第一篇：我是中國人,我愛我的祖國

我是中國人，我愛我的祖國

——抗戰勝利70周年閱兵慶典觀后感

膠西百盛小學 五年級四班 邵文淼

9月3日，恰逢放假，一大早，媽媽就大聲吆喝著朋友圈被大閱兵的消息刷爆屏，催促我們一家早早地端坐在電視機前，等待抗戰勝利和反法西斯抗戰70周年慶典活動——大閱兵的精彩直播。我按捺著“砰砰”的跳個不停的小心臟，屏住呼吸，眼睛一眨不眨的盯著電視屏幕，不愿錯過一個精彩的鏡頭。

看著第一夫人彭麗媛身著一襲紅裙，站在習主席旁邊，高貴的氣質若有若無地表現出來，笑容可掬，姿態優雅的接待著一個又一個來賓。心中暗暗贊嘆：“難怪世界上刮起了彭麗媛strIy” 我被她的美麗震撼了，更被她的氣質折服了。

緊接著，就是各國領導跟隨習主席到天安門廣場觀看閱兵儀式。從航拍中，我們可以看到，街道早已封路了，我們看不到街上有一點凌亂，只有整齊的軍隊在原地有秩序地待命，不由得感嘆:中國強大了！慶典開始時，嘹亮的《義勇軍進行曲》響徹了整個廣場，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。氣勢磅礴，來勢洶洶的歌聲俘獲了多少現場觀眾和電視機前的人兒，當我聽到熟悉的《保衛黃河》時，情不自禁站起來“保衛華北，保衛全中國。。。”跟唱了老半天。

習近平主席肅立在敞篷車的正中央駛過金水橋，向海陸空三軍問好。“同志們好!同志們辛苦了!”習主席的問候如和煦春風，溫暖軍心。

七十年了！再看著那些曾經的老兵，他們都很老了，目光里卻是無比自豪和堅定。他們是當年反法西斯戰爭的勇士，是那個時代偉大的象征。再看看飛機大炮，無一不是二十一世紀的高科技產品，中國，用今天的閱兵，向各國展示了我泱泱大國的快速發展及科技實力的雄厚。

抗戰勝利紀念日首都閱兵，我們不為仇恨，只為銘記歷史守望和平。這是對正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利的紀念;這是中國人民捍衛國家主權和領土完整，實現中華民族偉大復興中國夢堅定意志的彰顯;這是中國人民維護世界和平的堅強決心和不可動搖的原則立場的宣示!普京來了，韓國的樸槿惠來了，世界上的有正義感的人們來了，美國、日本一系列的發展國家沒有到來，也讓我們認清了當前的局勢和作為年青一代我們身上的重任：我們肩負祖國富強、振興的大任。落后就要挨打的歷史我們不能忘卻！

在我的印象中，愛國，就是士兵在戰場上殺敵無數，為國效力。但今天媽媽卻意味深長的告訴我：千里之行，始于足下，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”所以，做好自己就是愛國。在家里，聽長輩的話，孝敬父母，利用課余時間學習。在學校，定時交作業，聽好每天一堂課，對同學友好。出去旅游時，不隨手丟垃圾，不隨地吐痰，不插隊，不影響祖國的形象。這就是愛國。我也和媽媽談論起“購買國貨，支持國產品牌就是愛國。”的確，愛國要從點點滴滴做起的。讓我們手拉手，用實際行動，支持我們的國家，從生活小事中為國家盡一點綿薄之力。

我是中國人，我愛我的祖國！

第二篇：演講稿：我是中國人,我愛我的祖國

我是中國人，我愛我的祖國

范阜丹 撰文 范雪晴 演講

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《我是中國人，我愛我的祖國》。

五星紅旗迎風飄揚，飄過黃河，飄過長江，飄過美麗的梁子湖，飄揚在學校的操場上。望著鮮艷的紅旗冉冉升起，我心潮澎湃，有一句話在我的腦海中回蕩：我是中國人，我愛我的祖國。

我的祖國山河錦繡。巍巍昆侖是祖國的胸膛，綿綿長江是祖國的臂膀。峨嵋秀，長城長，錢塘十里荷花香。登泰山而小天下，泛舟西湖物我兩忘……這就是我美麗的祖國。

從夏鼎商彝（yí）、秦磚漢瓦中走來，我的祖國有令人驕傲的歷史；從詩經離騷、唐詩宋詞中走來，祖國文化燦爛輝煌。沒有哪個民族的歷史如此悠久延續，沒有哪個國家的文化如此博大汪洋，除了我的祖國。我自豪，我是中國人，我為我的祖國感到驕傲。

