第一篇：班規的作用

我是這樣來引導學生執行班規的

一個有序的班級，必須擁有嚴格的制度管理。沒有規矩無以成方圓，沒有嚴格的管理、嚴明的紀律，就會導致班風散漫、班紀松弛、班級管理失控，就不能保證良好的學習環境，就意味著班級管理的失敗。因此，在一個新班組成時，第一必須要做的是制定一套行之有效的規章制度，將班級的日常學習生活秩序納入規范管理。“嚴”字當頭，創造一個有序空間。

剛剛帶完一屆畢業班后，這學期我又新接了初一年級一個班，為了讓學生盡快適應新環境，養成良好的學習和生活習慣，形成良好的班風和學風，我根據本班實際制定了一份班規。班規包括兩大塊，有獎勵也有處罰，涉及到對思想、學習、衛生、和生活等紀律方面的要求。在班規執行之前，我先在班和學生們一起學習，同時也征求學生們的意見，讓他們共同參與對班級管理的制定。經過老師和同學們的一致討論，我們班的班規最后得以確定。

班主任是班級的靈魂，班主任的身先士卒、率先垂范會使班級制度管理有著事半功倍的成效。所以在班級制度定出來后，為了讓學生認真執行，我自己首先就要嚴格要求自己，以身作則。其次，班干部的帶頭作用在班級管理中的作用也不能忽視，班干部必須要做嚴守班規班紀的模范。班干部是學生中的特殊群體，他們不僅僅是老師的幫手、學生的領袖，他們還是學生的日常行為榜樣。所以，一個班級的班風如何，班干部的一言一行都有著潛移默化的作用。這就要求班主任不僅要選好班干部、用好班干部，還要引導好班干部。因此首先在班規中，我也體現了對班干部工作的鼓勵，同時也提出了更嚴厲的要求，如果班干違紀將會受到雙倍處罰。我還定時召開班干會，了解班級情況，教會他們如何更好更科學的大膽地去管理班級。

培養學生的自理能力、自立意識、自律行為是當前素質教育的大方向。在對學生的嚴格管理的同時，還應體現民主化管理，還要充分發揮學生的主體教育作用，讓學生全面參與到班級管理中來。在我們班我還實行值日班長制，每個同學都有機會當班長，有機會參與到班級管理中，讓學生去管理學生，他們也得到了展現自己的機會，所以每個同學都表現很積極，工作很認真努力。在班規的約束下和同學們積極參與到班級建設中來，我們班以基本形成了良好的班風，同學們集體榮譽感強，都有為班級做貢獻的思想和行動，為次我也感到很欣慰。

在今后的工作中，我將根據班級的各方面的變化，及時調整班規的制度，充分發揮班干部的作用，培養學生自主學習，自我管理的能力，努力建設一個具有良好班風和學風的班集體。

第二篇：班規在班級中的作用

班規在班級中的作用

班規是班級成員共同承諾遵守的行為規范及評價規定.有研究表明,有效管理者與無效管理者之間最主要的不同點是教師處理規章制度的方式.有效管理者有明確的規則,且認真教規則;而低效管理者則沒有明確定義的規則或者隨意提出規則,且沒有刻意教規則。班規是一種典型的潛在課程,.增強管理的科學性、公平性 依靠班規管理班級,能使班級活動的開展及其獎懲有“法”可依,增強班級管理的科學性、公平性,避免隨意性.科學管理的表現形式之一就是要研究規律而后制定制度,制定‘班規’,在班級中形成“班級的最高權威不是班主任,而是規章制度。班內強調規則面前人人平等,人人都要照章辦事,共同維護制度的權威”的局面。

一、制定班規的重要性

班規可以說是班主任管理班級和教育學生的基本依據。每一位班主任，往往要通過制定一系列獎懲條例，來束縛和規范學生的行動，倡導良好的習慣和操行，達到激勵和鞭策學生的目的，以此形成健康良好的班風學風。

同時，在實際工作中，很多老師都感覺現在的學生越來越難管了，逆反心理又特殊強，在他們面前，老師的教育有時就顯得蒼白無力。另外，新課程的改革和施行，又把學生放到了教育教學的最高地位，呼喚教育工作者給予足夠的關注和尊敬！

在此背景下，制定一種合理科學班規就顯得尤為重要。

二、班規的制定

班規的制定應體現以下幾個原則： 1.班規制定要“順”

