第一篇:一本書讀完,什么都記不住怎么辦?
1養成寫書評的習慣
大家在中學階段,想必寫過不少書評吧,或者說讀后感,但中學結束,升入大學,大學結束,步入社會,又有多少人能把這個習慣堅持下來?有多少人是讀完就完,翻翻就算?長此以往,你記得住才怪。
至于應該怎么寫書評,每個人都有每個人的角度。但我建議不要泛泛而談,不要試圖“總結全書”,把書中的邊邊角角都寫到。那樣,既不切合實際,也沒有多大用處。
個人感覺,最好的方法還是找到一個切入點,將自己感受最深的東西寫出來。一本書,它總有讓你印象深刻的東西,如果沒有,那就寫寫它為什么沒有令人印象深刻,它的欠缺處在哪里。
2養成摘抄的習慣
在我們剛開始學寫作文的時候,老師總會告訴我們,記得學會摘抄,將平時閱讀文章時看到的好句子記下來,記在本子上,晨讀的時候背一背。
我們也覺得這是理所當然。但現在畢業了,工作了,還有多少人讀完一本書,記得摘抄這回事?
摘抄下來,時時翻閱,乃至誦讀,不僅有利于記住一本書,更重要的是,它能夠培養我們的語感,當自己提筆寫作的時候,下意識就會寫得流暢,遣詞造句也變得游刃有余。
另外,這些亮眼的句子也可以在適宜的時候,引用到我們的文章中去,一來增添文采,二來使得內容更加豐富。
迄今,張愛玲《金鎖記》里的某些句子、段落,甚至章節,我依然可以熟記成誦,更早些的,蕭紅的《小城三月》、沈從文的《邊城》同樣記憶猶新,這都是拜摘抄所賜。
3讀者與書要講緣分
當你既寫了書評,又做了摘抄,但依然感覺記不住,或許,你就要考慮這本書是否跟自己有緣分了。
讀者找書,書同時也找讀者。這世間的事,都講究個緣分,或者說適合。與你投契的書,你讀了自然印象深刻,不投契,即使它是世界名著,你一樣味同嚼蠟。讀名著重要,讀一本自己喜歡的名著更重要。
抱著讀名著的心態去找書,沒問題,問題是,讀不進去,不要硬讀。一本書讀不進去,或許緣分未到,放一放,下次也許就讀進去了,又或許根本沒緣分。
該記住的自然會記住,那些記不住的,或許本來就不該記住。日子久了,時間會自動篩選對你有助益的書。
4讀書切忌功利化
讀書對一個人的影響,是潛移默化的,是一本本的書讀下來,日積月累,才能看到效果的。
不要每讀完一本書,就急于記住,急于有所收獲。你有沒有發現,當我們抱著功利的心態去做一件事時,往往是做不好的,而一旦我們放下功利,以一顆平常心去對待,許多事情或許就迎刃而解了。
讀書同樣如此。把它當成一種娛樂,讀書的過程即是享受的過程,收獲的過程。
急于量化,急于細化,急于看到每天甚至每小時的進步,既不為參加高考,又不為考取職業資格證,不是有毛病嗎?態度放端正,心情放輕松。
5讀書貴精不貴多
你有沒有發現,一到年底,大家都在曬“我今年讀了XXX本書”,國家之間也忙著做比較,“德國每人每年平均閱讀量是XXX本”,“美國每人每年平均閱讀量是XXX本”,而“中國每人每年平均閱讀量只有XXX本”。似乎讀書多就好,讀得怎么樣成了其次。
事實果真如此么?當然不。
讀書最忌諱的就是囫圇吞棗、不求甚解。
記得史鐵生在《病隙碎筆》中就說過:
