第一篇：給你大腦洗個澡(讓你終生難忘的小故事)

給你大腦洗個澡（讓你終生難忘的小故事）

1、獲得勝利的方法

故事：有人用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開。開始時，蛇要吃青蛙，它一次次沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著。過了一會蛇放棄了努力，不再朝青蛙沖去。當玻璃隔板被抽掉后，蛇也不再嘗試去吃青蛙了。

點撥：其實獲得成功的方法很簡單，別因一時的失敗失去信心就可以了。感悟：人生路上，各種各樣的障礙無處不在。克服障礙難免要經歷失敗和困苦，屢敗屢戰堅持下去的是勝利者，屢敗屢戰最終放棄的是失敗者。

2、改變現狀的方法

故事：兩個園林工人吃飯時閑聊。甲說：“整天挖坑種樹的，讓人煩透了！”乙說：“你想著咱們是在建設一個美麗的新花園，這樣心情就好多了！”多年后，甲依舊在花園里挖坑種樹，而乙卻成了設計師。

點撥：其實改變現狀的方法很簡單，只要心中有個“新花園”就可以了。感悟：真正冠絕一時的人物有賴于時代，他們之中并非個個都能生逢其時，或雖生逢其時又不能因時而動。但是，人的智慧畢竟有一個長處：即它是永恒的。縱然現在不是他得志的時光，總會有許多別的機會讓他一展風采。

第二篇：給大腦洗個澡----26個心靈感悟

給大腦洗個澡----26個心靈感悟

給大腦洗個澡-----26個心靈感悟

1、比海更寬闊的是胸懷

心胸寬闊的人，會用一顆平靜的心面對蕓蕓眾生，所以他的生活永遠晴朗無比。直面自己的缺陷和不足，只有自己不在意，別人才能真正的認同。

有一所能看到大海的地勢較高的中學，上課時從教室就能看到變化無窮的大海。

那年約有80名新生入學，其中大多數是好些與大海搏擊的漁民們的子弟，一位新來的老師第一次給新生們上課。“起立”

大家都站起來，因為是新生，所以都很認真，教室出現瞬間的寂靜。但是，有一名學生耍滑頭沒有站立。“站起來，剛入學就是這種態度可不行！” 老師的語氣顯然很嚴厲。

這時傳來一個聲音：“老師，我站著呢！”

是的，他是站著，但是由于這個同學個子太矮，看著他像是坐著。糟糕！老師頓時覺得做了對不地盧同學的事。

她為自己的粗心感到不安，一時竟不知道說什么，如此在此道歉反而會更加傷他的自尊心。于是，這位當時只說了聲“對不起”，周圍的學生都笑起來。

下課后，老師本想找個機會道歉，但是忙亂之中竟把此事給忘了。

第二天，天空晴朗無云，春天的大海碧波蕩漾，老師又給這個班上第二次課。“起立”

又是瞬間的寂靜，這時，忽然傳來一個洪亮的聲音。“老師，我站著呢！”

是那個矮個子同學，他站在椅子上，微笑著。老師卻只覺得眼前發暗。從微笑中，老師看出他這樣做并不是諷刺，也沒有抵抗情緒的表露。

仿佛在說：“老師，我不在意，不要為我擔心”這樣的一種體諒，使這位老師的心口感到一陣疼痛。

晚上。老師懷著復雜的心情給同學撥了電話。

“老師，別在意，別在意”。對面傳來一個爽朗又稚氣的聲音。。

老師長久無語，只祈盼明天的天空還是晴朗無比，大海依舊碧波蕩漾。。。。。心靈感悟：一個人如果能夠把詛咒、怨恨都放下，用大海一樣的胸懷去寬容他人，生活中還有什么事情會讓你失去笑容呢？

2、懂得自我安慰

不順心的事時有發生，如果放不下，便成了包袱，包袱重了，就會把人累垮。其實只要你不去想它，它也會很快消失，另外還可以自己勸勸自己，生活的陰影都會淡化。

一個年輕父親在街上推著一輛娃娃車，可是小家伙在車里大哭大鬧,吵個不停。父親低聲說：“高峰，千萬別著急，千萬別生氣，馬上就會好的，馬上就會好的。”

一個女人看到這一切，很感動，上前說道：“先生，你真了不起，這么溫柔地跟孩子說話，真是又體貼又有愛心。”然后她俯下身，對小孩說：“高峰寶寶，別哭了，爸爸多好呀！” 年輕父親說：“不是啦，他叫順順，我才是高峰。”

心靈感悟：碰到難題時，不妨自己說上幾句寬心的話。能自我克制情緒的人是智者

3、鞏一道心靈的防火墻

做人不是做給別人看的，不管別人怎樣，時時處處做人的本質不變，這個人就是真正的智者，如果隨外界環境的影響而改變做人的初衷，那么此人在搖擺不定中一定無法做到完美。。有一個人和朋友在家附近的商店買東西，他禮貌的對店員說了聲：“謝謝” 但店員卻臭著一張臉，沒有理會。

