第一篇：人教版2011年八年級下冊暑假樂園答案初二下冊暑假作業答案語文數學英語物理范文

人教版2011年八年級下冊暑假樂園答案初二下冊暑假作業答案語文數

學英語物理

初二語文《暑假樂園》（二十三）

1、略

2、（意在告訴人們他缺一（衣）少十（食），無東西。）

3、你做的事情很糟糕。

4、你國王寫的詩太差。

5、我早已就想滅掉吳國了。

6、你們是燕雀，我是鴻鵠，你們不知道我的遠大志向的。

7、一國不可以有兩主，不同意李煜改稱藩主，必須滅掉南唐。8．北京奧運火炬，無論是選材還是設計，都閃現著科技的光芒。9．保證火炬的燃燒不受外界的影響；確保火炬的視覺效果。10．列數字。通過列舉具體數字，準確具體地說明了“祥云”火炬的穩定性和對外界環境的適應性。11．“可能”表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的準確性。初二語文《暑假樂園》（二十四）1．D2、D3、C4、示例：①獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親② 但愿人長久，千里共禪嬋。（中秋節）③ 去年元夜時，花市燈如晝。（元宵節）④ 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（春節）5．喧囂浮躁靜謐安寧希望遠離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由。

6、示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。（以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）

7、(1)不能。“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點。(2)在這句話中，作者化靜為動，寫出月光是活的，是有生命的。表現了月光的美好和作者對月光的喜愛。8．人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，· 常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。9．以動寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。初二語文《暑假樂園》（二十五）１．答案：D [解析]綜合考查標點符號的掌握情況。A項第二個頓號改為逗號，使前后內容并列。B項“呀”之后應加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內容。２．C；3． A（參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處,處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構成主謂關系。見異思遷：缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）４、不同學段的學生都不太注意體育鍛煉的科學性，對體育鍛煉的科學性認識比較膚淺，但隨著年級的升高注意體育鍛煉科學性的人數比例在提高，說明對體育鍛煉科學性的認識在提高。”５．一是指充滿天真快樂的童年時光，一是指與母親享受的美好時光。（意思對即可）６．母親對“我”執意到外面納涼去主動陪伴她的舉動感到意外和欣喜。（意思對即可）７．景物（環境）描寫；交代了人物活動的場景，渲染了農村夏夜安適恬靜的氣氛，烘托“我”輕松閑適的心情。（第二問，答出“渲染了農村夏夜安適恬靜的氣氛”意思的，也可得滿分。）８．“貪婪”“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態以及對家鄉掛果的喜愛；“心滿意足”突出了母親內心的滿足和喜悅。９．示例一：不能刪去；正是這一人物是“我”轉變了第二天就回程的想法，引發了“我”對人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。示例二：可以刪去；刪去后不影響清潔的完整；冬英的故事令人傷感，沖淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。（只要言之成理，即可得滿分）初二語文《暑假樂園》（二十六）１．答案：D[解析]本題主要是對引號的考查。A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應改為逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應改為逗號，問號改為句號。２.D３、D（不可開交：無法擺脫或結束。巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢）４、沒有拿到冠軍，第二名表現為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨占熬頭。②例：失敗乃成功之母。５、由沉默的廢墟變成了熱鬧的游樂園；由一個教育人們不忘國恥的歷史遺址變成了人們賺錢的現代“商場”。6“夢”指愛國的情感，民族進步的理想。含義：警策人們不忘國恥，為民族復興餓奮斗。（意思對即可）

7、BE 初二語文《暑假樂園》（二十七）１.B(“觸類旁通”指掌握了關于某一事物的知識,而推知同類中其他事物；用在此與語境意義不吻合,應為“息息相通”)２.B3、C４、學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。５、答案：①將“我”改成“咱”；②因為“咱家”的成員中也包括“你”，這樣，“請你愛護它”也就合乎邏輯了。６、（1）①隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關注率遠遠小于對同學生日的關注率。（2分）②略（圍繞班會主題，言之有理即可）（2分）（2）略（圍繞班會主題，言之有理即可）７、寫法1分，哲理2分，共3分)運用托物言志(或類比)的手法；一個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，更要看到自己不如別人的地方。８、分析：杜氏認為勝敗乃兵家常事，面對一時的敗局應有“包羞忍恥”的氣度，重整旗鼓，勝負之數或許可能發生變化，杜氏借西楚霸王兵敗自刎一事，重在說明“敗不餒”的道理，宣揚百折不撓的精神。王安石的詩在分析了項羽兵敗的原因后，以一個反問句對杜詩進行的假設推論予以反駁，其語氣比杜詩顯得更為肯定，認為“百戰疲勞”與人心已失是項羽失敗的重要原因，即使江東子弟還在，勝負之數也不可改變。

第二篇：最新八年級下冊暑假作業答案

語文樂園

（一）一、1.（1）①運用反復，強調保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們在幫助別人的同時，自己也得到快樂，倡導關愛別人。（2）國內：和（和諧）——創建和諧社會是2006年的主旋律。醫療——藥價高，看病難，引起政府和百姓的共同關注。（其它如 “教育”“收費”“博客”“農民工”等均可）國際：核——朝鮮、伊朗等國家的核問題受到國際社會廣泛關注。石油——因能源緊張，導致石油價格不斷上漲。2.（1）如：①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字；②讓同學們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯別字。（2）同音錯、形近錯、簡化字。（3）例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報紙、電視等媒體，開設專題講座。③讓有文化的人來教，沒文化的人來學，提高全民整體文化素質。④加強社區文化建設，大家一起“自查互糾”。

二、（一）3.寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。4.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸。（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。5.（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（2）運用反復的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。6.理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。

（二）7.因為它是作者對故鄉端午節溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動的成果;帶著母親對孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。8.這是襯托(烘托)的寫法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的粽子非同一般的美好。9.在陽光下下包粽子的母親，動作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。10.仿寫示例：“六一”的喜悅像一首動人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語的校園盡情享受著童年的歡樂。語文樂園

（二）一、1.（1）具有濃厚鄉土風情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大。（2）措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓人更多了解儺文化。措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。2.（1）示例1：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（2）“赴湯蹈火”一語雙關，既切合消防隊員職責的特點，又突出他們英勇無畏的精神。（3）甌繡在當初溫州女子中是普遍的一種技能。

二、（一）3.通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚知恩圖報的傳統美德。正面描寫：沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側面描寫：訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義。5.表現了母親濃濃的慈愛。6.其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已。7.滴水之恩，當以涌泉相報。

（二）8.使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形”。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發聯想。9.詳寫龍舟競 渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。10.趕鴨競賽。11.賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。語文樂園

（三）一、1.（1）不少中國人在重視外語學習的同時，輕視了母語的學習。（2）學好母語是熱愛祖國的表現。要學好外語，必須首先學好母語。2.（1）青年人對“洋”節日的認同度高于中國傳統節日。（2）“洋”節日較傳統節日形式新穎活潑，新鮮感強，符合青年人好奇和求新的心理。

