第一篇：地質實習報告-王建宗(隴東學院)

地質實習報告

采礦工程 —地質實習報告

院系：能源工程學院 班級：12采礦工程班

姓名：王建宗 學號：2012441133

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地質實習報告

實習時間：2012.5.24-2012.5.26 實習地點：西安涇陽縣口鎮、藍田縣湯峪鎮、西安翠華山。實習目的：

1、使理論聯系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質現象的本領。

2、通過學習，培養和鍛煉體質，增強吃苦耐勞的精神，成為一個合格的大學生。

3、學會對巖石的肉眼判別。

4、學會地質羅盤的使用方法，用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀（走向、傾向、傾角）。

5、現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象。

6、了解斷層的形成過程，產狀、形成原因及現象等。

7、了解地質構造對工程影響，把地質知識運用到實際生活中。

8、學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力

內容：

懷著無比激動的心情，我們班同學在班主任陳老師的帶領下去了西安進行了為期三天了地質實習。但是天公不作美，恰逢我們去的那天小雨連綿。我們首先去了西安涇陽縣云陽鎮稍作休整，下午天氣漸好，就去了我們的第一個目的地：口鎮。

口鎮位于陜西省咸陽市涇陽縣北部，東接蔣路鄉，南連興隆鎮、云陽鎮，西臨白王鎮,北靠嵯峨山和淳化縣接壤，離西安以北80多公里。此處為口鎮—關山大斷裂，平原與山區交接地段，南邊是渭河盆地，北邊是鄂爾多斯臺地，由于奧陶紀末期，華北地區抬升，被剝蝕，到了石炭紀下沉，沉積，在這一帶的巖石普遍為沉積巖。冶峪河起源于淳化，出山口在此處形成明顯的谷中谷，“U”型谷下面形成較深的“V”型谷，由此推斷該河流開始以側向侵蝕為主，后來以下切侵蝕為主。

全班同學在陳老師的帶領下沿公路邊走邊給我們講沿途的巖性的認識、節理和層理的區別、斷裂構造等。1.整體巖性的認識：

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地層的巖石以灰巖、砂巖和泥巖為主，華北地區的中奧陶系馬家溝組石灰巖被作為水泥用；砂巖結構穩定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，是源區巖石經風化、剝蝕、搬運在盆地中堆積形成；泥巖球狀分化，棱角不分明。在山體側面，能清晰地看到分層現象，中間很明顯有一條顏色較深的灰色帶，是煤線，煤線中發黃部分的是硫，煤線的沉積發生在沼澤環境下。

煤線

2.節理和層理的區別：

節理是由構造運動將巖體切割成具有一定幾何形狀的巖塊的裂隙系統。也是巖體中未發生位移(實際的或潛在的)的破裂面。在山崖上，我們發現有像亂刀砍過的節理構造，連續性不好，而層理的延伸性好。

節理

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層理

3.斷裂構造形態：

該斷裂西起涇陽口鎮以西, 向東經魯橋,關山等地后隱伏于階地之下,全長約百余公里,斷面向南傾,傾角陡,是盆地中北部一條顯著的東西向大斷裂,斷層面發育典型完好,一條斷面向南傾的正斷層,筆直的斷層線錯斷了西部山區,中部黃土塬區和東部階地區,地貌標志極為清楚,表現為一黃土陡坎,(崖),陡坎高度由西向東逐漸變小，是活動斷裂。在冶峪河的“V”型谷西側，我們看到明顯的褶皺，兩個背斜中間夾著一個向斜。

斷裂面向S傾，傾角陡，是渭河盆地中北部一條十分明顯的EW向大斷裂。斷面平直，面上有擦溝痕跡。該斷裂在衛星影片和航空照片上都有清晰的顯示。地球物理勘探結果證實為一條斷面S傾的正斷裂，筆直的斷層線錯斷了西部的山區、中部的黃土塬和東部的階地區；地貌上表現為一黃土陡坎（崖）。鉆孔資料顯示山區四級階地與盆地中相應的沉積界面落差達400m，西部斷距大于東部，反映出西部的活動性要比東部強烈。在口鎮，斷裂將土層錯斷，近年來沿斷裂出現大量的地裂縫。在斷裂中段的渭河支流河谷（冶峪河）中，斷裂南北兩側的階地呈現不對稱現象。公元1880年在該斷裂的西段發生5.25級地震，以及跨斷裂大地水準測量資料表明，該斷層現今仍在活動之中，說明其為一活動斷裂。

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口鎮—關山斷裂 冶峪河口剖面

之后我們又去了第二個目的地：藍田縣湯峪鎮 湯峪鎮地質概括：

1、地層：區內出露的地層主要有中元古界寬坪群和從中更新統到全新統的第四系。另外，還有少量第三系出露。

2、巖漿巖：該地區出露的侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。

3、構造特征：該區位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣，寬屏群具有多期變形特征。區內斷裂構造發育，地表出現的深大斷裂主要有秦嶺北坡山前斷裂和庫嶺口-何家山斷層，另外，還有幾條隱伏斷層；節理在本區也十分發育，特別是在山前斷裂破碎帶以及寬坪群中副變質巖（尤其是云母石英片）中尤為發育。這些節理透入性和連通性均較好，為降水的下滲和匯入深大斷裂提供良好的通道，對湯峪溫泉起到一定的控制作用。

