第一篇：友情流淚的樣子作文

友情流淚的樣子作文

窗前的風鈴響了，搖起我塵封的回憶。

“快快快！第幾頁來著？107！看看登出來沒有！”她已放下手中的課本，在紙條里寫下這句話。

我默契地點點頭，在桌柜底下用手急切地刮著一頁又一頁《兒童文學》。

107頁，我愣住了。她的短篇童話在僅有四頁里獨占了一頁半面，名字則用粗體字端端正正的正楷字打印了出來。不可能！怎么會這樣？我的名字呢？我把書翻了個底朝天，仍然沒有看見“林樂儀”這三個字。仿佛像深海中極為平凡微渺的小灰魚，連同幾十萬個同胞一同被一頭巨大的虎鯨吞沒，不留殘痕。

第三天，周五晚上，雷雨交加。利益正如豆大的雨珠，砸滅了人們的良心。我寫完作業，覺得無聊，便拿起手機，打開微信。屏幕下角處，有人發了一條語音給我。我按了下去：“你知道你的故事為什么沒登上去嗎？你叫她替你投稿時，她親手把你的那份拖到了回收站里?！?/p>

字字句句，像一把槍，瘋狂地掃射著我的心靈，直到千瘡百孔。我把臉貼在冰冷的玻璃窗上，看著從天而降的雨點。

昏黃的路燈燈光，映著忽大忽小的雨點。我的臉離開窗子，雙眸像一個巨大的、俄羅斯冬天森林里的那種黑色的湖。湖上點起圈圈漣渏。湖四周的楓林，卻被火燒得通紅。一種悲茫的呼聲回蕩在森林里。

時間，可以煮雨。可以變成一鍋溫香的冬日煲湯，也可以煮成一罐發著幽綠的毒液，令不知情的人喝下去，變成一把鋒利的刀刃，令原本柔軟的心臟停止跳動！/ 4 / 4 / 4 / 4

第二篇：生命流淚的樣子

《生命流淚的樣子》讀后感

當我看見那些因病而逝去的人們時。那些失去親人而沉浸在淚河中的人 時。那些面對死亡痛苦萬分的人時。我才真正感受到失去生命的痛，與他的珍貴。生命面前，其他的一切都不值得一提。曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。當我看完 《生命流淚的樣子》時，我，有了這種感受......

第三篇：生命流淚的樣子

<<生命流淚的樣子.>>讀后感

今天,我帶著悲傷的心情一口氣讀完了<<生命流淚的樣子>>你想一下,我為什么會悲傷呢?內容是這樣的:小女生盛欣怡曾有一個快樂的幸福的家庭,但是,媽媽突然得了不治之癥,就是癌癥。她的食道里長出了一個惡性腫瘤，所以吃飯和喝水時，都會往回吐。這場不幸的橫禍，使她的生活有了天大的變化。

媽媽把家務活都全部給了她做,她自信的答應了。可是，她開始覺得做家務這事說起來容易，做起來難。例如:湯下得太多鹽,飯弄焦了,涼拌青瓜放鹽時弄錯了放了糖。但是媽媽很挑剔，像變了一個人。以前她犯了錯，媽媽很耐心的教她?？涩F在，結果可想而知，由于她經常做家務，現在她的自理能力越來越強了，可是，媽媽又挑剔起她的作業來。因為有了家務，每天，做作業都做到深夜一兩點，作業錯漏百出，媽媽經常罵她，她很生氣，但經過她努力，她的作業也有了很大進步。有一次期中考試時她得了全班第十名。但是，不幸的事還是降臨了：她的媽媽去世了。媽媽最終還是離開了她。而12歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。

第四篇：生命流淚的樣子

《生命流淚的樣子》

讀

后

感

——我還要怎樣更好的世界

作者：邱睿哲

指導老師：黃曉紅

班級：安徽師范大學附屬小學五年級507班 聯系方式：***

通訊地址：蕪湖市鏡湖區殷家山小區8號樓2幢2單元101室 郵政編碼：241000

其實剛開始讀這本書的時候，我是抱著完成任務的心態去讀的，可是當我翻開這本書的時候，我便深深的陷入了這個故事中，主人公盛欣儀那種堅強、樂觀、勇敢的心態深深的感染了我。

盛欣儀這個可愛的便利貼女生生活簡簡單單，有一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

當我讀到媽媽去世了，離開了這個和我年紀相仿的女孩時，我忍不住哭了。我的媽媽因為工作關系只有周末才能和我在一起，就是這樣，我都覺得很難過、很想媽媽，就更別說永遠的離開媽媽了！

可是這個世界上有很多很多的小朋友都失去了父母，他們在老師、親人、朋友的關懷下用自己勇敢、堅強的心面對并戰勝了自己的困難！

我想雖然我的媽媽因為工作繁忙不能經常陪伴在我的身邊，我也要在老師、同學們的關心鼓舞下好好學習，以一顆勇敢、堅強的心去面對我以后的生活！

最后，我想用一句話總結我現在的心情：樹在、風在、大地在、你在，我還要怎樣更好的世界呢？

第五篇：《生命流淚的樣子》——有感

《生命流淚的樣子》——有感

現在太多的孩子都認為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。

本來乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個美滿幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但在班長凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點。最重要的是媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣怡卻過早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛的時機。

我就覺得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關心和愛護，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什么沒有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！

赭山小學六年級:鄭欣