第一篇：《溫暖心窩的話語》閱讀練習

講課時間：2016-03-22

20:00-20:45

45分鐘

現代文閱讀

（二）（共16分）

溫暖心窩的話語

包利民

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當我滿懷希望地盼到把作文本發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽．．課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了！” ⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學畢業后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。．．⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以??”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）．．20.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？（4分）

21.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4分）

22.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（3分）

23.結合全文，說說第⑨段有何作用。根據你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師。

第二篇：溫暖心窩的話語閱讀答案

溫暖心窩的話語閱讀答案2篇

從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編收集整理的溫暖心窩的話語閱讀答案，歡迎大家分享。

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當時我寫字極潦草，雖然在王老師 的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當我滿懷希望地盼到把作文本發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了!”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了!我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了!”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學畢業后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您!二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的!我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。

(選自《做人與處世》，有刪改)

1、對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?

2、文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同?為什么?

3、請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。

4、結合全文，說說第⑨段有何作用。根據你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師。

1、王老師不滿意我的作文，把它撕掉了;林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的'話。

2、三次“濡濕”所包含的感情不相同;第一次“濡濕”體現“我”因被老師肯定認同二喜悅、高興的心情;第二次“濡濕”體現“我”對孩子們的留戀(或離開孩子們二感到內疚);第三次“濡濕”體現“我”在知道真相后的震撼，感激。

3、運用了比喻的修辭手法。生動形象地表現這些話語的美好和溫暖，表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理。(或生動形象地表現這些溫暖人的話語，給我帶來了巨大的影響和永久的回味。

4、這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心，也解開前文的懸念，回應前文的伏筆;林老師用巧妙的方式來維護學生尊嚴和勉勵學生進步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學生、呵護學生成長的好老師。

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當我滿懷希望地盼到把作文本發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫，我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有被撕掉。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文是班上寫得最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學畢業后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里待了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。

（選自《做人與處世》，有刪改）

1、對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？

2、請從修辭運用的角度賞析文中畫橫線的語句。

3、第⑨段在全文中有何作用？從中可以看出林老師是一位怎樣的老師？

答

1、王老師不滿意“我”的作文，把它撕掉了。林老師則以王老師的口吻給“我”寫了肯定勉勵的話。

2、運用了比喻的修辭手法，把“話語”比作“永不凋零的花朵”，生動形象地表現了這些話語的美好，似乎帶有溫度，溫暖了“我“的內心，對“我“影響深遠，讓“我”永遠回味。

3、作用：巧用補敘揭開事情真相（解開懸念，回應伏筆），突出林老師的高尚師德。從中可以看出林老師是一位善良、智慧、尊重和呵護學生的好老師。

第三篇：母愛無聲,溫暖心窩

母愛無聲，溫暖心窩

福建省福州市連江縣馬鼻中心小學六年一班許淑嬿

指導老師：林枝***

親愛的媽媽：

您好！

從我哇哇落地，到牙牙學語；從我“黏”在地上，到活蹦亂跳；從我被喂著吃飯，到自食其力......這中間包含著多大的艱辛？您又多么的辛苦？這些我都清楚。

看著您的累，看著您的笑，看著您沒日沒夜的辛苦，我什么都不曾說過，但卻都記在心里。

您并不你溺愛孩子。有時嚴厲，有時慈祥，有時非常鎮定，這些情緒的變化，讓我捉摸不透。但是經過那件事，我知道，您做的一切都是為了我，都是為了那血濃于血的親情。記得在有一年的暑假，我覺得渾身乏力，軟綿綿的，頭異常的暈，臉上紅的跟火燒云似得，走一兩步都要扶著東西，您見我這個樣子，馬上關切地摸摸我的額頭，您一摸便說了一聲：“怎么這么燙？”于是，您拿來了溫度計測量。果然是發高燒了。您二話不說，背起我想診所奔去，生怕耽誤一分一秒，我的眼眶濕了……醫生說要打針，當時年紀小，死活不愿意，您柔聲細語地安慰，我的心平靜了。打完針，回到家，吃完藥，我便睡了。您一直守在我床邊，我半夜時想吐，您就拿上臉盆來給我吐，一整夜，循環了好幾次。早上，我睡醒了，卻看見您躺在我的床邊睡著了，看著您疲倦的面容，我的淚再也止不住，傾瀉了下來......母愛是溫暖的，母愛是嚴厲的，母愛是無聲的……對于您的養育之情，我一生都難以報答，而我現在能做的事，只有好好學習，為以后的前進事先鋪好一條小路，將來傾盡自己的全部能力、精力來報答您。

