第一篇：初一北師大版數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

北師大版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料精華版

郭老師吐血整理

第一章：豐富的圖形世界 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5

第二篇：初一期中復(fù)習(xí)資料

初一期中復(fù)習(xí)資料

第三單元字音字形

《從百草園到三味書屋》

菜畦（qí）桑葚（shan）油蛉（líng）蟋蟀（shuài）斑蝥（máo）纏絡(luò)（chán lu?）臃腫（yōng）珊瑚（shān hú）攢成（cuán）收斂（liǎn）腦髓（suǐ）鑒賞（jiàn）覓食（mì）罕至（hǎn）竹篩（shāi）秕谷（bǐ）淵博（yuān b?）鼎沸（dǐng）倜儻（tì tǎng）書塾（shú）宿儒（rú）蟬蛻（tuì）拗（ǎo）竇（d?u）錫箔（b?）和藹（ǎi）厥（ju?）淋漓（lín lí）叵（pǒ）確鑿（záo）《再塑生命的人》

截（ji?）然不同感慨（kǎi）走廊（láng）搓（cuō）捻（niǎn）怦（pēng）怦浸（jìn）滿譬（pì）如花團(tuán)錦簇（cù）

搓捻截然感慨譬如企盼疲倦不堪綻開(kāi)小心翼翼 《竊讀記》

蹭抵達(dá)尷尬難堪俯視狼狽原諒?fù)魅回澙窂椈勺詡鋾充N詛咒慘淡威風(fēng)凜凜眾目睽睽煞有介事廢寢忘食饑腸轆轆 《論語(yǔ)十二章》

說(shuō)：通假字，音yua，愉快.吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身傳（chuán）不習(xí)乎?

吾十有五：[y?u] “有”通“又”。罔（wǎng）：通“惘”殆（dài）簞[dān]

篤[dǔ]

第四單元字音字形 《紀(jì)念白求恩》

冀（jì）派遣（pài qiǎn）

殉職（xùn zhí）：

動(dòng)機(jī)（d?ng jī）：

狹隘（xiáài）：

極端（jí duān）：

熱忱（ra ch?n）：

冷清（lěng qīng）：純粹（chún cuì）： 佩服（pai fú）：高明（gāo míng）：

鄙薄（bǐ b?）：

出路（chū lù）：拈輕怕重（niān qīng pà zh?ng）：漠不關(guān)心（m? bù guān xīn）：麻木不仁（má mù bù r?n）：

精益求精（jīng yì qiú jīng）：

見(jiàn)異思遷（jiàn yì sī qiān）《植樹的牧羊人》 棟（d?ng）：

揀（jiǎn）：

戳（chuō）：

慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝嗇。帳篷（zhàng p?ng）：廢墟（fai xū）：坍塌（tān tā）：呼嘯（hū xiào）：滾燙（gǔn tàng）： 張揚(yáng)（zhāng yáng）：溜達(dá)（liū dá）：琢磨（zu?

mo）：酬勞（ch?u láo）： 《走一步，再走一步》

聳立(sǒng)哭泣(qì)怦怦(pēnɡ)凌亂(línɡ)恍惚(hū)酷熱(kù)暈眩(xuàn)呻吟(shēn)小心翼翼(yì)《誡子書》

夫：fú淡泊：dàn b?淫慢：yín 險(xiǎn)躁：zào 遂（suì）窮廬：lú 三、四單元文學(xué)常識(shí)

《從百草園到三味書屋》魯迅：

1.是一篇童年妙趣生活的回憶性散文，被收入《朝花夕拾》。作者寫百草園，以“樂(lè)”為中心，采用白描手法，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿插“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥的故事。作者寫出了三味書屋的陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過(guò)課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性。2.魯迅（1881－1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。

3.1921年發(fā)表中篇白話小說(shuō)《阿Q正傳》。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。魯迅的作品主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》；散文詩(shī)集《野草》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》等。其作品對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。《再塑生命的人》海倫?凱勒：

1.海倫?凱勒（Helen Keller 1880-1968)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮?莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。2.主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫?凱勒一生一共寫了14部著作。《竊讀記》林海音：

1.林海音（1918－2001），原名林含英，小名英子，祖籍廣東蕉嶺，生于日本大阪,不久隨父母去臺(tái)灣，作家。提出了“純文學(xué)”的概念，提攜了大量臺(tái)灣的文學(xué)青年。一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集。其中小說(shuō)《城南舊事》（1960年）最為著名，并且為代表作。2.《竊讀記》以竊讀為線索，描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開(kāi)的讀書過(guò)程。真真切切地表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)知識(shí)的渴望。

《論語(yǔ)》十二章：

1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。所選的十二章語(yǔ)錄是孔子及其弟子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，都是蘊(yùn)含著精深哲理的名言警句。2.孔子（公元前551―公元前479），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，教育家、思想家、政治家、哲學(xué)家。祖籍宋國(guó)栗邑（今河南省商丘市夏邑縣），生于春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（今山東省曲阜市）。他與弟子周游列國(guó)十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界十大文化名人”之首。《紀(jì)念白求恩》毛澤東：

1.毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國(guó)化的偉大開(kāi)拓者，是近代以來(lái)中國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。2.亨利?諾爾曼?白求恩（Henry Norman Bethune，1890－1939），醫(yī)學(xué)博士，加拿大醫(yī)師、醫(yī)療創(chuàng)新者、人道主義者。他的胸外科醫(yī)術(shù)在加拿大、英國(guó)和美國(guó)醫(yī)學(xué)界享有盛名。白求恩1938年率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)來(lái)到延安，毛澤東親切接見(jiàn)了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率醫(yī)療隊(duì)到山西雁北和冀中前線進(jìn)行戰(zhàn)地救治，4個(gè)月里，行程750千米，做手術(shù)300余次，救治大批傷員。1939年11月12日因敗血癥醫(yī)治無(wú)效在河北省唐縣黃石口村逝世，終年49歲。

