第一篇：英勇堅貞（xiexiebang推薦）

英勇堅貞

——讀《紅巖》有感

我懷著激動的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎沒有空氣的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！

對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！讀到他們的事跡，我想到自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了；學習中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！

第二篇：堅貞剛毅國學教學設計

12《堅貞剛毅》

教學設計：雙橋小學 張民

教學目標: 1.正確、流利、有感情地背誦課文，感受文言文的語感、韻味。2.能結合老師的講解和課文注釋初步理解詞句的意思。

3.準確理解課文關于“堅貞剛毅”的思想主題，培養“堅貞剛毅”的性格，堅定信念，堅強不屈。教學過程：

一、故事導入，引出話題

1．同學們，喜歡聽故事吧！今天這節課老師給大家帶來一個“蘇武牧羊”的故事。

2．聽完了這個故事，你有什么想法嗎？

3．在學生表達的基礎上，教師點撥：堅定信念，堅強不屈。這就是“堅貞剛毅”，關于“堅貞剛毅”的道理，早在兩千多年前的孔子對此發表很多的言論，（板書課題：堅貞剛毅）今天我們一起來學習國學第12課。（齊讀課題）

二、初讀課文，正確流利

1．請同學們打開課文，多讀幾遍，不會讀的字看看拼音，把課文讀正確，讀流利。（讓學生自讀課文，再找1～2個學生試讀課文）

2．教師范讀，學生練讀。3．指讀，點評。4．分組賽讀。

三、品讀課文，理解內容

1．出示學習提示，學生自主學習。（提示內容：（1）請同學們默讀課文，對照注釋和譯文，說說課文的主要意思。（2）邊讀邊想，從課文的哪些語句中可以體現“堅貞剛毅”的思想。）

2．學生小組交流一下自己的學習體會。3．交流匯報學習體會。說說你讀懂了哪句話？（1）曾子的這段言論你讀懂了嗎？

重點理解“六尺之孤”、“百里之命”、“托”、“寄”、“奪”，總結理解文言文的方法。

出示故事：白帝城托孤

感受人物品質，引讀：諸葛亮的忠貞不渝，蘇武的不辱使命、堅貞不屈。這正是——（齊讀第一段）

2、交流回報第二、三、四段。

（1）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” 三軍：軍隊的統稱。奪：剝奪，引申為喪失、放棄。可以剝奪三軍主帥的權利，無法強迫一個人放棄他的志向。

介紹一下你運用了什么方法理解？能用一個詞說說這句話中贊揚了君子什么樣的品質？矢志不渝，堅貞不屈。讀出這種精神。

（2）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 到了最寒冷的時候，才知道松柏是最后凋謝的。

出示《增從第》，同學們讀讀劉楨的這首詩，松柏難道沒有遭到冰霜的侵襲嗎？為什么依然青翠如故？

跟進：同學們看詩人劉楨作此詩贈給自己弟弟僅僅是在告訴他松柏的品性嗎？

這種借助自然界的事物來體現自己的觀點的方法咱們在習作中也可以用到。帶著自己的理解和感受再讀讀這段話。

3、“驥不稱其力，稱其德也。”

驥，千里馬。稱，稱贊。稱贊千里馬并不是因為它的力氣大，而是因為它的品德。什么樣的品德？孔子僅僅是在贊揚千里馬？你猜出孔老先生這樣說的目的了嗎？討論交流。指名讀，齊讀。

四、指導背誦，記憶經典 自由背誦，指名背誦，齊誦。

五、遷移運用，升華主題

1．同學們，《論語》“君子”中一詞出現了107次，你覺得在你心目中，“君子”形象還應該是什么樣的？

2、古人把梅蘭竹菊稱為“花中四君子”，你知道它們分別象征了人的哪種品格嗎？出示圖片，對照連線。

3、小練筆：能用上一兩句話，贊美其中一種的品格。交流點評。4．總結：“堅貞剛毅”體現了孔子的“君子”之性，也告訴我們一個做人的道理。最后讓我們再一次齊誦這篇課文。

第三篇：我贊美堅貞的松柏

-我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去 它總是無

憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似的品格，給人立志奮發的激勵。

梅花的色，貪婪的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛，艷麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。挺拔。生氣勃勃的