二、（一）3.“日益”指程度一天比一天深，突出強調了動物的生存環境越來越惡劣。4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻的人；因為和平的內涵和外延發生了變化，它不但指消除人與人之間的對抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處；馬塔伊發動的“綠帶運動”正體現了人與自然和諧相處的和平理念，所以發給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴峻挑戰；動物正在被迫進行著“當代進化”。6.臺風頻繁登陸；沙塵暴不期光臨；干旱和洪澇災害并存。

（二）7、它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。8.①雕鷹出生后不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。9.（1）指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼（2）指戰勝困難的勇氣，信心。10.（1）寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。（2）本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。語文樂園

（四）一、1.（1）A夸父追日B迢迢牽牛星，皎皎河漢女（2）執著，堅韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福。2.（1）隨著年級的升高，學生、老師、家長對陜西民間藝術進課堂的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。（2）示例一：針對的要點：納入音樂、美術、勞技等課程之中。態度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內容，有利于傳統文化的傳承。示例二：針對的要點：不增加學時。態度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學業負擔。示例三：針對的要點：不設為考試科目。態度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學習壓力，還能培養興趣愛好。（3）示例一：悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養著勤勞樸實的陜南人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。

二、（一）3.說明地球環境已經嚴重惡化，連找一個可以降落的地方都很難

4、運用對比、排比的寫法 父親：傷心絕望，痛苦無奈 兒子：厭惡失望

5、地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環境保護，造成地球環境惡化，這就是動物的行為。兒子對口中的動物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動物，則表現了兒子對人類稱呼的不滿

6、主要表現了父親對地球的熱愛。

7、濫伐樹木 排放污水 過度開采 白色污染 捕殺野生動物。

（二）8.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢。

9、能掙20元錢。能得到老婆的贊許。

10、寫出大哥對嫂子的不滿，著急還錢的心情，對要錢的自責，表現大哥本質上市善良的。

11、烘托大哥焦急的心情，為下文漢子還車作鋪墊。語文樂園

（五）一、1.（1）莫讓年華付水流或譜寫青春無悔歌。（2）示例：青春的心愿。青春的頌歌。青春暢想曲。（3）一是形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質。2.（1）示例：推廣海洋生物科普知識，培養海洋生態環保意識。（2）示例1：鯊魚無罪，魚翅有毒；保護鯊魚，遠離魚翅。示例2：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報復人類的最后武器。

二、（一）3.D 4.論證的嚴密性、事例的典型性、思維的邏輯性、方法的科學性、結構的條理性。5.這句話告訴我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書而精神富足，就會給自己和民族帶來希望。6.讀書的興趣；從小培養喜歡讀書，把閱讀當享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進色情、暴力等內容，吸引青少年閱讀，這對青少年身心發展極為不利，將讀書引入了歧途。

（二）8.友誼的基礎是美德。9.不能。因為AB兩句分別對應上面兩句話。10.首先擺出不恰當的觀點，然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”，最后得出結論。11.為了自己過分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。12.B。語文樂園

（六）一、1.（1）示例：金箍棒（《西游記》）——人稱“齊天大圣”的孫悟空，揮動著這根金箍棒，降服了無數妖怪，護送唐僧取真經。（2）示例：魯智深是個勇而有謀、粗中有細的人。拳打鄭屠戶就是一例，先激后打，隨機應變。2.（1）彤云聯白雪，武漢何須武漢。（2）風中綠竹，風翻綠竹竹翻風。

二、（一）3.（1）高聳的樣子。（2）喝完（3）抬（4）這一次。4.（1）用茶過后，立即劃小船進入湖中。（2）山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣紅，好似少女的面頰。（3）我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷。5.西湖最盛。為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言:“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!從季節、游客、花這幾方面進行描寫對西湖的熱愛贊美之情。

（二）6.第一段說虎之猛，第二段說虎之無能，第三段以虎喻人。7.（1）老虎的力量同人相比，所差不止一倍。（2）所以力量的功用只有一點，而智慧的功用非常之多。（3）所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。8.虎的方面說，虎只會用力氣。人的方面說，人會用智慧。所以人打敗虎，用虎皮來墊著坐臥。9.故力之用一，而智之用百。.以一敵百，雖猛必不勝。10。告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人最終而失敗的道理。

（三）11.江南的美好風光。12.（1）桃紅（2）城郭。13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。14.不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。15.這首詩表現了詩人對江南景物的贊美與神往。

（四）16.歸去來。17.這兩句既是沉重的息，也是憤怒的抗議。18.寫出在長安時一般社會上的人對他嘲笑、輕視，而當權者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。19.世上行路多么艱難，還不如離開呢 是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開長安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟滄海”的幻想。品德養成（一）

一、1-5.CBAAD。6-10.ADBAA。

二、11.BD。12.ACD。13.ABD。14.CD。15.AB。

三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務。

四、觀點正確；理由：同第三題答案。

五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利。②B 要以合法方式行使權利。③C 不得損害國家、社會、集體的利益。

六、(1)權利：①受教育權；②生命健康權；③智力成果權。義務：①孝敬父母的義務；②受教育的義務；③幫助他人的道德義務。(2)同第三題答案。品德養成（二）

一、1-5.CCBAB。6-10.CBDBC。

二、11.ABCD。12.ABD。13.ABC。14.ACD。

三、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等。17.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權。

四、18.這一觀點錯誤，理由：（1）任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責。（2）我國相關制度的規定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

五、19.侵犯了公民的隱私權（1）當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。（2）我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。（3）在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

六、20.（1）圖1：人格尊嚴權；圖2：肖像權；圖3：姓名權；圖4：榮譽權。（2）我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。品德養成（三）

一、1-5.DDCAB。6-10.BBAAD。

二、11.ACD。12.ACD。13.ABC。14.ABC。15.BCD。

三、16.（1）《中華人民共和國消費者權益保護法》（2）知情權，安全權、公平交易權、自主選擇權。17.（1）漫畫中消費者的安全權、知情權、自主選樣權、公平交易權受到了侵犯。（2）消費者依據《中華人民共和國消費者權益保護法》來維護自己的合法權益。18.李明的想法是錯誤的，理由：書店出售盜版書籍侵犯了他人的智力成果權，作為公民，李明應積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動不做侵害他人智力成果權的事情，對于書店的侵權行為，還應向有關部門舉報。

五、19.（1）該商場侵犯了顧客的知情權、自主選擇權、公平交易權。（2）劉某首先應用法律知識同商場負責人講道理，協商解決問題；協商不成則打12315消費者投訴電話向消委會投訴，請求消協調解；或者向工商部門投訴和舉報。

六、20.(1)主題如：關注是民生一一我們的共同心愿、維護消費者權益，促進社會和諧、遠離假冒偽劣一一我們的共同心愿。(2)心愿：商場購物時不要有返券陷阱；火鍋店不要用循環油；飛機晚點能否給個說法；打手機不要斷線2次才能接通；垃圾短信不要半夜里發等。品德養成（四）

