第一篇：結合自身實際談談如何學習和踐行社會主義核心價值觀？

結合自身實際談談如何學習和踐行社會主義核心價值觀？

武昌理工學院 許嵩N代弟子 Ven小增娛樂館

一、是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說，知識即美德。我國古人說：“非學無以廣才，非志無以成學”大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大學階段，“恰同學少年，風華正茂”，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。此時不努力，更待何時？要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋驗榈率鞘滓⑹欠较颍粋€人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。“學而不思則罔，思而不學則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”有人說：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。大學生是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下，我認為大學生踐行社會主義核心價值體系可以從以下幾個方面：

一、首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩(wěn)步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。

二、其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”對于學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥” ,樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”,互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。

三、最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現(xiàn)出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發(fā)展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到（1）勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”,養(yǎng)成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡游戲等等（2）樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中。請結合自己的學習與日常生活，作為社會主義核心價值體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎，在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，在青年大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學生的思想認識與行為方式,提高思想政治教育的實效。青年學生踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上。首先要樹立科學的精神，不斷加強業(yè)務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣,使其成為一種人的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點: 一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質,明確方向。二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。總而言之，勤奮學習，刻苦讀書，團結同學，關心社會，富強祖國善于明辨是非，善于決斷選擇。學而不思則罔，思而不學則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

第二篇：在實際工作中踐行社會主義核心價值觀（精選）

在實際工作中踐行社會主義核心價值觀

一個人的價值觀，決定了行為取向；一個社會的價值觀，決定了和諧程度；一個國家的價值觀，決定了發(fā)展方向；而一個核心的價值觀，可以凝聚人心，實現(xiàn)目標。

中國的社會主義核心價值觀基本內容是：以馬克思主義為指導思想、以中國特色社會主義為共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面具有普遍性、民族性、崇高性，辯證統(tǒng)一的共同構成建設社會主義的有機價值體系。我們的社會成員對社會主義核心價值觀的認同程度或者認同與否，直接關系到社會主義事業(yè)的進程與成敗。所以，在我國改革開放進入到現(xiàn)在這樣的歷史時期，面對國內外復雜多變的社會矛盾，我們必須清楚的認識到社會主義核心價值觀的重要作用，這也是我們民主黨派參政議政的大事。我認為，從我們民主黨派的自身特色來看，每一個成員最需要做的，應當是結合自身的工作實際，將社會主義核心價值觀真正融入到自己的工作、生活、學習的方方面面，融入到經(jīng)濟、政治、文化、社會建設的各個領域，并從中發(fā)現(xiàn)問題，積極建言獻策，努力在實踐中提高認識水平和工作能力，從而提升自身參政議政的綜合素質。

我作為合肥民進的兼職副主委和大學老師，應該對社會主義核心價值觀的基本要求有較深入的理解，并時刻和自己的各項工作有機的結合起來；應該學會用社會主義核心價值觀去積極的探究和解決實踐過程中出現(xiàn)的問題。所以，依據(jù)自己的工作特點，我將從如下三個方面來加深認識，努力實踐，以取得工作成效：

一、在黨派工作中注重特色，發(fā)揮會員自身優(yōu)勢

由于大多數(shù)會員自己的本職工作已十分繁忙，所以無論在單位或黨派內部，開展專題的學習教育活動往往效果并不理想。很顯然，在工作之外再來進行模式化、單一化的教育活動，會令人感到厭倦，從而產(chǎn)生“聽覺疲勞”和應付心態(tài)。況且，人的思想觀念的養(yǎng)成需要長期潛移默化的影響以及現(xiàn)實的驗證，并非搞幾次宣傳教育活動就能解決的。尤其是在當今社會，人們的見識日益豐富，視角也日趨多樣，思想的多元化不可避免。再則，民主黨派的組織管理缺乏行政約束力，工作機制虛而不實，因此，在黨派活動中采取簡單的發(fā)號施令方式實為下策。而通過有益的活動，感情的交流，并尋找和本職工作有機結合的契機，探索在此基礎上如何滲入社會主義核心價值觀，才是我們在黨派工作中應當重視的。

