第一篇：XXX村“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿者服務理念知曉率調查問卷

XXX村“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿者

服務理念知曉率調查問卷

1.你的身份是（）

(A)

00后

(B)

90后

(C)

80后

（D）70后

2.你知道雷鋒日是哪一天嗎？（）（A）知道

（B）不清楚

?

3.聽到“雷鋒”這個詞頻率最高的是（）

（A）小學以前

（B）小學

（C）初中（D）高中

（E）大學

?

4.當別人談到雷鋒的好和偉大時，現在的你是怎樣的想法（）

（A）無所謂

（B）持贊揚態度，認為這是好的（C）持拒絕，厭惡態度，認為很虛偽

?

5.提到“雷鋒”，你聯想到的是（）

(A)高不可攀的好人

（B）可以學習的榜樣

(C)普通人

(D)跟時代有些脫節的人

(E)嚴重落后于時代的人

6.你知道雷鋒精神的基本內涵嗎？（）

(A)沒有想過，不清楚

(B)略知一二

(C)大致了解

7.平時你會主動幫助他人嗎？（）

(A)看見別人需要幫助的話會盡我所能

(B)時不時吧，看心情不會

(C)懶得去做或怕自己惹上什么麻煩

(D)其他

8.得到別人的幫助后，你會怎樣想？（）

(A)從來都沒得到過別人的幫助

(B)感激不盡，十分高興

(C)沒有感覺，覺得沒什么

(D)通常都不會接受別人的幫忙或請求別人幫忙，寧愿自食其力其他

9.你如何看待那些常主動幫助別人,很愛做好事的人?（）

(A)覺得他/她有點做作,多管閑事

(B)贊同他/她的做法,認為他/她挺高尚

(C)無動于衷,沒什么想

10.你覺得我們應該大肆宣傳學雷鋒嗎？（）

(A)應該，雷鋒精神是我們中華民族的傳統美德，有助于健康心智，應該鼓勵廣大市民傳承雷鋒精神，改善社會風氣

(B)不太適合，覺得雷鋒精神不能真正滿足當今社會的發展需要。

(C)雷鋒精神落后了，與現代人的價值觀相沖突沒什么見解，也不十分清楚該不該繼續弘揚雷鋒精神

11.如果看到學雷鋒的活動宣傳你會參加嗎？（）

(A)感興趣，常參與并樂在其中

(B)偶爾參加一下會了解一下但不參與

(C)漠不關心，覺得這事與自己沒多大關

12.你如何看待“學雷鋒”和“做志愿”？()

(A)是一回事

(B)大體相當，稍有差別(C)區別很大，為什么？

(D)不清楚

13.你參加雷鋒月活動的目的是什么？()

(A)自己想幫助別人

(B)學校要求

(C)響應政府與領導的號召

(D)見身邊的人都參加，自己也參加了

(E)沒參加過這類活動

14.一方面，人們希望“學雷鋒”能夠升華為一種自覺。但另一方面，人們又總是質疑“活雷鋒”的動機。你怎樣看待這一問題？()

(A)現在“學雷鋒”的人大多動機不純

(B)大家看慣了很多社會上的爾虞我詐，質疑只是一種慣性這是一種嫉妒心理。自己做不到助人為樂，就認為別人也做不到

(C)媒體只是為了制造噱頭，夸大甚至編造事實，誤導民眾很多人只是跟著起哄，想看熱鬧，持圍觀心態

(D)這沒什么不好，反應了當代中國人的理性以及對于事情真相的渴望

調查報告問卷 1.你的身份是（）

(A)

00后

(B)

90后

(C)

80后

（D）70后

2.你知道雷鋒日是哪一天嗎？（）（A）知道

（B）不清楚

?

3.聽到“雷鋒”這個詞頻率最高的是（）

（A）小學以前

（B）小學

（C）初中（D）高中

（E）大學

?

4.當別人談到雷鋒的好和偉大時，現在的你是怎樣的想法（）

（A）無所謂

（B）持贊揚態度，認為這是好的（C）持拒絕，厭惡態度，認為很虛偽

?

5.提到“雷鋒”，你聯想到的是（）

(A)高不可攀的好人

（B）可以學習的榜樣

(C)普通人

(D)跟時代有些脫節的人

(E)嚴重落后于時代的人

6.你知道雷鋒精神的基本內涵嗎？（）

(A)沒有想過，不清楚

(B)略知一二

(C)大致了解

7.平時你會主動幫助他人嗎？（）

(A)看見別人需要幫助的話會盡我所能

(B)時不時吧，看心情不會

(C)懶得去做或怕自己惹上什么麻煩

(D)其他

8.得到別人的幫助后，你會怎樣想？（）

(A)從來都沒得到過別人的幫助

(B)感激不盡，十分高興

(C)沒有感覺，覺得沒什么

(D)通常都不會接受別人的幫忙或請求別人幫忙，寧愿自食其力其他

9.你如何看待那些常主動幫助別人,很愛做好事的人?（）

(A)覺得他/她有點做作,多管閑事

(B)贊同他/她的做法,認為他/她挺高尚

(C)無動于衷,沒什么想

10.你覺得我們應該大肆宣傳學雷鋒嗎？（）

(A)應該，雷鋒精神是我們中華民族的傳統美德，有助于健康心智，應該鼓勵廣大市民傳承雷鋒精神，改善社會風氣

(B)不太適合，覺得雷鋒精神不能真正滿足當今社會的發展需要。

(C)雷鋒精神落后了，與現代人的價值觀相沖突沒什么見解，也不十分清楚該不該繼續弘揚雷鋒精神

11.如果看到學雷鋒的活動宣傳你會參加嗎？（）

(A)感興趣，常參與并樂在其中

(B)偶爾參加一下會了解一下但不參與

(C)漠不關心，覺得這事與自己沒多大關

12.你如何看待“學雷鋒”和“做志愿”？()

