第一篇：初中作文以‘讓閱讀成為習慣讓思考伴隨人生’為主題表達自己在閱讀小說散文詩大全

初中作文以‘讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生’為主題表達自己在閱讀小說,散文,詩

篇一：讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生

讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生

余菁

書籍在日新月異的時代里仍然以一種不可替代的精神食糧滿足人們空洞的靈魂，培根說，讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確??讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。

在現代很多老一輩的眼里，讀書似乎就只是為了考場上的優異成績，很多家長不理解為什么要在課外書上花時間，有這個時間還不如去多做幾份卷子。其實不然，閱讀帶給人的東西絕不只是眼前的分數，而是一個長久的過程才能發覺到的。家里有一個小侄子，他的媽媽開車帶我們去吃飯，路上很擁堵，好不容易穿過擁擠的車流又是顛簸的石子路，他媽媽忍不住開始抱怨，越說越生氣。小侄子開口了：“媽媽，你為什么要生氣呢，我們一路上看到了那么多美麗的景色，總算離開擁擠的地方，雖然這里有很多小石子，但是最起碼不擁擠了呀，我們難道不應該高興嗎？”我聽了以后不免對我這個未曾謀面的小侄子感到驚訝，這樣一番話居然從一個六歲的小孩子里說出來，他媽媽也是一臉不可思議，追問他：“你是從哪里學來的啊？”小侄子不以為然，搖頭晃腦地說：“你給我買的那本《人生十大哲理小故事》看來的??！”他媽媽瞬間笑了。閱讀給一個小孩子的影響居然滲透到生活里的方方面面，如果把閱讀的習慣一直保持到成人，可想而知對這個人的一生有多大的幫助。

在閱讀中，我們經常會遇到各種各樣與作者思想的撞擊，而蘇東坡他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。莎士比亞說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同樣的，在閱讀中我們不可能與作者的每一個觀點達到一致的理解，這就需要我們去思考，去加深理解這段話這本書的更深一層的含義。思考過后的我們會有不一樣的感受，思考本身就是讓我們思想得到提高，而你也會成為另外一個作者。

我的成長，書籍給予我太多太多足以讓我終身受益的東西，讓我可以隨時隨地靜下心來，摸著頁碼，看著一頁一頁在我眼前翻閱，直到合上書的那一刻意猶未盡的噫嘆。我所有的人生經歷，書籍如果一位摯友陪同我一起走過，我迷茫時成為路燈，我受挫時激勵我不斷前行的力量，走過一道又一道關卡。巴羅說，一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。我想大抵就是這個意思了。

別林斯基說，閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。在閱讀中我們需要有非常銳利的眼睛，了解自己最需要的到底是怎樣的讀物，簡單來說，一個小孩子你不能拿著一本資治通鑒去讓他看完寫一篇讀后感，而一個大人更不能翻閱無聊低俗的漫畫獲取自己需要的訊息。我們需要的是，最合適對自己來說最有益的書籍。

做個有趣的比喻，我們是走在人生路上的旅人，而我們所閱讀過一本又一本的書籍則是腳下的石子路，你沒踏上去之前它們是平庸無奇、其貌不揚的石子，走過之后它們是琳瑯滿目的寶石?？突f，真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。希望我們都不會成為一個瞌睡者，而是帶著書籍的力量勇敢前行。

