第一篇：張安北完小師德建設(shè)計劃

張安北完小師德建設(shè)計劃

2010----2011學(xué)年

為了進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提高中我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，努力促進(jìn)我校平安和諧育人環(huán)境的形成，特制定師德建設(shè)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以解決當(dāng)前教師師德存在的突出問題為重點，以建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人、具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍為目標(biāo)，強化學(xué)習(xí),明確要求,進(jìn)一步完善師德考核獎懲機制，努力營造良好的師德氛圍，樹立教育的良好形象。

二、具體內(nèi)容

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高對師德建設(shè)工作的重視。成立以校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對師德理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，組織開展相應(yīng)的師德建設(shè)主題活動，不斷提高教師個人文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)范教師教育教學(xué)行為，繼續(xù)完善師德考評、獎懲機制，確保師德建設(shè)工作落到實處。

2、加強師德理論學(xué)習(xí)，明確師德規(guī)范要求

加強師德建設(shè)，首先要加強教師的師德理論學(xué)習(xí)。讓每一位教師明確師德建設(shè)的規(guī)范要求，要把師德學(xué)習(xí)作為政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)能力》等，每一位教師認(rèn)真記好筆記。

3、繼續(xù)開展師德建設(shè)主題教育，培養(yǎng)師德典型。

本學(xué)年，將繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。開展教師師德演講、師德考試等活動，評出師德標(biāo)兵，加以表彰。

4、繼續(xù)完善師德考評機制，創(chuàng)建良好師德環(huán)境。

建立健全師德評議、考核和獎懲制度，是促進(jìn)師德建設(shè)的有效手段。我校繼續(xù)開展教師師德自評、互評學(xué)生評價、家長反饋等活動，加強對教師的考評工作；通過民主測評票，征求廣大教職工的意見，加大對學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)班子的考評力度；通過下發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”，加強對教師和學(xué)校整體形象的考評。力爭做到評價內(nèi)容具體化、評價方法多樣化、評價主體多元化，真正發(fā)揮師德評議的督促作用。

5、加強文化進(jìn)修，提高教師自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，以提高教師的文化素質(zhì)。在中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，提倡教師加強文化知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；要加強教師對有效教學(xué)和課改理論經(jīng)驗的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并通過校本教研，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，充分發(fā)揮他們的示范作用，帶動整個學(xué)校教師文化業(yè)務(wù)水平的提高；抓好常態(tài)課教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平，努力向課堂要效益，通過教學(xué)評比和競賽等活動，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)；認(rèn)真組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高我?！半娀苯虒W(xué)的水平；開展“請進(jìn)來”和“走出去”活動，充分利用校本資源，組織校與校之間、教師與教師之間的互助合作和交流，要在全校教職工中樹立“教育榮辱，人人有責(zé)”理念，樹立“做一名讓學(xué)生尊敬的教師，建立一支讓社會信任的隊伍，辦好讓人民滿意的教育”的師德建設(shè)目標(biāo)。

6、規(guī)范教師教育教學(xué)行為，樹立全校教師良好形象。規(guī)范教師教育教學(xué)行為，一要解決好工作責(zé)任心不強，教學(xué)不負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量低，方法、手段落后，教育觀念滯后，體罰和變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生和學(xué)困生等問題。二要解決好以教、以崗謀私，變相索取學(xué)生及家長財物行為。三要解決好違反教育規(guī)律，加重學(xué)生經(jīng)濟、心理和課業(yè)負(fù)擔(dān)，片面追求升學(xué)率，向?qū)W生推薦復(fù)習(xí)資料，亂辦班、亂補課行為。四要解決好領(lǐng)導(dǎo)虛位、職責(zé)不清、情況不明，管理、監(jiān)督體制不健全，重視程度不高等問題。這些問題，既關(guān)系到教師自身的師表形象，也關(guān)系到學(xué)校內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作，更關(guān)系到全校教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。

總之，我校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要認(rèn)真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，力爭通過開展師德建設(shè)主題活動，使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率。

第二篇：張安北完小課堂教學(xué)考查標(biāo)準(zhǔn)

張安北完小課堂教學(xué)考查標(biāo)準(zhǔn)

為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂教學(xué)考查工作制度化、規(guī)范化，特制定張安北完小課堂教學(xué)考查標(biāo)準(zhǔn)。

