第一篇：帶著畫筆,一路前行(500字)作文

精選作文:帶著畫筆，一路前行(500字)作文

自我睜開迷蒙的雙眼便看到了前方的茫茫白霧。可我不愿埋身霧中，便輕調(diào)墨盤，刷上多姿多彩的景色。

淡墨輕描，勾勒童年的幻想

晚風(fēng)輕撫我的臉頰，轉(zhuǎn)瞬散入夜空，我依偎在溫暖的懷抱中，想象著能騎著掃帚飛行天空，想象著打開豆莢后跳出的小人兒，想象著我手執(zhí)魔劍走向遠(yuǎn)方&&。在那一張一合的唇邊，我仔細(xì)聆聽著每一個(gè)滑過耳邊的文字，且偏偏抵不過困倦沉沉睡去。睡夢中，我執(zhí)著馬良的神筆在一片白霧中勾勒出七彩的夢幻之路。？

重墨潑灑，繪出少時(shí)的光芒

金黃的陽光靜靜的打在我的背上，我卻渾然不覺，一雙瞪大的眼眸直直的盯著時(shí)明時(shí)暗的彩屏。魔仙們揮舞著魔棒，揮走了學(xué)習(xí)與玩樂的汗水。縱是窗口小鳥的叫囂也換不回我沉迷的心境，當(dāng)歡快的歌聲響起我便會(huì)伴著音樂手舞足蹈，那些充滿靈性的人物在我心底刻下鮮艷的記號(hào)，我重調(diào)墨盤，描繪出那耀眼的光芒。

焦墨填色，揮灑青春的色彩

夕陽穿過寬大的樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地映在身旁，潔白的紙面壓著底下泛黃的書卷，風(fēng)起風(fēng)落，隨風(fēng)翻起。我則沉浸在淡雅的書香中，游覽水城紹興，迷失在歷史的軌道，轉(zhuǎn)身卻又步入詩詞曲目中。我流連在這墨跡中，研墨填上濃重的顏色。

人生之路在我前方，白霧茫茫，我臉上沾滿不同的墨汁，轉(zhuǎn)身回望，身后早已五彩斑斕。我微微一笑，握緊手中的畫筆毫不猶豫地沖進(jìn)迷霧中，點(diǎn)墨輕描，潑灑，填色，勾勒出更多多姿多彩的篇章。初二:馮婧 篇一：帶著夢想一路前行

帶著夢想一路前行

你有夢想嗎？每個(gè)人都有夢想。不論是趴在課桌上睡覺的孩子，還是在雜貨店打工的年輕人，他們一定都有夢想。

夢想不同于白日夢，它是一種對(duì)美好生活的向往；是一種對(duì)未來世界的憧憬；是一個(gè)人生規(guī)劃中的目標(biāo)。它激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，勤勞工作；它警醒著我們還要繼續(xù)拼搏；它啟導(dǎo)著我們要戰(zhàn)勝人生之路的坎坷。如果空有夢想，不做點(diǎn)什么。其實(shí)夢想也與白日夢相差無幾。

夢想是迷霧中的北極星，讓你明白前進(jìn)的方向；夢想是荒漠中的一點(diǎn)綠洲，讓你重拾信心；夢想是暴風(fēng)中的片刻寧靜，讓你有所準(zhǔn)備；夢想是開啟寶藏的金鑰匙，讓你為昨天的努力而由衷的欣慰。

夢想也是一頭野獸，讓你騎虎難下；夢想也是一灘泥沼，使你無法自拔；夢想也是一間密室，任你自救.自毀；夢想也是一座高塔，你盡管像忠于溫度的水銀，也無法到達(dá)頂端。但是不入虎穴，焉得虎子。如果不被泥濘侵蝕，哪有出淤泥而不染的芬芳？因?yàn)橹挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！

執(zhí)著與自己夢想的人，在這個(gè)復(fù)雜而失夢的世界，被工作所迫；被家庭所迫；被輿論所迫；被宗教所迫。一些人遺失了自己的夢想，他們遺失的還有他們自己的心靈。那些始終堅(jiān)持自己選擇的人，雖然被稱為“瘋子”，“變態(tài)”。但最后閃耀世界的，除了他們還能有誰哪？

夢想是一次品味人生歷程的機(jī)會(huì)，我們可以從中感悟許多.發(fā)現(xiàn)許多.得到許多。對(duì)了，有必要說一下開篇提到的兩個(gè)人，那個(gè)坐在最后排，趴在桌子上，頭頂牛仔帽的黑人孩子，是美國當(dāng)今的總統(tǒng)：奧巴馬。而那個(gè)在雜貨店打工的年輕人，因堅(jiān)持自己的夢想，成為了美國搖滾樂史上影響力最大的歌手，綽號(hào)：“貓王”。

篇二：帶著夢想一路前行征文

帶著夢想一路前行

聊城市 莘縣 王奉鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)初一二班 白紅國 打開歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場面，有誰能不感慨開它的深?yuàn)W，有誰能不欽佩它的偉大，它蘊(yùn)含著中國的發(fā)展，他承受著千載的故事。古往今來，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)著千萬人，又有誰可以否定他們的偉大呢？

少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。中國是一個(gè)文明古國，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬個(gè)華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢想同中國的夢想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。

一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點(diǎn)點(diǎn)星火，他棄醫(yī)從文，把邊緣人群喚醒，他以筆代刀，使魔鬼無處躲藏，聲聲吶喊，皆是匕首。他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁，若干歲月過去了，他的作品沒有化為煙埃，并且無疑將長久不息。普照文學(xué)和思想的殿堂，學(xué)醫(yī)是魯迅的夢想，但是他沒有那么自私，他把自己的夢想同中國的夢想相比，孰輕孰重，他不僅僅為自己而活更為中國而活，為中國的廣大人民而活。玉宇澄清，星火燎原一個(gè)將才的睿智指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一代領(lǐng)袖的激昂。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”毛澤東用他的文字，寫出他的激情，他的夢想？誰又可以否定他們的偉大呢？

它沒有語言，沒有刻意的含義，但他有著不凡的力量，帶你走向未來，帶你沖向前方。然而在《我的中國夢》中，李連杰叔叔用自己成長中的不同階段，所制定的不同夢想，來給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢想而拼搏呢？

春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。

夢想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎？

青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢想在心中，也時(shí)刻在努力著。

有夢想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢。

評(píng)語：本文語言生動(dòng)、形象、流暢，簡潔有力。引經(jīng)據(jù)典中透露出自己的自豪、激情，字字句句皆是真情。特別是對(duì)中國夢的內(nèi)涵理解深刻，見解獨(dú)到。可謂是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，感召力極強(qiáng)！

推薦者：王憲召

學(xué)校地址：莘縣王奉鎮(zhèn)中學(xué)初級(jí)中學(xué)

郵編：252416 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)教師：王憲召 時(shí)間:2013.9-2013.12

篇三：帶著自信一路前行

帶著自信一路前行

李承皓

自信一詞,我認(rèn)為就是相信自己,自信我?guī)е宦非靶?它幫助我不知客服了多少困難., 考試了我?guī)е孕抛谧簧?一道道難題在我的智慧下被一一破解了突然有道題在我的腦海了出現(xiàn)了幾個(gè)相似的答案,一陣苦思冥想,我準(zhǔn)備放棄了,就在這時(shí)自信退我說加油不要放棄你一定可以的,再想想答案,這是時(shí)間不多我堅(jiān)定地寫下了答案,成績出來,我又拿了高分,自信謝謝你.游戲中.難得放松一下玩會(huì)游戲,這次我忘記帶上自信,按著別人教的方法玩了幾次都沒過關(guān),我思來想去都不知道恩滴出在哪了,這是自信出來了對(duì)我說相信自己按自己思路走,于是我繼續(xù)玩按著自己的思路終于找到問題出在哪了,立刻打破僵局,贏了哈哈哈.課堂上上課時(shí)老師出了兩道題,篇四：一路微笑,一路前行

一路微笑，一路前行

作者：彭麗麗

來源：《新課程學(xué)習(xí)·中》2014年

一年級(jí)的孩子，他們的心靈是脆弱的，是需要被人呵護(hù)的。作為班主任，更有責(zé)任去保護(hù)他們那顆小小的自尊心。無論遇到什么樣的教育情境，讓我們都從微笑開始吧。微笑是愛的語言，它開啟孩子的心靈。微笑，超越了語言，它感染孩子，讓他們袒露心胸，真誠地與你傾訴，同時(shí)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