他們走出商店時，朋友說：“那家伙服務態度很差” 這人對朋友說：“他每天都這樣。”

朋友說：“既然他每天都這樣。那你為什么還對他那么客氣呢？” 這人回答：“為什么我要讓他的態度來決定我的行為呢？”

心靈感悟：不要因為別人而改變自己做人的原則。別人的不友善是無智。而你的不友善是愚蠢。

4、不必為小事動怒

犯不著去跟一些小人計較、即使你贏回了面子，卻輸掉了時間和精力，而恰恰相反的小人無所謂面子，卻有的是時間和精力，兩者比較你輸的更多！

美國著名拳王喬·路易，縱橫拳壇、打敗許多高手。但是他私底下為人十分地謙和，與場上的勇猛模樣完全不一樣。

有一天他和朋友開車一起外出，在路上和一輛貨車小撞了一下，對方下了車來，氣沖沖地把他們痛罵了一頓。

等貨車司機走了以后，他的朋友問他為什么不修理那個家伙？

喬·路易很幽默地回答：“如果有人侮辱歌王卡羅素，你想卡羅素會為他唱一首歌嗎？” 心靈感悟：不是用武之地就不必要顯露英雄本色。不要因為狗咬了你一口而有想咬狗一口的想法

5、做自我的主人

有些人做事總放不開手腳，這也怕，那也怕，結果事情干的一塌糊涂，有時同時采納多人的建議，結果卻沒有一個人說事情辦得讓人如意。自己做自己的，怕啥呀？

有位書法大師應一座寺廟之邀，要提字懸在門上，供游人欣賞，他寫字時，一名坦率的弟子為他磨了許多墨汁，但也作了不少批評，“這幅寫得不好！”大師寫了第一幅后，他批評道，“這一幅呢？”

“不佳，比前一幅還差！”這位弟子說道

大師耐著性子一連寫了八十四幅，仍然得不到這位弟子的贊許。

最后，在這位弟子外出小解時，他心想，“這下我可避開他那銳利的眼光了。”于是在心無旁鶩的情況下，自自在在的寫完了。他的弟子回來看了說道：“杰作！” 心靈感悟：千萬不要讓別人牽著你的鼻子走！

6、對自己的臉負責

驕傲自負的人總是瞧不起別人，然而誰也不愿被別人瞧不起，因此驕傲自負的人最終將是孤家寡人，能力再大，也不會撐起一片天。

有一次，林肯總統的友人向他推薦了一位年約四

十、而且極有才華的人，林肯約見了這位先生后，卻遲遲沒有下文。

介紹人覺得納悶，就去問林肯是何原因？林肯說：“我不喜歡他的臉，因為他的臉充滿了驕傲和自負。”

林肯又說：“一個人到了四十歲以后，應該為自己的這張臉負責任。”

心靈感悟：真才實學不是表現在為人處世的態度上,而在于實際工作的過程中.事業的大敵莫過于驕傲與自負

7、只有死人才沒問題

痛苦與歡樂像黑暗與光明相互交替，只有知道怎樣使自己適應它們，并能聰敏地化解的人，才懂得怎樣生活。

有個人一臉失意的去找朋友聊天。

他無奈地對朋友說：“我整天遇見的只有問題，我簡單受夠了。如果你能幫助我解決所有問題，我愿意馬上捐贈一筆錢到慈善機構去。”

他的朋友說：“就我所了解，有一個數千人居住的大社區，他們沒有一個人有任何問題，你喜歡去那里嗎？”

“那里聽起來似乎是我想要去的地方”這人興奮的回答。

他的朋友帶他來到一座墓園，對他說：“就我所知，沒有問題的人都已經死了！”

心靈感悟：矛盾無時不有＼無處不在．你所碰到的問題不是阻擋你的，而是在幫助你成長，以正確的樂觀的心態面對它，生活會輕松得多．

8．嫉妨是一把燒心的火

在婚姻的航程中，消極心態的人一路上都在暈船，無論目前的狀況如何，他們都會作出主觀的判斷，得到失望的結論．

有一個善嫉的太太，每當丈夫回來，她都會去翻丈夫的有領，檢查他的口袋，看看有沒有女人的頭發或口紅印，每天都找，如果找到一些蛛絲馬跡，她就會大哭大鬧．

有一次，她連續找了一星期，都沒有任何的發現．結果她坐在椅子上痛哭．他的丈夫不解的問：”你為什么哭？”

”我已經一星期沒有在你身上找到女人的頭發了．”太太回答． 先生回答：”那不是很好嗎？為什么要哭呢？”

太太哭得更傷心：”沒想到，你現在墮落到跟禿頭的女人在一起．”

