó)學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。

3.趣味性：為了讓孩子喜讀、樂(lè)讀，編者在選文時(shí)充分考慮到兒童的審美情趣，多選音韻和諧、瑯瑯上口的作品。同時(shí)，將各題材作品有序地分散到各個(gè)單元，在保證作品序列性的基礎(chǔ)上，讓孩子在每個(gè)單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個(gè)性的作品。

《親近母語(yǔ)·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。我們?cè)噲D通過(guò)全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。與一般的讀本相比，它的最大特點(diǎn)在于兩上方面：一是選文大多適合朗讀，二是體現(xiàn)在閱讀的“全”。那么“全閱讀”的“全”全在哪里？

一、全面建構(gòu)閱讀體系

兒童的閱讀是從看圖，從識(shí)字開(kāi)始的，然后逐漸達(dá)到可以讀一篇完整的文章，可以讀整本的書。從方法上說(shuō)，閱讀有誦讀、精讀、略讀、瀏覽等層面。為了讓兒童有豐富的閱讀積累，這套書采用了“單元合成·整合拓展”的結(jié)構(gòu)方式，全套書共六冊(cè)，每?jī)?cè)分上下兩卷。配合小學(xué)六個(gè)年級(jí)使用，每卷由主題單元、名著課程、認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句四部分組成，全面構(gòu)建兒童的閱讀體系。各版塊編排和使用說(shuō)明如下：

1．主題單元?！爸黝}單元”是這套教材的主體部分，文章的編選，著眼于有情趣、有意味，大多選取作家的小文章，或截取長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品中相對(duì)獨(dú)立的片斷。

2．名著課程?！懊n程”是這套書的一大特色，選擇了20多部最具有代表性的名著為孩子們進(jìn)行導(dǎo)讀。

3．認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句。這兩個(gè)版塊，選擇了典型的、有代表性的語(yǔ)言材料，側(cè)重于給孩子語(yǔ)言的積累和精神的滋養(yǎng)。

二、選文廣泛而經(jīng)典

主題單元部分，我們根據(jù)兒童心靈和世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地安排了各單元的主題。具體說(shuō)來(lái)，入選的文章基本達(dá)到以下要求： 1．內(nèi)容上有情趣。文章的字里行間閃爍著人性的光輝、思想的光輝、大自然的和諧和童真童趣。

2．語(yǔ)言上有意味。文字有張力、有質(zhì)感，體裁、風(fēng)格豐富多樣。

3．和課內(nèi)教材相比，閱讀難度略高于兒童的接受水平，具有一定的挑戰(zhàn)性。各冊(cè)的名著課程，所選的大都是堪稱經(jīng)典的名作。比如中國(guó)古代的《西游記》《三國(guó)演義》，現(xiàn)當(dāng)代的《大林和小林》《草房子》，外國(guó)的《安徒生童話》《格林童話》《愛(ài)的教育》等等。而在“名言佳句”單元，所選的名言都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀留下的膾炙人口的佳句。

在體現(xiàn)全閱讀的閱讀理念的廣泛性、經(jīng)典性的同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)文本的可朗讀性，讓兒童在朗讀音韻和諧、瑯瑯上口的文本中獲得語(yǔ)感，獲得內(nèi)心成長(zhǎng)的能量。

三、全面的指導(dǎo)

在主題單元和名著課程中，我們?cè)诿總€(gè)單元前都設(shè)置了精短導(dǎo)讀，目的是激起學(xué)生的閱讀期待。在選文后面設(shè)置了簡(jiǎn)短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本做出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思。單元后面的閱讀感悟則側(cè)重引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文中優(yōu)美的形象、深刻的意蘊(yùn)、豐富的情感以及用詞造句的色彩、語(yǔ)言節(jié)奏的強(qiáng)弱、情調(diào)和風(fēng)檔特色等進(jìn)行欣賞，或引導(dǎo)他們對(duì)文學(xué)形象進(jìn)行多元思考，對(duì)文本空白進(jìn)行補(bǔ)充想象等。

使用中，學(xué)生可根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用誦讀、鑒賞、比較、評(píng)價(jià)、探究等閱讀方法，充分感知文本，獲得體驗(yàn)。

認(rèn)識(shí)漢字部分，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂(lè)于對(duì)漢字的起源進(jìn)行探究。通過(guò)認(rèn)認(rèn)、讀讀、說(shuō)說(shuō)、辯辯等多種形式激發(fā)孩子的探究興趣，讓他們?cè)诜e極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在探究中意會(huì)漢字的基本規(guī)律。

《親近母語(yǔ)·經(jīng)典閱讀》：

一、為什么要倡導(dǎo)兒童閱讀經(jīng)典？

1.閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，也是精神成長(zhǎng)、文化傳承的重要手段。從某種程度上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他本人的閱讀史，從小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、奠定良好的閱讀基礎(chǔ)會(huì)使孩子受益終身。

2.閱讀有優(yōu)劣之別。童年階段是兒童語(yǔ)言發(fā)展和文化心理積淀的重要時(shí)期，是奠定根基的時(shí)期。童年的讀物選擇、閱讀趣味和閱讀質(zhì)量將直接影響孩子的一生發(fā)展，所以有必要給孩子推薦優(yōu)秀的兒童讀物并且提供科學(xué)有效的閱讀指導(dǎo)策略。而經(jīng)典閱讀正是實(shí)現(xiàn)孩子優(yōu)質(zhì)閱讀和個(gè)性化閱讀的最佳結(jié)合。

二、《親近母語(yǔ)·經(jīng)典閱讀》包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？

1.閱讀內(nèi)容：選取與孩子心理和語(yǔ)言發(fā)展相適應(yīng)的中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著，并精心撰寫有關(guān)閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容，孩子可以獨(dú)立或者在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。

2.編排體系：根據(jù)學(xué)生的閱讀心理和接受能力安排了中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著在各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的順序，一個(gè)年級(jí)一卷，每卷12個(gè)單元，每單元含1本書的三四個(gè)片段。老師、家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子每月完成一個(gè)單元，以這些單元選取的片段起點(diǎn)，引導(dǎo)孩子讀完整本書。

《親近母語(yǔ)·愛(ài)上寫作》它與一般的作文教材相比，具有以下特色：

1.充滿文學(xué)味道。這套叢書的選文體裁多樣，有圖畫書、童話、兒童詩(shī)、散文、兒童小說(shuō)等，可以說(shuō)精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語(yǔ)言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫的范例。

