第一篇：我為民族自豪

我為民族自豪

七海鎮中學

八四班

張楚煊

作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。

“神州”升空，上九天攬月；“非典”遠遁，靠萬眾一心。過去的一年，給了我們太多的感動和興奮。昨天，無數中華兒女為了爭取民族獨立和解放而不屈不撓地戰斗；今天，我們在中華人民共和國的領導下，讓偉大的中國傲然毅力在世界的東方??

一個民族、乃至一個國家，如果沒有了精神支柱，就等于沒有了靈魂的陪伴，就會失去凝聚力和生命力。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息是我國幾千年繼承下來的民族精神，為什么雷鋒精神具有恒久的生命力，并在我們中國長遠地發揮著積極影響呢？這不是因為什么，只因為雷鋒有一顆憎愛分明的立場、言行一致的精神、奮不顧身的斗志”。雷鋒平凡、生命短暫，但卻光輝了一生，他不僅體現了共產主義精神，也體現了中華民族的偉大民族精神。

作為祖國未來的建設者，繼承傳統美德、弘揚民族精神，我們義不容辭。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國和氣節方面為后人做出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，以及無數為國捐軀的共產黨人等等都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂，而浩然正氣正是中華民族幾千年來歷久不衰執著追求的完美精神氣質。

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，立志又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的 “問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終生。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大志向，可謂少年壯志凌云。有志者

事竟成，這就要求我們要胸懷鴻鵠之志，奮發圖強。中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”；荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。可見他們都把學和問聯在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。

我們有責任去弘揚民族精神，在新的一個時代，一個屬于我們的時代，我們不能丟掉我們的民族精神，而應該繼續把我們民族的弘揚下去。作為新時代的希望，增強自己的素質！有自己的追求，自強不息地干好每一件事，不管前方的路有多么艱難險阻，都要走下去。不斷地改變自己，把自己做好，做強！我們要清楚，國家興亡，匹夫有責！讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從規范自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

承繼傳統美德 弘揚民族精神，讓我們為擁有一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！

第二篇：我為祖國自豪

我為祖國自豪

尊敬的領導、親愛的同學：

我演講的題目是《我為祖國自豪》。同學們，我們生在新中國，長在紅旗下，過著幸福美滿的生活，每當我看到五星紅旗徐徐升起的時候，每當聽到嘹亮的國歌響起的時候，我都為祖國的輝煌而自豪！在我的心中，祖國是多么神圣。

回首過去，從鴉片戰爭，世界列強瓜分中國，到港澳回歸，洗去了中國百年恥辱，從使用“洋釘”、“洋油”、“洋火”“洋車”到“神舟”、“嫦娥”，從加入世界貿易組織到北京奧運會的申辦成功，中國的步伐在一步一步走遠，中國的氣勢在一步一步的壯大，中國腰桿再一步一步挺直，當年的“東亞病夫”如今已為騰飛于世界的巨龍，中國以嶄新的姿態，屹立于世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光輝燦爛的明天。

同學們，我們為祖國而自豪，我們總忘不了過去60年，我們的祖國所經歷的種種困難，種種困境，種種磨難，八年的抗日戰爭，三年的解放戰爭，使我們的祖國已滿目瘡痍，千窗百孔，但是祖國的億萬兒女撐起了民族的脊梁。然而，隨著1949年10月1日天安門的一聲炮響，中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！一張白紙沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖。前進號角在吹響，前進步伐在邁進，振興的旗幟在飄動，百廢振興，風起云涌，在科技上，兩彈一星，雜交水稻，人造胰島素，代表著民族的驕傲；在外交上重回聯合國，中美、中日建交，我們的朋友遍天下，在文化藝術上，百花齊放，百家爭鳴，綻放斑斕的花朵，在經濟建設上，改革開放，經濟體制改革奏出了奔向小康的序曲。

新世紀新輝煌，上海亞太經濟合作走上新高峰，酒泉送上了中國第一位宇航員，圓了幾代中國人的航天夢，北京奧運盛世空前絕后，青藏鐵路上的列車飛天創下世界第一，我們為祖國驕傲，為祖國自豪。

新世紀新輝煌，2009年的汶川地震，沉痛的災難鍛煉祖國的意志，凝聚了中華民族“一方有難，八方支援”民族魂，彰顯了祖國人民萬眾一心，眾志成城，堅強不屈，抗震救災的民族精神，這是僅60多年齡祖國取得的又一個令世人矚目偉大勝利。

新世紀的輝煌，我們的黨中央英明地提出了以人為本的科學發展觀，使全國人民奔小康的勝利步伐大大加快，社會主義新農村建設在神州大地上，已成為遍地開花之勢。請看，一幢幢高樓拔地而起，一座座城鎮亮又麗，一條條道路寬又平，一排排綠樹迎春風，一個個農民而帶笑，一輛輛汽車披彩虹，一項項稅務被減免，一款款補貼送上門，一個個腰包鼓起來，全國人民走上小康之路。