但是到了的時候天已經黑了，就休息了一晚上，第二天早上起來，天下起了雨，沒有辦法，只好把實習計劃推遲。到了下午，雨沒有停的意思，老師和同學打傘冒雨看那里的地質。這次我們學習了羅盤的使用、對巖石激性的判斷等。

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4.羅盤的使用：

（1）巖層傾向的測定

巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。

測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。

假若在巖層頂面上進行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。

（2）巖層傾角的測定

巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測量得到的，沿其它方向所測得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石于使之在層面上滾動或滴水使之在層面上流動，此滾動或流動之方向即為層面之真傾斜方向。

測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數，即為巖層之真傾角。

巖層產狀的記錄方式通常采用下面的方式：

既方位角記錄方式，如果測量出某一巖層傾向為2200，傾角350，則記錄為2200∠350。

野外測量巖層產狀時需要在巖層露頭測量，不能在轉石(滾石)上測量，因此要區分露頭和滾石。區別露頭和滾石，主要是多觀察和追索并要善于判斷。

測量巖層面的產狀時，如果巖層凹凸不平，可把記錄本平放在巖層上當作層面以便進行測量。

巖漿巖肉限鑒別方法和步驟

對巖漿巖手標本的觀察，—般是觀察巖石的顏色、結構、構造、礦物成分及其含

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量、最后確定巖石名稱。

1)顏色：主要描述巖石新鮮面的顏色，也要注意風化后的顏色。

直接描述巖石的總體顏色，如紫、綠、紅、褐、灰等色。有的顏色介于兩者之間，則用復合名稱，如灰白色、黃綠色、紫紅色等。

巖漿巖的顏色反映在暗色礦物和淺色礦物的相對含量上。一船暗色礦物含量＞60%稱暗色巖；在60—30%的稱中色巖；＜30％則稱淺色巖。

2)結構：根據巖石中各組分的結晶程度，可分為全晶質、半晶質、玻璃質等結構。巖漿巖結構的描述內容和方法： 全晶質顯晶質

粗粒：＞5mm;中粒：1~5mm;細粒：＜lmm;描述總體礦物及各不同礦物的顆粒大小,形態及在巖石中的含量

不等粒:描述最大、最小及中間大小顆粒的大小及含量

似斑狀結構：大的為斑晶，小的為基質。描述斑晶基質的相對含量，成分、形狀，大小

隱晶質描述顏色、斷口特點

半晶質斑狀結構(玻璃質+結晶質)：描述斑晶成分、形狀、顆較大小及含量；基質部分的含量，顏色、斷口特點 玻璃質描述顏色、斷口特點

3)構造：侵入巖常為塊狀構造,巖石中的礦物無定向排列；噴出巖常具氣孔狀、杏仁狀和流紋狀構造。要注意描述氣孔的大小、形狀、杏仁的充填物及氣孔、杏仁有無定向排列。

4)礦物成分：礦物成分及其含量是巖漿巖定名的重要依據。巖石中凡能用肉眼識別的礦物均要進行描述。首先要描述主要礦物的成分、形狀、大小、物理性質及其相對含量，其次對次要礦物也要作簡單描述。

5)次生變化：巖漿巖固結后，受到巖漿期后熱液作用和地表風化作用，往往使巖石中的礦物全部或部分受到次生變化，若變化較強，就應描述它蝕變成何種礦物。如橄攬石、輝石易成蛇紋石，角閃石、黑云母常變成綠泥石，而長石則變成絹云母、高嶺石等。

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由于第三天早上小雨不停加上大霧不散，出于安全的考慮和實際效果，我們沒有登上翠華山，雖然有些遺憾，但是我也在這次實習中學習了不少。實習心得：

這次實習收獲不少，感受到“實踐是檢驗真理的唯一標準”，正所謂“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，要結合書本和實際，將知識學以致用，在實踐中加深對知識的理解和運用，用實踐證明理論，用理論來指導實踐，我們應該具有不怕苦不怕累的精神，投身于地理研究當中，讓自己變成一個實事求是的人。

第二篇：隴東學院手機市場調研報告

隴東學院手機市場調研報告

一、調查目的：了解手機在大學生中的狀況

近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在我院大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在我院的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對我院里的手機市場作一次調研。

二、調查對象：大學生

三、設計調查項目和調查表

四、調查時間：2012年6月12日——2012年6月15日

五、調查方式：網絡問卷

為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1.提高效率，減少調查工作量。我們制作的電子版調查問卷使用asp.net平臺開發，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2.調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數在3天左右的時間內達到200人，這個數字是由調查頁面自動跟蹤生成的。

3.數據統計便捷。我專門設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，占同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1.由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調查問卷。