2.注重讀寫互動(dòng)?！澳茏x千賦則善賦”“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。讀是寫的基礎(chǔ)，而寫又能促進(jìn)讀的質(zhì)量。讀寫結(jié)合符合兒童認(rèn)知發(fā)展，符合兒童的學(xué)習(xí)心理。這套叢書包含從圖畫書學(xué)寫作、從兒童詩(shī)學(xué)寫作、從童話學(xué)寫作、從散文學(xué)寫作、從兒童小說(shuō)學(xué)寫作等多方面，強(qiáng)調(diào)了讀與寫的互動(dòng)。3.崇尚童真童趣。這套叢書能基于兒童的特點(diǎn)，設(shè)定孩子感興趣的話題及適合孩子成長(zhǎng)的訓(xùn)練序列、梯度與數(shù)量，給孩子們創(chuàng)設(shè)寫的情境，讓他們從中學(xué)到讀與寫的方法，引導(dǎo)孩子吐露童真的話，抒寫童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩(shī)心永存。

4.突出講述生活。人類自有語(yǔ)言以來(lái)，講述就開(kāi)始了。每一個(gè)孩子都是在聽(tīng)別人講的故事以及講述自己的故事中再現(xiàn)和重整、建構(gòu)自我的。本套叢書主要是圍繞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)引導(dǎo)孩子講述愛(ài)，講述自己的心情，講述這一朵花那一棵樹??當(dāng)孩子們漸漸學(xué)會(huì)講述，就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)世界為他（她）打開(kāi)了一扇明亮的窗。

5.力求循序漸進(jìn)。本套叢書每個(gè)年級(jí)1冊(cè)，共6冊(cè)。

一、二年級(jí)每?jī)?cè)14個(gè)單元，三至六年級(jí)每?jī)?cè)16個(gè)單元。單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)。每篇選文前有精短的導(dǎo)語(yǔ)，目的主要是激發(fā)孩子讀的興趣，給孩子創(chuàng)設(shè)讀寫的情境。每篇選文后的閱讀引導(dǎo)，重在幫助孩子讀好文章，體會(huì)表達(dá)?！伴喿x引導(dǎo)”既是讀的指導(dǎo)，也是寫的指導(dǎo)，讓孩子從中學(xué)到讀與寫的方法。

目錄

親近母語(yǔ)·日有所誦：小學(xué)2年級(jí) 上卷

第一單元 左手和右手 大象 插秧 云

秋夜寄邱員外 第二單元

大家攏來(lái)做把戲 小雨滴 露珠 火車頭 中秋夜 第三單元 中秋節(jié) 樹 夕陽(yáng) 青蛙 南浦別 第四單元 背小豬 安慰

海上的風(fēng) 媽媽的心 秋風(fēng)引 第五單元 柱子和樹子 老祖母的牙齒 著急的鍋?zhàn)?作業(yè)機(jī) 蜀道后期 第六單元 錯(cuò)了歌

我要生起氣來(lái) 我給小雞起名字 日出

行軍九日思長(zhǎng)安故園 第七單元 虎和兔 小熊 吊床

早安，小松鼠 華子岡 第八單元 丟手帕歌 游戲 擠呀擠 草原 山中

第九單元 兩個(gè)呼嚕嚕

回轉(zhuǎn)木馬——狂歡節(jié)的黑孩子 湖邊的小草 籠中虎 山中

第十單元 板凳歪歪 小樹 樹林

我家、都市和鄉(xiāng)村 詩(shī)

第十一單元 小弟和小貓 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 年齡問(wèn)題 一個(gè)人 聽(tīng)彈琴

第十二單元

雪地給我拍照啦 再見(jiàn) 水池

歡迎小雨點(diǎn) 憶梅

第十三單元 十二月子 跳 樹

魚兒睡在哪里 問(wèn)劉十九 第十四單元 孫悟空打妖怪 太陽(yáng) 笑聲

不學(xué)寫字有壞處 驚雪

第十五單元 十?dāng)?shù)對(duì)花謠 月亮瘦了一點(diǎn) 星月的來(lái)自

冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子 夜雪

第十六單元

大年初一扭一扭 妹妹的紅雨鞋 給小懶惰畫個(gè)像 毛巾

逢雪宿芙蓉山主人 下卷

第一單元

晨讀對(duì)韻

（一）晨讀對(duì)韻

（二）紅鞭炮 爆竹

憶東山二首（其一）第二單元

晨讀對(duì)韻

（三）晨讀對(duì)韻

（四）我來(lái)了 哪去了 山中送別 第三單元

晨讀對(duì)韻

（五）晨讀對(duì)韻

（六）春天在哪里 夕陽(yáng) 勞勞亭 第四單元

晨讀對(duì)韻

（七）晨讀對(duì)韻

（八）云

春天是這樣來(lái)的 獨(dú)望

第五單元

晨讀對(duì)韻

（九）晨讀對(duì)韻

（十）開(kāi)滿鮮花的頭 螞蟻探險(xiǎn)家 夜下征虜亭 第六單元

晨讀對(duì)韻

（十一）晨讀對(duì)韻

（十二）過(guò)年 蟈蟈兒 白石灘 第七單元

晨讀對(duì)韻

（十三）晨讀對(duì)韻

（十四）為天量身高 樹

辛夷塢 第八單元

晨讀對(duì)韻

（十五）晨讀對(duì)韻（十六）小青蛙 我是草莓

效崔國(guó)輔四首（其一）第九單元

晨讀對(duì)韻（十七）晨讀對(duì)韻（十八）就我一個(gè)人的時(shí)候 太陽(yáng)、雨 江南曲 第十單元

晨讀對(duì)韻（十九）晨讀對(duì)韻（二十）長(zhǎng)頸鹿

春天被賣光了 絕句

第十一單元

晨讀對(duì)韻（二十一）晨讀對(duì)韻（二十二）七彩的虹 眼淚 相思

第十二單元

晨讀對(duì)韻（二十三）晨讀對(duì)韻（二十四）晨曲

一陣可愛(ài)的鐘聲 秋浦歌（之十四）第十三單元

晨讀對(duì)韻（二十五）晨讀對(duì)韻（二十六）巴喳——巴喳 請(qǐng)進(jìn)來(lái) 竹里館

第十四單元

晨讀對(duì)韻（二十七）晨讀對(duì)韻（二十八）有形狀的節(jié)日

小約卡學(xué)干針線活 渡漢江

第十五單元

晨讀對(duì)韻（二十九）晨讀對(duì)韻（三十）全都知道的佐西亞 捉迷藏 宿建德江 第十六單元

晨讀對(duì)韻（三十一）晨讀對(duì)韻（三十二）沒(méi)有一艘船能像一本書 紙船

送靈澈上人 附錄 三字經(jīng)

