第一篇：一件難忘的事、我喜歡的小動物、哈爾濱冬天、我的XXX寫人

第一篇：一件難忘的事

在我一年級的時候，曾發(fā)生過一件令我尷尬難忘的事，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，一想起還會覺得臉紅。

那是一個陽光明媚的周末，我就讀的英文學(xué)校舉辦了一次英文故事比賽，我被老師選上了。

比賽那天，老師叫我們從一個盒子里抽取自己的比賽序號。我把手伸進(jìn)盒子里隨便抽出一張紙條，“13號！”我的天！這個數(shù)字可讓我大吃一驚！我的心有些忐忑不安起來。

比賽開始了，參加比賽的同學(xué)們一個個上臺下臺，我緊張地在后臺等候。臺上的同學(xué)講什么我全聽不到，只感到自己的手心直冒汗。

“13號楊一帆??”很快就到我了。我突然覺得兩腿像灌了鉛似的非常沉重，自己是怎么走到臺上又怎么把故事講完我全然不知！當(dāng)我把故事講完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。可我只覺得眼前一片模糊，心里更加緊張了，匆匆鞠了個躬，趕緊走下臺來。就在我快走到臺下的時候，意想不到的事情發(fā)生了。我不小心磕了一下摔了一跤，臺下頓時傳來一陣笑聲，我的臉全紅了，馬上爬起來跑到臺下不敢見人，眼淚唰唰地往外流??

這件事讓我感到深深的遺憾，慚愧，讓我永遠(yuǎn)難忘！第二篇：一件難忘的事

在我生活的記憶里，發(fā)生了許許多多的故事。有開心、生氣、憂愁、委屈、難忘。讓我最委屈的，是這件事。

某個星期五放學(xué)，我回到家，看見弟弟在看電視，我也坐在那看。正在我們看得很投入，突然，“咔”的一聲，電視就被關(guān)掉了。我們抬頭一看，原來是媽媽。我看媽媽一頭怒火，就沒敢吱聲，想溜進(jìn)房間里去。媽媽問：“是誰在電視的點播臺點了這么多節(jié)目？搞的要交兩百多錢！”我對這件事一無所知，搖了搖頭；弟弟卻一臉不自然的表情。我判斷是弟弟做的，可是怕冤枉好人。但是我沒有揭發(fā)他，他卻來害我，對媽媽說：“媽媽，我知道是誰做的，是姐姐！”媽媽生氣地看著我，說：“原來是你！你怎么這么不懂事啊！??”好不容易熬到晚上，爸爸回來了。我已無意識地把事情的經(jīng)過說給爸爸聽。爸爸聽完，沉著臉。突然，一個巴掌向我揮來。爸爸生氣地說：“小小年紀(jì)，居然學(xué)會撒謊。做了就做了，還不肯承認(rèn)。”豆大的淚水從我眼中流出，我委屈的哭了，說：“你們?yōu)槭裁床豢舷嘈盼遥瑸槭裁矗　闭f完，便跑進(jìn)了房間。最后，弟弟承認(rèn)是他做的，但爸爸媽媽始終不肯承認(rèn)他們錯了。

這件事雖然過了很久，但我始終無法忘記，因為那是我最委屈的事。

第三篇：一件難忘的事

隨著時間的流逝，許多事情都已漸漸忘記了。但是有一件事讓我記憶猶新。

那是暑假里的一件事情。有一天媽媽對我說：“我們來一起做一個小小的試驗吧！”我急切地問：“做什么試驗?zāi)兀俊眿寢屨f：“植物雖然沒有眼睛，但是它們還是會追尋陽光的。你不相信的話，我們現(xiàn)在就開始試驗吧！”媽媽一邊說一邊把綠豆放進(jìn)了一個透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的綠豆裂開了一條縫。它們像剛出生的娃娃瞇著眼看外面的世界呢！第三天，綠豆們都豎起了“大拇指”好像在說：“我真棒、我真行！”第四天，大約有十顆左右的綠豆高高舉起“手”它們都在積極舉手回答老師的問題一樣。第五天，我看見有九顆綠豆都“站”起來了！到了第六天，它們真的像媽媽所說的一樣：它們往有太陽、有空氣的地方生長著，好像是有一種無形的力量，牽引著它們往同個方向生長著。其他的沒有“站”起來的綠豆已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭??

直到現(xiàn)在我還時常想著這件事，其實大自然也有它的自然法則——優(yōu)勝劣汰。我們?nèi)祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠郑覀円惨Φ倪m應(yīng)這變化的世界，讓自己更加陽光，更加向上。第四篇：一件難忘的事

學(xué)會感恩是每個人的必修課，生活中有很多人值得我們?nèi)ジ卸鳎肋h(yuǎn)愛護(hù)我們的父母，永遠(yuǎn)孜孜不倦的老師，還有別人給的絲絲溫暖，這些都是我們應(yīng)該去感恩的事。

在這里，我最想感恩的是我們的老師。老師在我的成長道路上扮演著一個非常重要的角色，就像電視劇不能缺女主角一樣。

在凝結(jié)著我的班主任對我所有的愛的所有事情里，其中一件事讓我終生難忘。

有一次，老師上著課，我突然感到一陣陣頭痛，接著我的身體溫度逐漸升高，幾個同學(xué)告訴了老師，老師聽了，立刻走到我身邊，背起我快步走到衛(wèi)生室，衛(wèi)生室的阿姨給我量了量體溫，又對老師說： “沒什么大事，只是感冒了，過幾天就沒事了。”聽了醫(yī)生阿姨的話，老師才松了一口氣。

這件事我一直記得。老師，我一定要報答您。我在心里想。

過了幾天，我為了報答老師，決定每天都早到學(xué)校打掃教室，讓老師在舒適的環(huán)境中給我們上課。每當(dāng)看到老師對著干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了，這時我心里有一種說不出的喜悅。