心靈感悟:她為什么不積極的認為,丈夫是變得上進了呢?這種心態,小則影響個人的生活,大則可能釀成人間的悲劇.9、為自己尋找快樂

感到孤寂，要善于從生活中找到樂趣；遇到麻煩，要善于找到解脫的方法：遭受不幸，要善于從痛苦中掙脫出來，這樣，你心里自會有一片光明。

有一個退休的單身老士官，經常走一段很遠的路，來熱鬧的菜市場找一位鎖匠。他不小心把門反鎖了，要麻煩鎖匠前去開鎖。

他在鎖店聊了好一會兒，要鎖匠不用急，等忙完其他事再過來。他一人又慢慢地踱回去，然后坐在家門口。等鎖匠來到。當鎖匠輕而易舉地打開門后，老士官總是客氣的請他喝一杯茶再走。久而久之，鎖匠漸漸和老士官熟識，卻越來越納悶，為什么他的大門常常反鎖？幾乎每個禮拜就會發生一次。后來仔細觀察才明白，老士官一個人住，無聊之余，有時故意把門反鎖，自己再走上長長的一段路，找鎖匠，等鎖匠，開鎖，喝茶，聊天。。一二百元的開鎖費，就為了打發了他大半天的時間。心靈感悟：善于從生活中找到樂趣的人永遠也不會孤獨，故事同時也反應了我們社會的一種現象，老人更需要關懷！

10、誰是不受歡迎的人

心中有佛，看別人才是佛，心中有屎，看別人就是屎，你怎樣看待別人，別人就會怎樣看待你。別人的態度反射出的正是你自己的所為。

有一位老師要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的姓名。

有些同學在三十秒之內，僅能夠想出一人，甚至有人想不到一個；而其中一些學生竟一口氣列出十五個之多。

經過調查，發現那些擁有不喜歡的人數目最多的，他自己也正是最不受眾人所喜歡的。心靈感悟：他們加諸別人的批判，正是對他們自身的批判。

11、真金不怕火煉

“最貧是無才，最賤是無志”一個人的才識，便是他最大的財富。

有一位著名的小提琴家，在一次演奏會中發現手上所拿的小提琴，居然不是自己平日所珍愛的那把名琴，而是一把破損不堪的舊琴，原來有人故意掉包了，存心讓他在演奏會上出丑。他心中非常懊惱，但是演奏時間已到，他必須上臺表演。

他對聽眾說：“今天這里我證明給各位看，音樂并不在樂器里，乃是在人心里。”

于是，他就用心地演奏起來，聽眾從那把破舊的小提琴中，聽到了一陣悠揚悅耳的音樂，個個如癡如醉。在演奏結束時，大家都給予最熱烈的掌聲，肯定他的音樂才華和演奏技巧。心靈感悟：只要你肚中有貨，便能經得起任何考驗，真金是不怕火煉滴。

12漂亮的秘方

“懿行美德遠勝于美貌，”一個人單單外在美永遠不會比心靈美的人更受歡迎。容顏能變得衰老不堪，而美好的心靈會讓你越來越高大。

在學校里，有一個長得很丑的女孩子，學校的人常常譏笑她，甚至取了一個外號：“丑八怪” 每當別人這樣叫她時，她都氣得要命，有時甚至氣得大哭起來。

有一天，當她又因為別人的取笑在那里痛哭時，有一位慈祥的老工友經過，問明原因后，老工友告訴她變漂亮的秘方：

第一、臉上常常掛著笑容，碰到同學就親切地打招呼。第二、絕不自怨自艾，不再去管自己的長相如何。第三、樂于幫助人，用一顆善良的心去服務別人。

老工友告訴她只要切實遵守這些秘諱訣，三個月后她一定會變成全校最美麗的姑娘。

于是這女孩聽了老工友的話，全心全力地去實踐這些秘訣。沒有多久，她果然成了全校同學最喜歡、最有人緣、最樂于相處的人。

心靈感悟：美德常常能填補容的缺陷，而美貌卻永遠填補不了德行的缺陷。

13、心如止水

“不以物喜，不以己悲”，真正做到了這點，你就可以超越凡塵，這才是對佛的真正領悟。生活中，我們也應做到不為別人的評價而改變自己的原則，你才永遠是你的自己。

傳說蘇東坡謫居黃州，臨水而居，與對岸寺中老僧學佛參禪。忽一日心中似有似所悟，遂提筆展紙得佛偈句：“端坐紫金蓮，佛光照大千，心定如止水，八風吹不翻”蘇東坡反復吟誦，越覺高興。便喚書童攜書駕船，過河送給老僧觀看，老僧接過看完不說話，提筆在下面批了兩字：“放屁”遞給書童說道：“回吧” 那書童將老僧的批復交給蘇東坡，蘇東坡看后心想，我將學佛心得告訴你，你不贊我也就罷了，怎么竟罵人放屁，他越想越氣，最后命書童奮船，他要親自過河找老僧理論，當他怒氣沖沖駕船將要到對岸時，見那老僧已帶領一班弟子在岸上迎接，老僧雙手合十面帶微笑，朗聲問道：“蘇施主，你不是八風吹不翻嗎？怎么我一個屁竟把你吹過河來了啦？” 蘇東坡聞言細想，轉怒而愧，在船上拱手施禮，竟不下船而回。