親近母語(yǔ)·全閱讀：小學(xué)二年級(jí) 上卷

第一單元 我是誰(shuí)

1.我是誰(shuí)

2.為什么我就是我第二單元 神奇的畫筆

1.畫蘋果

2.哈羅德的紫色蠟筆

第三單元 打開(kāi)經(jīng)典之門——安徒生童話

（一）1.小意達(dá)的花兒

2.我想親一下母雞

第四單元 神奇的字兒

1.最難的單詞

2.一個(gè)魔力的字

第五單元 信

1.信

2.給你寫信

3.怎么辦

第六單元 打開(kāi)經(jīng)典之門——安徒生童話

（一）1.拇指姑娘

2.海的女兒（節(jié)選）

第七單元 可愛(ài)的朋友

1.冬天，小窗內(nèi)外的談話

2.馬魯莎的爸爸在北極

第八單元 年糕樹

年糕樹

第九單元 打開(kāi)經(jīng)典之門——安徒生童話

（三）1.豌豆上的公主

2.丑小鴨（節(jié)選）

第十單元 時(shí)光爺爺?shù)亩Y物

1.一天只有一次清晨

2.掉了一天

3.時(shí)光倒流

第十一單元 好玩的故事

1.一個(gè)變兩個(gè)

2.瑪莎和大黑熊

第十二單元 打開(kāi)經(jīng)典之門——安徒生童話

（四）1.夜鶯（節(jié)選）

2.甲蟲

第十三單元 帽子的故事

1.煎餅帽子

2.會(huì)打噴嚏的帽子

第十四單元 大好還是小好

1.大人國(guó)和小人國(guó)

2.做大狗好還是小狗好

第十五單元 認(rèn)識(shí)漢字

像草木

第十六單元 名言名句

愛(ài)國(guó)篇

志向篇 下卷

親近母語(yǔ)·經(jīng)典閱讀：小學(xué)二年級(jí)

媒體評(píng)論

兒童是成人之父，兒童是世界的希望。對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅(jiān)固的船體，也是為他們揚(yáng)起漂殼的風(fēng)帆。

瑯瑯書聲，朗朗乾坤。讓我們期待，讓我們行動(dòng)。

——薛瑞萍

享受閱讀是一種幸福的能力，因?yàn)殚喿x，我們走進(jìn)自然，走進(jìn)偉大的心靈，走進(jìn)自我。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵、內(nèi)在的眼睛，見(jiàn)人所不能見(jiàn)，聽(tīng)人所不能聽(tīng)，然后擁有幸福清明的人生。

——徐冬梅 白色的朗讀，白色的傾聽(tīng)。

對(duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，往往從第二遍開(kāi)始。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特·杜拉斯的話說(shuō)，這叫“白色的閱讀”。

能夠引誘孩子于不知不覺(jué)中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)從第二遍朗讀和傾聽(tīng)開(kāi)始。

在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文學(xué)和聲音。

需要強(qiáng)調(diào)的是：可以用來(lái)考察孩子的閱讀材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鮮活完整的生命體。

——薛瑞萍

一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)最好的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。

——著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授 書摘與插圖

第二篇：誦讀經(jīng)典童謠稿件（本站推薦）

沈家屯小學(xué)誦經(jīng)典童謠朗誦稿

第一幕：

背景音樂(lè)：

開(kāi)場(chǎng)白：

第一組代表：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。第二組代表：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。第三組代表：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

第一組代表：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。

合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。第二組代表：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。第三組代表：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

第二幕

背景音樂(lè)

第一組：

父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。

父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。

冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。

出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。

第二組：

人之初 , 性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教 , 性乃遷。教之道 , 貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。第三組：

天地玄黃 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列張 寒來(lái)暑往 秋收冬藏 閏余成歲 律呂調(diào)陽(yáng) 云騰致雨 露結(jié)為霜 金生麗水 玉出昆岡 劍號(hào)巨闕 珠稱夜光 第一組前半句，其余兩組后半句：

華夏神龍，起舞東方。道德文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。女媧補(bǔ)天，地正天祥。

羿射九日，乾坤清朗。夸父追日，志堅(jiān)氣壯。精衛(wèi)填海，血染汪洋。

神農(nóng)嘗草，救死扶傷。天下為公，堯舜禪讓。大禹治水，家門三讓。

第二組前半句，其余兩組后半句：

文明佳話，萬(wàn)古傳唱。學(xué)而不厭，誨人不倦，萬(wàn)圣孔子，《論語(yǔ)》煌煌。

為政沿賢，兼愛(ài)非攻，生儉葬簡(jiǎn)，墨家理想。寶貴不淫，貧賤不移，威武不屈，孟子風(fēng)范。上下求索，九死不悔，叩天長(zhǎng)問(wèn)，無(wú)私屈原。

第三組前半句，其余兩組后半句：

太史公遷，仗義執(zhí)言。忍辱負(fù)重，千古絕唱。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

鞠躬盡瘁，孔明垂范。祖逖復(fù)國(guó)，聞雞起舞，擊楫中流，枕戈待旦。

木蘭從軍，須眉不讓，關(guān)外殺敵，雌雄難判。青天包拯，鐵面無(wú)私，第一組代表前半句，第一組成員后半句：

廉潔奉公，明鏡高懸。武穆岳飛，精忠報(bào)國(guó)，金戈鐵馬，還我河山。

文公天祥，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。視死如歸，汗青映丹。范公仲淹，功立疆場(chǎng)，先憂后樂(lè)，美文遠(yuǎn)傳。林公則徐，虎門銷煙。威震英倫，憤殺列強(qiáng)。

第二組代表前半句，第二組成員后半句：

以和為貴，同休共戚。幼有所長(zhǎng)，老有所依。母慈子孝，倫理維系。

兄友弟悌，深情厚意。友愛(ài)賽金，街坊鄰里。守望相助，唇齒相依。立身而出，見(jiàn)義勇為，舍己為人，仁者無(wú)敵。自知之明，嚴(yán)于律己，三省吾身，表里如一。

第三組代表前半句，第三組成員后半句：

中華美德，安民興邦。繼往開(kāi)來(lái)，光大發(fā)揚(yáng)。

世界潮流，順昌逆亡。睡獅猛醒，勢(shì)不可擋。改革開(kāi)放，民富國(guó)強(qiáng)。兩手都硬，文明共享。“四有”新人，人人爭(zhēng)當(dāng)。共同富裕，人心所向。