1、發(fā)揮文化藝術在踐行社會主義核心價值觀中的作用

我們的黨派歷來與文化、教育、藝術有緣，大多數(shù)的會員對文化藝術有較高的領悟性，不少會員還具有一定的代表性和廣泛的影響力。因此在黨派工作中踐行社會主義核心價值觀，不能只是依靠宣傳說教的方式，而是要符合廣大會員的認知特點和專業(yè)特點，在形式上注意靈活多樣、喜聞樂見，在內容上注重以情感人，以理服人。

這就給了我們一個啟發(fā)，我們黨派的踐行工作是否可以和我們的文化教育及文化建設結合起來，尋求與地方文化藝術資源相融合，借助文化藝術的傳播魅力來弘揚我們的民族精神，激發(fā)改革創(chuàng)新精神？我們是否可以發(fā)揮會員的專長，重視和認同他們的價值，創(chuàng)造條件讓他們能夠從精神文化的層面上來交流和展示自己的價值判斷、道德情操、文化心理和思想性格？我相信，這樣的氛圍一旦形成，廣大會員的主動性、積極性一定會有所增長，同時對自己的文化素質和政治素質也會有一個更高的要求。

2、重視學校教育在踐行社會主義核心價值觀中的作用

一個好的老師往往會影響一大批學生，其對學生社會價值觀的形成有至關重要的作用。我們黨派大部分的會員，在多年的教育生涯中已經(jīng)積累了豐富的傳道解惑的經(jīng)驗。而我們現(xiàn)在需要進一步探究的是，如何在我們的教育教學實踐的各個方面將社會主義核心價值觀融入進去，以真、善、美的教育方式來激發(fā)學生的共鳴。

綜觀社會主義核心價值觀的基本內涵，我們不難看出這些內涵與以人為本、個性發(fā)展、美好生活、社會進步、文明和諧等人的美好愿望密切相關。所以，我們黨派參政議政的相關調研，應當盡可能的涉及眾多會員，探討如何在教育教學中更加積極的將這些價值觀傳遞給學生，借此來感染學生，這無疑是十分必要的。更何況，新一輪的課程改革和國家中長期的教育規(guī)劃對此也有明確的要求。顯然，這是時代發(fā)展、社會進步對教師綜合素質提出的更高要求，也是教師工作能力的一種體現(xiàn)。可以說，沒有哪位教師會對提高自己的教學能力和綜合素質無動于衷。如果我們在黨派的工作中抓住了這個環(huán)節(jié)，群策群力，就容易提高廣大會員的積極性，參政議政就容易取得成效。

二、在本職崗位中情理交融，促進學生全面發(fā)展

民主黨派成員來自各行各業(yè)，工作崗位各有不同。但值得特別重視的是，我們應當研究自己的工作特點，開拓眼界，努力使自己在工作中能夠高瞻遠矚、小中見大，并深入的把握其中的政治因素和德育因素，努力在本職崗位上履行參政議政的職責。

從我自身從事高校教育的經(jīng)歷來看，最大的感觸就是：培養(yǎng)大學生愛黨愛國，立身做人；知榮知恥，立業(yè)為民的意識刻不容緩。中國的大學生數(shù)量眾多，他們肩負著中國未來發(fā)展的重要使命，因此在當代大學生中樹立社會主義核心價值觀具有重大的現(xiàn)實意義。然而，與我們在中小學中踐行社會主義核心價值觀不同的是，大學生都具有較強的獨立思想和人格，所以我們也應當注意“因材施教”：

1、社會主義核心價值觀與大學生自身價值觀應當有機統(tǒng)一

學習、就業(yè)、生存的壓力使得當代大學生最需要有一個強有力的精神支柱。所以我們在教學中必須堅持以學生為本，在尊重人、理解人、關心人、幫助人的前提下，來達到引導、教育、促進的目的。要認真研究大學生的心理特征和學習習慣，尊重他們的個性需求和價值選擇。

