第一篇：我最喜歡的一篇文章

我最喜歡的一篇文章

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

我的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經(jīng)典童話》。這本書里有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個小盒子就夠了?！苯Y(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

讀了這本書，我深刻體會到：我們不應(yīng)該像童話里那些好吃懶做的人學(xué)習(xí)，應(yīng)該向勤勞肯吃苦的人學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創(chuàng)造財富，生命才有價值。

安迪

《我最喜歡的一篇文章》

我有一本《少年百科知識問答》,它是爸爸送給我的生日禮物,我非常喜歡這本書.這本書封面很漂亮,天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個打著“?”號的盒子,盒子上有動物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面,畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠.這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué).昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等,內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域.這本書具有兒童情趣,每一個問題答完后就有一幅漫畫,叫人想看,愛看.在看書的同時,讀者不知不覺就能把知識記住了.這本書的形式有點(diǎn)像一臺“聯(lián)歡會”.在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩,他們就像是“聯(lián)歡會”的“主持人”；解答的問題,就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節(jié)目”；讀書時,就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”.這本書還幫了我不少忙呢!有一回,我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血.”他們誰也不相信,說我是“吹牛大王”.回家后,我在書柜里找這方面的資料,終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇.我拿去給小朋友們看,證實(shí)了我的說法,他們都夸我知識豐富.還有一回,我在一本書上看到了“地光”這個詞,不知道是怎么回事,就打開《少年百科知識問答》尋找答案,在第26頁找到了這個答案.原來,地光是地震的前兆,有時如帶狀,有時如條狀,還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀.紅色的地光較多.《 少年百科知識問答》豐富了我的知識,開闊了我的視野,幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活,是我的“良師益友”.李濤

我最喜歡的一篇文章

在我學(xué)習(xí)的生涯中，學(xué)過上百篇課文，也懂得了很多得道理。相比之下，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石得啟示》。

這篇課文主要講的是在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如兔形的巖石，巖石正中有一個滑圓潤的小洞。小洞的上方有水滴接連不斷的滴下來。一年、兩年、十幾年、幾十年、幾百年??過去了，形成了今天洞內(nèi)的一大奇觀。本文還舉了李時珍愛迪生齊白石例子。告訴我們：只有目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！

這篇課文使我想到了唐朝詩人——李白。他小時候很聰明，但是很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。有一次他逃學(xué)去捉蜻蜓，一直跟到蜻蜓來到了河邊。他看到了一個老婆婆正用一根粗大的棒磨，很好奇，于是就問位老婆婆：“老婆婆，你在干什么呀？”“我在磨一根繡花針！”老婆婆和顏悅色地回答道。“?。渴裁从眠@么大的一根棒磨一根細(xì)小的針？”李白根本不相信自己的耳朵。“是呀，只要有堅持不懈的精神，日積月累，就一定會成功！”李白聽了，似乎知道了些什么，忙回家苦學(xué)。果然，功夫不負(fù)有心人，李白終于成了一名著名的詩人。

我聯(lián)想到了自己的生活，一遇到困難就想放棄，就拿我學(xué)滑板這件事來說吧。媽媽給我買了一個滑板，剛開始的時候怎么都不會，經(jīng)常摔倒

在地上，心情非常的沮喪，甚至把氣撒在滑板上，但看到別的同學(xué)玩的這么好有特別羨慕。這時媽媽走過來問我怎么了，我對媽媽說我不想學(xué)了，怎么學(xué)都學(xué)不會。媽媽告訴我不要放棄，有付出就會有回報。也許還是你努力的還不夠，只要再多加練習(xí)就一定會成功的。世上無難事只怕有心人.聽了媽媽的話，我又重新鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。功夫不怕有心人，經(jīng)過我呢努力，我終于學(xué)會了。雖然身上磕了許多傷，但我最后還是學(xué)會。這件事告訴我一個道理，沒有做不了的事情，只要你肯努力，肯付出，就一定會有收獲。也許你在做一件事情的時候，當(dāng)你做了這件事情的99%的時候你放棄了，這就意味著失敗。難當(dāng)你在努力一點(diǎn)你就會成功。雖然只有一點(diǎn)，但這決定著你是否成功的關(guān)鍵。世上無難事只怕有心人，這大概是所有人成功的關(guān)鍵吧。

