第一篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實驗中學 心理組

教學目標：

1.讓學生懂得生命的可貴，無論何時都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊死亡，對任何生命都要抱以肯定或尊重的態度。3.正確了解生命的內涵：即生命的意義不在于長短，而是內涵。4.讓學生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應急電話。教學重點：緊急情況下求生的方法。教學難點： 生命的內涵。

教學方式：討論、交流、師生互動、幻燈片展示等。教學過程：

一、導入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會使它源遠流長，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會使它高低婉轉，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩歌：《我還有一只腳》。在這首詩中，同學們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個世界上，每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛，我們更應該珍愛地球上的一切生命形式。當然更應該珍愛我們人類自己的生命。那么我們又應該如何來珍愛自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一個伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學們說的非常好，這個故事告訴我們：無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談談你對羅曼羅蘭說的“人生不售回程票，一旦動身，決不能復返”的理解。

生：生命的可貴表現在它只有一次，人死不能復活。

三、正確面對死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”

師：這是中國共產黨黨員夏明翰在被國民黨反動派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩,一直為人們所傳頌。死亡雖然無情，但正因為它的無情，才顯出生命的寶貴，才使我們進一步理解、體驗生命的本質。

2、思考：假如你的生命還有幾個月的時間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學生感悟階段，教師不需要太多的語言，把活動的空間留給學生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因為媽媽身體不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因為爺爺愛我、疼我…

師：大家說的非常好。一個人如何看待死亡，對于能否活得有價值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩后，說一說：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。那么，生命的意義是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強、堅韌；

2、戰勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗爭而尊貴。

師：人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人，雖然生命已經結束，可他們為社會所做的 貢獻卻讓后人受益無窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說一說為什么直到今天，人們仍然尊敬、贊頌他們。

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠活在我們的心中。我們要向他們學習，做一個珍愛生命的中學生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學習收獲與體會：大屏幕展示。作為學生，我們應該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時，地震發生了。

（引導：無論發生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學，同時要記住三個電話：110、119、120、著火地點、對象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對自己、對親友、對社會負責的表現。因為，每一個生命的誕生都會給很多人帶來快樂和幸福。）

師：每一個生命都是有價值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風的《敬畏生命》。

九、結束語：通過這節課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻人生你的人生才最精彩，我們應該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價值，世界因生命而精彩，生命因奉獻而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值。希望班集體中因你的存在而精彩！

第二篇：珍愛生命

珍愛生命，安全從我做起

順昌縣洋墩中學七（1）班張詩穎指導教師：廖倫姬

隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山。青少年的生命正如一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，芬芳四溢，我們應該要好好珍惜，不要讓它輕易凋零，我們常常處于校園之中，所以校園的安全更是不可以忽略的。

校園生活當中，常常會有一些我們沒有注意到的小細節可能危及到我們的生命，樓梯就是一個對學生而言的極大隱患。

還記得2009年12月7日晚湖南省湘潭市轄內的湘鄉市突降大雨，晚上9時10分育才中學終于敲響下晚自習的鈴聲，此時下晚自習的大約有五百余人。大家都很著急離開學校，寄宿生們因為學校規定：9時30分就必須熄燈就寢，也極其著急會宿舍。此刻外面傾盆大雨，為了早點回寢室和躲避外面的大雨，所有人都不約而同地選擇了那個最近而且最快捷的通道，一時間，通道里面密密麻麻的全是人，連一只螞蟻都擠不進去了。此時一位女生突然摔倒，旁邊的人怔住了，不再往前，而后面的人卻誤認為前面的人是在攔他們，拼命地往前面擠。就好像多米諾骨牌一般，一連許多同學都摔倒在地，后面如潮的人流往前擠著，一層一層地壓著，在這個面積不到五平方米的樓梯間里面，堆積了幾十個人，使這個狹小的空間氧氣不足，因為窒息和擠壓，同學們紛紛受傷，一時間鮮血染紅了樓梯.....最終，八人喪生，二十九人受傷入院。