如果我們深入觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)其實大學生中存在的所謂不正確的思想和意識，是有其產(chǎn)生的社會根源的；此外，我們的許多教育者在對人生價值的追求上也呈現(xiàn)出動態(tài)化、多元化的趨向。所以在當今的社會和教育環(huán)境中，大學生價值選擇的多元與困惑在所難免。尤其是面對社會物質層面的飛速發(fā)展，以功利主義和個人主義為主導的價值觀自然會占據(jù)上風。順時達變的來看，那種一味強調精神教育的做法其實有違以人為本的教育理念。這就是說，我們的教育也要遵循科學發(fā)展的規(guī)律。從目前的教育狀況來看，引導大學生將個人理想與中國特色社會主義共同理想結合起來，將個人發(fā)展前途與國家發(fā)展前景結合起來，將自己的人生價值觀和社會主義核心價值觀結合起來，也許是一種有效的教育方式。

2、社會主義核心價值觀與大學生專業(yè)學習應當有機統(tǒng)一

客觀的看，當代不少大學生專業(yè)學習的目的是比較自我的，因此其眼光狹窄，理想單一不可避免，從某種意義上說，大學生的嚴重心理問題與此有關。因此，在專業(yè)學習中學會用馬克思主義的觀點和立場看待和分析問題，樹立中國特色社會主義共同理想，激發(fā)學生的民族精神與時代精神具有十分積極的意義。只有這樣，才能健康向上的促進學生的心理成長，才能最大程度地激發(fā)學生專業(yè)學習的熱情，才能有效的鞏固學生持之以恒的學習精神。在學生的專業(yè)學習中激發(fā)愛國熱情和創(chuàng)造力，其本身就是專業(yè)進步的重要標志。愛國熱情使創(chuàng)造力更具特色，創(chuàng)造力使愛國熱情更有動力。無論是理科、文科、藝術學科，都離不開以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，否則，專業(yè)發(fā)展就會失去根基，失去養(yǎng)分，失去生命力。作為新時代的大學生，只有將自己的專業(yè)與祖國的發(fā)展聯(lián)系在一起，只有將社會主義核心價值觀深深的置根于專業(yè)學習的理念中，才能激發(fā)出無窮的創(chuàng)造力。

三、在現(xiàn)實生活中注重調研，探究社會存在問題

我在以上二個方面的認識與實踐，重在探索自己踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實可能性。但隨著認識的不斷深入，也需要對有些問題進行認真的思考：

1、社會主義榮辱觀的形成需要良好的社會環(huán)境

現(xiàn)在的社會尤其需要確立起人人皆知、普遍奉行的價值準則和行為規(guī)范，這是維系社會和諧的必要措施。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的重要組成部分，涵蓋了人生態(tài)度、社會風尚的方方面面，跟廣大基層群眾關系最為密切。可是在實際的社會生活中，社會主義榮辱觀在不少人的心中已被淡化甚至顛倒，而我們在解決這些問題的時候則會遇到種種困惑和阻力。這種狀況確實值得深思：我們應該探究的是，我們的領導干部是否真的以身作則？我們的社會是否真的公平公正？我們的工作是否真的以人為本？我們的社會是否真的弘善祛惡？??總之，社會環(huán)境決定社會意識，而營造和諧美好的社會環(huán)境需要大家的共同努力。

2、踐行社會主義核心價值觀是每位公民的自覺行為

所謂公民，就應當對國家和社會有責任意識、大局觀念和法制理念。踐行社會主義核心價值觀，是我們每一位公民履行自己對國家和社會的責任的重要體現(xiàn)。然而現(xiàn)實的狀況卻是，許多人的公民意識似乎還沒覺醒，還沒有意識到踐行社會主義核心價值觀可以表現(xiàn)在自己生活、學習、工作的方方面面。我們其實已經(jīng)習慣了去（被）開展“專項活動”，習慣了去（被）進行“培訓”和去（被）要求“自學”，習慣了去（被）劃定“范圍”、“對象”、“時間”、“地點”，而一陣風過后即刻便偃旗息鼓。這種現(xiàn)象的癥結就在于我們的指導思想和工作方式總是在“要求別人”上做文章。而如果我們每個人都能真正意識到應該以自己的實際行為去“感染別人”時，不少的問題就將不再困惑——或許這才是踐行社會主義核心價值觀過程中每個人能夠把握的要素。

