第一篇：語文6冊(cè)(成語、課文內(nèi)容、造句、句式互換、擴(kuò)寫與縮寫、改錯(cuò)、排列句序、一閱讀)期末復(fù)習(xí)卷

語文6冊(cè)（成語、課文內(nèi)容、造句、句式互換、擴(kuò)寫與縮寫、改錯(cuò)、排列句序、一閱讀）期末復(fù)習(xí)卷 一按要求寫詞語

高高興興（）（）（）（）（）顯示顯示（）（）（）（）（）綠瑩瑩

（）（）（）（）（）蹦來蹦去（）（）（）（）（）勃勃生機(jī)（）（）（）（）（）人才濟(jì)濟(jì)（）（）（）（）（）千軍萬馬（）（）（）（）（）如煙如霧（）（）（）（）（）無法無天（）（）（）（）（）帶動(dòng)物的詞語

（）（）（）（）（）帶顏色的詞語

（）（）（）（）（）帶數(shù)字的詞語

（）（）（）（）（）帶反義的成語

（）（）（）（）（）帶近義的成語

（）（）（）（）（）描寫人物外貌的詞語：（）（）（）（）（）描寫人物神態(tài)的詞語：（）（）（）（）（）描寫春天景色的詞語：（）（）（）（）（）

描寫人物心情的詞語：（）（）（）（）（）二 把下面的詞語補(bǔ)充完整

（）（）玲瓏

烏（）發(fā)（）輕悠（）（）

（）亮（）潤

熱（）朝（）

鄭（）聲（）

鄭（）其（）天（）地（）

（）神（）注 自（）自（）

眼（）（）亂

（）風(fēng)（）雨（）（）彌漫

（）轟（）炸

色彩（）（）

半（）而（）

情同（）（）

（）首（）胸（）室（）戈

（）家（）頭

（）（）相照 令人（）（）

兩（）俱（）

清（）悅（）（）形（）狀

和（）相（）

（）（）不容

（）風(fēng)（）月

（）而（）舉

（）天（）地（）（）起舞

鳥（）花（）（）曠（）怡

成（）結(jié)（）（）樹（）蔭

安（）樂（）

滿懷（）（）

婉（）動(dòng)（）

（）環(huán)（）復(fù)

從不（）（）

墨（）成（）

（）無（）獲

（）（）無厭

花（）錦（）

（）花（）放 姹（）嫣（）

目不（）（）

（）（）不樂

（）神（）氣

饑腸（）（）

（）爾（）笑（）然一（）

（）多（）廣

干（）整（）

標(biāo)（）立（）（）崖（）壁

烏（）密（）

博覽（）（）

（）（）有條

（）料（）中

（）出（）外

（）（）濟(jì)濟(jì)

（）朋（）座

意（）不（）（）無（）席

（）亂無（）

五彩（）（）

油（）而（）（）眉（）目

各（）各（）

古（）典（）飛檐（）（）

（）流（）面

五（）八（）（）新（）美

（）先（）后

（）（）相對(duì)

水（）不（）

熠熠（）（）

古（）古（）

（）色（）人

（）千（）萬

氣（）軒（）（）輝（）光

深入（）（）

冉冉（）（）

燈火（）（）（）（）有致

（）功請(qǐng)（）

專心（）（）（）世（）名

（）（）透亮

機(jī)（）人（）

神態(tài)（）（）

強(qiáng)（）勇（）

（）（）如生（）偉（）麗

神（）安（）

（）（）多彩

（）（）蜿蜒

（）（）贊嘆

（）人（）目

三，天上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的興趣

（）的香氣

（）的游戲

（）的時(shí)刻

（）的壁畫

（）的步伐 嚴(yán)重的（）

熱鬧的（）

熱烈的（）意外的（）

隱藏的（）

奇妙的（）（）地思索

（）地注視

（）地游戲（）地觀察

（）地呼吸

（）地抖動(dòng) 大聲地（）

穩(wěn)穩(wěn)地（）

全神貫注地（）

四 根據(jù)課文內(nèi)容填空

1藍(lán)天下，一條條（），水中倒映著（）；（），（），搖曳于（）。一切是那么（），（），（）。

2壁畫上的飛天，有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）?? 走過任何一條街道，（），家家的窗前都是（），（）。許多窗子連接在一起，匯成了（）。令人（），（）。4身子像（），掠過（）的水面，又（），（）。早晨，（）升起來，整個(gè)森林（）的濃霧里。秋風(fēng)吹來，（）在林間（）。從小愛在（），（）趕羊群；從小愛在（），（）駕船行。

五、造句。（P34。2 P48。3 P95。3 選擇詞語造句。）不僅??還（而且）舒暢 一瞬間

有的??有的??有的 有的像??有的像??有的像

如果??就 只有??才 因?yàn)??所以 之所以??是因?yàn)?即使??也 無論??都 不是??而是 雖然??但是 終于 總是 常常 既??又 無邊無際

六、選擇正確的字義，把番號(hào)寫在括號(hào)里。

1、載：（1.）年(2.)用運(yùn)輸工具裝（3.）表示兩個(gè)動(dòng)作交替或同時(shí)進(jìn)行（4.）充滿

載歌載舞（）三年五載（）怨聲載道（）運(yùn)載貨物（）

2、準(zhǔn)：①一定，確實(shí)。②正確。③允許，許可。A我準(zhǔn)確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。（）B．你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。（）

C．郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!（）

3、直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個(gè)勁兒地。④爽快，坦率。

A．我直起腰，擦了擦頭上的汗。（）B．這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。（）

C．只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。（）D．馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。（）

七、把下面的句子換一種說法。

（一）反問句改陳述句。

1、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

2、那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？

3、自然界的生物難道不是我們?nèi)祟惖睦蠋焼幔?/p>

（二）陳述句改反問句。

1、.我們不能被困難嚇倒。

2、這座玻璃造的橋就是奇妙的橋。

（三）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

1、今天，我檫干凈了桌子。

2、我牢牢地記住了爸爸媽媽的生日。

八、補(bǔ)充句子，使句子更具體。

1、（）小溪（）流著。

2、（）小澤征爾是（）音樂指揮家。

3、（）小草（）躺在（）懷里。

4、（）太陽從（）海面上（）升起來。

九、縮寫句子。

1、他一片田、一株稻地去尋找可以用來雜交的水稻。

2、朱德的母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村婦女。

3、一棵棵小樹在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。

十、用修改符號(hào)修改病句。

文娛晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

我們要虛心地幫助同學(xué)。

聽到這個(gè)不幸的消息，我們的心情十分繁重。

過了一個(gè)星期左右的時(shí)間，我恢復(fù)了健康。

《荷花》的作者是葉圣陶爺爺寫的。

全身幾乎完全淋濕了。

媽媽買了許多水果，有蘋果、桃子和巧克力。

數(shù)學(xué)對(duì)我特別感興趣。

西游記是一本古典名著。

10、這顆雪松是我去年剛栽的。

11、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。

12、我猜他一定生病了。

十一、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

1、是的小男孩站起來

鞠了個(gè)躬

請(qǐng)讓我進(jìn)去吧

2、小男孩擺弄了很久很久

說

一切準(zhǔn)備停當(dāng)

3、你怎么了

高爾基不知出了什么事

4、科學(xué)家經(jīng)過實(shí)踐證明

洋蔥和胡蘿卜是好朋友

它們發(fā)出的氣味可以互相驅(qū)趕害蟲

玉米和豌豆間作

兩者生長健壯

相互得益

葡萄園里種上紫羅蘭能使結(jié)出的葡萄香甜味濃

5、菜園里的蔬菜可真多

有茄子

南瓜

西紅柿

黃瓜

真是應(yīng)有盡有

6、他贊不絕口

真是太好了

他的意見完全正確

有著很高的才華

7、今天

爸爸給我買了一本 十萬個(gè)為什么

我高興極了

8、你真是太可愛了

十二、找出錯(cuò)別字，改在后面的括號(hào)里。

他那魁悟的身軀，慈詳?shù)男θ荩⒓冉o人流下不可磨滅的映像。（）（）（）（）（）（）

2、麥得期開始悶悶不樂，因?yàn)椋鹱硬荒艹裕膊荒芸省＃ǎǎ?/p>

3、小故娘聽了這個(gè)消息，喜出忘外。（）（）

4、我校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)園滿結(jié)束了。（）

十三、給下面的幾段話排出正確的序號(hào)。

（）于是，他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

（）將軍高興極了，想試一下弓。

（）古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

（）那美麗的圖案，看上去非常精美。

（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。（）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。

（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。

（）當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，傾盆大雨落下來。

（）上午，天氣晴朗。

（）張大爺趕忙把場上的麥子一袋袋裝起來往屋里運(yùn)。

（）張大爺把麥子曬在曬谷場上。

十四、閱讀。

（一）莫高窟保存著兩千多尊彩塑，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。一尊臥佛長達(dá)15米，側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊神態(tài)各異的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有栩栩如生的彩塑，還有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有支映民間生活，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天壁畫。壁畫上的仙女們

有的（）花籃

（）鮮花

有的（）琵琶

（）銀弦

有的（）身子

自天而降

有的彩帶飄浮

漫天遨游

有的（）雙臂

翩翩起舞

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（5分）

（）的菩薩（）的天王（）的力士

（）的臥佛（）的彩塑（）的壁畫

4、上面第二自然段主要寫了（5、用帶點(diǎn)的詞造句。（2分）

有的??有的??有的

6、第二自然段的第一句話在文中起著（）的作用。

（二）夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林（侵 浸）在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬（縷

摟）像利劍一樣的金光，穿過樹（稍

梢），照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花

紅的 白的 黃的 紫的真像個(gè)美麗的大花壇

畫去括號(hào)中用得不正確的字。

找出第一句中的動(dòng)詞寫下來。（）（）（）（）給第四句加上標(biāo)點(diǎn)。

第三句采用了（）的修辭手法，它把（）比作（）。第二句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象地表現(xiàn)了早晨森林（）的特點(diǎn)。這段話寫了小興安嶺（）的美麗景色。

（三）祖國的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。）。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客

一到這里 就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住

你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！

1、我能給短文加上一個(gè)合適的小題目。（1分）

2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

五彩繽紛（）馬上（）景色（）壯麗（）

3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。

（1）、“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像（）這句話中把（）比作（）。

請(qǐng)你也照樣子寫一句：

（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 前來參觀的客人呀！”一句中，“翩翩起舞”和“歡迎”都是寫（）的動(dòng)作，這里把蝴蝶當(dāng)作（）來寫。從文中再找出一個(gè)類似的 句子，用“

”畫出來。（4分）

4、讀了這篇短文，你想說些什么？（3分）

十五、作文。

（一）題目：我最喜愛的一張照片

要求：

1、寫清這張照片是什么時(shí)候在什么地方拍的。

2、按一定的順序把照片的內(nèi)容寫清楚，特別是照片中我的動(dòng)作、表情等。

3．語意用詞正確，語句通順、連貫。

（二）（任選一題）（25分）

1、題目：我喜歡的活動(dòng)

2、題目：學(xué)做小家務(wù)

要求：選一樣自己喜歡的活動(dòng)，要求：選擇一件你學(xué)過的小家務(wù)寫

把活動(dòng)的過程寫清楚，要

一段話。想想先干什么，再

點(diǎn)出“喜歡”的原因。

干什么，按先后順序?qū)懬宄?/p>

（三）你熱愛自己的家鄉(xiāng)或校園嗎？你喜歡哪一個(gè)親人或朋友？請(qǐng)你任意選擇一個(gè)內(nèi)容來寫，題目自定，注意要有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字。

（四）題目： 一幅畫

要求：⒈把看到的或自己畫的一幅畫，按順序把畫面內(nèi)容寫清楚。

⒉注意用詞正確，語句通順、連貫

（五）給自己的親人或朋友寫一封信，告訴他（她）你最近經(jīng)歷過的一件難忘的事，要求把過程寫具體，語句通順，意思連貫。

（六）題目：媽媽笑了

要求：寫一件自己做過的使媽媽高興的事，把事情的經(jīng)過有順序地寫清楚。

（七）這同學(xué)真好

要求：具體地有條理地寫某個(gè)同學(xué)的一件好事。