老師您的情，老師您的愛，讓我終生難忘。

每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌時，面前總會浮現(xiàn)出老師和藹可親的面容。

第五篇：一件難忘的事

我有一件記憶憂新的事，我想一件難忘的事每個人都有。也許你不想告訴我，但是我要告訴你這件，讓我感動的事。

事情發(fā)生在二00七年的某個周末。星期天我和我的好朋友來到了離家不遠(yuǎn)的公園。那天我們興高采烈的來到了公園，我們一邊散步一邊說自己認(rèn)為最好笑的事情，我平時就是一個“馬大哈”走路從不看腳下有沒有石頭或玻璃碎片這些容易傷到自己腳的東西。今天可是我高興的一天，也是我最難忘的一天。

我走著走著，一不小心腳就被玻璃碎片給搞破了，血就像未關(guān)好的水籠頭一樣流了出來。我被那紅紅的血嚇哭了，坐在石頭旁邊的一位啊姨看見了，連忙跑過來，對我說：“孩子，快，快到啊姨背上來。”啊姨跪著說。我死活不到她的背上去，因為爸爸媽媽說世界上有很多人把別人的小孩拿去買掉，所以我不敢讓啊姨背我。后來啊姨把我抱 到了醫(yī)院的。來到醫(yī)院啊姨為了讓我不怕痛老是給我講笑話。出了醫(yī)院啊姨叫我把家的地址告訴她，我一五一十地告訴了那位啊姨。啊姨把我背回了家，叫我和我的朋在門口等我的爸爸媽媽回來，千萬不要亂跑。啊姨說完就走了。

阿姨走后我感動的流下了淚水。如果有一天我能和她再次相見我一定要對她說一聲“謝謝！第六篇：一件難忘的事

我經(jīng)歷過許多事，但讓我最難忘的事就是我第一次炒雞蛋。一個星期六的早上，媽媽要做早飯，我突然有個想法：我能不能幫媽媽做飯呢？我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽同意了，我高興得跳了起來，媽媽平時總把我當(dāng)小孩看，這次我得讓她見識見識。

我從冰箱里拿了一個雞蛋，在碗里輕輕一磕，沒有磕開，雞蛋好像在和我斗爭，鼓著肚子，神奇地看著我，我很不服氣，拿著雞蛋，猛地往桌上一碰，雞蛋裂了個大口子，我用兩手一捏，“啪”的一聲，雞蛋全碎了，蛋殼成了一塊一塊的，和雞蛋混在了一起，沾得我滿手都是。我沒辦法了，只好請教媽媽，媽媽說：“不是捏的，是從口子向外扒的。”我又拿起了一個雞蛋，按照媽媽說的去做，果然把雞蛋完整地扒開了。

我用筷子把磕好的雞蛋攪勻，往鍋里倒了一些油，過了一會兒，油冒煙了，媽媽說可以放雞蛋了，去急忙端起碗向鍋里倒雞蛋，我剛拿起鏟子，鍋里的雞蛋已經(jīng)在“滋滋”冒泡了，我手忙腳亂地鏟了起來，由于我個頭小，我要平舉著鏟，沒幾下胳膊就酸了，好在雞蛋很快就 變黃了，我問媽媽熟沒熟，媽媽點了點頭，我迫不及待地關(guān)了火，把雞蛋倒到了盤子里，趕緊夾了一塊，哇，真好吃！媽媽嘗了一口，也夸我手藝不錯，吃著自己炒的菜，我胃口大開，感覺格外香甜！

這就是我第一次炒雞蛋的經(jīng)歷，他是令我最難忘的一件事。我喜歡的小動物

第一篇：我喜歡的小動物－小金魚

鼓鼓眼，闊嘴巴，全身鱗片包著它。游來游去真自在，玻玻璃缸里來安家。小朋友，你們可能猜到了，這就是小金魚。

小金魚的眼睛圓圓的、黑黑的，長在頭的兩邊，它還有一張小巧的嘴巴，在水里的時候，嘴巴總是一張一閉的，看上去好像在什么地方都要呼吸。小金魚有一身漂亮的魚鱗，這身魚鱗的顏色是橘紅色的，色彩鮮艷，非常漂亮。在燈光的照射下顯得亮晶晶的，很好看。他的肚子大大的，就像吃了好多魚食一樣，非常滑稽。小金魚的尾巴就像一個小公主穿著一件裙子一樣，很美麗。我喜歡可愛的小金魚。

第二篇：我喜歡的小動物－小烏龜

看！那有一只圓乎乎的東西，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！

我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚，它們就 會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。

我還喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！

記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬“舒服”了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對”呀！

我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來了許多快樂！

第三篇：我喜歡的小動物－小狗

我喜歡的小動物有很多，我最歡的小動物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個好聽的名字叫“歡歡”。

歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發(fā)光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來，總是搖頭擺尾的，象個威武的將軍。每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來，圍著我轉(zhuǎn)，有時還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會兒跑到東，一會兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時還跳起來朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開心了。

我們在吃飯時，歡歡總是蹲在我旁邊，眼睛看著我的一舉一動，一副巴結(jié)的樣子，好象在等待的有好東西從天而降。

歡歡每次吃完飯就開始睡覺，歡歡睡覺的時候更可愛，兩只爪子放在頭下面，耳朵垂了下去。只要有動靜，它的耳朵馬上又伸直了，時刻保持的警惕，東張西望。我們有時故意吹它的耳朵，它就又和我們一起玩。

每當(dāng)我要離開姥姥家去上學(xué)的時候，歡歡總是圍著我轉(zhuǎn)，還不停的叫，不時用嘴拉拉我的褲角，好象不舍得我走。

這就是我最喜歡的小狗歡歡，我喜歡她的頑皮可愛。第四篇：我喜歡的小動物－黃鸝鳥

有人說：動物是人類的朋友，每一只小動物都靈巧、可愛。每個孩子都有自己及其喜歡的小動物，有人喜歡可愛的小兔，有人喜歡頑皮的貓咪，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。