一、1-5.BDDBA。6-10.AACDB。

二、11.CD。12.ABC。13.BC。14.ABCD。15.BC。

三、16.(1)社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障;同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效率和諧地運轉。(2)公平的合作有利于社會穩定和個人的發展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會做出貢獻。(3)因此說社會生活需要合作。

四、17這個觀點錯誤；理由：（1）公平能使人們穩定持久地工作。人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉氣憤，甚至導致報復行為，這種心理和行為會使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。（2）社會的發展離不開人的發展，有了公平，社會才能為每個人的生存和發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；（3）公平促進個人的發展。有了公平，我們才能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性，這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續發展。因此，公平合作不只是政府的事，也與我們公民有關。

五、18.瞎子背著跛子，跛子指路，最終從大火中死里逃生。啟示：社會是一個合作系統，社會生活是一種合作活動，生活中合作是社會生活順利進行的必要條件。建立公平合理的社會合作系統有助于社會矛盾的緩和與解決。19.①公平合作取得成功的事例：我的書法很好，同桌小王的美術很好，我們合作了一期黑板報，獲得了第一名，得到了老師和同學們的贊揚。②不善于公平合作導致失利的事例：在校籃球賽中，因為我未積極參加訓練，在比賽中接連出現失誤，致使比賽失利。③社會需要合作的原因：社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。

六、20.（1）避免爭搶，按先后順序順次取出。（2）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人利益才能得到應有的保障。只有公平合作，才能避免內耗，推動社會高效和諧地運轉。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會并作出貢獻。歷史時空

（一）一、1-5.BCCCB。6-10.AAABB。

二、11.（1）《中華人民共和國土地改革法》；1950年6月30日（2）解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。（3）① 土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在的兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，成為土地的主人；②人民政權更加鞏固，大大解放了農村生產力，農業生產有了恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。歷史時空

（二）一、1-5.BBBDA。6-10.BBDDA。11-17.DDABACC。

二、18.（1）農業、手工業和資本主義工商業；1956年底。（2）從私有制轉變為社會主義公有制。（3）我國初步建立起了社會主義制度，從此，進入社會主義初級階段。在社會主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點。19.（1）1956年底，三大改造完成。1957年，一五計劃超額完成。

2、提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線；

3、經濟建設要遵循客觀規律，要立足本國國情，保持穩定的增長速度，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際的思想路線，生產關系要適應生產力的發展。歷史時空

（三）一、1-5.ABBCC。6-10.CCCBB。11-15.CDDAC。16-18.ACC。

二、19.（1）農民生產自主性、積極性極低；主要是人民公社制度造成的。（2）1978年底，安徽鳳陽小崗村。農業生產得到大發展，農村始富裕起來了。（3）家庭聯產承包責任制。高興，家庭聯產承包責任制提高了廣大群眾的生產積極性。20.（1）鄧小平；改革開放的總設計師。（2）特區姓“資”還是姓“社”的問題。（3）進一步解放了人們的思想，對建設有中國特色的社會主義產生了深遠影響。（4）鄧小平理論；中國共產黨第十五次全國代表大會。歷史時空

（四）一、1-5.DBCCD。6-10.BCCDB。

二、11.（1）宣政院（2）順治帝冊封五世**。康熙帝冊封五世**。（3）駐藏大臣（4）1951年；1959年（5）黨的民主區域自治制度，民族宗教政策等方針政策都得到了的落實和發展。黨的富民政策。農牧民安居工程的落實。黨中央、國務院以及各兄弟省市的大力援助。歷史時空

（五）一、1-5.CDCAB。6-10.BADBA。

二、11.萬隆會議；求同存異方針。（2)面對帝國主義對會議的破壞和一些與會國對社會主義中國的敵視，周恩來提出“求同存異“的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作，改變了會議的航向。（3）提出了和平共處五項基本原則，成為了處理國與國之間關系的基本準則，在萬隆會議上提出“求同存異”方針，促使會議圓滿成功。（4）熱愛祖國，為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已的精神。歷史時空

（六）一、1-5.ACABC。6-10.ADABB。

二、11.（1）1970年4月24日（2）神舟一號，1999年11月20日19時22分。（3）2003年10月15日楊利偉。（4）社會主義制度的建立，為我國的科技發展打下了堅實基礎；黨和政府重視科技工作，制定發展規劃，并且提出“科學技術是第一生產力”的論斷，積極推動科技進步；新的科技革命給世界各國帶來的發展機遇，也促進了中國現代化高新技術的發展；海內外華人科學家為新中國科技事業的發展作出了突出貢獻。數學天地

（一）一、1-5.CDAAC。6-10.DDBDC。

二、11.x≥-0.5且x≠1；12.2-√3 2-√3；13.-3；14.4.5；15.（1）原式=4-（√48÷3+√12÷3）＝4-（4+2）＝-2。（2）原式=（√5）2-（√2）2－（3-2√6+2）=3-3+2√6-2=2√6-2。（3）原式=√x-√x=0。(4)原式=1.5ab√3a。16.原式==(x+1-2)2=(x-1)2∵ x-1=√3∴原式=(√3)2=3。17.由圖可知：a為正數且大于1小于2∴原式=a-1-(a-2)=1。18.原式=2／xy 將x=2，y=3代入得2／xy=2／2√3=√3／3。19.(1)根據勾股定理、C=√a2+b2=(2√3+1)2+(2√3-1)2=√26.2(2).S△=?·(2√3+1)·(2√3-1)=5.5。數學天地

（二）1-10.BCDCB。6-10.BBBDA。11.5。12.√2·a。13.8√5。14.12或7+√7。16.△BMP為直角三角形，且由題意知BM=8×2=16，BP=15×2=30，由勾股定理得，故MP2=162+302=256+900=1156，即MP=34海里。17.解：（1）∵每個小方格都是邊長為1的正方形，∴S□EFGH=5×5=25，∴S四邊形ABCD=25-1 2×2×3-1 2×2×4-1 2×1×2-1 2×3×3=25-3-4-1-9 2=12.5；周長=3√5＋3√2+√13 18。19.（1）∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC=1，∠B=90°∴AC，同理：AE=2，EH=2即a2=2，a3=2，a4=2（2）an=n-1（n為正整數）數學天地

