第一篇：卷首語如果你失去了一個世界

第一期 2009年7月

卷首語：如果你失去了一個世界，不要為此悲傷，因為這是微不足道的。

如果得到一個世界，不要為此高興，因為這是微不足道的。

苦樂都會過去，都會離開這個世界，因為這都是微不足道的。

組員有：

陳小嬌：07級文秘10班（公訴科）

羅小丹：07級文秘4班

（公訴科）

田慧：

07級文秘8班

（公訴科）

王閃閃：07級文秘8班

（偵監科）

趙捷：

應本06級

（偵監科）實習地址：重慶市九龍坡區人民檢察院。

寄語：如果你知道往哪里走，世界會為你讓出一條路。實習生：趙捷

輾轉來到九龍坡區檢察院,行程曲折漫長的焦躁在國徽悚然入目的瞬間消失殆盡.九龍坡區公.檢.法三座建筑以環抱狀巍然而立,大有三足鼎立之勢,使人頓生莊嚴肅穆之感.政治處的劉老師熱情的接待了我們,并召開了實習生會議,會議擇要介紹了九龍坡區檢察院的基本情況,人員編制,工作任務等.據以得知,該院是重慶市基層檢察院中案件受理最多的檢察院之一,人員編制135人,實則90人,固工作量大,工作效率要求高.其中公訴科和偵查監督科上人員最多,工作最繁忙的部門.為了更好的運用專用知識,使理論和實踐相結合,完善理論,加強實踐.我選擇了偵查監督科,負責批捕工作.批捕即批準逮捕,公安機關對自己偵查的案件,認為需要逮捕犯罪嫌疑人的,應依法提請人民檢察院7日內作出批捕或不批捕決定.幾天下來,在涂老師的指導下,我基本適應了部門的審查逮捕具體工作,熟悉了運作,也能獨立處理一些事實清楚,證據充足的簡單案件.審查工作包括對嫌疑人的認定,證據的分析,犯罪事實的認定等.證據分為犯罪嫌疑人的自述,證人證言,物證書證,鑒定結論,勘察筆錄.對案卷中的重要信息要擇取,不可遺漏.蠢蠢欲動的驕陽炙烤了我如火如荼的熱情,在陽光的普照下,我步伐矯健的邁著我的實習之路.我一直試圖尋找我想要歸屬的方式和人群,實習無疑給了我這樣的契機。

寄語：人生就像一盤骰子游戲，擲出的骰子如果不合你的意愿，那你就只能憑借技巧，去改進命運所攤派的骰子。泰倫斯

實習生：王閃閃

雖然有點苦，雖然回不了家，雖然不能見爸爸媽媽，但我會努力向老師學習，努力學會生活，努力為自己的未來作些努力。

兩個星期過的短暫而充實，在老師的指導下我學會了很多課本上沒有的知識，我懂得了生活的艱辛，試著努力的適應著社會，和大家融合愉快的相處。我想說實習的日子真的很快樂，雖然簡單枯燥，但受益匪淺。

寄語：在通向完美的山路上，天神設下了艱難險阻，道路陡直而崎嶇，盡管途中辛苦，到達峰頂后，便會覺得輕松。

赫西奧德

實習生：田慧

實習時間過的很快，一轉眼兩個星期過去了，在這兩個星期里經歷了很多，也懂了很多。我想我大概永遠也忘不了和同學一起找房子的辛苦。也忘不了找不到房子的絕望，當然也忘不了我們三個人有一個溫馨的小屋時的喜悅。

去實習的第一天我真的很感謝我的父母生育了我，感謝我的老師教育了我，感謝九龍坡檢察院給我這個鍛煉我的機會。

實習的這幾天我對人生有了新的認識，我對自己一直追求的夢想，有了更深的了解。很感謝在我們找不到房子的時候羅榮老師把房子讓給我們住的情景。

寄語：我們與命運拼爭，就像玉米束子反抗鐮刀。

拜倫 實習生：陳小嬌

暑期實習，我覺得是一種比上課更加有用，有效的學習。通過實踐活動能讓我們把知識記得更牢，能在實踐中融會貫通。能加深對知識的理解。

剛開始實習的時候，感覺自己知道很多理論的東西，但是真正到了實踐的時候，才發現理論不管有多少，不能轉換成實踐，那都是沒有用的。理論和現實在實踐的時候有一定的差別，這是需要我們在實踐中慢慢摸索的。

