第一篇：高一敘事作文學會感恩900字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一敘事作文 :學會感

恩_900字

是誰像我們的第二父母一樣，教導我們關懷我們，教我們怎樣活著、怎樣活得有價值、怎樣走正途、怎樣學習、怎樣應對困難……是老師，是她，使我懂得了做人要誠實；是她，教我懂得了感恩……

還沒開學同學們就相互傳遞著一條爆炸新聞：這個學期我們班要換語文老師！當初聽到這個消息，我一臉的不高興，好好的為什么換老師，“十個老師九個兇”――怕是上學期我們太調皮了，學校要找一個嚴厲的老師來治治我們吧。以往的經驗讓我一開始就對將要到來的新老師沒什么好感。

第一節語文課，進來的是一位容貌姣好的女教師，她帶著甜甜的笑容站上講臺，叫道：“上課！”聲音溫聲細語，我一下子就喜歡上了她。新老師姓刁，非常有趣的是，她說話很柔和，但是班里誰都聽得清清楚楚；她講得并不比以前的老師詳盡，但大家都聽的特別明白。班里的同學戲言道：“如果誰還聽不明白刁老師的課，那他一定是個大笨蛋。”

刁老師經常在課后和我們談心，問我們的學校與生活情況，跟我們談做人的道理，教我們要學會感恩――學會體諒親人的苦心。同學們都很喜歡刁老師。

有一次，單元測試，老師給我們作了單元小結，并要求我們回去復習。我自以為語文基礎不錯，所以沒做復習。第二天，卷子發下來了，我憑著自己的小聰明，很快就做完了卷子。在剩下的時間里，我洋洋自得地看著別的同學抓腮搔腦、苦思冥想的洋相。這一切都被老師看在眼里。

中午回到宿舍，同學們在對答案，我聽在耳里急在心里，因為他們認可的大部分答案我都很陌生――難道……

卷子發下來了，我用手捂住那紅紅的分數，臉紅得像一只大公雞。老師的講解我一句讀都聽不進去。

放學后，刁老師把我叫到辦公室，她并沒有批評我――可能她已經看出我懊悔的心，依然像以往一樣的溫聲細語。老師詳細的跟我重新講解了卷子，最后，她語重心長的說：“我們做什么事，都要帶著一顆感恩的心去做，那樣，我們在成功時就不容易驕傲，失敗時就不容易沉淪――因為我們受著父母的恩，受著社會的恩，受著祖國的恩……”刁老師師對我諄諄誘導著，誘導著……

是的，我們要學會感恩――謝謝您，我敬愛的刁老師，雖然您教我們的時間不長，但卻教給了我一生中彌足珍貴的東西。

第二篇：學會感恩敘事作文

學會感恩敘事作文3篇

在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學會感恩敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天下午，大隊委員候選人在大禮堂里進行了本屆少代會的最后一輪較量――一分鐘亮相。我作為其中的一員，說不緊張是不可能的。畢竟，成敗在此一舉！

盡管我們都明白競選前要有一個良好的心態，因為我們在活動中收獲了成長、不管當選還是落選我們都是成功者。可是，有誰會不在乎最終的成績呢？

來到大禮堂時，我的心就已經開始怦怦直跳了。盡管在前四輪競選中我獲得了不錯的成績，但是我還是怕……

終于輪到我了。我忐忑不安地走上臺，盡量使自己的微笑變得自然。我開始流利地演講，七上八下的心也漸漸地平靜了下來……

一分鐘很快就過去了，我激情洋溢地結束了我的演講，也獲得了同學們贊許的眼光。

這時，我看到禮堂最后一排我們班的代表們舉起了幾塊牌子：“五（4）班加油！”我愣了一下，但馬上反應過來走下了臺，心里卻仍然為那幾塊牌子而感動：他們什么時候做的？他們在為我加油，也在為我們班加油… …