（三）1-5.DAAAA。6-10.BDCBA。11.125。12.1，2。13.7，32。14.8。15.∵是平行四邊形，∴∠BAD ∠ADC互補，∵AE平分∠BAD，∠ADC的平分線平分∠ADC∴∠ADO與∠DAO互余∴∠AOD是90度所以DO垂直于AE，又∵∠ADO與∠CDO相等，∠AOD等于DOE等于90度且DO等于DO∴三角形ADO與三角形DOE全等，∴AO等于OE。16.∵∠DCE+∠ECB=90∠DCE:∠ECB=1:3∠DCE=22.5，∠ECB=67.5∠BDC+∠DCE=90，∠BDC=67.5矩形對角線相等，全等于RT△BDE;∴CE=BE∵DE垂直平分BC,∴AE=EB,:ACE為60度等腰△,因此:AC=CE=AE∵AF=CE=AE,∠DEB=∠AEF=∠BAC=60度, ∴△AEF為60度等腰△∴AF=AE=EF因此:AC=AF=EF=CE因此四邊形ECAF為菱形。18.（1）∵E為BC的中點，AE⊥BC，即AE是BC的垂直平分線，∴AB=AC，又∵ABCD是菱形，∴△ABC是等邊三角形，故∠BAC=60°，∵AB=AC=4∴菱形ABCD的面積=2△ABC的面積=2×(1/2)×4×4=8√2。（2）連接AC,因為E為BC的中點，AE⊥BC,所以AE是BC的垂直平分線,所以AC=AB=BC,所以△ABC是等邊三角形因為AE⊥BC,AF⊥DC所以∠BAE=∠DAF=30°,∠EAF=∠BAD-∠BAE-∠DAF=60°，因為AE‖CG,∴∠ECG=90°所以∠CHA=180°-∠EAF=120°19.(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠B=∠CDN,AB=CD,AD=BC又M.N分別是AD.BC的中點，∴BN=DM=AM=CN.∴△ABN全等于△CDM。(2)解：∵M是AD的中點，∠AND=90°，∴MN=MD=12 AD，∴∠1=∠MND，∵AD∥BC，∴∠1=∠CND，∵∠1=∠2，∴∠MND=∠CND=∠2，∴PN=PC，∵CE⊥MN，∴∠CEN=90°，∴∠2=∠PNE=30°，∵PE=1，∴PN=2PE=2，∴CE=PC+PE=3，∴CN= CEcos30° =2√3，∵∠MNC=60°，CN=MN=MD，∴△CNM是等邊三角形，∵△ABN≌△CDM，∴AN=CM=2√3。數學天地

（四）1-5.BBACB。6-10.DBCDB。11.y=6x-2。12.-8／3。13.y=-5x／2-4。14.y=2x+3 =-1.5 ＞-1.5。15.(1)解：y-2與x成正比例，即：y=kx+2，且當x=1時y=7，則得到：k=5，則y與x的函數關系式是：y=5x+2。(2)當x=4時，y=5×4+2=22。（3)由題意得，5x+2＞0,解得x＞-0.4。16.解；∵點b是直線 y=1／2+3與y軸的交點∴令x=0,y=3,∴點b的坐標為（0.3）設這個一次函數為y=kx+b,又圖像經過點a（2.1），b(0.3)∴﹛1=2k+b,3=0·k+b, 解得b=3,k=-1.∴y=-x+3。17.解：(1)由題意得x＝7時x＝4時設y與x的一次函數關系為代入得，解得：∴(2)當兩摞擺成一摞時，共有11只（3）根據圖象提供信息，可知M為CD中點，且MK∥DF，∴CF=2CK=3． 此時 x=11，代入得y=21 ∴OF=OC+CF=4．∴EF=OE-OF=1． ∴這摞碗共高21cm 即轎車比貨車早到1小時。18.y甲=1.2x+900（x≥500，且x是整數）。19.解：（1）根據圖象依次填：60，150，300． y乙=1.5x+540（x≥500，且x是整數）。（2）根據圖象提供信息，可知點M為ON的中點。（2）作一次函數y甲=1.2x+900和y乙=1.5x+540（x≥500）的圖象，∵MK∥NE，∴OK= 兩個函數圖象的交點是P（1200，2340），由圖象可知，當500≤x＜1200份時，選擇乙廠比較合算； 1 2 OE=2.5，∴CK=OK-OC=1.5，即轎車追上貨車需1.5小時，當x=1200份時，兩個廠的收費相同；當x＞1200份時，選甲廠比較合算。數學天地

（五）1-5.BDBAC。6-10.CABAD ／50+46+55+48+52+54.50.0 13.89.7 14.7+4√3

三、15.多制定24碼的鞋，少制≈86.93。17.甲平均數11.45，方差0.11，極差0.93，乙的平均數18.50，方差0，極差0，大于B的平均數大于C的平均數∴A將被錄取（2）A≈74.17 B≈73.33取 19.（1）中位數（2）≈132.90沒有出現 65∵71.8＞71.6＞65∴甲將被錄用，他的成績為71.8分。1.2 7 7 7.5。物理探索

（一）一、1-5.CBCBA。6-10.CDCBC。

二、11書包，書包，我們，物體間力的作用是相互的。12相互，形狀，運動狀態。13.0-5N，1.6，14.上升，力可以改變物體的形狀，下降，玻璃瓶會發生彈性形變。15.慣性，摩擦力。16.4，重力和支持力，8×10?，阻力和牽引力，6×103。17.不變，2。18.乙，甲。19.量程，不能。

三、21.（1）彈簧測力計（2）在彈性限度內，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長量越長。（3）22.94（4）B

22、（1）水平，便于測量摩擦力。（2）1、2、3 f=F／5 1、4、5（3）

2、3，A。物理探索（二)

一、1-5.CABDB。6-8.BDB。

二、9.受力面積，壓強，增大，減小。10.4 2000。11.甲 F甲=F乙 p甲=p乙 12.大，減小，減小。13.6×10?，1.5×108。14.B C

三、（1）受力面積相同時，壓力不同，其作用效果不同。(2)壓力相同時，受力面積不同，壓力作用效果不同。(3)受力面積和壓力。16.（1）相平（2）液體深度（3）丙、丁 無關（4）乙丙（5）各個方向。

四、17.解：（1）牛奶對杯子底的壓強P=ρ牛奶gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa 牛奶對杯子底部的壓力F=PS=1650Pa×100×10-?m2=16.5N。（2）牛奶和杯的總重力G=mg=（2kg+0.5kg）×10N/kg=25N則這杯牛奶對桌面的壓力為p2=F2/S=25N/10010-?m2=2500Pa。18解：（1）m=Gg=125.6N10N/kg=12.56kg（2）吸盤的面積s=π(D2)2=3.14(0.3m2)2=0.07m2，以玻璃板為研究對象，受到向下的重力G，吸盤內氣體向下的壓力F內=P內S，外界大氣向上的壓力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：F外=F內+G即：P外S=P內S+G所以P外-P內=GS=125.6N0.07m=1.79×103Pa 物理探索

（三）一、1-5.BBAAD。6-8.BCC

二、9.80，8×105，100。10.0.98，豎直向上，下沉。11.0.98 6.86×10-5。12.42 120。13.87.4

2三、14解：作圖如下浮力豎直向上=G豎直向下。15.0.2，20 F浮＜G 2 用針把蠟塊壓入水中。

四、16.F浮=G=2.06×10?N 由公式F浮=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積： V排＝F浮/ρ海水g=2.06×10?N/1.03×103kg/m3×10N/kg=2m317.解：（1）m木＝ρ木V木＝0.6×103kg/m3×（0.1）3m3＝0.6kg（2）∵木塊漂浮在水中 ∴F浮＝G水＝m木g＝0.6kg×10N/kg＝6N（3）根據阿基米德原理，F浮＝G排＝ρ液gV排得木塊浸在水中的體積： V排＝F浮/ρ水g＝6N/1.0×103kg/m3×10N/kg＝0.6×10-3m3 物理探索

