第一篇:信客的閱讀答案
篇一:信客的閱讀答案
【參考答案】
一、為下列句中的加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字
1、私塾;li o dǎo
2、脾氣
3、zhu n;接濟(jì)
4、jǐ jǐ
5、鼻涕;zu mo
6、綢;zā
7、zhā
二、用橫線標(biāo)出下列句中的反義詞
1、頭——尾;
2、生——死;禍——福;來——回
3、進(jìn)——退
4、羨慕——嫉妒
5、升——沉;榮——辱;遲鈍——敏感
三、解釋下列句中加粗字或詞
1、黯:陰暗。
2、顛沛:窮困;受挫折。
3、賦閑:失業(yè)。
4、吊唁:祭奠死者并慰問家屬。
四、簡答題
1、信 指誠信。這句話是說誠信是信客的生命,只有做到這一點(diǎn),才能成為讓別人充分信賴的信客。
2、兇險(xiǎn) 指的是信客通報(bào)噩耗,有的農(nóng)婦竟把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥;送交遺物,還被人懷疑貪占;那個(gè)發(fā)了財(cái)?shù)哪榛ㄈ遣莸耐l(xiāng)竟誣陷他是小偷,被扭送巡捕房。信客這條路布滿兇險(xiǎn),叫人撐持不了。
3、做信客的職業(yè),使他能夠理解在外謀生者,也理解在家的家屬,理解他們的需要與感情。這使他形成了善解人意的性格。他雖然見多識廣,閱歷豐厚,可是他并不以此自居。所以說他 更難能可貴的是,他深察世故人情,很能體諒人。
五、閱讀
(一)1、如何理解下列句中的加粗字的含義? ⑴ 逼 字說明老信客對自己職業(yè)的萬分留戀。⑵ 堆 字說明信客的肩上擔(dān)子很沉重。
2、因?yàn)樗麑?shí)在太忙,也怕因?yàn)槿タ赐先耍袆e人苦等。
3、這兩段概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng),信客充當(dāng)代理人的事情。這是從信客所承受的痛苦的角度來表現(xiàn)信客的。他不僅繁忙,承擔(dān)著眾人的囑托,而且承擔(dān)著不應(yīng)承擔(dān)的委屈,承擔(dān)著無端的懷疑、猜測。
4、農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià),都相信會有很多。否定句的語氣強(qiáng)烈,比肯定句好。這更能體現(xiàn)信客的痛苦是蒙受無端的懷疑,也更能表現(xiàn)信客的高尚品質(zhì)。
5、信客的職業(yè)特點(diǎn)就是傳遞消息,把親人的音訊傳遞給對方,有喜有憂,有福有禍,當(dāng)然也包括著噩耗。所以作者把這些都比喻成 重?fù)?dān),擔(dān)在了信客的肩上,說明信客的責(zé)任重大。
6、任勞任怨,仁義熱心,待人寬容,善良厚道
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【參考答案】
一、閱讀下列文段,回答文后的問題
1、使人切實(shí)感受到農(nóng)村人們渴盼了解來自外面世界各方消息,增長見識的心情,可見信客在人們心目中的地位是何等重要。
2、表明信客受到婦女們的完全信任,是她們依靠的人。
3、因?yàn)樗麄鬟f的來自城里的任何消息,都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮,會立刻引起震動,所以說,他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。
4、重點(diǎn)寫了信客報(bào)喪送遺物等活動 因?yàn)椋@類事件反映信客的遭遇,最有代表性,能很好地體現(xiàn)信客忠厚、誠實(shí),待人謙和的品格,以及寬容、忍辱負(fù)重的精神境界。
5、突出了信客真誠、善良,能夠?qū)捜堇斫馑耍瑫r(shí)時(shí)處處為他人著想的好品質(zhì)。
6、設(shè)問反問 反映信客對他人的理解,體諒與寬容。
7、這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身,竭誠為鄉(xiāng)親服務(wù),急他人所急,想他人所想,為人們排憂解難,受到不公平的對待,也不放在心上,是一位真正值得信賴的信客。
二、閱讀下列文段,回答文后的問題
1、d
2、分析下列句子所用的描寫方法: ⑴行動描寫 ⑵心理描寫 ⑶行動描寫
3、做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四方的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。
4、代表家屬料理同鄉(xiāng)的后事,幫著家屬張羅喪事,送死者的遺物。重點(diǎn)寫這一事跡,表現(xiàn)了信客盡管忍屈受辱,也甘愿盡鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼的高尚品格。
5、略
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第二篇:信客練習(xí)及答案
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加粗的字注音不正確的一項(xiàng)是(A)
A.接濟(jì)(jì)文縐縐(zōu)B.噩耗(a)伎倆(jì liǎnɡ)C.吊唁(yàn)唏噓(xī)D.詰問(ji?)焦灼(zhuó)2.找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(D)A.信客已經(jīng)長途跋涉了二三十年。B.他讀過私塾,年長后外出闖碼頭。C.我名譽(yù)糟蹋了,可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。D.茅屋外只有勁利的山風(fēng)。
3.為下列句中的加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字
<1>.他讀過sī shú(私塾),年長后外出闖碼頭,碰了幾次壁,窮愁潦倒(liáo dǎo),無以為生,回來做了信客。<2>.(老信客)連他們各人的pí qì(脾氣)習(xí)慣也作了介紹。
<3>.年輕人想到老人今后的生活,說自己賺了錢要jiē jì(接濟(jì))他。