二、用微笑的態(tài)度點(diǎn)燃希望

讓每一個(gè)學(xué)生健康成長是教師的責(zé)任。教育的方式方法是多種多樣的，一味的說教與批評(píng)往往會(huì)使學(xué)生厭煩與麻木。我相信，用微笑的態(tài)度來鼓勵(lì)學(xué)生，是對(duì)學(xué)生最好的獎(jiǎng)賞。

[案例二] “你今天在課堂上的表現(xiàn)十分棒！如果你能堅(jiān)持，你會(huì)進(jìn)步得非常快！”我把寫有這句話的紙條遞給了班上一位經(jīng)常做小動(dòng)作的孩子，并在紙條的前面畫了一個(gè)大大的“笑臉”。漸漸地，在紙條的傳遞中，這孩子改掉了不良的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了不少。

[反思] 微笑，已經(jīng)成了我和學(xué)生交流溝通的

在我們的教育教學(xué)中，難免會(huì)發(fā)生這樣的事件。有時(shí)沖突不可避免。如果處理不當(dāng)，困境就會(huì)驟然降臨。因此，班主任應(yīng)該沉著、冷靜，千萬不要激化矛盾，擴(kuò)大沖突。讓一切從微笑開始吧！試著了解原因，理解學(xué)生，用心去寬容他們。

如果在案例中，我能始終有一顆寬容的心。先是對(duì)他微微一笑，以安撫他的情緒。然后告訴他：我相信他有自己的原因，他能向我解釋一切，并及時(shí)改正。這樣也就不會(huì)上演上面的尷尬一幕。師生交流的氛圍就會(huì)是輕松和諧的，師生之間的情感就會(huì)是更加融洽真誠的。作為班主任其實(shí)真得要記住：用微笑來化解一切。微笑絕不是放縱，微笑是寬容，微笑也是教育，微笑不失為一種微妙無言的教育。用微笑的態(tài)度來寬容我們的學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道”從而更好地激發(fā)他們的良知和自省力。

一個(gè)善意的微笑，贏取的是信任；一個(gè)會(huì)心的微笑，詮釋的是鼓勵(lì)；一個(gè)真誠的微笑，觸摸的是生命。當(dāng)我們站在珍視生命價(jià)值的高度去關(guān)注生命個(gè)體的成長時(shí)，微笑就融化成了“愛”。微笑，化解了障礙，讓心與心交融，讓我們的行為有了明確的目標(biāo)。當(dāng)我們面臨各種教育情境時(shí)，越以微笑面對(duì)，對(duì)突如其來的事情就越能應(yīng)付自如。

微笑面對(duì)，坦然處之，聆聽花開的聲音，并靜待生命之花綻放。我想，這就是教師的魅力所在。難怪人們常說：“教師的工作是美麗的。”教師在孩子生命發(fā)展的旅程中，不是一個(gè)看客，也不是過客，應(yīng)是一個(gè)陪伴者，更是一個(gè)共同成長的生命伙伴。讓我們一起微笑著開始生命之旅，一路微笑，一路前行，一路收獲，一路成長。

參考文獻(xiàn)：

隋夢云.微笑，最美麗的語言.黑龍江教育：小學(xué)教學(xué)案例與研究，2010（4）.作者簡介：彭麗麗，女，湖州市吳興區(qū)弁南小學(xué)，一級(jí)教師，長期擔(dān)任班主任工作。

第二篇：帶著這份感動(dòng)一路前行

帶著這份感動(dòng)一路前行

——《2011感動(dòng)中國十大新聞人物頒獎(jiǎng)典禮》觀后感

朱陽一小周彩苗

2月14日晚我們一小全體教師在學(xué)校多媒體教室觀看了2011感動(dòng)中國新聞人物頒獎(jiǎng)典禮，讓我的心靈在一次得到洗禮。

伴隨著主持人鏗鏘有力的解說，我們一起回顧了感動(dòng)中國走過的十年歷程，一個(gè)個(gè)新聞人物的感人事跡耳熟能詳，歷歷在目。

今年的感動(dòng)中國新聞人物有：一生只做了一件事的朱光亞，12年如一日堅(jiān)守藏區(qū)支教的胡忠、謝曉軍夫婦，好醫(yī)生吳孟超，無臂鋼琴師劉偉，人民的好書記楊善洲，烤羊肉串慈善家阿里木，托舉生命的最美媽媽吳菊萍，孝女孟佩杰，來自海峽彼岸的希望之星張平宜，鐵血將帥劉金國。