2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3.動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上發布信息，讓論壇上的網友幫忙回答

4.調查完成后，由全體小組成員對調查統計數據進行分析

5.撰寫調研報告

七、調查數據統計分析：

本次調查共有200人參加并且完成了問卷，來自我院各二級學院的學生，并且參加調查的學生具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

1． 大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有68％的學生擁有手機。同時26％的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61％學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2． 學生手機的使用要求分析

① 最重質量

選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2％。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向于500元至1000元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇500元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1000至1500元的消費者占15%，1500元以上的占12%。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在開學時電信和移動辦理新客戶活動和西峰手機商城，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而和銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外電信和移動辦理新客戶活動價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較復雜

在此項調查中我發現，使用電信專用的最多，占46.25%，其余則是移動類手機，⑤ 手機用途比較統一

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用戶中，多數用于聯系親友，占67.7%。還有少數只是跟著大家走（受周圍人影響的）和追趕時尚的，各占9.8％。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40％，在100元以內的占88％。但也存在一些高消費學生，在100―300元內的占12％，其中200－300這一高消費段也占6％。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦ 繳費成為主要服務方式，手機費用主要用于發短信。

在被訪者中，有近82％的是采用繳費方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87％。這充分說明了，學生的消費能力有限。

3． 學生手機族的消費動力分析

確切地說，消費動力與消費需求是密切聯系的，當一個消費需求出現以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一.社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一周一款。手機產品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

第二.新經濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行為總體規范發生了極大變化。經濟基礎決定上層建筑，新的經濟必然與新的文化相對應，而新的文化則必然帶來新的觀念。作為e時代的“e人類”，學生消費者大多受新經濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費欲望，而這種強烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。

第三.信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體??廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域（主要是手機市場）的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發展。

4． 學生手機族的消費動機分析

經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一.求實購買動機。據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。

第二.求新購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61％的學生希望擁有為“物美價廉”。其次考慮手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學生消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀

第三篇：隴東學院實習動員大會程序及內容

隴東學院隆重舉行“國培計劃”頂崗實習生出發儀式

9月11日早上，隴東學院“國培計劃”頂崗實習生出發儀式在藝術樓藝術廣場隆重舉行。校黨委委員、紀委書記白生君研究員出席儀式，“國培計劃”項目領導小組主要成員、相關二級學院主要負責人及項目首席專家，“國培計劃”頂崗實習帶隊老師及353名實習生參加會議。出發儀式由隴東學院繼續教育學院院長、基礎教育師資培訓中心主任白學鋒副教授主持，實習生代表作了熱情洋溢的發言。

儀式現場

2012年國家為甘肅省投入5000萬元實施“國培計劃”，甘肅省14個市、州轄屬86個縣區農村義務中小學骨干教師和幼兒園教師受益。該項目采取置換脫產研修、短期集中培訓、遠程培訓和轉崗教師培訓四種培訓形式。學校承擔置換脫產研修、短期集中培訓和轉崗教師培訓項目，今天，經過有關二級學院和教務處嚴格遴選的全校353名優秀本科生，將分別赴平涼市莊浪縣、靜寧縣、崇信縣、靈臺縣，慶陽市寧縣、正寧縣、華池縣參加“國培計劃”置換脫產研修項目頂崗支教活動。

校黨委委員、紀委書記白生君作了重要講話。他指出：一是要全力以赴、盡職盡責，展示良好形象。這次頂崗支教活動關乎到學校的對外形象和學生的成長發展，也是對學校教育教學成果和同學們學習效果的一次檢驗和展示。各位帶隊教師要認真負責，全程陪同實習生，及時指導、解決學生教學、生活中遇到的各種困難和問題，確保學校選派的學生能真正“頂”起脫產進修教師原“崗位”的教學工作。二是要全心全意、嚴格要求，鍛煉綜合素質。這次支教是一次極為寶貴的鍛煉機會，各位頂崗實習生既是學生，也是老師。作為老師，要嚴格要求自己，站穩、站好三尺講臺，在支教中真正實現受教育、長才干、做貢獻的目的;作為學生，要躬身向一線老師和學生們學習，積極溝通，積累經驗，增長才干，為服務基層基礎教育事業的發展做出應有的貢獻。三是要全面規劃、統籌安排，提高自理能力。走出校門、走進社會，很多事情還需要同學們獨立思考、冷靜分析、及時處理。一定要樹立安全第一的思想，周密安排自己的學習、工作和生活，服從實習學校的統一安排，及時溝通、及時解決，確保頂崗支教實踐活動的順利開展。

最后，繼續教育學院院長做了總結，號召頂崗支教的同學一定要端正態度，認真負責，切實做好“國培計劃”頂崗實習的每一項工作,共同繪制隴東學院輝煌的明天!