<4>.只要信客一回村,他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)(jǐ jǐ)。<5>.婦女們一把眼淚、一把bí tì(鼻涕)在信客家里訴說,信客鋪紙磨墨,琢磨著句子。
<6>.(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu(綢)捆扎(kǔn zhā)禮品,圖個(gè)好看。
二、閱讀下文,完成4~8題。
只要信客一回村,他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。??農(nóng)民的眼光里,有(),有();比較得多了,也有(),有()。這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神,是千年故土對城市的探詢。
闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個(gè)消息,就會匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報(bào)。可憐的家屬會號啕大哭,會猝然昏厥,他都不能離開,幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼、連聲諾諾。??
直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。4.文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是(D)A.羨慕 嫉妒 嘲笑 輕蔑 B.嫉妒 嘲笑 輕蔑 羨慕 C.輕蔑 羨慕 嫉妒 嘲笑 D.羨慕 嫉妒 輕蔑 嘲笑 5.分析下列句子所用的描寫方法。
(1)直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。(行動描寫)
(2)他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?(心理描寫)
(3)回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。(行動描寫)
6.為什么老信客說“這鄉(xiāng)間不能沒有信客”?用原話回答。
做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四方的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。
7.作者重點(diǎn)寫了信客什么事跡?為什么要作為重點(diǎn)寫?
代表家屬料理同鄉(xiāng)的后事,幫著家屬張羅喪事,送死者的遺物。重點(diǎn)寫這一事跡,表現(xiàn)了信客盡管忍屈受辱,也甘愿盡鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼的高尚品格。8.說說自己周圍像老信客一樣默默奉獻(xiàn)的人。
二、提高部分
閱讀下面文段,完成9~12題。莫高窟 余秋雨
莫高窟可以傲視異邦古跡的地方,就在于它是一千多年的層層累聚。看莫高窟,不是看死了一千多年的標(biāo)本,而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著,血脈暢通、呼吸勻停,這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來,每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景。在這里舉行著橫跨千年的游行。
色流猛地一下渦游卷涌,當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來,但又噴得一點(diǎn)兒也不野,舒舒展展地納入細(xì)密。流利的線條,幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫,而已是春風(fēng)浩蕩,萬物蘇醒,人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞,連繁花都裹卷成圖案,為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸,掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個(gè)場面,都非雙眼能夠看盡。而每一個(gè)角落,都夠你流連長久。這里沒有重復(fù),真正的歡樂從不重復(fù)。這里不存在刻板,刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有,只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻,而這里,一進(jìn)入就讓你燥熱,讓你失態(tài),讓你只想雙足騰空。
9.下面的理解,不符合“看莫高窟,不是看死了一千多年的標(biāo)本,而是看活了一千多年的生命”一句含義的一項(xiàng)是(C)A.看莫高窟,仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。B.看莫高窟,強(qiáng)烈感受著中華民族藝術(shù)的恒久魅力。C.看莫高窟,仿佛置身于旌旗獵獵,煙塵滾滾的古戰(zhàn)場。D.看莫高窟,強(qiáng)烈感受著力與美的奔涌,仿佛消融在藝術(shù)的洪流中。10.“喧鬧”意在強(qiáng)調(diào)(A)
A.藝術(shù)創(chuàng)作背景的生動 B.藝術(shù)創(chuàng)作背景的復(fù)雜 C.藝術(shù)創(chuàng)作背景的豐富 D.藝術(shù)創(chuàng)作背景的多樣
11.根據(jù)第二段的內(nèi)容,概括出唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作的三個(gè)特點(diǎn)。
(1)色彩絢麗(2)線條流利(3)形象生動(4)神態(tài)逼真(5)場面宏偉(任選三個(gè))
12.寫出你對“這里什么也沒有,只有人的生命在蒸騰”一句含義的理解。
唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)人的活力。
第三篇:信客
一
我國廣大山區(qū)的郵電網(wǎng)絡(luò)是什麼年代健全起來的,我沒有查過,記得早年在鄉(xiāng) 間,對外的通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)的人:信客。
信客是一種私人職業(yè),不受任何機(jī)構(gòu)管理。這個(gè)地方外出謀生的人多了,少不 了要帶幾封平安家信、帶一點(diǎn)衣物食品的,方圓幾十里又沒有郵局,那就用得著信 客了。信客要有一點(diǎn)文化,知道各大碼頭的情形,還要一副強(qiáng)健的筋骨,背得動重 重的行李。
細(xì)想起來,做信客實(shí)在是一件苦差事。鄉(xiāng)間外出的人數(shù)量并不太多,他們又不 集中在一個(gè)城市,因此信客的生意不大,卻很費(fèi)腳力。如果交通方便也就用不著信 客了,信客常走的路大多七轉(zhuǎn)八拐,換車調(diào)船,聽他們說說都要頭昏。信客如果把 行李交付托運(yùn)也就賺不了什麼錢,他們一概是肩挑、背駝、手提、腰纏,咬著牙齒 走完坎坷長途。所帶的各家各戶信件貨物,品種繁多,又絕對不能有任何散失和損 壞,一路上只得反復(fù)數(shù)點(diǎn),小心翼翼。當(dāng)時(shí)大家都窮,托運(yùn)費(fèi)十分低廉,有時(shí)還抵 不回來去盤纏,信客只得買最差的票,住最便宜的艙位,隨身帶點(diǎn)冷饅頭、炒米粉 充饑。
信客為遠(yuǎn)行者們效力,自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。一身破衣舊衫,滿臉風(fēng)塵,狀如乞丐。
沒有信客,好多鄉(xiāng)人就不會出遠(yuǎn)門了。在很長的時(shí)期中,信客沈重的腳步,是 鄉(xiāng)村和城市的紐帶。二
我家鄰村,有一個(gè)信客,年紀(jì)不小了,已經(jīng)長途跋涉了二三十年。
他讀過私塾,年長后外出闖碼頭,碰了幾次壁,窮愁潦倒,無以為生,回來做了信客。他做信客還有一段來由。
本來村里還有一個(gè)老信客。一次,村里一戶人家的姑娘要出嫁,姑娘的父親在上海謀生,托老信客帶來兩匹紅綢。老信客正好要給遠(yuǎn)親送一份禮,就裁下窄窄的一條紅綢捆扎禮品,圖個(gè)好看。沒想到上海那位又托另一個(gè)人給家里帶來口信,說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈,以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭,四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞,以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點(diǎn),好像他家的一切都來自克扣。但他的家,破爛灰黯,值錢的東西一無所有。
老信客聲辯不清,滿臉凄傷,拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。第二天,他掂著那只傷痕累累的手找到了同村剛從上海落魄回來的年輕人,進(jìn)門便說:“我名譽(yù)糟蹋了,可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。”
整整兩天,老信客細(xì)聲慢氣地告訴他附近四鄉(xiāng)有哪些人在外面,鄉(xiāng)下各家的門怎么找,城里各人的謀生處該怎么走。說到城里幾條路線時(shí)十分艱難,不斷在紙上畫出圖樣。這位年輕人連外出謀生的人也大半不認(rèn)識,老信客說了又說,比了又比,連他們各人的脾氣習(xí)慣也 1 作了介紹。
把這一切都說完了,老信客又告訴他沿途可住哪幾家小旅館,旅館里哪個(gè)茶房可以信托。還有各處吃食,哪一個(gè)攤子的大餅最厚實(shí),哪一家小店可以光買米飯不買菜。
從頭至尾,年輕人都沒有答應(yīng)過接班。可是聽老人講了這么多,講得這么細(xì),他也不再回絕。老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎傷了的手,說“信客信客就在一個(gè)信字,千萬別學(xué)我”。年輕人想到老人今后的生活,說自己賺了錢要接濟(jì)他。老人說:“不。我去看墳場,能糊口。我臭了,你挨著我也會把你惹臭。”
老信客本來就單人一身,從此再也沒有回村。
年輕信客上路后,一路上都遇到對老信客的詢問。大半輩子的風(fēng)塵苦旅,整整一條路都認(rèn)識他。流落在外的游子,年年月月都等著他的腳步聲。現(xiàn)在,他正躲在山間墳場邊的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭,一條條船只,一個(gè)個(gè)面影。
刮風(fēng)下雨時(shí),他會起身,手扶門框站一會,暗暗囑咐年輕的信客一路小心。
二
年輕的信客也漸漸變老。他老犯胃病和風(fēng)濕病,一犯就想到老信客,老人什么都說了,怎么沒提起這兩宗病?順便,關(guān)照家人抽空帶點(diǎn)吃食到墳場去。他自己也去過幾次,老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事,他們便一起感嘆唏噓。他們的談話,若能記錄下來,一定是歷史學(xué)家極感興趣的中國近代城鄉(xiāng)的變遷史料,可惜這兒是山間,就他們兩人,剛剛說出就立即飄散,茅屋外只有勁厲的山風(fēng)。
信客不能常去看老人。他實(shí)在太忙,路上花費(fèi)的時(shí)間太多,一回家就忙著發(fā)散信、物,還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場,親手查點(diǎn),一去看老人,會叫別人苦等。
只要信客一回村,他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的,只是來看個(gè)熱鬧,看看各家的出門人出息如何,帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里,有羨慕,有嫉妒;比較得多了,也有輕蔑,有嘲笑。這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神,是千年故土對城市的探詢。
