第一篇：初中生寫自然景觀的作文美麗的杭州西湖

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本學期我與往常一樣回到老家鄭州，但作為考得好的獎勵，爸爸媽媽便帶我到蘇杭游玩。

蘇州與杭州素有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽，杭州的靈魂所在就是西湖了。西湖久負盛名。一路上我都異常興奮，來到杭州第二天，便去了曲院風荷。曲院風荷是西湖十景中最美麗的一個。剛一走進去，眼前突然一亮，象發現世外桃源一樣，大片大片的荷花呈現在我的面前。有的荷花已經凋謝，但還有的是小巧玲瓏的花骨朵。我還看到一朵盛開的蓮花，它很美麗但也顯得十分脆弱，真是向愛蓮說里寫得：“可遠觀不可褻玩焉。”大部分荷花都已經長出了一個個小蓮蓬，它們在風中搖來搖去，翩翩起舞，笑著向人們招手。這里如同仙境一般美麗。

西湖十景中最清閑秀麗的便是柳浪聞鶯了。整齊了柳樹一排一排的，象一群士兵在排隊。但過了兩分鐘，起風了，細長的柳枝隨風舞動，象一群少女。柳浪聞鶯里的小道讓人十分輕松，兩邊青草碧綠，有時還有柳葉落下，真是“中無雜樹、芳草鮮美、落英繽紛”啊。鳥兒們也不甘心做一個旁觀者，躲在樹上嘰嘰喳喳的唱起歌來，走進柳浪聞鶯就像走進了一個天然大劇院，能聽到鳥鳴而看不見鳥影，柳枝在小鳥的伴奏下搖來晃去，仿佛置身于仙境。

我又登上木船，開向三潭映月，不過在白天，三潭映月只是三根小柱子，但在湖上，我看到了西湖的全景。西湖水并不深，但很開闊，讓人感覺它遼闊無垠，無邊無際，不管什么天氣，西湖總那么美麗、那么神秘，那么遼闊。真是“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜”呀。

西湖之游結束了，我依依不舍的離開了西湖。過了兩天，我便乘飛機回到了深圳。

第二篇：寫杭州西湖的作文

精選寫杭州西湖的作文三篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫杭州西湖的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫杭州西湖的作文 篇1

“上有天堂，下有蘇杭”，杭州似天堂一樣美麗，西湖像一顆璀璨的明珠鑲嵌在杭州上，她那迷人的景色讓杭州錦上添花。但是原來的西湖水不清，沒小魚嬉戲、沒小蝦玩耍，更沒白鷺棲息。隨著人們保護意識的加強與整治，現在的西湖的美景可是名不虛傳的！

瞧！那波光鱗鱗的湖面像一面明晃晃的大鏡子，清澈的湖水倒映著兩旁的樓閣，猶如一幅多姿的山水畫。一葉葉的小舟在湖面緩緩地滑過，隨著小舟漸漸遠去，留下一道道水紋，給寂靜的湖面增添了無限的生機。她的四季景色迷人，春天桃紅柳綠，夏天荷花盛開，秋天丹桂飄香，冬天斷橋殘雪。

西湖景色宜人，常常使游人流連忘返。當我們漫步在湖邊，一排排蒼翠欲滴的矮灌木叢撲入眼簾，灌木叢的顏色各不相同，有新綠的、有嫩綠的、有翠綠的、有深綠的、有墨綠的……沿著石子小道往里走，桃樹與柳樹像迎賓的隊伍整齊地站在兩旁。春天來臨時，你會驚喜地發現滿眼的桃花，有潔白、粉紅、梅紅，她們爭奇斗艷，好像在比美似的。還有在一旁嫩綠的柳樹，她抽出的新芽仿佛像我們的小辮兒，垂到了地面，當春風拂過，她便會翩翩起舞，好看極了！

大自然給了我們無窮的美景，我們應該加強環保意識，好好珍惜 ！

寫杭州西湖的作文 篇2

杭州是中國最著名的城市之一，而之杭州有名的原因便是人人皆知的西湖。

西湖的水真清啊，一看就可以看到湖底的沙石與沙礫；西湖的水真綠啊，放眼望去，仿佛一塊無暇的翡翠；西湖的水真靜啊，靜得一處波紋也沒。

西湖邊上有一座塔，名叫雷峰塔。傳說下面壓著千年蛇妖：白素貞。不過這座塔在80年的某一天被杭州的人所挖塌了，可如今的塔是杭州人所建造的，可是塔中沒以前的那種氣氛，都是現代工具了，一起都是樓梯，可現在都成了電梯的了。