篇二：“讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生”讀書書目推薦

“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”讀書書目推薦

人文素質書目：

1、《五百年來誰著史》，韓毓海，九州出版社

2、《把信送給加西亞》，哈伯德[美]，中國青年出版社

3、《公司的力量》，《公司的力量》節目組，山西教育出版社

4、《灰喜鵲》，何三坡，中國戲劇出版社

5、《沉默的大多數》，王小波，中國青年出版社

6、《懷堯訪談錄》，吳懷堯，中國人民大學出版社

7、《四書章句集注》，朱熹，中華書局

8、《國史大綱》，錢穆，商務印書館

9、《從黃昏起飛》，羽戈，花城出版社

10、《一課經濟學》，亨利·赫茲利特[美]，蒲定東譯中信出版社

11、《溪畔天問》，安妮·狄勒德[美]，上海人民出版社

12、《垃圾筐電影院》，巖井俊二[日]，南海出版公司

13、《苦難輝煌》，金一南，華藝出版社

14、《幸福的方法》，泰勒·本-沙哈爾[以]，當代中國出版社

15、《左眼看細節右眼看全局》，張盛林，新世界出版社

16、《中國文學史》，游國恩等，人民文學出版社

17、《外國現代派作品選》(1—4卷)，袁可嘉等選編，北京燕山出版社

18、《古文觀止》，[清]吳楚材、吳調侯選編,中華書局

19、《白鹿原》，陳忠實，人民文學出版社 20、《邊城》，沈從文，北京十月文藝出版社

21、《平凡的世界》，路遙，華夏出版社

22、《塵埃落定》，阿來,人民文學出版社

23、《泰戈爾詩選》，泰戈爾[印]，人民文學出版社

24、《神曲》，但丁[意]，王維克譯，人民文學出版社

25、《紅與黑》，司湯達[法]，郝運譯，上海譯文出版社

26、《契訶夫小說選》契訶夫[俄]，人民文學出版社

27、《十日談》，薄加丘[意]，人民文學出版社

28、《湯姆叔叔的小屋》，斯托[美]，人民文學出版社

29、《中國哲學簡史》馮友蘭，北京大學出版社 30、《理想國》，柏拉圖[希臘]，郭斌和、張竹明譯,商務印書館

31、《小邏輯》，黑格爾[德]，賀麟譯,商務印書館

32、《世界文明史》，威爾杜蘭，中國人民大學出版社

33、《中國科學思想史》，席澤宗，科學出版社

34、《愛的藝術》，弗洛姆，上海譯文出版社

36、《人生五大問題》，莫羅阿[法]，傅雷譯,三聯書店

37、《赤裸裸的經濟學》，韋蘭[美]，中信出版社

38、《曾國藩家書》，（清）曾國藩，延邊人民出版社

39、《走出華為》，湯圣平，社會科學出版社

40、《大變局：經濟危機與新技術革命》，趙剛，電子工業出版社

41、《論法的精神》，孟德斯鳩[法]，上海三聯書店

42、《額爾古納河右岸》,遲子建,北京十月文藝出版社

43、《幸福了嗎》，白巖松，長江文藝出版社

44、《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，霍金，湖南科學技術出版社

45、《資本論》，馬克思，高等教育出版社

46、《現在，發現你的優勢》，馬庫斯·白金漢，中國青年出版社

47、《魯迅全集》，魯迅，人民出版社

48、《四書集注》，朱熹，中華書局

49、《百年孤獨》，加西亞，南海出版社 50、《細節決定成敗》，汪中求，新華出版社

專業書目：

1、《數字革命新時代：OHM生活》，何希才著，科學出版社

2、《大學生科技生活指南》，李青山、劉健夫、孟憲國著譯，科學出版社

3、《圖靈和全能機：現代計算楊的產生》，Jon Agar著，重慶大學出版社

4、《數字化生存》，尼克拉斯·尼葛洛龐帝著，海南出版社

5、《混沌：開創新科學》，詹姆斯·格萊克著，高等教育出版社

6、《求知樂——崔琦教授的諾貝爾獎之路》黃卓然、盧遂業、盧遂現著譯，科學出版社

7、《計算的美麗——圖靈獎第一個40年》，陳懷臨著，系統計算機研究所