3、切實解決民生問題才能體現(xiàn)核心價值的優(yōu)越性

社會主義核心價值觀建設一定要與社會關注的民生問題聯(lián)系起來，只有讓廣大百姓得到實惠，核心價值觀的優(yōu)越性才能深入民心。但我們的理論與現(xiàn)實存在較大的反差：中國目前的貧富差距已經(jīng)超過了一些西方國家；自然環(huán)境污染嚴重；老百姓在看病、住房、教育、勞動、就業(yè)等方面憂心忡忡；黨員干部的行為準則幾成一紙空文，而更多的卻是在追求“位子”，熱衷房子、票子、車子。不難想象，在這樣的現(xiàn)實狀況下，在“上層”人士的價值覺悟還沒有達到標準的前提下，社會主義核心價值觀建設能夠真正取得成效？當然，這也并非是說普通的民眾不需要接受思想教育，事實上我們在對他們的物質生活和精神關懷上，都做得遠遠不夠。所以說，我們要研究的問題不僅僅只是理論上的，重要的是如何真正的解決現(xiàn)實矛盾。

第三篇：學習踐行社會主義核心價值觀

揚價值風帆，助青春遠航

青春是什么，有人說：青春是執(zhí)子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；有人說，青春是獨自一人背著行囊，穿梭于各大城市之間，追逐自己心中的夢想。然而，對于我們青年大學生來說，青春是對黨和國家的無限忠誠、對自身精神文明的不斷建設、對中華文明的持續(xù)弘揚和對社會主義核心價值觀的踐行……

十六屆六中全會中黨首次明確提出社會主義核心價值體系這一科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。學習和踐行社會主義核心價值體系具有重要的意義。作為青年大學生的我們正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重，一些大學生價值取向扭曲，還有一些大學生知行脫節(jié)，更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

新形勢下大學生思想政治教育內容在不斷與時俱進，體現(xiàn)了顯著的時代性。而大學生作為年輕的一代也應自覺的率先踐行社會主義核心價值觀，這也是時勢所趨。社會主義核心價值觀根植于中華民族共有的精神文化家園，烙有中華文明的精神印記，從世界文明中汲取精華，是要靠付諸行動才能實現(xiàn)其價值。大學生需要準確把握當前社會發(fā)展的歷史進程，主動融入中國全面建成小康社會的歷史階段，自覺成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

此外大學生踐行社會主義核心價值觀具有客觀優(yōu)勢和良好條件。大學生是充滿理想、活力與激情的科學文化群體，是社會各領域、各階層社會群體的優(yōu)秀代表，具有愛國、正直和熱情等顯著優(yōu)點，擁有深厚的家國情懷，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對國家倡導共同遵守的價值目標和行為規(guī)范易于接受，對民族精神和時代精神的承載感最為敏感。大學生常在的環(huán)境是開放兼容的高等學校，是培育青年社會主義核心價值觀的最關鍵、最有效、也最活躍的思想陣地。

平時我們可以挖掘典范人物的精神內涵，在家庭的溫暖課堂、在學校的文化海洋、在社會的幸福田野，演繹點滴的愛心善舉和勵志故事，讓核心價值觀滲透到人生的方方面面。

社會主義核心價值觀是我們國家和人民共同為之奮斗的價值取向和精神追求，是和諧社會建設的內在精神和生命之魂。理想是燈塔，是風帆，引領著社會進步。在社會經(jīng)濟復雜變革、思想文化激烈碰撞的全面深化改革新時期，尤其需要以社會主義核心價值觀整合社會意識、引領社會思潮、凝聚社會共識。青年大學生是中華傳統(tǒng)文明的繼承者，是五四薪火的傳播者，社會主義事業(yè)的生力軍，國家未來輝煌的締造者。

十八大已經(jīng)吹響了建設社會主義文化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的進軍號角。我相信，在社會主義核心價值觀的統(tǒng)領和指引下，中華民族精神家園的建設任務一定會完成，全面建成小康社會的奮斗目標一定會實現(xiàn)、中國特色社會主義道路的新的偉大勝利一定會達到。年輕的我們也應積極響應黨和國家的號召，學習踐行社會主義核心價值觀自講誠信，講道德，勇于擔當，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢兒努力奮斗。