實習的第一天，我以為我到了那里只能給那些老師端茶倒水，打掃衛生。再幫那些老師錄入文字。我想這樣學不到什么東西的，有點失望。但真正開始了才知道，我們能做的不止只是幫老師做點瑣事。老師會把整個的案子卷宗拿給我們，讓我們自己摸索，然后再給我們講解，解答我們的疑惑。然后形成正規的報告，然后再給我們修改，讓我們知道并且能夠自己做好，最后能夠自己獨立完成一整套程序，過程。像是在教導一個新人，而不是我們只在那里呆2個半月。

實習了這么幾天，真的很感動。因為辦公室只有一臺電腦，以前一直是老師在用。我來了以后老師就把電腦給了我。而自己卻抱著卷宗跑到外面去到處找電腦用。而且檢察院內部涉及保密問題，所以也不能自己帶電腦進去使用。所以我的到來真的給老師帶來了很多的麻煩。但是老師卻什么都沒有說，只是叫我自己好好做。

有時候聽到其他的老師說不信任其他的實習生，連錄入工作都覺得實習生會出錯，我就覺得我是何其的幸運。以后我會努力的做的更好。感謝老師給予我的信任和機會。以一種感恩的心態完成每一天的工作。做好每一件事。

寄語：沒有親身經受痛苦的人不能談論受苦，也不能助人脫離受苦，愛的全部力量恰恰在忍受懼怕中顯示出來。實習生：羅小丹

實習軼事

很不想說“時間如流水，轉瞬即逝”這類的話語，可是仔細想想，卻又不能不服這一天經地義的真理。回首望過去，我們已經實習了兩周了。兩周的實習生活，有得有失，有甜有酸，有歡樂也有焦慮?? 從實習前的期待到實習之初的笨拙再到后來的從容鎮定；從最初找房子的辛酸到找到房子的愜意；從對書本中理念的認識到實踐中的歷練；從理論走向實踐??我們對生活開始有著不同的詮釋，每一次改變都伴隨著一些事物的變化，正如每一次感動的背后都有一個感人的故事或者令人欣慰的小動作，哪怕是一聲問候??對我自己而言，就是這樣，從不同的人，不同的事上學到從課本不能學到的東西。

（一）找房子的辛酸

重慶的夏天不用說，大家都已嘗試過夏天的味道，就是在炎熱的夏日下，我們五個同學沒有方向的在巴國城的街道上尋找，不停地找“房

屋出租”的廣告，不停地打電話，不停地問路，得到都是“不短租”或者“押金又超高”又或者“已經租出去了”??就這樣找了整整一天，記得那天我們五個人都沒有怎么吃飯，一天下來，整個人都是精疲力竭，把實習的激情都給打壓下來咯。何曾嘗過這樣的經歷，何曾吃過這樣的苦？甚至有過放棄的念頭，還好堅持下來了，才能在找到房子的那一刻體會到辛酸后的快樂，從中我們也明白了一些生活法則:遇到困難,首先想到不是怎樣繞過去,而是要戰勝它；有的苦雖苦勝甜。

（二）第一次接觸實務——自己做case 正式實習那天，我迫不及待地來到辦公室，心想終于可以開始實習咯。可還沒高興多久，帶我的老師來了，打個照面，都沒有來得及自我介紹，他就直接教我如何操作電腦，隨后就讓我看卷宗，頓時心里拔涼拔涼的，好像被潑了一瓢冷水一樣，感覺自己被輕視一樣。但還是自己捧著卷宗自己一人在那里看，整整一天，我都在看，我不知道看完了老師會讓我陳述案情和自己對案情的認識，就不是很用心在看，最后當老師問我的時候，才開始意識到遇到一個特嚴的人，不由得為自己捏把汗，還好他要訊問犯罪嫌疑人，可以緩和一下，要不然我肯定死翹翹了。后來發現，這還算好的了，接下來是輸入證據，案情認識等等，本來吧這也沒什么難得，僅僅一個盜竊案件，事實清楚，證據已充分，認定盜竊罪很明顯。可難的是我是個新手，而且第一次他就給了我一個九筆的案子，而且因犯罪嫌疑人是未成年人是屬于直述案子，每一筆都很簡單，可加在一起，對我而言，難度無疑是倍增，弄得我頭都大了，整了一周多，有的時候老師不在辦公室，還得找其他