8、《人月神話》，Frederick P.Brooks,Jr著，清華大學出版社

9、《成為技術領導考——解決問題的有機方法》，Gerald M.Weinberg著，清華 大學出版社

10、《死亡之旅》，EDWARD YOURDON著，電子工業出版社

11、《物聯網技術與應用》，張春紅著，人民郵電出版社

12、《WSN RFID物聯網原理與應用》，鄭和喜著，電子工業出版社

13、《RFID通信測試技術及應用》，劉巖編著，人民郵電出版社

14、《RFID系統測試與應用實務》，劉禹、關強編著，電子工業出版社

15、《物聯網理論與技術》，楊剛編著，科學出版社

16、《無線傳感器網絡技術》，彭力編著，冶金工業出版社

17、《射頻電路設計：理論與應用》路德維格等著[美]，電子工業出版社

18、《通信原理（第六版）》，樊昌信，曹麗娜編著，國防工業出版社

19、《數字信號處理（第三版）》，高西全、丁玉美編著，西安電子科技大學出版社

20、《信號與線性系統學習指南》，曾黃麟主編，科學出版社

21、《市場調查與分析預測》，張燦鵬主編，郭硯常著，清華大學出版社

22、《數學建模教程》，許洪范著，國防工業出版社

23、《數學建模及其基礎知識詳解》，王文波編著，武漢大學出版社

24、《信息論——基礎理論與應用》，傅祖蕓著，電子工業出版社

25、《項目管理案例》，何清華著，中國建筑工業出版社

26、《系統工程導論》，塞奇·職姆斯特郎著[美]，西安交通大學出版社

27、《

管理經濟學》，托馬斯·莫瑞著[美]，機械工業出版社

28、《統計學》，賈俊平等編著，中國人民大學出版社、29、《數據庫設計入門經典》，鮑威爾著[美]，清華大學出版社

30、《數據庫原理與應用案例教程》，鄭玲利編著，清華大學出版社

31、《信號與系統》，奧本海姆[美]，威爾斯基[美]，納瓦布[美]著，西安交通大學出版社

32、《數字信號處理》，普埃克[美]等著，電子工業出版社

33、《通信幫理》，周炯槃等編，北京郵電大學出版社

34、《傳感器與檢測技術（第二版）》，徐科軍著，電子工業出版社

35、《數字圖像處理（第二版）》，賈永紅等編著，武漢大學出版社

36、《現代通信系統》，鮮繼清，西安電子科技大學出版社

37、《EDA技術教程》，梁勇、王留奎著，人民郵電出版社

38、《高頻電子線路》，蔣敦斌編著，上海交通大學出版社

39、《微機原理及應用》，王惠中、王強、王貴鋒編著，武漢大學出版社

40、《數字信號處理與MATLAB實現》，余成波等著，清華大學出版社

41、《面向計算機科學的數理邏輯》，陸鐘萬著，科學出版社

42、《計算機文化》，JuneJamrichParsons著，機械工業出版社

43、《人工魚—計算機動畫的人工生命方法》，徐曉媛著，清華大學出版社

44、《軟件開發的科學與藝術》，陳宏剛著，電子工業出版社

45、《密碼學原理與實踐》，DouglasR Stinson[加拿大]著，電子工業出版社

46《、應用密碼學（協議算法與C源程序）》，Bruse Schneier著，機械工業出版社

47、《Computer Network（Fourth Ed）計算機網絡》，Andrew S.Tanenbaum著，清華大學出版社

48、《高速網絡 TCP/IP 和 ATM 的設計原理》，William Stallings著，電子工業出版社

49、《通信經濟學》，吳洪著，北京郵電大學出版社

50、《信息規則：網絡經濟的策略指導》，卡爾.夏皮羅等，人民大學出版社

篇三：讓閱讀成為習慣 讓思考伴隨人生

讓閱讀成為習慣 讓思考伴隨人生

你們知道為什么要讓閱讀成為習慣嗎？你們知道讀書有哪些好處嗎？如果你讀了書，寫作文就會很流利，會讀懂得很多知識，明白很多道理。為此在1995年：聯合國教科文組織通過決議將每年的4月23日定為世界讀書日，這里還有一個美麗的傳說呢！