（四）一、1-5.CCAAD。6-10.DACBC

二、11.250。12.重力勢，運動13、1000，1200。14.車進站時的部分動能轉化為重力勢能，減小因剎車消耗的機械能；出站時儲存的重力勢能又轉化為動能，起到節能的作用。15.費力，摩擦力。16.800 66.67％

三、18.（1）速度（2）運動速度 質量相同時，速度越大，動能就越大。（3）質量 速度相同時，質量越大，動能就越大。19.（1）83.3％（2）機械效率與勻速提升的速度無關，機械效率與被提升的鉤碼重有關。（3）在其他條件相同時，被提升的鉤碼越重，機械效率就越高；機械效率與勻速提升的速度無關。

四、20.解：（1）h=12×0.2m=2.4 m，v=s/t=h/t=2.4m/10s=0.24 m/s（2）W1 =Gh= 500N×2.4m=1200 J（3）W總= W1+W2 =1200 J+2800J=4000 J，P=W/t=40000 J=400W。21.解：（1）根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得L1=F2L2/F1,即L1=20N·（1m-L1）/80N 解得L1=0.2m 即要使杠桿平衡，支點應離左端0.2m（2）若兩端重物各增加10N，則F1=80N+10N=90N,F2=20N+10N=30N，由于F1L1=80N×0.2m=18 F2L2=30N×(1m-0.2m）=24 F1L1≠F2L2所以杠桿不能平衡，若要杠桿平衡，則90N×L1′=30N×（1m-L1′）解得L1′=0.25m則支點應向右移動L1′-L1=0.25m-0.2m =0.05m英語學習

（一）一、1.advice 2.to call up 3.to relax 4.successful 5.turn down 6.so that

二、1.compare with 2.borrowed return 3.gets well on with 4.didn't go until 5.left at home

三、1.even though 2.is used to 3.happy 4.as shy as 5.not as helpful as

四、1-5.CACBB 6-9.AAAA

五、1-5.BCACC 6-10.ABBAB

六、1-5.EDAGB

七、1-5.BCBBA 英語學習

（二）一、1.to go 2.the most exciting 3.to learn 4.raise 5.suggestions 6.myself 7.less 8.to choose 9.to book 10.slowly

二、1.What would do 2.didn't work 3.Do have anything 4.what should do 5.something wrong

三、1-5.BACCA 6-10.ABAAC

四、1-5.ACCBC 6-10.BBBAA

五、EACBF

六、BACBC 英語學習

（三）一、1.was sleepy got 2.was cooking was washing 3.was sweeping left 4.were having came 5.was driving rained 6.was reading knocked 7.was working 8.was cooking rang 9.amazing 10.kidded

二、1.took out some photos of Summar Palace 2.waiting tramped on his foot 3.on the foot of 2.5 clocks ride by riding bike4.decided to take photos for each other

三、1-5.BABCA 6-10.CBBBB 11-15.ACCCB

四、1-5.BBBAC 6-10.BCACA

五、CBDFE 英語學習

（四）一、1.got married 2.wake up 3.as soon as 4.instead of 5.falls in love with

二、1.nice is 2.What are made 3.where can buy 4.How 5.What wearing

三、1-5.CABBC 6-10.BACCB

四、1-5.AAABC 6-10.BCCAA

五、CEABF

六、1-5.ACABB 6-10.ABCBC 英語學習

（五）一、1.the biggest bigger 2.more popular 3.interesting 4.the longest 5.trying

二、1.the oldest countries 2.the longest river 3.As far as I know as big as 4.run into 5.a lot times than 6.in the future more than 7.fewer and fewer

三、1.Both and are 2.most finely three girls 3.Not only butalso makes 4.taller than 5.older than younger than

四、1-5.ACBAB 6-10.BBCAB

五、EAFBD

六、1-5.CAABC 6-10.ACABC

七、1-5.ABCBA 6-10.BCABA。

第三篇：2014年八年級數學下冊暑假作業答案

暑假來了，為了幫助大家更好地學習，小編整理了這篇2014年八年級數學下冊暑假作業答案，希望對大家有所幫助!

一、選擇題(本題共24分，每小題3分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B D C D D C A C

二、填空題(本題共25分，第9～15題每小題3分，第16題4分)9..10..11.24.12.3.13..14..15.1(閱卷說明：若填 a只得1分)16.(1)16;(2)17.(每空2分)

三、解答題(本題共30分，第17題5分，第18～20題每小題6分，第21題7分)17.解：.，.1分.2分方程有兩個不相等的實數根 3分.所以原方程的根為，.(各1分)5分18.解：(1)∵ 一次函數 的圖象與y軸的交點為A，點A的坐標為.1分.2分∵，.3分∵ 一次函數 的圖象與x軸正半軸的交點為B，點B的坐標為.4分(2)將 的坐標代入，得.解得.5分一次函數的解析式為.6分19.解：(1)按要求作圖如圖1所示，四邊形 和四邊形 分別是所求作的四邊形;4分(2)BD AC.6分閱卷說明：第(1)問正確作出一個四邊形得3分;第(2)問只填BDAC或BD=AC只得1分.20.(1)證明：如圖2.∵ 四邊形ABCD是平行四邊形，AB∥CD，AB=CD.1分2.2分在△ABE和△CDF中，3分△ABE≌△CDF.(SAS)4分AE=CF.5分(2)當四邊形AECF為矩形時，= 2.6分21.(1)證明：∵ 是一元二次方程，1分，2分無論k取何實數，總有 0，0.3分方程總有兩個不相等的實數根.4分(2)解：把 代入方程，有.5分整理，得.解得.6分此時方程可化為.解此方程，得，.方程的另一根為.7分

四、解答題(本題7分)22.解：(1)4.1分(2)a=900，b= 1460，(各1分)3分c= 9.5分(3)解法一：當180解法二：當180由(2)可知：，.得 解得.7分