西湖邊上的荷花都在夏天里開的茂盛。一朵朵如一個個害羞的小姑娘，可愛極了。每一天荷花都穿著自己美麗的小裙子，在人們面前翩翩起舞，展示自己的最優美的舞姿。而旁邊的荷花有如觀眾一般，為荷花鼓掌加油。荷花下面便是我們的海洋家族—魚，魚兒們在荷葉底下跳來跳去，仿佛粉絲在狂歡的要明星的簽名，我看看這，看看那，應接不暇。望著那片荷花池，我仿佛也變成了荷花。

西湖里有一塊碑，碑上寫著；花港觀魚。我看見說這個魚少了一點。可是導游說如果魚不是四點，就代表魚被燒熟看。

寫杭州西湖的作文 篇3

俗話說得好，“上有天堂，下有蘇杭”。西湖就是鑲嵌在天堂里的一顆璀燦的明珠。國慶節假期中我和媽媽乘兩小時汽車，來到人間仙境—西湖。

我們剛靠進西湖，就聞到遠處飄來的芳香，近前一看，原來是荷花仙子呀！荷花有的.含苞欲放，有的還是一個花骨朵……美麗的荷花與嫩綠的荷葉相襯，格外迷人。在荷花池旁邊種著一棵棵高大挺立的樹，一陣風吹來，發出“沙沙”的聲音，好似在說：“歡迎你們來到西湖！”啊，這兒的一切真美好！

我們跟著導游來到西湖的東面。西湖的水清澈透明，蜿蜒伸向遠方，平靜的湖水猶如一面碩大的銀鏡，一條魚兒躍出水面，打破湖面的寧靜。西湖旁的各種花兒競相開放，它們借著太陽的光輝，向人們展示自己美麗的色彩，令人心曠神怡。

聽導游說，西湖旁邊有一個孔雀棚，那兒的孔雀數不勝數。我聽一蹦三尺高，急忙求導游自由活動，過二小時集合。我們來到孔雀棚，這兒的孔雀真是難對付。當我們來到它面前的時候，它們個個拖著尾巴，壓根不看我們。我們又是拍手又是抖手絹，孔雀才看著我們，開屏，可漂亮。只見它們豎著翠綠的冠子，抖著身上五彩繽紛的羽毛，昂著藍得油光發亮的脖子，一副傲慢的架勢。我迫不及待地拿起相機，“咔嚓”把孔雀美麗動人的樣子給保留下來。

西湖的湖水、樹木、野花、動物……融為一體，真是天然的大花園，我們簡直陶醉在這美麗的西湖美景之中！

第三篇：寫杭州西湖的作文

【精選】寫杭州西湖的作文三篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫杭州西湖的作文4篇，歡迎大家分享。

寫杭州西湖的作文 篇1

杭州是個四季分明的城市：春天暖，夏天熱，秋天涼，冬天冷。每一季都有它自己的特色。每一季都能讓人流連忘返。不過，我對杭州的秋天情有獨衷。

一過九月，杭州這座大火爐好像一下涼了許多。清晨打開窗，秋風吹進房屋里，不由得會讓人神清氣爽，于是人們開始將長袖長褲從柜子翻出來，武裝自己。雖然中午時分，太陽依然掛在天上，但是已沒有特別大的威力了，行走在路上，享受著陽光，還挺舒服的呢！偶爾會有秋雨光顧杭州，那雨絲不像春雨那樣綿綿落落地飄零下來，打在臉上涼絲絲讓人感覺特別得涼爽。

幾陣秋風過后，西湖邊北山路兩旁梧桐樹的葉子漸漸變黃了，它們隨著風兒飄落下來，遠遠看去宛如一只只金色的蝴蝶在飛舞。它們有的飄落到人行道上，有的落到了西湖里，有的飄落到草叢。如果清晨你漫步在西湖邊，看到滿地的落葉，就像走進了金色的童話世界。此時你會不由地贊嘆杭州的秋天真美啊！