每當我走在大街上，看到人們步伐舒緩，氣定神閑，我知道，正是有了祖國的強大穩定，才有人民的和平安康；當看到人們步履匆匆，爭分奪秒，我明白，正是有了人民的勤奮努力，才會有祖國的繁榮富強。

回到家中，打開電視，我看到了蛟龍入海，神舟飛天，嫦娥探月，我看到我的祖國正在崛起，中華民族復興在望。從電視中我還看到，世貿爭端，我國出口商品總是受到打壓；釣魚島自古就是我國的領土，日本政府卻想竊為己有……所有這些都讓我清醒：我的祖國還不夠強大，“落后就要挨打”，在這弱肉強食的世界格局中，祖國必須加快步伐！

走進教室，拿起書本，望著精心耕耘的辛勤園丁，我想說：老師，你們揮灑的汗水，就是澆注祖國大廈的混凝土，你們付出的心血和年華，是我們祖國的精神脊梁！看著坐在教室里的同學們，我想說：我們是祖國的未來，我們是祖國的希望。沒有扎實的基本功，沒有過硬的真本領，怎么能把建設祖國、復興民族的重擔扛在肩上？前人的經驗等待著我們來學習，國外先進的東西等待著我們來汲取，現存固有的事物等待著我們來變革創新，時光匆匆，我們必須爭分奪秒。愛國，既要有一顆愛國的心，更要有把祖國建設得更加美好的本領！我打開書本，拿起鋼筆，我忽然感到，作為中學生，書本就是我們現在建設祖國的工地，鋼筆

就是我們增磚加瓦的砌刀。只要我們學好本領，將來我們一定會把祖國建設得更加繁榮富強！

第三篇：我愛我的祖國演講稿：我驕傲,我是中國人

尊敬的領導，敬愛的老師，大家好。今天我要演講的題目是：《我驕傲，我是中國人》。

60年的光輝歲月彈指揮間，60年來中華大地發生了滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。

那一天陽光明媚，萬里晴空中點綴著幾朵白云，那一天人山人海，每一顆心都激動萬分，那一天的那一刻，一個雄渾的聲音在天安門響了起來：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中國人民從此站起來了！瞬間，幾百只和平鴿展翅飛向藍天，幾萬萬人雀躍相擁，喜極而泣。那一天1949年10月1日，中華人民共和國成立了！在莊嚴的國歌聲中，全中國人心中都有一面五星紅旗冉冉升起，每一個人的臉上都洋溢著笑容，每一個人都銘記這一天。

有首歌唱到：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強······，這宏偉響亮的歌聲伴隨我們的祖國永遠向前。

所以在新中國60華誕的日子里，在大街小巷紅旗飄飄，大人小孩精神煥發，喜氣洋洋的日子里，我衷心祝賀我們的祖國萬歲萬歲萬萬歲！

身為華夏民族、炎黃的子孫，我們倍感驕傲與自豪。

2003年10月15日那個普通而非凡的日子。我國神舟五號宇宙飛船成功發射上天，我國的首位航天英雄楊利偉在浩瀚的太空翱翔了21小時，中華兒女千年來的飛天夢想在那一刻實現了！這是我國載人航天事業的又一里程碑，這次宇宙飛船成功的發射，標志著我國航天事業的飛速發展。

我驕傲，我是中國人，我為祖國的航天事業高速發展而驕傲！

2008年8月8日，十三億華夏兒女的夢想圓滿的實現;同一個世界，同一個夢想北京奧運會的順利開幕被世人矚目！北京奧運會代表了中國人民與世界各國人民共有著美好的家園，共享現代文明成果，攜手創造美好未來的崇高理想，更是表達了一個擁有五千年文明歷史的國都，正在邁進現代的偉大民族，致力于和平發展、和諧社會和表達出了人民幸福的堅定信念。突出了13億中國人民建立一個和平、更美好的世界做出貢獻的心聲。

我驕傲，我是中國人，我為奧運健兒勇于拼搏為祖國爭光的行動而驕傲！

我驕傲，我是中國人！我驕傲，我是炎黃子孫，我是文明古國的子孫后代！我們要繼續和弘揚我們中華民族的精神，立振興中華之志，長建設四化之才，盡報效祖國之力，把愛國之情化為效國之行，從我做起，從點滴做起，為把祖國建設成現代化的高度文明.高度民主的社會主義強國而奮斗。

謝謝大家，我的演講到此結束。

第四篇：我是中國人（本站推薦）

我是中國人

教材解析

本課以“我是中國人”為主題，展現了身著各民族服裝的小學生背著書包，手拉著 手，肩并著肩，快樂地團聚在一起的畫面。各民族小學生一張張動人的笑臉傳達出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學生們的真誠吶喊，傳 達出作為中國人的自豪感。課文通過圖畫告訴學生：莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人 的自豪，激發愛國之情。