《植樹的牧羊人》讓?喬諾： 1.又名《種樹的男人》，是法國(guó)作家讓?喬諾1953年寫的一篇小說(shuō)，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。

2.讓?喬諾（1895～1970）,法國(guó)著名作家、電影編劇，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。

《走一步，再走一步》莫頓?亨特：

1.莫頓?亨特(1920-2016)(Morton Hunt)，美國(guó)作家、心理學(xué)家，是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有《自殺》《心理學(xué)的故事:源起與演變》《走一步，再走一步》(原名《懸崖上的一課》)。《誡子書》諸葛亮：

1.諸葛亮（181年－234年），字孔明，號(hào)臥龍，漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。

2.劉禪追謚其為忠武侯，故后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。3.《誡子書》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在此書中。全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖郑瑢⑵仗煜聻槿烁刚叩膼?ài)子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。

成語(yǔ)

人跡罕至：少有人來(lái)。指荒涼偏僻的地方。人聲鼎沸：形容人生喧鬧。

不求甚解：現(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。混為一談：指不同事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分華麗的景象。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。疲憊不堪：形容非常疲乏。

小心翼翼：本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。

油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。威風(fēng)凜冽：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。煞有介事：好像真有這么回事似的。

廢寢忘食：顧不得吃飯，忘記了吃飯。形容專心努力。饑腸轆轆：形容非常饑餓。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作。漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。

麻木不仁：本意指肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。比喻某人缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。

見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。

刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)，形容鉆研的精神。

灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。

驚慌失措：指嚇得慌亂了手腳，不知如何是好。

修改病句專項(xiàng)復(fù)習(xí)

病句有六種類型：

語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或多余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明或不合邏輯 1.成分殘缺或多余：

（1）成分殘缺就是句子不完整。常見(jiàn)的成分殘缺有主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)（中心語(yǔ)）殘缺，賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）殘缺，缺少必要的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，使句子不完整。

例句：①經(jīng)過(guò)這講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。（主語(yǔ)殘缺）修改：刪去“經(jīng)過(guò)”或“對(duì)”，因介詞濫用而造成主語(yǔ)殘缺。（2）成分多余

成分多余就是重復(fù)啰嗦。常見(jiàn)的成分多余有：同一句內(nèi)的字面重復(fù)，同一句內(nèi)的詞義重復(fù)，堆砌成語(yǔ)等。

例句：①課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，影響危害了視力健康。修改：刪去“影響”。2.搭配不當(dāng)：

搭配不當(dāng)就是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)，常見(jiàn)的搭配不當(dāng)有：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，一面與兩面不能搭配，否定與肯定搭配不當(dāng)。例句：今年這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。（主謂搭配不當(dāng)）3.語(yǔ)序不當(dāng)：

常見(jiàn)的語(yǔ)序不當(dāng)有：詞序不當(dāng)和句子成分順序不當(dāng)。

例句：（1）學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了開(kāi)學(xué)典禮。（詞序不當(dāng)）

修改：領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生參加了開(kāi)學(xué)典禮。4.句式雜糅：

句式雜糅就是同一內(nèi)容，往往可以采用不同的說(shuō)法。說(shuō)話、寫作時(shí)，由于拿不定主意，既想用這種說(shuō)法，又想用那種說(shuō)法，結(jié)果把兩種說(shuō)法糅合到一起，形成了句式雜糅。例句：（1）聽(tīng)了張連等三位同志動(dòng)人的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。（把單句表達(dá)法和復(fù)句表達(dá)法混雜在一起。）5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)：

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一般指關(guān)聯(lián)詞誤用、濫用或缺少以及關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)等。例句：（1）盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。（關(guān)聯(lián)詞誤用）修改：把“盡管”換成“無(wú)論”。

古詩(shī)理解性默寫 《觀滄海》

? 極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢(shì)，寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓的句子是： “水何澹澹，山島竦峙”

? 表現(xiàn)草木欣欣向榮，生機(jī)無(wú)限的句子是： “樹木叢生，百草豐茂”

? 寫秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄偉壯觀的情景的句子是： “秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起” ? 千古名句是：

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。” 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

? 從哪些詩(shī)句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？ “聞道龍標(biāo)過(guò)五溪” “隨風(fēng)直到夜郎西”皆可 ? 詩(shī)中表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是： 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

? 融情于景，含有飄零之感、離別之恨的句子是： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。《次北固山下》

? 詩(shī)中交代作者行蹤的兩句是： 客路青山外，行舟綠水前。

? 詩(shī)中描繪長(zhǎng)江景色的兩聯(lián)是： 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

? 詩(shī)中蘊(yùn)含著事物發(fā)展規(guī)律的自然理趣，表達(dá)詩(shī)人樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取精神的名句是： 海日生殘夜，江春入舊年。

? 詩(shī)中表達(dá)作者急迫的思鄉(xiāng)之情的兩句是： 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。《天凈沙?秋思》

? 極力渲染悲涼氣氛，表達(dá)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情的語(yǔ)句是： 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

? 具有對(duì)比反襯意味的兩句是： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 《峨眉山月歌》

? 描寫月夜景色的連續(xù)兩句：

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

? 點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是： 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

? 點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是： 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。《江南逢李龜年》

? 追憶昔日與李龜年的接觸，表達(dá)詩(shī)人對(duì)“開(kāi)元全盛日”的無(wú)限眷戀的兩句是： 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

? 通過(guò)寫景表現(xiàn)晚景凄涼，國(guó)家由繁盛轉(zhuǎn)為衰落的句子是： 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

? 詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望的句子是： 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

? 其中寫到重陽(yáng)節(jié)和陶淵明典故的是哪兩句？ 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。《夜上受降城聞笛》