很久很久以前，在西班牙的加泰隆尼亞地區突然出現了一條惡龍。公主去找惡龍談判，惡龍想吃掉公主的時候，圣喬治騎士出現了。他一刀刺死了惡龍，惡龍的血變成了玫瑰，騎士摘了一朵送給了公主，公主送給騎士一本書。因為書代表了知識與力量，你看，讀書那么重要，所以我們要讓閱讀成為一種習慣，閱讀會給我們帶來知識和力量。讀書是我們獲得知識的重要途徑。我看過《小故事大道理》，其中曹沖稱象這一則小故事讓我明白的大道理是善于動腦筋。我還看過一本書，講的是恐龍的滅絕，這則故事讓我明白了恐龍是遭到環境的破壞而滅絕的。我們要保護好環境。讀書過程中要養成良好的閱讀習慣。選擇好書可以參照每年寒假老師推薦的書。每天至少看半小時的書，做好摘記。背誦優秀段落及好詞好句，反復讀，問中讀，讀中問，不認識查字典，請教別人，用心思考。讀書有三到，就是心到，口到，眼到。心思不在書上那么眼睛就不會看仔細，既然心

里不集中絕對記不住。即使記住了也不會長久，三到之中心到是最重要的。我們一定要用心看書。

書籍是人類進步的階梯，如果我們不看書，就不會進步，所以我們要多看書，才能懂得更多的道理。讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

第二篇：讓讀書成為習慣,為學生的人生奠基

讓讀書成為習慣，為學生的人生奠基

――讀《一個教師到底能走多遠》有感

呂志杰

《一個教師到底能走多遠》是朱良才老師的著作。書中引用了這樣一個小故事，雖然短短一百多字，卻發人深省。

一個商人在翻越一座山時，遭遇到了一個攔路搶劫的山匪。商人立刻逃跑，但山匪窮追不舍。走投無路時，商人鉆進了一個山洞里，山匪也追進了山洞里。

在洞的深處，商人未能逃過山匪的追逐。黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一頓毒打，身上所有錢財，包括一把準備為夜間照明用的火把，都被山匪擄去了。幸好山匪并沒有要他的命，之后，兩個人各自尋找著洞的出口。這山洞極深極黑，且洞中有洞，縱橫交錯。兩個人置身洞中，像置身于一個地下迷宮。

山匪慶幸自己從商人那里搶來了火把，于是他將火把點燃，借著火把的亮光在洞中行走。火把給他的行走帶來了方便，他能探清腳下的石塊，能看清周圍的石壁，因而他不會碰壁，不會被石塊絆倒。但是，他走來走去，就是走不出這個洞。最終，他力竭而死。

商人失去了火把，沒有照明，他在黑暗中摸索，行走得十分艱辛，他不時碰壁，不時被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫。但是，正因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞口透進來的微光。他迎著這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。

細讀故事發現，它告訴我們：學生的學習不但是知識，還要培養能力與習慣，思考問題、解決問題的能力和習慣。朱良才老師透過故事告訴我們：愛學生就要從培養孩子的習慣做起。

做為一名都是，我深知：教育學生的成功，應從培養好習慣開始。小學階段是人一生中打基礎的關鍵時期，在這個時期里，孩子不僅要學習最基礎的知識，更重要的是養成良好的學習習慣。這些好習慣會影響他們小學階段的學習，而且還將其受益終生。

那么，做為一名語文教師，我認為在這些習慣中，最不能忽略的是讀書。讓讀書成為學生的一個好習慣一直是我努力追尋的目標和方向。

在信息飛速發展的今天，很多學生成天待在電視相前，或沉迷于上網、玩游戲，而書僅僅變成了擺設。書――這個令無數人成功的捷徑，為什么被丟棄了呢？說起讀書的好處，每個人都能高談闊論，為什么就不愛捧起書來細細品味一番呢？原因無它，就是對讀書沒有興趣，讀書沒有變成習慣。