五、解答題(本題共14分，每小題7分)23.解：所畫 如圖3所示.1分的度數為.2分解法一：如圖4，連接EF，作FGDE于點G.3分∵ 正方形ABCD的邊長為6，AB=BC=CD= AD =6，.∵ 點E為BC的中點，BE=EC=3.∵ 點F在AB邊上，AF=2，BF=4.在Rt△ADF中，.在Rt△BEF，Rt△CDE中，同理有，.在Rt△DFG和Rt△EFG中，有.設，則.4分整理，得.解得，即.5分..6分∵，.7分解法二：如圖5，延長BC到點H，使CH=AF，連接DH，EF.3分∵ 正方形ABCD的邊長為6，AB=BC=CD=AD =6，.，.在△ADF和△CDH中，△ADF≌△CDH.(SAS)4分DF=DH，①..5分∵ 點E為BC的中點，BE=EC=3.∵ 點F在AB邊上，CH= AF=2，BF=4..在Rt△BEF中，..②又∵ DE= DE，③由①②③得△DEF≌△DEH.(SSS)6分.7分24.解：(1)∵，OA=4，OB=2，點B為線段OA的中點.1分∵ 點D為OC的中點，BD∥AC.2分(2)如圖6，作BFAC于點F，取AB的中點G，則.∵ BD∥AC，BD與AC的距離等于1，.∵ 在Rt△ABF中，AB=2，點G為AB的中點，.△BFG是等邊三角形，..設，則，.∵ OA=4，.3分∵ 點C在x軸的正半軸上，點C的坐標為.4分(3)如圖7，當四邊形ABDE為平行四邊形時，AB∥DE.DEOC.∵ 點D為OC的中點，OE=EC.∵ OEAC，.OC=OA=4.5分∵ 點C在x軸的正半軸上，點C的坐標為.6分設直線AC的解析式為(k0).則 解得直線AC的解析式為.7分2014年八年級數學下冊暑假作業答案就分享到這里了，更多相關內容請點擊查看查字典數學網初二數學暑假作業欄目頁！

第四篇：八年級數學下冊暑假作業(有答案)

八年級數學下冊暑假作業(有答案)

以下是查字典數學網為您推薦的八年級數學下冊暑假作業(有答案)，希望本篇文章對您學習有所幫助。

八年級數學下冊暑假作業(有答案)

一、選擇題

1.-3的相反數是

A.B.-C.-3 D.3

2.在下列運算中，計算正確的是

A.B.C.D.3.數據1，2，3，4，5的平均數是

A.1 B.2 C.3 D.4

4.如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點，若DE=5，則BC為

A.2.5 B.10 C.12 D.25

5.用配方法將代數式 變形，結果正確的是變形

A.B.C.D.6.圖1是一個底面為正方形的直棱柱金屬塊，因設計需要將它切去一角，如圖2所示，則切去后金屬塊的俯視圖是

7.如圖，在梯形ABCD中，AB∥DC，AD=DC=CB，若ABD=25，則BAD的大小是

A.30 B.50 C.45 D.60

8.如圖，點P是菱形ABCD的對角線AC上的一個動點，過點P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點.設AC=2，BD=1，AP=x，△CMN的面積為y，則y關于x的函數圖象大致形狀是

二、填空題

9.如果分式 的值是零，那么 的取值是.10.2018年3月12日，國家財政部公布全國公共財政收入情況，1-2月累計，全國財政收入20918.28億元，這個數據用科學記數法表示并保留兩個有效數字為

億元.11.如圖，⊙O的半徑為6，點A、B、C在⊙O上，且ACB=45，則弦AB的長是.12.已知：如圖, 互相全等的平行四邊形按一定的規律排列.其中，第①個圖形中有1個平行四邊形，第②個圖形中一共有5個平行四邊形，第③個圖形中一共有11個平行四邊形，第④個圖形中一共有 個平行四邊形，第n個圖形中一共有平行四邊形的個數為 個.三、解答題

13.計算：

14.解分式方程：

15.已知：如圖，ABC=90，DCBC，E，F為BC上兩點，且，.求證：;

16.先化簡，再求值：，其中.17.如圖，在平面直角坐標系xOy中，一次函數 的圖象

與反比例函數 的圖象的一個交點為A(-1，n).(1)求反比例函數 的解析式;

(2)若P是坐標軸上一點(點P不與點O重合)，且PA=OA，試寫出點 的坐標.18.某小型超市購進了兩批相同品種的水果，第一批用了200元，第二批用了550元，第二批購進水果的重量是第一批的2.5倍，且進價比第一批每千克多1元.求第一批購進水果多少千克?

四、解答題

19.甲、乙兩人同時從某地A出發，甲以60米/分鐘的速度沿北偏東30方向行走，乙沿北偏西45

方向行走，10分鐘后甲到達B點，乙正好到達甲的正西方向 的C點，此時甲、乙兩人之間的距離是多少米?

20.PMI指數英文全稱Purchase Management Index，中文翻譯為采購經理指數.PMI是一

套月度發布的、綜合性的經濟監測指標體系，分為制造業PMI、服務業PMI.PMI是通過對采購經理的月度調查匯總出來的指數，反映了經濟的變化趨勢.下圖來源于2018年3月2日的《都市快報》，反映了2018年2月至2018年2月期間我國制造業PMI指數變化情況，請根據以上信息并結合制造業PMI圖，解答下列問題：

(1)在以上各月PMI指數，中位數是;

(2)觀察制造業PMI指數圖，下列說法正確的有(請填寫序號)：

①我國制造業PMI指數從2018年11月至2018年2月連續三個月回升，并創下四個月新高;

②自2018年2月至2018年2月我國制造業每月PMI指數較前一月下降的次數是10次.21.如圖，以△ABC的邊AB為直徑的⊙O與邊BC交于點D，過點D作DEAC,垂足為E，延長AB、ED交于點F，AD平分BAC.(1)求證：EF是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑 為2，AE=3，求BF的長.22.閱讀材料1：

把一個或幾個圖形分割后，不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做分割重拼.如圖1，一個梯形可以分割重拼為一個三角形;如圖2，任意兩個正方形可以分割重拼為一個正方形.(1)請你在圖3中畫一條直線將三角形分割成兩部分，將這兩部分重新拼成兩個不同的四邊形，并將這兩個四邊形分別畫在圖4，圖5中;

閱讀材料2：

如何把一個矩形ABCD(如圖6)分割重拼為一個正方形呢?操作如下：

①畫輔助圖:作射線OX，在射線OX上截取OM=AB，MN=BC.以ON為直徑作半圓，過點M作MIOX，與半圓交于點I;

②如圖6，在CD上取點F，使AF=MI，作BEAF，垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置，把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置，得四邊形EBHG.(2)請依據上述操作過程證明得到的四邊形EBHG是正方形.五、解答題

23.在△ABC中，AB=AC，點P為△ABC所在平面內一點，過點P分別作PE∥AC交AB于點E，PF∥AB交BC于點D，交AC于點F.(1)如圖1，若點P在BC邊上，此時PD=0，易證PD，PE，PF與AB滿足的數量關系是PD+PE+PF=AB;當點P在△ABC內時，先在圖2中作出相應的圖形，并寫出PD，PE，PF與AB滿足的數量關系，然后證明你的結論;

(2)如圖3，當點P在△ABC外時，先在圖3中作出相應的圖形，然后寫出PD，PE，PF與AB滿足的數量關系.(不用說明理由)

六、解答題

24.已知二次函數y=ax2+bx+2，它的圖像經過點(1，2).(1)如果用含a的代數式表示b，那么b=;