? 抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)思念親人的詩(shī)句是： 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。《論語(yǔ)》十二章

? 闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

? 求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)： 三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

? 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義： 溫故而知新，可以為師矣。

? 當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮： 人不知而不慍，不亦君子乎？

? 孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是： 不義而富且貴，于我如浮云。

? 表示既要從正面學(xué)習(xí)，又要從反面學(xué)習(xí)： 擇其善者而從之，其不善者而改之。

? 朋友從外地來(lái)看望你，你可以引用孔子的哪一句話來(lái)表達(dá)你的心情： 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

? 孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是： 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語(yǔ)》的話就是： 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。? 《論語(yǔ)》中說(shuō)既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：

博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。

? 儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是： 己所不欲，勿施于人。

名著閱讀 《朝花夕拾》

一、文學(xué)常識(shí)

魯迅，原名周樹人，字豫才。20世紀(jì)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。代表作有《吶喊》《彷徨》《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》等。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅唯一一部回憶性散文集，共10篇散文。

二、故事情節(jié) 《狗?貓?鼠》：追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。《二十四孝圖》：以幽默的筆調(diào)嘲笑封建教育的無(wú)效，暴露封建孝道“以不情為倫紀(jì)”的本質(zhì)，對(duì)封建衛(wèi)道士的虛偽也有微妙的諷刺。《五猖會(huì)》：記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。《無(wú)常》：大談鬼神之事，實(shí)際上是借此來(lái)分析舊時(shí)代的“愚民”如何因絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平，而在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁判”。《從百草園到三味書屋》：回憶早年在私塾里的讀書生活，對(duì)封建主義的舊式教育作了極有意味的嘲諷，態(tài)度相當(dāng)溫厚，文章并不去追究私塾先生個(gè)人的責(zé)任，恰恰相反，其中有著對(duì)師輩的理解、同情和尊敬。文字從容不迫，洋溢著兒童的天真，偶有諷喻，也非常之平和。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 ：通過(guò)記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂(lè)于助人，對(duì)生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念、祝愿之情。《藤野先生》：記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱情、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念與敬佩之情。《范愛(ài)農(nóng)》：追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。《瑣記》：為人們提供了一幅生動(dòng)的關(guān)于中國(guó)最早的現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)“洋務(wù)學(xué)堂”的風(fēng)俗畫。《父親的病》：既諷刺庸醫(yī)，也批評(píng)封建主義的孝道，提出一種嶄新的人道主義態(tài)度。

三、人物形象

藤野先生：中規(guī)中矩，略顯古板；對(duì)外表不拘小節(jié)；對(duì)學(xué)生關(guān)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍；對(duì)弱國(guó)學(xué)生的關(guān)心、對(duì)不同文化的尊重，沒(méi)有民族偏見(jiàn)

認(rèn)真求實(shí)、注重調(diào)查、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 范愛(ài)農(nóng)： 冷靜、深刻；有著倔強(qiáng)耿介的性格，他憤世嫉俗，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

長(zhǎng)媽媽：迷信、嘮叨，但又樸實(shí)、善良；多事、不拘小節(jié)；

樂(lè)于助人，愛(ài)孩子

衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞 陳蓮河：狡猾、道貌岸然、貪婪、謹(jǐn)小慎微

愚昧無(wú)知，善良淳樸

《西游記》

一、文學(xué)常識(shí)

吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)。明朝著名小說(shuō)家。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該書以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主要描寫了孫悟空出世，后遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，一路降妖伏魔，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

二、內(nèi)容概括

《西游記》主要寫美猴王――孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。全書可分為三部分: 第一部分(第1-7回)，敘寫孫悟空的歷史，交代它被眾猴擁立為王，得道成仙，大鬧天宮，結(jié)果被如來(lái)佛降伏在五行山下;第二部分(第8-12回)，寫唐僧取經(jīng)的緣起，包括如來(lái)佛造經(jīng)，唐僧出世，魏征斬龍，唐太宗冥游，唐僧應(yīng)詔出發(fā)取經(jīng);第三部分(第13-100回)，寫取經(jīng)的經(jīng)過(guò)，這是全書的主體，主要寫孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)，途中戰(zhàn)勝九九八十一難，最后完成任務(wù)。

三、重要情節(jié)： ①孫悟空大鬧天宮。

孫悟空神通廣大，玉帝企圖降伏他，孫捂空因此不滿，蟠桃會(huì)這天，孫悟空喝光了仙酒，吃光了蟠桃，還吃盡了太上老君葫蘆內(nèi)的金丹，玉帝大怒，下令捉拿他。然而孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，幾番斗法均勝出，太上老君將他放進(jìn)八卦爐中，他又跳出丹爐，大鬧天宮。后被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下。

②孫悟空三借芭蕉扇。

唐僧師徒來(lái)到火焰山，因?yàn)榛鹧嫔降幕鹛螅瑹o(wú)法過(guò)去，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇。鐵扇公主因紅孩兒被觀音收走而痛恨孫捂空，不肯借芭蕉扇給孫悟空。孫悟空憑借智慧第一次變成小蟲鉆進(jìn)她腹內(nèi)翻騰，鐵扇公主借給假扇。第二次變成牛魔王去騙取真扇，又被牛魔王騙回。第三次請(qǐng)來(lái)托塔李天王和天兵天將幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火，師徒繼續(xù)西行。③四圣試禪心

過(guò)了流沙河，師徒四人來(lái)到了一座莊院，莊院內(nèi)住著一個(gè)40多歲的寡母和她的三個(gè)女兒，他們要招四人為夫。原來(lái)這一母三女是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變來(lái)試探師徒四人取經(jīng)誠(chéng)心的，結(jié)果只有豬八戒上當(dāng)，愿為女婿，其余三人都經(jīng)受住了考驗(yàn)。④三打白骨精。