第四篇：學習和踐行社會主義核心價值觀

學習和踐行社會主義核心價值觀

（一）社會主義核心價值觀的含義

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領作用。富強即國富民強，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設的應然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設的應有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

（二）如何學習實踐社會主義核心價值觀

學習實踐社會主義核心價值觀，關鍵在從我做起。

己所不欲，勿施于人。踐行社會主義核心價值觀，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。頤指氣使、指指點點，不如從我做起，以身作則，做出個樣子，做出點成效，才能帶動大家一起做。社會主義核心價值觀，是普世價值觀，是社會主流價值觀。古語云：不積小流無以成江河，每個個體公民對核心價值觀的踐行，也就像小流，也只有作為個體的每個公民踐行核心價值觀，才能匯聚成奔流不息的強大的社會主義核心價值觀，引領社會潮流，凝聚人心、促進 共識，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供源源不斷的精神力量。

從我做起，前提是知。所謂知，即熟知社會主義核心價值觀的內涵與意義。知內涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往導致行動力不足，手足無措。知內涵，還要分層次去剖析，從國家、社會、個人層面去深層次了解，分條縷析，挖掘12詞核心價值觀蘊藏的本質內涵和外延價值；知意義，才有干勁去學、做。通過電視、廣播、網(wǎng)絡、報紙等各種渠道學習，做到心知肚明、胸有成竹。

從我做起，重點在做。在知的基礎上，能認同核心價值觀，內化為自身的價值觀、人生觀，并能轉化為規(guī)范自身言行舉止，指導實踐的精神源泉。做，首先是體現(xiàn)在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀為準繩，嚴格規(guī)范自身言行。在家庭生活中、公共場合不做違背價值觀的事情；在境外，更要維護國人形象，恪守核心價值觀。做，再者是貫穿于整個工作中。依法治國是基本治國方略，如果說法律是公民言行的底線，觸碰不得，那么核心價值觀就是潤滑油，緩解矛盾，促進和諧。工作中，決策時，想想是否做到公道正派。懈怠時，想想是否做到敬業(yè)誠信。爭吵時，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，內化為自身工作的自覺行為表現(xiàn)。

踐行核心價值觀，就要從我做起。也只有個人真正去踐行了，推己及人，凝心聚力，核心價值觀才能在整個社會弘揚起來。

迎著“深化改革”的春風，只要我們每個人都踐行社會主義核心價值觀，凝聚共識、團結一心、互相幫助，我們定能譜寫和諧繁榮的盛世華章，我們定能早日實現(xiàn)中國夢！

第五篇：學習和踐行社會主義核心價值觀材料

凝魂聚氣，強基固本

——學習和踐行社會主義核心價值觀

李金榮（2016年1月28日）

提出：把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。（2月24日中共中央政治局第十三次集體學習）

一、社會主義核心價值觀的科學內涵

1、有關基本概念釋義

（1）價值：是指某一種事物對人的有用性。

（2）價值觀：是我們在處理價值過程中持有的根本觀點和方法。（3）核心價值觀：是在一個社會或人的諸多價值觀中起主導和支配作用的價值觀。

（4）社會主義核心價值觀：是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什么是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。

（5）社會主義核心價值觀內容：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2、社會主義核心價值觀的科學內涵

（1）價值目標：富強、民主、文明、和諧。這是社會主義核心 價值體系中的中國特色社會主義的共同理想，把它作為簡明的社會主義核心價值觀的第一層次，是對社會主義核心價值體系內在包含的核心價值觀的提煉。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領作用。富強即國富民強，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設的應然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主，它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設的應有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。

（2）價值準則：自由、平等、公正、法治。這一層次的核心價值觀在國家與個人之間。以前我們把這一中間地帶稱之為“集體”，然而，在現(xiàn)代意義上，準確反映這一層面的社會形態(tài)，應當稱之為“社會”。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質平等，它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。

（3）價值行為：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這一層次主要是個人層面的核心價值觀，它從個人的政治道德、職業(yè)道德以及個人的德性品格這樣幾個方面，強調了作為一個社會主義社會的公民，應當具有的核心道德價值。

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則，它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公 民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

3、社會主義核心價值觀的發(fā)展歷程

（1）新民主主義革命時期。核心價值觀：為人民服務；革命目標：建立社會主義社會。

（2）社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神；雷鋒精神；“兩彈一星”精神；大慶鐵人精神；紅旗渠精神??