課堂教學(xué)考查標(biāo)準(zhǔn)共五項，十五個評價要點（見附表）。學(xué)科課堂教學(xué)評考查準(zhǔn)均用優(yōu)、良、合格、一般四個等級來區(qū)分評價對象達(dá)到評價標(biāo)準(zhǔn)的程度?，F(xiàn)將A級標(biāo)準(zhǔn)的要求說明如下：

1、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是指教師期望學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和最終的行為變化。

對教學(xué)目標(biāo)的評價，應(yīng)從教案中對教學(xué)目標(biāo)的確定和在教學(xué)過程中對教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)兩方面來進(jìn)行判斷。

（1）教學(xué)目標(biāo)明確具體

明確是指教師在教案中對該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（包括雙基的范圍、深度和能力培養(yǎng)的要求以及德育滲透的要點）有正確、清晰的表達(dá)。

具體是指教師在教學(xué)過程中，能準(zhǔn)確、全面地落實教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)既緊扣教學(xué)大綱，體現(xiàn)教材的要求，同時也切合學(xué)生的實際。

2、教學(xué)過程

教學(xué)過程是教師將書面方案形式轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)形式的創(chuàng)造性活動。

對教學(xué)過程的評價，應(yīng)從教師對教材的駕馭與挖掘；課堂教學(xué)內(nèi)容的組織與安排；課堂教學(xué)程序的設(shè)計與運作以及思想教育的體現(xiàn)等方面來進(jìn)行判斷。

（2）傳授新知基礎(chǔ)扎實

能根據(jù)學(xué)情，為講授新課提供足夠的認(rèn)知、情感前提；講授新內(nèi)容前，能及時彌補學(xué)生的知識缺陷。

（3）講授內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

化學(xué)概念和原理等基礎(chǔ)知識講述準(zhǔn)確，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容系統(tǒng)完整，無缺陷和遺漏；解題步驟合理規(guī)范；能充分挖掘教材中思想教育的內(nèi)容。

（4）教學(xué)過程安排合理

各教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚，安排合理；過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)密度適當(dāng)，時間分配恰當(dāng)。（5）重點難點處理得當(dāng)

重點難點確定準(zhǔn)確；能突出重點，圍繞重點知識進(jìn)行教學(xué)；善于利用教材各相關(guān)因素為解決難點作鋪墊，抓住關(guān)鍵，突破難點有創(chuàng)新。

3、教學(xué)方法

教學(xué)方法是指為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師所采用的工作方式和學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方式。

對教學(xué)方法的評價，應(yīng)從教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩個方面來進(jìn)行判斷。

（6）主體作用發(fā)揮充分

重視調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；注意啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會思考；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師不包辦代替；能教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（7）實驗教學(xué)效果明顯

能利用實驗和電教手段幫助學(xué)生理解概念和理論，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)觀察和思維能力；盡可能讓學(xué)生自己動手動腦，積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；實驗現(xiàn)象明顯，可見度大，注意環(huán)境保護(hù)；直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用恰當(dāng)、逼真、生動。

（8）反饋矯正當(dāng)堂完成

能根據(jù)學(xué)生掌握雙基的情況，及時進(jìn)行課堂信息的反饋矯正；注意暴露學(xué)生的思維過程，及時糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的錯誤；能實施因材施教，分類指導(dǎo)；能注重對學(xué)生進(jìn)行積極的思維方法訓(xùn)練和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、教學(xué)能力

教學(xué)能力是指教師完成課堂教學(xué)任務(wù)所具備的外顯的基本教學(xué)素質(zhì)。對教學(xué)能力的評價，應(yīng)從教師的教學(xué)態(tài)度、駕馭課堂能力、實驗技能和表達(dá)能力來進(jìn)行判斷。

（9）教態(tài)自然儀表端莊

態(tài)度和藹，親切自然；儀表端莊，舉止大方；動靜相宜，富有情感。

（10）駕馭課堂靈活機動

應(yīng)變能力強，具有敏銳的觀察力；能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，課堂教學(xué)調(diào)控恰當(dāng)；教學(xué)機敏，能靈活機動地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

（11）實驗技能熟練規(guī)范

實驗操作技能熟練、規(guī)范，示范性強；直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)媒體運用自如。

