第一篇：大學生涯懇談會活動策劃書

策

劃

書

主辦單位：大學生經濟學研究會 活動時間：2013年10月23日

一、活動背景及目的

經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了淮北師范大學的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的：

1：讓新生更深入的了解淮北師范大學，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程

2：構建一個師生交流的平臺,增強師生之間的友誼，增強新同學之間的友誼

3：解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題 4：讓新生們從老師們的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的

5：讓他們感受大學生活點點滴滴的機會

二、活動形式: 師生交流講座

三、活動主題：貼心的交流 我們期待你的心聲

四、活動時間地點：2013年10月23日14時文南213

五、活動參與對象：大學生經濟學研究會會員 六：活動前期準備（1）問卷調查

在活動前期，由外聯部和網絡部對本會會員進行問卷調查，并于20日前上交至辦公室，問卷調查的內容和結果由理事會最終商議得出，問卷調查對本次活動提供意見信息參考。（2）活動宣傳

由宣傳部在活動前期完成海報、展板的制作，展出方式、時間及地點由部門內部決定，班級宣傳由各班班級負責人通知，網絡部負責網絡平臺的宣傳。（3）物品準備

活動物品、設備由辦公室根據活動所需安排、準備。（4）其他事項

活動策劃書由組策部于活動前三天編寫完成，并上交辦公室。外聯部負責嘉賓的邀請，有選擇性的使用請帖。

七、活動中期（1）任務分工

網絡部：活動現場拍照，音像準備、微博直播 辦公室：活動全程記錄、會場的安排 組策部：現場秩序 外聯部：禮儀接待 宣傳部：協助其他部門（2）活動流程 主持人開場并介紹嘉賓，嘉賓發言講話，問答小互動（3）其他事項

1）活動主持人由理事會確定 2）活動開始前安排人員簽到

3）為應對突發狀況，組策部需時刻做好準備 4）活動結束時，合影留念

八、活動后期

（1）網絡部要在活動后一天在網站發布本次活動信息，包括微博空間

（2）組策部完成本次活動總結

（3）在第三次例會上討論本次活動相關狀況

大學生經濟學研究會

組織策劃部

2013年10月19日

第二篇：化學化工學院大學生涯論壇活動策劃書

化學化工學院“大學生涯論壇”活動策劃書

2010年全國共有高校畢業生632萬，高校畢業生就業壓力依然巨大。為了幫助在校學生認清就業形勢、準確定位、合理規劃職業發展目標與求職行動，應心理健康和生涯發展教育中心“大學生涯論壇”系列活動的要求,化學化工學院特舉辦此次活動，以在全校范圍營造關注大學生職業生涯規劃與發展的氛圍，引導大學生樹立科學的職業生涯發展意識和就業觀念，全面提升綜合素質與核心就業競爭力，為成功求職就業和未來事業發展打下堅實基礎。

一、活動主題

大學生生涯困惑與人生目標探索

二、參與對象

輔導員 校友 職場人士 在校學生

三、活動時間

待定

四、活動內容

前期準備：

1、宣傳：（1）在海報欄張貼海報

（2）在論壇上發布活動策劃

2邀請部分心理老師及輔導員職場人士

3提前到達活動現場，進行場地布置

4心理劇的編寫及表演（ＶＩ）

活動流程

1、主持人正式開場。

2、表演關于大學生生涯困惑與人生目標探索的校園心理劇。

（校園心理劇劇情素材也全部取自于大學校園，演出的作品重點聚焦在校大學生的生涯規劃領域，將當代大學生的大學生涯的所感所思所困等普遍存在的心理問題展現出來，融入心理學的知識原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。學生通過觀看表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從而體驗心理的微妙變化，達到宣泄、釋壓并從中得到心靈的滌蕩、成長的快樂。）