所謂“順”即要“順應民意”，順應學生的要求。班主任應尊重學生的人格、情感和個性差異，鼓勵學生提出不同的意見，充分調動學生參與班級管理的積極性，讓學生充分行使民主權利。這樣能使學生感受到自己是班級中的一員，能體現出主人翁的精神，增強學生的自尊和自信。例如，本學期我們班的班規就是有班長牽頭，班委討論，學生投票通過的。這種學生自己制定的班規，更易于學生的自覺遵守。

2.班規制定要“細”

制定班規時要仔細、縝密，要讓每一個細小的地方都有章可循，使之具有較強的可操作性。比如有些學生沒有完成作業但又不勇于承認錯誤而是謊稱忘在了家里。所以在我們的班規中對這種現象給予了明確的界定“不交作業和忘記帶作業都是違規，依照班規規定都要扣分。忘記帶作業的要責成其第二天帶來，否則依照班規應當按欺騙行為論處。”這樣一方面要求學生應當按時完成作業，另外，也教給學生誠信，最后即使是學生真的忘帶了作業，也可以給他起到提醒作用，以后就不會再忘記了。

4.班規制定要“全”

班規的制定要全面，平時發現什么可以設為規則的，和學生協商后都可列入班規中，并在實踐中進行合理增刪。比如早讀，原本我班的班規中并沒有關于早讀的規定，但是由于學校要求早讀大聲讀書，而這一點在我們的學生群體中又很難做到。經過學生提議、班委討論決定對早讀大聲讀書和不認真讀書的同學分別給予加分和減分。

3.班規制定要“人性化”

班規在很多人的印象中往往是一些冷冰冰的條條框框，我們提倡制定的班規應該充滿人性化，讓犯了錯的學生既能改正錯誤又不產生抵觸情緒。比如可以以勞動最光榮的方式獎勵犯錯的學生掃掃地，幫辦公室打水等。這樣，可以讓學生擁有一個積極的心態去面對錯誤和改正缺點。

另外，班規里應當是賞罰分明的，不僅有對犯錯的同學的約束還有對良好行為的提倡和鼓勵。

總之，一個班規可以使班級的正常地運行，可以使班主任的一些工作能得以順利的展開，同樣也能使班主任的工作輕松容易一些，從而能達到預計的教學目的。

三、班規的執行 有令則行，違令則究。一個班規既已制定，就要遵循。在班規的執行方面，依然要以學生干部為主，班主任為輔。這樣既可以減輕班主任的負擔，又可以培養班干部的能力。

1.要通過民主的方式選出學生們自己心目中的班干部。

每個學期初，班主任應當通過經驗和觀察，委任部分同學組成臨時班委。經過一段時間的磨合后再由學生通票、民主選舉出班委。班干部是學生自己選出的，原則上學生會更易于接受，也更便于班干部的管理。

2.樹立班干部的權威

班委組成后，班主任應該放心大膽的讓班干部管理班級，而不應該自己什么事情都插手。恰恰相反，有些事情可以先裝作看不到，看看負責此事的班干部如何處理，事后再給予班干部一定的引導。與此同時，班主任一定要做好班干部的堅實后盾，在班上幫助樹立班干部的權威。

3.由他律到自律

班主任的管理，班干部的監督，班規的約束都是讓他人和條令來約束學生，也就是“他律”。管理的最高目標應當是實現自我約束，即學生本人自己約束自己。當然這種境界是很難達到的，但是在部分方面也并非全無可能。比如，有的學生上著課隨隨便便就出門，還名正言順的說要上洗手間，這種連小學生都懂的道理，我們的有些學生恰恰“不懂”，通過教育學生不難感到自己理虧，這種現象完全可以杜絕。有人可能感到這很低級，這也算是自律？我覺得這確實是教育的效果，確實是我們老師引導的功勞，自己約束了自己就是自律。通過老師的引導，氛圍的熏陶，尤其是學生自身的領悟，這種自我管理是可以逐步形成的。

以上是我對班規在班級管理中作用的一些膚淺看法，希望各位同仁批評指正，輔助我。進步。

第三篇：班規

九年級四班班級規章制度

班訓：良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔 班規：在遵守校規的同時遵守本規定 第一章 班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會：

一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

學會處事：學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級 在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

第二章 班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有同學都應樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三章 班規

1、每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。

2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。

5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

8、遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失。

10、學生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔，不準佩戴飾品 ② 必須舉止文明，不準打架罵人。

③必須遵紀守時，不準遲到早退 ④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。

⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關心集體，不準損壞公物。

班 委 會

紀律嚴明、團結協作、學習氣氛濃厚、成績優良2011

年9月

第四篇：班規

2012屆高一（13）班班規班訓

一、常規要求

1、上課鈴聲響起前，坐在教室里，做好課前準備工作

2、不準進入電子游戲廳，網吧等娛樂場所，違者將停課整頓，嚴肅處理。

3、不準帶言情、武俠小說，閑雜書籍到學校（包括教室、寢室），違者一律沒收。

4、保持寢室衛生，遵守寢室管理制度，違者將受相應的處罰。

5、保持食堂衛生，遵守食堂管理制度，違者將受相應的處罰。

6、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫，違者將受相應的處罰。

7、不在教室內外追逐、打鬧、尖叫，違者將接受審查，并寫一千字的說明書。

8、愛護教室衛生，不亂扔垃圾；違者一個人獨立完成一天教室的勞動衛生。

9、凡有事情要問老師，請先舉手，否則，不予理睬。

二、學習要求

1、上課專心聽講，積極參加討論，勇于發表見解，上課講話違紀者，寫說明書一千字，且須中心突出，領悟深刻，并交家長簽字。

2、認真學習，獨立完成作業，不抄襲作業。違者第一次不得評為三好學生；第二次思想評定在“良”以下，且沒有任何評優資格，并寫一千字的說明書。

3、按時上交作業。累計三次不按時交作業者，請家長，并寫一千字的說明書。

4、考試不作弊，違者該科以0分計算，并受批評教育甚至違紀處分，請家長。

三、行為禮儀要求

1、衣著得體、整潔、樸素、大方，扣好紐扣，拉上拉鏈，不要敞胸露懷。女生不穿過于暴露的衣物（如超短裙等），不穿高跟鞋。

2、不穿背心、拖鞋進教室。

3、男女生頭發符合學校規定，不留奇特發型，不燙發，不化妝。男生不留長發，女生不披肩散發。

4、不佩戴耳飾、頸飾、手飾、腳飾和帶有迷信色彩的飾物。

5、指甲不能過長，不涂抹。

6、按要求穿校服。有一次未按要求穿校服，思想評定在“優”以下，不得評三好生；若有兩次，則在“良”以下，無任何評優資格。

四、晚自習要求

1、絕對不準講話、討論、問他人問題、交頭接耳等。

2、不準傳遞紙條，傳借任何東西，科代表在晚自習上課間不收發任何物品。

3、不準看與學習無關的書籍（如漫畫、卡通等），不準做與學習無關的事情（如用電子詞典玩游戲等），不私自調座位，不在教室里亂竄。

4、不帶隨聲聽、復讀機、MP3、CD等進教室。

5、發生偶然聲響，或有人檢查衛生，或教室外面發生什么事情，要心不旁，不要抬頭張望，甚至喧鬧。

6、每節晚自習前1分鐘，須立刻回到教室坐好以便值日干部清點人數。

五、勞動衛生要求

1、凡勞動衛生缺席一次者，購勞動衛生用具，如毛巾10條。遲到一次、早退一次者減半。

2、勞動委員在學校勞動部檢查前要復查，把好關，若有問題，及時搶救。

3、每個小組負責衛生一天，輪流進行，班委會管理條例

1、班長 ：

班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責教室課堂自習的紀律。

2、團支部書記：

負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。

3、學習委員：

學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。

4、體育委員：

負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。

5、衛生委員：

負責平日及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃。

6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等工作。

7、文藝委員：

負責每天兩次課前一首歌的組織工作，協助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。

8、舍長：負責宿舍內的衛生和紀律，確保有一個良好的衛生和休息環境。

9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。

附錄：本條例最終解釋權歸班委會和班主任。

第五篇：班規

班規

舊施小學六年級

為了創造良好的學習環境和競爭氛圍，特制定以下班規。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的班集體而努力。

一、文明禮儀

1、尊敬老師，團結同學，和睦相處，熱心幫助他人，聽從老師安排，如違法有關規定應虛心接受批評，并做出書面檢查。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不說臟話，不給老師、同學取侮辱性綽號。