（12）教學(xué)語言簡練準(zhǔn)確

能準(zhǔn)確熟練地使用化學(xué)用語，避免使用方言土語和生活俗語；語言清晰，簡練生動；語速、音量適中，語調(diào)抑揚頓挫，富有啟發(fā)性和感染力。

（13）板書設(shè)計合理美觀

板書內(nèi)容詳略得當(dāng)，版面設(shè)計合理美觀，字跡清楚，書寫規(guī)范。

5、教學(xué)效果

教學(xué)效果是指在課堂教學(xué)活動中，學(xué)生群體參與的程度以及學(xué)生所顯現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

對教學(xué)效果的評價，應(yīng)從學(xué)生在興趣、情緒和意志等心理品質(zhì)的反映以及雙基的當(dāng)堂掌握程度來進(jìn)行判斷。

（14）課堂氣氛活躍和諧

全班學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽課，思維處于積極狀態(tài)；師生情感融洽，配合默契，大多數(shù)學(xué)生能積極主動回答教師提出的問題；課堂氣氛活躍，秩序活而不亂。

（15）落實雙基達(dá)標(biāo)過關(guān)

學(xué)生口答和筆練的正確率高；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的問題當(dāng)堂能得到初步解決；絕大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：楊堯完小2014-2015學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)計劃

范海聯(lián)校楊堯完小

2014-2015學(xué)年師德建設(shè)工作計劃

2014.9.1

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提高師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，有較強的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究能力的學(xué)習(xí)研究型師資隊伍。

二、工作目標(biāo)

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強化師德觀念為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的需要；自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動”：主動學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師；主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范；主動規(guī)范行為，爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵；主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，爭做社會滿意、家長放心的教師?！拔鍑?yán)禁”：嚴(yán)禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教；嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生，達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。

三、工作措施

1.學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2.做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3.注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

4.開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。5.開展德育導(dǎo)師活動。

6.開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

7.開展師德標(biāo)兵評選活動，堅持民主評議制度，繼續(xù)開展“三評”活動，促進(jìn)教學(xué)相長。一是，組織學(xué)生評議教師，全面了解教師教育教學(xué)工作情況；二是，組織家長評議學(xué)校，增強社會監(jiān)督辦學(xué)的力度；三是，教師評議教師，構(gòu)建互幫平臺。

8.進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

9.對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

四、工作安排 九月份：

1.慶“教師節(jié)”活動

2.學(xué)習(xí)《習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》 3.開展師德教育月活動 十月份：

1.學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》

2、師德專題講座，觀看《教師禮儀》 十一月份： 1.學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知教師[2014]1號》

2.觀看師德警示教育專題片及撰寫觀后感 十二月份：

1.教師撰寫時的自我剖析報告

2.《爭做學(xué)生最喜愛的好老師》演講比賽 一月份：

1.教師綜合評價，評優(yōu)選先活動 2.學(xué)期各項工作總結(jié)

第四篇：張莊完小資源庫建設(shè)制度

張莊完小電子資源庫使用制度

教師資源庫建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分。教師資源庫中的資料是學(xué)校教師在教學(xué)活動中取得的成果的集中體現(xiàn)。為了使教師的優(yōu)秀成果不流失，為了提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也為了使教師資源庫建設(shè)步入正軌，特制定本制度。

一、適用范圍

本校所有教師

二、適用內(nèi)容

課件、案例、科研信息、備課資料、檔案、校長講座等

三、管理職責(zé)

1、信息資料提交人員：全校所有教師

2、存儲

地點及目錄：存儲在學(xué)校的web和ftp服務(wù)器上，能夠上網(wǎng)的計算機，使用共享方法，儲存的目錄根據(jù)學(xué)校所上的學(xué)科等提示進(jìn)行存儲