“三個(gè)代表”，德政之綱。創(chuàng)新奮進(jìn)，旗幟高揚(yáng)。

合：

同心同德，堅(jiān)定理想。中華復(fù)興，再創(chuàng)輝煌。

第三幕：

背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）

第一組代表：天地蒼蒼，乾坤茫茫。

合：中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。

第一組：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；

第二組：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；

第三組：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；

合：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

第一組：：紅日初升，其道大光。第二組：河出伏流，一瀉汪洋。

第三組：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

第一組代表：：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

第二組代表：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

第三組代表：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

合：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

第一組代表：美哉我少年中國(guó)！

合：與天不老！

第二組代表：壯哉我中國(guó)少年！

合：與國(guó)無(wú)疆！

合：美哉我少年中國(guó)，與天不老！

壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

第三篇：經(jīng)典童謠誦讀總結(jié)

經(jīng)典童謠誦讀總結(jié)

我國(guó)自古以來(lái)就被稱為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。

自我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)，學(xué)生的言行舉止發(fā)生了變化，師生愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。我校開(kāi)展了許許多多的關(guān)于“文明禮儀”的教育活動(dòng)，使我熟悉到了“文明禮儀”的重要性。一個(gè)人假如不講文明，不懂禮儀，就會(huì)失去朋友；相反的，假如你是一個(gè)講文明，懂禮儀的人，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多，關(guān)系也會(huì)越來(lái)越好。可見(jiàn)，文明禮儀的作用是多么大??！

文明禮儀處處可見(jiàn)，文明禮儀經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。比如在家里和父母生活，要懂得孝敬父母，懂得感恩。在學(xué)校和同學(xué)們相處，要懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓；對(duì)老師要尊重，要有禮貌。在社會(huì)上要講公德，要講文明，要遵守公共秩序，不隨地吐痰，不隨便丟垃圾。但是在一部分的人身上，還是出現(xiàn)種種不文明的現(xiàn)象。當(dāng)你在馬路上行走時(shí)，隨處能見(jiàn)地上有斑斑痰跡，果皮紙屑。公園中也可見(jiàn)到與其極不和諧的食品袋、方便面盒。甚至在我們的校園里也存在著不文明的行為。例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。管住自己的嘴，不說(shuō)不良話語(yǔ)：管住自己的手，不亂丟垃圾：管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂闖紅燈。

文明禮儀不僅給他人，給社會(huì)帶來(lái)愉快與和諧，也能創(chuàng)造一個(gè)布滿愛(ài)心的環(huán)境，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫馨。

文明禮儀是我們從古至今所尊崇的一種道德上的美，是為我們的祖先所贊揚(yáng)的，因此我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明家園，從我做起，從我們自己身邊的每一件小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活中，讓文明禮儀真正伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓文明禮儀之花在祖國(guó)的每一個(gè)角落盛開(kāi)。

第四篇：適合小學(xué)生誦讀的詩(shī)歌

導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌能陶冶性情，小學(xué)生詩(shī)歌就是典范，下面有一些小學(xué)生詩(shī)歌參考！

1、百園春

水清芳草綠，黃花似笑顏。

芳草搭黃花，吾三味而不知。

若能長(zhǎng)居此，何樂(lè)而不為。

2、鄉(xiāng)間

一兩頭牛田間，兩三只雞院前。

五六孩童籬下，七八寒鴉墻沿。

九十只狗山邊，四處和謐鄉(xiāng)緣。

孤狼對(duì)月長(zhǎng)嗥，鴛鴦比目齊天。

3、黃昏晚景

西下暮光映天宏，悠悠樹須隨風(fēng)游。

滾滾紅塵任風(fēng)散，皓月輝映星點(diǎn)空。

4、有時(shí)

有時(shí)

老師是一只憤怒的小鳥

把我這頭可憐的小豬砸的鼻青臉腫，叫苦不迭

有時(shí)

老師會(huì)拿一大堆洋蔥

二十四小時(shí)不間斷熏我的眼睛

使我的眼淚如瀑布般飛流直下

匯成一條尼羅河

有時(shí)

老師如同眾神之王宙斯

我的死活都由她掌控

有時(shí)

老師有如蘇格拉底

每一句話都話里有話

令迷茫的我在自己的能力下找到正確的路

老師像一個(gè)京劇演員

無(wú)時(shí)不刻都在變臉

令我摸不著頭腦

老師變化如此頻繁

唯一不變的是老師對(duì)我們的愛(ài)

5、假如我是一棵松

假如我是一棵松，我會(huì)用手緊緊地抱著大地母親。

永遠(yuǎn)不會(huì)放開(kāi)。

我的一切生命來(lái)源都是母親給予的，所以，我更加小心翼翼地照顧著母親。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

我便來(lái)照顧母親。

春天，我吸收著大地給我的資源。

夏天，我給母親擋住太陽(yáng)。

秋天，我給母親送上了營(yíng)養(yǎng)〔樹葉〕。

冬天，我為母親蓋上了棉被〔堆積起來(lái)的樹葉〕。

后來(lái)，歷經(jīng)磨難的我卻已沒(méi)有了力氣照顧母親。

那時(shí)我已有了自己的孩子，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我卻一天天變老。

一天，我倒下了，再也起不來(lái)了！

我終于又一次進(jìn)入了母親的懷抱。

【篇一：《水仙》】

你小小深身軀

是純白色

潔白無(wú)瑕

像太陽(yáng)般的閃亮著耀眼光輝

總是冷靜的綻放

理智是它會(huì)做的事

永遠(yuǎn)做的是只有在一旁

冷靜的守候

期盼愛(ài)情的它

總是默默的在一旁

付出

純潔的心靈

是無(wú)私的愛(ài)著你

天真的長(zhǎng)相

吸引了所有人的目光

它只是

希望有人陪而已

【篇二：《冬思》】

秋風(fēng)起，落葉飄。

站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。

隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎？

你為何不？

我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。

我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的。

我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。

【篇三：《小蘋果》】

蘋果紅通通

像個(gè)害羞小女孩

看了就想咬一口

好甜好滋味

一口接一口

一顆又一顆

一籃蘋果

一下子吃光光

紅蘋果甜又甜

青蘋果酸酸的都是蘋果

口味差真多

難怪

紅蘋果討人歡心

也愛(ài)吃紅蘋果

【篇四：《感恩的心》】

沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言，走在充滿了愛(ài)的道路上。

愛(ài)，來(lái)自哪里？

來(lái)自媽媽的懷抱。

媽媽的愛(ài)是一杯濃濃的茶，媽媽的愛(ài)是溫暖的搖籃。

愛(ài)，來(lái)自哪里？

來(lái)自媽媽的一聲問(wèn)候。

媽媽的愛(ài)是雨中的一把傘，媽媽的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

因此，我要懷著感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。

我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”

【篇五：《我喜歡》】

我喜歡春天的花朵，從冬天孕育，在春天誕生，釋放出淡淡的幽香。

我喜歡夏天的雨水，出其不意地從天而降，在炎熱的夏天，帶來(lái)沁人心房的清涼。

我喜歡秋天的稻香，當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，走出房門呼吸新鮮空氣，濃郁的稻香撲鼻而來(lái)。

我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開(kāi)，在寒冷的冬天，添加了溫暖、希望！

【篇六：《錯(cuò)誤》】

我打江南走過(guò)

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落

東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蟄音不響，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……

1、老師，您辛苦了！

老師，是偉大的。

是您把物質(zhì)的我們，帶向了知識(shí)的大道!