周曉凱

《山中訪友》是我最喜歡的文章

這篇作文寫了作者帶著滿懷的好心情去探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，把山林里的一橋一樹一溪流，一眼山泉一瀑布，一畫一場雨。從而營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)作者對大自然的熱愛之情。

作者用了許多修辭方法如把老橋比作一位德高望重的老人。把山中的一切都看成自己的朋友，跟他們熱切的打招呼，讓他們都富有生命力，就連一場雨都把它看成有一千個俠客在天上吼叫又像有一千個詩人在云頭吟詠，把頭頂?shù)膸r石看成一個巨傘。把這篇文章描繪的有聲有色。

在平常我只對一些美麗的事物才喜歡比如花對那些不美麗的則視而不見，可讀了這篇文章我知道大自然的每一個事物都非常美麗，只要你去用心體會它，就會發(fā)現(xiàn)它的奧秘。

大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，愉悅我們的心情，豐富我們的感受??大自然有情有意，有聲有色，只有我們用心體會，一山、一水、一花、一木都可以觸動情思，拔動心弦。讓我們帶著好心情，走進(jìn)自然，以花草樹木為友，與清風(fēng)明月做伴，體會人與自然和諧相處的快樂和幸福吧。

大自然真是多姿多彩，大自然真是太美了，讀了這篇文章我覺得這篇文章簡直妙不可言，使我都想成為大自然的一員。

趙天福

作者：李樹蕊

峽山區(qū)王家莊街道趙戈小學(xué)六年級五班 指導(dǎo)教師：劉邦花

聯(lián)系電話：*** 個人都有自己最喜歡的東西，可能是“一本書”﹑“一場電影”﹑“一部電視劇”……而我最喜歡的是一篇文章——《獻(xiàn)你一 束花》，它教會了我怎樣對待失敗者、面對失敗。

這篇文章講述了一位優(yōu)秀的女體操運(yùn)動員在一次世界性大賽中大敗而歸。當(dāng)她踏入首都機(jī)場大廳時，又怕見人，內(nèi)心深處又渴望有人迎接她。正當(dāng)她垂頭喪氣時，機(jī)場的一位女服務(wù)員獻(xiàn)給她一束花，并且鼓勵她，使她重新恢復(fù)了信心。

誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利同樣屬于你。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來！”是的，勝敗乃兵家常事，誰都不能避免失敗。失敗的包袱是難背，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？只要功夫深，鐵杵磨成針。只要努力了，就可能成功！就算你總與成功擦肩而過，你也是最棒的，因為你努力了，你面對了失敗！

在我們生活中，有許多人嘲笑失敗者，使失敗者無地自容?？赡闶欠裣脒^，如果你沒在他失敗時嘲笑他 ,而是鼓勵他，或許他能成功呀！記得我讀過一個真實(shí)的故事：有一個名叫項名花的人，任福田汽車公司海外事業(yè)部常務(wù)副總經(jīng)理，在國際交流會上，她總是侃侃而談，落落大方，許多外國客戶都深深地佩服這個貌驚人，語驚四座”的女孩子。其實(shí)，許多客戶在第一次看見她時，總是被她的塌鼻梁、圓臉龐、小眼睛、厚嘴唇、高顴骨、短下巴嚇一跳，但緊接著，她的學(xué)識和談吐又讓客戶嚇一大跳。她的客戶稱呼她為第二眼美女，說她越看越漂亮。她的一個漂亮下屬卻很自卑，于是就向其討教如何自信。她說：“我媽媽經(jīng)常說我是，我也認(rèn)為我是漂亮的小公主。我對自己非常自信。”

鼓勵在面對困難的人是非常重要的，我還讀過一個故事：一個快要高考的男孩的媽媽欺騙自己的孩子，因為男孩的家長會都是她媽媽給開的，男孩學(xué)習(xí)不好，總收到老師的批評。但他媽媽每次開完家長會都說：’‘兒子媽媽沒你驕傲，老師說你表現(xiàn)不錯