唐僧師徒取經(jīng)途上，白骨精想要吃唐僧，先后施魔法變成村姑、婆婆和老翁誆騙唐僧，孫悟空三次識(shí)破他的化身，唐僧不辨真?zhèn)危致?tīng)信八戒讒言，以為孫悟空亂殺無(wú)辜，趕他走，自己卻被黃袍老怪抓去，被變成老虎，后來(lái)孫悟空及時(shí)出現(xiàn)，揮動(dòng)金箍棒，打殺了妖怪。⑤真假美猴王。

唐僧師徒四人在途中碰上強(qiáng)盜打劫，強(qiáng)盜將唐僧吊在樹上，為救師父，悟空打殺了兩個(gè)強(qiáng)盜，誰(shuí)知唐僧竟火冒三丈，怪悟空殺人太多，又趕走他。悟空去后，一只六耳獼猴變成變成孫悟空模樣來(lái)害唐僧。真悟空知道后去找假悟空算帳，真假悟空在空中惡戰(zhàn)，一直打到西天。最后如來(lái)識(shí)破了真相，真悟空殺了假美猴王。

四、人物形象

【孫悟空】---號(hào)稱美猴王和齊天大圣，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。使用的武器如意金箍棒。性格特征：

①、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于蔑視和反抗權(quán)威； ②、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、不畏強(qiáng)暴； ③、幽默、喜歡搞惡作劇。

2、【豬八戒】---本是天蓬元帥，法名悟能，兵器“九尺釘耙”，取經(jīng)后被封為“凈壇使者”。性格特征：

一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜，貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)能改，淳樸憨厚。

3、【唐僧】---寶物三件（袈裟、九環(huán)錫杖、金箍咒）取經(jīng)后被封為“旃檀功德祖”。

性格特征：虔誠(chéng)的佛教徒，崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧，但有時(shí)賢愚不分，好壞不辨。

4、【沙僧】---法名悟凈，原是天宮玉帝的卷簾大將，取經(jīng)后封為“金身羅漢”。性格特征：善良的調(diào)和者，意志堅(jiān)定，癡心向佛，任勞任怨，忠心耿耿。

記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

考點(diǎn)一：概括故事情節(jié)

常考題型：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的故事情節(jié)/主要內(nèi)容。

做題方法：文章記敘了誰(shuí)（在何時(shí)何地）+干什么+結(jié)果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。（注意表達(dá)的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。）

人+事+結(jié)果（誰(shuí)+干什么+怎么了）考點(diǎn)二：語(yǔ)言賞析

常考題型：請(qǐng)選擇合適角度賞析畫線句子的表達(dá)效果。做題方法：選取角度+效果分析+情感

1.從修辭角度賞析句子：運(yùn)用了xx修辭手法，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者xx的思想感情/心情/心理。2.從描寫角度賞析句子：（人物角度）

外貌描寫：指出人物xx地位、處境、經(jīng)歷。交代了人物的xx身份。

動(dòng)作描寫：表現(xiàn)動(dòng)作過(guò)程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界;刻畫人物xx性格;心理描寫：揭示人物xx內(nèi)心世界或刻畫人物xx思想品質(zhì)。

神情描寫：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界；刻畫人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。語(yǔ)言描寫：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界；刻畫人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。（環(huán)境描寫角度）

交代故事發(fā)生的xx時(shí)間、背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；預(yù)示人物的xx命運(yùn)；奠定感情基調(diào)。3.從特殊字詞角度賞析：

確定特殊字詞+分析特殊字詞效果（描寫角度）+情感 考點(diǎn)三：記敘順序的作用

常考題型：1.文中某段運(yùn)用了什么記敘順序？作用是什么？ 2.文中某段可以刪掉嗎？為什么？ 做題方法：

順敘的作用：線索清楚，層次明晰。

倒敘的作用：造成懸念、突出情節(jié)結(jié)局或情節(jié)中最精彩部分；避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘的作用：（1）交代了xx內(nèi)容；（2）豐富人物xx形象；（3）為下文xx內(nèi)容做鋪墊；（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。考點(diǎn)四：人稱作用

常考題型：文章主要運(yùn)用第幾人稱？有什么作用？ 做題方法：

第一人稱（我、我們）：真實(shí)；深刻地刻畫人物的心理；便于抒發(fā)作者的情感。第二人稱（你、你們）：親切；拉近讀者的距離；便于抒發(fā)情感。第三人稱（除第一、二人稱外）：客觀；不受時(shí)間空間的限制。考點(diǎn)五：敘事線索

常考題型：本文的線索是什么？有什么作用？ 線索類型：

人物線索 : 人物的見(jiàn)聞感受或者事跡 時(shí)間線索 : 按時(shí)間順序 事件線索 : 中心事件

物品線索 : 某一有特殊意義的物品《一件珍貴的襯衫》 特征線索：某一事物的特征《背影》

感情線索 : 作者或作品中主要人物的思想感情變化《紫藤蘿瀑布》

做題方法：①是貫穿全文的脈絡(luò)；②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起;④使文章條理清楚、層次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情。考點(diǎn)六：標(biāo)題作用

常考題型：請(qǐng)分析文章標(biāo)題有什么作用？

做題方法：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫對(duì)象，新穎別致或設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣；一語(yǔ)雙關(guān)。考點(diǎn)七：文章段落作用

常考題型：請(qǐng)分析文章第一段/第x段/最后一段有什么作用？ 做題方法：

開(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點(diǎn)明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開(kāi)頭設(shè)置情景開(kāi)頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點(diǎn)出時(shí)令。渲染氣氛，烘托人物心情。（如景物開(kāi)頭）。