我，當(dāng)然也不例外！我最喜歡爺爺養(yǎng)的黃鸝鳥。

記得爺爺從花鳥市場買回來的時候，它躲在一個竹籠子里不停地向外觀望，好像在打量這個陌生的新家，我興奮地湊到籠子邊要和它打招呼，它卻不領(lǐng)情的在籠子里撲騰，不愿理我。我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退后幾步向它觀望。

只見它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，怕我再騷擾它，小爪子緊緊地抓住籠子里 一根小桿。嘿！真可愛！

爺爺怕我驚嚇了小鳥，在鳥籠的外面罩著一個布簾，這下我家的這位小客人可有一個保護(hù)傘啦！居然乖乖地在里面一點聲音也沒有！

每天放學(xué)我總是第一個去招呼它，慢慢地“小黃”好像認(rèn)識了我，不再見到我好像要逃之夭夭的樣子，還會和我對視呢！我看見黃鸝鳥的羽毛顏色不是普通的黃而是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！有一次爺爺讓我給小黃喂食。剛吃完想噴噴的小米后它那小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來，一二三四，二二三四??”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝鳥的美麗。怪不得說“紅配黃,亮堂堂”呢！啊，太可愛了！

可到了晚上爺爺總是要把布簾拉下，我真想看看這時的“小黃”在干什么呢？一天臨睡覺前我躡手躡腳地走過去小心翼翼地掀開布簾，啊！黃鸝鳥連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。

它把那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，可愛極了！

我家的黃鸝鳥還是一位遠(yuǎn)近馳名的歌星呢！

每天早晨，它從不偷懶，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。連周圍的鄰居都說現(xiàn)在我們鬧鐘也不用啦，每天有你們家“小黃”的歌聲，我們就知道天亮啦！

只要有客人來我家，“小黃”還會唱“迎賓曲”，好像在歡迎客人 的到來，惹得客人也不由得學(xué)學(xué)小黃叫，“嘰嘰嘰、喳喳喳”不亦樂乎。

黃鸝鳥給我們家?guī)砹藲g樂，我喜歡黃鸝鳥，它是我們最好的朋友。哈爾濱的冬天 第一篇：哈爾濱的冬天

我喜歡哈爾濱的冬天，它非常美。有潔白輕盈的雪和晶瑩透亮的冰。哈爾濱的冬天就是一個冰雪世界。

大街兩旁的樹枝上有毛茸茸、亮晶晶的銀條兒和蓬松松、沉甸甸的雪球。在雪的包圍中，樹干上裹著雪、樹枝上鋪著雪、樹杈上夾著雪、樹梢上墜著雪、樹葉上托著雪。景象美極了。

公園里當(dāng)然就更美了。最著名的就是雪雕和冰燈，引得許多外地游客前來觀看。雪雕就像雕塑一樣，經(jīng)過一些專業(yè)工作人員精心雕琢，一個個美麗的雪雕就這樣誕生了：有動物、人物、植物、建筑等，都雕得惟妙惟肖。冰燈當(dāng)然就更美了。一塊塊晶瑩璀璨的冰塊加上里面有五光十色的燈泡，顯得特別美麗。最有趣的要數(shù)冰滑梯了，最長的有幾十米呢！你上去之后，拿一塊草墊，坐著草墊滑下去，一定會感到很刺激的。

我愛哈爾濱的冬天！第二篇：哈爾濱的冬天

哈爾濱冬天的天空白得耀眼，經(jīng)常看到大朵大朵潔白的雪花自天上飄落，好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。雪落到地上，軟軟的，踩 上去咯吱咯吱地響；雪飛到樹上，樹枝戴上了晶瑩的王冠；雪落在田野上，田野披上了一望無的地毯。

雪住了，太陽出來了。陽光照在雪地上，映出一道道七彩的光。樹上掛滿了銀條兒，這就是樹掛。那奇麗的形狀令人贊嘆!銀條上有時還結(jié)著雪球兒，若有人晃動樹枝，銀條兒和雪球兒就地落下來。雪球兒摔碎了，玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄散，美不勝收。

松花江邊則是另一番景象:結(jié)了冰的江面上，放著幾塊出來的冰，幾個人拿著巨大的雕刻刀雕著。江堤上放著一溜兒已雕好的冰雕:有可愛的熊貓，悠閑地吃著竹子；有調(diào)皮的小猴，熟練地耍著雜技；有天真的小孩，在認(rèn)真地讀書；有優(yōu)雅的少女，仰望高高的天空??一尊尊雕像栩栩如生，把一帶江堤點綴得越發(fā)美麗。

冰燈是冰家族中獨具一格的一員。它有絢麗的色彩，閃閃爍爍，好似五彩星星，加上造型多是小橋、涼亭、宮殿、閣樓，精巧得令人叫絕。當(dāng)燈亮?xí)r，只見翡翠般綠，寶石般藍(lán)，金子般黃，又是那樣晶瑩，猶如神話中仙女居住的樓玉閣。

哦，哈爾濱的冬天，你真美!你的美，體現(xiàn)出天然的野趣，也包含著中國人的智慧。第三篇：哈爾濱的冬天

冬天的哈爾濱是冰雕的世界，哈爾濱的冰雕真是多得令人驚奇！大街上、公園里，隨處可見。“冰雪大世界”里的藝術(shù)品更是形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，有滑梯、有長廊、有宮殿……哈爾濱的冰雕真是璀璨迷人，每當(dāng)夜幕降臨的時候，“冰雪大世界”的燈光五顏六色、交相輝映，照 射在一座座玲瓏剔透的冰雕上，就像一個童話世界。哈爾濱的冰雕真壯觀啊！