第四篇：2010地質實習報告

2010 地質實習報告

2010/9/11

鄭敏05108436 在短學期，我們進行了為期一周的工程地質實習，實地參觀了 工地實際地質情況，觀看了工程地質學的相關影像，參觀了南京古生物博物館和南京地質博物館。

2010 地質實習報告

2010 地質實習報告

河西工地參觀

2010.09.08

任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的底層來承擔，受建筑物影響的那一部分底層稱為地基；建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱為基礎。地基基礎是保證建筑物安全和滿足使用要求的關鍵之一。

做工程地質研究，首先要勘查。通過工程地質勘察，以取得有關建筑場地工程地質條件的基本資料并進行工程地質論證。我們到河西工地時，地質勘查人員正在取土樣采集和勘察。

地質勘查根據設計要求考察地基。工地上已經有一個鉆孔，鉆孔附近有取出來的土樣，有的呈黑色，有的為深褐色，有的為黃色，還有白色的土。除了色澤，土樣還有結構上的差異：有的含沙量高，黏著性差；有的硬度比較高，剛度比較大；有的黏著性很高，偏軟。挖出來的土明顯能看出分層，說明它們的可松性與粘性、滲透性等是不同的。勘察人員用專門的鉆孔機器深入到地下30多米處取土樣分析，然后靠水壓把土樣帶到地面，供分析參考。據說大的建筑地基勘測要深入到地下數百米。我們看到的機器最深可以打到地下150多米。不遠處有一套鉆孔設備在發出“突突突突”的聲音，機器頂端還冒著黑煙，它的動力性很足，設備被不斷地擊向土層中。

現場勘測的踩點是根據工地的坐標系來定位的。取出的土樣首先由現場的技術人員初步判斷和鑒定，然后精取，到實驗室通過儀器分析而得出勘測的結果。

2010 地質實習報告

由于是雨后，工地很泥濘，土中含水量比較大，這更容易比較出土質的差別，同時，施工人員告訴我們說這樣的天氣對地基施工不是十分有利的環境。

地質博物館參觀

2010.09.10

9月10日上午我們首先參觀了南京地質博物館。南京地質博物館位于珠江路700號，原名地質礦產陳列館，前身是1913 年成立于北京的工商部地質調查所礦產陳列室，迄今已有 70 多年歷史。它有著悠久顯赫的歷史。

南京地質博物館分為新館和舊館，我們首先進入的是新館。甫一進館，我們就看到了一具巨大的恐龍化石，周圍輔以很多模擬的自然環境的石頭、樹林之類的風景。正當我們驚嘆于化石的龐大體積與栩栩如生時，博物館的解說人員告訴我們說這句化石實際是仿真的。而反倒是旁邊兩具略小的恐龍全骨化石才是真實的。看著這些曾盤踞中生代的“大朋友”，原來真的就是這種“四肢發達，頭腦簡單”的生物，不禁感嘆大自然生物進化的奇妙。

在新館的二、三層，我們看到了一些精美的礦石、礦產資源。

在二樓的“中國石文化”展區，看到了各種精美的寶玉石在燈光的照耀下閃耀著璀璨奪目的光輝，讓人不禁感嘆神州大地地

2010 地質實習報告

之廣袤，物之豐腴，同時地質工作者的辛勤勞動給我們帶來了這么美味的視覺大餐。而各種文房石也并不遜色，硯臺、鎮紙石、印章……有的有著特殊的光澤，優點被雕刻成精美的圖案，還有的則被加工成優美的圖案。此外，各種各樣的觀賞石也異常吸引人眼球。這些天然開采出來的藝術品色彩繽紛，形狀各異，卻都有著驚人的美艷，贊嘆之聲此起彼伏。尤其令我驚嘆的是有些以前在化學書上學過的感覺很平常的物質，如石英、螢石原來都可以如此美麗耀眼。

地質博物館的新館中有很多具有科普意義的寓教于樂的設備，如模擬地球內部結構的模型，能看到地殼、地核等的構造，還能看到模擬巖漿從腳下流過。

在舊館中主要是博物館一些歷史文獻及杰出地質學家的介紹，在這里我們了解了許多地質學發展的歷史。我國的地質學發展經歷了5個發展時期。1840~1910年，這段時間是我國地質

發展的萌芽階段，地質學在古代的中國并沒有形成獨立完整的學科，因而在這一階段，我們引進了大量西方的地質學知識和觀點，地質學在我國開始萌芽。1911~1921年，這一段時期，辛亥革命勝利，科學、民主的觀念開始為一部分人所接受，地質學也在這樣的背景下有了進一步的發展。1922~1936年，這是成長的時期。20世紀20年代初，中國

2010 地質實習報告

地質協會成立，地質學人才的隊伍開始壯大起來。1937~1949年是動蕩的時期，國內外戰爭不斷，地質學的發展受到一定的限制，盡管如此，不少地質學界的工作人員依然堅守崗位，地質學進一步發展。1949年以后就是新的發展時期了，由于國內環境穩定，國家的工作重點回到經濟建設中來，地質學在這樣的潮流下發展壯大，一大批優秀的地質學家開始涌現，為國家的建設做出了重要的貢獻。

在舊館中也有許多精美的礦石展出，有的甚至比新館中展出的礦石還要精美。令我印象尤為深刻的是一塊紫水晶，它的體積很龐大，并且成色看上去很純凈，很原始。

古生物地史室展示的是地球形成以來，生物衍生繁殖、演化的歷史。地球形成至今已有46億年，剛開始地球上是沒有生命的，直至35億年前，地球上才開始出現生命：最原始、最簡單、最低等的生物。隨著地球的演化，生物也在進化，植物由裸子植物演化成被子植物；動物由無脊椎演化成脊索、脊椎動物，脊椎動物由魚--兩棲類--爬行類--鳥類和哺乳類，哺乳類--靈長類，直至人類出現。

2010 地質實習報告

古生物博物館參觀

2010.09.10

然后我們又來到了南京古生物博物館。古生物博物館的布置完全按照生物的進化順序按照進化年代展出。跟隨著解說老師，我們仿佛歷經了地球上生物進化的整個過程。它向我們展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現生物進化及其與環境協同演化的歷史，揭示生物進化過程中的重大事件，顯示中國古生物學的重大發現和研究成果，同時啟發和增進了我們對自然歷史和生命進化的興趣和認識。

首先館里的老師給我們介紹了關于澄江動物群的一些知識。澄江動物群特展廳包括澄江動物群大型地層剖面，澄江動物群景觀復原圖，奇蝦等模型，海底景觀隧道，反映澄江動物群生態的三維動畫，放大鏡展墻，復原圖展墻，化石照片展墻等。通過老師的介紹，我們了解到澄江生物群是世界上都十分著名的發現。它給我們提供了一個完整的最古老的海洋生態群落圖，而這種生態群落之前我們的認識幾乎是一片空白。

在地球在太陽系中的位置展墻下，老師給我們介紹了她對人類起源的自己的認識，她認為我們地球上的生命還有可能來自外太空。我們還觀賞了生物的五界分類展墻，甕安生物群展墻和展臺，埃迪卡拉動物群展墻和展臺等。在上樓之前我們看到了恐龍的大型骨架化石。這兩只恐龍一個是劍龍，一個應該是馬門溪龍。在后來我們又看到了關于恐龍的展廳，包括大型巖石地臺，知識展臺，恐龍景觀箱，侏羅紀和白堊紀恐龍生態模擬

2010 地質實習報告

巖石，展臺。展示了以馬門溪龍，沱江龍、祿豐龍和翼龍構成的群體造型。天空還有兩只翼龍，據說是鳥類的祖先。在二樓我們看到的始祖鳥化石兼備恐龍與鳥類的特點，證實了這樣的說法。

在上二樓的路上是展示南京地區震旦系-侏羅系地層的仿真巖層剖面，其中鑲有許多南京地區的化石。我們還觀看了石藻的圓形展廳，內設顯微鏡、投影儀。菊石展臺，展示震旦紀到第四紀的代表性化石。無脊椎動物化石大觀展墻，展示十一個門類的化石。二疊紀末的生物大滅絕的模型景觀、大型噴繪畫與展臺、展墻。恐龍時代的海洋的大型模型景觀，展臺等。最后觀看的是南京直立人的大型溶洞，南京直立人頭骨模型和其它古人類頭骨復原模型以及與南京直立人共生的展示，老師給我們簡單介紹了南京直立人在人類演化歷史上的地位。

就這樣我們結束了2010短學期地質實習，不僅學到了與專業課有關的地質基礎知識，還擴充了許多地球進化演變的知識，在如此短的時間內讓我覺得著實受益匪淺。

第五篇：地質實習報告

序言

盡管在理論課堂上，我們學習了工程地質與水文地質方面的許多基礎理論知識，如各種常見的礦石和巖石、各種地質構造形態、生物化作用對巖石發育的影響等等，甚至也看過老師實拍的例圖。但是“眼見為實”，使得這次的認知實習顯得尤為重要；一路還有老師幫助我們理解和加深課堂上所學的知識，使得這次認知實習顯得更加珍貴。

實習地點介紹

世業洲為長江中的沖積洲，面積44平方公里，數百年來一直是鎮江、揚州之間的一座孤島。2005年建成通車的潤揚長江公路大橋將南北縱跨世業洲，并且在世業洲建設互通式立交橋，使世業洲同南北區域的大交通建立起密切的聯系從區域旅游底角度來看，長江三角洲地區，具有眾多國家級旅游熱線，旅游資源豐富，類型涵蓋面廣。世業洲是銜接鎮江和揚州旅游地的重要一環，是區域旅游的必經之地。其獨特的區位和自然優勢，逐漸成為人們關注的熱點。先期啟動的總投資4億元人民幣的大橋景觀區將于明年10月與潤揚大橋同步竣工。

鎮江九華山，又稱為南山。雖然比不上安徽九華山那樣的出名，但是對于地質勘測者來說，一定是觀察地質構造和巖性以及采集標本的好去處。

桂子山，位于六合縣東北。它東臨馬頭山和八百里橋鎮，西與白云山遙遙相對，蜿蜒起伏的六(合)冶(山)公路傍山而過。遠望桂子山，恰似一條身體寬壯的“臥牛”。山上既無奇峰異洞，又沒有懸崖峭壁，就山而論，它只不過是一座平平常常的土石山而已。然而三十七年來，每當人們路過此山，都不免要放緩腳步，對它予以崇敬的瞻望。因為37年前，這兒曾是我新四軍血戰日軍，名揚四方的戰場。

方山，是傳說中南京第一個被人工改造過的山，秦始皇鑿山通淮泄王氣，晉宋時人就認為是在這兒。傳說往往是歷史的影子，方山至少在東吳——六朝的第一個朝代，就被納入“誓把山河重安排”的宏大工程之中。

紫金山，位于中國江蘇省西部山嶺。在南京市東郊。漢代稱鍾山。拔地而起，形似盤曲的巨龍，稱為「鍾阜龍盤」。因山坡出露紫色頁巖，在陽光照射下閃耀金色光芒，東晉時改稱紫金山。東西長約7公里，南北寬約3公里。主峰北高峰海拔448公尺，稱為頭陀嶺。東邊的小茅山海拔350公尺，1926年在南坡建有孫中山陵墓。其西側有明孝陵，東側有靈谷寺等名勝。西邊的天堡山海拔250公尺，建有紫金山天文臺。

南京地質博物館位于南京市珠江路 700 號，是我國歷史最悠久的自然科學博物館之一，也是我國第一個以地質礦產為主要內容的專業博物館。歷經半個多世紀的發展，南京地質博物館現已成為涵蓋地學各個領域的綜合性展館，它以歷史悠久、館藏豐富而享譽海內外。

實習時間和實習地點

實習地點選在南京、鎮江、揚州地區。具體安排如下： 第一天：鎮江九華山以及長江北岸等地。

第二天：揚州儀征、南京六合，包括桂子山方山。第三天，南京市及市郊紫金山、南京地質博物館。

實習內容與過程

FIRST DAY 這天下午，我們首先來到了鎮江世業洲。天氣涼爽，藍天上漂浮朵朵白云。洲上有一座雄偉的跨江大橋即潤揚大橋，而世業洲在地質學上被稱作江心洲。我們站在一片蘆葦蕩里，地下的土柔軟而且濕潤。據老師講，地質學上將灣分為凹灣和凸灣，我們所處的地方屬于凸灣，是由于長江中上游地區將巖石風化產物沖向下游并且堆積而形成的，原有的鎮江港口也因此異地修建。因為流水的作用，才形成江心洲、心灘、河漫灘這樣的流水地質面貌。我們腳下的土壤相當容易液化，如果一直的踩踏，容易冒水冒沙。根據土力學里的理論知識，總應力等于有效應力和孔隙水應力之和。如果水沒有及時排除，那么所有的應力就都由孔隙水應力承擔，那么有效應力為0，這就出現了土的液化，這在地震中很容易出現，房屋容易陷下去。老師還提到了江堤，作為水利工程中最基礎的水工建筑物，在四季的不同階段水位會出現很大的差異，在夏季時蘆葦都在水下，而入秋后蘆葦露出了水面。而一年四季中有的時段水位高于陸地，有的時段水位低于陸地的叫做河漫灘（就是我們所處之地），這點與心灘和相似，但區別在于江心洲常年有露出水面的部分，而心灘會被全部淹沒。江心洲上沉積的土壤為粉質粘土，粉土定義為粒徑小于0.05mm的塑性指數在1~10之間的土。粘性土分為兩種，粉質粘土和粘土，而我們一般看到的土都屬于粉土，粒徑在0.05~0.065mm之間。

抬頭仰望潤揚大橋，江上的那段橋梁建筑沒有支座，重量全是有若干根吊索承擔。而兩端的橋梁建筑均有橋墩來承受荷載，南橋的部分用巖石錨桿做的。在茅以升紀念館，我看到了中國諸多跨江大橋的設計圖和模型等等，其中印象最深刻的算是出口處的排列整齊的紅色鉚釘，足足有半個高大男生的身高，原來實際使用的鉚釘有這么大！

我們驅車來到鎮江九華山腳下，首先映入眼簾的就是九華山的剖面圖。九華山走向東南方向，九華山主要的巖性為石灰巖，目前所看的石灰巖主要是石炭紀的青龍石灰巖和黃龍石灰巖，但是大山已經被人為開采掉做石灰用。通過觀察巖層面，我們看到大量灰白色的巖石，是青龍石灰巖，屬于沉積巖。垂直方向有發黑色的巖石是深層侵入巖，是火山巖漿侵入地表形成的，它是不能用作燒石灰用的，主要礦物成分為輝綠巖，外表如芝麻糖，黑白色顆粒錯列，黑色成分為輝石角、閃石，白色成分為長石。而長石主要是正長石和斜長石，斜長石以白色為主，正長石以肉紅色為主。除了青龍石灰巖外，還有一些黑色的侵入體，已經經過擠壓作用形成褶皺構造，與此同時老師幫我們溫習了水平構造和傾斜構造、褶皺構造、斷裂構造，還有褶皺構造不同的分類方法。在野外，我們可以用錘子打標本，9X6X3cm，用稀鹽酸可以在野外直接判斷是否是石灰巖。層面可能有動物的活動痕跡，或者波痕雨痕。靠近巖層，我們還可以看到斷層結構和節理，特別是剪節理作用下的巖石表面相當光滑。由于石灰巖是海里沉積的，由此我們可以斷定鎮江九華山這個地方曾經是一片汪洋大海，只是我們無法在巖層表面找到化石。