坐到位子上后，我看見班里的代表們正在朝我微笑。我會意地點點頭，心里涌上一股溫暖……

競選結果終于出來了！當陳老師報到我的名字時，我無比激動。此時，我心中不僅僅有一種自豪感，更多的是感恩。

我的成功不僅僅是我的汗水換來的！在我競選大隊委時，我的父母幫我整理資料，使我在編制小報、填寫表格時更加輕松；班主任方老師給了我許多的鼓勵，使我有信心也有勇氣去競選大隊長；龐老師和陳老師也給了我很多的'激勵；同學們為了給我們加油鼓勁還別出心裁特意為我們制作了加油牌；在“團隊大比拼”體育比賽項目里，我落后了，得到的不是組員們的責怪而是他們的安慰……

如今，我已如愿以償，站在了大隊委員的崗位上，我將像演講時說的那樣，帶著老師們和同學們的支持、友誼與信任，盡力做好每一項工作、盡心為同學服務，在這個絢麗的舞臺上大展風采！

“感恩的心，感謝光明，給我一生……”感恩是人的美德，海外的“感恩節”也充分說明了這一點。從一個什么都不懂的小朋友長成一個彬彬有禮的少年，是父母養育了我們，父母為我們付出了那么多，我們應該學會感恩。

“不吃，我就不吃。”我厭惡地看著桌上的青菜，父親苦口婆心地勸說著，我的頭卻仍搖得像個波浪鼓似的。

“這些蔬菜很有營養的，多吃點，要知道，這些食物在我們那時候可是很寶貴的……”

“你們那時候是那時候，現在都什么世紀了，我要吃肉。”

爸爸有點忍無可忍了，聽到我這么一說，火冒三丈，呼吸的聲音就像西班牙的斗牛一般，臉漲得通紅，像西紅柿一樣，我看見這一情景，知道自己將會有“血光之災”，立即一口咽了青菜，跑回房間里，把門鎖上，賭氣哭起來，對爸爸對門的拳打腳踢置之不理，就這樣持續了一會兒，我干脆躲進被子里，看書，以平定自己的情緒。

看著看著，我看到一篇文章，講的是一個少年，生性頑劣，由于一件事，氣死了父親，他很后悔，自我反省，面壁思過了幾周，悄然大悟，從此他成了一個孝順的孩子。我讀了這篇文章后，覺得自己有點太過分了。這時，一句話涌上心頭：“滴水之恩，當涌泉相報。”我靜下心想：爸爸媽媽這么辛苦地把我養大，我應該學會感恩，況且爸爸已經50多歲了，我仍這么氣他，我真是罪該萬死，如果爸爸出了什么事，我真是一失足成千古恨啊！我頓時醒悟過來，開了門，向爸爸賠理道歉，爸爸也原諒了我。從此，父母不管叫我做什么，我都言聽是從，并一絲不茍的去做了，畢竟，我的感恩對父母對我的付出而言，只是大海里極小極小的一根針。

感恩，故名思義，感謝恩情。我們要學會感恩父母，感恩那些幫助過我們的人。

當我品到了任性泡就的苦茶，嘗到了不懂事釀成的澀果，我最終認識到感恩是人生成長道路中不可或缺的“伴侶”。那一次記憶猶新的經歷，讓我感悟到，學會感恩，才能創造人生更多的可能。

夏日的午后，干燥的風吹拂著樹上的綠葉，驕陽毒辣地烤著大地，樹上的蟬鳴也久久回蕩在空中，鄰居院子里的大黃狗也熱得趴在地上喘氣。我坐在椅子上，艱難地寫出了一個個字，頭頂黃豆大的汗珠，一顆顆地流到臉頰上，臥室里的空調也早已吹麻了我的腮幫。“成成，吃飯了！”不知不覺間，晚飯時間到了，我長長地一伸懶腰，剛要走出房間吃飯，突然想起作文還有一半沒寫，連忙埋下頭繼續寫作文。

半個小時過后，我終于寫完了作文，走出臥室去吃飯，只見媽媽和姨媽在悠閑地聊天，表哥在一旁打游戲。我走到飯廳里，只見盤子里的菜都空空如也，我的碗中只有滿滿的白飯。我頓時大發雷霆，一個箭步沖上前對媽媽大罵一通：“你為什么不等我吃飯，為什么不留菜給我？”媽媽被我罵得一愣一愣的，表哥也放下手中的游戲機，詫異地望著我，姨媽連忙上前說：“小孩子罵大人是不禮貌的喲！”我又氣又惱，不顧一切地繼續大吼：“你就是不愛我！”說著一個箭步沖進臥室，把門一砸，趴在床上痛哭起來。