這是對入學第一天小學生的人生洗禮。

教學目標

1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。【教學重點】 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。【教學難點】 初步了解我國是個多民族的國家。

教學建議 建議教學時觀察畫面與講述有關的少數民族故事、舉行升旗儀式等結合，感受作為一 個中國人的自豪。1.知道中國是我們的祖國，培養愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國 是其中一個國家。可以出示中國地圖，初步認識中國。借助課文插圖，引導學生觀察畫面 中的遠景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標志。有的學生在 幼兒園大班期間已經在“祖國”的主題學習中接觸過天安門，有的學生甚至已經去過天安 門，可以讓這些學生說說自己的感受。教師出示國旗，啟發學生說說這是什么，在哪里見過。告訴學生升國旗時，要立正向 我上學了

國旗敬注目禮。在初步認識國旗的基礎上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學生中國就是中華人民 共和國。可以引導學生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。2.了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點，增強民族自豪感。引導學生看圖 了解中國有 56 個民族。重點啟發學生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點。也 可以引導學生說說自己民族的服裝、節日等，激發民族自豪感。還可以引導學生看圖說說 自己知道的其他民族的特點。在看圖交流的基礎上，從圖畫中感受各民族小朋友團聚在一起的快樂，從中體會我們 每個中國人都愛自己的國家。教師帶領學生有感情地讀一讀：我是中國人。教學中，注意在引導學生觀察圖畫、了解祖國的一些相關知識的過程中，體現語文 性，充分進行聽、說、讀的語文實踐活動。如，能跟著老師說說：“我是中國人。”“我們 的祖國是中華人民共和國。”“我們的祖國有 56 個民族。”

教學資源 課文插圖說明。我國是一個多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個民族。各民族有不同的生活習慣和民族服飾。4

教學設計舉例 教學過程：

一、創設情境，揭示課題

1.播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導

從通俗易懂的 學生說：中國是我們的家。

歌曲入手，結合圖 2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為 畫進行教學，易調 什么他們穿的衣服不一樣？ 動學生的學習興趣。講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有 56 個民 族，其中漢族人數最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國 人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導學生認識壯族、回族、滿 族、藏族等。

我上學了

二、看圖說話，聽讀句子 1.引導學生觀察畫面中的遠景，說一說看到了什么。（1）引導學生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導學生認識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是 我們偉大祖國的象征。出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認識。2.提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建 筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑？（教師事先可準備 相關圖片進行展示，如故宮、長城。）3.教師帶讀句子：我是中國人。

三、唱一唱，跳一跳 師生一起唱《我們的祖國是花園》。

四、朗讀兒歌，激發情感 1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.跟讀句子。教師：我們為自己是中國人而感到自豪。齊讀：我是中國人。通過看圖說話，讓學生初步了解天安 門等中國的標志，增 強“我是中國人”的 自豪感。剛入學的孩子 注意力集中的時間 比較短，中間穿插 和學習內容有關的 課間操，不僅能緩 解學生的疲勞，還 能激發學生繼續學習的熱情。通過朗誦兒歌，激發學生熱愛祖國 的情感。（徐瑋

杭州市長壽橋小學）6

我是小學生 教材解析 本課呈現了一首流行于上個世紀五六十年代的兒童歌曲《上學歌》，它曾伴隨一代又 一代的小學生走過童年時代。歌詞通俗易懂，曲調簡潔歡快，凸顯“我是小學生”這個主 題。圖畫中紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，同學們背著新書包三兩成群，有 說有笑地走在上學的路上，表達了小學生快樂上學的情緒與樂觀向上的態度。畫面正上方 配有文字“我是小學生”，鮮明的角色定位，讓學生知道快樂的小學生活開始了。“我是小學生”既點明小學階段快樂的學習旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學 生“不遲到、愛學習、愛勞動”等一些基本要求。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學生可以初 步感受同學間的純真友情，激發成為一名小學生的自豪感。

教學目標 1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親 切、校園的美麗。3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。【教學重點】 認識同學和老師；參觀校園，熟悉教室；初步感受成為小學生的喜悅。【教學難點】 初步了解做一名小學生的基本要求。教學建議 本課以“我是小學生”為主題，《上學歌》簡潔歡快，貼近生活。建議教學時，采用 多種形式聽讀、跟讀，讓學生感受兒歌的韻律，體會上學后的變化。1.激發學習興趣，感受上學的喜悅。教師可以引導學生按照一定的順序觀察圖畫，說說同學們是怎樣的，感受同學間的友 情與共同學習的快樂。還可以引導學生聯系自己，說說第一天上學自己是怎么做的，心情 回復 舉報 ljalang 地板 樓主| 發表于 昨天 11:51 | 只看該作者 我上學了