中間的作用：呼應(yīng)前文；承上啟下；承接上文xx，引出下文xx。

結(jié)尾作用：照應(yīng)xx開(kāi)頭或題目；篇末點(diǎn)xx題；深化xx中心；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，回味無(wú)窮；引發(fā)讀者的思考。考點(diǎn)八：表現(xiàn)手法

常考題型：文中某段運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 答題方法：

①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等。②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢(shì)、醞釀的過(guò)程。鋪墊是為了突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。

③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料的感人效果。

④首尾呼應(yīng)：使xx情節(jié)更加完整；首尾圓合；使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；使xx主題突出；

⑤伏筆與照應(yīng)：伏筆，就是對(duì)要說(shuō)的人、事、物，先作一個(gè)提示。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。伏筆與照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出。考點(diǎn)九：人物形象分析

常考題型：文中某人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

做題方法：XX是一個(gè)??.的人。他怎么樣，做哪了些事情，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)（思想品質(zhì)）。

性格特征+事件/行為 考點(diǎn)十：重點(diǎn)詞句理解

常考題型：請(qǐng)分析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)/劃線句子的含義。做題方法：

1.重點(diǎn)詞語(yǔ)含義：表層含義+深層含義（句中含義）+情感

2.重點(diǎn)句子含義：實(shí)（句子寫了XX內(nèi)容）+虛（表達(dá)了XX情感）考點(diǎn)十一：主旨 常考題型：

1.讀完文章，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際/結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?.本篇文章的主旨是什么？ 做題方法：

1.結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，更可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際；結(jié)合自身實(shí)際一定在表述時(shí)有“我”在里面。

2.主旨可以從不同角度分析文章的主旨，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

文言文 《論語(yǔ)》

一、重點(diǎn)實(shí)詞

子：古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，按時(shí)。

不亦說(shuō)乎：不是很愉快嗎？不亦??乎，常用于表示委婉的反問(wèn)。說(shuō)，通假字，同“悅”，愉快。

慍：生氣，發(fā)怒。

君子：這里指道德上有修養(yǎng)，有才德的人。吾:人稱代詞，我。日：每天。

三省：多次進(jìn)行自我檢查。三，泛指多次。一說(shuō)，實(shí)指三個(gè)方面。省，自我檢查、反省。謀：謀劃事情。

忠：竭盡自己的心力。信：誠(chéng)信。

傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)。十有五：十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。

天命：上天的意志。古人認(rèn)為天是世間萬(wàn)物的主宰。命，命令。耳順：通常認(rèn)為是能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。從心所欲：順從意愿。

逾矩：越過(guò)法度。逾，越過(guò)。矩，法度。

溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從 殆：疑惑。

簞：古代盛飯用的圓形竹器。堪：能忍受。好：喜愛(ài)，愛(ài)好。樂(lè)：以??為快樂(lè)。

飯疏食，飲水：吃粗糧，喝冷水。飯，吃。疏食，粗糧。水，文言文中稱冷水為“水”，熱水為“湯”。

肱：胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊。于：介詞，對(duì)，對(duì)于。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。川上：河邊。川，河流。逝者如斯夫，不舍晝夜：時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。逝，往；離去。斯，代詞，這，指河水。夫，語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆。三軍：指軍隊(duì)。奪：改變

匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。篤志：志向堅(jiān)定。篤，堅(jiān)守。

切問(wèn)而近思：懇切的發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情。切，懇切。仁：仁德。

二、句子翻譯：

孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”

曾子說(shuō)：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。”

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”

孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害。”

孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣。多么賢德啊，顏回！”

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。”

孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。”

孔子說(shuō)：“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。”

孔子在河岸上說(shuō)：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。”

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。”

子夏說(shuō)：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”

三、內(nèi)容理解 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

溫故而知新，可以為師矣。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎？

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

珍惜時(shí)間：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

《誡子書》

一、重點(diǎn)實(shí)詞

⑴ 誡：勸誡，勉勵(lì)。⑵夫（fú）：段首或句首發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的議論，無(wú)實(shí)在的意義。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。⑷養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。

⑸淡（dàn）泊：清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。

⑹寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。⑺才：才干。

⑻廣才：增長(zhǎng)才干。廣：使??增長(zhǎng) ⑼成：達(dá)成，成就。

⑽淫慢：放縱懈怠。慢：懈怠，懶惰。勵(lì)精：振奮精神。

⑾險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)而言。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。⑿與：跟隨。馳：疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。⒀日：時(shí)間。去：消逝，逝去。

⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落葉，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去。⒂多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。有“用世”的意思。⒃窮廬：破房子。

⒄將復(fù)何及：又怎么來(lái)得及。

二、句子翻譯 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

不學(xué)習(xí)就不能使自己的才干增長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有志向就不能有所成就。2非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。3淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性.放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情使品德高尚。4意與日去，遂成枯落。

意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣成了無(wú)所作為的人，對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何用處。

三、文章理解

《誡子書》的主旨是勸勉兒子注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜時(shí)陰，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。

第三篇：初一期中復(fù)習(xí)資料

Chapter 1

Travel 重點(diǎn)集錦

Ⅰ.Phrases 1.plan to do sth

打算去做某事 2.plan sth

為某事做準(zhǔn)備 3.spread one’s wings 展開(kāi)翅膀 4.why not 為何不

5.with coasts on three sides

三面臨海 6.go skiing

去滑雪 7.such as

例如

8.scenic area 風(fēng)景區(qū)

9.used to do sth 過(guò)去常常做某事

10.be used to(doing)sth 習(xí)慣于做某事

11.help(sb)(in doing sth)/ help sb(to)do sth 幫助某人做某事 12.in central France

在法國(guó)中部 13.the same… as…

與……相同 14.be famous for 以……聞名 15.offer sb sth（主動(dòng))/ provide sb with sth /offer sth for sb/to sb/provide sth for sb 給某人某物