?！鋵?shí)老師說他不好?！罢娴膯幔俊? “嗯” 快要高考的前一個家長會，老師說她高考很困難。男孩的媽媽哭著出來了，男孩看到了就問“怎么了？”男孩的媽媽說：“你老說說你只要稍微再努力一下就能考上高?！蹦泻⒂涀×怂麐寢尩脑捒忌狭烁咧小?/p>

由此可見，面對困難的人是多么需要鼓勵呀。

作者：趙瀟萍

峽山區(qū)王家莊街道趙戈小學(xué)六年級五班 指導(dǎo)教師：劉邦花

聯(lián)系電話：*** 我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是蘇聯(lián)作家尼古拉。奧特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫的。他幼年失學(xué)，后來當(dāng)過工人，參加過戰(zhàn)爭，成為紅軍戰(zhàn)士，身體殘疾，最后躺在病床上靠口述完成這部著作。書中的主人公保爾就很像他。

保爾是一位倔強(qiáng)好斗的少年，在他成長時期，國家正在革命，他漸漸成為一名堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在一次次的戰(zhàn)斗中，他都接受了考驗，最后因為殘疾和失明離開了前線。在這期間，他曾經(jīng)動搖過，但經(jīng)過激烈的思想斗爭，最后他主語拿起了新的武器——筆，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

讀了這本書，我被保爾的堅強(qiáng)意志深深打動了。一次戰(zhàn)斗中，他受傷了，傷口很深，顱骨被打穿，頭部麻痹，昏迷了十三天，人們都認(rèn)為他不可能活過來了，但他憑著頑強(qiáng)的生命力竟然活過來了，簡直像一個奇跡。更讓我吃驚的是換藥時，他疼得失去知覺，昏了過去，竟然沒有吭一聲，沒有喊一句，硬是忍著，多么了不起呀。這種非凡的意志讓我佩服得五體投地，想到我自己平時的表現(xiàn)，真覺得羞愧不已。

還一次，他得了可怕的傷寒，生命垂危，也是憑著頑強(qiáng)的意志，最終戰(zhàn)勝了病魔。這是他第四次跨過死亡的門檻，回到人間。更讓我驚訝的是：他此時對生命的思考，他說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當(dāng)他臨終時，它能夠自豪的說，我把整個生命和畢生的精力都獻(xiàn)給了自己的人類最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”這是多么偉大，多么崇高的追求??！

我想：正是因為有這樣高尚遠(yuǎn)大的理想，保爾才會那么堅強(qiáng)，那么勇敢，才會永不放棄，克服了一個個困難，在全身癱瘓，雙目失明的情況下完成了自己的使命，創(chuàng)作了讓人贊不絕口的小說《暴風(fēng)雨的兒女》成為一名著名的作家。

這本書我讀了好幾遍，保爾也深深地留在我的心里。他是我的榜樣，我心中的偶像，我做夢都想像他一樣堅強(qiáng)，勇敢，現(xiàn)在努力刻苦地學(xué)習(xí)，將來做一番大事業(yè)。

同學(xué)們，聽完我的介紹，你們有什么感想？想認(rèn)識這位英雄保爾嗎？如果想，就趕快閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吧。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

我的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經(jīng)典童話》。這本書里有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償?！弊詈?，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個小盒子就夠了。”結(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

讀了這本書，我深刻體會到：我們不應(yīng)該像童話里那些好吃懶做的人學(xué)習(xí)，應(yīng)該向勤勞肯吃苦的人學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創(chuàng)造財富，生命才有價值。

王家豪

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

我的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經(jīng)典童話》。這本書里有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償?！弊詈?，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個小盒子就夠了。”結(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

讀了這本書，我深刻體會到：我們不應(yīng)該像童話里那些好吃懶做的人學(xué)習(xí)，應(yīng)該向勤勞肯吃苦的人學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創(chuàng)造財富，生命才有價值。

閆傳鴻

第二篇：我最喜歡的一篇文章

我最喜歡的一篇文章

記得，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，它既讓我懂得了人生道理，也是我最喜歡的一篇文章。