終于有婦女來給信客說悄悄話:“關(guān)照他,往后帶東西幾次并一次,不要雞零狗碎的。”“你給他說說,那些貨色不能在上海存存?我一個(gè)女人家,來強(qiáng)盜來賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭,他看得太多,對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。
闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個(gè)消息,就會匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久 2 的委婉語氣把噩耗通報(bào)。可憐的家屬會號啕大哭,會猝然昏厥,他都不能離開,幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
下午,他又要把死者遺物送去,這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià),幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍,信客渾身不自在,真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況,農(nóng)村婦女完全不知道上海社會,提出的詰問每每使他無從回答。
直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。
三
信客識文斷字,還要經(jīng)常代讀、代寫書信。沒有要緊事帶個(gè)口信就是了,要寫信總是有了不祥的事。婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說,信客鋪紙磨墨,琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句,鄭重地裝進(jìn)信封,然后,把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。
一次,他帶著一封滿紙幽怨的信走進(jìn)了都市的一間房子,看見發(fā)了財(cái)?shù)氖招湃艘雅c另一個(gè)女人同居。他進(jìn)退兩度,猶豫再三,看要不要把那封書信拿出來。發(fā)了財(cái)?shù)耐l(xiāng)知道他一來就會壞事,故意裝做不認(rèn)識,厲聲質(zhì)問他是什么人。這一下把他惹火了,立即舉信大叫:“這是你老婆的信!”
信是那位時(shí)髦女郎拆看的,看罷便大哭大嚷。那位同鄉(xiāng)下不了臺,便說他是私闖民宅的小偷,拿出一封假信來只是脫身伎倆。為了平息那個(gè)女人的哭鬧,同鄉(xiāng)狠狠打了他兩個(gè)耳光,并將他扭送到了巡捕房。
他向警官解釋了自己的身份,還拿出其他許多同鄉(xiāng)的地址作為證明。傳喚來的同鄉(xiāng)集資把他保了出來,問他事由,他只說自己一時(shí)糊涂,走錯(cuò)了人家。他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。
這次回到家,他當(dāng)即到老信客的墳頭燒了香,這位老人已死去多年。他跪在墳頭請老人原諒:從此不再做信客。他說:“這條路越來越兇險(xiǎn),我已經(jīng)撐持不了。”
他向鄉(xiāng)親們推說自己腿腳有病,不能再出遠(yuǎn)門。有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌,四處物色新信客,怎么也找不到。
只有這時(shí),人們才想起他的全部好處,常常給失去了生活來源的他端來幾碗食物點(diǎn)心,再請他費(fèi)心想想通信的辦法。
也算這些鄉(xiāng)村運(yùn)氣還好,那位在都市里打了信客耳光的同鄉(xiāng)突然發(fā)了善心。此公后來更 發(fā)了一筆大財(cái),那位時(shí)髦女郎讀信后已立即離他而去,他又在其他同鄉(xiāng)處得知信客沒有說他任何壞話,還聽說從此信客已賦閑在家,如此種種,使他深受感動。他回鄉(xiāng)來了一次,先到縣城郵局塞錢說情,請他們在此鄉(xiāng)小南貨店里附設(shè)一個(gè)代辦處,并提議由信客承擔(dān)此事。
辦妥了這一切,他回到家里慰問鄰里,還親自到信客家里悄悄道歉,請他接受代辦郵政的事務(wù)。信客對他非常恭敬,請他不必把過去了的事情記在心上。至于代辦郵政,小南貨店有人可干,自己身體不濟(jì),恕難從命。同鄉(xiāng)送給他的錢,他也沒拿,只把一些禮物收下。
此后,小南貨店門口掛出了一只綠色的郵箱,也辦包裹郵寄,這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。
信客開始以代寫書信為生,央他寫信的實(shí)在不少,他的生活在鄉(xiāng)村屬于中等。
四
兩年后,幾家私塾合并成一所小學(xué),采用新式教材。正缺一位地理教師,大家都想到了信客。
信客教地理繪聲繪色,效果奇佳。他本來識字不多,但幾十年游歷各處,又代寫了無數(shù)封書信,實(shí)際文化程度在幾位教師中顯得拔尖,教起國文來也從容不迫。他眼界開闊,對各種新知識都能容納。更難能可貴的是,他深察世故人情,很能體諒人,很快成了這所小學(xué)的主心骨。不久,他擔(dān)任了小學(xué)校長。
在他當(dāng)校長期間,這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,在全縣屬于上乘。畢業(yè)生考上城市中學(xué)的比例,也很高。
他死時(shí),前來吊唁的人非常多,有不少還是從外地特地趕來的。根據(jù)他的遺愿,他的墓就筑在老信客的墓旁。此時(shí)的鄉(xiāng)人已大多不知老信客是何人,與這位校長有什么關(guān)系。為了看著順心,也把那個(gè)不成樣子的墳修了一修。
第四篇:信客