每個(gè)人的事跡都讓我們感動(dòng)，特別是胡忠、謝曉軍夫婦長達(dá)12年支教藏區(qū)的事跡，為我們這些教育戰(zhàn)線的人們做出了榜樣，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了太陽底下最光輝的職業(yè)的深刻內(nèi)涵。看看他們的教學(xué)條件，比比我們的教學(xué)設(shè)施，我們還有什么理由抱怨。我們只有在教學(xué)中深入鉆研，不斷提升業(yè)務(wù)能力，好好站好屬于自己的每一班崗，為祖國的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的接班人。

第三篇：帶著這份感動(dòng),一路前行

帶著這份感動(dòng)，一路前行

很長一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘卻了感動(dòng)的滋味，是我的心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？其實(shí)不然，感動(dòng)就在我身邊。曾看過這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”在更多的時(shí)間里，我們用漠然武裝自己的情愫，用冰冷封鎖內(nèi)心的火熱。的確，我們的心因?yàn)槿鄙俑袆?dòng)而不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的絲毫感動(dòng)。當(dāng)我們錯(cuò)過感動(dòng)，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。請靜下心來仔細(xì)想想，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

當(dāng)我讀書疲勞的時(shí)候，父母會(huì)遞來削好的蘋果，這便是感動(dòng)；當(dāng)我揮汗運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，朋友會(huì)送來解渴的飲料，這便是感動(dòng)；內(nèi)心沮喪狀態(tài)低迷的時(shí)候，一句寬慰的話，也是感動(dòng)。在平凡的日子里，收到一份微薄的禮物，哪怕是朋友的一顆糖果，便簽條上一句祝福的話語，都是彌足珍貴的感動(dòng)。

下面我就講講最近發(fā)現(xiàn)的感動(dòng)：

每天晚飯后我都會(huì)去我們家對(duì)面的百果園去散步，走在公園的小路上總能遇到一位60多歲的老人，一手拿著蛇皮袋，一手拿著撿垃圾的工具，我一直以為他就是這個(gè)公園的保潔工。有一次我跑累了，正好在離老人不遠(yuǎn)的地方停下來，便隨口問了老人一句：“大爺你做清潔工真夠辛苦的，晚上還上班啊？”老人聽后先是一愣，爾后爽朗的笑著說：“哈哈，我不是清潔工。”“你不是清潔工干嘛撿垃圾呢？哦！我明白了，你是撿垃圾賣錢的吧。”我恍然大悟的說。可是看老人穿的干干凈凈的樣子，也不像啊！我疑惑著。

這時(shí)老人再度笑著說：“我是一名退休工人，和你一樣也是晚飯后出來鍛煉身體的，反正溜達(dá)也是溜達(dá)，不如做些有益的事情，所以就把路上的一些廢品撿起來放到垃圾桶里，其實(shí)也是舉手之勞吧！”這就是生活中的感動(dòng)，一個(gè)小事從我做起。

在百果園的公園跑步，我還經(jīng)常看到一對(duì)父女，有時(shí)遇到上坡路，女兒就會(huì)牽著老人的手，鼓勵(lì)老人加油。看老人神情愉悅的樣子，真是感嘆，人世間的親情不過如此，我想，老人應(yīng)該是幸福的吧。

那次，從這對(duì)父女的身邊跑時(shí)，我忍不住對(duì)同伴說：“如果我們老了，也能像這對(duì)父女一樣就知足了。”同伴瞥了我一眼：“你說什么啊，他們根本不是父女，是鄰居。”“是鄰居，那他們??”同伴開始給我講起了他們的故事。

同伴說：“老人很不幸，前年的時(shí)候，唯一的兒子突然得腦溢血離開了人世，隨后兒媳婦也離開了家，去年的時(shí)候與他相依為伴的老伴也離開了人世，老人一度孤獨(dú)寂寞，這一切被對(duì)面的‘女兒’看在了眼里，便主動(dòng)扮演了‘女兒’的角色。白天忙工作，所以晚上總要帶老人處理散步鍛煉身體，放松心情，老人果然心情開始愉悅起來，所以說老人有這樣的‘女兒’也是幸運(yùn)的。”聽完這個(gè)故事還有誰不為‘女兒’這個(gè)故事感動(dòng)呢？