《滴水穿石的啟示》主要講了國外名人靠著“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神”取得了巨大的成功。

是??！諾貝爾不就是經(jīng)過幾百次失敗才發(fā)明了炸藥嗎？姚明不就是天天持之以恒打籃球才成為“籃球第一巨人”嗎？愛迪生不就是孜孜不倦的去發(fā)明才成為“發(fā)明大王”的嗎？司馬遷不就是目標(biāo)專一才寫下《史記》的嗎……你看，古今中外的名人不都是通過自身的不懈努力才成功的嗎？

在美國，有個窮人十分貧窮，甚至連一套像樣的西裝都買不起，可他卻依然要勵志成為明星。于是，他到好萊塢去尋找能夠接受他的公司。第一次，沒有一家公司愿意要他，第二輪，結(jié)果還是一樣。他仍不放棄，第三次，第四次，第五次……，終于，第350家公司董事長被他感動，破天荒的接受了他。他，就是著名影星史泰龍。而拍的那部電影叫《洛奇》。

再舉一個我在現(xiàn)實(shí)生活中的例子。上學(xué)期，我被老師選中參加繩操隊，這個隊要去參加鼓樓區(qū)比賽。到了比賽那天，我的心情像揣了個兔子，怎么也平靜不下來。比賽時，我放松心情，面帶笑容走進(jìn)了賽場，跟著熟悉的音樂做起了操。比賽完了，我們學(xué)校的分竟比拉薩路小學(xué)的分高！我的心又不由自主地回到了訓(xùn)練時的情景。那時候，我們天天下午都練，練得腰酸背疼，可還是咬咬牙，繼續(xù)練。終于，我們靠著“滴水穿石”的精神拿到了獎。

每個人都有一扇成功之門，有的人是用紙做的，一捅即破，有的人是布做的，只要稍微努力就能捅開，大多數(shù)人的成功之門是用木頭做的，只要長期努力，也能撞開。還有少部分人的成功之門是用鐵做成的，只是不怕失敗，不怕疼痛，也能撞開，同時巨大的成功也迎面而來！

看了這篇文章，我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的道理，希望同學(xué)們都能去閱讀《滴水穿石的啟示》這篇課文！相信我，它將是你奔向成功的一架橋梁！

第三篇：我最喜歡的一篇文章

我最喜歡的一篇文章

我最喜歡的一篇文章就是《小公主和矮爸爸》了。這部作品一共有三本書，雖然我只擁有其中的兩本，但是這其中的故事無不讓我流連忘返，心潮澎湃。這是我所讀過的最喜歡的文章了。

我喜歡《小公主和矮爸爸》是因為書中的絲絲，她堅強(qiáng)?勇敢?心地善良而且天真又單純。絲絲原本是一個含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的小公主，可是因為一次車禍奪走了絲絲爸爸媽媽的生命，這件事情給絲絲的打擊非常大，使原本就內(nèi)向的思思更加的自閉了。她認(rèn)為她的生活中充滿了黑暗再也看不到光明。

絲絲有一個好朋友名字叫做凱倫。她是一個大大咧咧喜歡穿牛仔褲的女生，是絲絲最好的朋友?？墒且驗榻z絲變的自閉的緣故，關(guān)系開始疏遠(yuǎn)了。絲絲她們班里有一個嫉妒心很強(qiáng)的女孩子，她叫艾婉婷。她有一對雙胞胎跟班———大雙和小雙。大雙心眼不好，但小雙卻心地善良。艾婉婷她嫉妒老師們喜歡絲絲，所以要孤立她。于是她和凱倫成為了朋友，開始孤立絲絲，思思感到很不開心很孤獨(dú)。不過好在絲絲和凱倫的友情并沒有結(jié)束，凱倫的爸爸媽媽離婚了，她變的和絲絲一樣孤獨(dú)自閉，她才意識到絲絲的痛苦。慢慢的凱倫和絲絲又成了好朋友?！皯n米”?帥哥?鬼鬼?歐陽哥哥?蔣小白?佟鐵蘭?馬小綠?這些劇情人物的加入，讓絲絲的生活發(fā)生了巨大的變化。首先是“歐陽哥哥”，“歐陽哥哥”是凱倫的表哥，他是一個大學(xué)生，是個很陽光的大哥哥，他和絲絲長得還很像呢！他跟絲絲也成了好朋友，他是來給凱倫辦理轉(zhuǎn)校手續(xù)的，凱倫走了，絲絲唯一的好朋友走了。絲絲的生活又充滿了黑暗。