老師幫忙解答，那時心里不停地嘀咕，是不是老師故意在整我。還記得當時有個老師說“那個張新平第一次就給這么復雜的案子??”。整整兩周才做完的，可也是在我做完這個case的時候，我體會到了那種卸下重擔后的輕松和愉悅。那一刻，真正體會到做事的快樂，雖然過程很辛苦，但會伴隨結果的到來而悄然退去。

（三）對老師的重新認識

也許是因為經常接觸犯罪人、被害人，感覺公訴科的老師都是吃了火藥似的或者是別人欠他錢似的，說話都很有爆發力的，尤其是在訊問犯罪嫌疑人的時候，剛剛還好好的，下一秒就爆發了。可我們看到也是表象，真正的要慢慢發現。記得有一次，我的老師訊問一位犯罪嫌疑人（還是個學生）因為涉嫌盜竊不敢上學，平時兇巴巴的老師居然開導他耶，“不能因為一次錯誤，就永遠抬不起頭來”這類看似簡單的話語，卻真正改變我對老師的看法，再也不是沒仁心、永遠都是兇巴巴的樣子，而是不同的人不同的態度；開始的嚴厲也不再被視為是在針對自己，而是考驗、磨練自己。對老師多了幾分敬意。經歷看上去好普通，可是它的每一個細節真的在潛意識的改變著自己，影響著自己。兩周不長，可真的有所收獲。

第二篇：大海如果失去了巨浪的翻滾

1.大海如果失去了巨浪的翻滾,也就失去了雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美,人生如果失去了真實的歷練,也就失去了意義,一條幽徑,曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往,一波巨瀾,潮起潮落時總能疊出驚心動魄的鳴響,一個故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼,一種人生跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯.2.沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山.3.,或許只有在離得最遠的時候,才能把曾經走過的那段日子看得最真切最清楚.4.柔和四絮,輕運如絹的浮云,簇擁著盈盈皓月從海面冉冉升起,清輝把周圍映成一輪彩色的光暈,由深而淺,若有還無,不似晚霞那么濃艷,因而更顯得素雅,沒有夕陽那么燦爛,只給你一點淡淡喜悅,和一點淡淡的哀愁.5.我們可以不完美,我們努力.6.冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖,暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖,前途茫茫的時候,我們需要一盞航燈來取暖.7.當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍天白云之時,他已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,叱咤風云,與大海爭霸,馳騁天下.8.成功的花,人們只驚羨他現時的明艷而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨.9.或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎,或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當作泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與這百折不撓的奮進化作為道道憂愁陣陣孤寂,那就請在在凄慘中反省我們自己吧.10.茫茫沙漠,滔滔流水,于世無奇,唯大漠中如此一灣,風沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韻律,造化之技巧,讓人心醉情馳, 11.生活中往往就是這樣,一味地退縮,幸福和機遇便與你擦肩而過.12.時間可以摧毀世界上的一切,可以將最堅固的城堡化作歷史的殘跡,可以將人類的偶像和權威化作灰燼,可以將英雄的利劍或作孩子的玩物,可以把布滿大森林的山脈變成不滿珊瑚叢的海洋.然而,時間也可以造就一切, 13.不要太相信許諾,許諾是時間結出的松果,松果盡管美妙,誰能保證不會被季節打落,機會,憑自己爭取,靠自己把握,生命是自己的畫板,為 什么要依賴別人著色.生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸,所以春風得意時多些幻想,只要別背叛美麗的初衷,窘迫失意時多些憧憬,只要不虛構不醒的苦夢.14.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線,留給世界的只能是背影;我不去想未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命,一切都在意料中.15.有的人在擁有時并不珍惜,這或許是擁有太多而麻木的緣故,那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴,當你在黑暗中勾勒黎明的天空時才明白從眼前過去的東方朝霞有多美,當你獨行于人生路上時,才明白曾經有同行的幸福.16.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,逝去漸遠的是青春的純情與浪漫,不記得曾有多少風雨飄在胸前,風響在耳畔,只知道滄桑早已漫進我的心,爬上了我的臉.當一個人追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴.17.生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音.18.人生,沒有人為你等待,沒有機會為你停留,只有與時間賽跑,才有可能會贏.19.信仰如山,仰之彌高.20.什么樣的選擇決定什么樣的生活,今天的生活是由三年前的我們選擇的,而今天我們的選擇會決定我們三年后的生活.21.堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功.22.一個既定方向前行的,則只能是眾望所歸的大海.召喚一只鷹飛翔的,可能是他尋覓著的一 個瞬間目標,而召喚所有雄鷹,鯤鵬日復一日,年復一年飛躍征途的,則只能是博大高遠的藍天.