其實(shí)在我們身邊每天都有很多感動(dòng)的事情發(fā)生，比如，坐車讓座，撿到東西主動(dòng)交還給失主，不亂丟垃圾，關(guān)愛身邊的每個(gè)人等等。有時(shí)自己靜下心來想想，自己也是幸福的，每個(gè)感動(dòng)的背后都會(huì)有一個(gè)心酸的故事，我們要知足常樂，開開心心的迎接每一天的到來，感動(dòng)身邊的每個(gè)人，成為一個(gè)有正能量的人是多么幸福的一件事啊！

感動(dòng)無需氣吞山河，感動(dòng)無需驚天動(dòng)地，清清的河水，垂垂的楊柳，暖暖的陽光溢是感動(dòng)。真誠的話語，鼓勵(lì)的眼神，親切的問候也是追好的感動(dòng)。

第四篇：初二作文：帶著感恩,一路前行

初二作文：帶著感恩，一路前行

石竹初二學(xué)生：廖子祺XX/6/18訂寫

輔導(dǎo)老師：劉會(huì)蘭

那個(gè)周末，我像往常一樣，手臂上夾著幾本書，匆忙而又沉重地奔向補(bǔ)習(xí)班。我可以不用補(bǔ)的，為什么我還是不能擺脫這樣被人限制的生活呢？這條路，我真不想邁開。

當(dāng)時(shí)我正在喝著一杯酸奶，沒過多久，我喝完了，剛好看到前面有個(gè)垃圾桶，我隨手一扔，沒有扔進(jìn)去，反而砸到了一個(gè)人的身上。只見旁邊站著一個(gè)穿著陳舊工作服的環(huán)衛(wèi)工人，大概五六十歲，長得不高，很瘦弱，黝黑打皺的皮膚緊緊地蒙在竹竿似的的骨架上，他正翻找著垃圾，不一會(huì)兒，他找到了幾個(gè)水瓶，把水倒掉，放在地上，“啪啪”兩腳踩下去，一個(gè)一個(gè)疊起來放進(jìn)垃圾車邊的袋子里。

我的酸奶瓶砸到他好像一點(diǎn)也沒有影響他撿瓶子的歡快感，反而讓我自己挺難為情的立在那兒，地上滿是污濁的垃圾，我是該彎腰重拾酸奶瓶子呢，還是逃之夭夭？環(huán)衛(wèi)工人仿佛看穿了我的心思，直接說:“沒關(guān)系的，我來收拾，反正我的手也是臟兮兮的，免得還弄臟了你拿書的雙手。孩子，周末還要上呀，你太勤奮啦！”聽了這些話，我臉紅地溜了。

放學(xué)后，我經(jīng)過拐角時(shí)候，我又看見了那位環(huán)衛(wèi)工人，他正坐在花壇的石邊扒著盒飯。我們相互望了望，他先開口了：“該吃中午飯了，快回家吧。”我微笑地應(yīng)了一聲，腳步輕盈地往前走了。

回到家里，媽媽果然弄了一大桌子的菜，我扔下書本，一屁股就坐下來，準(zhǔn)備吃飯。媽媽說：“要不，等下你爸爸呀？”我不耐煩地問：“爸爸在哪兒，什么時(shí)候回來？我肚子餓了。”“你剛才進(jìn)門的時(shí)候沒有看見嗎？他就在外面卸車啊！”媽媽不解地回答。我想能快點(diǎn)吃飯，就跑出去催爸爸。

只看見爸爸正在和廠里的工人一起把石頭從東風(fēng)車上卸下去，爸爸背對(duì)著我，我看不見他的表情。他的肩膀上搭著一條寬大的毛巾，汗流浹背的，汗水沖洗著身上的石灰一起匯流而下，他的衣服濕透了，近在咫尺，也濕了我的眼。

環(huán)衛(wèi)工人沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)的卑微而自怨自艾，而是非常尊重、認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，因?yàn)橐馔馐斋@幾個(gè)不值錢的空瓶子而欣喜若狂。我的爸爸，他不管付出多少的汗水和努力，都要養(yǎng)活我們一家人，讓我讀好的學(xué)校，讓我補(bǔ)，讓我吃好。我呢，還是不知足！