怎樣，感受成為小學生的喜悅。可以順勢帶讀“我是小學生”。多種形式朗讀兒歌。教師可以通過范讀、帶讀，讓學生聽讀、跟讀，從而學會聽讀此 首兒歌。有條件的學校還可以播放《上學歌》，讓學生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感 受上學的樂趣。2.認識老師同學，了解學校生活。認識老師和同班同學。教師可以先簡單介紹班級的總人數及男、女生人數，呈現課程 表，介紹各學科任課老師。接著以同桌、四人小組等形式，組織學生相互認識，然后可以 請學生上臺，進行簡單的自我介紹：“我是 ×× 學校一年級的小學生。”“我叫 ××，我特 別喜歡什么或者有什么特長。” 參觀校園。教師可以帶領學生參觀校園，參觀閱覽室、圖書室、科學實驗室、美術 室、音樂室、電腦室、心理輔導室等專用教室；認識與他們在校生活密切相關的地方，如 廁所、傳達室、食堂、衛生室。一邊參觀一邊認認標識牌，熟悉校園。教師還可啟發學生說說讀小學和讀幼兒園有什么不同、對新學校有什么印象、認識了 哪些新同學等。組織學生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導學生關注變化，接受 環境改變，激發學生熱愛學校、向往學習生活的感情，從而順利實現角色轉變。3.了解小學生的基本要求。兒歌中“不遲到、愛學習、愛勞動”是小學生最基本的要求，教師可借助兒歌，引導學 生看圖說說哪些時候不能遲到，什么樣的行為是愛學習、愛勞動的行為。開學第一周，各學科都有入學教育的內容，教師要重視學科特點，在觀察圖畫、讀兒 歌的基礎上，凸顯語文學科聽說能力的培養，引導學生自我介紹時能說清楚一兩句話，做 到聲音響亮，吐字清晰，態度自然。教學資源 1.問好歌。小學生，有禮貌，見到老師敬個禮，見到同學問聲好，快快樂樂上學校。2.發言歌。要發言，先舉手。人站正，聲音響。吐字清，大家明。3.上課歌。丁零零，上課了，快進教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題聲音響，大家夸我做得好。

第五篇：“愛我中華”征文 《我驕傲我是中國人》

“愛我中華”征文

我驕傲，我是中國人！

鐘鋪小學六年級

呂萌

指導老師：朱春暉

每當我戴上鮮艷的紅領巾，聽著振奮人心的國歌，向著冉冉升起的五星紅旗行注目禮時，內心總有一股自豪之情油然而生。坐在寬敞明亮的教室里聽著同學們瑯瑯的讀書聲，我不禁想能夠生活在社會主義新中國是多么驕傲的一件事啊！然而我深知今天無憂無慮的幸福生活是多么來之不易，它傾注了多少中國人的心血、汗水和希望！

翻開歷史厚厚的書頁，回首新中國走過的艱難道路，寫滿了多少英雄贊歌。一批批中華民族的優秀兒女為了民族的解放、國家的繁榮，在國家危難的時候挺身而出，前仆后繼，以力挽狂瀾之勢將曾經飽受侵略者踐踏的祖國，將昔日積貧積弱的祖國引向了光明。我們無法忘記毅然決然的用自己的胸膛堵住敵人槍口的黃繼光；無法忘記為了戰斗的勝利，紋絲不動地趴在火堆里備受煎熬的邱少云；無法忘記心系百姓，一心為民的焦裕祿；無法忘記??

落后和屈辱屬于過去，歷史前進的車輪不可阻擋，勤勞勇敢的中國人民用自己的臂膀挑起了國家發展的大梁。洪災降臨，他們眾志成城，同舟共濟，用自己的身軀構筑了一道固若金湯的大堤；“非典”來襲，他們團結互助，迎難而上，為別人點燃生命之光；地震發生，他們齊心協力，共度難關，重建家園??一方 有難、八方支援，哪里有中國人，哪里就有愛和希望。

現如今，繁榮昌盛的中國以前所未有的智慧和熱情來裝點著全世界的美麗和夢想，日新月異的新中國取得了令世人矚目的成就：中國人民的生活奔入小康，澳門、香港回到祖國懷抱；高速列車奔馳在神州大地上，神舟系列飛船遨游太空，百年奧運圓滿成功??

我們偉大的祖國，五千年悠悠歷史，一路蹣跚走來，積淀了多少滄桑與榮耀啊。她像一位慈愛的母親，以耀眼的光環籠罩著每一個炎黃子孫，使每一個中國人無論走到哪里都倍感驕傲!我驕傲，我是中國人!2