（3）改革開放新時期：黨的十八大第一次提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

二、社會主義核心價值觀的重大意義

1、豐富和發(fā)展馬克思主義價值學說的需要。

奴隸社會價值觀念：世界上有些人有天賦自由的本性，另一些人則天然成為奴隸；封建社會價值觀念：中國封建社會:“三綱” “五常”；資本主義社會價值觀念：個人主義、享樂主義、拜金主義。

2、積極培育和踐行社會主義核心價值觀是維護我國意識形態(tài)安全的迫切需要及應對西方價值觀沖擊和挑戰(zhàn)的需要。

長期以來，西方敵對勢力對我國實施西化分化的圖謀從沒停止過。當今我國正處于改革發(fā)展的關鍵階段，社會矛盾多發(fā)，價值觀念多元多樣多變，西方敵對勢力乘機加緊對我國實施價值觀滲透戰(zhàn)略。世界上從來就不存在抽象的民主，也不存在絕對的自由。實際上，民主、自由和人權并不是西方國家的專利，而是人類社會的美好追求。面對價值觀領域的滲透與反滲透斗爭，我們不能掉以輕心，必須堅守好價值觀領域這塊陣地，確保意識形態(tài)安全。這就需要我們堅持以馬克思主義為指導，大力加強社會主義核心價值體系建設，在凝魂聚氣、強基固本上下足功夫。應清醒地認識到，價值觀領域的博弈是激烈的、長期的、復雜的。提煉社會主義核心價值理念，逐步培育社會主義核心價值觀，是有效應對西方敵對勢力對我實施價值觀滲透戰(zhàn)略的客觀要求。

3、積極培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的內在要求，是中華民族偉大復興、增強中華民族凝聚力、引領整合多樣化社會思潮的需要。

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的戰(zhàn)略地位越來越凸顯，核心價值體系在社會發(fā)展和國家安全中的生命線作用越來越突出。當前，我國已進入全面建成小康社會的關鍵時期，仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標、堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮、弘揚社會正氣、培育文明風尚，塑造崇高人格和民族精神品格，培育和諧人際關系，在全黨全社會凝聚起團結奮斗的共同意志。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系基本價值理念的集合體，是社會主義核心價值體系最深層的精神內核。黨的十八大報告提 出的具體表述，是對社會主義核心價值體系基本內容的簡潔凝練，是對社會主義核心價值體系的基本價值尺度、基本價值理念的概括，應將對其的教育宣傳活動融入國民教育和精神文明建設全過程，同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標聯(lián)系起來，讓廣大人民群眾深切體會到社會主義核心價值理念是“共同富裕”、“人民幸福”價值訴求的集中體現(xiàn)，不斷形成更加廣泛的價值認同，成為凝聚13億人民為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的共同思想基礎和精神紐帶。

4、積極培育和踐行社會主義核心價值觀是推進社會主義核心價值體系建設的基礎工程。

自中央提出社會主義核心價值體系的重要命題以來，社會主義核心價值體系就成為社會廣泛關注的重大理論和實踐問題。近年來，社會主義核心價值體系建設在理論和實踐層面都取得了突破性進展，特別是在社會主義核心價值體系的本質、基本內容、功能與作用、建設途徑等方面形成了社會共識，社會主義核心價值體系的力量在中國特色社會主義建設事業(yè)中得到彰顯。隨著對社會主義核心價值體系認識的深化，對社會主義核心價值觀的研究、凝練成為完善社會主義核心價值體系的著力點。黨的十八大從價值理念視角對社會主義核心價值體系基本內容進行抽象概括，為社會主義核心價值體系奠定了價值觀基礎，使社會主義核心價值體系更具理論邏輯魅力，也能夠更好地為社會、為群眾所掌握。