“爸爸，吃飯啦！”我一邊叫著爸爸，一邊走到他身邊，拉著爸爸粗糙濕熱的手，兩父子并肩又快步地走到家里吃飯……

第五篇：帶著微笑,一路前行(900字)作文

精選作文:帶著微笑，一路前行(900字)作文

微微上翹30°的嘴角，是微笑最美麗的記號(hào)。午后的陽光依舊安詳，微風(fēng)掠過的發(fā)梢。凌亂中，是那記憶托載的微笑的臉龐，那么迷人，那么芬芳&& 題記

微笑背后的母愛，縈繞耳畔

天，灰了；心，冷了；花，謝了。失敗像深秋里帶有寒意的風(fēng)，直侵入我的內(nèi)心深處。風(fēng)沒有方向的吹，風(fēng)中夾雜的雨點(diǎn)在肆意飄飛。在走出校門的那一刻，我一下就在茫茫人海中找到了母親的身影，瑟瑟發(fā)抖的身影，那么瘦弱，那么渺小&&一路上我欲言又止，我不敢想母親知道這分?jǐn)?shù)會(huì)是什么反應(yīng)，破口大罵？晴轉(zhuǎn)多云？還是冷戰(zhàn)？

回到家后，我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。吱門無意間被推開了，我連忙把試卷往后藏，卻為時(shí)已晚。母親看到了那張卷子。我像一只孤苦無依的扁舟飄零在汪洋中，靜待暴風(fēng)雨的來臨。

一會(huì)兒，我抬起了頭，令我驚訝的是：母親的臉上掛著一絲微笑，那么溫暖，那么慈祥，就像一泓清泉淌進(jìn)干涸的土地，像黑暗的世界中射進(jìn)一縷陽光。母親告訴我：戒驕戒躁，一舉則成。那個(gè)夜晚，母親的微笑和勸誡觸動(dòng)了我的心弦，縈繞在我耳畔。

微笑背后的友情，永駐心房

像那飄飄紅葉中最美的，那盈盈月光中最亮的，那落落余暉中最炫的。那個(gè)人的微笑是人生最值得珍藏的回憶，最值得留戀的過往。在我內(nèi)心苦楚時(shí)，你的微笑是治愈我傷痛的良藥；在我一蹶不振時(shí)，你的微笑是我沖鋒的號(hào)角；在我成功時(shí)，你的微笑是分享和祝福的喜悅&& 總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，我們會(huì)一起翱翔在蔚藍(lán)的天際。回頭了望，那天空遍布了我們的足跡。朋友，你是我永不磨滅的記憶！

微笑背后的師愛，催我奮進(jìn)

三尺講臺(tái)，一支粉筆，書寫著教師人生的足跡，三尺講臺(tái)不能指點(diǎn)江山，它卻是我夢想起飛的基石，一支粉筆不能撰寫歷史，但它卻可以成就我人生的輝煌。

您打開了我心靈的窗欞，您的眼角卻多了一絲皺紋，您的腰背卻多了一份彎曲，您的青絲中多了一根銀發(fā)。唯一不變的就是您那沁人心脾的微笑！

不要吝嗇你嘴角的弧度，微笑著去唱生活中的歌謠。哪怕是風(fēng)吹雨打也要做一株向日葵，勇敢的對(duì)著默默太陽微笑。猶記，那些微笑&&初二:馮婧 篇一：帶著微笑一路前行

帶著微笑一路前行

三（3）班 田金豐

笑，是一種安慰；笑，是促使人與人之間的距離；笑，更是一朵綻放的花朵。學(xué)會(huì)微笑，一路前行。

我曾經(jīng)問過一個(gè)人：“為什么你能每天都面帶微笑？難道你沒過傷心嗎？他語重心長地回答道：“每個(gè)人都有不順心的事，何況我。但是，不要因?yàn)槭《浳⑿Γ褪且驗(yàn)槭×恕碾y過，我們才更要增光添彩。”

有一次，我因?yàn)榭荚嚳荚伊耍约阂粋€(gè)人在班里沉思者，我無法梳理自己亂糟糟的心，想哭可是又不能，在無奈之中，只能默默地坐著。突然，一陣腳步聲打斷了我沉思，原來是我的同桌。他知道我正在難過傷心之中，本不想打擾我的，但還是進(jìn)來安慰我。他臉微微一笑，笑得是那么燦爛，那么光彩，仿佛眼前一道光明，讓我走出沉默的困境。“不要傷心了，只是場考試，要樂觀點(diǎn)哦！雖然考得不好，不過你也已經(jīng)努力了。笑一笑，沒什么大不了，不要忘記微笑，你應(yīng)該更積極向上才對(duì)。”我瞬間變得輕松多了，不是因?yàn)樗陌参浚且驗(yàn)樗哪且恍Γ屛抑匦伦叱隽撕诎担业搅斯饷鳌?/p>