心靈感悟：“禪”的最高境界是心無外物，人類的終極自由是心靈的自由，他可以決定外界的刺激對本身的影響程度。

14、忘人之過是容人之量

以寬大的胸懷容人之過，會讓你擁有更多的人心。

東漢末年，曹操率兵在官渡大敗袁紹，創造了中國戰爭史以少勝多的著名范例，為其統一北方奠定了基礎。雙方交戰之時，袁紹兵力數倍于曹操，形勢一度岌岌可危。幸虧袁紹剛愎自用，不聽謀士忠言，致使該謀士憤而投曹，獻計獻策，火燒烏巢----袁軍糧草重地，曹軍方得大勝。勝利后，曹軍發現袁紹的文件中有大量朝中官員給袁紹的信，全都是討好袁紹，都在為自己謀好退路，有人建議曹操徹底追查此事，以通敵罪名論處這些官員。

曹操否決了這個建議，也沒看這些信件，命人全部燒掉，望著燃起的火焰，曹操說：“當時形勢危急，我尚不能自保，他們這樣做也是迫不得己啊！” 論及見識胸懷以及收買人心的策略，曹操的確高人一籌。

心靈感悟：大度方能立信，安反方能扶正。凡有大作為的人都應有大肚量。在用人上不可矯枉過正，揪住下屬的毛病不放手，只能是削弱自己而增強敵人的實力。

15、人生沒有下一次

有些人犯了錯，會很快地原諒自己，過不久，再犯同樣的錯，又自為諒解，這樣的事情一而再，再而三的發生。一生的光陰很快過去了，結果一事無成悔之晚矣！

一位老者對少年說：“人生要是再來一次，我一定會過得更好！因為此生的種種遺憾可以消除掉。” 少年說：“要是真有第二次人生，那第一次人生又有何意義呢？” “下一次人生可以彌補上一次人生的種種不足啊！”老者說。

少年說：“有了下一次，你會盼著第三次，有了第三次，你會盼著第四次。” “我不會那么貪心的！”老者信誓旦旦的說。

少年說：“生命的意義與尊嚴，正是生命的一次性所給予的。在它的這種不可挽回中，人生的每一次成功與失敗，每一個微笑和每一次哭泣，就都有了珍貴的記憶與神圣的意義。假如人生再來一次，我相信你此生過得更糟。

心靈感悟：生命只有一次，千萬要努力把握。不會有重來的歲月讓你重新檢視，把握每一個機會，不要寄希望于下一次。

16、允許自己犯錯

人不可能不犯錯誤，但有些人卻總是想方設法在掩飾自己的錯誤，這樣的人犯錯誤只能是越來越多，相反，正確的面對錯誤，然后認真改正，則能減少錯誤的發生。

受因斯坦接受了普林斯頓大學的聘書后，第一天被帶去看自己的辦公室時，行政助理問他需要什么設備。

他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦！對了，還要一個大的廢紙簍，越大越好，因為這樣子我才能把我所有的錯誤丟進去。”

心靈感悟：每天應該有若干沉思默想的時刻，使自己隨時可以冷靜地檢視自己的行為。

17、創新贏得市場

高明的推銷，不是滿足需求，而是創造需求，高明的立意與獨特的視角往往更容易吸引別人的注意，這就是目的。

毛姆成名之前，生活清苦。為求文章有價。有一次寫完一部小說后，毛姆就在報紙刊登了這樣一份征婚啟事：

“本人喜歡音樂和運動，是個年輕又有教養的百萬富翁。希望能和毛姆小說中女主角完全一樣的女性結婚”

幾天之后，毛姆的小說被搶購一空。

心靈感悟：推銷是一種藝術，毛姆在推銷自己的作品時，便開了現代暢銷書炒作的先河，相比之下，今天一些文人的炒作手法比毛姆要差遠了。

18、在理想中做實際的事

成功從理想起步，功成名就者都會給自己樹立一個理想。他們的理想未必都很遠大，但一定很切合實際。

貝爾納是法國著名的作繭自縛家，一生創作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別的地位。

有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：

如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？ 結果在該報的成千上萬的回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是： “我搶離出口最近的那幅畫”

心靈感悟：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。19 利用別人的逆反心理

古代兵書上說，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。

現實生活也是一樣，面對難纏的人，最好不要直言相斥，可以利用其逆反心理，讓他來害怕你纏他。

一個剛退休的老人回到家里-----在一個小城買了一座房住下來，想在那兒寧靜的打發自己的晚年，寫些回憶錄。

剛開始的幾個星期，一切都很好，安靜的環境對老人的精神和寫作有益，但有一天，三個半大不小的學生放學后開始來這里玩，他們把幾只破垃圾桶踢來踢去，玩得不亦樂乎。

老人受不了這些噪音，于是出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心，”他說，“我很喜歡看你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我給你們三個每天每人一元錢。”

三個小青年很高興，更另起勁地表演他們的足下功夫，過了三天老人憂愁的說：“通貨膨脹使我的收入減少了一半，從明天起，我只能給你們5毛錢。”

小青年們很不開心，但還是答應了這個條件。每天下午放學后，繼續去進行表演。一個星期后，老人愁眉苦臉地對他們說：“最近沒有收到養老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了。” “兩毛錢？”一個小青年臉色發青，“我們才不會為了區區兩毛錢浪費我們寶貴時間為你表演呢？不干了”。

從此以后，老人又過上了安靜的日子。老人退休前，是一家單位的工會主席。心靈感悟：工資福利是剛性的，只可漲不可跌。只要是人，總是期盼越來越好！20、細微之處顯品質

一個看似平常的小節有時會影響人的一生，就像不少吸毒者一樣，開始認為吸一口不要緊，然而就是這一口毀了一個人，不明“千里之堤，潰于蟻穴”這句話嗎？

有一個賣酒的人家，所賣的酒不但斤兩夠，而且味道頗佳，待客又十分親切。可是不知什么原因，生意始終不好，所釀制的酒常常賣不出去，傷透腦筋的老板便去請教村中的智者，看看是否有對策。

智者問道：“你家門口是否養了一只猛犬？” 是啊，養狗和酒賣不出去有什么關系？”

智者答道：“當然有關系，如果小孩子帶著錢，要幫大人買酒，看到門口那只大狗，心生恐懼，就嚇跑了，生意自然會好不起來。”

21、懂得資源共享

有些人在物質上僅限于自給自足，將自己置身于落后的小農經濟之中，只會永遠陷入貧乏的境地。有一天，從早晨開始就大雨滂沱，路邊幾個叫賣食品的小販一直沒有生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了就吃一塊自己烤的燒餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去，賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。。

雨一直下，氣氛不算溶洽。在同個屋沿下，已漸漸感到心在變化。。

噢sorry 搞錯了，應該是，雨一直下，4個小販一直這樣吃著，賣楊梅吃的酸死了，賣辣香干的吃的辣死了，賣烤餅的吃得口渴死了，賣西瓜的吃得肚皮漲死了。。

這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來4個年輕人，他們從4個小販那兒把這些東西都買齊了，坐在附近的亭里吃起來，有香有辣，酸酸甜甜，味道好極了。。

心靈感悟：相互交換一種食物，你就得到兩種食物，相互交換一種思想，你就擁有兩種思想，只有把個人的血液融于組織中，取長補短，個人才能得到充分發展。。。

22、趨利避害是人的本能

某心理學家曾把人的需要分成五大塊，安全是其中之一。只要抓住了這一點，有時候便能讓一些難于攻下的堡壘變得易如反掌。

法國著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個美麗的私人林園。每到周末，總會有人到她的林園摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野營野餐，弄得林園一片狼藉，骯臟不堪。管家曾讓人在林園四周圍上籬笆并堅起“私人林園禁止入內”的木牌，但均無濟于事，林園依然不斷遭到踐踏，破壞。于是，管家只得向主人請示。

迪梅普萊聽了管家的匯報后，讓管家做一些大牌子立在各個路口，上面醒目地寫明：如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫院距此15公里，駕車約半小時即可到達。從此，再也沒有人闖入她的林園。

心靈感悟：不管遇到任何事情，總會有對你最有利的辦法！

23、天才與庸才的區別

有些人總是抱怨自己天生不是那塊料，于是放棄了努力．呆在家中欣賞那些成功的天才，他壓根兒不知道，天才不是先天的，而是后天磨勵打造出來的．天才是1%的天份＋９９％的努力相疊加．

有人問天才：”天才與庸才的區別是什么？”

天才回答說：”世上本無天才，保不過是勤奮再加點遠見，便讓我成為所謂的天才” 兩者總有區別吧．”那人又說． 那人指著毛毛蟲問：“那是什么？” ”毛毛蟲”那人答．

天才又指著一枚蛋問：”這是什么” ”蛋呀”那人答．

天才最后又指著一位嬰兒問”他是誰” ”一位剛出身的嬰兒而已”那人回答．

天才卻搖搖頭說；”那些分別是蝶蝶、雄鷹和天才，你卻說是毛毛蟲、蛋與嬰兒。這兩者的不同回答，也許就是天才與庸才的區別吧。

心靈感悟：有遠見就有卓識，放眼未來，一切的美好都將屬于你！

24、離危險越遠越好

走一條大路，少一份坎坷。能避免的危險何必非要置自己于險境呢。生命是自己的，只有自己才能為自己負責。某大公司準備以高薪雇用一名轎車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優良的競爭者。

主試者問他們：“你們覺得開車能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺”第一位說。

“半公尺。”第二位很有把握的說。

“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好”第三位說。結果這家公司錄取了第三位。

心靈感悟：車到懸崖邊，剎車最容易失控，無為的冒險，失敗后，誰也不會說你是英雄。

25、盲目的模仿不是學習

學習，是積極進取的表現，值得我們提倡，關鍵是很多人不知道要學些什么？ 某位先生的人生目標是那些世界級大人物，連自己的缺點都要跟大人物一樣。妻子抱怨：“你脾氣太壞啦” 他說：“跟貝多芬似的”

妻子數落他：“做什么都丟三落四” 他便說：“愛因斯坦就是這樣。” 妻子規勸說：“抽煙多了身體不好”

他噴出一個大煙圈，說道：“魯迅的文章全是煙熏出來的。” 終于有一天，他妻子忍受不了他這些“偉大”的缺點。憤而離去。

心靈感悟：偉人一定卓越，但不一定完美。學習偉人，應取其精華、去其糟粕。全盤照抄、囫輪吞棗。只能引起：消化不良！

26、什么是君子

講究衣飾打扮這是無可厚非的，然而刻意地追求時尚的新潮未必就是時代的弄潮兒。一個人真正的光輝之處在于其人有閃光的思想，超凡的作為，而絕不是衣著光鮮的外表。與其費盡心思裝扮自己，不如深刻你的頭腦。

古時候，有位叫公孟的人，打扮成當時流行的君子模樣：戴著高高的禮帽，腰間插著記事用的木笏，穿一套漂亮的儒服，來見墨子，對墨子說：“怎么樣？我現在像個君子吧？” 墨子卻搖搖頭答道：“我看不出你有哪點像君子！你有君子的作為嗎？”

公孟子于是問；“那君子是先講究穿著打扮，然后才有一定的作為呢？還是先有作為再來講究穿著打扮？”

墨子回答說：“君子有為不在服飾，穿君子的服飾并不一定是君子！”

心靈感悟：道德修養，能力才干才是真東西，名牌服飾沒有禁止賣給小人和騙子！

第三篇：讓你終生受益的五個故事

故事一：這條魚在乎

一位美國教師在中國某醫學院講了這么一個故事： 在暴風雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步，注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。被困的小魚盡管近在海邊，也許有幾百條，甚至幾千條，然而用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚就會干涸而死。

這位男士突然發現海邊有一個小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚，扔回大海。男士禁不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道。”小男孩頭也不回地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔還大海。

感悟：其實，這個故事恰好對應了泰戈爾老人的一句話，“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”因此，教育之“育”應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的“善根”，也就是讓學生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的男駭所擁有的情懷。否則，視小魚如草芥，給鮮花以蹂躪，即使其道德評分或許很高，也失去了人的生命價值。故事二：成長為有個性的人

一位納粹集中營的幸存者，當上了美國一所中學的校長，每當一位新教師來到學校，他就會交給那位教師一封信，信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下，讀寫算的能力才有價值。”

感悟：很顯然，人類有獸性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的靈魂得到鍛煉，克服獸性而轉化向天使的一面。教育是人的靈魂的教育，而非單純的理智知識和認識的堆積。這是教育久遠而宏大的終極旨趣。否則，你擁有的知識愈多，對人類，對生命的危害愈大。作為教育者，也許有許多具體的工作要做，有許多具體的課業要抓，但培養學生良好的思想品質、人文情懷，其中最基礎、最根本、最重要的一點乃是喚醒學生尊重生命的良知。

故事三：安的種子

這是一個影響了千萬人的禪意故事，有幸看到它的大人——無論你是不是準備將它讀給孩子聽，都應該先找一個安靜的角落，輕輕地念給自己聽。

老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧。”拿到種子后，本想：“我要第一個種出來”；靜想：“怎樣才能種出來呢”；安想：“我有一顆種子了”。于是，本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進小布袋里，掛在自己的胸前。

本把種子埋在雪地里；靜去查找種植蓮花的書籍；安去集市為寺院買東西。等了很久，本的種子也沒有發芽，等不到種子發芽的本憤怒地刨開了地，摔斷了鋤頭，不再干了。靜想：“我一定會種出千年蓮花的”。靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。安接著清掃院子中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土，小心地種下了種子。安和以前一樣做著齋飯。靜的種子發芽了。靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早地去挑水了。靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。晚飯后，安像往常一樣去散步。春天來了，在池塘的一角，安種下了種子，不久，種子發芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉，盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕地盛開了。

感悟：其實每個人也都曾經得到過“千年蓮花的種子”，可多數人都在日夜馬不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西，因為，所有的人都希望以最快的速度達到各種各樣的目的，所以，大自然的規律往往被撇在一邊，甚至不會思考冬天是不是可以種花，只一味想著“我要第一個種出來”“怎樣才能種出來呢”。生活仿佛只剩下了追逐，甚至忘記了自己有多久沒有去散步了。在這急功近利的社會中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。一天天長大的孩子啊，你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”，也會為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄。可是，無論如何，希望你記得一個故事里叫“安”的小和尚，記得他感激地把種子裝進小布袋里、掛在胸前；記得他從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴人們，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然。同時，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。祝福所有看到這個故事的人，祝你們在某個盛夏的清晨，也能看到千年蓮花的盛開！

故事四：牽著蝸牛去散步

教育孩子，其實就像牽著一只蝸牛在散步，過程漫長，卻需要一步一個腳印。別急，放寬心態，慢慢來。下面給大家分享一篇散文詩。

上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經盡力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝啊！為什么？天上一片安靜。唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

感悟： 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中，向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長和老師們又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。孩子是我們在這世上看過的最可愛的人，別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。

故事五：永不凋謝的玫瑰

在前蘇聯的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。

一天清晨，一個四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”