教學(xué)目標(biāo):熟悉課文內(nèi)容,掌握全文結(jié)構(gòu),感受信客的品格和精神。教學(xué)重點(diǎn):熟悉全文內(nèi)容,掌握課文結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn):感受信客的品格和精神。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 2.導(dǎo)語
現(xiàn)在通訊事業(yè)發(fā)達(dá)了,電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了,但是傳統(tǒng)的書信聯(lián)系在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對郵遞員有什么印象呢?
二、聽了幾個(gè)同學(xué)對郵遞員的看法后,我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。1.自由朗讀課文,找出生字詞,并給文章的四個(gè)部分各寫一個(gè)小標(biāo)題。生字詞:克扣 接濟(jì) 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 詰問 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福 文章結(jié)構(gòu):信客當(dāng)信客的原因---信客是怎樣做信客的---信客為什么不做信客了---信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的
2.閱讀課文一遍后,文中的信客給你怎樣的餓印象呢?可以用形容詞來描述一下嗎? 任勞任怨 待人寬容 善良厚道 恪盡職守 有才干
3.結(jié)合課后練習(xí)第一大題的3個(gè)小問題,再次仔細(xì)閱讀課文,然后分小組討論,看看文中主要寫了信客的哪些故事,各個(gè)故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢? 任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬 待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計(jì)較 恪盡職守:前后當(dāng)了三十年的信客 有才干: 當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽(yù)
4.在信客的這么多的故事中,哪個(gè)最讓你感動呢?并說說原因。5.解答課后的練習(xí)
三、小結(jié)
回顧文中信客的故事和他的為人,如果讓你在信客的墓碑上寫碑文,你回用一句怎樣的話來寫呢?
板書:
信客當(dāng)信客的原因---信客是怎樣做信客的---信客為什么不做信客了---信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的
任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬 待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計(jì)較 恪盡職守:前后當(dāng)了三十年的信客 有才干: 當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽(yù)
第五篇:信客
《信 客》 【教學(xué)目的】 知識目標(biāo)
1.理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。
2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。3.了解信客職業(yè)及其品質(zhì)。能力目標(biāo)
1.揣摩佳句,提高品味語言的能力。
2.學(xué)習(xí)從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。3.把握作者的思想感情,揣摩寫作意圖。德育目標(biāo)
把握信客形象,學(xué)習(xí)誠信無私、待人寬容的可貴品質(zhì),培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】
品味佳句,體會語言風(fēng)格;從人物研究的角度把握課文內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】
抓文章脈絡(luò)理清思路,理解作者的寫作意圖。【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
同學(xué)們,正如一則廣告語所說的“呼機(jī)、手機(jī)、商務(wù)通,一個(gè)都不能少”,電信業(yè)的迅猛發(fā)展,給忙碌的現(xiàn)代人的生活帶來了很大便利,手機(jī)短信拜年已悄然成為一種時(shí)尚,提及20世紀(jì)初期的鄉(xiāng)間,對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)人——信客。也許人們難以想像,其實(shí)在很長時(shí)期中,信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶,余秋雨的《信客》將向我們講述這一段故事,“信客為遠(yuǎn)行者們效力,自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者”讓我們在故事中去認(rèn)識信客,去體會他們的苦澀人生。
二、資料助讀
1.余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有《戲劇理論史稿》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居筆記》《千年一嘆》《行者無疆》。1997年被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號,入載多部世界名人錄。