你若來到杭州，我不得不提到杭州的市花——桂花了。一到秋天，桂花枝頭便綻放出金色，銀色的小花，它們一簇簇擁在一起，散發著沁人心脾的芳香。此時，杭州的大街小巷就像被這香味團團圍住一般。當然，在杭州還有一個賞桂的好去處——滿覺隴。一到雙休日一家老小就會開著私家車到這兒來享受大自然給予的恩澤。桂花樹下人們有的聊天，有的打牌，有的品茶。時不時地有桂花從樹上飄落下來，小孩子忙撿起來湊到鼻子旁聞香味，大人則拾起桌上的桂花放入杯中，讓桂花與龍井茶融合在一起。偶爾會吹來一陣風，那桂花就像下雨一般地落下來，因此這兒得名為“滿隴桂雨”。

春姑娘換發型。正如賀知章所吟：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

夏天，荷花則成了寵兒，在西湖的呵護下長大。此時的曲院風荷擠滿了游人，粉紅的荷花，碧綠的荷葉加上藍天碧水，組成了怎樣一幅美景啊！嬌嫩的荷葉像一位害羞的少女，婷婷玉立在湖中，她在風的吹拂下頻頻點頭，仿佛是在向游人問好。荷葉上掛著露珠，不時有蜻蜓飛過，使人不禁想吟：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

秋天，賞桂是必然的節目。此時的滿隴桂雨，十里飄香，還沒到呢！就聞到了金桂銀桂優雅的清香。走到桂樹下，洗個“桂花浴”，滿身清香，是任何名牌香水都無法比的。

冬天，下雪了。人們涌上斷橋，觀賞“斷橋殘雪”的美景，都快把斷橋壓斷了。遠處，寶石山銀裝素裹，搖身一變，成了雪山。

景美人更美，西湖船娘吆喝著，那樸實的聲音打動了游人的心。大街上，人們走著，椅子上，許多人友好地攀談，一切都十分和諧。這怎能說是不美呢？

房美，這兒的房屋千姿百態，有的是普通的居民樓，有的是西式的小洋樓，有的是古樸的民宅，還有的是“現代”的小茅屋。

西湖美，美在人、房、景……

寫杭州西湖的作文 篇2

自古以來，西湖以它獨特的美景揚名天下：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”如今的`西湖變得更加美麗了。

春季，西湖邊的樹木抽出新的紙條，長出嫩綠的葉子，在微風中，柳樹的枝條像小女孩的辮子，隨風飄動。旁邊還有許多棵魅力的桃樹，他們開滿了粉紅的花朵，像是被彩色筆描過似的，美麗極了！

夏季，西湖邊的樹密密層層，樹上的知了唱著“知了知了”，好像在說：“我熱死了……我熱死了……”還有那滿池的荷花葉格外引人注目。這么多的荷花，一朵又一朵的姿勢：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！只見游人們紛紛拿出手中的相機，拍下了這一幕幕艷麗的荷花景。

秋季，西湖邊的植物園里更是另一番景象。枯黃的樹葉紛紛飄落下來，好像一只只飛舞的彩蝶翩翩起舞。桂花開得正艷呢！黃色的花蕾不時散發出一陣淡淡的清香，把過路的游人都陶醉了。

冬季，西湖邊的房子蓋上了一層厚厚的棉被，地上鋪滿了雪白的地毯。小朋友們在西湖邊打雪仗、堆雪人，笑得眼睛都像月牙兒了！

杭州西湖一年四季景色宜人，我愛杭州西湖！

寫杭州西湖的作文 篇3

西湖是一個美麗的地方，她的一年四季，都像一幅幅雋秀的風景畫，特別的迷人。

春天，高高低低的柳樹上長滿嫩芽。經春風不久，芽葉就布滿枝條，隨風擺動的時候，仿佛是一位位婀娜的少女迎風舞蹈，十里長堤處處是如詩的垂柳，讓人看不完，也看不夠。我們小孩最喜歡大人帶我們到湖邊去欣賞這美麗的風景，每每看得如醉如癡。

