第一篇：奶奶,我愛您

奶奶，我愛您

榔橋中心小學六（2）班 金天樂

敬愛的奶奶：

您好！

我是您的孫子金天樂。在我四歲的時候爸爸媽媽就離開我出去工作了，從那時開始。您就開始照顧我。我很感激您，這感激之情用“謝”字實在是難以形容，但我還是想對您說一聲“謝謝”。

小時候，我很調皮，總是出去瞎玩，每次回來身上的衣服都變了樣，像是出去裝修了一間房子一樣。記得有一次家里停電了，又正好是周末，我在家里閑的無聊就跑到門前的一個泥巴坑里玩起泥巴來。一玩就是一上午，中午回家后奶奶您拿濕毛巾把我全身擦了一遍，可是下午，我又去玩了。奶奶您并沒有生氣，而是把我哄回家，幫我洗了個澡。我知道這一定很煩，可是奶奶您沒有抱怨過一聲。

奶奶，還記得嗎？有一次我出去玩，到了天黑才回來，您氣的都哭了。我趕忙上去安慰您，并保證以后再也不出去玩了。可是這個諾言沒有多久就被我違背了，但您卻沒有埋怨過我。奶奶，我愛您!奶奶，您還記得嗎？前段時間我們學校舉行了運動會，可是我沒有拿到獎，回到家之后特別傷心。您沒有問我有沒有拿到獎，我傷心的說了出來，但是您并沒有數落我，而是鼓勵了我，安慰了我。當我回到學校之后才知道我有個同學也沒獲獎，但是他的奶奶卻數落了他。

奶奶，我還記得，有很多次，在米飯不多的時候，您總是把米飯留給我，自己去買一個饅頭，奶奶，我愛您！

奶奶，也許您對我的照顧并不是什么偉大的壯舉，也不是什么驚天動地的大事。但是，在我眼里您雖然不能代替我的媽媽，可是您對我的愛，比起爸爸媽媽對我的愛卻有過之而不及，奶奶，我愛您！在您的靜心照顧下我會健康成長的，祝您健康快樂!此致 敬禮

愛您的孫子：金天樂

2012-12-27 輔導教師：鐘煒

第二篇：我愛您

老師，您是否知道在您的學生眼中您是多么的神圣，是智慧與愛的化身。在我們成長的過程中無時無刻不沐浴著您無微不至的關心，滲透著您孜孜不倦的教誨。

記得有一次上早讀時，我覺得頭有點暈，就在桌子上趴著。突然一只溫暖的手在我肩上輕輕地拍了一下，問：“你怎么啦？”我說：“頭有點暈。”于是您二話沒說就把我背進了醫院，一量體溫竟然燒到了38.5度，您樓上樓下為我劃價、取藥。喂完藥，您不停地用涼毛巾給我敷額頭，最令我感動的是您一次又一次地用您的嘴唇在我的額頭上感覺我的體溫。燒漸漸退了，您終于松了一口氣。從您的身上我感受到了媽媽般的愛。

生活上您是我的益友，學習上您是我的良師。

您為了上好一節課，課前不知查閱了多少資料，課堂上您用淵博的知識深深地感染著我，用幽默詼諧的語言把我們牢牢地吸引著。作業本上那一個個鮮紅的符號，一句句溫馨的批語又凝聚著您多少心血??

老師您為我們付出的太多太多了,但是您從無怨言，年復一年日復一日地重復著單調而又繁重的工作，從黑發干到白發，這不正是紅燭精神的寫照嗎？

千言萬語匯成了一句話“老師您辛苦了，我愛您。”

宗銀

三尺講臺，站著一位偉大而又平凡的人——敬愛的老師。說他偉大因為他把所有的愛都給了學生，說他平凡是因為他所從事的工作艱苦而又勞累。

老師的愛就像黑暗中的一盞明燈，為我們指明前進的方向，更是一把遮雨的傘。記得有一次放學時突然下起了傾盆大雨，正當我一個人無助地站在教室門前不知該如何是好時，突然，一個熟悉的身影向我走來，啊！是老師。您對我親切地說：“還沒有人來接你？”我點

了點頭，您把我拉到您的傘下說：“我送你回家。”老師，您不知道我當時是多么感動。一路上，傘總是向我這邊傾斜，您的半個身子全濕了，可是您好像一點兒感覺都沒有，我的心里涌起了一股暖流。

老師您把愛都奉獻給了學生，留給自己的卻是無休止的忙碌。當別人漫步街頭時您卻在埋頭認真地批改作業；當別人進入香甜的夢鄉時，您的燈還在徹夜的亮著。您就像一顆鋪路石，為孩子們鋪就了成功之路，為祖國培育了一批又一批的棟梁之材。