我聽過這么一本書《渴望生活——凡.高傳》。凡.高的生活經(jīng)歷是那么的悲涼，可是他始終沒有忘記微笑，從而對(duì)生活的渴望之高。從他的身上可以看出，不管生活再苦再累，都要樂觀對(duì)待，“苦苦苦，不苦如何痛經(jīng)古？”即使在悲涼，也要帶著微笑一路前行。為人之所以能夠戰(zhàn)勝生活中不幸與挫折，就是因?yàn)樗麄儗?duì)待生活有一種積極向上的態(tài)度。

不要因?yàn)榇煺鄱斐蠲伎嗄槪梦⑿ρ谏w傷心，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，記住！不要忘記微笑，帶著微笑一路前行。

篇二：帶著微笑,一路前行

帶著微笑，一路前行

九（7）班 王晗悅 2012-9-20 藍(lán)天、白云、大地，無一不是美好的。面朝大海，春暖花開，帶著微笑，一路前行。

花謝了，來年會(huì)開的更艷；風(fēng)來了，它是在為春雨奏樂。陽光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見萬物的往返，看著時(shí)光的遷徙，不悲傷，不流淚，這是上天在對(duì)萬物進(jìn)行洗禮，恍然間，又復(fù)勃勃生機(jī)。

漫步在田園，吮吸青草與泥土混合的清香，腳底踩著酥酥的泥土，在身心與大自然擁抱之間，即使晃然發(fā)現(xiàn)田間只有青青的小苗，但我仍保持微笑----成敗往往取決于幼年，只有用心去審視它，才能找到怡然自得的樂趣吧！

若是在離別，不如細(xì)細(xì)想想未來再回首；若是在失敗，不如想想失敗是成功之母；若是在黑夜，不如想想黑夜過后的美好。人總是覺得自己處于黑暗與利益中，那不如換個(gè)角度仔細(xì)想想，一件事物往往是利弊相存的。人的一生需要希望，需要追求，用新的眼光審視一切，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一直身處歡樂的河流里。

曾在路邊遇到過一位擺攤老人，他天天風(fēng)里來雨里去，不管生意再怎么不順，天氣再怎么惡劣，他總是笑著面對(duì)每一個(gè)匆匆過客，當(dāng)我問及他的時(shí)候，他不禁微笑著搖搖頭說“花花草草每天都簇?fù)碓谖疑磉叄腋械阶约旱男腋＃掠炅耍鞘抢咸煜霂臀蚁磦€(gè)澡，行人走過來，那是對(duì)我的一種關(guān)注，有這么多人關(guān)心我，我每天都是開心的，我又會(huì)有什么憂愁呢。”其實(shí)，笑對(duì)生活，使自己每天都心情愉悅，也能感染他人以微笑待你。

笑著笑著，不知不覺中，我已擁有了友情、學(xué)識(shí)、財(cái)富，在挫折中，我微笑著挺過去，我已擁有了更多的經(jīng)驗(yàn)；在勝利中，我微笑著展望未來，我已擁有了更多待人處事的良方。就這樣，我用微笑對(duì)待每一個(gè)人每一件事，一切都漸漸歸附于我。

晨光中，我拾起一個(gè)斑跡駁駁的貝殼，仰望著藍(lán)天，或許，這貝殼就是上天賦予我的財(cái)富，于是，緊握著它，感謝一切的來臨，在松柔的沙灘上，奔跑著，向著陽光，一路前行！

評(píng)語：開頭巧設(shè)清新夢幻意境，中間借用老人平淡話語詮釋微笑人生的真諦，結(jié)尾再創(chuàng)設(shè)一個(gè)幸福自由的情境，無一不凸顯微笑的主題，全文給人輕松快樂的感覺，真是帶著微笑走來的少年，難得有此心境！（蔡信山）