3、資源庫管理人員：對教師存儲的信息資料進(jìn)行管理，調(diào)整存儲路徑等，每月及時做好數(shù)據(jù)更新。

4、資源庫審核人員：對教師提交的信息資料進(jìn)行審核，確保信息資料的準(zhǔn)確性和完整性。

四、具體要求

1、所有教師關(guān)于教學(xué)的內(nèi)容的電子化資料，必須存儲到學(xué)校指定的資源庫中。

2、學(xué)校將會根據(jù)1個學(xué)期的情況，對教師的課件等內(nèi)容在數(shù)量上和質(zhì)量上進(jìn)行評定，對教學(xué)資源庫貢獻(xiàn)教案、課件、論文、習(xí)題的教師將給予獎勵，并優(yōu)先為該教工在以后的工作和教學(xué)中配備更好的上網(wǎng)條件和設(shè)備。

3、各部門要明確職責(zé)，做好自己的本職工作。確保教師資源庫建設(shè)穩(wěn)步、有序的發(fā)展。

第五篇：北師德

師德工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如梭，回憶教育教學(xué)工作，我無論是在師德修養(yǎng)上，還是在教育探新時，都有所收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下。

做為一名教師，我能熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作，以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在教育教學(xué)中注意德育滲透。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話。學(xué)習(xí)楷模汪金權(quán)，愛生如子、愛崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》做與時俱進(jìn)的人民教師。學(xué)習(xí)“我心目中的好老師”優(yōu)秀人物事跡介紹。

在學(xué)生在校一日生活中，我做為班主任，努力為他們創(chuàng)造親切溫馨的環(huán)境，使我班成為團結(jié)向上，富有凝聚力的集體，以保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)及身心健康地發(fā)展。我對學(xué)生們進(jìn)行了集體榮譽感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生好好上課，參加活動，利用爭獲好評語活動鼓勵學(xué)生，我班原本調(diào)皮好動的學(xué)生為了多爭幾項優(yōu)點，也能在老師的提醒和伙伴的注視下遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。此項活動成了他們前進(jìn)的動力，激勵著孩子們不斷努力。

就這樣，一個月以后，孩子們的集體榮譽感增強了，平時罵人打鬧的學(xué)生他們也有了收斂。升國旗站不住的學(xué)生也能爭當(dāng)“解放軍”。上午下午到校不在位上誦讀的學(xué)生也沒了市場。

在工作中，我努力做與時俱進(jìn)的人民教師。把學(xué)習(xí)的“我心目中的好老師”優(yōu)秀人物做為心目中的榜樣，把敬業(yè)愛生應(yīng)用到實踐中。敬業(yè)就是忠實于黨的教育事業(yè)、人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，這是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)；愛生就是愛護(hù)每個學(xué)生，使他們的身心不受任何傷害，得以健康成長。教師就像父母一樣，無時無刻不愛護(hù)著自己的孩子，愛護(hù)著學(xué)生。這種愛是無私的愛，是不求回報的愛，是對民族的愛、對人類的愛的具體體現(xiàn)。

在綠色網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園活動中，我班學(xué)生有三篇‘少先隊員文明上網(wǎng)’的作文被選上環(huán)境教育網(wǎng)站，自愿參加文明上網(wǎng)專欄黑板報的學(xué)生踴躍參展。家長說到：通過這次活動我感到孩子長大了,懂事了.重要的是老師教導(dǎo)有方,給孩子指引了日后上網(wǎng)的方向。

在誦讀經(jīng)典的活動中，很多學(xué)生已能朗朗上口地讀背《弟子規(guī)》的很多內(nèi)容，家長真誠地說道：看到孩子這么愛讀、善讀經(jīng)典，真是高興和欣慰，這與老師們辛勤的教育和付出是密不可分的，在這表示感謝。

在讀書比賽的活動中，共有四名同學(xué)獲獎。為了讓學(xué)生更加了解我校的特色文化環(huán)境，我用簡明生動的語言給學(xué)生介紹了校園水池窗口的特色，鼓勵他們課間多欣賞、多讀、多背。在我校“陽光體育”冬季三項比賽活動中，榮獲跳小繩比賽團體總分第三名。

日常教育教學(xué)中，收集資料向?qū)W生展示我國過去五年的可喜成就，使他們更加熱愛祖國，知道只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國。利用品社課發(fā)展學(xué)生的自我意識和自我概念，促使他們積極進(jìn)行自我人格的建構(gòu)，緊緊圍繞安全成長的主題進(jìn)行教育，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩。

當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展，教師要培養(yǎng)一代優(yōu)秀人才，必須做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，我要努力做一名與時俱進(jìn)的人民教師。