第一篇：五年級讀書征文

我喜愛的圖書

我喜愛的圖書，當然是魔術全集，推理趣題那一類的書籍，不過我最喜歡的還是魔術全集一類的書籍，特別是那本《校園魔術》。

這些魔術書中《校園魔術》是我最喜歡的一本，因為在書里都是寫了紙牌和硬幣，而我恰恰喜歡這種魔術：道具既好找，魔術也不太復雜，簡單又好學。

還有一個原因使我喜歡這本書，因為他可以鍛煉手指靈活性，提高反應力，還可以給同學們表演（說白了吧，其實我就是想在同學面前炫耀而已），下面我給大家解釋幾個小魔術：“比如巧妙找牌，不要看魔術師能找出你選的牌，其實在你抽牌時他已經記住了底牌，然后再把牌分成兩疊，讓你把牌放在上半部分，再把下半部分壓在上面，這樣就能使底牌壓在上面，再隨便洗牌之后找到底牌的下一張就是了。讀心術：可以讀出觀眾抽的牌，先讓觀眾抽一張牌，再把牌拿過來(別看)用兩指拿住兩頭，輕輕一凹，就可以看到花色數字，不過你看的時候要快速記住，不要讓觀眾起疑心，再把牌拍在桌子上，說出花色點數。

總而言之，統而言之，以上種種原因讓我對這本書愛不釋手，就連借給別人我都心疼。

我喜愛的圖書

我最喜歡看的圖書，莫過于楊紅櫻阿姨寫的書了，尤其是《笑貓日記全集》 這本書。里面的每一篇文章都寫得栩栩如生。讀了之后，能讓人笑，能讓人流淚，能讓人感動??

這本書就像一個誘人的大魔術一樣，吸引著我，總忍不住想看。

這本書里有許多優美的文章：

《能問出孩子味的烏龜》這篇文章，深深的寫進我們心里。爸爸、媽媽每天都讓我們學這學那的，讓我們每天都生活在緊張的學習之中。在父母眼中，學習才是最重要的，忽略了我們心中的想法??

在這本書中還有一篇文章，叫做《藍色的兔耳朵草》。在這篇文章中，笑貓最讓我感動。為了自己心愛的虎皮貓能聽見他說話，笑貓愿意做任何事情。讓我看到了笑貓對虎皮貓的那種至死不渝的愛情。

《幸福的鴨子》中鴨子麻花兒更是一只非常、非?？蓯鄣镍喿?，她總能給大家帶來歡樂。她每天都過得很充實、很快樂。在她的心里沒有嫉妒、沒有抱怨，所以她每天都活的很快樂、很幸福。

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在這本書中，不光讓我看到了優美的文章，還讓我明白的許多道理，比如：

《塔頂上的貓》這篇文章讓我明白了：只要堅持不懈，只要持之以恒，無論什么事都會成功。

《那個黑色的下午》和《虎皮貓，你在哪里》這兩篇文章告訴我：只要心中有愛，奇跡就會出現。

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俗話說：書籍是人類進步的階梯。一本好的書籍，能讓我們從中汲取有用的營養，完善自我，取得更大的成就。

《笑貓日記全集》如同一碗可口的“心靈雞湯”，溫暖著我的心，讓我徜徉在每一篇優美的文章里，那里是屬于我的天地！

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑，還記得嗎??

我喜愛的圖書——笑貓日記

一看到書我就會想起高爾基說過的話：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

談到書，我就覺得我是一個饑餓的人撲在面包上。因為我愛書，更愛楊紅櫻的書，所以我每天放學回家寫完作業就會看書，讀了幾個小時也不覺得不累。

讀著讀著我好像沉浸在書中，在緊張的情況下我渾身不自在心一下子提了起來，但在書的結尾我的心又放了下來.......我看書入了迷，一心想知道下面的故事，沒有時間看，就續編下面的故事。

有一次，我在看《笑貓日記》中的未出孩子味的烏龜:星期五的晚上，我又得到了十幾本《笑貓日記》我高興極了，一回到家寫完作業就翻起書來看。一頁一頁又一頁，漸漸地我仿佛進入了笑貓的生活中，都忘記了吃飯......讀書既長知識又能有更多的快樂天地，還能增加眼界......同學們讓我們一起來的書吧!