“憂米”是一個智能的玩具小熊，它是邱博士發(fā)明的，是絲絲的秘密朋友，就連凱倫都不知道“憂米”是是絲絲爸爸送給絲絲的。自從絲絲爸爸去世后，“憂米”就成為了絲絲最親密的伙伴。絲絲如果沒有這只會說話?也會活動?還有思想的小熊“憂米”的陪伴，難以想象她以后的的苦日子該怎么熬過去呢？佟鐵蘭和蔣小白的來臨，讓絲絲變成了灰姑娘。佟鐵蘭是絲絲養(yǎng)父蔣教授的前妻，而蔣小白是蔣教授的兒子。蔣教授去世后，佟鐵蘭就帶著蔣小白霸占了絲絲家，賣掉了絲絲的房子，讓絲絲干所有的家務(wù)活，大鬧絲絲的學(xué)校仁川中學(xué)，并且告訴絲絲她不是蔣教授的孩子。佟鐵蘭還撕壞思思的裙子，摔小熊“憂米”簡直喪心病狂！而蔣小白就不同了，他是真心把絲絲當(dāng)妹妹的，盡管絲絲并不是他的親妹妹，這也許是絲絲唯一欣慰的事情吧！隨著劇情的發(fā)展，馬小綠?帥哥?鬼鬼?的出現(xiàn)，改變了絲絲的生活。因為他們都是絲絲真正的親人，朋友。通過佟鐵蘭絲絲知道了帥哥(張和民）是絲絲的親生父親。鬼鬼是帥哥的弟弟，也就是絲絲的親叔叔，馬小綠叫帥哥和鬼鬼叔叔。絲絲終于回到了她真正的家。雖然帥哥和鬼鬼是侏儒，但是他們依然很開心，幸福。馬小綠 也從蔣小白那里把“憂米”給“偷”了回來，同時也發(fā)現(xiàn)了絲絲養(yǎng)父蔣教授的遺囑在“憂米”身上，絲絲得到了本該屬于她的一半家產(chǎn)。絲絲終于回歸了幸福美滿的生活。

這部以“愛和勇氣”“堅持和正義”為靈魂的故事，就算是我最喜歡的文章了。

第四篇：我最喜歡的一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)文章

我最喜歡的一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)文章——鉛筆的故事

《鉛筆的故事》倫納德·里德的作品。倫納德曾擔(dān)任美國洛杉磯商會主席，于1946在紐約建立了旨在傳播古典經(jīng)濟(jì)自由觀念的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育基金會，并擔(dān)任主席至去世。他為古典自由主義的傳播撰寫了很多經(jīng)典的文章，而其中《鉛筆的故事》影響最大。我在《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)文獻(xiàn)選讀》一書中讀得此文章，并以此獲得感悟。

《鉛筆的故事》全文用通俗易懂的語言，以第一人稱為主，描述了一只鉛筆的一生。

文章主要分為五個部分。由“已成型”的鉛筆的自白引入，首先在第一段中用大量的篇幅敘寫了“鉛筆如何值得探索”這一主題。并從鉛筆的構(gòu)成——‘木頭、漆、印制的標(biāo)簽、石墨、一點(diǎn)兒金屬，還有一塊橡皮’，引出了下文對鉛筆一生的敘寫。

第一個部分我稱為引言，因為這一部分是全文的總起，不僅交代了文章的主人公——鉛筆；更是通過鉛筆的自白隱晦地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)——鉛筆雖然只是社會生產(chǎn)中一個極其微小的一個產(chǎn)物，其產(chǎn)生的過程卻足以折射整個社會生產(chǎn)的流程以及現(xiàn)狀。