冬天的哈爾濱是雪的世界，哈爾濱的雪真大呀！片片雪花急匆匆地落入人間。滿天飛舞，有時能連續(xù)下兩三天。哈爾濱的雪真多呀！樹上、房上、街上、松花江上，到處都是白花花的一片。哈爾濱的雪真白呀！白得像柔軟的棉花，又想牛奶，讓人不忍用腳去踩踏。

冬天的哈爾濱是歡樂的世界，在零下三十多度的氣溫下，水里還有人在游泳。有老人、青年、有男的、也有女的，看冰城的人們多頑強，劈波斬浪，在水面上激起朵朵浪花。

我愛哈爾濱的冬天，我喜歡哈爾濱的冬天 第四篇：哈爾濱的冬天

我的家鄉(xiāng)是哈爾濱，我覺得哈爾濱最美的季節(jié)是冬季。每當(dāng)冬天到來的時候，我總是忙碌地記下冬天的每一個瞬間！

哈爾濱的冬天雪真美！每當(dāng)看到漫天飛舞的雪花，就仿佛看到一個個飄然脫俗的小仙女，讓人如癡如醉！“她們”在空中自由自在，時而優(yōu)雅地?fù)]舞著“魔術(shù)棒”、時而開心地扭動自己的裙擺??此時此刻，天上的神仙是不是也和我一樣在欣賞她們的表演呢？表演結(jié)束以后，人間變成了一個如夢如幻的世界，到處都是白茫茫的。那屋頂是白色的、那樹枝是白色的、那小路是白色的??這時的孩子們是最快樂的！他們無拘無束地在雪地里奔跑、打滾兒，精心打扮著他們堆的雪人，大家盡情享受著雪帶來的快樂！

哈爾濱的冬天冰更美！走進(jìn)冰雪大世界，會讓人眼前一亮。那神 秘的“冰城堡”，真想進(jìn)去一探究竟；還有那栩栩如生的“冰熊貓”，手里拿著一根新鮮的竹子吃得津津有味，全然不顧周圍人的觀看。在這個冰的世界里，你會看到各式各樣的冰雕，讓人眼花繚亂，簡直就是工匠們在冰上畫出的一幅幅神奇圖畫！

啊！這就是哈爾濱的冬天！雪美！冰——更美！我的xxx(寫人)第一篇：我的爺爺

我的爺爺雖然已經(jīng)60多歲了，但是他看上去很年輕，因為他從來都不發(fā)脾氣，不喝酒，不吸煙，很注重保養(yǎng)。

爺爺雖然已經(jīng)退休了，但在家里閑不住，還在上班，不過工作很清閑。

爺爺有一項很重要的任務(wù)，就是每天接我放學(xué)回家。每當(dāng)我一放學(xué)，就會看見一輛深藍(lán)色的自行車停在學(xué)校大門口，旁邊站著我的爺爺，每次他看見我走出校門時，總是笑瞇瞇的來迎接我，這時一股溫暖向我襲來。

我的爺爺是個有名的“小氣鬼”，但在我眼里爺爺卻很大方，每當(dāng)我放學(xué)時，總會敲爺爺?shù)闹窀?“爺爺我餓了，給我買點吃的吧，爺爺我作業(yè)本沒有了，你給我買幾本吧……..”爺爺總會很爽快的答應(yīng)我的要求。

每次第一知道我成績的人是爺爺，我考的好的時候，爺爺總是笑瞇瞇的很開心，知道我考的不好的時候，爺爺也會用責(zé)備的語氣來問我是不是又粗心大意了。這樣每天在爺爺?shù)木暮亲o(hù)下，我像一只快樂的小鳥健康成長著。

第二篇：我的爺爺

我的爺爺60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。

那天，我剛走進(jìn)家門口，就被爺爺連推帶拉的來到書房，那出視如珍寶的書指著一個英語單詞討教到：“好孫女，這個單詞怎么讀呀？”我頓時丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語起來？真是太陽從西邊出來。一問才知道，原來最近來了幾個外國來賓，爺爺為了不讓我們中國人在外國人面前當(dāng)啞巴，學(xué)起了英語，我頓時恍然大悟。

媽媽問奶奶：“老爺子，怎么搞的，學(xué)起英語起來。”奶奶一聽，氣不打一處來，一吐為快：“今天說要出去買東西，買東西就買東西嗎！居然買了本英語書來，你說氣人不氣人？”

話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進(jìn)來，邊跑邊喊：“完了，完了。”我心里納悶，爺爺什么事急成這樣？只見爺爺打開電視機，轉(zhuǎn)到了17頻道，一口流利而甜美的英語傳入我的耳朵。原來，爺爺每天還準(zhǔn)時收看《走進(jìn)美國》的英語節(jié)目。

爺爺就是這樣，他“活到老，學(xué)到老”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。第三篇：我的奶奶

一個60多歲的老人，個兒不高，銀絲般的頭發(fā)縛在一起盤成了一個小小的發(fā)髻，她就是我的奶奶，在家里奶奶可是一把好手。爸爸媽媽起早摸黑地工作，家里的家務(wù)誰來做?是奶奶，燒飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生樣樣都行。

奶奶對我和我弟弟尤為關(guān)心，早上幫我們準(zhǔn)備豐盛的早餐，傍晚在門口等我們放學(xué)。

調(diào)皮的弟弟總是不認(rèn)真做作業(yè)，奶奶還得承擔(dān)輔導(dǎo)弟弟功課的任務(wù)，因為奶奶只上過一年級，所以弟弟的許多作業(yè)奶奶也是一竅不通，那么，輔導(dǎo)奶奶的重任只好交給我了。

奇怪吧!為什么不我直接輔導(dǎo)弟弟呢?一個原因是弟弟不聽我的話，幫他輔導(dǎo)簡直是在對牛彈琴;還有一個原因是奶奶自己提出的，奶奶說自己大字不識幾個，也想趁此機會讓自己有點學(xué)問。所以每天傍晚總能看到老少兩代人埋頭苦讀的情形。