Ⅱ.Language Points 1.plan {verb.}計(jì)劃，打算，安排 plan to do sth 計(jì)劃去做某事

{noun.} 安排，計(jì)劃

＊There are no plans to build new offices.2.spread one’s wings 展開(kāi)翅膀 We can spread our wings and fly away.3.used to do sth 過(guò)去總做某事（現(xiàn)在不做了，只用于過(guò)去時(shí)）He used to get up early.be used to(doing)sth習(xí)慣于做某事（可用于現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)時(shí)態(tài)中）He will be used to getting up early.(將會(huì)習(xí)慣）He has been used to getting up early.(已經(jīng)習(xí)慣)4.☆provide sb(with sth)提供給某人某物

☆provide sth for sb 提供某物給某人 ☆offer sb sth(主動(dòng)，自愿）提供給某人某物 ☆offer sth to sb/for sb提供某物給某人 5.be famous for 以……聞名 6.Shop『verb.』buy He likes to shop at the local market.＊to shop for food/clothes/presents去商店買食物／衣服／禮物 『noun』

There is a little shop in our school.提供

7.help you better understand幫助你更好的了解 ☆help(sb)(with sth)幫助某人做某事 ☆help(sb)(in doing sth)幫助某人做某事 ☆help sb(to)do sth幫助某人做某事

Chapter 2

Protecting Our Environment Ⅰ.Phrases 1.be interested in 對(duì)···感興趣

10.warn sb of sth警告某人某事 2.living things

生物

11.join together一起加入 3.on Earth 在地球上

12.each other每一個(gè) 4.on earth 究竟

13.one another另一個(gè)

5.for example/such as 例如

14.communicate with sb與某人聯(lián)系 6.on the end of 在．．．．．．末端

15.in danger 處于危險(xiǎn)之中

7.at the end of

16.cut down砍伐 8.Of course=certainly 當(dāng)然

17.give out散發(fā) 9.thank sb for sth 感謝某人某事

18.in order of以···的順序

Ⅱ.Language Points 1.interesting 與interested be interested in 對(duì)…感興趣

I am interested in science 我對(duì)科學(xué)感興趣 This film is very interesting 這部電影很有意思 2.collect 與collection 收集

Mr Wang has a big collection of old bikes.He likes collecting interesting things.3.living things 生物

living adj.一般放在名詞前

alive

adj.be alive “活著的，有生命的” 4.on Earth在地球上

What is the biggest animal on Earth? 當(dāng)on earth 用于加強(qiáng)語(yǔ)氣時(shí)，表示“到底” What do you mean on earth? 你到底是什么意思呀？

5.on the end of 在．．．．．．末端(兩端）

at the end of 末尾 6.thank …for…為．．．．．．而感謝．．．．． 7.Warn sb of sth警告某人某事 8.join…together

連接在一起

join A to B by 通過(guò)某物將Ａ與Ｂ連接起來(lái)

9.be in danger

處于危險(xiǎn)之中

danger(n)dangerous（adj)

10.cut down 砍倒(代詞放可放在中間，但是名詞不可以）

cut the tree down=cut down the tree Chapter 3

Encyclopaedia Ⅰ.Phrases look up

查找

more than

多于，超過(guò)

as …as

與……一樣

與……一樣小as small as die out

滅絕

be famous for/be known for

因……而著名 was/were born in USA

出生于美國(guó)畢業(yè) leave school

畢業(yè) at the same time

同時(shí)

be based on

以……為基礎(chǔ)

become rich and famous

變得（富裕、出名）some…others…

一些……另一些…… such as/ for example

例如

learn about

得知，了解 cartoon character

卡通人物 deliver mail

投寄信件 all year round

全年

Ⅱ.Language Points 1.與look 有關(guān)的詞組：

look up 查閱

look at 看；朝……看look after 照料

look for 尋找

look like 看起來(lái)像

look out 注意；當(dāng)心 look forward to 期望

look around環(huán)視 2.…as… as… 與…一樣

Some dinosaurs were as small as chickens.Some dinosaurs were as big as ten elephants.as和as之間用形容詞和副詞的原形 Tom is as tall as me.☆ the same+名詞+as Tom is the same height as me.3.die

v.死

dying ,died adj.dead

n.death die out

滅絕

die of

因……而死亡（自身原因）die from因……而死亡（外界原因）4．some…others…一些……另一些……

one…the other… 一個(gè)……另一個(gè)……

another指的是三個(gè)以上或不確定數(shù)量中的任意一個(gè)，意為 “另一個(gè)”

chapter 4

our sence Ⅰ.Phrases

1.five senses：hearing, smell, sight, taste and touch.五種感官：聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，視覺(jué)，味覺(jué)和觸覺(jué)

相對(duì)應(yīng)的感官動(dòng)詞：sound, smell, look, taste, feel+adj.聽(tīng)/聞/看/嘗/感覺(jué)起來(lái) 2.keep ones’ balance 保持平衡

keep doing sth.一直做某事 keep +adj.保持某種狀態(tài)

keep quiet保持安靜=be quiet keep fit/healthy保持健康 3.stop doing sth.停止正在做的事情

stop to do sth.停下來(lái)做另外一件事

stop sb.from doing sth.阻止某人做某事

4.have a cold/a stomachache/a fever/headache 感冒/肚子痛/發(fā)燒/頭痛 5.belong to sb/sth..屬于某人/某物 6.book.n.課本 v.預(yù)定=order

book a room/a ticket(for sb.)訂房間/訂票 7.allow sb.to do sth.允許某人做某事

8.explain v.解釋explanationn.解釋

explain sth.to sb.向某人解釋某事 9.interrupt 打斷某人說(shuō)話。

10.both 兩者都…

both A and B… 兩者都…謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)