第三篇：如果你是一個辭職待產的準媽媽

如果你是一個辭職待產的準媽媽，請不要閉門索居。積極參與準媽媽的俱樂部活動或是瀏覽育兒網站，廣交朋友，將自己置身于樂觀向上的人群中，享受友情，分享資訊。充實而又有點小忙碌的生活會讓你暫時忘記那些孕期不適和不必要的擔心。

如果你常常處在不穩定的情緒中，就要經常告誡自己不要生氣、不要著急，事情慢慢都會好起來的。你還可以想象寶寶正皺著眉頭在看著這個愛發脾氣的媽媽。

釋放不良情緒，這是相當有效的調劑方法，你可以通過寫日記、上網發貼或向可靠的朋友敘說自己的處境和感情，使煩惱煙消云散，得到令人滿意的“釋放”。

如果覺得厭煩了，嘗試改變一下自己的形象，換個發型，或者買一件漂亮的孕婦裝。你還可以買些家居飾品，點綴家庭環境，讓自己保持良好的心境。

消除煩惱的另一個好辦法就是陪養自己新的興趣愛好，比如聽一場古典音樂會，或是學習一下十字繡等等，使自己壓抑的情緒轉向快樂。

給他(她)一個溫馨和諧的家庭環境

除了準媽媽的情緒外，家庭環境也往往是影響胎寶寶性格發展的因素。如果家庭紛爭不斷，那么他(她)自然就會吸收一些不良的信息，他(她)的情緒和性格也會隨之受到影響。

家人間發生磕磕碰碰的事在所難免，但為了寶寶，年輕的準媽媽和準爸爸應該學會控制自己的情緒，相互諒解，盡量避免發生正面沖突。由于身材變形、身體不適或者對生育的恐懼等一系列的原因，不少準媽媽在懷孕期間情緒非常不穩定，所以此時準爸爸更應該付出耐心和愛心來關懷呵護自己的妻子。

建議：

馬上分開。一旦發生不愉快，其中一方最好盡快離開，這樣有助于雙方進行冷靜的思考，避免讓爭吵擴大。

放低音量。如果兩人的意見發生分歧，那么在爭辯過程中應盡量降低音量，這樣做一方面可以避免兩人的火氣不斷升級，使紛爭盡早結束；另一方面也能讓腹中寶寶的情緒不至于受到太大的影響。

胎教不是制造神童，胎教是在產前、在胎兒大腦發育過程中給予胎兒應有的營養促進和環境促進。一般強調在懷孕6個月以前主要注意營養，6個月后強調環境促進。營養要注意葷素搭配、粗細搭配。環境要注意音樂刺激、語言刺激、撫摸刺激、光照刺激全面發展。

正規的胎教程序是，孕婦起床后對孩子撫摸、說話，每次5分鐘～10分鐘。接下來聽聽音樂，放松心情，進食富含營養的早餐，營養是胎教的重要組成部分。不要忘記，胎教需要父母共同參與。還需用手電光刺激胎兒視覺，每天1～2次，每次1分鐘。光照的時候應該有一個舒緩的背景音樂。

有的孕婦訴說在撫摸肚子里的孩子時，孩子就不停地動，不知該怎么辦。專家指出，開始孩子會不適應，有很強烈的反抗動作，有時候蹬腿蹬得母親很不舒服，這時候就應該停止，等到第二天繼續做，總有一天孩子會適應的。孩子適應后孕婦會感到有很柔和的胎動。胎教應該每天有規律進行，而且要在有胎動的時候做。