第二篇：五年級學生讀書征文

我和書的故事

桓臺縣第一小學五年級一班孫振琪指導教師：侯翠霞

自小耳熟能詳的一句話就是“書籍是人類進步的階梯”。從我記事起，它一直牽引著我，讓我對書情有獨鐘。如果書是一片大海，我愿意做海里的小魚；如果書是遼闊的天空，我愿意做天上潔白的云朵；如果書是肥沃的土地，我愿意做土地上的花花草草。

打開記憶的大門，想到我和書的故事，就像那天上的星星數也數不完，那顆最亮的星星正在喃喃細數著那個小小的故事。

最早接觸的書是連環畫，那時候很流行，總是被逗的樂呵呵。后來又看漫畫書，其中我最喜歡《阿衰》，曾經買了全集，晚上在被窩里偷偷打著手電筒看。記得一年級時上數學課，自己偷偷在桌洞里看得津津有味，被老師點名起來回答問題，也不知問的什么，就說25。老師說你再在后面加個0，我恍然大悟，高喊：250！老師氣得說：你就是個二百五！全班哄堂大笑。那時的我真想找個地縫鉆進去。

后來學了拼音，開始看童話故事，我為灰姑娘感到難過，為白雪公主和白馬王子最后的結局感到快樂，也為海的女兒感到不舍，還為賣火柴的小女孩感到悲傷。

再后來又讀了《窗邊的小豆豆》、《青銅葵花》、《笨狼的故事》、《三國演義》、《水滸傳》、《草房子》……

現在我還是喜歡讀書，我與書沒有休止符，它只會在我成長的路上增添光彩！

第三篇：五年級家長讀書征文

享受和孩子讀書的時光

作者：曲迎馨媽媽

書籍是人類進步的階梯，書是逆境中的慰藉。

很早就聽說過這兩句格言,也早就理解了其中的道理.所以,一直想讓孩子喜歡上讀書,想讓她把讀書當成生活的一部分.但是令人煩惱的是,孩子對讀書一直很厭煩,感覺讀書是一種負擔,沒有養成常讀書的習慣,真是愁啊!

聽說學校開展“書香家庭”這個活動后,心里感覺好高興,正好可以通過這個機會培養孩子的讀書興趣.于是我們的讀書故事由此展開。晚上,吃飽飯后,孩子把作業做完了,于是我們開始我們長達半個小時的“書籍之旅”。我坐在孩子身邊,聽著孩子誦讀的聲音,慢慢的,書中的場景一幅幅的呈現在眼前......回過神來,孩子還在讀著。看得出來,她很認真,很仔細.呵呵,看來她也融入到書中的故事中去了，我這樣想到。漸漸的發現,孩子好像越來越愿意讀書了,也變的自覺多了.以前都是在我的怒吼聲中不情不愿的讀書,現在不用我的“獅子吼”,她自己就知道讀書了,這一點我感到很欣慰,也很感謝學校.在此,真摯的向學校說一聲“謝謝”。

現在的讀書時光對于孩子來說,再也不是一種煎熬了,而是一種享受。

希望所有的孩子能將讀書當成一種享受,在枯燥的學習生活中,學會享受讀書的時光,發現讀書的樂趣。

第四篇：2011暑期讀書征文(五年級)

暑期讀一本好書征文（2011年11月市級一等獎）

讀《幸福是什么》有感

幸福是什么？每個人都有不同的理解。就拿我來說吧，過去我認為吃得好，穿得好，用得好就是幸福。可這有點太幼稚了。那么幸福究竟是什么呢？我帶著大大的問號，讀起了童話故事《幸福是什么》。

《幸福是什么》一書向我們講述了牧童與智慧女兒的故事，三個牧童齊心協力砌了一口井，智慧女兒來感謝他們，并祝他們幸福。牧童不知什么是幸福，智慧女兒說讓他們自己去找答案。十年后，三個牧童又在井邊相見了，當醫生的、干雜貨的、種地的三個牧童各自說了自己對幸福的理解，這時智慧女兒說：“你們明白了，幸福就是靠勞動，靠很好的盡自己的義務，做出對別人有意義的事情?！?/p>

聽了智慧女兒的最后一句話，我感慨萬千。是呀，幸福不是吃好、穿好、用好?！都t樓夢》中的賈寶玉，家庭生活多好，但他幸福嗎？到最后還不是撒手溜了？影片《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，盡管生活艱苦，但你能說他不幸福嗎？你看，守衛祖國邊疆的戰士們，寧愿遠離和平的家鄉，來到戰火紛飛、硝煙彌漫的戰場上，他們吃、穿、用哪個好？但他們都有一個心愿：“虧了我一個，幸福十億人?！彼麄兊臒o私奉獻，使全國人民得到幸福，他們自己也是幸福的。