11.lead sb.to sw.=take/guide sb.to sw.帶某人到某地 lead-led-led lead to 導(dǎo)致。。12.describe v.描述 description n.描述

describe sth.to sb.向某人描述某物

13.leave-left-left 離開(kāi) leave sw.離開(kāi)某地 leave for sw.出發(fā)前往某地

14.be asleep 睡著的 fall asleep入睡

15.hear sb do sth./doing sth.聽(tīng)到某人做了/正在做某事 hear-heard-heard

see/watch sb.do sth./doing sth.看到某人做了/正在做某事

16.wake-woke-woke 叫醒，醒來(lái) wake up.醒來(lái) wake sb.up叫醒某人 17.smell-smelt-smelt 聞到+n.，聞起來(lái)+adj.smell.n.嗅覺(jué) 18.just then就在那時(shí)

just now 剛剛(過(guò)去時(shí))19.go off 突然發(fā)出響聲

20.along the bottom of sth.沿著…底部 at the bottom of sth.在…底部

21.躺 lie-lay-lain

撒謊 lie-lied-lied

放置，下蛋 lie-laid-laid 現(xiàn)在分詞lying 22．save one’s life就某人的命 fire engine 消防車

fire alarm消防警報(bào)

fire exit 消防出口

23.seem+adj.似乎… seem like 似乎好像… 24.show up =appear 出現(xiàn)

seconds later=minutes later=moments later 一會(huì)兒之后 25.be against sth.違反/反對(duì)。。

第四篇：初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

新東方在線 [www.tmdps.cn] 網(wǎng)絡(luò)課堂電子教材系列

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講義.....................................................................................................3 第一講 和絕對(duì)值有關(guān)的問(wèn)題............................................................................................3

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖：...................................................................................3

二、絕對(duì)值的意義：...................................................................................3

三、典型例題..............................................................................................3

四、小結(jié).....................................................................................................6 第二講：代數(shù)式的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題.......................................................................................6

一、知識(shí)鏈接.....................................................................................................6

二、典型例題.....................................................................................................7（1）“17”在射線

____上，................................................................................9（2）若n為正整數(shù)，則射線OA上數(shù)字的排列規(guī)律可以用含n的.....................................9 169是奇數(shù)，經(jīng)過(guò)“F①”變?yōu)?12，512是偶數(shù)，經(jīng)過(guò)“F②”變?yōu)?，..........................10

三、小結(jié)...........................................................................................................10 第三講：與一元一次方程有關(guān)的問(wèn)題...............................................................................10

一、知識(shí)回顧....................................................................................................10

二、典型例題....................................................................................................10（2）由2(1?x)45?18

得：10-4（1-x）=18....................................................................11 2分鐘后，B窗口排隊(duì)的人數(shù)為：x-6×2+5×2=x-2.............................................................12 課外知識(shí)拓展：................................................................................................12

一、含字母系數(shù)方程的解法：.........................................................................................12

二、含絕對(duì)值的方程解法................................................................................................13

三、小結(jié)...........................................................................................................14 第四講：圖形的初步認(rèn)識(shí)................................................................................................14

一、相關(guān)知識(shí)鏈接：.........................................................................................14

二、典型問(wèn)題：................................................................................................14

（一）正方體的側(cè)面展開(kāi)圖（共十一種）........................................................................14

（二）常見(jiàn)立體圖形的平面展開(kāi)圖..................................................................................16 A．正方體、圓柱、三棱柱、圓錐 B.正方體、圓錐、三棱柱、圓柱................................16

（三）立體圖形的三視圖................................................................................................16

（四）新穎題型..............................................................................................................17 第五講：線段和角...........................................................................................................18

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖................................................................................................18

二、典型問(wèn)題：................................................................................................18（提示：三角形的內(nèi)角和等于180°）............................................................................21 A.12121212（∠1＋∠2）B.∠1 C.（∠1－∠2）D.∠2..............................................21 第六講：相交線與平行線................................................................................................22

一、知識(shí)框架....................................................................................................22

二、典型例題....................................................................................................22 2.如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(D)..........................................................................22 C.線段AD是點(diǎn)D到BC的垂線段;D.線段BD是點(diǎn)B到AD的垂線段..........................22 4．一學(xué)員駕駛汽車，兩次拐彎后，行駛的方向與原來(lái)的方向相同，................................23（1）分析：過(guò)點(diǎn)P作PE//AB..........................................................................................24 新東方在線 [www.tmdps.cn] 網(wǎng)絡(luò)課堂電子教材系列

第五篇：初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料整理

一元一次方程應(yīng)用題分類

1**．列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟

（1）審題：弄清題意。

（2）找出等量關(guān)系：找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系．

（3）設(shè)出未知數(shù)，列出方程：設(shè)出未知數(shù)后，表示出有關(guān)的含字母的式子，然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程 ．

（4）解方程：解所列的方程，求出未知數(shù)的值．（5）檢驗(yàn)，寫答案：檢驗(yàn)所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解，是否符合實(shí)際，檢驗(yàn)后寫出答案．

2.和差倍分問(wèn)題

增長(zhǎng)量＝原有量×增長(zhǎng)率

現(xiàn)在量＝原有量＋增長(zhǎng)量

（1）倍數(shù)關(guān)系：通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)“是幾倍，增加幾倍，增加到幾倍，增加百分之幾，增長(zhǎng)率……”來(lái)體現(xiàn)。

（2）多少關(guān)系：通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)“多、少、和、差、不足、剩余……”來(lái)體現(xiàn)。