SECOND DAY 今天早上，我們來到了桂子山，曾經在這里中國的烈士和日軍偽軍發生激烈的戰役，具有歷史意義。這座山海拔有78米，實際高度在60多米。我們注意到腳下有很多鵝卵石，在歷史上肯定有大江大河將鵝卵石帶到這里并沉積下來，并經過構造運動擠壓了上來。土壤的干裂原理和桂子山巖石的張節理產生原理類似，前者由于干燥，后者由于突然受冷收縮產生的。桂子林又叫做石柱林，在桂子林我們可以看到很多原生節理，桂子山東側有一個地質公園。上午我們主要要看浦鎮族的裂石層以及帶橄欖石的玄武巖，玄武巖屬于巖漿巖的一種。玄武巖上有很多杏仁狀氣孔，里面填充了橄欖石。來到桂子山山腳，我們看到大部分是黑色的玄武巖，還有一些發紅色的鐵質氧化物。借助錘子，我打下了一些橄欖石碎粒，的確是綠色的。玄武巖結晶不會太好，主要礦物成分為輝石、角閃石，所以比較硬，但是橄欖石的抗風化能力很差。從遠處看，桂子山剖面像是一根根柱子碼起來的，但是從近處看，棱面不是很清晰，棱柱多為四邊形、五邊形、六邊形，甚至有七邊形。接著我們繼續艱難向上爬，幾乎到頂峰，我們看到了球狀分化的結構，具有柱狀節理的巖石如果有節理的話碎成一塊塊，在風和太陽的作用下，邊角被磨圓，形成了球狀結構。山頂的風化層很薄，樹和草都長的不太好，生物作用、化學作用和物理作用都不強烈，抗風化能力強。從新鮮的巖石到地表面，風化程度越來越強烈。爬完山，我們在地質公園觀看了桂子山等周圍山的介紹，以及觀看了火山噴發到巖石形成的動態模型過程還有一些奇特的巖石。那些奇特的巖石有些真的是美輪美奐，真難以想象是自然形成的。

下午我們一起去了方山，方山原本是座火山。方山整體都不太好爬，坡很陡。在山腳，我們看到了巖層的坡面上全是密密麻麻的雨花石，大的和大的聚集在一起，小的和小的聚集在一起，老師說這是分選作用。從大多數橢球形雨花石的長軸方向可以大致判斷出當時流水的方向。山下還有一塊很大的玄武巖石，應該是從山上滾落下來，這塊石頭有部分很致密，而其他部分有許多氣孔。有氣孔的玄武巖很容易被風化。我們繼續爬山，到山腰時，老師讓我們來看玄武巖的構造，卻看不出晶體構造，因為巖漿噴到地面就迅速的冷卻，所以沒有來得及結晶，所以一般都是玻璃質的。而且方山經過若干次噴發這是根據有幾層帶有氣孔狀玄武巖來判定的。翻過山頭，我們來到了山另一側的山腳，環視四周，我們像在碗底一樣，而那曾經就是火山口。老師讓我們思考，為什么現如今的火山口是比四周還低，呈現凹下去的情況。我想不出，最后老師揭曉了答案，由于火山口的溫度較周圍的溫度要高許多，所以遇冷收縮的厲害，于是呈現出比周圍山體低的現象。聽老師說，這個山周圍曾經種植了竹子，后來又被開發種植了茶葉，不遠處還有供旅游觀光用的小房子。夕陽西下，我們踩著別人的影子回到了車上。