篇三：帶著微笑前行

帶著微笑前行

微笑是美酒，能使人生變得甘醇；微笑是蜂蜜，能使人生變得甜美；微笑是圖畫，能使人生變得多姿多彩?? 行走在青春的旅途上，這是一段既美好又充滿數(shù)變，讓人迷離，捉摸不透的旅途??這段旅途充滿了朝氣與希望，同時(shí)又充滿了淚水與傷感，需要我們用微笑去征服，帶著微笑前行，青春的這段日子，每一天都彌漫著青春的氣息?? 生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。在生活和學(xué)習(xí)中，固然有很多挫折，時(shí)時(shí)纏繞著我們，總是打破我們美好的心境，但是只要我們揚(yáng)起嘴角，笑一笑，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)好起來。如果以消極的態(tài)度去面對(duì)它，必將被打敗，何不照著鏡子，輕輕揚(yáng)起嘴角，大聲自信的說一聲：“我能行？”當(dāng)我們以樂觀、陽光的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來挫折并沒有我們想象的那么可怕，那么殘酷無情，它只是一只“紙老虎”——外強(qiáng)中干。

磨難，是人生的一種財(cái)富。我們要用樂觀豁達(dá)的胸襟去看待挫折，我們可以換位思考，可以用心去傾聽，去感悟??未經(jīng)坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和困難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到成功和勝利的喜悅。只有經(jīng)歷了磨難，才能迎來光明；只有經(jīng)得起磨難，才能達(dá)到他人無法達(dá)到的高度。只要我們用陽光的心態(tài)去面對(duì)，只要我們帶著微笑一路前行，沿途的風(fēng)光必定是優(yōu)美的。

旅途上沒有阻力，怎么會(huì)有動(dòng)力？沒有艱險(xiǎn)，怎么會(huì)有滋味？是的，沒有暴風(fēng)雨的襲擊，怎能見彩虹？只有我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)，我們才會(huì)從中吸取教訓(xùn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，從而調(diào)整方向，逐步走向成功。我們千萬不能悲觀，更不能放棄，要充滿自信，帶著微笑去迎接挑戰(zhàn)！因此，困難和挫折也是人生一種財(cái)富，只要我們帶著微笑前行，“絆腳石”一定能成為“墊腳石！”

帶著微笑前行，波濤洶涌的大海頓時(shí)也會(huì)風(fēng)平浪靜。

帶著微笑前行，一片荒涼的大地頓時(shí)也會(huì)綠草如茵。

帶著微笑前行，烏云密布的天空頓時(shí)也會(huì)晴空萬里。

行走在青春的旅途上，讓我們帶著微笑前行吧！

篇四：帶著微笑前行

帶著微笑前行

海內(nèi)存知己，天涯諾比鄰——題記

人活在世界上，難免會(huì)需要朋友。也就是那些朋友帶給自己無比的感觸。在小學(xué)時(shí)期，我們都有那么幾個(gè)玩得特別好的朋友，但步入初中，一切還會(huì)像小學(xué)那么理想么。我，一個(gè)平凡但極度有人緣的一個(gè)男生。在小學(xué)就有了幾個(gè)所謂的知己，朋友。但到了初中他們也就一個(gè)一個(gè)地離開了，不管是因?yàn)榈赜虻膯栴}還是其他。我從小有一個(gè)癖好就是愛站在教室門口。我很享受那種可以處于陌生和集體之間的感覺。有時(shí)，從門口路過和我一個(gè)小學(xué)的同學(xué)，沖我微笑，我也還以最真摯的微笑。因?yàn)槲⑿梢源硪磺袉柡颉?/p>

在初中時(shí)期，我的朋友也不少。例如鄰班的一個(gè)女生，她長得很可愛。我們很快就成為了朋友。在之后的日子里我們彼此之間互相關(guān)懷，早已超越了普通朋友介于早戀之間。但誰也沒有跨過那道坎，因?yàn)槲覀冎雷约哼€小。我很糾結(jié)，是和你繼續(xù)做朋友還是不要，我害怕，害怕分離。但經(jīng)過一些事后我們都變得成熟。在畢業(yè)的時(shí)候我只希望你留給我的只是一個(gè)甜美的微笑，微笑，在我心中已經(jīng)認(rèn)為是最美的表情。

面對(duì)種種事情的我們，處于青春期的我們，很容易受傷也很容易發(fā)表感嘆。但是在受傷之后記得給自己一個(gè)微笑，這個(gè)微笑沒有別的意思，更不是做給別人看的，這只是作為給自己鼓勵(lì)的笑。

初二:有些人哥哥