平日里奶奶是個特健朗的人，辦起事情來特別地利索，可上個星期奶奶生病了，這下可把大伙擔(dān)心壞了。叔叔、阿姨、姑姑、大媽都去醫(yī)院看望奶奶，看著奶奶一天比一天憔悴的樣子我的心里不知道有多難受，我該為奶奶做些什么呢?奶奶這一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最愛吃的零食裝在袋子里要和我一起去醫(yī)院看奶奶，說給奶奶帶吃的去。奶奶見了特別高興，病也好了不少。我也專門向媽媽討教了幾招廚藝，給奶奶燒了幾道菜，奶奶吃得特別開心，還說這是她吃過的最好吃的菜。我和弟弟還約好，每天一放學(xué)就去看奶奶，給她講故事，好讓奶奶的病快點好起來。

終于，前天奶奶出院了，不過醫(yī)生說要在家多修養(yǎng)。可我奶奶是個特閑不住的人，感覺稍微精神了一點就又開始忙這忙那了。所以，媽媽給了我和弟弟一個光榮而又艱巨的任務(wù)，看住奶奶，只準(zhǔn)休息不準(zhǔn)干活。嘿!別說，媽媽這招可真靈，弟弟一撒嬌，奶奶就沒轍了，只好放棄干活。可奶奶老悶在家里也不舒服，該給奶奶安排些什么活動呢?我來教奶奶下跳棋，哈哈!正合奶奶的意，瞧，奶奶已經(jīng)成跳棋迷了，一放學(xué)奶奶就迫不及待地要和我下棋，還羨慕地說:“你們可真幸福啊，我們小的時候，除了干活什么都不會。”“奶奶，以后你想玩什么我們教你。”我和弟弟異口同聲地說。奶奶開心地笑了 第四篇：我的奶奶

在我的記憶深處，有許多值得我去懷念和回味的人，每個人就像一個個小故事一樣在我的頭腦中保存著、積累著。慢慢地這些人和事就如一本寶貴的故事書，融入著濃濃的親情，感受著親人的細(xì)膩的關(guān)懷，時常在頭腦里翻閱著，讓我總是不由自主地想傾訴一些心里話，今天我就來說說我的奶奶吧。

我的奶奶是一個留著齊耳的短發(fā)，中等身材，看起來胖乎乎的和藹可親的老人，也是個既嚴(yán)厲又讓人敬佩的人，她很樂于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。她特別疼愛我們，在我們的學(xué)習(xí)生活中總是能感受奶奶那濃濃的愛意。

每當(dāng)我放學(xué)回家的時候，都能看見奶奶在廚房里忙碌的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到飯菜的香味，我的肚子就不由自主地咕嚕咕嚕的叫了起來，奶奶端著那美味的菜肴，親切地對我說：“肯定肚子餓了吧，快去洗手來吃飯吧。”“多吃點！還有要多吃青菜！”“呵呵!還是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，?狼吞虎咽?吃了起來，還是奶奶做的菜最好吃 了。

有時我受委屈的時候，或者是給爸爸批評上完?行政課?的時候，她就會拉上我的手，摸著我的頭把我?guī)нM(jìn)她的房間，給我分析為什么會給爸爸批評，給我說做人的道理，讓我知道要及時改正錯誤。還有弟弟妹妹傷心時她會給予適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵，會帶他們出去散步、逗樂，讓他們忘記委屈。她的這些做法讓傷心、哭泣的我們多了一份力量。

當(dāng)然，在和藹的背后還有嚴(yán)厲，奶奶是一個很有原則性的人，該玩就玩的痛快、該學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們犯錯誤、做錯事的時候，她也會懲罰我們，而且還會罵我們，我知道她是為了我們的將來著想，有時罵得不是很好聽但是我都是聽著，心里想著：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想聽到那些話，就得做好每一件事，努力達(dá)到最好，呵呵！

奶奶也很會處理人際關(guān)系，在家樓下的花園里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有時候還會送禮物或者到他們家里去坐坐，喝喝茶。奶奶還很愿意幫助別人，記得有一次在公園里，有一個小男孩和家人走散了，奶奶知道了就帶著他們?nèi)フ遥詈蠼K于在一個花叢下找到了，小男孩的家人很感謝奶奶，還特地到家里做客呢！

奶奶她是我的精神支柱是我的生活引導(dǎo)者，不管在生活還是學(xué)習(xí)中，她都給了我無微不至的關(guān)心和幫助。奶奶對我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會忘卻，我會好好地珍惜奶奶對我的疼愛，我會好好孝敬她，用我的實際行動來報答奶奶苦心的付出！感謝您，我親愛的奶奶！第五篇：我的奶奶

別人寫媽媽，我為什么要寫奶奶呢？是因為我是一個留守兒童，在我9個月大的時候爸爸媽媽就將我留給了奶奶，遠(yuǎn)去上海打工去了。我是奶奶用奶粉，和米湯喂養(yǎng)大的。在我的記憶里，奶奶的愛勝過媽媽的愛，所以我在這里要寫我的奶奶。

從我記事起，奶奶總會在身邊給我講一些有趣的小故事；奶奶，在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時，總會在身邊盡心盡力地輔導(dǎo)我；奶奶，在我遇到挫折時，總會在身邊給予我一個鼓勵的眼神；奶奶，在我犯下錯誤時，總會在身邊教我一些做人的道理??