到了晚上，我又渴又餓，打開房門，躡手躡腳地走了出來。只見飯桌上擺著一碗飯，碗邊還放著一張紙條：小成，媽媽去加班了，今天是媽媽不好，沒有等你吃飯，飯菜都在碗里了，快吃了休息吧。看完紙條，我連忙把飯扒開，只見炒牛肉、土豆絲、雞腿都在飯下面。頓時，我淚如雨下，原來我錯怪媽媽了，她怕我吃不到菜，都把菜壓在了碗底下，那藏在飯里的愛，深深地打動了我。

我一直都在愛中成長，也懂了母親的苦與累。我不再任性，而是學會感恩身邊對我好，默默為我付出的人，學會感恩，讓我的心靈變得更加純潔。

第三篇：教育敘事：學會感恩

教育敘事：學 會 感 恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！

——題記

開學第二周星期三課間操，楊麗的姥姥跑到學校告訴我：“楊麗這幾天天天問我要十塊錢，說要買水喝，不給錢，她就不來上學。”“我說家里燒開水給她帶去，她說不好喝。就是買水，也要不了十塊錢啊！老師，你幫我管管她吧！”楊麗是我們的一個女生，通過了解，楊麗的爸媽都外出打工，屬留守兒童，上學期由楊麗的爺爺奶奶照管，但爺爺奶奶溺愛，即使她在外面草堆里打滾，爺爺奶奶還笑著告訴楊麗的姥姥，楊麗姥姥聽著很氣憤，這學期堅持把楊麗帶在自己身邊，好好照管。但由于楊麗父母長期在外，爺爺奶奶澆灌，養成了“衣來伸手”“飯來張口”“說一不二”的習慣，即使長輩再苦再累，她也不懂得長輩的艱辛，要不到錢，還大發脾氣，以不上學來威脅。

其實像楊麗這種情況，在班上很多學生中存在。一年級學生一周五頓營養餐，餐值一元，我每周五通知飯卡不足十元的學生下周一充值，五十元起，好些同學到周五又沒錢了，花錢像用水，無視父母的艱辛，太讓人心寒了。對孩子們進行“感恩”教育，是每位老師義不容辭的義務。看到楊麗姥姥無助的神情，我很心酸，于是下定決心找機會對孩子們進行“感恩”教育。

正逢星期四教學一下語文識字2（三字經“尊長輩敬父母”），我結合課文借機進行“感恩”教育。首先向學生提問：你們愛自己的家嗎？在家做家務嗎？你是怎樣尊敬長輩教敬父母的？你知道父母的生日嗎？你幫父母洗過腳嗎？再通過“班班通”播放網上查閱的“尊敬長輩孝敬父母”圖文及視頻資料學習課文，讓學生了解從小要尊敬長輩，孝敬父母，在家要多做家務，愛家愛長輩，做個人人夸獎的“好孩子“！借機教育“父母對孩子有最真摯、最無私的拳拳之心，做孩子的應當對含辛茹苦的父母常懷感恩之情，尊敬長輩，孝敬父母。我們應該知道，一個不懂得尊敬長輩、感恩父母的人，怎可能愛祖國、愛社會呢？這是可恥的，也是可悲的。所以，我們要學會感恩，不僅要感恩父母、感恩老師，還要感恩他人??”最后再拓展延伸：回家幫長輩做一件事，表達對長輩的感恩之情，再到學校交流，看誰做得最

好。

下課后，我把楊麗叫到辦公室，“楊麗，你爸爸媽媽辛苦嗎？你是怎樣尊敬長輩、孝敬父母的？”。“老師，我錯了！我前幾天不該問姥姥要那么多錢，爸爸媽媽在外面打工掙錢很辛苦，姥姥年紀這么大還每天精心照顧我，可我太不懂事了。剛才學了課文，我覺得我做得太差了，太對不起爸爸媽媽和姥姥了。老師，我一定改正，好好孝敬爸爸媽媽和姥姥??”她哽噎地回答。“很好，做錯事了，知道即時改正，還是好孩子。在學校要好好學習，在家好好尊敬長輩、孝敬父母。我相信你能做到！”