2.《文化苦旅》是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成。作者依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底,豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章,不僅揭示了中國文化巨大的內(nèi)涵,而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了嶄新的范例。臺灣著名學(xué)者余光中先生認(rèn)為,余秋雨“把知性融入感性,舉重若輕,衣袂飄然走過了他的《文化苦旅》”,這評價(jià),深得其真髓。
三、人物研究,整體把握
1.投影顯示生字詞,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。(1)注音
唏噓(xī xū)嫉妒(jí dù)猝然(cù)昏厥(jué)文縐縐(zhōu)焦灼(zhuó)伎倆(jì liǎnɡ)詰問(jié)吊唁(yàn(2)釋義
猝然:突然,出乎意料。伎倆:不正當(dāng)?shù)氖侄巍T憜枺?書)追問、責(zé)問。焦灼:非常著急。顛沛:貧困,受挫折。
連聲諾諾:諾諾,答應(yīng)的聲音(表同意)潦倒:形容無路可走,非常失意。吊唁:祭奠死者并慰問家
2.學(xué)生默讀全文,依脈絡(luò)提示,標(biāo)示、批注你所認(rèn)為的關(guān)鍵語句,初步感知文意。請學(xué)生自己談出所感知的信客形象。
提示:課文共四節(jié),行文脈絡(luò)是:信客做信客的緣起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的。
學(xué)生暢談信客的形象,教師歸結(jié):
信客終年跋涉,非常勞苦。到了一地,又非常繁忙,既要散發(fā)信、物,又要接收下次帶出的信、物。還有額外工作,要經(jīng)常代讀、代寫書信。有時(shí)還要充當(dāng)代理人,某個(gè)謀生者死了,得盡同鄉(xiāng)情誼,匆匆趕去,代表家屬料理后事,收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,又要通報(bào)噩耗,幫著安慰張羅,交送遺物,匯報(bào)處臵后事的情況。“信客”挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在信客身上。
信客收入微薄,生活貧窮。老信客干了一輩子,家里破爛灰暗,值錢的東西一無所有。沿途投宿,揀便宜的旅館住,吃飯盡找那種“可以光買米飯不買菜”的小店。終年奔波,胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病。他們是最困苦的旅行者。
信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。信客這條路布滿兇險(xiǎn),實(shí)在是件苦差事。
信客的為人:任勞任怨,恪盡職守,誠信無私,潔身自好,待人寬容,善良厚道。
3.學(xué)生流暢誦讀,思考:
(1)作者在寫信客之前,為什么先寫一個(gè)老信客?(2)作者重點(diǎn)寫了信客什么事跡?為什么重點(diǎn)寫?(3)信客為什么留下遺愿,死后要與老信客葬在一起?(4)怎樣理解信客特殊的品格和素質(zhì)? 學(xué)生合作研討,積極回答,教師點(diǎn)撥:
(1)先寫老信客,實(shí)際上說明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn):一是路途艱苦;二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德——“就在一個(gè)信字”,而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷,給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn),他的慘痛的教訓(xùn),又時(shí)時(shí)警醒著年輕信客。這些,都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
(2)重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡,一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng),信客充當(dāng)代理人的事跡,二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
(3)信客留下要與老信客葬在一起的遺愿,是出于對老信客的理解、同情、敬重和感激。
(4)信客任勞任怨、誠信無私、待人寬容以及開闊的眼界、豐富的閱歷的特殊品格和素質(zhì)是特殊的職業(yè)造就的。“信客為遠(yuǎn)行者們效力,自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。一身破衣舊衫,滿臉風(fēng)塵,狀如乞丐。”“在很長的時(shí)期中,信客沉重的腳步,是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。”(《文化苦旅〃信客》)4.學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,試寫一段話,作為信客墓碑上的文字。提示:信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述,體例不作要求,語言要力求簡練、通暢。
學(xué)生構(gòu)思、完成,教師巡視并作具體指導(dǎo),鼓勵學(xué)生在班上交流自己的得意之筆,并簡要點(diǎn)評。 提供參考示例:(多媒體顯示)三十年信客生涯,風(fēng)塵苦旅,奔波于家鄉(xiāng)和上海之間,艱辛備嘗,傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,恪盡職守,誠信無私,寬容厚道。執(zhí)教小學(xué),為人師表,工作出色,桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重,眾口傳頌,立此墓碑,永志紀(jì)念。
5.學(xué)生深入揣摩:作者為什么傾注那么大熱情,為信客樹碑立傳? 學(xué)生回答,教師明確:
作者著重刻畫一個(gè)受人敬重的信客形象,贊美他任勞任怨,誠信無私,善良寬容,意在說明無私奉獻(xiàn)的人總是能贏得敬重和愛戴的。信客的難能可貴的品質(zhì),正是現(xiàn)實(shí)生活中需要大力提倡的。
四、品味佳句,體會風(fēng)格
1.學(xué)生通讀全文,勾畫出你認(rèn)為的精彩語句,簡要說出它的美感。教師歸結(jié)學(xué)生提出的看法和例句,并引導(dǎo)體會。佳句示例:
(1)“現(xiàn)在,他正躲在山間墳場邊的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭,一條條船只,一個(gè)個(gè)面影。”老信客僅僅裁下窄窄的一條紅綢,被人糟蹋了一生名譽(yù),再也做不起人。對這種處境的設(shè)想,作者以排比繪寫,一氣呵成。容量很大,而且具有很強(qiáng)的感染力。
(2)“這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神,是千年故土對城市的探詢。”
“都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。”
“紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍。”
“做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。” 語句運(yùn)用比喻手法,表達(dá)凝練警辟,具有很強(qiáng)的美感。
教師歸結(jié)本文的語言特點(diǎn):①質(zhì)樸而典雅,學(xué)者散文的風(fēng)格比較典雅,本文寫信客,題材的特點(diǎn)又決定語言特點(diǎn),質(zhì)樸的人物要用質(zhì)樸的語言來描述。文中典雅的詞語隨處可見,如“破爛灰黯”“風(fēng)塵苦旅”“滿臉戚容”等。②警辟而又暢達(dá)。本文的語言風(fēng)格不同于《背影》的樸素平實(shí),《臺階》的口語化。題材不同,作者個(gè)性氣質(zhì)及語言習(xí)慣不同而決定不同的語言風(fēng)格。
2.學(xué)生聽讀課文錄音,體味課文的思想情感和語言特點(diǎn)。
五、課堂練習(xí)
閱讀短文《種樹老人》,體會意旨,完成文后題目。(分發(fā)打印好的資料)種樹老人死了,死后沒有一副棺材。
種樹老人什么東西都沒有留下,只留下了一片樹林。
種樹老人一輩子什么都不會做,只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦,但沒有娶上;解放后種樹,為了種樹。
種樹老人長得很丑,很矮,一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子。臨死的時(shí)候,對遠(yuǎn)方來的侄子說:“死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹林里,千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了,做完就走了。
老人前二十年種的樹,公社化的時(shí)候毀了。中間二十年種的樹,承包制的時(shí)候砍了。最后二十年,老人沒要一分地,就要了村東那片九百畝的大沙丘,在上面蓋了個(gè)土棚子,喂了條小黃狗,就開始種樹了。
老人從不種嬌貴的樹,只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹,種那種插個(gè)枝就能長大,戳個(gè)樁就會發(fā)芽,對大自然要求極少的樹。
老人對樹像對自己的孩子,從舍不得毀壞,哪怕自己住的棚子沒一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點(diǎn)驚動,老人都能快速地趕過去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護(hù)起來。
十年過去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,修材剪樹,看調(diào)皮的松鼠、快樂的喜鵲、愛叫的烏鴉……
村里人都說老人是個(gè)傻子,只有老黃狗知道不是;村里人都說老人是個(gè)瘋子,只有小鳥知道不是。直到有一天,縣林業(yè)局的老韓來了,出神地看著碗口粗的林子說:“這些樹至少值百十萬呢。”人們才都說老人最精明了,于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。
老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的草棚子里面,領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,直到,直到老人死去。
來年春天,老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人。
老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里。1.下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是(不只一項(xiàng))A.種樹老人一輩子什么都不會做,只會種樹。B.一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子。
C.“把我埋在樹林里,千萬不要用什么棺材。” D.前二十年種的樹,公社化的時(shí)候毀了。E.老人對樹像對自己的孩子。
F.于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。G.來年春天,老人的墳上長出了一棵樹。2.文章寫道:
“種樹老人死了,死后沒有一副棺材。”
“種樹老人什么都沒有留下,只留下了一片樹林”。
“村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里……” 這些記敘采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是。
3.“老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人。”這句話與上文的哪句話相照應(yīng)?其深刻含義是什么?