(A)是一回事

(B)大體相當，稍有差別(C)區別很大，為什么？

(D)不清楚

13.你參加雷鋒月活動的目的是什么？()

(A)自己想幫助別人

(B)學校要求

(C)響應政府與領導的號召

(D)見身邊的人都參加，自己也參加了

(E)沒參加過這類活動

14.一方面，人們希望“學雷鋒”能夠升華為一種自覺。但另一方面，人們又總是質疑“活雷鋒”的動機。你怎樣看待這一問題？()

(A)現在“學雷鋒”的人大多動機不純

(B)大家看慣了很多社會上的爾虞我詐，質疑只是一種慣性這是一種嫉妒心理。自己做不到助人為樂，就認為別人也做不到

(C)媒體只是為了制造噱頭，夸大甚至編造事實，誤導民眾很多人只是跟著起哄，想看熱鬧，持圍觀心態

(D)這沒什么不好，反應了當代中國人的理性以及對于事情真相的渴望

第二篇：學習雷鋒奉獻他人提升自己志愿者服務理念

“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿者服務理念 志愿者定義：

志愿者是英文Volunteer的中文解釋。國際上稱為“義工”。我國稱為“志愿者”。具體指：志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人員。義務工作的四個特征：志愿性、無償性、公益性、組織性。

志愿服務（Volunteering）是指任何個人基于良知、道義、信念、同情心和責任心，自愿貢獻個人的時間、精力及技能，在不為任何物質報酬的情況下，幫助他人和團體，滿足需求，改善現狀。

志愿服務精神：奉獻、友愛、互助、進步。

“奉獻”--原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會的活動，這些都體現著高尚的奉獻精神。

“友愛”--志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。如無國界醫生，他們不分種族、政治及宗教信仰，為受天災、人禍及戰火影響的受害者提供人道援助，他們奉獻的是超國界之愛?！盎ブ?-志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻?！爸俗灾睅椭藗冏叱隼Ь?，自強自立，重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。

“進步”--進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志愿活動中無處不體現著“進步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現。志愿者標志： 志愿服務標識

1994年1月13日，中國青年志愿者標志征集啟事在《中國青年報》刊出。經由新聞界、美術界有關專家和團中央有關負責同志組成的評選委員會評審，確定中央工藝美術學院青年教師陳磊的作品為中國青年志愿者（也是目前義工）的標志。

該標志的整體構圖為心的造型，又是英文“志愿者”的第一個字母“V”，紅色。圖案中央是手的造型，也是鴿子的造型，同時是英文“青年”的第一個字母“Y”，白色。標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，表達“愛心獻社會，真情暖人心”的志愿者主題。志愿服務的價值意義： 對社會而言：

1）傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳遞了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。2）建立和諧社會。志愿服務，是提供社交和互助幫助的機會，加強人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧。

3）促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿服務正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。對志愿者個人而言： 1）提升個人精神境界。志愿者通過參與志愿服務，有機會為社會出力，盡公民責任和義務，而且人生的價值也在志愿活動當中得到體現，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到了升華。

2）豐富生活體驗。志愿者利用閑余的時間，參與一些的意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。

3）提供學習的機會。志愿者在參與志愿服務過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力，學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

4）促進自身的發展。在開展志愿者各項活動中，義工（志愿者）可通過學習對比，發現別人的優點和自身的不足，并可以善加利用，取長補短，使自已的綜合素質和總體水平得到不斷的提高，有助于自身的發展。對服務對象而言：

1）授受個人化服務。志愿服務提供大量的人力資源的同時，更能發揮志愿服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。

2）幫助融入社會，增強歸屬感。通過志愿者服務，能有效地幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，義工（志愿者）親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而建立其自尊心和自信心。

第三篇：1-2 學習雷鋒 奉獻他人 提升自己

學習雷鋒 奉獻他人 提升自己5月11日下午，我市“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動啟動儀式在順江小區舉行。開展“三關愛”志愿服務活動，是著力打造志愿服務活動品牌，引導廣大干部群眾自覺踐行雷鋒精神，推動學雷鋒活動常態化，不斷提高公民思想道德素質和社會文明程度的重要載體。目前，我市注冊志愿者人數超過12萬人，占全市常住人口的10%，在全社會進一步形成了“崇德向善、奉獻友愛”的文明風尚，有力豐富了全國文明城市創建內涵。

據悉，此后，我市將積極實施“學雷鋒·志愿服務伙伴計劃”，圍繞“三關愛”主題，設計開展各類群眾需要、廣受歡迎的志愿服務項目，形成“項目化推進、品牌化培育、社會化運作、專業化服務”的工作新品牌，推進志愿服務活動常態化。加快志愿服務網絡體系建設，建立志愿服務需求調查機制，大力宣傳志愿服務先進典型，在全社會營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍。

崔海教、徐美健共同開啟“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動啟動球。

啟動儀式上，我市還向中國志愿服務基金會捐贈“三關愛”志愿服務基金100萬元。

在楊芳的陪同下，崔海教一行參觀考察了城東街道特色志愿服務小屋、萬歲樂苑、公益組織培育中心、步行街志愿服務站等地。