第二段的標(biāo)題叫數(shù)不清的前身。顧名思義，即鉛筆制作中一系列繁瑣的“家譜”。本段以鉛筆物理上的前身——一棵生長在加利福尼亞北部和俄勒岡州的挺拔雪松為起點(diǎn)，以上文提及的鉛筆的構(gòu)成為線索，詳細(xì)的介紹了鉛筆制作。

不是單純地介紹工廠的流水線，小到伐木工人喝的一杯咖啡的制作，大到鉛筆制作廠400萬美元的資本投入；早到鋸木刀的設(shè)計制作及捆綁樹木的麻繩的誕生，晚到便利店里鉛筆的標(biāo)價銷售。里德把這些程序統(tǒng)統(tǒng)稱作‘鉛筆的前身’。

里德在第二段的敘寫詳盡地介紹了鉛筆的一長串牽扯至社會生產(chǎn)方方面面的生產(chǎn)線，以小見大，證實(shí)了前文提出的觀點(diǎn)——鉛筆的誕生值得敬畏。

第三部分標(biāo)題為無人知曉。這一段從與鉛筆的生產(chǎn)工序的生產(chǎn)者入手，例如巴西種植采摘咖啡豆（用于制作工人飲用的咖啡）的農(nóng)民，以及油田里負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)開采石油（石蠟從石油中提?。┑墓と?，或者俄勒岡的負(fù)責(zé)獲得最初的原材料的伐木工

。這些人有些可能很少使用鉛筆，有些甚至根本沒有見過鉛筆，但他們都切切實(shí)實(shí)地參與到了整個生產(chǎn)的流程之中。

里德特地在其中強(qiáng)調(diào)了專業(yè)生產(chǎn)知識的量度，即整個生產(chǎn)中沒有一個人是擁有完整的鉛筆制造知識的。

“在這成百萬人中，每個人，哪怕是鉛筆生產(chǎn)公司的總裁，所作出的貢獻(xiàn)也只是微不足道的一丁點(diǎn)實(shí)際知識（know-how）。

”

——《鉛筆的故事》

但他也強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)中的知識組合——即將每個人擁有的微量的專業(yè)知識進(jìn)行對接聯(lián)系，就能成功生產(chǎn)出鉛筆。

因此，在我看來，里德對第三段的描寫敘述旨在說明，雖然人們各式各樣的活動在特定條件下都參與到了鉛筆的制作工序中，但實(shí)際上那些非直接相關(guān)的參與者都不知道自己工作的意義。即工作者對自己生產(chǎn)的實(shí)際用途是模糊不清的；同樣，即便參與了商品的生產(chǎn)，工作者對與自己生產(chǎn)相關(guān)的那個產(chǎn)品也不一定有現(xiàn)實(shí)使用需求。但即使這樣，他們的生產(chǎn)也會在自然關(guān)聯(lián)下切實(shí)結(jié)合并發(fā)揮作用。

里德將第四部分的標(biāo)題定為無人主宰。這一段將鉛筆制作工序的過程稱為無人指揮主宰的自發(fā)性過程。沒有一個政府的官員坐在辦公室里對鉛筆的生產(chǎn)進(jìn)行布置規(guī)劃，也沒有一個人對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行指揮。

“這一切都好像是上帝的安排。”

即從樹木的砍伐開始，工序中的每一個步驟都是生產(chǎn)者基于自己生存的需要（或是獲得錢財，或是獲得生存資料）而在自發(fā)進(jìn)行的，并無人刻意的去引導(dǎo)。

里德在這一部分中提及了亞當(dāng)·斯密“看不見的手”的觀點(diǎn)，從他的主張來看，里德相信——

“社會的生產(chǎn)生活中，成百上千的微不足道的實(shí)際專業(yè)知識，能在滿足某一需求的推動下，自發(fā)地，神奇地組合在一起并發(fā)揮作用。”

文章的第五部分，即最后一部分，便也提出了全文性總結(jié)的觀點(diǎn)來作為主旨的升華。里德通過對收音機(jī)，電視機(jī)的舉例，提出了讓人們自由的創(chuàng)造的觀點(diǎn)。在他看來，讓人們自由創(chuàng)造，能夠使社會上生存成本降低（文中舉例了把石油運(yùn)地球半邊和政府把文件送到街對面的費(fèi)用對比的例子）。