人的性格受后天因素的影響相對要多得多，但先天因素也不容忽視。寶寶的性格，在其人生的發展中具有舉足輕重的作用。人的性格雛形來源于胎兒期，這一點已被專家們所證實，在懷孕期注重對胎寶寶性格方面的培養很有必要。胎寶寶性格的形成離不開生活環境的影響，母親的子宮是胎寶寶生活的第一個環境，小生命在這個環境里的感受將直接影響到胎寶寶性格的形成和發展。

胎寶寶的性格訓練

胎寶寶生活的第一個地方就是孕媽媽的子宮，它就像是一個小城堡一樣保護著胎寶寶。胎寶寶和孕媽媽聯系緊密，因此，胎寶寶身心成長都受孕媽媽的直接影響。而胎寶寶的性格的形成與發展更是如此。

在孕媽媽的子宮里，胎寶寶會感受到溫暖和安全，這樣寶寶的心理發育也會變得溫和善良。胎寶寶在孕媽媽的肚子里如果感受到家人的疼愛和生活的美好，會讓胎寶寶在潛意識中對生活充滿希望和熱愛，會體會到生活中的快樂，形成外向、樂觀、積極、果斷的性格。這對寶寶日后的身心成長是很重要的基礎。

而如果胎寶寶在孕媽媽的肚子里感受到的不是美好的意識，而是爸爸媽媽經常爭吵，家庭氛圍不佳，甚至是孕媽媽并不真心喜歡胎寶寶，有厭煩等負面情緒，這些變化的、不良的情緒會直接影響到胎寶寶的內分泌激素發生變化，這樣胎寶寶在出生后可能會形成冷漠、自私、自卑、懦弱等性格，不利于寶寶的成長。所以，現在的優生專家在孕媽媽的情緒會影響到胎寶寶的成長這個問題上是有著一致的認知的。

在孕媽媽孕育寶寶的過程中，胎寶寶的性格、氣質等已經開始萌芽，對于各種情感態度也有一定的認知。在孕媽媽子宮這個“城堡”里，孕媽媽的各種情緒變化，甚至細微的變化胎寶寶都會有一定的感覺，并出現各種反應。有專門觀察新生兒反應的研究指出，在出生后，各個新生兒就會表現出不同的個性：有的寶寶不停的哭泣；有的寶寶喜歡看著人笑；有的寶寶會不停地動來動去，手舞足蹈；有的寶寶在安撫下很快就會安靜；有的寶寶對聲音很敏感，在有聲響的環境中不能入睡。每個寶寶都有著自己的性格表現。

澳大利亞的醫學博士曾經對114名女性從妊娠到分娩的過程進行過詳細的研究，博士將這些孕媽媽分為四種不同的類型：

第一種是理想的優秀孕媽媽。

經過心理測驗證實，這些孕媽媽的心理和情緒狀況良好，對于寶寶的到來充滿期待和深深的愛。這樣，在整個懷孕過程中，這些孕媽媽的感覺最好，分娩的過程也會比較順利，而在這樣情況下出生的寶寶的身心發展都很好。

第二種是有些矛盾的孕媽媽。

這些孕媽媽可能在家人或朋友面前對于妊娠是喜歡的，但內心的潛意識卻有著抗拒的成分，有些甚至連孕媽媽自己也沒有發現，但是胎寶寶在孕媽媽的子宮里可以察覺到母親情緒細微的變化或是潛意識里的排斥情緒。這樣的胎寶寶往往在出生后會有胃腸方面的健康問題，性格會變得自私、冷漠或是自卑。

第三種是比較淡漠的孕媽媽。

這些孕媽媽并不想得到寶寶，但是在潛意識中對寶寶有著一定的渴望。這種復雜的心理會被胎寶寶敏感地察覺到，這樣的寶寶在出生后也會變得比較冷漠，喜歡睡眠，活動不積極。

第四種是不及格的孕媽媽。

這樣的女性不想得到寶寶，整個情緒和潛意識都傳達著這樣的信息。一旦懷孕后，這樣的孕媽媽會出現各種狀況，容易生病，并有著較高的流產和早產的幾率。這樣的胎寶寶出生后體重會比其他的寶寶輕，情緒也很不穩定，很可能會出現各種心理疾病。