祝身體健康，萬事如意！

您的女兒：許淑嬿

4月24日

第四篇：很溫暖的話語

篇一：那些讓人溫暖的話語

那些讓人溫暖的話語

坐在取暖器旁。會使你感到溫暖；喝一杯熱乎乎的咖啡，也會使你感到溫暖。但是，你知道嗎？生活中有許多話語，也會使你感到暖意融融。

這些話語也許出自醫生的口中：“再忍一忍，我相信你是堅強的。”；也許出自父母的口中：“我真為你感到自豪！”；也許出自朋友的口中：“不管怎樣，你永遠都是我最好的朋友。”

這些有溫度的話語其實就在我們身邊，它們常常會給我們帶來勇氣和力量。四年級之前，我一直都是一個性格很內向的學生，上課總是不敢回答問題，因而總是被人遺忘。但是，有一個老師改變了我的命運，她的那一句句溫暖的話語至今還縈繞在我的耳旁。

記得那一次是到電教室上課，一個從外地來的老師為我們講課。這個老師是位年輕的女教師，臉上總是掛著美麗的笑容，給人一種很和藹的感覺。講課的時候，老師讓朗讀課文，我像往常一樣，沒有舉手。周圍同學的手包圍著我，我心里很難受。這時，老師說：“這位同學為什么沒有舉手？是害怕讀不好嗎？沒關系，來試一下吧。”

我一下子怔住了，心里緊張又激動，但是沒有了以往的害怕，老師的話頓時給了我一股力量。我站起身來，認真地讀著課文，讀完后，我抬頭看了看老師，只見她面帶微笑，眼神里給予我肯定。接著，她對全班同學說：“這位同學讀得非常好，大家鼓勵一下吧。”在掌聲中，我感到了前所未有的溫暖和欣喜，老師微笑著對我說：“希望你以后要大膽發言，其實你真的很棒。”

雖然我不知道這位老師的名字，也不知道她在哪里教書，但是，那幾句溫暖的話語會永遠留在我的心中。

從那以后，我對自己充滿了信心，凡事都愿意去嘗試，并取得了優異的成績，得到了周圍人的贊賞。

生活中有溫度的話語有很多，正是這些話語，讓世界充滿了愛和溫暖。篇二：溫暖美好的句子

溫暖美好的句子

1、冬季抒一曲浪漫，揮筆描一生溫情，舉文敘一世連理，樂一種生活叫悠閑，癡一種芳香叫做沉醉，風輕雪舞，男人如卷，女如書。情郎如詞，顏如詩。載一季冬之韻，捧一束浪漫花，悟一世真情，在不惑歲月里抒寫滿紙荒唐，駕素錦冬雪，步浪漫情事，穿越季節的約定，靜賞人間幸福事。

2、將一絲絲念想，綻放成蔥蘢的模樣，將一疊疊記憶，折疊成泛黃的紙張，青燈，墨香，誰在誰的深情中凝望？誰又在誰的指尖淡走蒼涼？煙雨紅塵，深信：花開不止一季，端坐在心的世界，于思念對望，萬縷柔情，化作一念地老天荒......3、美麗的夢，總是那樣短暫而溫馨，夢終究會醒，那一個枯萎的季節，遠遠地，我無奈的目送著你遠去的背影，你那用一束紅色綢帶扎在腦后的黑發，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來的一壁瀑布，把我最后的希望和你虛幻的諾言一并沉入到了那黑暗的深潭底。

4、夢里你對我千般的好，我與你開玩笑躲貓貓，只是一個躲藏，發現你沒找到我，心里不覺驚慌，出來找你，卻發現，你和另外一個女孩，相視而立，你滿眸的柔情，撫摸她的頭發，她幸福的笑。

5、你就像天上的白云，喜歡素顏著裝，注重每一個舉止、笑談，一顰一笑仿佛都帶來一個故事，讓你回味、讓你傾心。都說做女人很不容易，但女人一旦占據了男人的心靈，在男人的心中是永遠抹不掉的。

6、一片雪，那是怎樣的美？紛紛揚揚鋪滿了我的世界，我的屋檐，水滴倒墜成冰霜，那么堅硬，一碰就脆，我知道春暖花開，我知道繁花似雪，我還知道我們的故事，融進了雨水的眼淚，凄涼，優美。