夏天，荷花開，那一朵朵粉色的花，好看極！荷花的葉子高舉在水面上，大大圓圓的像一頂頂綠色的遮陽帽，遮住葉莖。偶爾有蜻蜓在荷葉間飛舞。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境。碧綠的湖水里 ，還有一條條小魚悠閑地游動，它們的存在，讓湖水顯得更靈動！

秋天，樹葉變黃。涼風一吹，它們就從樹上紛紛飄落下來，像一把把黃色的小傘，鋪滿樹下。草地也變黃。整個湖岸透著涼意，湖水泛著清波，給人帶來無限的遐想。

冬天，光禿禿的樹木靜靜地站立著。 暖暖的陽光透過樹枝零碎地灑落在湖岸、蘇堤、白堤上。湖中波光粼粼，游人們輕舟蕩漾，好一派愜意的景象！冬天的西湖是很少下雪的。但是偶爾來一點小雪的時候，皚皚白雪仿佛給西湖披上銀裝，別有一番風味。

迷人的西湖，無處不是景，無時不入畫，它世世代代讓人賞玩不夠。怪不得宋代文人蘇東坡會贊美西湖說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”相信隨著時代的變遷，今后的西湖會更迷人！

第四篇：寫杭州西湖的作文

寫杭州西湖的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫杭州西湖的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫杭州西湖的作文 篇1

西湖，因古人對她有許多的贊譽和民間傳說，一直對她心馳神往。

此次出差來到杭州時已是萬家燈火。盡管第二天下午就要離開杭州，卻還是想了卻一樁心愿。

到杭州不游西湖，等于未到杭州。

第二天一早，下了一夜的小雨還未停歇。早已決定游西湖的想法不容我再改變主意，因為西湖擄去了我的思緒，拽住了我的腳步，不去看她便辜負了她。

為珍惜利用好在杭州的這半天，同伴提議先游靈隱寺后游西湖，于是便乘車前往。走馬觀花似地游完了靈隱寺，又乘中巴車環西湖駛向游船碼頭。

一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株杭州市花——桂花和一株株楓樹，在北方已是隆冬，這里卻還象是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖嬈。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩情畫意。

歷來西湖賞景有“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”之說。此次賞游西湖雖不及賞“月湖”，卻也難得的有番詩意了。

游船慢慢駛向了湖中心，西湖的傳說也漸漸縈回在腦際。

西湖確實是個有太多故事和傳說的地方。濟公**、許仙與白娘子、岳飛、白居易、三潭石塔、南宋王朝，至于寫出“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”這等佳句的蘇東坡就更負盛名了。的確，西湖以山水而傳世，古人以山水而盛名。

西湖之所以引來這么多傳說，給人那么多遐思，原來就因這賞水至清、賞景如雪的平湖與秋月。

“萬頃湖平常似鏡，四時月好最宜秋。”古人賞景大都有閑情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，與友把盞，悠哉悠哉。白居易的“船緩進，水平流，一莖竹篙剔船尾，兩幅青幕幅船頭。”這便是古人游水時抒懷的寫照。

歲月流逝，古人不再。船兒離岸邊的楓葉也越來越遠，遠遠看去只是一抹絳紅。斷橋已是依稀可見。當年，許仙與白娘子在橋上借傘相識，結為夫妻，之后，許仙又從法海和尚軟禁他的金山寺逃出來，在橋上與白娘子重逢，演繹了一段動人的愛情故事，千百年來廣為流傳。動人的民間傳說給斷橋的景物增添了許多浪漫色彩，也給人們許多感懷，直到今天，人們還對許仙與白娘子忠貞不渝的愛情而大加贊美。此借古人賈至詩一首改動為：“楓岸紛紛落葉多，西湖秋水蕩輕波。乘興輕舟無近遠，‘白云’（白云是指西湖天竺山最高峰，白云峰）明月吊白蛇。”

霏霏細雨越下越小，船兒也不知不覺來到稱為湖中島、島中湖的“三潭印月”。三潭印月為西湖十景之一，故有“小瀛州”之稱，是一座以“湖中島、島中湖”為特色的水上公園。

島南湖面上的三座石塔，為明天啟元年所立。許多游客都把它看作是杭州的“城徽”和西湖的標志。每當中秋月白，薄月當空，塔中點燈，有“天上月一輪，湖中影成三”的奇妙景觀，亦“三潭印月”由此而來，據說當地人過中秋節，大都喜歡到三潭印月游玩。