這一問題，也同樣出現在我班學生的身上。針對這一問題我努力思索、不斷探究，查閱大量書籍，結合我班學生特點，形成以下方法：

1、讀書無目的。很多時候不是學生不想讀書，而是讀書這后的附加條件太多（寫一篇讀后感，辦一期手抄報，寫N百字的讀書筆記），讓學生對讀書望而怯步，讓讀書流于形式，流于功利性。我要求學生讀自己愛看的書，感興趣的書，漫畫也可以。我曾經把我的幾本郭敬明主編的《最漫畫》借給了學生們，在班級引起了小哄動。看著學生們爭相恐后的傳閱。我知道，這些書對了他們的胃口。于是，乘勝追擊向他們推薦了《百科全書》。于是乎，不久后我班每人一本《百科全書》。課上、課間不斷能聽到他們在交談或運用《百科全書》中嘗到的知識。因為看書時，沒有老師的每天該讀多少頁，該畫多少個好詞等等的壓力，而讓讀書變得輕松，自由。并且在由學生自己出題的“百科知識競賽”中，他們的知識量令我震驚，欣喜不已。可以看出他們是人心底里喜歡這些書。

2、教師的引領無限量。故事人人愛聽，我班的學生活潑好動、求知欲特別強。有一次，我無意中給學生們講了一段沈石溪的《太陽鳥和眼睛王蛇》這部作品的一個片段。沒想到抱起了我班的“沈石溪熱”。在那段時間我班的每個學生都沉浸在沈石溪的動物小說的世界里，與他一起探險。我班有一名叫宋欣茹的女生。在家長的支持下買了多本沈石溪的書籍，并熱心的借給同學們看，老師們看（包括我也是其中一員）。雖說不能稱其為神奇，但是我發現她的作文進步了，有了自己的想法，上課敢于回答問題，甚至愛朗誦了。她是個口齒不清的孩子，經常平翹舌不分，但是她的自信、勇敢征服了同學們，再也沒有人在她讀課文時發笑了?？梢娮x書力量之大。

3、不動筆墨不讀書。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶?！彼?，我要求學生讀書時手邊必須有一枝筆，隨手勾畫并記錄下需要的語段。不但要求學生，這也是我一直發來的讀書習慣。閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，對于提高學生的讀寫能力，這是一種很重要的基礎訓練方法，堅持不懈，必有成就。

也許我的做法不是最好，最有效的，但是我會繼續努力，不斷探索，把“讓學生讀書成為習慣，讀書為學生的幸福人生奠基”做為我的終極目標，我的中國夢而奮斗。

第三篇：初中作文：讓善行成為一種習慣

讓善行成為一種習慣

2月14日，《光明日報》頭條刊載了黃岡武穴籍的90后大學生劉普林“幫媽媽掃大街”的故事，故事中的一幅幅生動畫面記錄著劉普林行善之舉：不怕臟、不怕累、不怕丟面子，堅持利用休息時間幫媽媽掃大街；為了省錢，每天在學校撿破爛，用換來的錢給同學買西瓜吃；為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人；為給生病的同學捐款，每天只吃幾個饅頭；為了愛，去獻血；為了幫助他人，受苦受累都愿意。

從劉普林的故事中里我們可以讀出一種精神，一種境界，一種覺悟，就是無論何時何地、身處何境，都要行善不止。孔子說“見善無不及，見不善如探湯”，孟子認為“君子莫大乎與人為善”。從善，是一種竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態度。要求我們存善心、養善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。我們必須用忠心孝情感恩父母、用關懷奉獻感激鄉鄰、用忠心赤誠回報祖國。

行善貴在堅持。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在身邊，貴在堅持。對人常保持微笑，是善行；原諒別人的無心之過，是善行；發一條給人力量的短信，也是善行。

第四篇：以讓為話題的初中作文

以讓為話題的初中作文1

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個人。從這個意義上說，人們的性格是千差萬別的，每個人都有與眾不同之處，哪怕很小很小。

認識性格 把握命運

所謂性格，是人的個性心理特征的重要方面。每個人的性格，都是一個構造獨特的世界，蘊藏著巨大的能量，他的爆發，既可以將你推入萬丈深淵，也可以助你走向成功的彼岸!認識性格，就是要了解性格的內涵，造就積極健康的心態;就是要把握命運的風帆，從而在潮起潮落的人生航程中不至于觸礁遇險。