60年的艱辛，60年輝煌，60年的成長，60年的進步，我們的祖國啊，我為你驕傲，我為你自豪。60年的輝煌，60年成就像天上的太陽光芒四射，像天上的星星數也數不清，我為祖國而驕傲，為生長在新中國而自豪。

七（6）班：王允指導老師:王萬富

第三篇：我為祖國自豪

我為祖國自豪

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是我為祖國自豪。祖國是哺育我們的母親，是所有生物的生命搖籃，我們應該為自己是一個中國人而感到自豪，因此，我們要常對自己說：“我是中國人，我為此感到自豪!”我堅信只有心系祖國才會健康成長!

當時間滯凝在1949年10月1日的時候，當巍峨的祖國迎來清晨的一縷曙光，當天安門前，用烈士的鮮血染成的五星紅旗冉冉升起的時候是新中國成立的時候，我為自己是中國人民而自豪的時候。偉大的領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了大江南北的時候，毛主席說：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了。這一時刻對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么高興啊!中國一個響亮的名字，一個讓世界震憾的名字，一個讓無數華夏兒女為之驕傲的名字從起誕生了，這個響亮而又雄偉的名字就是中國，他從此真正的誕生了。

這一激動人心的日子到來時，億萬炎黃子孫歡呼雀躍，沉睡了千百年的東方“雄獅”終于昂首于世界之林，這是一個沸騰上升的祖國。這是一個如日如天的祖國。

祖國這片老的土地，千百年來，造就了我們民族至高的美和至

深的愛。如同一位德高望重，雍容華貴的“貴婦人”，連綿起伏的長城是她華貴的項鏈，莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣；巍峨壯麗的泰山是她亮麗的戒指；奇麗險峻的張家界是她高雅的皇冠，這讓我為自己是中國人而自豪，奔流不息的母親河。

同學們，愛國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感，我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國的宏圖，將一片丹心獻給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，讓我們向著目標前進吧!

第四篇：我為學校自豪

我為學校自豪 課 題 我為學校自豪 學 科 品德與社會 學 校 芳古園小學 教師姓名 鄭軍 教材版本 首飾大版 職 稱 小學一級 年 級 三年級 性 別 男 學 歷 本課 年 齡 28 一指導思想與理論依據 品德與社會課要求教學內容要貼近學生生活實際教學手段和評價方式要多樣真正起到調動學生積極性的作用。在教學中注重學生的參與、體驗力求回歸生活使學生在活動中學習、在活動中成長、在活動中感悟。因此本課教學從學生對學校的了解出發引導學生通過課前的分組采訪調查了解自己對學校感興趣的方面由此引發學生在“知校”、“愛校”的基礎上為學校的發展和取得的成績而自豪教育和啟迪學生以學校為榮愿意以自己的實際行動為學校添光彩。二教學背景分析

1、教學內容分析 本單元是以學生在學校的生活為主線以同學、老師、班集體、校園為主要內容順序由近及遠。本課主題以“知校”為起點通過學生采訪、調查逐漸了解學校的歷史、現狀。從學生眼中看到的校園談起重點應當放在引導學生感受學校的與眾不同辦學特色、優秀的教師等方面讓學生從心底為學校自豪。教學重點親身感受學校的發展了解老師、感受師愛使學生產生自豪感激發學生從心底對學校的熱愛。教學難點感受學校的與眾不同教師的優秀、博愛。教師準備

1、提前了解學生對本學校情況了解的程度以及學生在愛學校方面的真實想法和情感。

2、收集一些本學校的歷史、發展變化和突出成就的各種形式資料。

3、收集、了解一些愛學校、為學校添光彩的具體事例。學生準備

1、觀察學校的變化。

2、采訪校友或老師了解學校的歷史和成就。

2、學生情況分析 因為現在我校許多學生都在外面

學校上各種興趣班接觸的校園各種各樣、各具特色因此在教學時應該注重強調本學校的發展變化、校園特色、優秀的教師隊伍等人文方面的講授讓學生產生以校為榮的情感。

3、教學方式與教學手段說明 本課教學以體驗式為主在課前讓學生分組采訪學校校長、教師、高年級同學全面的了解學校的歷史與現狀在采訪中鍛煉學生的交往能力、語言表達能力并讓學生參與到本科教學活動當中去感受學校的魅力。課前學生分組采訪老師包括老師的學歷、特長、獲獎情況、工作中的感人故事等。通過采訪拉近師生之間的距離讓學生了解老師多彩的另一面。課堂中打亂課前的分組從新把課前不同小組的學生分在一起讓學生交流自己搜集的資料便于學生同組間全面的交流、全面的了解學校、了解教師。課的結束部分讓學生暢想學校的未來目的是鼓勵學生用自己的實際行動為學校的發展做貢獻讓自己與學校共同發展。技術準備 1搜集學校建校時和今天的校園照片、教師合影嵇老師們的獲獎證書、全體學生上操時的照片??制作成課件。2剪輯學生文藝匯演、運動會、春游秋游、參觀、班會、各種活動、各種展覽??時的視頻、照片制作成課件。三本課教學內容框架設計 知識與技能

