第一篇：2004--2005學年第二學期高二(8)班主任工作計劃

2004--2005學年第二學期高二（8）班主任工作計劃 班級基本情況：

本班共有53人，其中男生26人，女生27人。全級前50名3人，兩女一男。前100名6人。900名以后3人，兩女一男。女生多數學生比較聽話，性格開朗，學習比較認真，但部分成績偏差，學習方法有待改進。男生大部分比較守紀，部分基礎較差，學習信心不足，要好好幫助他們打好基礎，改進學習方法，并要幫助他們培養自信心。本班的特殊情況：

個別同學家中有特殊情況需要特別關注及關懷。

一、德育工作

根據學校的安排，重點開展多個專題的班會教育活動。使同學們在班會課中得到教育，得到發展。同時使同學們團結一心，增強集體凝聚力。二．常規工作

1、針對我班的具體情況，注重激發學生的學習自信心。

2、組建得力班干隊伍。使得班集體秩序井然，為學習提供良好環境。

3、獎勵學習進步，學習優良的學生。通過示范專用鼓勵更多的學生能提高學習成績。

4、嚴格抓好行為習慣，抓好班風班規班紀，發揚得力的班干隊伍的作用。

5、勞動衛生方面：教室衛生每天做到擦瓷磚，每節課抹講臺，每天一小掃，每周一大掃，培養學生平時講衛生、保護環境的思想意識，增強勞動意識和勞動觀念。

5、文體活動方面：開展有益的文娛體育活動，做好早操和上好體育課，鼓勵學生積極鍛煉身體。

6、與學生及家長聯系方面，平時多與學生談心，加強與家長的聯系，從雙方面促進學生發展和解決問題。

7、定期召開宿生會議, 關心同學的生活，為學生排憂解難，使宿舍成為一個溫暖,團結的家。做好重點培優工作，同時不忘對后進生的幫助。9 認真落實工作并不斷查漏補缺。

高一（3）班班主任

黃靜堅

第二篇：高二第二學期副班主任工作計劃

高二第二學期副班主任工作計劃

彭凌子

這個學期我很榮幸繼續擔任高二（22）班的副班主任工作。這是學校領導對我的肯定，也是班主任對我的信任。我會努力做好我的本職工作，為22班貢獻自己的力量。為了讓班級在新學期有新的氣息，我制定了如下計劃：

1、協助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。

2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。

4、負責班級衛生工作，包括個人衛生和環境衛生，好衛生既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

5、堅持每個月至少四次探訪宿舍，深入宿舍跟學生進行交流溝通，了解他們的日常生活情況，幫助他們解決生活上的困難。

職責規定的僅是抽象的，概念性的，具體工作我們要細化、協商，學生管理、班級管理不是簡單的分西瓜，需要正、副班主任的溝通、商議，達到管理目標、努力方向一致。我將用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。

第三篇：2018高二第二學期班主任工作計劃

高二第二學期班主任工作計劃

二年6班 班主任郭永華

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

一、德育工作

由于高二是最為麻煩的年級，因為高一時剛進學校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學生會的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動，積極響應學校的德育活動。

二、班級管理

進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，課間操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。認真貫徹落實《林甸一中學生日常行為規范20條》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。抓好本班住宿學生的宿舍管理。

充分利用班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生們的思想認識。結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

三、思想教育

進入高二，是學生思想防線最薄弱的時候，有部分學生思想松懈，學習勁頭不足，要加強對學生的思想教育。本學期思想教育的關鍵詞是“理想、見識、人生”。即：通過對人生的展望，對未來的思索，激發學生奮進向上的力量，增強學習的信心。關鍵句：每一步向前都是向前、每一步向上都是向上！鼓勵學生上進，為理想而努力，為明天而奔跑。讓學生知道每個人的人生都需要自己去努力爭取，這也正是人生的價值和樂趣所在。

四、本學期班級工作要點

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.（3）建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。

（4）結合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展教室以及分擔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。