彰顯魅力 性格有價

人的靈魂深處總會交織著善與惡、美與丑、悲與喜、崇高與滑稽、圣潔與鄙俗、偉大與渺小、天使與魔鬼、光明與黑暗等的激烈搏擊，人的性格世界就像是一個豐富多彩的百草園。走進這個百草園，你才能看清楚性格中的每個個體;看清個體之間的優與缺、有序與無序;看清個體與整體的聯系。只有這樣，你才會真正把握好性格的脈搏，追求到性格的美好和諧。

性格萬變 不離其宗

一只木桶能裝多少水，完全取決于他最短的那塊木板，這就是“木桶效應”。一個人性格的完美程度，完全取決于這個人性格中最弱的環節，這就是性格系統的“木桶效應”。破譯性格系統的“木桶效應”，就是要洞悉復雜性格的成因，替換性格中最短的“短板”。

打磨性格 成就一生

性格是生命的圓鏡，拂去塵土，本身就是光明;性格是出于自然的璞玉，關鍵在于打磨;性格是深林的沉香，一經開采，必將散發出迷人的芳香。

以讓為話題的初中作文2

依然記得那段灰暗的日子，叛逆的少女，是我的代名詞。那時也正值小升初，老師，家長，也不知道有多少次勸過我，先別玩了，努力學習才是正道。

我現在也不知道老師當時的話我有沒有聽進去。那時的我，上課睡覺，下課打鬧，成績自然也好不到哪去，回家后也是面對父母的怒言。讓我覺得，那種生活，真的很累。

好不容易熬到了小學畢業，那幾所中學自然是沒有考上。返校后，拿著地段內學校的錄取通知書，淚水第一次落了下來，我突然醒悟，已經沒有機會再讓我選擇一次了，再也沒有了。

那個暑假，是我過得最灰暗的一個暑假。拼命的補習以前落下的功課，身旁是父母親戚的冷言冷語。已經沒有人愿再給我一次機會了，再也沒有可以讓我補救的希望了。

暑假總算過完了，依舊帶著沉重走進了新的學校，新的班級。不知道那些老師會知道我所做的事嗎?會知道我是個被家長，被曾經的老師放棄的孩子嗎?

懷著忐忑的心情走進了教室，隨便找了個位置坐下。那幾天的課堂上，老師在講臺上說了些什么我早已不記得，除了那句話：“不要在意那些放棄你的人，即便世界上的所有人都放棄了你，你也不能放棄你自己?！?/p>

我突然醒悟，似乎這句話就是老師對我一個人說的。爸爸媽媽和曾經的老師放棄了我，這沒有關系，但我不能放棄自己，沒有人給我希望，我可以把希望給予自己。

我開始重新回歸六年級前那個我，那個成功而又努力的我。帶著必然成功的決心，我坐在考場上，心中暗暗發誓，讓那些看不起我的人，都要用這一次的成績讓他們對我刮目相看!

事實上，我也做到了，榮譽的光環重新籠罩在了我的身上。

雨天過了，我成功了，彩虹也在不經意間到來了。

以讓為話題的初中作文3

“無讓不君子?！笨梢?，“讓”從古至今都是一種美德，一種修養，一種境界。

讓是一種禮，所以稱之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓，是在我五六歲時。

一次，我上了公交車，我正尋思著哪兒更不擁擠一些，但一個“上班族”的青年女子讓著母親，母親又讓我坐了座位。當時我還小，并不知何為禮，何為讓，禮讓又是什么，就毫不客氣地坐下了。又問了母親：“那她為什么不自己坐座位呀，站著多不方便！”“這是禮讓，遇見比自己弱小的，就讓著對方，才能使社會更和諧。”母親和藹地看著我，我也就似懂非懂的知道了禮讓。雙方都有禮，不要立刻接受對方的禮。這又是讓，稱之為回讓。

一年春節我去姥姥家，等到快要走時，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我并不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應該的，也就收下了幾個。爸爸看勢頭不對，急忙也把一些紅包發給表姐、表妹、表哥等人?？杀砀纭⒈斫悴]有馬上接受，而是推辭了一翻，最后拗不過父親才收下了?；厝ヂ飞衔覇柶鹆税职旨t包的'事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因為別人給紅包時顯出了別人之讓，而別人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，即‘回讓’！”