啟迪了我們的智慧，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的人才。

您為我們付出了很多心血。

我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

老師，是偉大的。

您的嚴(yán)格要求，讓我們懂得了做人的道理!

您的辛苦付出，讓我們把知識(shí)學(xué)得又快又好!

您的體貼關(guān)懷，讓我們感受到了媽媽的溫暖!

老師，讓我們衷心的對(duì)您說(shuō)一句：

“老師，您辛苦了!” 贈(zèng)全體老師!

2、人生自有選擇

人生自有選擇。

學(xué)習(xí)，你可以選擇認(rèn)真，選擇專心，也可以選擇放棄，選擇不在意。

人生自有選擇。

工作，你可以選擇努力奮斗，選擇腳踏實(shí)地，也可以選擇碌碌無(wú)為，選擇無(wú)所事事。

3、聽(tīng)聽(tīng)冬的聲音

聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音，大樹抖抖身子，“刷刷”

是白雪告別的話音。

聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音，小溪準(zhǔn)備停止奔跑，“嘩嘩”

是溪水離別時(shí)的叮嚀。

一陣陣北風(fēng)掠過(guò)大地，撒下一陣溫暖的叮囑：

“小樹呀，你要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹?！?/p>

聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)冬，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)冬的聲音。

冬的聲音，在每一個(gè)雪人里，在每一個(gè)笑臉里，在每一件棉襖里，在每一朵綻開(kāi)的梅花里。

聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了冬的聲音。

4、冬天的小路

是一片被皚皚白雪

覆蓋的“童話樂(lè)園”。

孩子們把它當(dāng)成劇場(chǎng)，演繹著唯美的童話。

呵，多么稚嫩的演員!

這條路，被踏過(guò)無(wú)數(shù)次了。

人們?cè)谒砩狭粝铝?，寶貴的童年。

5、致老虎

我喜歡你們—

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，額上威武的“王”字，十足威風(fēng)。

雖然愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物，可我還是喜歡你們。

如果我成為了你們的首領(lǐng)，一定要你們

種地、不欺負(fù)小動(dòng)物。

還要教會(huì)你們

自己勞動(dòng)，改為素食主義者。

我還要給你們

介紹個(gè)朋友—

它的名字叫獵狗。

第五篇：小學(xué)生童謠

水兒清清像甘露，我們生活全靠它。水龍頭，要關(guān)緊，節(jié)約用水記心上?！薄般筱笪抑腥A，巍巍禮儀邦。傳統(tǒng)多美德，文明四海揚(yáng)?！?/p>

三皇五帝堯舜禹

孔子老子百家奇

中華文明五千年

仁義忠孝智信禮

小朋友??有志氣

傳統(tǒng)美德莫輕棄

繼承發(fā)揚(yáng)代代傳

科技時(shí)代亦牢記

傳統(tǒng)美德拍手歌

（6）

1、你拍一，我拍一，傳統(tǒng)美德要牢記；

孝敬父母品德好，報(bào)效祖國(guó)爭(zhēng)第一。

2、你拍二，我拍二，關(guān)心他人要做到；

敬老愛(ài)幼學(xué)著做，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不可少。

3、你拍三，我拍三，文明用語(yǔ)說(shuō)得歡；

學(xué)習(xí)功課不怕難，大膽創(chuàng)新永登攀；

4、你拍四，我拍四，自理自強(qiáng)和自立；

不忘責(zé)任心中記，集體觀念要樹立。

5、你拍五，我拍五，誠(chéng)實(shí)守信要記?。?/p>

鄰里相處要和睦，知錯(cuò)能改邁大步。

6、你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭(zhēng)優(yōu)秀；

不挑吃穿不攀比，學(xué)會(huì)理財(cái)莫浪費(fèi)。

7、你拍七，我拍七，公益活動(dòng)要積極；

勤奮多思有毅力，拼搏向上要爭(zhēng)氣。

8、你拍八，我拍八，干凈整潔人人夸；

著裝得體儀表美，保護(hù)環(huán)境靠大家。

9、你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久；

早睡早起有規(guī)律，健美體魄人人有。

10、你拍十，我拍十，愛(ài)國(guó)守法要堅(jiān)持；

刻苦學(xué)習(xí)勇創(chuàng)新，面向未來(lái)創(chuàng)佳績(jī)。

小朋友，有禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

不打架，不罵人，天天按時(shí)上學(xué)校。

學(xué)習(xí)好，身體好，我們教室勤打掃。

講衛(wèi)生，勤洗澡，身體健康胃口好。

愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽，家庭幸福是最好。

1、一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來(lái)。

小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。

2、早上早，中午好，下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，千萬(wàn)不要不理又不睬，做個(gè)文明懂事的好小孩。

3、說(shuō)是容易做時(shí)難，說(shuō)到做到難上難，同學(xué)之間要守信，說(shuō)了就要努力做。

4、我是上海小公民，遵守道德好習(xí)慣。

微笑待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，從小做個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。

5、同學(xué)見(jiàn)面打招呼，耳邊響起：你好你好！

有了困難大家?guī)?，得到幫助說(shuō)：謝謝！

生活當(dāng)中起摩擦，不忘說(shuō)聲：對(duì)不起！

圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽夸我做得好，乘上“文明規(guī)則”的小火車，奔馳在成長(zhǎng)的大道上。

6、和氣微笑對(duì)朋友，文雅熱情對(duì)同學(xué)，恭謹(jǐn)禮貌對(duì)師長(zhǎng)，真誠(chéng)友好對(duì)周圍。

父母操，祖輩勞，父母愛(ài)兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時(shí)才回報(bào)，就從今日起，就從小事起，為父減點(diǎn)憂，為母分點(diǎn)愁，養(yǎng)育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統(tǒng)代代傳。