我的奶奶善良，正直，寬容，上帝給予了她內(nèi)心許多美麗的東西，使她沒有一絲貪婪，虛榮，嫉妒，奶奶在我的印象之中，她愛我，勝過愛每一個人。

記得是在二年級的下學(xué)期的時候，我們學(xué)校舉行校長杯讀書筆記發(fā)獎大會，記得那一次我得了二等獎，學(xué)校獎給了我三本書和八十元錢，并且還讓我們在大會上發(fā)言，介紹寫讀書筆記的經(jīng)驗，輪到了我發(fā)言了，校長把話筒交給了我，讓我發(fā)言，我手拿話筒，可是我的兩腿直打哆嗦，怎么也說不出話來。

這時我仿佛聽到有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來是我的奶奶（原來聽別人說 親人的心總是相通的，我不信今天我信了，奶奶一鼓掌我就聽到了，我心想：奶奶不是說頸椎疼要去醫(yī)院看病嗎？怎么又來了呢？這時奶奶又是鼓掌又是給我做手勢，我明白這是奶奶讓我 趕快講話，在奶奶的鼓勵下，我鼓起來勇氣說：“我的成功在于努力，努力了不一定成功，不努力絕對不能成功！”我的發(fā)言得到全校師生的熱烈的掌聲，那時我的心里感到甜甜的。

當(dāng)我下了頒獎臺再去找奶奶的時候，卻發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我向同學(xué)們一打聽以后才知道，奶奶原來是去看病去了，原來我奶奶是帶著病堅持給我鼓勁的，這時我的心里激動極了。

我回家后對奶奶說：“這次校長杯讀書筆記 發(fā)獎大會上的發(fā)言真是精彩絕倫，辛虧你去了，要不是我真的激動的說不出話來了”奶奶說：“我的孫子獲獎了，就是再大的病我也要去支持一下，你說是不是呀！”聽了奶奶的話，我感慨萬分。

奶奶也許是想讓我在生活中，感覺到與其他孩子的沒有什么不同；于是她帶著病來參加我的頒獎大會。此時此刻，我與奶奶想的是一樣的——奶奶在內(nèi)心深處盡自己所有能力與方式來愛我。

而我在內(nèi)心深處接受著這份愛，可能有一天，這份愛總會從內(nèi)心深處表達(dá)出來！

第二篇：《我喜歡小動物》

21、我喜歡小動物

教學(xué)目標(biāo)

1、能在閱讀過程中獨立認(rèn)識“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個生字，重點指導(dǎo)“鱉”的筆順。能用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無事”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過山鯽和“玩”鱉時心情變化的語氣。了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)把句子寫具體。

3、體會作者親近動物、喜歡動物的感情，說說自己親近動物的感受。

教學(xué)重點

正確流利地朗讀課文，用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累詞語。

教學(xué)難點

熟讀課文，了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。

教學(xué)過程

一、了解作者，引出課題

1、同學(xué)們都很喜歡小動物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎？

（板書：小動物）

有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）

2、學(xué)習(xí)閱讀注釋

出示課題。

打開書，看，課題上有這么一個符號①，這叫——注釋，注釋有的在當(dāng)頁，有的在篇末。（出示：秦牧資料）自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？

教師概括：從注釋中我們能了解到作者生平、主要作品等。

3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫的文章。

板書補全課題：

21、我喜歡的小動物（讀課題，讀出喜歡的感情）。

二、初讀課文，理清思路

1、秦牧爺爺小時侯養(yǎng)過的小動物還真不少呢！

①他養(yǎng)過——小鱷魚（出示：小鱷魚圖片）還養(yǎng)過??

（出示圖片）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚

②所以，課文開門見山寫到（齊讀）：兒童時代我很喜歡小動物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。

“種種”表示什么意思？（生答）還養(yǎng)過什么？（板書：過山鯽、鱉）

（出示圖片）：過山鯽（也叫做“巴摩魚”）、鱉（鱉就是甲魚）。

③學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉

歸類識字，字形有什么相同點？三個生字都和魚有關(guān)。鱷、鯽都是魚字旁，書寫時注意左窄右寬，鱉是魚字底。

師：從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養(yǎng)的小動物數(shù)量多、種類多，而且很奇特。他還說——

2、（出示）：在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

（板書：逗弄，趣，蠢）

①學(xué)習(xí)生字：“蠢”字 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢

②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）

③想想課文中哪幾小節(jié)寫的是“我”做的趣事，哪幾小節(jié)寫的是“我”做的蠢事？ 完成填空：

1.作者做過的趣是，（撈、放、看）。

課文第小節(jié)寫了這件有趣的事。

2.作者做過的蠢事是。（逗、血淋淋）課文第小節(jié)寫了這件 蠢事。

④想想第二節(jié)與后面四節(jié)有什么關(guān)系？（課文的第3-6節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開的。）

三、閱讀感悟，體驗情感

（一）逗弄“過山鯽”

1、現(xiàn)在，讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過山鯽吧。

出示課文第4小節(jié)：

我在家里的大水缸中,養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數(shù)著：“一，二，三，四！”想象著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。

師：自己讀一讀，說說你從哪些詞語看出作者喜歡小動物？（每次?總?過了好一會兒撈、放、看、數(shù)、想象、放回）

師：洗澡的時候，我是把它們撈——放——看——數(shù)——，原來就是這樣逗弄的。說話練習(xí)：我這樣逗弄過山鯽，把它們……（做動作）

師：作者為什么每次都要把“過山鯽”撈出來這樣子逗弄呢？（喜歡）

全班齊讀（帶著喜歡的感情）

2、想象說話：“過山鯽”正在比賽，我替他們數(shù)“一、二、三、四！”師：你們能想象它們是在進(jìn)行什么比賽啊？

生交流。

3、師：過山鯽在地上躍動，可眾所周知，魚兒是離不開水的，作者為什么能把“過山鯽”放在地上逗弄呢？請你用文中的話來回答。用上“過山鯽”獲得這個稱號是因為。的句式

4、正是它頑強的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開心、這么有趣。請女生讀第3節(jié)，男生讀第4節(jié)，其他同學(xué)跟著默讀，體會作者對小動物的喜愛之情。

（二）逗弄“鱉”