3針對校園心理劇的突出問題，心理老師對其作出科學性的建議和評價。

4同學們向老師、輔導員、校友自由發問，自由討論探討。5主持人發言總結本次活動，宣布活動結束。

活動后期宣傳

1、發布新聞稿

2、制作電子雜志

第三篇：大學生涯論壇 策劃書模版

大學生涯論壇策劃書

一、活動背景

剛進入大學的新生，對專業基本上都是一片空白，對未來就業方向也不甚了了，對未來的職業規劃感到茫然。

二、活動目的1、讓大一新生對自己所選的專業有一個清晰的認識。

2、引導大一新生合理規劃大學生活

3、為未來的職業規劃做好準備。

三、主辦單位

資源學院學生會學建部、團委

四、活動時間

具體時間待定

五、活動地點

鏡湖大講堂

六、面對對象

資源學院2010級新生

七、活動準備

1、提前三天借教室，預約主持人邀請嘉賓。

2、做好宣傳單并張貼到宿舍樓，并通知各班領隊。

3、與團委協調好，購買礦泉水、筆、做好評分紙的審查工作

4、通知承辦班級布置會場

八、活動流程

1、主持人宣布開始，簡單介紹主講人和活動流程。

2、主講人演講

3、交流互動，學生提問。

4、主持人總結并宣布演講結束

5、帶人員離開后整理會場。

九、活動總結

安排人整理資料，反思活動期間的不足，提交活動總結。

十、活動經費預算

宣傳單20份——2元，瓶裝純凈水——26元，筆9元 合計37元

資源學生會學建部

2010年1月3日

第四篇：大學生涯

個人簡歷

1.我的性格:開朗、樂觀、外向、直率、愛交際、對新鮮事物始終抱有好奇心

2.我的愛好：喜愛一切與運動有關的事物，極喜歡讓身體動起來，特別喜歡打球，對音樂也比較感興趣，平常也會彈彈吉他，聽聽音樂

3.我的優勢：行動敏捷，辦事效率高，做事認真負責，語言表達能力和感染能力較強，容易與他人相處，喜歡獨立思考并且力求有所創新，比較上進，有熱情

4.我的弱勢：情緒不夠穩定，易浮躁，缺乏忍耐力和毅力，在選擇面前總猶豫不決，話雖多，但有用的話卻很少，不夠成熟穩重，做事欠思考，總考慮不周全

高中時我就讀在一所重點高中，在學生會擔任學生會學習部部長并且在班級擔任班長一職，但高中時候的學生會，真的是形同虛設，并沒有提高多少自己的能力，因此現在在大學我加入了向往已久的可以歷練人的學生會。因為我對管樂器很感興趣，所以我加入了校管樂團，并且對它十分感興趣。據說校服務總隊也是一個十分鍛煉人并且是我向往的團隊，這樣我又加入了其中。在高中時我曾多次獲得了校三好學生的稱號，那是對我的過去的一種肯定，但不意味著那樣的光環會永遠環繞著我，所以在大學里我同樣要盡力做到最好。自我分析

我這個人愛好廣泛的確是好事，但有時又會因為自己的愛好而忘記了正事，這就不太好了。我的情緒有時真的波動特別大，某些時候還會怨天尤人，我認為這是一種不夠成熟的表現，我希望我能夠盡快成熟起來。我很多時候都不太堅持自我的觀點，這很不好，倘若我不能堅持自己總隨波逐流，那么我的存在就是大眾化的，沒有多大價值了。我同樣發現我的思維不是很清晰，我希望我能夠永遠都有著一個清晰的思路，無論何時都能鎮靜自若，這也是我對我自己的一種期望。

我的現狀：

剛來到大學，對很多事物都比較好奇，對許多活動、社團都很感興趣，欠思考的我竟加入了三個部門，有學生會、校服務總隊，還有校管樂團，老師說加入了兩個部門就夠讓人忙活的了，而我卻加入了三個，幾乎我的所有課外時間都被占去了，屬于我自己支配的時間很少很少。當初是因為不想讓自己太自由，而如今真的沒了自由，我很糾結是否該退出其中的某個，但似乎退出哪個都不妥當，因此我決定，挑戰一下自己，爭取在不耽誤學習的情況下，努力地做好每一個，但假若真的因為忙不過來而使學習受到嚴重影響的話，我一定選擇退出一個，因為作為學生學業始終是第一位的！

上大學之前，十年寒窗苦讀，為的就是要考上理想的大學，如今，考上了大學，卻不知道該繼續想什么樣的目標奮斗，的確，我已迷失了方向。初到大學，我便趕到這里的生活已不在同以往，在這里，不會再有人會提醒你什么時候該學習了，什么時候該休息了，什么時候該……一切都由著你，你自己決定你要過的生活。很多大學生就是因為有了這樣的一個放縱自己的機會，沒有把持住自己，荒廢了四年青春，又不得不從零開始，來彌補曾經的迷失，這樣的前車之鑒，給剛上大學的我敲響了警鐘，上了大學不是人生的終點，換句話說，上了大學是一種新起點，同樣也是命運的轉折點，所以我必須找準方向，并為之努力奮斗，否則，我也將成為學弟學妹們的前車之鑒。

大一

我很注重大一的生活，作為高中與大學的一個轉折點十分重要，我需要盡快適應大學的生活，正確認識和把握自己，正確的定位自己，多了解專業和就業信息，明確自己究竟要向哪個方向發展。我相信如果在大一能形成一個良好的學習習慣各種能力能得到提升，那么在今后的大學生活里我也一定能過的很順利，所以我要讓大一的生活很充實。積極地參與校、院級的活動，鍛煉自己的交際、組織等能力，將課外屬于自己的實踐充分利用好，多進圖書館膨脹自己的知識，多與學長們交流一下學習方法，處事技巧，以及與就業有關的一些情況。在大一結束時爭取能拿到獎學金，也希望在經歷了這一年的歷練后，我能夠變得更加成熟穩重。

大二

大二是基礎課和專業基礎課學習的重要階段，這時我需要投放更多的精力在學習上，我希望我會是品學兼優的優秀的學生。我希望在大二時能一次性通過大學四、六級的考試，在平時的生活中多多練習英語，爭取能說上一口流利的英語。在大二下的時候努力通過計算機二級。雖然這個時候學習十分重要但也不要忽視了提升自己的其他方面的能力，爭取在大二時能當上我們部門的部長，大一時并沒有競選上團支書，其實也很遺憾，所以在大二我一定要盡最大努力競選上團支書，然后用大一一年積累的經驗和鍛煉的能力組織好班級內的各項活動。在年末爭取獲得優秀班干部的稱號，爭取能夠拿到獎學金，獎金并不重要，但這是一種榮譽，是對我這一年來的成果的證明。

大三

大三學習的重點從基礎課轉向了專業課，學好專業課是將來我們就業的根本，所以我一定要學好，并且要著手為考研做好準備，當然如果通過努力能夠獲得保研的資格那就再好不過了。此外，我還要積極參加各種相關的學業能力、專業技能的資格認證和各種類型的學科競賽，不斷提高各方面的能力。爭取在年末能夠拿到代表著榮譽的獎學金。

大四

大四是個由學校走向社會的轉折階段，也是大學生走向社會或進一步深造，開始新生活的全面準備時期，但對于我來說，因為我想繼續深造考研，所以，我更應該全力為考研拼搏。將學過的知識系統化，將自己的專業技能提升一個層次，在實習中把學到的專業知識實際應用起來。

大學期間的自我發展規劃

(總目標及實現目標的做法)

一直以來，我就有出國深造的想法，所以我的英語一定要具備可以進行比較流暢的會話能力，我一定要在大四之前考過托福和雅思，具備出國深造的資格。我希望我能在我離開大學的時候，能夠以一個優秀大學生的身份離開，并且在畢業后能夠找到一份適合自己的工作。

我對未來十分憧憬，我相信只要我肯付出，一定會有成功的那一天，如果我已經盡了全力，那么一切的結果我都可以接受，這是我現在的心態也是我永久的心態。

我會為了我的目標始終奮斗，制定好計劃，規劃好每天、每月、每年，將目標落實到實處，不要只說不做。每天都要練習英語，將它作為我的必修，即時的了解就業形勢走向和發展趨勢，結合自己的實際改善自己，提高自己，努力的適應社會。

第五篇：大學生涯

也許是從小家教比較嚴的緣故，成長過程中并沒有表現的像同代人那么愛鬧騰，喜歡文文靜靜的。有時候會有點兒內向，平常的時候也不會對外透露過多感情，不很喜歡去表現。對待社會既有一定的向往性也有一定的排斥心理：既想在社會中有所作為，改變社會現狀；但又會下意識的想打理好自己就可以了，不去理會繁雜的社會，給自己造一片小天地。有時候感覺自己就像是一個抓不住靈感的藝術家，十分矛盾。比起社會我更愿意去貼近自然，去探尋那種自由的感覺，所以野外對我再適合不過了。在日常生活中我還是比較容易相處的，待人會很有耐心，相比較處于領導地位，我更喜歡和別人平等的相處。在課余的話除了讀書我更喜歡運動，乒乓球、羽毛球都是我的強項，當然每天的音樂也是必不可少的。另外的興趣愛好應該就算是動手做東西了，這也是使我最有成就感的事了。一本書，一首歌，一只球拍，一把刻刀都可以點燃我的無限激情。

大學四年也不算長，因此還是有很多的事情要做的。在一個陌生的環境中，首先就是要盡快的融入到這個大家庭中去。步入大一一切都和高中不太一樣，所以必須和老師學長多交流，更快的熟悉這里的一切，尋找到適合自己的學習方法。再大一階段，英語、高數、大學化學是必須學好的，大一下學期要爭取通過英語四級考試，并且要加強計算機基礎的學習為大二的計算機二級考試做準備。此外通過一些活動來提升自己各方面的能力，特別是領導能力和心理素質，克服怯場心理。閑暇時候要充分利用圖書館和網絡資源，搞好課余的自主學習。

大二的時候要明確自己的目標，對大一的一年做一下總結和計劃修正。由于大二會正式開設專業課，所以專業基礎一定要打扎實，并在學有余力的情況下去選秀一些其他專業的課程來拓寬自己的知識面。除了學習外，自我綜合素質和實踐能力還要進一步提升，要通過社團及社會實踐活動或者假期工作，有意識的培養自己。即使大一通過了英語四級考試，依然不能放松，每天要堅持沉晨讀以提高自己的口語水平。大二依然要重視寫作，每月要寫一篇讀書報告，每周寫一篇關于時事的英語作文，以提高寫作能力。

進入大三就是大學生涯的“灌漿期”，在學習上要更加努力。英語在做好口語及寫作的基礎上嘗試去翻譯作品；計算機方面要深入的學習word、power point等辦公軟件，學習網頁制作知識，并對地質專業要用到的軟件進行學習應用。積極參與班級管理工作，爭搶自己的影響力，多參與社會實踐積累工作經驗，未就業增加籌碼。其他方面要學習演講辯論技巧，提高表述能力。除了休息工作，體育鍛煉也不能忽視，俗話說“身體是革命的本錢”，所以每周都要堅持打球，堅持跑步，為學習提供良好的基礎。

到了大四大學生涯就要結束了，很快就要面臨就業還是讀研的抉擇。這一年在努力高質量的完成學業的同時，還要在專業上有所成就，對相關專業有所了解，到時候如果選擇就業就要多關注一些招聘信息和企業信息以及面試技巧和求職指導還要為自己的畢業論文做充分準備。讀研的話就盡可能去的保研資格，那么平常就要以最好的姿態為之去奮斗。

大學四年是人生中至關緊要的階段，所以要養成良好的習慣，讓自己做到最好。大學期間要通過英語四級考試和計算機二級考試，盡量通過英語六級考試。每年爭取拿到獎學金以減輕爸媽的負擔，學會適應社會生活，多參加一些活動及社會實踐來提升自己各方面的能力和綜合素質，為將來的就業打好基礎。

我于1991年出生于河南省商丘市的一個小村莊，1998年—2003年就讀于董莊小學:；2004年—2006年就讀于睢縣育英中學，2007年—2010年于睢縣第一高級中學就讀，2011年考入中國礦業大學地質工程專業，現就讀于中國礦業大學。2011年十月份獲得采石杯軍綠海洋征文三等獎。