這回我是明白了，別人“禮讓”時還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回讓”時才突顯出自己的謙讓。

從小，家里人就讓我懂得了“讓”。隨著年齡增長，我明白了：讓是一種修養，讓也是一種品質，讓更是一種美德。

俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！

以讓為話題的初中作文4

突然有一天，我的世界少了你。原本安靜的世界突然被洪水來襲，狂風暴雨般瘋狂地敲擊著狂亂不安的音符。

我開始變得慌亂，一間房一間房地找。哪怕世界被掀翻我也在所不惜。因為我，一定要找到你。

雜亂的房間，因為沒有了你，變得空空蕩蕩、毫無生氣。我蹲在地上抱頭痛哭，你的離去讓我猝不及防，以前我是那么的討厭你，卻發現你早已在我的生活根深蒂固。

我走向，以前你常坐的那個角落，我想起你以前和我在一起的日子，我輕觸，那個你幾乎24小時都在的衣柜。我的淚水撲簌撲簌地流下來。它在沒有你的日子和我一樣，無法承受起天真與孤獨。

早已淡忘剛出生是如何活在沒有你的日子，那時的我沒有記憶，那時的世界黯然失色。以前老是想著如何疏遠你，卻發現我的世界早已以你為軸!

我想找你，卻發現沒有你在身邊一切毫無意義。我只能盡力回憶起我和你的故事，把它輕輕地在紙上寫下來。我忍住內心失去你的痛苦，告訴自己我必須習慣。

第一個星期過去了，卻比我想象中的一生還難熬。我隨手想把你拉過來，發現身邊都沒你的影子。就像習慣每晚喝一杯咖啡的人，突然一天告知自己必須戒掉這個習慣。

我決定開始訓練自己我，我寫我和你的故事，每日每日地寫，每日每日地讀。以前總以為有你所以一切都微不足道，而現在我要用筆創造出另一個你，珍藏在我心底。

我想，當有一天，我和你再相遇，一如多年前的我們，我一定會和你，一直在一起。永不分離。會和你笑著談起，當初在沒有你的日子，我是如何成長，如何期待著遇見你。

以讓為話題的初中作文5

如果上帝給你兩個選擇1是生活苦，2是生活甜。我想絕大多數的人都會選擇2生活甜…

問世人誰不想生活過的甜甜美美，事業順順利利。沒天酒足飯飽?？墒俏覄t覺得苦比甜好。就拿我們的學習來說把!那一次的好成績不曾是靠我們自己的努力去爭取的呢?又有那一個是整天吃喝玩樂考上重點學校的呢?說以只有付出了努力與汗水之后，才能有所收獲。經過這10天的小升初學習生活讓我真真正正地懂得了這個道理。

開學第一天，天上的烏云伴著我滿心的不滿和父母的催促來到補習班。班上同學對學校的評價和議論可謂是眾說紛紜。有人歡喜，有人悠!我無賴的搖了搖頭，憤怒的拿出了包中充饑用的巧克力餅干，發泄起來(至于怎么發泄的自己盡情去猜)。悵惘灰天，心中泛起陣陣漣漪，不禁感嘆到;“我的暑假”。放下書包，哭喪著臉的我，看了看那寫滿科目的課表，密密麻麻!數不勝數……我頓時感覺有無數的烏鴉在頭頂盤旋…黑壓壓的一片!不由為以后的日子擔心。我在心里痛哭，嘴里臭罵。就這樣開學的第一天就在這般壓抑的氣氛中緊張度過。

隨后的10天中，規律的生活習慣在漸漸養成，每天都背著重重的書包，做著總也做不玩的作業，課桌則成了我每天奮斗的陣地。班上處處都是優生，壓力無處不在。但對我確實甚有幫助，一直很差的英語也提升了不少，各科的掌握程度都有所提高。讓我在苦后體會到了學習的樂趣。