你不必非得看過多少本書,但你要看中這沉默,這黑夜,它教會你思想而不單是看書。你可以多看些書,但世上的書從未被哪一個人看完過,而看過很多書卻沒有思想能力的人卻也不少。
你之所以讀完一本書大腦空空,很可能就是你讀得太多了,讀得太快了。走馬觀花,不要說花的品種,花的顏色你能看清嗎?你一年讀500本,別人一年讀50本,感受肯定不一樣啊。
不是說要少讀,你可以多讀,但要在讀通讀透的前提下多讀。
6有些書是不需要記住的,消遣娛樂就是它的使命
什么事情都要具體問題具體分析。讀書也是。
市場上有些書,它出版的目的就是供讀者消遣娛樂的,就是為了讓大家在一天的忙碌后輕松一下。很多網絡小說就是這樣。穿越、后宮、仙俠、青春,閱讀的過程中,只要你能感受到字里行間所要表達的感情,就夠了。合上書,它的使命就完成了。
當然,如果你不僅僅是一個讀者,還是作者,并且想創作這方面的小說,那就另當別論了。
7讀書是為了更好的生活
不要為讀書而讀書。
你要知道,和這世上的很多事一樣,讀書是為了更好的生活。我們活著,歸根結底,是為了讓生活更豐富,更美好。
如果“讀完一本書,什么也記不住”這件事讓你糾結、苦惱,不得法,那么,你大可不必讀書了。世上可做的事情有很多,你沒必要非得讀書。雖然現在是一個提倡“全民閱讀”的時代,但閱讀無法給你帶來快樂,你何必自討苦吃?
與其假冒文藝青年,不如做條粗俗的真漢子。
以上,就是我暫時想到的幾點體會,建議算不上,只是體會。回頭看一遍,發現有些流于淺白了,我不說,想必大家也懂。但世上很多事都是這樣,大道至簡,貴在踐行。
愿你喜歡讀書,并讀有所獲。
第二篇:讀完一本書的讀后感
導語:讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。下面和小編一起來看讀完一本書的讀后感三篇,希望有所幫助!讀完一本書的讀后感
在這個快樂的寒假里,我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學校》。
這個故事發生在初夏:球球老老鼠的子孫告訴了笑貓一個驚人的消息——小白的女主人蜜兒在一所不可思議的學校里當老師,而這個學校,竟然建在云朵上!在這所學校里上學的孩子,都是曾被所困擾的孩子,但現在卻個個都能寫出書。這是因為他們的學習方式不枯燥,并且有著快樂的學習生活,還有奇幻的旅途冒險,親身探索、發現大自然奧秘:
快活的晨練,讓青蛙當教練;奇特的花式早餐,既美味又新鮮;用大自然當教室,讓孩子們明白太陽的作用,并寫出一本關于太陽的書;親手拿著畫筆,用三原色調出很多不同的顏色;親自來到雪山,探索水的源頭;結識花臉獸,騎著仙鶴發現水的流程……
正是這個謎一樣的女人——蜜兒,讓孩子們遠離噩夢,快樂地學習、成長。關于她的謎團,好像永遠也解不開……
讀了這本書,我覺得:我們身邊也有許多被學習所困擾的孩子,但是,并不是因為他們笨,也許是教學的方式不合適,如果換一種方式,說不定就可以從差生變成優秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的,只要靈活運用學習的方式,你就是最閃耀的那顆明珠!