每當中秋佳節，皓月當空之時，船工們在三個石塔的中心點起燈燭，此刻，真假月亮相映成趣，虛虛實實，真真假假，與大自然織成一幅奇麗、壯觀的夜景圖。

游完三潭印月已是中午，時間不允許我們再游覽更多的景點，帶著對西湖的留戀和遺憾，踏上了歸程。

西湖，你有太多的`地方需要去了解，有太多的故事需要去追尋……

再見了，西湖，我還會再來欣賞你；再見了杭州，你這美麗之城。

寫杭州西湖的作文 篇2

“上有天堂，下有蘇杭”，杭州似天堂一樣美麗，西湖像一顆璀璨的明珠鑲嵌在杭州上，她那迷人的景色讓杭州錦上添花。但是原來的西湖水不清，沒小魚嬉戲、沒小蝦玩耍，更沒白鷺棲息。隨著人們保護意識的加強與整治，現在的西湖的美景可是名不虛傳的！

瞧！那波光鱗鱗的湖面像一面明晃晃的大鏡子，清澈的湖水倒映著兩旁的樓閣，猶如一幅多姿的山水畫。一葉葉的小舟在湖面緩緩地滑過，隨著小舟漸漸遠去，留下一道道水紋，給寂靜的湖面增添了無限的生機。她的四季景色迷人，春天桃紅柳綠，夏天荷花盛開，秋天丹桂飄香，冬天斷橋殘雪。

西湖景色宜人，常常使游人流連忘返。當我們漫步在湖邊，一排排蒼翠欲滴的矮灌木叢撲入眼簾，灌木叢的顏色各不相同，有新綠的、有嫩綠的、有翠綠的、有深綠的、有墨綠的……沿著石子小道往里走，桃樹與柳樹像迎賓的隊伍整齊地站在兩旁。春天來臨時，你會驚喜地發現滿眼的桃花，有潔白、粉紅、梅紅，她們爭奇斗艷，好像在比美似的。還有在一旁嫩綠的柳樹，她抽出的新芽仿佛像我們的小辮兒，垂到了地面，當春風拂過，她便會翩翩起舞，好看極了！

大自然給了我們無窮的美景，我們應該加強環保意識，好好珍惜 ！

寫杭州西湖的作文 篇3

早就聽說：“上有天堂，下有蘇杭。”去年夏天，我和媽媽抱著歡天喜地的心情來到名揚中外的杭州西湖。

走到西子湖畔，我看到被群山環抱的“夜明珠”——西湖。它像一個美麗的大玉盤，在陽光的照射下，湖面波光粼粼、閃閃發光，在湖邊綠樹的襯托下顯得更加楚楚動人。湖邊的綠樹可真是郁郁蔥蔥、枝繁葉茂喲！她們既像夏姑娘的飄帶，又像一條綠色的長龍，靜靜守護著美麗的西湖。瞧，湖邊的荷花開，它們有的從碧綠碧綠的“大圓盤”——荷葉之間探出含苞待放的花蕾；有的現出嬌嫩的身子，舒展開一丁點兒花瓣兒；有的綻開美麗的笑臉，露出嫩黃的小蓮蓬，像一位亭亭玉立的花仙子，挺立在波光閃動的湖面上。因為它們的爭奇斗艷，湖邊散發著一陣陣沁人心脾的清香，讓我賞心悅目、如癡如醉。

“哇！鯉魚跳龍門呀！”坐在游船上的我欣喜若狂地大聲歡呼道。媽媽聞聲立刻往清澈見底的水面望去，只見碧波蕩漾的湖面上出現一條肥胖的紅鯉魚，它大約長30厘米，閃電般地向我們游來，接著靈活地一躍，整條魚在水面畫一道弧線，又一頭猛扎進水里，湖面立刻濺起大朵的水花，似鉆石，似銀珠，又似斷線的珍珠無聲無息地散落在水天一色的湖面上。