這些現代醫學的研究結果都顯示，孕媽媽在整個懷孕的過程中，無論是所處環境還是自身健康狀況、情緒、心理和生活方式等等，都會對胎寶寶造成影響，尤其是孕媽媽的心理和情緒的變化，會直接影響胎寶寶性格的形成。所以，父母應該重視各種胎教，培養優質健康的寶寶。

第四篇：世界總有一個崗位適合你

每日名言

一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

每日自勵

人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

每日短文 世界總有一個崗位適合你

以下是一個人一生的簡歷：

5歲時，他父親就去世了；

14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；

16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；

18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；

他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；

后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。

人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；

時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。

65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業；

88歲高齡時，他的事業終于大獲成功。

他，就是肯德基創始人———哈倫德·山德士！

在人生的嘗試中，你可能會遭受千百次的失敗，可能千百個崗位千百種工作都不適合你。

確實，人生成功的概率少之又少，但只要你不放棄嘗試，你總會遇到一次成功的機會，世界總會有一個崗位或一項工作適合你。

其實，人生只要有一次成功就夠了。一次成功，就足以改變整個人生。

只有成功不為歲月侵蝕。

每日文摘 一位高中生妙答北大教授

在2004年北京大學自主招生面試中，江蘇應屆高中畢業生陳偉的回答妙語連珠，贏得主考教師的高度評價。

①問：你對大學生活的憧憬是什么？為何選擇北大？

答：雄鷹需要有廣袤的天空才能展翅翱翔。大學生活應陶冶情操，形成完善獨立的人格，不斷學習知識，厚積而薄發；應積極參加各項活動，鍛煉才干，展示本領。北大有濃厚的學術氛圍和呈“百家爭鳴”之態的各種學術社團。我十分欣賞北大老校長說過的一句話：“北大主義即犧牲主義。”“犧牲”兩字遠非口頭說的那么簡單，需要有博大的胸懷，需要有“兼濟天下”的仁者之心。

精妙的比喻、精練的陳述，把對北大的憧憬，講得那么貼切、全面、生動！犧牲主義、百家爭鳴、兼濟天下，三個詞語準確概括了百年北大的靈魂。答辯者的歷史見識、概括能力、口語表達水平都是令人贊嘆的。

②給出一個最能讓我們選擇你的理由。

答：嚴謹的學風和思考的深度。譬如解一道題，我力求從三個層次考慮它：

第一，該題的解法以及該類題的解法。第二，該題的解法體現了怎樣的思想方法，例如“化歸”“等效”等。第三，該題的考慮方法如何體現一般的認識規律。與人的生活經驗有怎樣的聯系，包含了哪些美學原理。看一幅油畫盯著一局部，看到的只是一塊粗糙不平的東西，離得遠一點，把握整體，才能欣賞出它的神韻。上升到美學和哲學的高度來解題，才是真正意義上的解題。

③問：你自己最有特色的表情是什么？請向素不相識的我們介紹你自己。

答：微笑。微笑是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。成功了，我微笑著回應別人的祝賀，同時對自己說：“不要太自負，地球少了誰都照樣轉。”失敗了，我微笑。我努力了，我坦然。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”微笑使我保持著樂觀向上的生活態度和充滿活力的心態。

問題別出心裁，答案妙不可言！回答“微笑”不難，難能可貴的是他對微笑含義的精彩講述：三個“是”字構成一組工整的排比，對微笑的內涵闡釋得全面準確。笑對成功，笑對失敗，笑對人生，永遠微笑。樂觀的思想境界，積極的人生態度，當然會贏得主考官的青睞。

④問：未來到底可不可以預測？人類是否需要預測未來？

答：在一定的時間空間范圍內，人類可以而且應當對未來作出大膽而科學的預測，人類對未來永無休止的追求引導著社會的發展和時代的進步。毛澤東《論持久戰》對抗日戰爭的預測就是一個光輝的范例。它指引抗日戰爭取得偉大的勝利。

但是對未來的預測要扎根于勤懇的努力和科學的態度之中。生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，花開不是為了花落。生命的意義在于經歷。候鳥從南飛到北，又從北飛到南，為的是經歷四季的交替；溪流蜿蜒前行，為的是經歷曲折。如若沒有實實在在的經歷，那么既定的未來只是一紙空文。

愛因斯坦的廣義相對論表明，物質的存在決定了時間的彎曲，時間的彎曲引導著物質的運動。不妨把它化用到這個問題上來，未來是一種憧憬，一種動力，未來在腦中，更在手中。腳踏現實的沃土，心向理想的藍天，這是古往今來成就大事業者應有的思想風貌。

這是一個難度很大的問題，陳偉的回答，卻表現了驚人的睿智。

思維周密。未來，既可預測，又要有時空限制。預測，既要大膽，又要科學。在言簡意駭的回答中充滿了唯物辯證法。

觀點新穎。“生命的意義在于經歷”“花開不是為了花落”“未來在腦中，更在手中”，連珠的妙語，閃爍著觀念創新的火花。

例證扎實。舉例全面準確，既有人，又有物；既有生命的流程，又有人生的痕跡；毛澤東預測抗戰勝利的例子，大氣磅礴，雄辯無比！

在這里，我們看到了高水平的口才，高素質的人才！要知道

第五篇：如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了文明，那你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。

今天我們活動的主題是文明禮儀伴我行，其目的是為了幫助同學們更好的貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,做一個有優良品質的文明中學生，同時發出倡議：希望大家爭做一名值得自豪的文明中學生。

活動的過程：

王畢凡開場白：老師，同學們，大家好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的毛中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請孟淑敏同學給我們講這個故事。

孟淑敏：孔融，字文舉，東漢曲阜人也。孔子二十世孫，泰山都尉孔宙次子。融七歲時，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按長幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：他人得梨巨，唯己獨小，何故？融從容對曰：樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！父大喜。

主持人：謝謝孟淑敏為我們帶來的故事。孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互謙讓、相互幫助、團結友愛的道理。作為中學生的我們是不是更應該這樣呢？我們生活在學校這個大家庭中，就像兄弟姐妹一樣，在學校里我們不僅要友愛同學，更應該尊敬老師。

自古以來，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。《荀子 大略》里說：“國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞。”請同學們齊誦這篇經典名篇。這篇經典是告訴我們：國家興盛，必定使教師受尊重、有地位;教師受尊重，國家的法律制度就能得到保存。國家衰敗，一定是因為輕視老師，輕視老師那么人們就會放縱，人們放縱，法律制度就會遭到破壞，國家將會滅亡。下面我們再來聽一個故事，聽聽這個故事講的是什么？有請王畢凡。

王畢凡： “程門立雪”

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。

主持人：哦，“程門立雪” 這個典故原來是這么回事，它教育我們要尊敬老師，誠懇求教。楊時求學的態度值得我們學習，他立雪等候的行為也成為了廣為流傳的尊師典范。看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

王畢凡：元﹒關漢卿語“一日為師，終身為父”；譚嗣同也說：“為學莫重于尊師。”看來尊師的確很重要，請大家齊背《師說》。

主持人：“師道既尊，學風自善。”大家都遵從師道的話，學風自然就好。請效仿古人尊師重教。同學們，你們還知道哪些尊師的故事？（毛雪琴、楊義、徐翔）

三位同學談到的都是偉人尊師的事例，那么，我們身邊尊師的例子呢？ 下面請全體女生讀感恩短文

創建文明和諧的校園，不僅要對師感恩，而且要注重規范日常行為。同學們，我們身邊有哪些不文明現象？（丁俊文 張志光）

主持人 ：古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。剛才前面兩位同學們說的這些現象就是古語里說的“小惡”，這些“小惡”有損校園形象，不利于和諧社會的創建。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句古語值得同學們銘記于心，如果同學們把這句話置之座右，奉為處世箴言，必然會受益良多。

請同學們看這幅漫畫，這四幅畫中，有一幅畫特別吸引人的眼球。一個面容近似骷髏的人形，雙手捂著耳朵，拼命的呼喊。像是在提醒面前的老兄：“注意腳下，危險！又像似為即將發生的一幕感到驚愕，畫里畫外相得益彰。請看小品《香蕉皮的故事》。