讀完一本書的讀后感在暑假里我看了《一千零一夜》這本書,書里的故事很吸引我,其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個美麗聰明的女孩,而且非常會講故事,她用自己的一千零一個精彩的故事感動了兇殘的國王,國王還命人把故事記錄下來,便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓,她用自己的聰明救了自己,也救了整個城市的女孩。她擁有豐富的想象力,講出了那么多精彩的故事,我也要向她學習,多動腦筋,多積累好的詞匯,以后也能講出好聽的故事,寫出優秀的文章。
讀完一本書的讀后感我讀了法國昆蟲學家法布爾花費畢生精力完成的昆蟲學巨著《昆蟲記》這本書,這部書的內容讓我很感興趣。
在這本書里,法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡,記錄了它們在昆蟲王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優美的筆觸,把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生,生動可愛,使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。每個故事情節既具科學性,又有趣味性,充分滿足了我們對大自然的好奇心,并調動我們的閱讀興趣,同時培養我們親近自然、熱愛科學、尊重的探索精神。
看完這套書,讓我收獲很多更詳細的了解了一些昆蟲,懂得更多的昆蟲知識。
第三篇:《一本書讀完中外經典故事》讀后感
別樣的風景
這部書確實是一部好書,里面的故事很發人深省,很經典。如果自己真的讀進去的話,想必會有很大收獲。而我的收獲,主要有以下三點:
一 品格決定命運 品格,謂品性;性格。品格是一個人的基本素質,它決定了這個人回應人生處境的模式。我們要養成好的品格。像誠實守信、謙虛謹慎等都是好品格。一個人的品格是一人的做人之本,沒有她,也就沒有了做人的基礎,處事更無從談起。因此我們要養成并堅持好的品格,這些品格是我們做人的底線,無論什么時候,我們都要堅守住,絕不改變。好品格,好人生。
二 心態決定一切
人到無求品自高,豈能盡如人意,但求無愧我心,平常心最可貴!有些事情,并沒有我們想象的那樣復雜;有些問題,也并沒有別人形容的那樣棘手。車到山前必有路,船到橋頭自然直,自己盡力即可,把事情盡可能的做到最好,無愧自己就行,即使沒有達到預期的標準。
要有一顆平常心,這樣自己才會更加的淡定、開心和快樂!說著容易做著難,但一定盡量去趨近。
三 常懷感恩之心
滴水之恩當涌泉相報,常懷感恩之心,你的生活會平添很多幸福,人際關系也會更加和諧。
人生之不如意十有八九,我們要知足常樂。對于已經得到的要常懷一顆感恩之心,感激別人的付出;對于未曾得到的,也要常懷一顆感恩之心,感激世界的豐富。感謝別人,感激一切,收獲幸福!
真的,你已經很幸福了實際上,真的!
好品格,好心態,常感恩,你的人生會有別樣的風景!
第四篇:小學音樂班 姓名:米日辦阿布都日衣木
小學音樂二班姓名:米日辦.阿布都日衣木
我對教學基本功正在大力推進新課程改革的今天,教學基本功受到越來越多的教師的特別關注,而音樂又是一門具有特殊要求的學科,“能別人所不能”恐怕是音樂學科的第一特征。新課程改革的推進需要基本功的拓展和創新。我們應認識到,在知識經濟時代,文化知識已經不是最大的差別,有“絕活”的人才可能是最“專業”的人,教學基本功才是教師立,教學基本功才是教師立。中小學音樂教師的課堂教學基本不應與文化課的要求相抵觸,首先是儀表端正,自然,大方得體和認真的教學態度,自身教學特色,能吸引學生調動學生的學習,教學風格,然后是注重理論聯系實際,培養學生的創新思維和能力,表述觀點正確,概念清楚,重點突出,語言正確,簡潔生動,離不開中小學音樂教師的綜合素質,靠的是音樂教師的基本功.
第五篇:縣局黨建辦對寶都小學黨建工作進行督導檢查
縣局黨建辦對寶都小學黨建工作進行督導檢查
(通訊員:張崇嶺、張志鵬)11月24日下午,昌樂縣教育局黨建辦劉學華、趙娜同志一行到寶都小學,針對學校黨支部基層黨建工作進行督導檢查,學校黨支部書記趙修起、副校長張崇嶺陪同。
黨建辦一行首先到黨員活動室查閱了兩學一做、十九大報告精神學習、作風建設年、校園黨旗紅等一系列活動開展情況。隨后走進校園,對校園黨建文化宣傳版面進行查看,對學校黨建工作給予充分的肯定,同時,對學校黨建工作提出了進一步的要求。學校黨支部書記趙修起表示,學校一定以此為契機,對黨建存在的問題立即整改,堅決貫徹和落實黨中央關于基層黨建要求,充分發揮基層黨建的作用。
此次督導檢查,進一步完善了學校基層黨建工作,推動了學校黨建與學校發展齊頭并進。