。我們將根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時，泥土已經是耕過的了；此的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族外，在下雨的時候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時候，我們能阻止強風吹起沙 塵；我們是替你守衛院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因為狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土........所以，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起我們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田

小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻著它 的一生！！

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第四篇：堅貞馬薩達美文

來到死海，絕對不能錯過的是位于死海谷底與猶地亞沙漠交界處的“馬薩達國家公園”（Masada）。“馬薩達”是猶太人的圣地，聯合國世界遺產之一，“馬薩達”在希伯來語中意為“碉堡”，它曾是西律王的奢華行宮，也是羅馬大軍洗劫耶路撒冷后猶太人最后的避難所。

耶路撒冷第二圣殿時期（公元前536年-公元70年），近干名猶太男女占領了死海附近的馬薩達希律王山頂宮殿并構筑防御工事。他們在這里堅守了3年，與上萬羅馬大軍抗戰，最后由于不愿意被羅馬人作為奴隸，900多名馬薩達居民選擇集體殉難，從容就義。起義領袖愛力阿沙爾曾說：“我們自由地選擇與所愛的人一起死亡！讓我們的妻子沒有受到蹂躪而死，我們的孩子沒有做過奴隸而死！”今天，馬薩達古城仍然是每年猶太成年禮儀和新軍誓師大典的舉行之地。這種不能剝奪的珍貴信仰，正是著名的“馬薩達精神”。

除了搭乘纜車前往馬薩達，游客也可以徒步攀爬馬薩達，和最親密的人兒一起，從上帝的視角俯瞰馬薩達及死海全景。馬薩達的故事告訴我們，伴侶生活在一起并不是簡簡單單的浪漫，更多的是一起面對人生中的艱難險阻時所表現出的那份擔當、勇氣與包容。

體驗貝都因游牧民族的生活

做完了死海泥SPA，肯定感覺到饑腸轆轆。在死海地區可以享受到特別正宗的“貝都因”風味美食。貝都因人（Bedouins，亦作Beduin）是在以色列沙漠地區以及阿拉伯半島生活的游牧民族。他們依賴駱駝、羊與羊駝等動物過著游牧生涯，喜愛飲茶，并以駱駝奶和椰棗為主食。有時也宰羊，將羊肉、內臟和米混合煮熟食用。傳統的貝都因美食別有風味，游客們可以坐在帳篷中，享受游牧民族風味的烤肉大餐，體驗水果口味的水煙。

在貝都因人的羊駝農場，可以嘗試游牧民族趕羊駝、采集羊駝毛的新鮮體驗。羊駝的毛非常細致，保暖性高于羊毛，適合做成枕頭、棉被以及其他保暖用品。雖然羊駝原產地為高寒氣候，但在以色列炎熱的沙漠中卻圈養成功，見證了以色列的畜牧業實力。

第五篇：英勇的警察

英勇的警察

當我讀完警察謝啟明在昆明火車站用身軀擋歹徒的砍刀時，這讓我十分感動。2014年3月1日歹徒襲擊昆明火車站，警察謝啟明把子彈打光，他為了不讓無辜人民受傷，用自己的身軀的來擋歹徒的砍刀，與歹徒做殊死拼搏。

警察謝啟明做到了一個人民警察應該盡的職責，如果每個警察都像他一樣，那歹徒就不敢亂殺亂砍，如果我們遇到歹徒，也應該和歹徒搏斗，如果每個公民都站出來與歹徒搏斗，就沒有那么多無辜人民被砍殺，這樣死亡率也減少了許多，那么歹徒就不敢隨便出來亂砍亂殺。

在當今社會上，人們看見老人跌倒了，不敢去扶老人，公交車上有人盜竊不敢制止，遇上歹徒不敢站出來與歹徒搏斗。當今社會上很需要謝啟明這樣的英雄。比如他的同志彭賓對歹徒說：“來追我，來砍我”。彭賓孤身一人和歹徒搏斗。

今后我們應該向謝啟明這樣的英雄學習，學習他愿意犧牲自己，也要為他人生命著想的優秀品和助人為樂的精神。謝啟明繼承和發揚了中華民族的正義感和見義勇為的精神，我們應該向他學習，并把這種精神永遠傳承下去。

讀完了這個英雄事跡，我最敬佩的人就是謝啟明！

貴州百里杜鵑普底民族小學四年級（2）班：王藝淋