第一篇：天空的幸福是穿一身藍

陶醉書香，我是幸福的??

天空的幸福是穿一身藍； 森林的幸福是披一身綠； 陽光的幸福是鑲一身金黃；老師的幸福是什么？

—題記 蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，燃燒自己溫暖他人。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛搏擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近??哦，原來老師的幸福就是奉獻，就是自由，就是陶醉書香，細細品味??

于是我背著簡單的行囊，穿行于文山書海中。尋找和我的靈魂貼近的東西，一次心靈的約會，一次情感的升華，一份人生的感悟。

每當閑暇時，我定會收攏思緒，在書海中漫游。此時此刻，我便會感受到一種遠離世俗、遠離塵囂的寧靜，那是一種輕柔注入軀體，緩緩滲透全身的感受。于是所有的煩惱煙消云散，沉醉，沉醉，讀書不知歸路。

陶醉書香，是一次愜意的心靈之旅。在文字里，我們能夠享受到蔚藍的藍天、雪白的云朵、清脆的鳥鳴、芬芳的花香和淙淙的流水；也可以享受到心靈的悸動、情感的震撼、意志的錘煉和思想的洗禮。我們可以跟隨斯科特和他的隊員去了解南極,可以跟著三毛行走撒哈拉大沙漠，可以跟著法布爾領(lǐng)略豐富多彩、琳瑯滿目的昆蟲世界，也可以跟著余秋雨來一次文化苦旅。我們可以身臨其境，與文字融為一體。當我們看到感傷的情節(jié)，我們會為它流淚；當我們看到高興的情節(jié)，我們會激動得歡呼。當我們看到主人公戰(zhàn)勝了困難，我們會為他而興奮喝彩，當我們看到書中離散多年的家人團聚在一塊，我們會為他們祝福欣慰，當我們看到邪惡勢力猖獗，我們會義憤填膺，“拍案而起”。

陶醉書香，是一種美麗的情懷。在文字中，我們學(xué)會了傾訴，那些積壓于心的郁悶，那些工作和生活中的不滿，都從你的文字中流溢出來。滿腔心事再也不會是無處可訴。文字會默默的包容你，就象母親包容自己的孩子，又默默懂得幫你收拾行囊，開始新的旅程。你能夠卸下所有的包袱，帶著輕松和快樂路，去體會前方“柳暗花明又一村”的美麗風(fēng)景。

陶醉 書香，心就不會感到寂寞。在文字中，你會感覺到你不再是孤單的，你擁有了很多的朋友，古今中外五湖四海天南海北各行各業(yè)，因為一個共同的愛好讓你們走到了一起。你在和許多高尚的人說話，你和他們進行心靈的長談，你快樂著他們的快樂，你悲傷著他們的悲傷。在文字中，你沉淀著自己，提升著自己，豐富著自己，你會覺得生活是如此的精彩美麗。

陶醉 書香，能獲得精神的滋養(yǎng)。在文字中關(guān)愛自然關(guān)愛生命，自然和生命中每一個瞬間都讓我們感動。我們在文字中體驗親情、友情和愛情；我們在文字中體驗成功和失敗、心酸和無奈、感動和心碎；我們在<<鋼鐵是怎樣煉的>>學(xué)到了保爾鋼鐵般的堅強意志,在<<巴黎圣母院>>中明白了真正的善惡美丑,在《簡愛》中懂得了自尊自愛自立自強。我們在文字中明白許多生的哲理，于是我們抖落塵土，重拾希望和信心，信步走向美好的未來。

讀書人是幸福人，讀書人可以擁有兩個世界，現(xiàn)實的世界與精神的家園，自己的世界和別人的世界。一個人的一生是很短暫的，你只能經(jīng)歷屬于自己的那一份喜悅，那一份痛苦，那一份無奈，那一份驕傲。讀書使我們體驗到不同的人生，不同的喜怒哀樂，不同的酸甜苦辣。在讀書中，我們增加知識，豐富閱歷，擴大見識，從而讓情操得到陶冶與感化。

我愛讀書，我常常想也許是源于對生活的熱愛，也許是來自心靈的需要，也許是對情感的寄托，也許是因為對夢想的追尋。我愛讀書，更因為自己覺得讀書是一種快樂，是一種幸福！一本書，一杯清茶，靜靜地回味，花開無聲??