我們不知不覺游覽西湖聞名中外的三潭映月、金牛出水、雷峰塔、斷橋殘雪、湖心亭等美麗的景點，讓我大開眼界、大飽眼福、流連忘返。

西湖真是美不勝收，我愛美麗的西湖！

第五篇：美麗的杭州西湖在600字

美麗的杭州西湖 西湖一年四季景色宜人，被稱為旅游勝地，喻為人間天堂。春天，西湖邊的柳樹最引人注目了，漸漸地抽出嫩芽，慢慢地，變成了細長的碧綠的柳葉，在風中搖擺著長頭發，好似小姑娘在梳理自己的辮子，我們一家三口在這桃紅柳綠的西湖邊郊游，一下子讓我想起了詩人賀知章寫的《詠柳》，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。夏天，西湖里荷花露出粉粉的臉蛋，有的含苞欲放，有的像一個個小仙子，還有的花瓣是黃色的，好似金色的陽光，每一朵亭亭玉立，荷葉密密麻麻的，荷花靜靜地坐在碧綠的小舟上偷偷的看著來來往往的人們。大圓盤上，晶瑩的水珠正曬著太陽，讓我想起《曉出凈慈寺半空林方子》中的一句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。到了秋天，西湖邊別有一翻滋味，落葉們好似在告訴大家，冬天快要來了，看：有的落葉穿上金色的衣裳，一眼望去像是一片金色的海洋；有的離開了媽媽的懷抱，獨自在西湖里飄蕩；還有的像一個個郵遞員，不停的送著秋天的信件。大雁見了飛向南方，樹林見了層林盡染，芬芳撲鼻，它們準備著冬天的到來，金燦燦的，好看極了！冬天，雪花飛舞，積成了一座座小山，白茫茫的一片，銀裝素裹，雪花從天而降，在空中偏偏起舞，漸漸灑落人間，落到草地上，飄到西湖里，灑入樹林，無處不在，真是晴西湖不如陰西湖，陰西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖啊。最美的要數斷橋殘雪了，這可是西湖十景之一呢，來過的游客都流連忘返。西湖不僅僅是人間天堂，更是杭州人民的驕傲！【寫作指導：如何寫好演講稿】

演講稿是應用文，是鍛煉我們口才和思維的一種極佳的方式。

有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云呼應，這其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇演說詞毫無關系。一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。

當然，正如詩無定法一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規律可循。可以從以下幾方面入手。

一、鮮明的針對性。

演講是要就某個問題發表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對性。毛澤東《改造我們的學習》這篇演講首句開宗明義地提出：我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。這樣的開頭，觀點鮮明，能夠很快把聽眾的注意力集中起來。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》圍繞馬克思不僅是一個偉大的思想家，而且是一個偉大的革命家，他的英名將永垂不朽這一主題，開頭簡要敘述了馬克思逝世的情景，接著從理論建樹、偉大的革命實踐等方面展開論述，最后推出他的英名和事業將永垂不朽的結論。演講內容緊緊圍繞主題，觀點統帥材料，材料證明觀點，具有鮮明的針對性。

二、情感的渲染性。

好的演講善于創設一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。如一位學生的畢業典禮的告別講演詞的開頭這樣寫道：再見了，我的校園；再見了，我的老師。幾度回首，還是魂牽情繞；不停揮手，還是抹不去一腔留戀&&這種用情感寫出的詩篇，充滿了激情和依戀，容易引發師生的感動之情。

三、內容的凝煉性。

演講稿要有充實的內容，否則，思想就會失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。如：這幾天，大家曉得在昆明出現了最卑污，最無恥的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（）他只不過用筆寫寫文章，用筆說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊，有事實拿出來講啊！為什么要打要殺，又不敢正大光明的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺。這成什么話？（聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話，就把事情發生的時間、地點、人物以及事件的性質、程度講得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了聽眾，撥動了聽眾的心弦，為下面的演講鋪平了道路。

四、材料的吸引性。

要寫好演講稿，就要對材料進行篩選，選取那些真實可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動和感興趣的具有強烈吸引力的生動的材料。如一位同學在《用綠色裝點祖國山河》的演講稿中寫道：據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5％，其中約有16萬平方公里是人為造成的，現在仍以平均每年1560平方公里的速度擴展；而中國最大的長白山林區的森林主體正以每年3.5公頃、500萬立方米的速度消失。其他地方的林區同樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產量的50％以上。世界森林覆蓋率為22％。而我國森林覆蓋率僅為12.7％，占世界的l20位。這則材料通過觸目驚心的數字和鮮明強烈的對比生動形象地揭示了冷峻嚴酷的現實的挑戰，闡明了植樹造林、綠化祖國的迫切性和重要性。