(2)如圖所示，如果該圖像與x軸的一個交點為(-1，0).①求二次函數的解析式;

②在平面直角坐標系中，如果點P到x軸的距離與點P到y軸的距離相等，則稱點P為等距點.求出這個二次函數圖像上所有等距點的坐標.(3)當a取a1,a2時，二次函數圖像與x軸正半軸分別交于點M(m，0)，點N(n，0).如果點N在點M的右邊，且點M和點N都在點(1，0)的右邊.試比較a1和a2的大小，并說明理由.七、解答題

25.已知拋物線y = x2 + bx，且在x軸的正半軸上截得的線段長為4，對稱軸為直線x = c.過點A的直線繞點A(c，0)旋轉，交拋物線于點B(x，y)，交y軸負半軸于點C，過點C且平行于x軸的直線與直線x = c交于點D，設△AOB的面積為S1，△ABD的面積為S2.(1)求這條拋物線的頂點的坐標;

(2)判斷S1與S2的大小關系，并說明理由.參考答案：

第Ⅰ卷(機讀卷 共32分)

一、選擇題(共8道小題，每小題4分，共

題號 1 2 3 4 5 6 7 8

答案 D C C B C A B A

第Ⅱ卷(非機讀卷 共88分)

二、填空題(共4道小題，每小題4分，共

題號 9 10 11 12

答案 x=-1 2.1104 6 19，n2+n-1

32分)16分)

三、解答題(本題共30分，每小題5分)

13.解：原式= 4分

= 5分

14.解：方程的兩邊同乘 2分

解得： 3分

檢驗：把 代入 4分

原方程的解為：.5分

15.證明：(1)，.1分，得

ABC=90，DCBC

ABC=DCE=903分

在 和 中，.5分

16.解：原式= 2分

= 3分

=.4分

當 時，原式=.5分

17.解：(1)∵ 點A 在一次函數.的圖象上，點A的坐標為.1分

∵ 點A在反比例函數 的圖象上，.反比例函數的解析式為.3分

(2)點 的坐標為.5分

18.解：設第一批購進水果 千克，則第二批購進水果2.5 克，1分

依據題意得：

3分

解得x=20，經檢驗x=20是原方程的解，且符合題意4分

千答：第一批購進水果20千克;5分

四、解答題(本題共20分，每小題5分)

19.解：過 作 交 于，則 , 5分

答：甲乙兩人之間的距離是 米

20.解：(1)50.9;..2分

(2)①.5分

21.解：(1)連接OD.∵OA=OD

OAD=ODA.∵AD平分BAC OAD=CAD，ODA=CAD.OD∥AC.1分

∵DEAC，DEA=FDO=90 EFOD.EF是⊙O的切線.2分

(2)設BF為x.∵OD∥AE，△ODF∽△AEF.3分，即.解得 x=2

BF的長為2.5分

22.(1)

分割正確，且畫出的相應圖形正確2分

(2)證明：在輔助圖中，連接OI、NI.∵ON是所作半圓的直徑，OIN=90.∵MION，OMI=IMN=90且OIM=INM.△OIM∽△INM.OMIM=IMNM.即IM 2=OMNM.3分 ∵OM=AB，MN=BC

IM 2 = ABBC ∵AF=IM

AF 2=ABBC=ABAD.∵四邊形ABCD是矩形，BEAF，DC∥AB，ADF=BEA=90.DFA=EAB.△DFA∽△EAB.ADBE=AFAB.即AFBE=ABAD=AF 2.AF=BE.4分

∵AF=BH BH=BE.由操作方法知BE∥GH，BE=GH.四邊形EBHG是平行四邊形.∵GEB=90，四邊形EBHG是正方形.5分

五、解答題(本題滿分7分)

23.解：(1)結論： 2分

證明：過點P作MN BC

四邊形 是平行四邊形

3分

四邊形 是平行四邊形 4分

又，MN BC 5分

(2)結論： 7分

六、解答題(本題滿分7分)

24.解：(1)1分

(2)①∵二次函數 經過點(1，2)和(-1，0)解，得

即 2分

② 該函數圖像上等距點的坐標即為此函數與函數 和函數 的交點坐標，解得P1()P2()

P3()P4()4分

(3)∵二次函數與x軸正半軸交于點M(m,0)且

當a= 時

即

同理

故

∵ 故

7分

七、解答題(本題滿分8分)

25.解：(1)∵ 拋物線y=x2+bx，在x軸的正半軸上截得的線段的長為4，A(2，0)，圖象與x軸的另一個交點E的坐標為(4，0)，對稱軸為直線x=2.拋物線為 y = x2 +b x經過點E(4，0).b=-4，y = x2-4x.頂點坐標為(2，-4).2分

(2)S1與S2的大小關系是：S1 = S2 3分

理由如下：

設經過點A(2，0)的直線為y=kx+b(k0).0 =2k+b.k = b.y=.點B 的坐標為(x1，)，點B 的坐標為(x2，).當交點為B1時，..5分

當交點為B2時，=.S1 = S2.綜上所述，S1 = S2.8

分

查字典數學網初二數學試題

第五篇：八年級下冊歷史暑假作業答案

課程資源庫·暑假作業 八年級歷史

參考答案

作業一 中國近現代史總線索

一、知識梳理

1.鴉片戰爭；半殖民地半封建社會；

2.洋務運動；地主階級；資產階級；戊戌變法；辛亥革命； 3.五四運動； 4.新中國成立；

5.九一八；盧溝橋（七七）；

6.遼沈戰役；淮海戰役；平津戰役；

7.新中國成立；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革； 8.三大改造完成； 9.十一屆三中全會；

二、鞏固練習

1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.⑴鴉片戰爭；第二次鴉片戰爭；甲午中日戰爭；八國聯軍侵華戰爭；日本侵華戰爭。

⑵與國民黨第一次合作，進行“打倒列強除軍閥”的國民大革命；發動南昌起義、秋收起義，創建井岡山革命根據地等，反對國民黨反動統治；建立抗日民族統一戰線取得抗日戰爭的勝利；領導解放戰爭取得勝利推翻國民黨在大陸的統治。

⑶①通過和平解放西藏、抗美援朝、土地改革鞏固新生人民政權；通過“一五計劃”、制定《中華人民共和國憲法》、實施三大改造等措施建立起社會主義的基本制度；實行改革開放解放發展生產力提高我國綜合國力。②制定政策要從國情出發，實事求是，按規律辦事。不能忽視規律、急于求成。

作業二 侵略與反抗

一、知識梳理

1.《南京條約》； 圓明園 ；甲午中日戰爭 ；《辛丑條約》；

2.林則徐；黃海大戰；收復新疆；太平天國運動；義和團運動； 3.《南京條約》；《馬關條約》；《辛丑條約》；

二、鞏固練習

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.⑴鴉片戰爭；中國開始淪為半殖民地半封建社會。⑵甲午中日戰爭，中國戰敗，簽訂《馬關條約》；大大加深了中國半殖民地化的程度。⑶八國聯軍侵華戰爭；《辛丑條約》；清政府保證演進中國人民參加反帝活動。

作業三近代化的探索

一、知識梳理

概述：洋務運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動

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一、1.先進生產技術；封建統治； 2.自強；求富；

3.近代軍事工業；近代民用工業；

4.失敗的封建統治者的自救；中華民族資本主義的產生和發展

二、2.維新變法；君主立憲的資產階級 3.“公車上書”；“戊戌變法”；

三、1.孫中山

2.革命；清朝統治；資產階級共和國； 3.民族；民權；民生；

5.清朝統治；封建帝制；民主共和；

四、1.陳獨秀；李大釗； 3.《青年雜志》 4.民主；科學

5.民主；科學；馬克思主義 6.思想大解放；馬克思主義

二、鞏固練習

1.C

2.C

3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.⑴洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動 ⑵由學技術到學制度再到學思想 ⑶近代化的探索

作業四 新民主主義革命的興起

一、知識梳理

五四運動；中國共產黨；井岡山革命根據地；遵義會議；

二、鞏固練習

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.⑴巴黎和會；五四運動。

⑵圖一：毛澤東（或陳獨秀等）中共一大的召開，標志著中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，中國革命的面貌煥然一新了。圖二：朱德（周恩來）；打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。

圖三：毛澤東（或朱德等）建立了中國革命史上第一支堅強的隊伍-----中國工農紅軍第四軍。

圖四：毛澤東。確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。這次會議挽救了黨、挽救了紅軍挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。

作業五 中華民族的抗日戰爭

一、知識梳理

1.局部；

2.抗日民族統一戰線； 3.七七；全國；

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4.南京；

5.臺兒莊；百團大戰；

二、鞏固練習

1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.⑴九一八事變、不抵抗政策 ⑵七七事變（盧溝橋事變）

主張建立抗日民族統一戰線，實行全民族抗戰 ⑶南京大屠殺；

表示強烈的憤慨和嚴正抗議；警惕日本軍國主義復活；正視歷史、以史為鑒；牢記歷史，珍愛和平；面向未來、加強合作；謀求中日關系健康發展。（答出其中一點或符合題意即可）

作業六 人民解放戰爭的勝利及近代的經濟和社會生活

一、知識梳理

重慶；中原；大別山；渡江；一戰；張謇；辛亥；

二、鞏固練習

1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.⑴重慶談判；抗戰勝利；達成雙十協定。⑵為進一步贏得準備內戰的時間，也為了欺騙人民；為了盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。

作業七 中華人民共和國的成立和鞏固

一、知識梳理

1.開國大典；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革；抗美援朝；土地改革； 2.中國歷史；獨立自主；站起來了；壯大；鼓舞； 3.統一；大團結；

4.1950；抗美援朝、保家衛國；最可愛

5.封建的地主階級；農民；封建土地制度；地主階級；生產力；

二、鞏固練習

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.⑴圖一時間：1949年；事件：新中國的成立

圖二時間：1950年—1952年底；事件：土地改革運動 圖三時間：1950年—1953年7月；事件：抗美援朝戰爭

⑵新中國成立的意義：國內意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。世界意義：新中國的成立，壯大了了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

土地改革的歷史意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家工業化建設準備了條件。

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⑶共同作用：鞏固了新生的人民政權。

作業八 社會主義道路的探索

一、知識梳理

一、1.重工業；工業；工業化 2.《中華人民共和國憲法》

3.農業；手工業；資本主義工商業；公私合營；贖買；社會主義公有制；社會主義初級階段

二、1.中共八大；

2.“總路線”；“大躍進”；人民公社化運動

二、鞏固練習

1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.⑴最高利益：實現國家工業化； 規劃：五年計劃

成果：改變了中國工業落后面貌，建立了工業體系 ⑵問題：片面追求高速度，忽視客觀經濟規律

作業九 建設有中國特色的社會主義

一、知識梳理

1.真理標準；解放；

2.十一屆三中；改革開放；社會主義現代化建設 3.1980年，深圳、廈門、汕頭、珠海 4.十四大；建立社會主義市場經濟體制

5.十三大；經濟建設；四項基本原則；改革開放

二、鞏固練習

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.⑴毛澤東：創立毛澤東思想、領導建立新中國等；鄧小平：領導改革開放，提出建設有中國特色社會主義思想等

⑵喻指深圳等四個經濟特區的開放；十一屆三中全會；吸收僑資、外資，引進科學技術和管理經驗，進行現代化建設

⑶《黃河大合唱》、《義勇軍進行曲》等 趣味園地

（這是一道所謂無標準答案的活動創新題，此種題型能夠培養學生的創新意識,開拓學生的視野。在答案的尋找中可以說是“沒有最好,只有更好”。）

此題可有多種答案，如：會議類、人物類、政策類、科技類??等，只要合理即可。

作業十

新中國外交事業的發展和祖國統一

一、知識梳理

求同存異；中國國際地位的提高和國際形勢的變化；中國在聯合國的合法席位；鄧小平；社會主義；資本中學教研室課程資源庫·暑假作業 八年級歷史

主義

二、鞏固練習

1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.⑴主要原因：美國對中國共產黨和新中國長期實行敵視政策。

⑵成就：1971年中國恢復在聯合國的合法席位；1972年中日建交等。⑶A ⑷認識：外交政策應隨著國際形勢的變化而變化；外交政策的發展變化必須符合國情；沒有永恒的敵人，只有永恒的利益等。10.⑴圖一：萬隆會議召開（或周恩來出席萬隆會議）；圖二：尼克松訪華（或中美關系正常化）；圖三：中國承辦亞太經合組織會議（或亞太經合組織會議在上海舉行）。⑵臺灣問題。方針：和平統一，一國兩制。

作業十一

步入近代及殖民擴張與殖民地人民的抗爭

一、知識梳理

1.人文主義思潮的廣泛流行 2.《權利法案》 3.《獨立宣言》

二、鞏固練習

1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.⑴《權利法案》《人權宣言》

⑵封建統治者；不同點：君主立憲制的資產階級統治確立起來；傳播了資產階級自由民主的進步思想。

作業十二

無產階級的斗爭與資產階級統治的加強

一、知識梳理

奴隸制的存廢問題；《解放黑人奴隸宣言》；美國的統一；資本主義的發展；“廢藩置縣”； 侵略擴張的軍國主義

二、鞏固練習

1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D 9.⑴俄國1861年改革（或俄國農奴制改革）；《解放黑人奴隸宣言》，⑵俄國農奴在法律上是自由人，美國黑人奴隸自1863年1月1日起永遠獲得自由.10.⑴美國；林肯；美國；奧巴馬；

⑵領導南北戰爭，廢除了黑人奴隸制，維護了國家的統一，為美國資本主義的加速發展掃清了道路 ⑶有關系；因為林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，從而使黑人后裔才有參加選舉并當選為總統的可能。

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