第二篇：夢想天空分外藍

夢想天空分外藍

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家下午好，今天我演講的題目是《夢想天空分外藍》。

巍巍中華，上下五千年，其興也曾威加宇內(nèi)、萬國來朝；其衰也曾山河破碎，風(fēng)雨飄搖。回望中國近代史，百年坎坷，百年滄桑。無數(shù)仁人志士為了民族獨立、國家富強前仆后繼、孜孜以求，引領(lǐng)中華民族走向偉大的復(fù)興之路！

而今，我們站在新的歷史起點上，黨的十八大為我們描繪了一幅名為“中國夢”的宏圖。如果，要用一種色彩去詮釋“國稅夢”，我會毫不猶豫地選擇“藍”色，正是那一抹藍，支撐著我們在漫漫的稅收大道上昂首挺胸，大步向前！

當我們高歌依法治稅，加快稅收法制建設(shè)的時候;當我們深化文明創(chuàng)建，展現(xiàn)國稅人風(fēng)采的時候;當我們以“春風(fēng)行動”，更好的開展服務(wù)的時候；當我們流程再造，開創(chuàng)國稅工作新局面的時候，我們禁不住熱血沸騰，信心倍增!6年前，剛剛走出大學(xué)校門的我，成為了國稅大家庭中平凡而普通的一員，當時的我，還不明白這份工作對我來說意味著什么，但當我真正的走入這個環(huán) 境，身著稅服，頭頂稅徽的時候，我深深感受到了這片藍色的莊重。

“春風(fēng)行動”讓我們始終 始于納稅人需求，基于納稅人滿意，終于納稅人遵從 作為我們的服務(wù)準則，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。在辦稅大廳，你會看到我們忙碌在一線的工作人員，一個個忙碌的身影，一聲聲親切的問候，一遍遍耐心的解答，一張張如花般的笑臉。在稅收征管部門，你會看到，一線征管人員為了能夠得到納稅人的理解和支持，真情相對，耐心勸導(dǎo)，以情動人，以理服人；在收入核算部門，你會看到，稅收計會人員埋守于海量的報表、票據(jù)、數(shù)字之中，為了保證稅收數(shù)據(jù)的準確性和及時性，經(jīng)常加班加點直到深夜；在各個內(nèi)勤科室，你會看到，還有一群默默奉獻的人們，他們的崗位，有著更為繁雜的事情……而這些，僅僅是我這6年來所經(jīng)歷的，看到的。在我身邊，還有著千千萬萬在稅收戰(zhàn)線上默默付出、無怨無悔的身影，金稅三期上線，營改增，征管改革，我們的同事，不舍晝夜，不計報酬，日日夜夜忙碌奮戰(zhàn)著，有的遠離親人，有的帶病工作，有的疏于照看老幼，這都是他們盡職盡責(zé)，無悔人生的真實寫照，默默無聞的為國稅事業(yè)貢獻著自己的力量。

那一回回扶貧濟困伸出的援手，那一雙雙挑燈夜 戰(zhàn)熬紅的雙眸，那一次次風(fēng)雪之夜無怨的守候，這一幕幕都在講述著一個又一個動人的故事。沒有槍林彈雨，沒有驚濤駭浪，有的只是平凡崗位上的點滴付出，錦旗掛滿墻壁，獎狀擺滿櫥窗，一年一個腳步，一年一個臺階，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來，用平凡訴說非凡，用青春描繪夢想，用奉獻詮釋忠誠！

這是一片純凈的藍，忠誠的藍，莊嚴的藍。在爭取與守護的博弈中，我們的工作充滿著如影隨形的挑戰(zhàn)和誘惑，我們本是一群平凡的人，但因為身著這片藍，我們就不再是平凡的人，藍色給了我們夢想，更給了我們責(zé)任！

讓我們積極行動起來，乘著“便民辦稅春風(fēng)行動”的東風(fēng)，用服務(wù)，用奉獻，在平凡的崗位上譜寫動人的樂章。不為鮮花、不為掌聲，只為心中恪守的那份責(zé)任與使命。回首來程，我們一地芬芳，展望未來，我們又將起航。我將永遠銘記，心中這個藍色的夢想！

謝謝大家！

第三篇：天空的幸福

天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點。時光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國度，生活在充滿親情的社會。

就在去年12月31日上午4時，一場歷史罕見的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪的雙重災(zāi)難席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。這次雪災(zāi)，使內(nèi)蒙古受災(zāi)地區(qū)飼草料奇缺，僅2個月之內(nèi)，死傷牲畜就達65萬多頭。在這緊要關(guān)頭，是全國人民伸出援助之手，向災(zāi)區(qū)調(diào)運飼料近八億公斤，投入抗災(zāi)資金達十點九一億元。99年10月30日，希望工程實施十周年，經(jīng)過政府和各地群眾的努力，援建希望小學(xué)七千五百四十九所，使二百二十點九萬多失學(xué)兒童重返校園。

同一片藍天，同一片沃土。耳濡目染中我們學(xué)會了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂牽夢繞：夏令營時，有我們在生病同學(xué)榻前的聲聲安慰，有我們在食堂里的句句禮讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時的歡笑聲；運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會聽到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財富嗎？

同一片藍天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。

第四篇：天空的幸福

教學(xué)改革標兵材料

無怨無悔

甘做紅燭

呂村鎮(zhèn)李河干小學(xué) 牛慧麗

天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命......而對于我，一個平凡的小學(xué)教師而言，幸福就是采集了教育的真知、學(xué)生的光點，讓自己的教學(xué)創(chuàng)新。

我叫牛慧麗，1999年，我?guī)е篮玫睦硐牒蛯逃聵I(yè)的熱愛，走上了教書育人的工作崗位，從教以來一直在教學(xué)一線工作，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村教育，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。自實施新課程改革以來，我一直堅持走在新課改的前沿，矢志教學(xué)改革。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，憑著自己強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教學(xué)中形成了自己的一套扎實有效的教學(xué)方法。

一、少問精講，以讀為主

課程標準強調(diào)“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，教學(xué)中我讓學(xué)生自己去閱讀實踐，自己去感受、思考，在積極的情感和思維活動中加深理解和體驗，從中得到營養(yǎng)。“以講帶動讀，以問促進讀，以議加強讀，以練鞏固讀。” 在課堂上，安排充分的時間，讓學(xué)生切切實實地去讀書，而不是走過場，還變換形式地讀。

“以讀為主，做到在讀書的過程中理解課文，在理解課文的過程中反復(fù)讀書。”如在教學(xué)《鳥的天堂》一課時，描寫榕樹的句子，描

寫鳥兒的句子，我引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象大榕樹的生命力旺盛以及和諧環(huán)境給鳥兒帶來的舒適，從而體驗人與鳥類等動物和諧相處的思想境界。采取對比讀、分段落讀的形式，讓學(xué)生在讀中體驗

。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。不要吝嗇讓學(xué)生去讀書，而是要努力做到 “自讀自悟，讀出形、意、情、味的境界”。

二、精彩課堂

精益求精

在教學(xué)中，我對創(chuàng)新教育經(jīng)驗、方法，仔細推敲，領(lǐng)會其實質(zhì)，融百家之長，在實踐中反復(fù)提煉。

為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于學(xué)生之間相互合作交流，我按照學(xué)生的興趣愛好等將學(xué)生分成不同的小組，小組學(xué)習(xí)互相交流。小組學(xué)習(xí)時，讓小組長當小老師檢查、輔導(dǎo)本組學(xué)生，并選出學(xué)習(xí)好的小組到前邊講臺教全班學(xué)生讀寫等等，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)效果大幅度提升。

走進我的課堂，聽到的是：“大家商量商量吧”，“你回答得真好，誰還有的方法？”“別緊張，再想想”，“對不起，老師的方法真的沒有你的好”??

課堂教學(xué)中學(xué)生真正成為主人，教師真正成為學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者，把屬于學(xué)生的課堂還給學(xué)生、把發(fā)問的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過程放給學(xué)生，并積極捕捉學(xué)生的“閃光點”、積極“彎下腰來傾聽學(xué)生的意見”。課堂教學(xué)充滿民主、和諧的氣氛，煥發(fā)出前所未生機與活力。

三、勇挑重擔

超越自我

除教學(xué)工作外，我還協(xié)助校長安排學(xué)校的教學(xué)工作，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，合理安排時間，努力做到兩不誤。

學(xué)校每學(xué)期組織的公開課，我都積極參與，并在上完課后認真聽取其他有經(jīng)驗的教師評課，認真總結(jié)，反思，經(jīng)驗繼續(xù)發(fā)揚，失敗作為教訓(xùn)。不但積累了經(jīng)驗，也使我對今后的工作始終有一個清醒的認識，明確的思路。

為了提高自己，也為了帶動別人，我除了積極參加學(xué)校組織的公開課講評外，還積極上級安排的公開課、觀摩課等，走到兄弟學(xué)校進行新課程研討課講授，無私地把自己的先進教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。由于自己的努力，2006年八月，所講授的《可貴的沉默》被評為縣電教優(yōu)質(zhì)課三等獎，所撰寫的論文《如何教學(xué)生收集生活中的作文素材》被評為二等獎，2007年在首屆中小學(xué)青年教師技能競賽中所講授的《圓明園的毀滅》獲小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎，2008年所講授的《將相和》在呂村舉行的縣級觀摩課中獲獎，所撰寫的論文《培養(yǎng)習(xí)慣 收獲能力》被評為省二等獎，2011年10月，在全縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得一等獎，2011年12月所講授的《老人與海鷗》在辛村小學(xué)縣級觀摩課中獲獎。

人們常說：能者多勞。我卻更相信：勞者多獲。我擔任的每一份工作，都使我不斷的提高，不斷的進步，有一份熱發(fā)一份光，我的人生才會日益豐富絢麗。

任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己默默的耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水。在今后，我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，不斷詮釋新時期的教師精神，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，爭做教學(xué)改革能手，成為新時代的“紅燭”！

第五篇：天空的藍是疾病,安妮寶貝的經(jīng)典話

天空的藍是疾病,安妮寶貝的經(jīng)典話

有些事情在劫難逃我們一直是在離別中,比如和愛的人,和傷害,甚至和陽光

幸福是照射在臉上的溫暖陽光,瞬間就成了陰影。

那些美麗的小魚,它們睡覺的時候也睜著眼睛,不需要愛情,亦從不哭泣.它們是我們的榜樣.孤獨從一開始注定要用一生來承擔.會過去的,就會過去的我們的痛苦,我們的悲傷,我們的負罪 該笑的時候沒有快樂,該哭泣的時候沒有眼淚,該相信的時候沒有諾言

有時候不了解本質(zhì)的人，是快樂的。而能夠假裝不知道真相，不了解本質(zhì)的人，確實幸福的。

我微笑,在任何我難過或者快樂的時候,我只剩下微笑 我相信我愛你依然始終永遠

任何東西都可以被替代愛情,往事,記憶,失望,時間都可以被替代只有你不可替代

如果有幸福幸福只是瞬間的片段,一小段一小段緣分叵測,我們無從得知下一刻會發(fā)生一些什么

在每個人的心里,其實是有愛情的,一直都有.我想它不是婚姻,不是諾言,不是家庭.它是一種氣味.引導(dǎo)人盲目前行卻無從觸摸。幸福是生生不息同時又難以觸及的遠一個美麗的人在黑暗中行走。那種孤獨的感覺.即使在深切的熱愛里面，我們也是孤獨。繁華落盡，如夢無痕

有時候一個人選擇了行走不是因為寂寞,僅僅是因為聽到了心底的聲音。世間這樣荒蕪,寂靜深不可測量,如果你不在我身邊,我這樣想念你

我們并不彼此相愛，愛的是對方身上折射出來的另一個自我。劇烈而不真實的反光。以為自己有多榮耀。我喜歡寂寞的人,因為他們善良

誰比誰清醒，所以誰比誰殘酷暗藍暗藍的顏色充滿了孤獨的負罪我們可以盲目，但不可以絕望

我們的生命,就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生.為某些只有自己才能感知的來自內(nèi)心的召喚,走在路上,無法停息。孤獨是空氣，你呼吸著它而感覺到自己存在

不是不想為一個愛的人，陪著他同甘共苦。如果有一個男人值得深愛，為他抵上命也是幸福的。只是沒有那個人 有兩個獨立的房間，在各自房間里工作，一起找個地方吃晚飯，散步的時候能夠有很多話講，擁抱的時候在一起的時候覺得安全，不彼此表白，表白是變相的索取，不會太想對方，累的時候，知道他就是家。

不相信愛情的人會比平常人容易不快樂

天空非常的明亮。藍得像一種疾病。難以治愈般的痛苦的藍。感情是最難帶來溫度的物質(zhì)。因為它不成形，因為它不持久，所以不值得信賴和依靠 天空的藍是疾病

愛可以是一瞬間的事情，也可以是一輩子的事情。每個人都可以在不同的時間愛上不同的人。不是誰離開了誰就無法生活，遺忘讓我們堅強。

我想給我的靈魂找一條出路，也許路太遠，沒有歸宿，但我只能前往

愛如捕風(fēng)，你想捕捉注定要離散的風(fēng)嗎？