到此，整篇文獻(xiàn)便已經(jīng)步入結(jié)尾。我喜愛這篇文獻(xiàn)的原因就如它的文字一般簡單——它以趣味化，寓言化的語言描寫一支鉛筆的故事。與尋常的經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)不同，它雖拋卻了繁雜的專業(yè)術(shù)語，卻并沒有因此俗化，而是真真切切的表達(dá)了文章應(yīng)該表達(dá)的聯(lián)系的生產(chǎn)特點(diǎn)及提倡自由主義的專業(yè)思想。反而因為故事的敘述形式，而使整個文章的重點(diǎn)更加突出。

里德在文章中，并沒有試圖對人們的日常活動進(jìn)行指導(dǎo)，而是嘗試用故事的方式使人們對自己所處于整個社會的生產(chǎn)中有一個更加清楚的認(rèn)識。

而關(guān)于文章的主旨，里德在文末也直接提出。

“我教給人們的啟示就是：讓一切創(chuàng)造性的活力不受妨礙地發(fā)揮出來。只須按照這一經(jīng)驗組織社會的運(yùn)轉(zhuǎn)即可。社會的司法機(jī)構(gòu)則應(yīng)盡最大的努力清除一切妨礙這些活力發(fā)揮的障礙。允許這些創(chuàng)造性的實(shí)際知識自由地流動。要相信自由的男男女女會對看不見的手作出反應(yīng)。這種信念會得到證實(shí)的。我，看起來再簡單不過的一支鉛筆，以我奇跡般的誕生過程證明了，這是一種實(shí)在可行的信念，就像太陽、雨雪、雪松樹等等一切美好的事物一樣實(shí)在而可信?！?/p>

——《鉛筆的故事》

從原文中可以看出，里德是徹底的自由主義派——他主張讓市場完全依照自然經(jīng)濟(jì)規(guī)律自由發(fā)展，而非由政府參與調(diào)控。

盡管喜歡里德的這篇文章，我也無法對他的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同。

哈耶克曾在《知識在社會中的運(yùn)用》一文中曾有提及——大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家在建設(shè)社會的理論中，假設(shè)都過于完美，與現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際情況有所脫節(jié)。

“在某些已知的假設(shè)的基礎(chǔ)上，答案很簡單。如果我們擁有所有相關(guān)的信息，如果我們可以從一個已知的偏好系統(tǒng)開始，如果我們掌握了現(xiàn)有方法的完備知識，剩下的就只是一個邏輯問題。

也就是說，對于什么是對現(xiàn)有方法的最好的使用這個問題的答案是隱含在我們的假設(shè)里的。解決這個優(yōu)化問題必須滿足的條件已經(jīng)被計算出來，而且可以用數(shù)學(xué)形式進(jìn)行最好的表述，簡短地說，即任何兩種商品或要素的邊際替代率在所有不同的用途中必須是相同的。

然而，這根本不是社會所面臨的經(jīng)濟(jì)問題?！?/p>

——哈耶克《知識在社會中的運(yùn)用》

對比里德的觀點(diǎn)，我認(rèn)為里德的觀點(diǎn)中恰好犯了其中的錯誤——把經(jīng)濟(jì)規(guī)律在社會中的應(yīng)用假設(shè)的太過完美。

市場的發(fā)展固然需要遵守的自然經(jīng)濟(jì)規(guī)律，但由于市場本身的局限性（我認(rèn)為應(yīng)該稱為社會上人性的局限性，即無止境追求收益最大化）如市場的自發(fā)性與滯后性等問題，會導(dǎo)致市場的失調(diào)。

相信大家都對著名的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)十分熟悉，這場由美國華爾街起始的金融風(fēng)暴幾乎席卷了全球，對當(dāng)時蓬勃發(fā)展的資本主義經(jīng)濟(jì)造成重創(chuàng)?；蛟S這是自然經(jīng)濟(jì)規(guī)律的一部分，但此類失調(diào)對社會危害相對較大，因此應(yīng)該受到抑制調(diào)節(jié)。