7、幸福就是珍惜已擁有的一切，珍惜現在愛你的人，珍惜現在你愛的人。緣份來之不易，幸福奢侈，可遇不可求。能夠擁有，即是幸福。如果你想生活得快樂，請一定要記得珍惜。

8、我聽見風在唱歌，它呢喃著塵封的往事，舊城外花開花落，七里香的長亭，調零著盛開的野百合，我還是我，一個人在風里走過，幸福的憚，因為愛過，又怎么會懼怕花開無果。

9、讓一個人住進另一個人的心里，是何等幸福的事？微笑在執手間溫柔，想念在寂靜中歡喜，無論走過多少經年滄桑，心中都會存有一份感動，感動于上天的恩賜，讓心靈相識、相知；感動于宿命的輪回，讓世間有了愛的傳奇。

10、你雖不美，但在我眼里是最美！都說每一個女孩都是折翼的天使，帶著使命降落人間，而你卻已是我生命中的天使！

12、我的愛人，讓我對你說。我不是偉人，也可能成不了詩人，我不太懂得深奧的文學，我只懂得愛，只懂得怎么來愛你，怎么去讓平淡的生活多充滿些五彩的陽光。我是一個平凡的

人，和你一樣。

13、水中的倒影惟你最美，我習慣了你一身素裝的樣子，習慣了你淺笑含蓄的神情和不加修飾的言語，它就像這一泓清泉，汩汩流動，進而裝滿我整個的心，帶給我的是春風化雨的清涼和靜謐安詳的幽雅，這也許就是我久久無法忘記的緣由吧。

16、曾經，我把你的身影，放進窗口，定格為風景；曾經，我把流年剪成時光，婉約青春。站在歲月的彼岸，放牧思想，淺筆靜開，那些走過的夢與癡，笑與淚，便于悄然中呢喃一懷沉香。

17、有一首歌唱得好，心會跟愛一起走。是啊，有了愛便會常記于心，有了心便可以常記著愛，無論愛在那里，心便會在哪里。這樣，時光就不會走遠，請就不會泯滅，愛就會天長地久、永駐心田。

18、一千年的回眸，一百世的等待，無數個的轉身，讓我凝視你迷蒙的雙眼。今生，你是我生命中無法抹去的記憶；前世，你是我人生中難以割舍的愛戀。求上天再給我千年，讓我繼續首望著你的思戀。一切只為你一縷紅顏。

19、人之所以感覺不幸福，是因為當幸福來臨的時候，常常渾然不覺，無論別

人投來多少羨慕的目光，還是不知道珍惜自己所擁有的幸福，反而讓幸福自由地從自己手指間溜掉，到了最后，給自己剩下的只有揮之不去的痛苦。

20、曾聽說，“情”的產生緣于在合適的時間，遇到了合適的人；還有人說，“愛”的萌發皆因一種潛在相知遇到了另一個內心的呼喚。可見，情與愛的相生、相伴，需要多少次偶然的交匯，終才在紅塵中聚合。只嘆，相識不易。

21、總想輕輕的告訴你，你是我素錦年華里最美的相遇。一座城，一首詩，在最深的紅塵里遇見了你，從此，我的生命便有了千千闕歌千千 念；一份情，一顆心，在最美的時光里邂逅了你，從此，我的心底便有了癡情深深深幾許......22、最是浪漫的冬季，遇見了可想，可念，可親，可愛的心音；冬季最浪漫的事，是與子相依相守，風雨同舟又一年，彼此對生活及人生有了更深入的認識與反思，換回的，是求同存異，互

篇三：有溫暖的話語作文

有溫暖的話語作文

有溫暖的話語作文

（一）小區的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。

這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。

我剛開始學的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發的想把琴彈好。我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴弦像一根彈簧一樣咝溜一聲斷了，大家驚異的望著我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉。

老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：沒關系，你彈的不錯于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，嗖嗖幾下便好了，接著用一個看上去很精致的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，仿佛這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。

老師調好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：對不起沒事，真的老師沖我甜甜一笑，還肯定的點點頭。對于老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：你真是個可愛的孩子！

從那以后，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。

有溫暖的話語作文

（二）母愛是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒風；母愛是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；母愛是汪洋中的一個航標，指明了前進的航向。

這次月考砸了。語文68分，數學94分，英語105分，這一組數字帶給我的是無盡的苦惱。看著卷子上一個個滴著血的大紅叉子，我的心像被刀扎的一樣難受。想著自己平時付出的努力，卻收獲這樣的成績，心里直想哭。同學們的歡歌笑語，今天聽來特別刺耳；平日里老師溫柔的目光，今天也不見了。作為課代表，英語才打了105分，我覺得很對不住老師。

放學了，我拖著沉重的腳步走回家，心里一直在想：媽媽會怎樣對我呢？想起平日里媽媽每天辛辛苦苦為我做飯，給我穿最好的衣服，吃最好的東西，就好像她正用期待的目光看著我，我的眼淚不由自主的流下來了。