1、了解學校的感受學校的變化和發展。

2、增強學生的交流和語言表達能力。

3、鍛煉學生的搜集信息、處理信息的能力。過程與方法

1、采訪同學、老師、校長了解學校的歷史和成就感受學校的發展。

2、結合自己學校開展的各項活動體會學校生活的快樂以及學校與自己成長的關系。

3、觀看學校里的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等感受校園文化的豐富內涵在增強對學校親近感的同時獲得積極的人生

啟迪。情感態度與價值觀 引導學生通過自己的探究發現學校的變化和發展產生以學校為榮、為學校自豪的情感。在潛移默化中讓學生產生“我也要為校爭光”的愿望。四教程設計學過 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 導入 通過建校時的校園與今天校園的對比感受學校的發展為學校的發展自豪 老師今天帶你們去參觀一所咱們既熟悉又陌生的學校。出示建校時的照片、學生做操的照片?? 你們猜猜這是哪所學校這就是我們芳古園小學以前的樣子。現在咱們的校園比起那時來有什么變化學生交流大家都是善于觀察的學生現在老師就來帶大家了解我們學校的昨天與今天。那時我們只有2個班67名學生6名老師。現在呢我們有23個班700余名學生50余名教師。那時的操場是土地在操場上活動晴天一身土雨天一身泥。我們現在的操場呢干凈整齊的塑膠操場那時我們沒有圖書室現在我們的圖書室有多少本書??各種圖書4萬余冊??我們現在有2所校址這是許多學校沒有的。看到學校的這些變化你想說些什么 觀看學校以前的圖片 分組談談交流自己的采訪收獲 學生在熟悉校園的基礎上回答 觀看照片感受校園的巨大變化為學校的發展自豪。談談看到學校發展后的心情。學校建校時的照片 出示學校以前與現在的對比照片 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 感受學校豐富多彩的校園活動 了解學校的榮譽為學校而自豪 觀看本班學生參加學校各種活動時的照片、視頻剪輯展示反映學校生活的紀念物如入隊時的照片參加活動時的照片比賽中獲的獎春游時買的小紀念品活動后寫的日記上課時畫的圖畫制作的美術作品。注意引導學生把活動過程與感受說清楚。

我們學校不僅在校園建設方面有很大變化組織開展了許多豐富多彩的活動我們學校還取得了許多成績出示學校獲獎的證書、榮譽??重點介紹歷屆學生取得的成績及我校的跆拳道特色 面對學校的這些榮譽你有什么想法 你們知道我們學校為何能在這樣短的時間內取得這樣多的成績嗎我們有出色的學生和優秀的教師 在照片、視頻中尋找自己和自己的小伙伴。小組內談談參加活動時的心情、感受。大家一起回憶這兩年的學校生活。講講對自己印象最深的活動。談談自己看到這些榮譽后的想法 學生思考、自由發言。活動時的照片、視頻剪輯、投影 出示證書投影 出示教師合影 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 了解我們優秀的教師為自己有這樣優秀的老師、校長而驕傲、自豪 鼓勵學生努力學習為學校的增光 學生介紹自己采訪的教師老師做補充。我們學校的申校長是我們豐臺區100多所學校中唯一的一名有碩士學位的女校長。我們的體育趙老師是體育大學畢業的柔道得過全國冠軍這是她當時比賽和獲獎照片。我們的鄭老師也就是我曾經參加志愿者行動自愿去貧困地區教書一年這是我在那里教書時的照片我還被評為北京市杰出青年志愿者。我們的馬老師?? 你們現在知道我們學校為何能取得這樣多的成績了嗎 我們有美麗的校園、優秀的教師、聰明可愛的學生我相信我們學校的明天會更加美好。你想為學校的發展做些什么 讓我們展開想象的翅膀常向我們學校的未來吧 小組內談談自己采訪教師的收獲。學生在全體學生面前介紹自己采訪的教師。講一講和老師之間的感人故事。校長為住宿生洗屎褲子 對每位優秀教師說一句話。談談聽完老師們的介紹后的感