正如革命導師馬克思所說：“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的?！蔽乙獜男淞⒄_的幸福觀，努力學習，長大以后做一個對社會有貢獻的人，讓他人幸福，自己也幸福。謝謝你，智慧女兒，謝謝你讓我懂得了幸福是什么！

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 汪海靜

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

讀《海倫*凱勒》有感

暑假里，我讀了一本好書，叫《海倫*凱勒》。

這本書講的是一個真實的故事：一百多年前，有一位名叫海倫的美國小姑娘在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾，為此她經常大發脾氣。在父母和莎莉文老師細心幫助和悉心教育下，經過自己不屈的努力，她戰勝了病殘，學會了說話和寫字，最終成為世界著名的女作家，教育家，把自己的一生奉獻給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業。

我讀完這本書以后深受感動，海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數倍的努力，但她堅持不懈，一直讀完了大學，掌握了五種文字。一個盲聾能夠取得這么大的成就，真令我驚訝！如果她沒有向命運低頭，不僅自己取得了成功，而且還幫助許多殘疾人，成為一個知識豐富的人，令人尊敬。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大地鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨，我讀了這本書，常常問自己：“海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量。這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。所以我們一定要學習那種堅持不懈的精神。

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 康曉云

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

生命的意義

——讀《黃繼光》有感

一口氣讀了《黃繼光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被黃繼光那舍己為人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是黃繼光卻在自己非常年輕的時候，就慷慨的獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是！他對生命意義的理解是最清楚、最深刻的，他知道一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生命才是最有意義、最有價值的。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫，如不及時快樂，生命的火炬就會白白的燃燒。因此他們拼命的追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖然不是這樣，他們熱衷于享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然，談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。這樣的生命有意義嗎？

同學們，你們一定要珍惜生命！不要為了追求金錢和快樂而完全不顧別人的利益，也不要熱衷于享樂，而不認真學習。我們一定要向黃繼光學習！

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 江婉瑩

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

第五篇：讀書征文

我讀書 我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是??！讀書得好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。

讀一本好書，收獲百味人生

河溶初級中學八一班

代琛

讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也一樣，縱使它沒有華麗的外表，但豐富的內涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”，點綴了源遠流長的藝術文化長廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細細品味，在這無限的空間體味百味風情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩，但又往往在不經意間觸動心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情，在煩囂中尋求一片寧靜，在平淡中又不乏激情，更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對文辭的琢磨和品味，更是一種對歷史和現實的思考?！度龂萘x》轟轟烈烈，其中包含多少成敗得失；《史記》見證歷史的變遷，有多少人流下感嘆的淚水；杜甫的詩無一不是對當時社會的反映，字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息，有贊嘆，有嗟怨，但它們都是前人留給我們的寶貴財富，是一盞明燈，指引我們快要迷失的方向。

母親總會細細地叮囑我們要用心讀書，長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上，都見證了我們成長的歷程，更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。

保尓在戰友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命河全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業……他這一番話，表現了自我獻身的精神，堅定不移的信念和頑強堅韌的意志；他這一番話，激勵著我，更激勵著無數讀者；他這一番話，使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛！

另一個溫暖的國度

——讀《安徒生童話》有感 八一班朱可妍

曾經有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經滄桑的聲音講著遠古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動人的故事······

每當含淚夢醒時分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光星星點點撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點燃。

《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。

我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇動人的故事，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應那優美婉轉的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······

“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時出生在養鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會發光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優雅的雙翼，昂起她細長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個騙子，一切都當做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝卻偏偏每個人夸獎著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個天真稚嫩的孩童面前顯得丑態百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······

玻璃球里的世界永遠那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經典記憶。

讀完《安徒生童話》每個女孩都緬懷著變為公主的夢，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個人都緬懷了一個可以忘記憂傷，飛去一個溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經成為全世界的安徒生。因為，我們都想飛去一個溫暖的國度，螢火之光點亮的國度。好讀書，讀好書

對于讀書的態度，我們應該是要好讀書，讀好書。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養。記住，讀書時一切的一切。

現在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認為開卷無益，但我不這么認為，我認為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當然，為天下之前是為了自己。在現在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會里生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。

對于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F在青少年上網的數率越來越多，許多人乘這點，在網上建立自己的網站，發很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流?？傊?，讀好書是必要中的必要?。?/p>

好讀書，讀好書是我們現在應有的學習態度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧！