第一篇：關于小學數學周記評語推薦

關于小學數學周記評語推薦

數學周記評語

｛評語：隨著你的筆，在通分、分數和小數的知識庫中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）

（評語：數學伴你走過了快樂的一周，數學幫你解決了生活中的很多問題。）

（評語：你周記里的知識環環相扣，從基礎開始一步一步

深入，步步有講解，步步有提醒，老師在這里為你的成功加油，喝彩！）

（評語：通過你的仔細觀察和探究，發現了數學中的很多奧秘，繼續加油吧！）

（評語：你在探究知識的同時，還時刻提醒大家在應用時的注意點，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）

（評語：通過本周的學習，你總結了知識，找到了方法，總結了應用時的注意點。繼續加油吧！）

（評語：在小組交流中，你探索出了很多數學知識和規律，在分數和小數的互化中還探索出了方法，帶上你快樂的心情，繼續探索數學王國中的奧秘吧！）

評語：你的探索換來了豐富的知識，在應用知識時一定要牢記失敗的教訓。）

（評語：通分、小數和分數的互化，伴你快樂地走過了一周，希望在生活中利用這些知識幫你去解決問題。）

（評語：用你的雙雙飛和智慧探索出了圓柱的體積和圓錐的體積的計算方法。在游戲中你還發現了很多奧秘，分享你的成功和快樂。）（評語：比例之戰，你又大獲全勝，不但懂得了概念，還會靈活應用。）評語：這周對于你來說又是個豐收周。你收獲了知識，收獲了解決問題的方法。收獲了樂趣。）

（評語：你的一切移動左右我的視線，你發現，你探究，你總結，老師都記在了心里。）

（評語：數據不清的統計圖，通過你的分析使人們卻能清楚的認識，抽象的“抽屜原理”通過你的講解卻能使人豁然開朗。）

（評語：老師相信你一定能成為一個節約用水的好學生，更相信你將來能成為對祖國有用的人。）

(評語：復習就是查漏補缺，你發現了解決問題時出錯的原因，并及時改正。相信：你會在復習中成長的更快。)

（評語：你尋找規律、探究方法，找到了解決問題的秘訣。）

[關于小學數學周記評語推薦]

第二篇：數學周記評語

數學周記評語整理

｛評語：隨著你的筆，在通分、分數和小數的知識庫中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）

（評語：數學伴你走過了快樂的一周，數學幫你解決了生活中的很多問題。）

（評語：你周記里的知識環環相扣，從基礎開始一步一步深入，步步有講解，步步有提醒，老師在這里為你的成功加油，喝彩！）

（評語：通過你的仔細觀察和探究，發現了數學中的很多奧秘，繼續加油吧！）

（評語：你在探究知識的同時，還時刻提醒大家在應用時的注意點，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）

（評語：通過本周的學習，你總結了知識，找到了方法，總結了應用時的注意點。繼續加油吧！）

（評語：在小組交流中，你探索出了很多數學知識和規律，在分數和小數的互化中還探索出了方法，帶上你快樂的心情，繼續探索數學王國中的奧秘吧！）

評語：你的探索換來了豐富的知識，在應用知識時一定要牢記失敗的教訓。）

（評語：通分、小數和分數的互化，伴你快樂地走過了一周，希望在生活中利用這些知識幫你去解決問題。）（評語：用你的雙雙飛和智慧探索出了圓柱的體積和圓錐的體積的計算方法。在游戲中你還發現了很多奧秘，分享你的成功和快樂。）（評語：比例之戰，你又大獲全勝，不但懂得了概念，還會靈活應用。）評語：這周對于你來說又是個豐收周。你收獲了知識，收獲了解決問題的方法。收獲了樂趣。）

（評語：你的一切移動左右我的視線，你發現，你探究，你總結，老師都記在了心里。）

（評語：數據不清的統計圖，通過你的分析使人們卻能清楚的認識，抽象的“抽屜原理”通過你的講解卻能使人豁然開朗。）

（評語：老師相信你一定能成為一個節約用水的好學生，更相信你將來能成為對祖國有用的人。）

(評語：復習就是查漏補缺，你發現了解決問題時出錯的原因，并及時改正。相信：你會在復習中成長的更快。)（評語：你尋找規律、探究方法，找到了解決問題的秘訣。）

第三篇：五年級數學周記及評語

五年級數學周記及評語

第九周數學學習周記及評語（梁泰）

同學們，你們好。你們知道什么是通分及分數和小數的互化嗎？如果不知道，那就和我一起起程去探索吧！

生活中有很多地方要用通分，比如：我們可以用通分算出陸地面積和海洋面積誰大誰小，陸地面積是占地球總面積的十分之三，而海洋面積占地球總面積的二十分之十四。我們可以用通分的方法把十分之三通分再比較。

分數和小數的互化是把小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾、萬分之幾等等，還可以這樣表示0、1，0、01，0、001，0、0001??。學會了這樣互化，我們就可以比較分數和小數的大小了。

我們還學習了整理和復習，又讓我們復習了一遍上面的題，其中有一個判斷題，讓我回味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因數是a，最小公倍數是b，這句話是正確的。這題還有一個絕密的方法，如果兩個數是倍數關系，最大公因數是較小的數，最小公倍數是較大的數。

這一周我錯了一道題，這題就是上面的判斷題。這一周我失敗了，但是失敗乃成功之母，我已經成功了。

（評語：隨著你的筆，在通分、分數和小數的知識庫中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）

第九周數學學習周記及評語（馬卓）

同學們，豐富的一周又結束了，我們將迎接新的一周。

上周，我們學習了通分、分數和小數的互化、整理和復習，為了祝賀有了這么多的收獲，讓我們開開一個Party吧！上周，我們不但學了這么多的知識，還有了驚人的收獲。在我們的Party開始前，讓我們來個游戲，我們來一場比賽，大家分為2組，我們4個4個和6個6個分都可以正好分完，大家在40人以內，可能是多少人？我們可以用最小公倍數來計算。4的倍數有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40??6的倍數有6、12、18、24、30、36??有可能是12或24或36人，我們在比較大小時，經常會遇到異分母、異分子分數，這就可以利用分數的基本性質，把分子、分母化成同分子分母分數，再比較大小。這種方法叫通分。在平時，若學校要購買書時，我們就可以做調查，用通分比較大小，再決定如何買書。日常中，我們有沒有想過，把分數化為小數，把小數化為分數，我來告訴你，十分之幾

這樣的分數可以直接寫為零點多的小數再化簡，還有，有時要把幾點多的小數化為分數。要怎么辦，其實和剛才的方法沒有什么區別，就 要用到帶分數。要把分母不是整零點的數化為小數，可用分子除以分母，有時要約等。這種方法在比速度時經常會用到。

Party繼續進行，快樂的進行。

（評語：數學伴你走過了快樂的一周，數學幫你解決了生活中的很多問題。）

第九周數學學習周記及評語（張巧）

啊！時間真是快呀，轉眼間九周就過去了。

我在這第九周里學習的是“通分”“分數和小數的互化”“整理和復習”。

一、通分

要想學好、學會通分，首先要知道什么叫做最小公倍數。其實，最小公倍數是

兩個數公有的倍數，叫做它們的公倍數，再取其中的最小公倍數，這個數就是這兩個數的最小公倍數。

我在學習最小公倍數時發現：公倍數是最小公倍數的倍數。

下來學習通分就簡單多了。通分就是把異分母分數化成和它相等的同分母分

數，這就叫做通分。但這可要注意了，一定要是和原來相等的分數呀！

學習了通分以后再比較兩個數的大小就簡單多了。

二、分數和小數的互化。

這就是把分數化成小數，把小數化成分數。如十分之三就等于0、3，0、3等

于十分之三。但這也要注意，小數化成最簡分數。

三、整理和復習

是復習了這一單元學到的知識。

這周真是既快樂又有趣，我一定要學好數學，把數學應用到生活中。

（評語：你周記里的知識環環相扣，從基礎開始一步一步深入，步步有講解，步步有提醒，老師在這里為你的成功加油，喝彩！）

第九周數學學習周記及評語（張雨）

這周我們學了通分、分數和小數的互化，整理和復習，通分是把異分母分數分別和原來分數相等的同分母分數，叫通分。通過做題，我發現了：分母相同的分數，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。分子相同的分數，分母越大，分數越小；分母越小，分數越大。

小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以直接寫成分母是10、100、1000??的分數，再化簡，這是分數和小數的互化。要注意，把 小數化成分數時，最后結果一定是最簡分數。從整理和復習中，我們知道了約分、通分，其實都是利用分數的基本性質，數學就像一個望遠鏡，如果你仔細觀察、探究，就會有發現。同學們！讓我們向著美好的明天奔跑、奮斗吧！

因為我記住了上次的教訓，所以這周一道題也沒有錯。

（評語：通過你的仔細觀察和探究，發現了數學中的很多奧秘，繼續加油吧！）

第九周數學學習周記及評語（馬依）

時間在不停的流逝，眨眼中我們學習到了分數的意義和性質中的通分和分數與小數的互化。

通分跟約分都是運用的分數的基本性質。通分求的是最小公倍數，而約分是求最大公因數，這是通分與約分的不同之處。在通分時，一定要注意找最小公倍數，公倍數也是最小公倍數的倍數。還要注意：當兩個數成倍數關系時，它們較大的數就是最小公倍數，當這兩個數只有公因數1時，這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。在用通分比較時，一定要注意：分母相同的分數，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。分子相同的分數，分母越大，分數越小；分母越小，分數越大。分子和分母不相同，要把它們化成和原來分數相等的同分母的分數。

比較分數的大小還可以用小數來比較，小數一般表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以直接寫成分母是10、100、1000??的分數再化簡。在把小數化成分數時，一定要注意最后結果一定是最簡分數。分母不是10、100、1000??的分數怎樣化成小數呢？利用分數與除法的特點。分子除以分母除不盡時要根據需要按“四舍五入”的特點應保留多少小數就保留多少位小數。

下周，我一定要努力的。

（評語：你在探究知識的同時，還時刻提醒大家在應用時的注意點，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）

第九周數學學習周記及評語（馬樂姍）

時間一天一天過去了，我這周學了通分，是求最小公倍數，把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。這段時間中，我沒有錯題。

接下來，我們又學了分數和小數的互化，小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以可以直接寫成分母是10、100、1000??的分數再化簡。在這段時間，我錯了一道題，是把0、4化成分數。我寫的是十分之四，沒有化簡，化簡后應是五分之二。我知道了寫這樣的題時，一定要化簡。通過學習，我一定不會忘記的。最后我們學了“整理和復習”，這部分我一道題也沒有錯。加油！

（評語：通過本周的學習，你總結了知識，找到了方法，總結了應用時的注意點。繼續加油吧！）

第九周數學學習周記及評語（連夢菲）

時間眨眼間便過去了，這周我們學習了第5部分“通分”和第6部分“分數和小數的互化”

在第5部分通分中，我知道了許多概念，如；

1、兩個數公有的倍數叫做它們的公倍數，其中最小的數是它們的最小公倍數。

2、把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。??除了這些書上的概念，我們通過小組討論還得到了更多規律和知識：

1、公倍數一定是最小公倍數的倍數。

2、當兩個自然數成倍數關系時，它們的最小公倍數等于較大的數。

3、當兩個自然數的公因數是1時，它們的公倍數是這兩個數的乘積。

在第6部分“分數和小數的互化”中，我了解到小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以可以直接寫成分母是10、100、1000??的分數再化簡。如果分母不是10、100、1000??的分數，有兩種方法使它化成小數。第一種方法是利用分數的基本性質，使分母擴大若干倍變成10、100、1000??，分子同時也擴大 若干倍。第二種方法是利用分數與除法的關系，讓分子除以分母，然后計算出小數。

這周學習的知識真是豐富多彩啊！我們通過努力還探索出了許多規律，數學真是奇妙啊！（評語：在小組交流中，你探索出了很多數學知識和規律，在分數和小數的互化中還探索出了方法，帶上你快樂的心情，繼續探索數學王國中的奧秘吧！）

第九周數學學習周記及評語（佟哲）

這一周，我們學習了通分、分數與小數的互化。6、12、18??是3和2公有的倍數，叫做她們的公倍數，其中6是最小的公倍數，叫做她們的最小公倍數。我們從中探索出把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母的分數叫做通分。

小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以可以直接寫成分母是10、100、1000??的分數再化簡，要注意小數化成分數時，最后結果一定要是最簡分數。

做練習題時，我錯了兩道題，第一道是0、24等于25分之6，我寫的是50分之12。第二道上0、36里面有36個百分之一，化成小數是25分之9，我寫的是50分之18，做這樣的題一定要看看有沒有化成最簡。

繼續努力探索吧！

（評語：你的探索換來了豐富的知識，在應用知識時一定要牢記失敗的教訓。）

第九周數學學習周記及評語（梁名榜）

這一周，我們又見面了。這一周，我們學的是通分和小數的互化。

通分第一講，是學的最小公倍數。有一個題，是求磚的邊長，算出3的倍數，再算2的倍數，這個正方形的邊長必須既是3的倍數，又是2的倍數，6、12、18??上3和2的公有的倍數，叫公倍數，其中6最小，6是最小的一個公倍數，叫做它們的最小公倍數。其中，我發現了公倍數是最小公倍數的倍數，我還發現兩個數成倍數關系時，較大的數是兩個數的最小公倍數。第三講通分，是把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母的分數叫做通分。在生活中，分組、選地磚??可以用得上。

下來是小數的互化。小數表示的是就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以可以直接寫成分母是10、100、1000??的分數再化簡，要注意小數化成分數時，最后結果一定要是最簡分數。

這些知識對我以后很有利，我要牢牢的記住它們。

（評語：通分、小數和分數的互化，伴你快樂地走過了一周，希望在生活中利用這些知識幫你去解決問題。）

第四篇：小學數學周記

用兩步計算解決問題

今天我做練習冊上一道培優題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。

這道題是：4個小動物去爬山，準備了80袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“再好好讀讀題想一想。”可我怎么也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了嗎？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算80袋食物夠4個小動物吃幾天：80里有10個8，所以夠吃10天的。”

看來做題思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。

測量物體的周長

我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。

我家門前的楊樹看起來不是很粗，可是我用長100厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是15厘米，那么這棵樹的周長就是100+15=115厘米。

我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是60厘米，長是100厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬60×2=120厘米，兩個長100×2=200厘米，書桌的周長就是120+200=220厘米。

我量了不同形狀物體的周長，用了不同測量方法，這就是活學活用吧！

第五篇：周記評語

1、當我們無法改變環境的時候，那么試著改變自己的心情。還是想重復一句：盡管我們每天過著三點一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無限的天空可以放飛思緒!前面的路很長，需要我們慢慢找回逝去的生命力來支撐下去!

2、平凡的日子里，永遠長不出真實的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂美，我深信也希望你能堅持用筆構筑一個又一個心靈的空間，找到快樂!

3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩歌中傳達出那超凡脫俗的雅致所以，在現實生活中，不妨也來一“心遠地自偏”的灑脫!

4、太陽下山明早還會爬上來，花兒謝了明春還會再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請相信：心還在，努力還在，希望就在！

5、活著本身，就是一種意義！雨橫風狂之時，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

6、長大的世界有無奈，長大的世界更有無限的精彩！珍惜每一個現在的同時，也不妨帶著對明天的向往上路！

7、真摯的情，感人的文！家是一個可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！

11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉村的人卻厭俱單調閉塞，向往繁華。但事實上是鄉村人一撥一撥涌向城市變為都市人，而都市人所謂的寧靜也許不過是暫時的逃避，沒有誰有勇氣走向永恒的堅守。

12、雖是斷章，亦足以見空靈的意境，與語言的張力。還可以嘗試不同的內容與文風，從縹緲的云端走下來關注現實世界里的蕓蕓眾生。13先靜下心來。然后，有條不紊地把它寫出來。其實很簡單！14你很有敘事的天賦，真的，望繼續。

15謝謝你對我的信任，希望我們多交流，紙上的，或是面對面的。16你的周記取材源于自己周圍的真實的生活，認真，細致。17你是一個很有個性的學生。因為你的周記很有特色。

18一天中肯定有很多值得記下的事的，別人的，還有自己的。選一個好的角度，用心去寫，一定會很感人的。19追求上進，希望更好

20堅持下去，不信一百斤小米套不住一個小家雀！21萬丈高樓平地起，并非虛言。

22你有很好的寫作功底，這是優點，也是起點。

23試著敘寫一些具體的事情，可能感覺就不一樣了。試試吧！24總之，請繼續！

25把快樂寫在周記上也是快樂的。從周記里看出了你的樂觀和寬厚，也讀出了你對生活的熱愛，有了這些熱情，還有什么事情做不成呢？ 26選擇一個合適的角度，然后去具體敘寫你和你周圍發生的平平常常的事。27首先，要做一個生活中的有心人。其次，要熱愛生活，要熱愛周圍的一切。文字雖略顯粗糙些，但那是真實的。

真實的當然可以成為藝術的，看你如何去努力了。但無論如何，要從一點一點的小事寫起。

28希望你在周記中能寫自己的一點經歷，一點感受，從小事寫起。29你很樂觀，也很執著，很好！

30生活中不是無事可思，也不是無事可寫，關鍵是“用心”。31簡單地敘寫一件事，容易！很好地敘寫一件事，不容易！你的敘事清楚，但少了文學性。第一，要選用盡可能好的詞語。第二，多用一些修辭手法。第三，平時要多觀察。

32人的一生要做許多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。這就要求我們要全身心地投入，全身心地付出。只有這樣，我們才能獲得回報。

33生活是美麗的，也一定是快樂的。當心靈遭遇到寂寞和孤獨時，去尋找快樂吧！

34你的每一篇文字雖然短了些，但都是真實的，也是個性化的。如果再具體一些，會更讓我喜歡！

35當你笑對生活的時候，你看到的就是張張笑臉。36一榮俱榮，一損俱損。

37家是心中最溫柔的地方，唯有將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會因為你的成功更加溫謦，努力吧！

38看到你的進步，老師很開心，但愿你能帶給老師和家長更大的驚喜。

39只要我們共同努力，迎接我們的就一定是燦爛的朝陽。40老師提醒你：書是治療心傷的最好的朋友。41心靜下來，想太多的后果也無濟于事。

42我相信，只要我們共同努力本班一定會有很大的進步。43你很機警，做得很對。

44孤獨無助不屬于心胸開闊的人。你的大方、善良會使你在新的環境中找到新的朋友的。

45你會在競爭中前進的，優秀的人總是愈挫愈勇的！46熱愛生活，生活會饋贈給你更多。

47也許，這個同學并沒有意識到這種做法的不對，可以跟他談談嗎？指出來，促其改正，人誰沒有過錯。

48比以前進步了，心目中暗定一個競爭對手了嗎？

49英國詩人雪萊說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

50點點滴滴的觀察，仔仔細細的描寫。挺喜歡看你睿智的文章。

你很機警，做得很對。51你能理解爸爸的心就好，你與媽媽多交流吧。

52你有那么多令人稱道的地方，老師想對你說：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”

53小荷已露尖尖角，更待滿池春色濃。

54路漫漫其修遠，愿你奮勇而前進。

55喜歡雪的人，將擁有雪一樣潔凈的心靈。

56你會在競爭中前進的，優秀的人總是愈挫愈勇的！

57也許，這個同學并沒有意識到這種做法的不對，可以跟他談談嗎？指出來，促其改正，人誰沒有過錯。

58老師很贊賞你的誠實，同時相信你會有更多的地方得到老師的賞識。

59一片孝心，溢于言表。相信你的行為一定也不會讓父母失望。

60走出自己狹隘的空間，多跟人交往，別老陷在自己孤獨的世界。

61愛你的母親，就用你的努力實現抱負，而不僅僅是心里的一點念頭。

62書是治療心傷的最好的朋友。

63作品就是要帶給人回味，這是“留白”的藝術。因為，生活就是無常的。

64不要陷于考試的恐慌之中，不要想最終的成功。將每一步走好，就走向了成功的彼岸。

65人都需要一個心靈的家園，你挺聰明的嘛，好好努力，會有作為的。

66學習成績是最好的回報，你應該在心里默默地對媽媽說什么呢？

67歷史為你著了選擇，作為男子漢大丈夫，你應該拿出你的主張。

68“山窮水復疑無路時”，如何“柳暗花明又一村”呢？

69守著今天的沉寂，為了明天的爆發。

70金牌和花環從來不是守株而獲的兔子，你向往金牌和花環嗎，該怎樣做呢？

71沒有這么恐怖吧，鍛煉心理素質。膽子太小了，其實你挺棒！

72給我的感覺，你很誠實，但欠踏實，今天，老師就把這倆字送給你——踏實。

73我想，是不是你的玩心重了一些？

74你要爭取進入本班的優等生行列，這是老師給你提出的要求。

75知道就好，去做更好，理智點，人生路很長，關鍵處也只是幾步。