“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來。”

聽完孩子的回答，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子。”

這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世敬仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。

感悟：

當學生犯錯誤時，教師應該保持冷靜，并和藹地詢問他為什么這么做。因為，學生許多的錯誤背后，其實往往隱藏著他難以啟齒但又合乎情理的原因，學生的一些錯誤行為實際上是他渴望幫助的呼救聲。所以教師在對待學生錯誤的問題上一定要深究下去，找出其犯錯背后的真正原因，只有教師了解了學生犯錯的真正原因時，才能理解學生的行為，才能找到一種最為恰當的方式來處理問題，從根本上解決問題，這才是教育的真諦。

第四篇：讓孩子終生受益的三個小故事

讓孩子終生受益的三個小故事

故事一：誰能把15歲時想當總統的愿望保持25年？

一位多年從事教育事業的英國教師因年歲的緣故要退休了，整理辦公室文件的時候，他發現了自己所帶過的一個班級51位同學的作文本。翻開來看，題目叫《未來我是——》。老師隨便翻看著，回想著過去的教學生活。很快，老師的臉上浮現出了笑容，他被這些孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。

一個叫彼得的學生寫道：未來我是海軍大臣，因為有一次在海里游泳時，我喝了3升海水都沒被淹死。一個叫理查德的學生說：我將來必定 是法國總統，因為我能背出25個法國城市的名字，而同班的其他同學最多只能背出7個……最讓人驚訝的是，一個叫戴維的盲學生，他說，將來他必定是英國的一 位內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。

老師讀著這些作文，突然有一種沖動——尋找這51位學生，看看他們現在是否實現了自己25年前的夢想。

當地一家報紙得知他這一想法后很感興趣，他們免費為老師在報紙上刊發了一則啟事。沒幾天，書信開始一一寄到老師這里。有50位當初 的學生向老師致謝，感謝老師仍然保存著他們年幼時的夢想，并且他們希望得到那本作文本，重溫兒時的夢想。這中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份 的人。

老師滿足了他們的愿望，他把作文本按來信地址一一寄了過去。老師同時發現，只有那個叫戴維的盲學生沒有來信。

一年過去了，戴維仍沒有和老師聯系，老師想，那個叫戴維的人也許已經不在人世。畢竟25年了，25年間是什么事都會發生的。

就在老師準備把這個本子送給一家私人收藏館時，內閣教育大臣布倫克特寄來一封信。他在信中說，我是您當年的學生戴維，感謝您還為我 們保存著兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。25年過去了，可以說我已經實現了那個 夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的50位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。

布倫克特的這封信后來被發表在《太陽報》上。作為英國第一位盲人大臣，布倫克特用自己的行動說明了一個道理：假如誰能把15歲時想 當總統的愿望保持25年，那么他現在一定已經是總統了。啟發孩子樹立理想，并引導、暗示他們矢志不渝地追求，孩子的未來就不是夢。

故事二：誰保護了7歲達爾文異想天開的想象

進化論的奠基人達爾文在7歲那年對植物和動物產生了濃厚興趣，他搜集了許多風干的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等許多種東西，并在家里自己做一些簡單的化學實驗。

達爾文上學后，常常利用課間活動采集植物。有一次，達爾文受到校長的當眾訓斥，并被警告：如果還玩這些玩藝兒，就把他趕出學校。

回到家里，達爾文把這件事告訴了父親，不但沒有受到批評，反還得到了父親的支持。父親只是告訴他不要在學校采集標本，那樣會影響功課。

父親還把花園里的一間小棚子交給孩子做化學實驗，并對他說：“你要善于并敢于想象，只有大膽想象，你才能有所發現。”父親的鼓勵使 達爾文更加癡迷于自己的研究，終于發現了生物的進化規律，寫出了足以影響整個人類的巨著《進化論》。后來，達爾文說：“沒有想象，一切都不會存在。”

開啟孩子的思維，首先要讓孩子學會夢想，敢于夢想。其實每個孩子都有五彩繽紛的夢想，盡管有些異想天開，脫離眼前的實際，但畢竟是一種積極的態度，是孩子最有價值的精神財富。

故事三：為什么他一直收藏著那本老師評為差的作業本？

蒙迪·羅伯特是美國猶他州一所中學的學生，他出身貧寒但性格樂觀向上。一天，老師比爾·克利亞給大家布置了一份作業，要求孩子們就自己的未來理想寫一篇作文。

蒙迪·羅伯特回家后，興高采烈地開始寫自己的夢想。他用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢。在作文中他寫道： “我夢想將來有一天擁有一個牧馬場。”蒙迪·羅伯特把自己夢想中的牧馬場描述得很詳盡，甚至畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植 園，還有房屋建筑和室內平面設計圖。

第二天他興沖沖地將這份作業交給了克利亞老師。然而作業批回的時候，蒙迪·羅伯特傷心地看到：老師在第一頁的右上角打了個大大的“F”（差）。

蒙迪·羅伯特覺得自己的功課完成得很出色，他想不通為什么只得了個“F”。下課后蒙迪去找老師詢問原因。

克利亞老師認真地說：“蒙迪，我承認你的這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”