老師您不愧是人類靈魂的工程師，我覺得您是世界上最無私最高尚的人，我們會永遠記住您。

第三篇：奶奶您吃

《奶奶您吃》教案

居延軍

任城區聾童學校

奶奶您吃

一、研究要求：

1、會用常用詞語說、寫句子。

2、正確觀察圖畫，理解句子意思。懂得句子的先后順序，理解課文內容，教育學生向余欣學習，從小養成尊敬老人的好品質。

3、學習把一句話寫句題，學習看演示和課文插圖說、寫句子。

4、能正確地朗讀課文，按句子成分讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。會背誦和默寫課文。

二、研究重點：

用常用的詞語說、寫句子。理解句子意思，理解課文內容。

三、研究難點：

1、懂得句子的先后順序，理解課文內容。

2、練習看演示和課文插圖說、寫句子。

四、教具準備：掛圖、實物

五、研究時數：1課時

六、研究過程：

（一）、導入新課

（二）講課文

1、讀課文，幫助學生初步理解課文內容。

2、講讀課文

（1）對照圖理解第一句話。

（2）設問：媽媽從什么地方買回來多少橘子？（3）齊讀第一句話，進一步理解句意。

3、講解第二句話。

（1）齊讀句子。

（2）劃出重點詞：挑、剝、掰、放

（3）讀句子理解這幾個詞語的先后順序。

（4）看圖并結合演示幫助學生理解句子意思。

（5）教師演示，讓學生觀察動作的先后順序。

（6）進一步理解句子意思。

4、講讀課文第二自然段

（1）、引導學生看圖，讓學生初步了解圖意。（2）、請學生模仿圖上的情景，表演一個場景。（3）、讀句子，體會句中人物的動作表情。

（4）、重點講解文中“稱贊余欣是個尊敬老人的好孩子”和奶奶說：“余欣，你真是個尊敬老人的好孩子。”是一樣的意思。

（5）、再讀句子，理解句意。

（6）、再請學生表演，進一步理解句意。

（三）、鞏固練習

（四）、課堂小結

教育學生向余欣學習，從小養成尊敬老人的好習慣。

（五）、作業

說說課文有幾句話？說、寫每句話的主要意思。

研究后記： 學習本課時要抓住機會，及時教育學生學習余新的做法,要尊敬老人。

第四篇：大愛,我的奶奶

大愛，我的奶奶

我的奶奶，今年71歲了。問我為何記得如此清楚，因為今年暑假我是第一次回家陪奶奶。恰好遇到奶奶的生日。我想，這是第一次陪奶奶過生日，也許也是最后一次吧。

奶奶的一生就像是一部戲，一部衰落孤單的戲，奶奶共有七位兒女，其中一位伯父在青年時就離開人世。剩下的六位：兩女外嫁，四男外出，常年不歸家。而我的爺爺七年前已離世。

破敗殘舊的房子，不完整的家具，一位老人的寂寞又有誰能理解？灰白發絲間流露出歲月的痕跡。雙眼凹陷，樹皮般的臉上有著大小不一的斑點，連笑都是皺皺的，毫無生氣。是的，人老了，時間總要在臉上留點痕跡。

因為常年下地勞動的原因，奶奶背已駝。指甲縫里塞滿了污垢，令我感到心酸。

雖然已年長，是村里面公認的好人，農忙時，哪家缺人手，奶奶就往哪家跑。家人里人也不忍心奶奶如此操勞，勸奶奶住在我們身邊。可奶奶總說：“老咯老咯，一把骨頭那也不想去，再優越的條件也比不上自己家好??”是的，大家心里都明白。奶奶舍不得離開屬于她的溫暖，離不開陪她過了一輩子的土地，落葉總是要歸根的。

我臨走的前一個夜晚，樓頂上，依靠著奶奶，數著天上耀眼的繁星，一閃一閃，就像奶奶對我的愛，照亮我的內心。我緊緊握著奶奶的手，觸碰到常年累積的老繭，心如刀割！奶奶總是重復問著這樣的問題：’過年你還會回來陪我嗎？‘我看著那雙急切的眼睛，抿了抿嘴，輕聲說了句：’回吧??也許??

平凡的夜晚，不平凡的愛。

我希望奶奶不要如此操勞，養好身體，能看到我有出息的那一天。祝福您，我親愛的奶奶。

廣東江門江海區江門市江海區禮樂鎮第三初級中學初三:春沙

第五篇：爸爸,我愛您[定稿]

爸爸,我愛您

阜寧縣羊寨中心小學六(3)班李玲指導老師:裴曙輝

親愛的爸爸:

您好!

我常常聽人說:母愛是最偉大，也是最無私的，可是我并不這么認為，我反而覺得父愛才是最偉大，最無私的。在我剛滿一周歲的時候，媽媽就離開了我們。從此，我就和爸爸您相依為命！是爸爸您用牛奶和稀飯一口一口地把我養大。是爸爸您一把屎一把尿地把我拉扯大。爸爸，您對我的養育之恩我今生今世也難以忘懷。

記憶里的我知道，爸爸您這么做都是愛我的。有一次，您生病了，可是您卻不找一位醫生來給您看病，也不休息。要是我生病了，您總是找來一位醫生給找看病，讓我休息。爸爸，您知道嗎？當時的我眼淚直往下流。

爸爸，您日夜要上班，上完班了還要回來照顧我，有時甚至還要到回里干活。吃過晚飯，我覺得爸爸忙了一天很辛苦了，就搶著洗，爸爸您見了總是擺擺手說：“你去做作業，爸爸來洗。”我看了看爸爸您那疲倦的樣子，心里有著說不出的感動。這時，我真想大聲地喊到：爸爸，我愛您。我要把最甜蜜的歌聲，獻給我那慈母般的爸爸，我要把最美好的祝福，獻給我那疼愛我的爸爸。