但抑制調(diào)節(jié)并不能單純的依靠人們自發(fā)的行動，因為上文也有提及失調(diào)本來就是源于人們欲望與生產(chǎn)的失調(diào)。那么在這種情況下，多數(shù)人決策的更加理性的政府就更具有決策優(yōu)勢——政府可以根據(jù)對比市場實(shí)際供求，來對生產(chǎn)者進(jìn)行約束，使其擴(kuò)大或者縮小規(guī)模，以達(dá)到平衡市場供需的目的。

因此計劃經(jīng)濟(jì)在市場的發(fā)展中就是必不可少的一環(huán)，這一點(diǎn)可以參照羅斯福在經(jīng)濟(jì)大蕭條期間施行的措施——盡管在企業(yè)家中名聲不佳，羅斯福依然對美國的經(jīng)濟(jì)做到了力挽狂瀾。

但這并非代表里德的理論觀點(diǎn)就毫無用處。即使是在國家宏觀調(diào)控大行其道的當(dāng)代社會，由于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易全球化的客觀原因，市場比以往更加需要自由的發(fā)展活力

而且在實(shí)施初期，計劃經(jīng)濟(jì)雖然可以獲得良好的回饋，并幾乎完全不受到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的威脅（可以參考借經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中迅速崛起的蘇聯(lián)），但完全的計劃經(jīng)濟(jì)也必然存在弊端。這也是恰好印證了20世紀(jì)的蘇聯(lián)——一個受到僵化的高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制制約并因此衰落直至解散的超級大國。

以此回顧中國自建國至改革開放以來多年的探索，從完全的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟(jì)到成熟的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，中國走了太多的彎路。但所幸，在鄧小平主席的領(lǐng)導(dǎo)下，在尋找均衡點(diǎn)上，中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)迸發(fā)的無窮的、幾十年如一日的經(jīng)濟(jì)活力相信已經(jīng)可以說明我們的成功。

這似乎在告訴我們——完全的，純粹一方的體制即使在一開始取得成功，但必然敗落。由此我們可以得出，我們應(yīng)該將兩個體制加以融合，并找到兩個體制的均衡點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會健康穩(wěn)健發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

第五篇：我最喜歡的一篇文章[定稿]

我最喜歡的一篇文章

作者：孫禎、渴口中心校、四（4）班

讀書破萬卷、下筆如有神。書籍是人類進(jìn)步的階梯，文章就好比書籍的拼圖。我最喜歡的一篇文章就是冰戈寫的《苦難是一所學(xué)?！?。你知道我為什么喜歡它嗎？因為我喜歡這篇文章以敘事的方式告訴我們：做人要經(jīng)過苦難這所學(xué)校，才能成為更杰出的人。文章內(nèi)容即真實(shí)有富有感情，重點(diǎn)就體現(xiàn)在家人之間的對話。作者以《苦難是一所學(xué)?！窞轭}?？少F的苦難被冰戈以精致的修辭手法閃爍在紙上。

這篇文章，有許多令我愛不釋手的好詞、好句、抄寫下來，每天看一看，就會有不一樣的感悟。我總是像文中的“女兒”那樣學(xué)習(xí)，懂事一點(diǎn)、聽話一點(diǎn)，所以我的父母也總是表揚(yáng)我。每當(dāng)這時，我的心里就像喝了蜂蜜一樣甘甜。我有時也會找一些苦難磨礪一下自己，經(jīng)歷苦難后的我，心里總有一種輕松感覺。本來不高興的心情也會在磨礪中變好。就是因為這樣，我才更加認(rèn)識《苦難的一所學(xué)?！愤@篇文章的真實(shí)含義。

我喜歡苦難，因我在苦難中不斷磨礪自己； 我喜歡苦難，因苦難磨礪了我堅韌的意志； 我喜歡苦難，因苦難讓我學(xué)會珍惜的可貴； 我喜歡苦難，因苦難讓我體會人生的真諦； 苦難是一所學(xué)校。在苦難中成長，成熟。