7、一二三四五六七，我為校園來(lái)出力，搞衛(wèi)生，做宣傳，點(diǎn)點(diǎn)小事先做起。

點(diǎn)點(diǎn)小事都做起，我是班級(jí)小主人，守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，身邊事兒要注意，身邊事兒要注意，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，講文明，有禮貌，我是張橋好苗苗。

8、太陽(yáng)升起我起床，刷牙洗臉真干凈，背起書包上學(xué)校。

同學(xué)之間團(tuán)結(jié)好，互幫互助友誼情

共同學(xué)習(xí)齊進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友。

9、昨天今天和明天

昨天，我還是一個(gè)哭哭啼啼的小小孩，父母領(lǐng)著，帶著玩具來(lái)到幼兒園。

老師愛(ài)，阿姨疼，中午睡個(gè)好好覺(jué)，可是，有時(shí)還會(huì)撒嬌犯些小錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)：瞧，你真是一個(gè)小小孩。

今天，我穿起新校服，背上新書包，坐在明亮的教室里，學(xué)習(xí)起文化知識(shí)，我的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，父母老師?？洫?jiǎng)，不過(guò)，有時(shí)還貪玩，文明守紀(jì)要忘記，媽媽說(shuō)：咳，你真是一個(gè)小小孩。

明天，我將會(huì)完成學(xué)業(yè)，踏上社會(huì)，也許，我會(huì)成為老師、醫(yī)生、軍人……

我會(huì)成為健壯的高大的男子漢，我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，到那時(shí)，媽媽你還會(huì)不會(huì)說(shuō)我仍是個(gè)小小孩

社會(huì)公德篇

中華多美德，美德天下倡。

首倡公德篇，時(shí)時(shí)不能忘。

公德內(nèi)涵廣，愛(ài)國(guó)第一章。

國(guó)旗天天升，國(guó)歌天天唱。

好兒當(dāng)參軍，衛(wèi)國(guó)保家鄉(xiāng)。

古有花木蘭，今有黃繼光。

公民有義務(wù)，依法納稅糧。

納稅貴自覺(jué)，民富國(guó)有強(qiáng)。

游子走四方，祖國(guó)心中裝。

涉外重國(guó)格，不卑亦不亢。

國(guó)事多關(guān)心，人民主人當(dāng)。

民族大團(tuán)結(jié)，國(guó)運(yùn)萬(wàn)年長(zhǎng)。

社會(huì)立法度，行為樹風(fēng)尚。

公物應(yīng)愛(ài)護(hù)，損毀須賠償。

交通守規(guī)則，安全有保障。

陋習(xí)時(shí)時(shí)破，“八榮”處處講。

賭博乃惡習(xí)，沉湎人財(cái)亡。

迷信危害大，信邪每自傷。

毒品滋罪惡，沾染必遭殃。

欲使風(fēng)氣正，還須長(zhǎng)掃黃。

社會(huì)有公理，道義擔(dān)肩上。

見(jiàn)義當(dāng)勇為，挺身斗兇狂。

助人人助我，有難眾人幫。

熱心公益事，雷鋒精神揚(yáng)。

扶貧情相牽，春色滿城鄉(xiāng)。

關(guān)心殘疾人，溫馨暖心房。

保護(hù)婦和幼，虐待罪難當(dāng)。

揚(yáng)善又懲惡，浩然正氣張。

交往有傳統(tǒng)，溫良恭儉讓。

己所不欲事，與人莫相強(qiáng)。

妒忌令人嫌，偏見(jiàn)應(yīng)自防。

流言勿妄傳，君子坦蕩蕩。

對(duì)己當(dāng)從嚴(yán)，待人多體諒。

守約且守時(shí)，為人莫欺誑。

一諾千金重，誠(chéng)信著四方。

團(tuán)結(jié)又互助，合群力量強(qiáng)。

平等加友愛(ài)，攜手奔前方。

茫茫大宇宙，地球是故鄉(xiāng)。

天地孕我生，萬(wàn)物助我長(zhǎng)。

耕地和水源，森林與礦藏。

取用應(yīng)有度，耗盡難補(bǔ)償。

發(fā)展可持續(xù)，多為子孫想。

生態(tài)貴平衡，資源莫?dú)?/p>

環(huán)境遭污染，惡果自己嘗。

保護(hù)大自然，風(fēng)物放眼量。

家庭美德篇

中華多美德，美德天下倡。

再舉家庭篇，代代要發(fā)揚(yáng)。

人生來(lái)世上，夫妻最難忘。

有富須同享，有難應(yīng)同當(dāng)。

平等加尊重，遇事共商量。

相敬又相愛(ài)，情結(jié)百年長(zhǎng)。

時(shí)代已變化，男女都一樣。

生育須計(jì)劃，優(yōu)生民康強(qiáng)。

教子應(yīng)有方，寬嚴(yán)要適當(dāng)。

身教重言教，自身做榜樣。

萬(wàn)事德為先，成才方有望。

父母養(yǎng)育恩，孝敬理所當(dāng)，悠悠寸草心，理解又贍養(yǎng)。

婆媳親無(wú)間，舉家皆歡暢。

兄妹骨肉親，同根吐芬芳。

妯娌皆和睦，合家自興旺。

社區(qū)大家庭，互助又互幫。

莫為小事?tīng)?zhēng)，別把閑言講。

近鄰勝遠(yuǎn)親，關(guān)心多來(lái)往。

衛(wèi)生又整潔，街道變新樣。

環(huán)境更優(yōu)美，四季有花香。

老少皆有樂(lè)，娛樂(lè)須健康。

治安抓得緊，社會(huì)呈和祥。

個(gè)人品德篇

中華多美德，美德天下倡。

要做文明人，還須講修養(yǎng)。

每日三省身，古訓(xùn)意深長(zhǎng)。

省身貴堅(jiān)持，修性須有常。

富貴不能淫，千金若秕糠。

貧賤不能移，英雄氣宇昂。

威武不能屈，豪情滿胸膛。

榮辱皆不驚，得失本平常。

失意莫沉淪，得志莫猖狂。

居功不自傲，奉獻(xiàn)理所當(dāng)。

聞過(guò)應(yīng)自喜，謙虛有雅量。

淡泊名與利，心寬天地廣。

先憂而后樂(lè)，品高世景仰。

前賢重修養(yǎng)，今人亦崇尚。

面向新世紀(jì)，傳統(tǒng)添新章。

人患胸?zé)o志，首在有理想。

理想當(dāng)高遠(yuǎn)，天闊任翱翔。

不琢不成器，不學(xué)人頹唐。

理論加實(shí)踐，學(xué)問(wèn)日日長(zhǎng)。

依法嚴(yán)律己，人格重端方。

自尊又自信，勵(lì)精圖自強(qiáng)。

開(kāi)拓求進(jìn)取，拼搏志如鋼。

思想崇科學(xué)，精神求高尚。

四有育新人，五愛(ài)沐春光。

“八榮”耀心中，“八恥”不能忘。神州多堯舜，乾坤日月朗。

泱泱我中華，自古禮儀邦。

改革煥新貌，巨人立東方。

建設(shè)三文明，美德四海揚(yáng)。

善小莫不為，溪流匯大江。

從我先做起，揚(yáng)帆萬(wàn)里航。

你我齊努力，共創(chuàng)新輝煌。

“五顆星，照天空，天安門，在正中，齒輪麥穗紅綢繞，看見(jiàn)國(guó)徽挺起胸！”