想。談談自己的打算 用一句話暢想我們學校的未來。出示相應教師的照片、證書

五、學習效果評價設計

1、對于積極發言的學生用語言進行及時的鼓勵與表揚。

2、對于發言精彩的學生引導全體學生用掌聲為其喝彩獎勵兩顆星運行。

3、課前學生采訪每采訪一個人獎勵所在小組一朵小紅花采訪結束后進行評比課上發言一次獎勵所在小組一顆星運行違反紀律一次扣除一顆上課結束后進行評比。課前采訪 課上感受學校的發展、變化 感受校園生活的快樂 為學校的成績自豪 為優秀的老師自豪 用自己的行動為學校增光

第五篇：我為中華而自豪

我為中華而自豪

《復興之路》觀后感

中華民族，有著五千年的悠久歷史。在這期間，她有過繁榮昌盛，也曾經危機重重、飽受欺凌。但無論怎樣，作為一個中國人，我都為是中華民族的一份子而感到無比自豪。近日，為慶祝建黨八十九周年，激發全校師生的愛國主義熱情，牢固樹立以校為家、以學生為中心的教育理念，學校組織全校師生觀看了大型音樂舞蹈史詩《復興之路》。

“為了一個民族的夢想，我們從1840年的海面出發；為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現中國道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族復興之歷程。”《復興之路》圍繞千年巨變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉折、世紀跨越、繼往開來等六大主題，反映自1840年以來，中國艱難曲折的民族振興之路和中國人民在中國共產黨領導下所取得的偉大成就。該片制作氣勢宏偉，影像資料豐富，解說詞準確感人，生動再現了中國人民為求得民族獨立和人民解放，實現國家富強和人民富裕而前赴后繼奮斗追求的歷程，清晰地勾畫出中華民族從倍遭屈辱、奮起抗爭到走向復興的歷史脈絡，主題鮮明，既令人振奮，亦發人深省。

電影《復興之路》讓我領會到了國富民安的道理，認識到作為中國人所肩負的歷史責任和民族復興的重任。電影讓我看到了祖國前進的艱辛歷程，同時也看到了今天中國的強大。我是一名教師，我也體會的自己的責任和義務。我們的學生是祖國的希望，我要教育他們要繼承先輩的優良傳統，為報效祖國做出更多的努力。我作為教師，肩負著培養學生愛國愛家的重任，我們應該為中國而自豪，我們也有理由我中華民族的崛起而自豪。

為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。

中國的復興之路雖然充滿了坎坷荊棘，雖然充滿了血雨腥風，但堅強的中國人不但沒被困難嚇倒，反而愈挫愈勇，成為21世紀的強國。我作為教師，深切感觸到祖國的強大，也深切體會到中國強大帶給我們的影響，任何國家都不敢隨意欺負我們中國人。當看到學生坐在教室里學習時，當我漫步在校園散步時，當

和家人共同度過美好的每一天時，我會不時的想起，今天的幸福生活來的太不容易了。當國家面對洪水災害時，當人民面對地震的恐慌時，當中國面對非典的危害時，黨和人民團結一致的的精神讓我感動，沒有共產黨就沒有新中國，我為中國而自豪。因此我們要珍惜今天的幸福生活，我們要感謝中國共產黨，我們要牢記歷史，我們要奮發圖前。每時每刻我都要教育學生珍惜美好時光，我要教育他們愛國、愛黨，我要讓她們牢記歷史，我要讓他們奮發圖強，我也要他們為中國人而自豪。

我是一名教師，我愛我的工作，我也深深感到自己的責任有多大，看了《復興之路》，我深深地感到，我必須做一個有責任心的教師。責任，是一種使命；責任心，是一種使命感，教師的責任就是教育學生牢記歷史，奮發有為。做一名博學睿智的教師，必須要有高度的工作責任心。責任心是驅使我們干好工作的動力。每當站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心便油然升起。

新的教育理念和國家的發展更需要我們高度的責任心。我們要繼續做一個有責任心的教師。把責任心分解在平凡、普通、瑣碎的日常教育教學細節中去。談心、面批、引導、心理輸導，竭力讓每一個學生在我們的手中都快樂地得到發展，讓每一個學生都能快樂地健康成長，讓每一個學生都盡可能快樂地享受成功。

新的時期，新的教育改革，不論何時，我都堅持做一個有責任心的教師，因為我深愛這我的祖國，我為中國自豪。我是教師，我只有做好自己的工作，完成自己的使命才是對祖國最大的貢獻。無論何時，我不會忘記自己的使命，我也不會忘記歷史給我的沖擊，面對新的挑戰，我做好了一切準備，因為我是一名中國人。同樣，我也會教育自己的學生成為祖國的棟梁。

泱泱中華，上下五千年的文明歷史，多少的滄桑歲月，才得來今朝幸福生活。為了中華的復興大業，為了大家心中共同的中華夢，也為了每個人心中的夢，努力吧！也讓我們為中國人自豪吧！

2010年10月25日