（8）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去.（9）作好與學生、家長的溝通工作。

（10）穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。

（11）總結本學期的班級工作。

（12）學生評優。

第四篇：2011-2012學第二學期高二學年班主任工作計劃

2011-2012學第二學期班主任工作計劃

包大壯

為了讓本班學生在高二第二學期繼續養成良好學習、生活、行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，擬訂班級工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班是四個文科平行班之一，共有學生53名學生，經過一年的教育，從學情觀察來看，部分同學應該紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成績兩極差距大，學困生面積比較廣，進三分之一；在學生自我管理中缺乏領頭羊，凝聚力比較弱；極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大，嚴重干擾班級正常的管理。

二、指導思想：

按照學校校長室、政教處的工作設想，堅持“以人為本”的辦學思想，以抓好學生行為規范教育為前提，以打造“平安校園、和諧校園”為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入社區、家庭，積極引導學生開展校園文化及社會實踐，培養團結、文明、求實、創新精神，塑造四中學生勤學奮進的新形象。

結合本班的實際情況，貫徹落實學校德育工作設想，主要是在班級管理當中突出學生主體參與，強化學生習慣養成、行為規范教育和安全教育，提高社會責任感、創新精神和實踐能力，培養學生具有健全人格，為下學期步入高三做好準備。

三、班級工作目標：

1、以“一個中心、兩個基本點、三個學會”為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養一批有競爭實力的學生，努力營造“團結奮進，相信自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。

“一個中心”是指：以學習為中心。學習是學生的天職，“兩個基本點”是指：保證紀律和衛生；

“三個學會”是指：學會做人即道德上做個好人，學習上做個能人；學會學習即學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒；學會處事即為人處事要以誠信為準則，正當利益為標準。

2、積極配合完成學校布置的各項德育工作，如黑板報出版、安全教育、文藝活動等活動。

四、具體工作要點：

1、熟知學生，做學生的朋友

由于本人任教整個年級的歷史課程，進入高一時對本班全部學生就開始認識，又經過一年半的直接管理，對班級情況、對學生的基本情況比較熟悉，但還需加強溝通，特別是與其家庭的交流，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、抓好班級常規管理，加強習慣養成教育

為培養學生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。將制定具體的班級制度，有專人負責，讓學生自主管理。由班委、團委成員、組長為骨干，加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，及時反饋。由此樹立和諧的班風，營造積極向上的教室環境，為學生創造良好的學習條件。

3、為學生提供安靜的學習環境

設置值周班長，由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作；及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行；加強紀律約束，嚴格執行學校日常行為規范和班級德育管理細則；對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學生，絕不姑息縱容，為學生提供安靜舒適的學習環境。

4、幫助學生制定學習目標，引導自主學習

計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發揮優生榜樣的作用，引導優生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。

5、關注學生心理健康，進入高二第二學期，學生要參加學業水平考試，學生的壓力無形中增大，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，計劃進一步加強這方面的學習，閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷；考后如何調節心理等等。做好這些以便做到有備無患，心中有數。

6、開好系列主題班會

根據政教處的安排，本學期根據不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的心理素質，實現德、智、體、美、勞全面發展。

7、加強與任課老師、家長的溝通

由于實行以班級為單位捆綁式教育，加強與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得非常重要。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。利用校迅通的網絡資源與家長溝通交流，把學習、成長任務發給家長，并請家長共同監督，保持與家長必要的聯系，取得家長的支持，共同促進學生的身心健康、學業素質的成長。

第五篇：高二14班第二學期班主任工作計劃

2015第二學期高二班主任工作計劃

高二下學期的到來，做為班主任，倍感壓力重大。經過上個學期的師生共同努力，我們班的各方面都有較好表現，只是學習成績仍有待提高。為了讓學生養成良好學習習慣和行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更好更快地發展自己，提高各科成績均衡發展，為高三沖刺打好基礎，并使學業水平考試順利過關且等級較高，我擬訂班主任工作計劃如下：

一、班級成績概況

全班共46人，其中男生14人，女生32人，期末考試中年級前50名只有3人，前100名只有8人。學習成績后進的人比較多;學習態度上，男生明顯動力不足。

二、學期目標

利用重點班優進劣出和高考學業水平考試的契機，加強學習目標的培養，營造班級好的學習氛圍，繼續加強行為規范及學習規范的教育，加強常規管理。加強早晚讀班風、加強學風建設。組織開展互動互助學習小組活動。對學生進行學法指導，積極補缺補差、創造好的學習風氣。