3.等積變形問(wèn)題

“等積變形”是以形狀改變而體積不變?yōu)榍疤帷３Ｓ玫攘筷P(guān)系為：

(1).形狀面積變了，周長(zhǎng)沒(méi)變；

(2).原料體積＝成品體積。

常見(jiàn)幾何圖形的面積、體積、周長(zhǎng)計(jì)算公式，依據(jù)形雖變，但體積不變．

圓柱體的體積公式

V=底面積×高＝S·h＝πr2h

長(zhǎng)方體的體積

V＝長(zhǎng)×寬×高＝abc 4．?dāng)?shù)字問(wèn)題

一般可設(shè)個(gè)位數(shù)字為a，十位數(shù)字為b，百位數(shù)字為c．

十位數(shù)可表示為10b+a，百位數(shù)可表示為100c+10b+a．

然后抓住數(shù)字間或新數(shù)、原數(shù)之間的關(guān)系找等量關(guān)系列方程．

5．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

（1）商品利潤(rùn)＝商品售價(jià)－商品成本價(jià)（2）商品利潤(rùn)率＝商品利潤(rùn)商品成本價(jià)×100%

（3）商品銷售額＝商品銷售價(jià)×商品銷售量

（4）商品的銷售利潤(rùn)＝（銷售價(jià)－成本價(jià)）×銷售量

（5）商品打幾折出售，就是按原標(biāo)價(jià)的百分之幾十出售，如商品打8折出售，即按原標(biāo)價(jià)的80%出售．

6**．行程問(wèn)題：路程＝速度×?xí)r間

時(shí)間＝路程÷速度

速度＝路程÷時(shí)間

（1）相遇問(wèn)題：

快行距＋慢行距＝原距

相遇問(wèn)題（相向而行），這類問(wèn)題的相等關(guān)系是：各人走路之和等于總路程或同時(shí)走時(shí)兩人所走的時(shí)間相等為等量關(guān)系。

（2）追及問(wèn)題：

快行距－慢行距＝原距

追及問(wèn)題（同向而行），這類問(wèn)題的等量關(guān)系是：兩人的路程差等于追及的路程或以追及時(shí)間為等量關(guān)系。

環(huán)形跑道上的相遇和追及問(wèn)題：同地反向而行的等量關(guān)系是兩人走的路程和等于一圈的路程；同地同向而行的等量關(guān)系是兩人所走的路程差等于一圈的路

（3）航行問(wèn)題：順?biāo)L(fēng)）速度＝靜水（風(fēng)）速度＋水流（風(fēng)）速度

逆水（風(fēng)）速度＝靜水（風(fēng)）速度－水流（風(fēng)）速度

抓住兩碼頭間距離不變，水流速和船速（靜不速）不變的特點(diǎn)考慮相等關(guān)系．

(解此類題的關(guān)鍵是抓住甲、乙兩物體的時(shí)間關(guān)系或所走的路程關(guān)系，一般情況下問(wèn)題就能迎刃而解。并且還常常借助畫草圖來(lái)分析，理解行程問(wèn)題.)7**．工程問(wèn)題：工作量＝工作效率×工作時(shí)間

完成某項(xiàng)任務(wù)的各工作量的和＝總工作量＝1 工程問(wèn)題中的三個(gè)量及其關(guān)系為： 工作總量=工作效率×工作時(shí)間

經(jīng)常在題目中未給出工作總量時(shí)，設(shè)工作總量為單位1。

8**．儲(chǔ)蓄問(wèn)題

利潤(rùn)＝每個(gè)期數(shù)內(nèi)的利息/本金×100%

利息＝本金×利率×期數(shù)

⑴ 顧客存入銀行的錢叫做本金，銀行付給顧客的酬金叫利息，本金和利息合稱本息和，存入銀行的時(shí)間叫做期數(shù)，利息與本金的比叫做利率。利息的20%付利息

(2)利息=本金×利率×期數(shù)

本息和=本金+利息

利息稅=利息×稅率（20%）

9溶液配制問(wèn)題

其基本數(shù)量關(guān)系是：溶質(zhì)＝溶液×濃度（濃度=質(zhì)溶/溶液，溶液=溶質(zhì)/溶度）

溶液=溶質(zhì)+溶劑

10.利潤(rùn)贏虧問(wèn)題

（1）銷售問(wèn)題中常出現(xiàn)的量有：進(jìn)價(jià)、售價(jià)、標(biāo)價(jià)、利潤(rùn)等

（2）有關(guān)關(guān)系式：

商品利潤(rùn)=商品售價(jià)—商品進(jìn)價(jià)=商品標(biāo)價(jià)×折扣率—商品進(jìn)價(jià)

商品利潤(rùn)率=商品利潤(rùn)/商品進(jìn)價(jià)

商品售價(jià)=商品標(biāo)價(jià)×折扣 11.勞力調(diào)配問(wèn)題：

這類問(wèn)題要搞清人數(shù)的變化，常見(jiàn)題型有：

（1）既有調(diào)入又有調(diào)出；

（2）只有調(diào)入沒(méi)有調(diào)出，調(diào)入部分變化，其余不變；

（3）只有調(diào)出沒(méi)有調(diào)入，調(diào)出部分變化，其余不變。

12.比例分配問(wèn)題：

這類問(wèn)題的一般思路為：

設(shè)其中一份為x，利用已知的比，寫出相應(yīng)的代數(shù)式。

常用等量關(guān)系：各部分之和＝總量。

13.數(shù)字問(wèn)題

（1）要搞清楚數(shù)的表示方法：一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字為a，十位數(shù)字是b，個(gè)位數(shù)字為c（其中a、b、c均為整數(shù)，且1≤a≤9，0≤b≤9，0≤c≤9）則這個(gè)三位數(shù)表示為：100a+10b+c。

（2）數(shù)字問(wèn)題中一些表示：兩個(gè)連續(xù)整數(shù)之間的關(guān)系，較大的比較小的大1；偶數(shù)用2n表示，連續(xù)的偶數(shù)用2n+2或2n—2表示；奇數(shù)用2n+1或2n—1表示。