俗話說的好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在剩下的10天學習生活中我一定會更加努力，堅信汗水之后終能收獲果實。

以讓為話題的初中作文6

深夜。燈下。

古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。

少年便是我。

自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構思，便隨性草草于紙上，閑時取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構思，便于紙上盡情描寫，力圖呈現一個孩子心中夢幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點綴，繪出一個兒童幼稚心中朦朧的幻夢。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動愈癡。寫完常常將筆帽一揚，以豪放式收結，以表心中大快。不覺呀然一驚，方知時間流逝之快。一邊搖頭嘆息時間悄無聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個個墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞于心了。

入中學后，心智愈加成熟，也學憤世青年般，對世界有了怨懟。無處發泄時，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會被永遠禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說”，實則于其中肆無忌憚地任思緒漫無目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快于心。

無數個深夜，同樣的場景，燈光下少年飛快潑墨收結，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。

第五篇：以愛為主題的作文：愛讓人永遠美麗

以愛為主題的作文：愛讓人永遠美麗

周益民

今年的10月5日是農歷九月初九，是我國傳統的重陽節。自1989年，我國把每年的這一天定為老人節，成為尊老、敬老、愛老、助老的節日。我們也試著走進老爺爺、老奶奶的世界里看看吧！

故事叫《星空下的舞會》，主人公是一對老夫妻，爺爺叫湯姆，奶奶叫婷娜。

一個春天的晚上，村子里要舉行舞會。爺爺興奮地招呼奶奶：“婷娜，你聽到了嗎？咱們去跳舞吧！”奶奶不想去，說自己老了，不是參加舞會的小姑娘了。爺爺沒有吭聲，往事猶如電影回放一般，在腦海中閃現。小時候，婷娜多么愛跳舞啊，她活潑、開朗、漂亮，后來，成了他的妻子。歲月無情，如今，她蒼老了，面容不再年輕，身材不再挺拔。她是對自己失去了信心。

爺爺想著想著，有了主意。太陽要下山了，他彎下腰，采了一朵雛菊，走到奶奶身旁，把花送給她，態度很誠懇：“婷娜，你還是像太陽一樣美麗?！蹦棠绦α?，走到鏡子面前，順手把雛菊插在發梢，說：“才不呢！我好難看，就像沒有羽毛的雞一樣?！睜敔敵脵C勸說：“來嘛！把握機會！今晚是咱們的跳舞夜！”

奶奶心里躍躍欲試，但還是沒有足夠的自信。她感覺自己的眼里滿是憂愁，像沒有月亮的夜晚；睫毛短得像蒼蠅腿；皮膚好皺，像曬干的無花果；嘴唇干得像小路上的灰塵；頭發灰得像秋天的云：腿細得像棒針。她再也不是當年那個苗條美麗的年輕姑娘了。她想涂一點兒眼影，刷一刷睫毛，抹一點兒面霜，涂一點兒口紅，染一染頭發，穿一條裙子??

爺爺一次次地寬慰著，(作文大全)真心贊美奶奶今天的美麗：

誰說的！你芙得像太陽，憂愁的眼睛像夜空的星星，短短的睫毛啊，就像新修剪的草坪，皺皺的皮膚像蛋糕上的核桃仁，干干的嘴唇像沙漠里的沙丘，白白的頭發像夏天的白云，你的腿啊，就像麻雀的腿一樣苗條。

于是，奶奶對著鏡子微微一笑，挽起爺爺的手臂，去參加舞會了。

樂聲悠揚，深情款款，爺爺摟住奶奶的腰，翩翩起舞。他仔細端詳奶奶的眼睛，輕聲說：“婷娜，你的眼睛像夜空的星星一樣憂愁，一樣美麗。”奶奶也深情地望著爺爺，看見了同樣的美麗。

這是一個溫馨、浪漫又帶點兒幽默的故事，湯姆爺爺懂得美、欣賞美、呵護美，還善于創造美。人生就如四季，各有其美，容顏會改變，但永恒的愛將賦予我們永遠年輕的心。星空下的舞會屬于擁有愛、擁有自信的人。