4.“老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里。”聯(lián)系全文看,加點(diǎn)部分表現(xiàn)了什么? 參考答案: 1.BD 2.對比 突出表現(xiàn)種樹老人種樹、愛樹、只愿付出、不求回報(bào)的精神(意思對即可)3.照應(yīng)句:“種樹老人長得很丑,很矮,一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子。”含義:種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。(意思對即可)4.形象地表現(xiàn)了種樹老人完全徹底的奉獻(xiàn)精神。(意思對即可,也可有另外的合理的見解)
六、課堂小結(jié)
掂量視誠實(shí)為生命的老信客的囑告“信客信客就在一個(gè)信字”,總覺得是那個(gè)沉重,其實(shí)不僅做人,乃至維系社會秩序的規(guī)則不是正承受著信用危機(jī)的挑戰(zhàn)嗎?愿我們能以平和的心態(tài)誠實(shí)待人,誠實(shí)處事,去奠基誠信大廈。
七、布臵作業(yè)
1.請同學(xué)們以“誠實(shí)”為話題,寫一篇小短文,可以談看法,也可以講故事。2.閱讀短文《父親》,回答問題。
①父親是三天前的一個(gè)下午到家的,當(dāng)時(shí)無人在家,他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流喝斥他走開。我向父親求證此事時(shí),他像犯了錯(cuò)的孩子,局促地搓著雙手,目光游移,囁嚅著說:“下次,我一定要穿周正一點(diǎn)。”
②家里不寬敞,我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久,我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲,開門一看,見兒子正大吵大鬧:“你臟,你臟,不準(zhǔn)你親我,滾出去。”我對兒子動了武,妻子對我怒目而視。父親垂著手,呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。 ③次日早晨,妻用不友好的腔調(diào)對父親交待:“茶幾上有好煙,有煙缸,別抽葉子煙,別亂抖煙灰。別動音響,別動氣灶,別動冰箱,別動電視……”父親謙恭地說:“叫我動,我也動不來的。”中午我倆回來,看見滿地的水,父親正蹲在地上,拿著帕子,手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室,“砰”地一下關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般,不知所措起來。④下午下了一場小雨,下班回來不見父親。父親回來時(shí),濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭,松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋,妻子“哼”了一聲,又進(jìn)了臥室。
⑤父親說:“我去買東西了,不會買,也不知你們?nèi)鄙叮妥聊ブI了這些。”
⑥父親說:“蜂蜜治胃病,你記著,一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人,核桃粉補(bǔ)腦,孫兒胃口不好,瘦,就給他買了健脾糕,吃了開胃。” ⑦父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋,說:“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的,都攢3年了。我用處不大,你拖家?guī)Э诘挠玫弥弥C魈炀突厝チ耍阌锌站突貋恚纯茨銒尩膲灒銧數(shù)膲灐]空回來,爸也不怪你,你們忙,單位紀(jì)律嚴(yán)呢!”說完父親笑了一笑,摸出葉子煙,正要點(diǎn),可能想起了妻的交待,又揣了回去。
⑧父親執(zhí)意要走。怎么留也不行,我決定叫輛出租車送他回去。⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開門,他的手在門頭東摸西摸,一臉ɡān ɡà。我上前一步,彎下腰來,打開車門,侍候父親坐進(jìn)車,再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來,一臉的幸福,他說:“兒啊,爸算是村里最有福氣的人了。”說完,抬手抹著眼圈,憨憨地笑著看我,我剎時(shí)百感交集。
⑩活在世上,活在城里,活在官場,我在許多人面前彎過腰,為許多人開過車門,但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農(nóng)民,我是干部,父親是莊稼人,我是城里人,父親這輩子已無法超越我們的高度,但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰,吃了一輩子苦,操了一輩子心,人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬,僅僅為他開一次車門,就叫他心滿意足,淚流滿面。那一彎腰,對父親來說,是一種孝道和良知。對我來說,是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬!
(1)整體感知課文,體會父親的性格特點(diǎn),并舉例說明。(2)根據(jù)語境和拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。ɡān ɡà 攢 .(3)第②段中“這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音”,表明父親。
(4)第③段“妻”的“交待”運(yùn)用了簡短的排比句式,表現(xiàn)了“妻”當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)?
(5)第④段中畫線部分運(yùn)用了什么描寫方法?在內(nèi)容和表達(dá)上有什么作用?
(6)將“父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋”中的“貼身”兩個(gè)字刪去,與原句的表達(dá)效果有什么差別?
(7)第⑦段中寫“父親笑了一笑”,聯(lián)系上下文說明其具體含義。(8)第⑩段運(yùn)用了
的表達(dá)方式,其作用是。參考答案:
(1)父親憨厚、誠實(shí)、慈愛。第①段中的局促表現(xiàn)父親憨厚、誠實(shí);買東西表現(xiàn)其慈愛。(2)尷尬 zǎn(3)傷心難過,難以入睡(4)對農(nóng)民父親的厭煩、輕蔑。
(5)外貌描寫;“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西,突出了父親對兒孫無私的愛;“皺紋堆砌”“松樹皮”表現(xiàn)了父親辛苦操勞、飽經(jīng)風(fēng)霜。(6)原文表明父親的錢來之不易,因而倍加珍惜。刪去“貼身”,這些深刻含義就表現(xiàn)不出。
(7)給兒孫買了東西,辛苦積攢的錢也交給了兒子,父親因了卻心愿而“笑”,這一“笑”表現(xiàn)了他的寬厚無私。(8)議論和抒情 深化主題