“地球是我家，我們愛(ài)護(hù)她；你種一棵樹，我栽一枝花；人人有愛(ài)心，綠化美麗的家?！?/p>

花進(jìn)家

公園開(kāi)滿鮮花花，媽媽不準(zhǔn)我采它。

我想把它帶回家，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法：

“喀嚓”一聲照張相，萬(wàn)紫千紅到我家。

不是笨鳥也先飛

小鳥羽毛剛剛長(zhǎng)，就在樹間練飛翔。

天天苦練不休息，不用爸媽來(lái)幫忙。

不是笨鳥也先飛，勤奮刻苦本領(lǐng)強(qiáng)。

嗑瓜子

小椅子，四條腿兒，我陪爺爺嗑瓜子兒。

爺爺沒(méi)牙嗑不動(dòng)，我替爺爺嗑掉皮兒。

爺爺含著瓜子仁兒，不嚼就夸好滋味兒!

我不怕

電閃雷鳴風(fēng)雨大，自然現(xiàn)象不可怕。

天黑爸媽不在家，門窗關(guān)緊那有啥?

打針吃藥我不怕，身體健康好玩耍。

眾人面前不害羞，積極舉手敢回答。

跌倒摔疼也不哭，流淚不是大丈夫。

從小鍛煉膽子大，我是勇敢好娃娃。

一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累

昨天幫媽媽掃地，今天給爸爸倒水。

昨天幫奶奶擇菜，今天給爺爺捶背。

天天為長(zhǎng)輩做事，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。

保護(hù)青蛙

小青蛙，捕害蟲，小男孩，不懂事，拿著漁叉捕青蛙。

蚊蠅見(jiàn)了笑哈哈，圍著小孩去吸血。

小孩痛得哇哇叫，一看蚊蠅在作怪，再也不去捕青蛙。

校園文明歌

上課聽(tīng)講要專心，幫助同學(xué)要熱心。

放學(xué)路上要當(dāng)心，完成作業(yè)要細(xì)心。

遇到困難不灰心，對(duì)待集體要關(guān)心。

團(tuán)結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。

弟弟摔倒我扶起

弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。

替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥。

我要做個(gè)好孩子，互相幫助在心里。

要給媽媽

洗衣機(jī)，輕輕唱，媽媽今天洗衣裳。一件短，一件長(zhǎng)，媽媽忙得汗珠淌。我搬一塊搓衣板，要給媽媽幫點(diǎn)忙。媽媽笑了說(shuō)我乖，爸爸叫我快點(diǎn)長(zhǎng)。

說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

小朋友，做游戲，你追我跳真有趣。

一不小心碰倒你，趕忙說(shuō)聲“對(duì)不起”。

沒(méi)事沒(méi)事“沒(méi)關(guān)系”，禮貌用語(yǔ)別忘記。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

雷鋒叔叔好榜樣

關(guān)愛(ài)他人永不忘

公交車上要讓座

同學(xué)之間互相幫

看見(jiàn)垃圾得彎腰

尊老愛(ài)幼是美德

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

勤儉節(jié)約是美德，艱苦樸素莫忘記。

一滴水一粒米，積少成多了不起。

一度電一分錢，不講排場(chǎng)講節(jié)儉。

愛(ài)惜資源最光榮，鋪張浪費(fèi)最羞恥。

穿著打扮莫攀比，花錢精算要珍惜。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大報(bào)國(guó)記心里。

勤儉節(jié)約是美德

中華孩子要記得

不要浪費(fèi)和顯闊

榮耀不顯在此事

時(shí)時(shí)牢記要節(jié)約

小事萬(wàn)人變大事

資源可貴不浪費(fèi)

能省就省不可恥

要留清白在人間

兩袖清風(fēng)要廉潔，我們要向于謙學(xué)，粉身碎骨全不怕，要留清白在人間，無(wú)私奉獻(xiàn)不為己，大公無(wú)私不圖報(bào)，清正廉明好品質(zhì)，我們?nèi)巳艘龅健?/p>

我的祖國(guó)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。

勤學(xué)好問(wèn)守紀(jì)律，尊老愛(ài)幼好學(xué)習(xí)。

誠(chéng)實(shí)勇敢愛(ài)勞動(dòng)，注意安全責(zé)任重。

花鳥樹木我愛(ài)它，見(jiàn)到他們笑哈哈。

小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)。

三字經(jīng)，弟子規(guī)。

品質(zhì)鑄造中國(guó)夢(mèng)。

光盤子，勤節(jié)儉。

講衛(wèi)生，懂禮貌。

文明鑄造中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)雷鋒，好事情。做好事，人人愛(ài)。豎美德，人人則。愛(ài)勞動(dòng)，講文明。有禮貌，人人夸。大家做個(gè)大好人。

從小講禮儀

同學(xué)相見(jiàn)說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。

見(jiàn)到老師要問(wèn)好，尊敬師長(zhǎng)莫忘了。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

立正肅立升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌情緒高。

課間準(zhǔn)備要周到，專心聽(tīng)講多動(dòng)腦。

博覽群書增見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。

言而有信講實(shí)情，誠(chéng)實(shí)謙虛不驕傲。

自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。

乘車記得禮和讓，文明禮儀忘不掉

小學(xué)生行為規(guī)范》童謠

紅領(lǐng)巾，胸前飄，小學(xué)生進(jìn)學(xué)校。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，行為規(guī)范記心間。

校內(nèi)走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過(guò)道不跑鬧。

普通話要說(shuō)好，禮貌語(yǔ)言要用好。進(jìn)出家門打招呼，見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好。

集合出操靜齊快，行走有序隊(duì)整齊。每天兩操要做好，身體健康很重要。

衛(wèi)生區(qū)，勤清掃，地面整潔無(wú)紙屑，黑板干凈桌面凈，桌凳整齊不亂移。

上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺放齊。靜坐端正專心聽(tīng)，踴躍發(fā)言多動(dòng)腦。