THIRD DAY 天氣依舊晴好，我們跟著三班的地質老師爬紫金山。他先向我們介紹路徑，怕我們走丟，尤其是在下山的時候。紫金山又叫做鐘山，一直就是文人豪杰筆下的名山，為什么叫紫金山呢，因為在陽光的照射下，山體呈現紫金色，地質學上來講其實是因為主要的巖石是含鐵質的粉砂巖。紫紅色粉砂是哪里來的呢？一可能是由于當年河流沖擊的時候留下的粉砂，二可能是經過長期的擠壓和外來的膠結形成的。自然界中有4種膠結物質，硅脂、鐵質。膠結類型有機體膠結、空隙膠結、接觸膠結。混凝土是典型的機體膠結。沙琪瑪就是典型的接觸膠結。但是接觸膠結很少用于水工建筑，因為有漏洞會漏水。這個老師還補充了水工建筑過程中容易出現的2個問題，穩定和漏水。地基最好是巖石，比如三峽大壩就是建立在花崗巖巖體上，但是江蘇地區多為土壤地基，如果處在地震區容易出土壤液化問題。漏水問題也需要重視，漏水到一定程度會把水工建筑物掏空，就會出現穩定問題，所以任何水工建筑物需要防滲。紫金山有黃馬青群和象山群。巖層厚的稱為群，巖層薄的稱為族。紫金山有一明顯的特點，坡很陡頂很平，這是通過斷裂作用形成的叫做斷塊山。山體傾斜，巖層向一個方向傾斜，單斜構造，叫做單面山，其特點是，一個邊坡特別平緩，另一個邊坡特別陡峭。紫金山南坡相對平緩，北坡相當陡峭，坡度有50,60°，但是這是登上頂峰的唯一的路。總結下來，紫金山走向南偏東80°，黃馬青群，學名叫粉砂質，里面有云母和石英，傾向只有一個，而走向可以有2個。如果發現一個地方特別陡，另一邊特別平緩的話。這和地質構造和巖石產狀有關。在張節理和剪節理等節理中中，剪節理是唯一能將巖層中鵝卵石切壞的地質形態。山坡滑下可能性的大小要看巖層產狀，如果出現山坡和巖層傾斜方向相同而巖層傾角小于山坡傾角是最容易滑坡的。為了防止山坡滑下，紫金山上安上有擋土墻。講完這些，我們繼續爬坡，這是一段最艱難的路，坡陡沒有休息，但是老師說傾角只不過十幾度，我們簡直不敢相信。路上，老師要讓我們尋找因為剪節理而把鵝卵石都剪開的情況，很幸運，我找到了。最終，我們來到了山頂，老師說如果從南京農業大學方向看紫金山，紫金山就是一條龍，我們就是沿著龍的脊背上，也是分水嶺走的。如果從南面看，有人說紫金山也像一口鐘。

這是我找到的因剪切作用把鵝卵石剪壞的圖片。

下午，很不巧南京地質博物館閉館。我們只是在外面看到一些外形獨特具有典型意義的巖石構造。

心得體會與收獲

通過這幾天的野外實習，使得我受益匪淺。

首先，我了解了一個作為野外地質勘測者的艱辛以及為真知堅持不懈的精神，這為我在以后的學習或是工作生活中打下堅實的心理基礎。而且，對于備受關注的90后的我們更應該讓社會各界的人們看到我們的閃光點，該吃的苦我們能吃，該做的事，我們還可以做得更好。記得無數次在爬山過程中想要放棄的我們，還是選擇了直前，因為老師在那里，我們的寶貴的經驗也在那里。有一句話說“既然選擇了遠方，就要風雨兼程地前進。”的確，多次面對幾乎無法攀登的山坡，男生女生前后手拉手，幫助后面的同學帶到前方，那樣的場面中生動的情誼是難以形容的，我們彼此將那刻的感動放在了心底，如畢業照那般重要的思緒便沉淀在心。

然后，我還了解到地質勘測過程中一些常識以及羅盤儀的最基本使用和采集標本。爬山坡的過程中，尤其是遇到傾角較大的坡度，我們都認為那樣的坡度應該有60°甚至更大。其實，當傾角大于36°的時候，僅靠雙腳以及平衡自身重心的方法就已經無法上坡，要是今后說出“坡太陡峭了，有60°呢”這樣的話，怕是別人會笑的喘不過氣。老師告訴我們，當要勘測一座山的時候，首先要把握好大方向：傾向、傾角和走向，其次才是巖層構造和巖性，還有一些地質現象可以最后考慮。這真的是太重要了，如果不知道這些，很可能會犯“掉了西瓜，撿了芝麻”這樣的錯誤。

其次，我深刻的體悟到人和自然的和諧相處的重要性。今年，人們沒少聽過由于山體滑坡導致的大規模泥石流給人類帶來的巨大慘痛。在中國中西部，自然環境是脆弱的，如果人們在不懂得保護的前提下肆意開發開墾山林，結果可想而知。在這里，我急切的希望參與開發山林的人們學習工程地質學，知道怎樣的開發是安全的合理的，金錢的利益固然很吸引人，但是因此搭上自己和別人的性命就太荒唐了。

最后，我驚嘆和佩服人類驚人的智慧和才能，并努力讓自己變得更加優秀。在長江世業洲上，我們從下面看到了壯觀的潤揚大橋，這在數百年前也是難以想象到——人類可以做到這些。而老師分析的過程中，講述的知識又的的確確沒有神奇到超出書本的基本理論內容。我想到了自己，做一道題目分析一件事情，多多少少有一些小錯誤。如果換我來設計一件東西，從螺栓的選擇到連接的設計，從尺寸的設計到安裝中所有的小錯誤疊加起來，那真是相當可怕！

這次實習后，盡管我還有些身體上的疼痛，不過與學到的知識和經驗相比，真的是不算什么。而且我有了全新的想法，這將在未來的生活中給予我不斷的力量。