毛雪琴：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上午自習,在路上出現了這樣一幕: 游耀:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 易玉茹:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講衛生,亂扔果皮.” [見到前面游耀:,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] 易玉茹:,這香蕉皮是你扔的吧！“ 游 耀: ”這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？ “ 易玉茹:”別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！“ 游 耀: ”對,是我扔的,那又怎樣？ “ 易玉茹: ”作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。游 耀 :“ 哈!哈！人摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!“ 易玉茹（怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己.“ 游 耀: ”我走了.“[繼續往前走] ”哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德！“ 易玉茹: ”現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？ “ 游 耀::(后悔的樣子)”我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了.“ 易玉茹: ”這才像個文明學生,走,上課去！"

主持人：看完小品大家有何感想呢？（萬田、孟、丁）主持人:大家說得真是太好了,子曰：“過而不改，是謂過矣。”——有了過錯而不改正，這才真叫錯了。“人非圣賢，孰能無過？”但關鍵不在于過，而在于能否改過，保證今后不再犯同樣的錯誤。也就是說，有了過錯并不可怕，可怕的是堅持錯誤，不加改正。保護環境，從我做起，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

（請看一段視頻和一組圖片）

三月之前,食堂就餐時的場景不容樂觀,亂倒現象時有存在.但三月的文明之風吹過整個校園之后,食堂餐廳整潔多了,這是同學們努力的結果.希望我們今后能繼續發揚好的作風，使文明就餐成為毛中一道亮麗的風景。

那么真正的校園禮儀該是什么呢？讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半：（鄭迪、王畢凡、丁元乾、朱杰）

（一）（二）

甲：我們四人臺上站！甲：自尊自愛重儀表！乙：要把禮儀常規談！乙：誠實守信講禮貌！丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規守紀勤學習！丁：往這兒看！丁：很重要！

（三）（四）

甲：尊敬國旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！乙：高唱國歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：校訓呼號要響亮！丙：胸卡校徽天天戴！丁：敬禮！丁：我記牢！

（五）（六）

甲：天天來把衛生搞！甲：同學之間要尊重！乙：貴在保持習慣好！乙：互幫互助樹新風！丙：遇到廢紙不放過！丙：不打架來不罵人！丁：重環保！丁：講文明！

（七）（八）

甲：校園內外不亂跑！甲：預備鈴響進教室！乙：自覺排隊往右靠！乙：課本文具擺放好！丙：危險游戲我不做！丙：不吵不鬧坐端正！丁：別忘掉！丁：真安靜！

（九）甲：禮儀教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：禮儀之花哪最多？ 丁：數毛中！合：數！毛！中！！

主持人：我們為男生們精彩的表演鼓掌！同學們，如今我們共同生活在毛嘴中學這一大家庭中，“創建和諧校園，爭做文明學生”是我們毛中學子義不容辭的責任。

王畢凡：親愛的同學們，學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！

主持人：

在此我倡議:（1）、愛班愛校，說文明語，做文明人，塑造毛中學子文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕“課桌文化”。（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）、戒除抽煙、酗酒等壞習慣，嚴守校規校紀。（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風，爭建文明學校！有請班長王畢凡同學。

王畢凡：文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基石。

主持人：溫總理說：“青少年是祖國的未來，民族的希望，承擔著建設國家的重任。”請大家朗誦《少年中國說》。

王畢凡：大家朗誦的很有氣勢，展現了當代中學生的精神風貌。下面我們請班主任做總結。

班主任總結：春秋的大學者孔子曾說過：“不學禮，無以立。”春秋的孟子也說過：“有禮者敬人，敬人者人恒敬之。”可見，一個人講禮貌是何等的重要。

親愛的同學們，語言文明，使你添風采；謙恭禮讓，使你增魅力；真誠待人，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向。如果說毛嘴高中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說毛嘴高中是一只展翅飛翔的巨鳥，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。同學們,讓我們每一個人都行動起來，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

主持人：讓我們在班歌中結束這堂課。（齊唱《壯志雄心》）

下課!王畢凡：起立！老師再見！