星期五，日歷上顯示著3月8日，我問學生：今天幾月幾日？是什么節目？你們想做些什么？同學們異口同聲地答道“今天是3月8日，是‘三﹒八’婦女節。” 文靜怡說： “我要用自己節省的零花錢，給媽媽買一束鮮花，作為‘三八’節的禮物送給她。”冉衛賢說：“我回家幫媽媽掃地，媽媽整天為我們操勞，太辛苦了。”張淼說：“我回家幫媽媽洗碗，媽媽上班很累，還要為我做晚飯，很辛苦，我得幫媽媽做事，做媽媽的乖女兒。”向召月說：“我晚上給媽媽洗腳，媽媽忙碌一天了，很辛苦，我幫她洗腳按摩，給她減輕疲勞。”乖巧的趙姍姍說：“我要做一張卡片，送給媽媽，祝媽媽節目快樂！”??我被學生們感動了，看來學生心里是有愛的，是知道感恩的，只是他們太小了，不知道怎樣做而已。

我對學生們說：“滴水之恩，當涌泉相報。同學們，我們要感激父母給我們生命，讓我們來到這個世界；感謝老師，教給我們知識，讓我們成為有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。我們要尊敬長輩、孝敬父母，好好學習、多做家務，共建和諧家庭；尊敬師長、團結同學，互相幫助、和睦相處，共建和諧社會。只要有愛，知道感恩，我們的生活就會更美好。讓我們生活在感恩的世界里吧！”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”最后我又用“班班通”給學生播放《感恩的心》，讓學生們感情進一步升華，祝福他們在愛的世界里成長，在感恩的天地里永樂！

第四篇：關于學會感恩的演講稿900字

感恩是極有教養的產物,你不可能從一般人身上得到,今天chinawenwang小編為大家帶來一篇關于學會感恩的演講稿，本文主要圍繞韓信挨餓的故事告訴大家要學會感恩，心懷感恩!我們一起來看看吧~ 尊敬的各位老師、同學們：

大家好!今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關學會感恩的一些心得。

有首歌相信大家都耳詳能熟的，感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己&&每當我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。

感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。

誰言寸草心，報得三春暉，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語 滴水之恩，涌泉相報告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。

《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃白食。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱漂母。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為淮陰侯后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是一飯千金成語的來歷。

1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：主席敬酒，豈敢豈敢!毛主席卻笑盈盈地回答：敬老尊賢，應該應該!這所有的一切不難看出我們每個人都應該要學會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。

生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。

學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。

學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。

借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。

第五篇：高一敘事作文六月高考七月流亡900字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一敘事作文：六月高考，七月流亡_900字

當我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘不過氣。

將數十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數青年學生不可抗爭的命運。歷史繼續上演著九小時改變人一生的戲劇。九小時對于廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長。考生們是在用這九個小時做一場盛大而隆重的賭博，賭注是數十年的勞苦學習，他們希望的開盤結局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所愿？

六月我們在高考，我們也在準備著流亡。

當然有人會說：“金榜題名”為人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”為最高的儒生境界，也早已被后世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在考慮當今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態的支撐。回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在？

當代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成為社會出納的載體。高考制度和大學教育不接軌是人們不愿正視的問題，這正是一種不完善的文化系統的問題。缺乏統一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結合成一種統一的文化體。要想使高考制度至善至美，當務之急是完備青年學生的文化信仰。

在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，茍且偷生的書生夢想之外，還有什么呢？千千萬萬讀書人為了高考交付了自己本該斑駁陸離的青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但愿在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。

在現今的高考制度下，學生都是批量生產，似乎是在應試的模具中制造，然后交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節。而老師的處境也極為尷尬。老師本是園丁，是育才的有機質，今卻成了應試教育下培養應試人才的工具。他們最了解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。

六月，高考來的太突然，但流亡已注定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生抬起頭，他們在說，高考結束了，而我們又是在哪里。

但愿所有的考生在高考的同時已看清了流亡的意識。