師：過渡：逗弄“過山鯽”確實樂趣無窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！

1、出示第6小節(jié)中逗弄鱉的語段，自由讀，用直線劃出我是怎么逗弄鱉的語句。

2、出示：我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。

（1）師：起先，我逗弄鱉的時候，總是——平安無事。

“平安無事”是什么意思？（近義詞：安然無恙）

（2）想象說話：（結(jié)合課文理解“多次逗弄”）

我第一次伸出手指去逗它，當(dāng)它——（把脖子伸出來）我就——（迅速把手移開）我第二次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我又——

我第三次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我還是——

經(jīng)過多次逗弄，我都（），膽子越發(fā)大了。我越逗越（），越逗越（），越逗越（）。（膽大、起勁、得意??）

帶著這種感受再讀一讀你劃線的句子。

（3）師：想象一下,經(jīng)過我?guī)状味号叶计桨矡o事。此時，我的心情怎樣？我會怎么想？ 想象說話：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說）：。

生1：我想：哈哈，這只鱉這是動作笨拙，怎么也比不上我的速度！

生2：大人還說別會咬人的，瞧，我逗弄了好幾次，都平安無事，有驚無險。

生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒那么容易。

??

師：是呀，我們寫文章的時候如果把當(dāng)時的心理活動寫具體會更吸引人。

過渡：正當(dāng)我玩得得意忘形的時候，不幸的事終于發(fā)生了——

①出示：最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！

理解：吻端

②作者被鱉咬后心情又會是怎樣，他開始——？

（交流：緊張、害怕、后悔??）

③出示：鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。

師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，結(jié)合你自己的生活想象一下，作者當(dāng)時會有哪些表情、動作。？

生1：俗話說，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無法忍受呀！

生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。

生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。

（青筋暴起、咬緊牙關(guān)、直跺腳、漲紅了臉??）

師：所以，我們寫文章的時候要善于抓住細(xì)節(jié)，寫出自己的真實感覺，這樣文章就寫得具體生動了。

指名讀，體會作者此時的心情。

④這真是引火焚身啊!盡管我拼命甩脫，手指仍被鱉咬得血淋淋。

理解“甩脫”：擺脫。（做動作理解）

小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。

3、師生合作讀第六節(jié)：

師讀——第1、2句；女生讀——我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。男生讀——最后一次……手

指已經(jīng)變得血淋淋了。

師：這真是一種危險的玩法啊，所以“玩”字上加了引號。

4、被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強忍著不敢哭喊？請用文中的話來回答。出示句子：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

學(xué)著大人的樣讀讀句子。

5、大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？找出第5小節(jié)中有關(guān)詞語。

（出示）：有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩。大人不答應(yīng)，我再三懇求。大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

（再三懇求）

想象說話：大人不答應(yīng)，我再三懇求：“。”

理解“不勝其煩”

7、我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。出示：我做了一件蠢事，是因為。

（“不聽老人言，吃虧在眼前啊！”）

8、師小結(jié)：可是大人再三叮囑，作者還是堅持要玩，可見他對小動物真是“情有獨鐘”。齊讀5、6節(jié)，再次體會作者喜歡小動物的感情。

四、總結(jié)明理，課外延伸

1、作者正是因為喜歡小動物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——

出示：愚蠢是要受報復(fù)的。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。

（齊讀句子）

2、結(jié)合對秦牧的介紹體會作者的寫作目的.動物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨特的方式來回報我們，讓我們同動物們和諧地相處!

3、師：同學(xué)們，你喜歡小動物嗎？在你親近小動物的時候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請你學(xué)著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！

板書設(shè)計：

21我喜歡小動物

逗弄過山鯽趣鱉蠢

第三篇：我喜歡小動物

21我喜歡小動物

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字、新詞。重點學(xué)習(xí)“鱷、鯽、鱉”三個生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文等方法理解詞語：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。

2在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀出語氣，同時理解課文內(nèi)容。復(fù)述逗鱉的過程。

3通過學(xué)習(xí)課文體會作者喜歡動物的感情，初步懂得親近動物要先了解動物的特點。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示課題：21 我喜歡小動物

1同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過什么小動物？有一位大作家小時候和你們一樣非常喜歡小動物，他還寫了篇文章，被選到了我們的課本里。齊讀課題。

3你知道這篇課文的作者是誰嗎？你是怎么知道的？

4閱讀注釋：

（1）輕聲讀注釋。

（2）你從注釋中了解到了什么呢？

（3）如果你想對秦牧有進(jìn)一步的了解，請你上網(wǎng)或到圖書館去查找有關(guān)資料。

二、整體感知

1、秦牧小時候養(yǎng)過什么什么小動物？他是怎么喜歡小動物的呢？讓我們輕輕地讀讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、交流。

（1）秦牧小時候養(yǎng)過什么小動物？指名說。（出示小動物名稱詞語）

（2）在這些動物名稱中有三個生字

出示：鱷鯽鱉

誰來領(lǐng)大家讀字組詞。“鱉”就是“甲魚”。誰有好辦法記住它？指導(dǎo)鱉字左上半部的寫法。師板演，生練一練。

這三個字有什么共同點？（都是“魚”字部的）雖然，鱷魚、鱉都是“魚”字部的，但他們不屬于魚類，關(guān)于這個問題，課后再去探究，好嗎？

（3）這些小動物有些我們從來沒看見過，我來請你認(rèn)識認(rèn)識它們。秦牧說他小時候在逗弄這些動物的時候，引讀句子

誰能告訴大家逗弄是什么意思？默讀課文，文中具體寫的是秦牧小時候逗弄過什么小動物？分別是在哪幾節(jié)？板書：逗弄

三、研讀課文

（一）學(xué)習(xí)逗弄過山鯽的內(nèi)容

1、輕讀第四節(jié)，看看秦牧是怎么逗弄“過山鯽”的？想像一下：如果你就是秦牧，你覺得逗弄“過山鯽”有什么樂趣？板：過山鯽有趣

2、多讀幾遍，充分想象

3、交流（讀一讀、說一說）

每次、總是??想象進(jìn)行什么比賽??放回水缸、（進(jìn)一步理解逗弄的意思）

4、師生接讀：每次洗澡的時候，我總是——數(shù)著，——讓他們跳得高一些，男同學(xué)數(shù)，遠(yuǎn)一些，歡一些??想象著它們是在??過了好一會兒??