良好習(xí)慣哪里來(lái)?全靠平時(shí)要求高，學(xué)得好，做得到。身體健康素質(zhì)高。

熱愛(ài)祖國(guó)要牢記，尊敬老師要禮貌。

學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦，同學(xué)之間要互幫。

勤儉節(jié)約要堅(jiān)持，尊老愛(ài)幼要謙讓。

交通法規(guī)要遵守，美化環(huán)境要珍惜。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，老師您好，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，不罵人來(lái)，不打架，紀(jì)律要遵守,果皮紙屑不亂拋,衛(wèi)生要做到.3

講文明，有禮貌，待人熱情要做到。

客人來(lái)訪先請(qǐng)進(jìn)，讓座倒茶問(wèn)聲好。

作客進(jìn)屋把門敲，等候允許莫忘掉。

言行文明要做好，咱們從小講禮貌。

講文明，講禮貌，小朋友，要做到。

遇師長(zhǎng)，先敬禮，見(jiàn)長(zhǎng)輩，問(wèn)聲好。

愛(ài)樹木，愛(ài)花草，對(duì)同學(xué)，要友好。

不罵人，不打架，文明之花處處開(kāi)。

小朋友，你們好！

我們都要懂禮貌。

見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼。

尊長(zhǎng)輩，愛(ài)幼小，尊敬師長(zhǎng)要做到。

講文明，有禮貌，處處飛揚(yáng)靠大家。

大地上吹過(guò)綠色的風(fēng)，隊(duì)旗下閃耀紅色的星，老師同學(xué)們好，禮節(jié)周到又熱情。

解小學(xué)生形象美，精神文明當(dāng)先鋒。

大地上吹過(guò)綠色的風(fēng)，隊(duì)旗下飛揚(yáng)我們的歌聲，講公德守法紀(jì)助人學(xué)雷鋒。

解小學(xué)生形象美，精神文明當(dāng)先鋒。

教學(xué)樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。

見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

愛(ài)環(huán)境，出新招。

校園美，齊歡笑。

對(duì)人講話有禮貌，相親相愛(ài)真歡喜

好學(xué)生，要做到，講文明，有禮貌：

稱呼長(zhǎng)輩要用“您”，與人見(jiàn)面問(wèn)聲“好”。

要人幫助先說(shuō)“請(qǐng)”，得到方便“謝謝您”。

分手告別講“再見(jiàn)”，向人道歉“對(duì)不起”。

人家說(shuō)聲“麻煩您”，你要回答“別客氣”。

對(duì)人講話有禮貌，相親相愛(ài)真歡喜。

★☆以下的童謠我就不整理了，你自己挑吧：

文明用語(yǔ)大家用

你也用，我也用，文明用語(yǔ)，大家用。

你文明，我有禮，人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。

見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄，個(gè)個(gè)文明有禮貌。

之一：

我們大家有禮貌，別人學(xué)習(xí)不打擾。

今天大家來(lái)交流，看誰(shuí)平時(shí)做得好。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)，進(jìn)課堂，課堂紀(jì)律忘不了。

守紀(jì)律，專心聽(tīng)，老師課課不干擾。

學(xué)習(xí)用品備齊全，作業(yè)認(rèn)真多思考。

不回頭，不借物，同學(xué)學(xué)習(xí)不打擾。

學(xué)校規(guī)定作息時(shí)，休息、午睡不打擾。

之二：**中隊(duì)說(shuō)得好，課上講文明、有禮貌。

**中隊(duì)也這樣，現(xiàn)在補(bǔ)充表一表：

課間、課外活動(dòng)時(shí)，文明禮貌也不可少；

人人都在講禮貌，認(rèn)真活動(dòng)不打擾。

校內(nèi)文明已做到，校外文明要做好；

晚上活動(dòng)在家里，工作學(xué)習(xí)不打擾，之三：

學(xué)生規(guī)范講得好，我們學(xué)習(xí)記得牢；

講文明，懂禮貌，日常生活要做到。

課堂上，課堂外，工作學(xué)習(xí)有打擾；

家庭里，社會(huì)上，時(shí)時(shí)刻刻要做到。

同學(xué)們，比比看，看誰(shuí)平時(shí)做得好，做得好！

文明禮貌歌謠

之一：

要尊敬師長(zhǎng)，不欺負(fù)弱小；要孝敬老人，不頂撞父母；

要節(jié)約糧食，不挑食偏食；要遵守信用，不違背諾言；

要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拖拉作業(yè)；要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不偷竊作弊；

要真誠(chéng)善良，不自私自利；要遵守紀(jì)律，不奔跑打鬧。

之二：

小學(xué)生，講規(guī)范，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，尊敬師長(zhǎng)懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)互謙讓；

小學(xué)生，講道德，從小養(yǎng)成好品格，勤勞簡(jiǎn)樸愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境；

小學(xué)生，講學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)樹理想，珍惜時(shí)間勤思考，長(zhǎng)大為國(guó)作貢獻(xiàn)。

之三：

熱愛(ài)祖國(guó)要牢記，尊敬老師要禮貌。

學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦，同學(xué)之間要互幫。

勤儉節(jié)約要堅(jiān)持，尊老愛(ài)幼要謙讓。

交通法規(guī)要遵守，美化環(huán)境要珍惜。

學(xué)好樣

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

坐的要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。

不要像那大青蝦，駝起背兒彎著腰。

唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙。

不要學(xué)那小烏鴉，張開(kāi)嘴巴哇哇叫。

大家同唱文明歌

解小是個(gè)好地方，人愛(ài)唱歌鳥愛(ài)啼，如今學(xué)校成歌海，都是文明互相傳。

春風(fēng)吹來(lái)百花開(kāi)，八月桂花引蝶來(lái)，文明禮儀人人講，中華美德傳萬(wàn)代。

大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；

大家同唱禮儀歌，一曲新歌萬(wàn)人和。

唱得道德花遍地，唱出文明新氣象。

爭(zhēng)做文明好少年

紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，文明禮貌要做到。

見(jiàn)到老師行隊(duì)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。

尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)幼小，人人夸我懂禮貌。

紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，拾金不昧要做到。

寧肯自己忙千遍，不讓失主心里難。

拾到金錢要交公，人人夸我品質(zhì)好。

紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，遵紀(jì)守法要做到。

升國(guó)旗時(shí)行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立。

天天佩戴紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)社會(huì)愛(ài)集體。

紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，保護(hù)環(huán)境要做到。

果皮紙屑不亂扔，見(jiàn)到垃圾彎彎腰。

積極種植花木草，美化生活講環(huán)保。