五、哲理的思辨性。

演講稿中的理不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認識和獨到的見解，能透過現象揭示內在的精神實質。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評價巴爾扎克：他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。用哲理性的詩化語言，對巴爾扎克作了崇高而獨特的評價。上天在讓人民面對崇高的的奧秘，并對死亡進行思考的時候，知道自己做的是什么；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。辯證地說明巴爾扎克的逝世，觸動許多人把他當做生活的座標，重新思考生死問題，思考生活的意義。對巴爾扎克的逝世，他又說：這不是黑暗，而是光明！這不是結束，而是開始！這不是虛無，而是永恒！激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠影響。它給人更多的是悲痛之后的無窮力量，預示著光明的到來，象征著一個新時代的開始，象征一種永恒。這樣的評價，生動具體，充滿了哲理的思辨性。

六、結構的邏輯性。

演講要有意識建立鮮明的邏輯結構，能使聽眾感覺到清晰的層次。可采用排比句段、過渡句等語言標志來實現。如一則《莫讓年華付水流》的演講，就在每個段落的開頭都采用時間這個詞做語言標志，再選用與時間緊密關聯的短句子來表明層次。時間是一個常數；時間是青春的要素；時間是無情的；時間就是速度；時間就是勝利；時間就是生命；我們要做時間的主人。這樣既承上啟下，又各不相同，從多側面、多角度說明了青年朋友應珍惜寶貴的青春年華，使聽眾感到層次清楚，印象深刻。

七、積極的鼓動性。

這是指演講者通過自己的情感，創造出一種特有的氣勢，鼓動聽眾接受演講者的觀點和主張。這種鼓動性往往能夠起到催人淚下、發人深思、感人奮進的功效。丘吉爾任首相后的首次演講：你們問我們的目標是什么？我可以用一個詞來回答：勝利——不惜一切代價，去贏得勝利；不論多么可怕，也要贏得勝利；無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存&&我要說：來吧，讓我們同心協力，一道前進！這種富有激情的演講，不僅為聽眾樹立了堅定的信念，而且也使他們產生了火熱的情感，具有強大的感召力和鼓動性。

八、語言的獨特性。

演講稿的語言既有自然質樸、簡潔明了的本色，又要具有準確嚴密、條理規范、生動形象、平易親切、圓潤動聽、甚至幽默風趣等特點。這就要做到認真地錘煉語言。有時在整散結合中顯示出參差美，有時在平易中顯示絢麗美；有時需曲折含蓄，峰回路轉；有時需明白曉暢，酣暢淋漓；有時莊重，有時詼諧，有時激昂，有時舒緩&&凡此種種，都要各得其體，恰到好處。如魯迅先生《未有天才之前》這個演講的語言運用得就很成功。演講的第三部分有這樣一段話：

就是在座的諸君，料來也十之九愿有天才的產生罷，然而情形是這樣，不但產生天才難，單是培養天才的泥土也難。我想，天才大半是天賦的；獨有這培養天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發達，要像一碟子綠豆芽。

在這里，魯迅先生把群眾比作泥土，把天才比作種子，形象說明了要培養天才，支持新思想新文化的必要性，使聽眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。又如馬丁·路德·金《在林肯紀念堂前的演講》中說道：就某種意義而言，我們是來首都兌現期票的。期票是美國總統對民權的許諾，期票的簽字人是美國政府，而每個美國公民都是該期票的合法繼承人。這樣的比喻，貼切美妙，新穎有趣，很容易引起聽眾的感情共鳴。而后，作者用了我夢想有一天&&四個排比段，痛快淋漓地表達了對自由的渴望，句式整散結合，富有變化，氣勢雄勁有力，猶如不可阻擋的飛瀑，從而大大激發了聽眾反對種族歧視的斗爭熱情。

學寫演講稿和演講的過程，就是不斷積累知識、提高能力的過程。寫好演講稿，使自己成為高水平的演講者是素質教育的要求，也是21世紀高素質人才應具備的條件之一。