一進門我就撲到媽媽的懷里大哭，媽媽好像猜到了什么，把我抱在懷里，用手撫摸著我，把臉貼在我的額頭上，久久沒有說話。

“吃飯吧，兒子！”媽媽端出熱騰騰的飯菜，一邊看我吃飯，一邊說：“文文，一次失敗算什么，要緊的是怎樣去爭取下次勝利，‘失敗是成功之母’嘛！”媽媽沒怪我！我被媽媽的愛心和寬容感動了，是的，“失敗是成功之母”，我要接受這次失敗的教訓，找出失敗的原因，急起直追！我看著媽媽溫柔鼓勵的目光，心里熱乎乎的。媽媽的一句溫暖話給我指明了方向，我覺得眼前一片光明！

有溫暖的話語作文

（三）一個夜晚，我被工人叔叔的一句溫暖人心的話所感動，令我的心久久不能平靜。

從超市出來，天都黑了，我一個人靜靜的走著，有些害怕。我要經過的是一條正在架橋的馬路，那馬路復雜得很。一陣寒風吹過來，我冷的直顫抖，那馬路如一條恐怖的惡魔，糾纏著我，我更害怕了，不禁又打了一個冷顫。我懷著恐懼的心理小心翼翼地過馬路，我敢走到馬路中央，一位正在架橋的叔叔對我喊道：“注意安全。”我一時沒反應過來隨口說了一聲：“謝謝”我愣了一會，我只為什么心中不再那么冷了，也不害怕了，心中暖暖的，也甜甜的一種甜蜜的感覺立即涌上心頭。

我回頭看了一眼叔叔，他的樣子很難憨厚，是個老實人。透過燈光可以隱約看到他晶瑩的汗珠在閃閃發。光在路上我默默的想：雖然我和工人叔叔素不相識，但他無私的來關心他人把每一個不相識的孩子，當成自己的兒女，有一些關心他人的心。現在的社會不正增加著這樣的人嗎？

是工人叔叔的一句話把我從恐懼中掙脫出來，我不禁感嘆：人間有愛，無處不在。篇四：話語中的溫暖 話語中的溫暖

春天妹妹溜走了，帶走了一片溫暖的陽光，秋天姐姐隨之跟來了，帶來了絲絲涼意，就連路旁的小花都縮進了身子，柳樹被涼風無情的吹打著，枝條任風搖曳。就在那一天，天氣雖然有些涼，但是幾句話就溫暖了我，讓我感到了溫暖。

前一天晚上，涼風從窗外溜進我的房間，好像調皮的孩子，帶來了絲絲涼意，盡管把衣服攥得緊緊的，可風還是跑到了衣服里，我不禁打了個寒顫，這難道是明天天氣的預兆嗎？第二天早上，我在睡夢中就聽到了媽媽的腳步聲，她在干嘛？總是在我這屋走來走去，突然一只暖乎乎的手拽了一下我的被子，被子拽到了我的臉龐，本來露在外邊的腳丫，像調皮的孩子躲在了被子的下邊，一點也不感覺冷，不知道了什么時候，我昏昏沉沉的睡著了。第二天早上，媽媽輕輕的推門而入，用和藹的話語對我說：“孩子，你醒了？”我睜開朦朧的睡眼，因為媽媽吵醒了我，我很生氣，帶著責備和埋怨的口氣對她說：“沒看到我是睜著眼睛的嗎？”一睜眼，就看到厚厚的棉衣和棉襪靜靜地躺在床上，我正在疑惑不解的時候，媽媽邊幫我整理床邊說說：“昨天晚上蓋得那么少，別凍感冒了，以后注意點!今天天氣寒冷，你要多穿點，我把衣服給你準備好了，快換上吧！”她說得是那么的仔細，那么的溫柔。突然一股感激之情萌發出來，讓我深深的感受到了母愛的力量，她讓我感受到了無微不至的關懷和母愛的偉大，一時間我竟然說不出話來，我很后悔剛才那么跟媽媽說話。天氣變冷了，媽媽首先就想到了我，讓我穿好，蓋好。想到這里，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角流了下來，這一次媽媽的話讓我深有感觸，知道了一個母親都是默默的關心著孩子，是她們的一句話，一個動作讓我的心很溫暖，這里面包含著母親對孩子濃濃的愛。