克利亞老師最后說：“如果你愿重新做這份作業，確定一個現實一些的目標，我可以考慮重新給你打分。”

蒙迪拿回自己的作業，去問父親的意見。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”

蒙迪考慮了一晚上，他決定堅持自己的夢想，即使老師給的成績是“F”。

多年來，蒙迪一直保存著那份作業本子上刺眼的“F”激勵著蒙迪，一步一個腳印不斷地邁向自己的創業征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。

數年后，克利亞老師帶著他的20名學生參觀一個占地200多英畝的牧馬場，當登上一座面積達4000平方米的建筑時，他發現，牧馬場的主人就是曾經被他評價為夢想太不切實際的蒙迪。

不要扼殺孩子的夢想。要知道，有夢才會有希望，有希望孩子才會有拼搏的激情，讓孩子守住自己的夢，勇敢地走下去，他就會比別人提前到達成功的彼岸。

每個孩子都有自己的夢想，也許在父母眼里它是那么地不切實際，那么地遙遠，但是，誰又能保證你的孩子不會實現自己的夢想呢？多給些鼓勵和支持吧，讓孩子勇敢地去追尋自己的夢。

第五篇：十個小故事讓你扭轉思維

十個小故事讓你扭轉思維

營銷，比的是頭腦，是心理，是對市場的靈活掌握，是對生活的專業認知，是對心理的精準把握。營銷不分行業，只分頭腦！

【送茶葉的小故事】

張三一直喜歡喝20塊錢的茶葉。新開茶店里每次張三去買茶葉,老板都送他半兩好茶。張三將好茶攢著待客。一天閑來無事泡壺好茶，竟喝上癮。喝完免費的好茶，張三便不愿喝20塊的了。

不管他買多貴的茶葉，老板總送他半兩更好的。半年下來，張三花在茶葉上的錢是原來的十倍！

【坐飛機的一個現象】

觀察30到40這個年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志用筆記本辦公，經濟艙則看報紙電影玩游戲和聊天的較多。

在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機區全都在玩手機。那么，到底是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置呢？

【奪取先機】

商人帶兩袋大蒜到某地，當地人沒見過大蒜，極為喜愛，于是贈商人兩袋金子。另一商人聽說，便帶兩袋大蔥去，當地人覺得大蔥更美味，金子不足表達感情，于是把兩袋大蒜給了他。

雖是故事，但生活往往如此，得先機者得金子，步后塵者就可能得大蒜！善于走自己的路，才可能走別人沒走過的路。

【不許偷酒】

某人買了一壇好酒，放在小院，第二天，酒少了1/5，便在酒桶上貼了不許偷酒四個字。

第三天酒又少了2/5，又貼了偷酒者重罰。第四天，酒還是被偷，于是貼尿桶二字，看誰還喝。

第五天他哭了，桶滿了。

故事還沒完，第六天他再次在酒桶上貼了不許偷酒四字。那一天很多人都哭了。

【營銷策略】 營銷策略就是賣＂貪＂和＂怕＂

1、對于富人來說：他們怕產品不安全、怕沒檔次、怕沒面子、怕沒別人好，請抓住這個心理推銷；

2、對于一般客戶來說：他們貪便宜、貪贈品、貪打折、貪比別人劃算、貪省到了錢，請抓住這個這兩大心理推銷！

【換位思維】

一富豪到華爾街銀行借5000元貸款，借期兩周，銀行貸款須有抵押，富豪用停在門口的勞斯萊斯做抵押。銀行職員將他的勞斯萊斯停在地下車庫里，然后借給富豪5000元，兩周后富豪來還錢，利息僅15元。

銀行職員發現富豪帳上有幾百萬，問為啥還要借錢，富豪說：“15元兩周的停車場，在華爾街是永遠找不到的。”

【成功只有兩點】

一是做事成功，二是做人成功。做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的。要做事，先做人。

丘吉爾說，成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個：一是堅持到底，永不放棄；二是當你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做。萬事只怕有心人。

【保齡球效應】

保齡球投擲對象是10個瓶子，你如果每次砸倒9個瓶子，最終得分90分；而你如果每次能砸倒10個瓶子，最終得分240分。

社會記分規則就是這樣：只要你比別人稍微優秀一點，能再多堅持一會，就贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應的逐級放大，最終造**與人之間巨大的落差。

【冰淇淋哲學】

賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，逼迫你降低成本改善服務。如果能在冬天中生存，就再也不會害怕夏天的競爭；同樣只有吃過苦才知道享受生活美好。

想在順境中事業能蒸蒸日上，就必須在逆境中經過一番錘煉，這就是臺灣著名企業家王永慶提出的“冰淇淋哲學”。【名牌效應】

成本大概400——600元的愛馬仕，賣價6萬！富豪們依然趨之若鶩。啥叫名牌？成本價后面加一個0的，就叫名牌。成本價后面加兩個0的，就叫奢侈品。成本價后面隨便想加幾個0就加幾個0的，就叫文物！