三、主要工作

(一)從6個方面進行，營造學習氛圍，提高學習成績

(1)宣揚學習成績好的同學，組織交流學習心得

(2)組建學習興趣小組，特別是加一學科的興趣小組和數學學習的興趣小組，促進班級學習的氛圍的提升

(3)幫助學科成績薄弱的同學，讓課代表督促成績差的學生，多談心(4)加強平時作業的及時反饋，交的情況和質量情況，落實訂正，及時和學生交流，者和家長交流，督促學習

(5)以平時的考試為載體，及時找后退的同學分析原因。提升學習成績

(二)和班委進行的常規工作

(1)早讀及時、有效，組織同學開聲、專心讀書，要收到應有效果。

(2)課間操和跑操，督促班級快，靜，齊。

(3)課代表交作業時，必須將沒交人的名單交給學習委員，由學習委員向老師匯報。老師及時與學生，甚至家長溝通。

(4)勞動委員負責整個班級的勞動衛生和值日生的安排，在值日生完成打掃工作時，勞動委員必須要對其進行檢查。老師要協調好。

(5)宣傳委員負責板報的工作，負責對教室環境進行布置，要重點突出學習的氛圍。學風建設的一部分。

(6)生活委員配合飯堂工作，也可以自行組織班內娛樂活動，豐富同學們的課余生活。

(7)組織委員則負責一系列活動的安排。

(8)副班長兼團支部書記負責想要入團同學的登記及配合班長協調其他班干部的工作。

(9)班長必須全面深入地了解班級情況，帶領班干部管理好同學們的日常工作及學習，協助班主任創建一個良好的班風。

四、常規管理工作主要從以下幾方面執行

(1)衛生方面：值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負責，由勞動委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決現在獨生子女中懶惰，散漫等一些不好的習慣。

(2)紀律方面：教室內應保持安靜，班干部輪流負責每天課前，課上，課后的監督工作，值日班長認真撰寫班級日志。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監督班級整體形象。由班干部帶頭，吸收幾位有一定工作經驗，能以身作則的同學，組成一個紀律檢查小組，監督每時每刻的紀律。晨讀和兩分鐘預備鈴制度要落實到人負責。

(3)班級活動：積極參與學校的各項活動，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，另一方面也增強了同學的集體主義感，增強同學間的凝聚力。生活委員，文娛委員可以定時組織一次娛樂活動，豐富同學們的課余生活。

五、創建學習氛圍，培養良好的學習習慣

要培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的基礎。具體工作如下：

(1)學習委員負責組成多個學習小組，加強同學和任課教師的聯系，督促同學們的學習，并經常開展一些活動，交流學習方法。對考試的成績及時反饋，關注好學習的動態。營造一個積極的學習氛圍。

(2)作業和考試的及時反饋，及時了解學會學習落后的原因，老師，學生，家長都共同參與進來，讓我們共同關注學習成績的提升!

(3)大力表揚和宣傳學習進步和學習優秀的學生，在班級形成一個好的學習氛圍!

六、提高學習效率

加強學習時間、學習安排的指導，關注作業和考試的質量，促進學生有序、高效的學習;加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。

(1)加強學生教育思想工作，提升學習動力，專門召開會考有問題的同學座談會;在班級內同學們開展互幫互助，形成良好的學風。

(2)加強上課聽課的效率，學會記筆記，介紹聽課好的方式，積極思維。

(3)加強課余時間的安排指導，尤其是早晚讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習。

(4)加強錯題本和作業試卷訂正的督促。

(5)讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升他們的學習能力師生。

(6)加強加學科師生的溝通，提升學習成效

七、加強班集體建設，形成良好的班風

(1)創建完善的班委管理制度，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導，發揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。

(2)多與學生進行交流，開展學生思想工作，引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調整。

(3)利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養;動員班級每一位同學積極參班級的學風的建設。

(4)加強班級的文化建設：班級布置專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換，表彰學習好的同學，交流學習的心得和方法;營造一種學習的氛圍，同時又能夠給學生學法的知道。

(5)結合團支部的社會活動，加強學生誠信意識，服務的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和互幫互助意識。