3、進校園必須佩戴紅領巾，服裝干凈整潔，不戴夸張首飾進教室，男同學不留長發。

4、學校里不做與學習無關的事情，不看與學習無關的書籍。

二、考勤

1、珍惜學習時間，上課不遲到，不早退，早讀課和下午第一節課，須提前5分鐘進教室，如確實有特殊情況必須向班長請假，（不能以上廁所為借口而遲到）。

2、每天必須按時到校，假如在學校遇到有事或生病，必須向班主任或任課老師書面請假，批準后才可離校；若在家需請假時，必須家長簽字或打電話，才可以不來學校。

三、學習紀律

1、早晨和中午提前到教室后，準備好下節課需要的學習資料，不能大聲喧嘩，不能在走廊上和教室里追逐打鬧，不做與學習無關的事情，影響他人學習和休息。

2、上課時，要保持安靜，專心聽講。不出現以下與課堂不和諧的現象：講小話、睡覺、看課外書（任課老師同意的除外）、亂走動、做其他作業、玩手機、做小動作、打鬧等。

3、課堂上必須尊重老師，有事先舉手，不得故意頂撞老師、打斷老師講課。

4、作業必須按時、獨立完成，不照抄別人作業，當天作業必須當天完成，作業完成后交給各組組長，組長再交給學習委員，學習委員交給老師。

5、同學之間要互相尊重、團結，出現矛盾要采取正確合理的解決辦法，如遇到不可調解的問題和矛盾時，要及時告訴老師請求幫助。

四、生活常規

1、每一位同學都有責任和義務保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾，不帶零食進教室，不隨意挪動桌椅，桌椅應保持橫豎一條線。值日生認真值日，保持教室、校園整潔，聽從衛生委員的安排，違者，給其再次值日的機會。

2、養成良好的衛生習慣，講究個人衛生，勤洗手、洗澡，不隨地吐痰，如生病要及時治療，避免傳染他人。

3、養成良好的生活習慣，課余時間合理安排作息時間，適時復習、預習功課，不隨便外出，保持充足的睡眠，不沉迷于電視或網絡游戲。以上各條班規，望同學們互相監督，共同遵守，努力達成。違反者，以打掃教室衛生、寫檢討書、抄寫課文、重復作業、下蹲等方式懲罰。

2016年9月1日

班干部職責一覽表 全體班干部工作要求：

1、使班級在全校樹立良好的形象。

2、盡心盡責為同學辦事，當好老師的助手。

3、敢于吃苦，樂于助人，以身作則，嚴于律己，文明禮貌。

4、班委成員齊心協力，言行一致，不推卸責任。

5、工作積極主動，認真細致，善于發現問題，解決問題。

6、及時向班主任反映問題。

7、敢于接受同學的批評，建議，善于歸納工作得失。

職務 責任

班長

1、對班上學習、紀律、衛生和生活情況全面負責；

2、及時處理班上出現的突發性事件，班級存在的問題及時與班主任溝通；

3、負責班上同學的出勤、儀容儀表檢查；

4、領導各班委成員進行相關的工作，并檢查其工作的執行情況；

5、協助班主任工作。

學習委員

1、嚴于律己做好模范帶頭作用，督促學生

認真學習；

2、檢查督促各組組長及時做好作業收、發工作；

3、經常與小組長聯系，掌握班級同學的學習情況，學習

上要互幫互助，發現同學抄襲作業要及時制止；

4、及時向各科老師反映同學在學習上的建議和要求； 衛生委員（教室）

1、負責安排每天的值日生（包括教室和公共區）。

3衛生委員（公共區）2生活委員 2 3文藝委員 2體育委員

22、及時督促值日生每天分三次清潔教室，打掃時間：早自習之前、中午飯后、下午放學后。、負責督促當日值日生工作，確保教室干凈整潔，桌椅

擺放整齊，發現垃圾及時通知值日生清掃。

1、及時督促值日生每天分三次清掃公共區。、負責督促當日值日生工作，確保公共區干凈，發現垃

圾及時通知值日生清掃。、負責收繳班級活動費；、做好班級公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。、負責購買班級各項所需品。、學校安排的節日文藝活動，要帶頭并動員同學們踴躍

參加排練、演出。、負責班級宣傳工作，定期出黑板報。、負責升旗集隊、課間操、體育課及課外活動的組織工

作，及時登記請假同學的名字和請假原因，并及時向相關老師報告。、組織并帶領班級同學積極參加各項體育活動。1 1 1各組組長

1、協助學習委員按時收、發作業本，保證各項教學活動順

利進行。

2、及時記錄同學的作業完成情況，并上交各科老師。

舊施小學六年級 2016年9月1日