這個本來可以避免的事故造成造成八條鮮活的生命永久地離開了我們.....這是一個多么慘痛的教訓啊。如果當時同學們可以井然有序地離開，就可以有效地阻止這一事件的發生。作為學生，一年當中有極大的一部分時間處于校園當中，如果校園之中存在許多的隱患，那么我們的安全就很難得到保障。我相信，只要我們能夠做到不推擠、不急躁地下樓。大家都注意一些，我們的校園就少了一個隱患。少了一個隱患，我們的安全就多了一份保障。

隱患險于明火，防范勝于救災，安全責任重于泰山。我們要對校園中的隱患警覺。只有我們珍惜生命，珍愛生命，生命才會綻放出最美麗、最絢爛的花朵！

第三篇：珍愛生命

“珍愛生命，預防溺水”主題安全教育活動方案

作者：戚衛莉 出處： 更新時間： 2011-04-27 閱讀數1743 次

每年5月至9月是學生溺水事故高發期，為了有效預防中小學生溺水事故的發生，學校 遵照杭教人〔2011〕20號文件精神，結合我校實際，認真開展了中小學預防溺水專項安全教育活動。現將活動安排如下：

一、加強宣傳教育，樹立安全意識。

在校園醒目位置懸掛橫幅，營造預防溺水專項教育的活動氛圍。學校利用國旗下講話、紅領巾廣播等對全體同學進行預防溺水的教育，教育學生不要到沒有任何防護欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水。公園的河邊、運河邊、城河邊、錢塘江邊，都是我們學校周圍的水域，都是絕對禁止同學們靠近水邊玩水的區域。嚴格落實“四不準”，即不準在無家長或老師帶領下到游泳館（池）游泳，不準擅自與同學結伴去江、河、湖、泊游泳玩耍，不準到無安全保障和不知水域特征的水庫、池塘、水溝、小溪游泳或戲水，不準到錢塘江不安全地帶觀潮。

二、分層開展活動，確保活動實效。

為了做好教育活動，學校根據實際情況，分學校、班級、家長等幾個層面開展教育活動。

1、學校層面：

召開學校預防溺水專項工作會議，傳達區安全會議精神，使全體教師認識到安全工作面臨的嚴峻形勢，高度重視安全教育工作。

解讀學校預防溺水專項教育活動的方案，明確教師的責任，“落實放學前1分鐘安全教育”的要求。

2、班級層面：

班級利用各種途徑加強對學生進行防溺水安全教育，提高學生的防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

召開一次主題班會。讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發生的建議，以及當發現、發生溺水。

出一期預防溺水主題板報。和五月份的德育教育重點相結合，利用黑板的部分版面，可以用漫畫、或者文字的形式宣傳預防溺水的相關知識。

開展一次“珍愛生命，預防溺水”簽名活動，做出自己班級的承諾，并簽名，實踐自己的諾言。利用談話課時間組織學生學習《中國安全教育網》中有關預防溺水的相關知識，學會預防溺水的本領。學生溺水事件大多發生在放學回家的途中、節假日等時機，尤其是暑假期間多發。所以，認真落實放學前1分鐘安全教育。

3、家長層面：

家長學校會加強對家長的宣傳教育，發放《致家長的一封信》，利用校園網的有關欄目，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監管。使家長切實擔負起監護人的責任。

引導家長謝謝活動感言，并進行相應的評比和校園網的宣傳，引導家長積極投身到預防溺水教育活動中來。

三、嚴格各項制度，建立長效機制。

學校對安全制度進行梳理整理，進一步加強制度的學習和宣傳，嚴格執行緊急信息上報制度，制定詳細的安全防范預案，落實安全責任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴格學生請假制度，請假必須由家長出面，并履行必要的請假手續。

同時，根據學校的地理位置，有針對性地開展重點水域的防控工作。三堡校區里運河比較近，就加強運河邊的防溺水安全教育；三新校區較近的有護城河、采荷公園的池塘和農大的華家池，針對這些水域，組織班級開展專項教育，比如了解這些水域的歷史、深淺等特點，牢記教訓，加深教育的實效。