5、“過山鯽”為什么能放在地上逗弄？聯(lián)系上下文來找一找。

這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力頑強——逗弄之樂）

6、再次逗弄：女同學(xué)讀第3節(jié)、男同學(xué)讀第4節(jié)

7、小結(jié)過渡：逗弄“過山鯽 ”固然讓人覺得非常有趣，可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過程那才叫他終身難忘哪！

（二）學(xué)習(xí)逗弄鱉的內(nèi)容

1、這部分內(nèi)容就是寫作者逗弄鱉的過程。這一過程作者的心情可是在不斷的變化的。怎么一回事呢？讀一讀，體會體會。

2、交流，出示：

我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。

（1）引讀：起先我每次逗弄鱉都是——平安無事

（2）平安無事什么意思?

“平安無事”——聯(lián)系上下文：文中指沒被鱉咬到過。

因為平安無事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——

我又伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——

我再次伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——

經(jīng)過多次逗弄，我都——膽子——于是我看著這只鱉得意洋洋地說——

讀出得意的感覺（自由讀）

我得意忘形，不幸的事情終于發(fā)生了——我的手指還是被鱉咬到了。出示后面句子，這部分內(nèi)容可與上面感覺截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會有什么感受？（板：后悔）

讀出緊張感覺（自由讀可加動作——指名讀——師生分組讀）

我為什不敢哭喊呢？誰能模仿爸爸媽媽平時教訓(xùn)你的語氣來讀讀看

爸爸是在什么情況下說下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？

這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，你會怎么對他說呢？（把文中語句變成自己的話）師生演一演

3、秦牧逗弄小動物付出了血的代價，于是他有了這樣的體會“愚蠢是要受報復(fù)的。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。”

4、我們知道喜歡小動物，愛護(hù)小動物是一件好事，但是，學(xué)了這課課文，我們知道了在飼養(yǎng)和逗弄小動物時，也要了解它們的習(xí)性，保護(hù)好自己，要不然就會像秦牧一樣??

5、你在親近小動物時有什么趣事和傻事？能和同學(xué)們交流分享一下嗎？ 板：21我喜歡小動物

過山鯽有趣

逗弄

鱉后悔

第四篇：我喜歡的小動物

我喜歡的小動物

我有一只小狗叫小白，他很可愛。

它全身上下都很白，只有鼻子尖是黑黑的，眼睛小小的。它的耳朵可靈了，不管誰有多小的聲音它都能聽得見。它的尾巴可短了，只要看見認(rèn)識的人就一邊搖著尾巴一邊叫著向你跑去。

看！多可愛的小白呀！我很喜歡它，你呢？

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在南京，那是個美麗的城市，南京有很多出名的景點，其中，我最喜歡南京的梅花山，那里有好多梅花。

梅花山上的梅花爭奇斗艷，顏色也各種各樣，粉的、白的、紅的，美麗極了。每當(dāng)梅花開的時候，來梅花山看梅花的人就很多很多。

梅花山真美呀！

我的老師

我要寫的老師姓李，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語文課，而且還是我們的班主任，李老師中等個子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪咪，講起話來也總是輕聲細(xì)語的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時候辮子會在腦后蕩來蕩去的，很好看。

李老師特別喜歡笑，她笑起來的樣子特別甜!我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過上語文課的時候她有時會很嚴(yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽話的時候，李老師的笑容一下子就會不見了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時候樣子非常可怕，我和同學(xué)們都很害怕李老師生氣的樣子，如果看到李老師笑的時候，我們也會特別開心，如果看到李老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來笑容也是會傳染的呀，我想告訴李老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到李老師的笑容。

我的好朋友

我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。

他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調(diào)皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。

他很愛打乒乓球和籃球，活動課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認(rèn)輸并堅定地說：“我要刻苦練習(xí)超過你，把你打敗。”從此他晚上經(jīng)常來學(xué)校練習(xí)打乒乓球。薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是廖芯培。她學(xué)習(xí)非常勤奮，寫字漂亮認(rèn)真，喜歡助人為樂。

有一次，我親眼看到她 幫助了一個一年級的小妹妹過馬路，老師還常常表揚她。

但她有個缺點，就是記性不好。有一次，我約好了她，她卻沒有來。真讓我失望。

所以我以后要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點，減少我的缺點！

難忘的一天

今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。我和爸爸媽媽一起去香爐峰爬山。

一路上，我聽見小鳥在歌唱，路邊的野花好像在對我微笑。不知不覺就到了山腳下，我抬頭向山上望去，山真高啊！爸爸說：“看我們誰先能爬上山頂。”爸爸的話剛一說完，我就快步地往山上跑去，一會兒，爸爸媽媽就給我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了半山腰，我腿酸了，口也干了。我坐在臺階上等爸爸媽媽，不一會兒，他們也上來了，我們休息了一下，繼續(xù)往上爬。爸爸不斷地鼓勵我，給我加油。我鼓足了勁，堅持往上爬，終于爬到了山頂。

今天的爬山雖然很累，但是我明白了堅持就是勝利這個道理。今天是我最難忘的一天。

第五篇：我喜歡的小動物

我喜歡的小動物

我喜歡的小動物是狗，是爸爸學(xué)校里看校護(hù)院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，干凈發(fā)亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。

起初它不認(rèn)識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學(xué)校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護(hù)看，它才跑遠(yuǎn)了。第二天爸爸帶我去學(xué)校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認(rèn)下，以后不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認(rèn)識了，我漸漸地喜歡上它了。

這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：“主人，給點吃的。”爸爸說：“忘記了，給你沒有帶。”它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發(fā)出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風(fēng)一樣的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。

它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責(zé)的小狗。

三年級:gaofuqin