加減乘除，算不盡母親對我們的好；歌詞詩句，誦不完母愛的偉大。母親總是用一顆無私的心去關愛、去包容我，因為她愛我。每當想起媽媽，每當想起日益蒼老的媽媽，就想起和媽媽酸甜苦辣的事，母愛是無私的，是偉大的！篇五：最霸道又溫暖的話語

最霸道又溫暖的話語

1、什么時候想嫁人了就告訴我,我娶你。-

3、喜歡我這是革命需要，知道不？！-

4、你不會疊衣服一邊呆著去！以后我來疊！-

5、我一定要給你幸福，誰也別想攔著。-

6、只要你要，只要我有，你還外邊轉什么阿 老實在我身邊待著就行了。-

7、聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!-

8、跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我tmd去砍了他-

9、你等著，總有一天，你會是我孫子的奶奶的！-

10、你還看 你丫再看我 我就把你吃了！別動 我咬一口-

11、我都舍不得欺負的人，哪能讓別人欺負？-

12、一輩子那么長，等你幾年算什么。-

13、我愛的人我要親手給她幸福、別人我不放心-

14、我想你的時候我一定要找得到你-

15、不許你們欺負他！全世界只有我才可以！-

16、放棄你，下輩子吧！-

17、全天下最好的東西都應該歸我所有，包括你！-

18、先說喜歡我能死啊?別鬧，聽話。-

19、有本事你就照顧好自己，不然就老老實實地讓我來照顧你！

20、聽著，我允許你喜歡我。除了白頭偕老，我們沒別的路可選了

21、你站在那不要動！等我飛奔過去！-

22、雨停了.天晴了.女人你慢慢掃屋.我為你去掃天下了.-

23、聽著，我愛你~-

24、某人：高美男，我允許你跟我結婚，引以為榮吧美男：謝謝，那我以后叫你老公還是親愛的呢？某某人：稱呼我來定，你少摻和-

25、你是我的、聽說現在結婚很便宜，民政局9塊錢搞定，我請你吧！-

26、你個笨蛋啊 遇到這種事要站在我后面！-30、跟我走總有一天 你的名字會出現在我家的戶口本上。-

31、這世界上除了我誰都沒資格陪在你身邊。

第五篇：話語中的溫暖

話語中的溫暖

春天妹妹溜走了，帶走了一片溫暖的陽光，秋天姐姐隨之跟來了，帶來了絲絲涼意，就連路旁的小花都縮進了身子，柳樹被涼風無情的吹打著，枝條任風搖曳。就在那一天，天氣雖然有些涼，但是幾句話就溫暖了我，讓我感到了溫暖。

前一天晚上，涼風從窗外溜進我的房間，好像調皮的孩子，帶來了絲絲涼意，盡管把衣服攥得緊緊的，可風還是跑到了衣服里，我不禁打了個寒顫，這難道是明天天氣的預兆嗎？第二天早上，我在睡夢中就聽到了媽媽的腳步聲，她在干嘛？總是在我這屋走來走去，突然一只暖乎乎的手拽了一下我的被子，被子拽到了我的臉龐，本來露在外邊的腳丫，像調皮的孩子躲在了被子的下邊，一點也不感覺冷，不知道了什么時候，我昏昏沉沉的睡著了。第二天早上，媽媽輕輕的推門而入，用和藹的話語對我說：“孩子，你醒了？”我睜開朦朧的睡眼，因為媽媽吵醒了我，我很生氣，帶著責備和埋怨的口氣對她說：“沒看到我是睜著眼睛的嗎？”一睜眼，就看到厚厚的棉衣和棉襪靜靜地躺在床上，我正在疑惑不解的時候，媽媽邊幫我整理床邊說說：“昨天晚上蓋得那么少，別凍感冒了，以后注意點!今天天氣寒冷，你要多穿點，我把衣服給你準備好了，快換上吧！”她說得是那么的仔細，那么的溫柔。突然一股感激之情萌發出來，讓我深深的感受到了母愛的力量，她讓我感受到了無微不至的關懷和母愛的偉大，一時間我竟然說不出話來，我很后悔剛才那么跟媽媽說話。天氣變冷了，媽媽首先就想到了我，讓我穿好，蓋好。想到這里，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角流了下來，這一次媽媽的話讓我深有感觸，知道了一個母親都是默默的關心著孩子，是她們的一句話，一個動作讓我的心很溫暖，這里面包含著母親對孩子濃濃的愛。

加減乘除，算不盡母親對我們的好；歌詞詩句，誦不完母愛的偉大。母親總是用一顆無私的心去關愛、去包容我，因為她愛我。每當想起媽媽，每當想起日益蒼老的媽媽，就想起和媽媽酸甜苦辣的事，母愛是無私的，是偉大的！