生命是燦爛美好的，生命對于我們每個人只有一次，通過預防溺水專項活動，切實提高師生的安全意識，為師生的生命安全保駕護航！

（家長感言、班級活動記載表、5月6日前上交；板報、班隊課、談話課的學習活動五月底前完成。）

第四篇：珍愛生命

珍愛生命，把握現在

最近聽說了一些人因為各種原因離去的事情，也見到了幾個正在和病魔掙扎的人，自己也未幸免的經歷了一些大病小災。擠在醫院的各個窗口前的時候，那么思念家里的那張床，那杯茶。

可是為什么只有我們沒有機會去享受那平日里最微不足道的片段時才覺得一切是那么的珍貴？

莊子說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

我們經常去贊嘆一個人，一生經歷磨難，卻頑強的生存下來，生命力如此旺盛以至于感染了身邊所有人。然而也有的時候，在大災大難面前，又不得不屈服于命運，頂天立地的堂堂男兒也必須要承認生命的脆弱。

我們經歷了太多事情，也感悟了太多，對于生命，我們應該去怎么對待？我們不能忘記傷痛，更不能忘記每次面臨傷痛和危險時對生命最原始的崇拜和最微小的希望。生命很長可是又可能會忽然終止，如此之脆弱、珍貴值得我們用心去維護。因此，一個負責的人必須對自己的生命有責任心，對生命沒有珍愛之情的人，有多少物質財富最終也是一場空，還留給身邊人無法遺忘的傷痛。

珍惜現在的一切吧，我們無力改變世界，但是我們可以改變自己，變成一個吝嗇生命的人，不去追求片刻的繁華，只在意一生的長久，這樣的人生才最幸福。

第五篇：珍愛生命

《珍愛生命，健康成長》主題活動設計

一、活動目標：

1．認識簡單的常用標志，學會自護方法。

2．使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

3．掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌。

二、活動準備

1．結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

2．每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）

三、活動過程

（一）談話引入;

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（二）模擬訓練

師：看來，我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？ [放錄音：一陣鈴聲---]全體同學注意，緊急通知，地震局預報銀川地區發生地震，將要危及到我們這里。同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（全體行動。）10秒之后吹哨停止。師察看同學們的做法。（學生靜止動作）

師：（選取不同做法的同學說理由）

學生1：我會躲到穩固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學生3：我會聽從老師的安排。

師：同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

（三）表演兒歌

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ [小舞蹈：放音樂——《電話號碼和標志》]

電話號碼：110——我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?——行人過馬路。

交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

（四）自護知識搶答

主持人：同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！比賽規則：請老師作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

1、未滿＿＿＿ 的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。12歲

2、衣服著火時，需＿＿＿。撲在地上打滾

3、過馬路是時候要走什么線？斑馬線

4、上下樓梯時，要靠那邊走？右邊

5、為什么不能喝自來水？因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服

6、我國火警電話是什么？119

7、我國的消防車和消防柱是什么顏色的？紅色

8、看書多長時間后要休息一下來保護眼睛？1小時

9、過馬路時應該注意什么？紅燈停，綠燈走

10、打雷下雨的時候，不能在那里躲雨？大樹下

11、為什么不能隨地吐痰？因為這樣容易傳播病菌

12、我國法律明文規定禁止未滿多少周歲人員進入網吧。16歲

13、小孩外出游泳時，要不要大人帶？要

14、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？不能

15、跳高跳遠時，在什么地方最安全？沙坑里

（五）主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：

[全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

四、活動效果

通過本次活動學生認識了簡單的常用標志，學會了自護方法。從自然災害、獨自在家、外出游戲三個場景，學生學會了處理問題的方法。學生們還掌握一定的自護知識，知道了在遇到緊急情況時，要從容對待，不急躁，不慌。

六、活動反思

教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。針對我校特點，我讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然受到了良好的教育效果。班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。孩子們在這樣生動的活動過程中學會了自護，受到了珍愛生命的教育。