第一篇：馮銀燕48年資助35人是她改變了他們的一生

馮銀燕48年資助35人

——改變了他們的一生

新疆伊犁教師馮銀燕從1965年起做慈善至今共48年，共資助35人，其中孤兒3人（劉紅紅、劉航、劉艷菲）、單親困難16人（汗尼克斯維族、李棋、吳平、劉高武蒙族、劉兆龍蒙族、劉文娟蒙族、劉文飛蒙族、馮秋萍、李伊梅、周濤、高薇滿族、塔西買買提3個孩子維族、曹曉宇、馮舒祥），父母健在患大病家中多子女無錢撫養的孩子16人（董新榮、秦曉英、吐汗·沙比熱哈族、何杏花、何葵花、何梅花、戴武權、張林霞、沈靜、沈川、永志鵬錫族、王新團、李偉、馮曉宇、馬蘭回族、劉紅艷）。

馮銀燕老師今年已經69歲的了，患“雙腎慢性腎衰竭”也有10年，她的三個兒子都沒有正式工作，老大是下崗職工，老二患有嚴重的糖尿病和早期肝癌，老三一直在外打零工，最小的小孫女還不到一歲每天吃的除了米湯就是一點面糊糊。她每月有3700元的退休工資，卻要在凌晨5點跑到早市上撿商販扔掉菜葉回來吃，家里有煤氣她舍不得用，自己在垃圾堆里撿了個煤爐回來燒蜂窩煤生火做飯，衣服都是別人送給她的舊衣服，就是這樣馮老師卻另外照顧著兩個孤兒和幾個貧困家庭。

1965年，她高中畢業后就從湖南老家志愿來到新疆伊犁伊寧縣原火箭公社小學任教，做了一名鄉村教師。當時學校僅有她一名漢語教師，生活極其艱苦、語言不通，到縣城去要淌過一條河，來回要走7公里的泥巴路，住的僅是一間土坯房雨天漏水冬天漏風，喝水是從河壩里挑來的黃泥水，她一干就是13年。期間1965年12月馮老師帶哈薩克學生比斯朗騎馬到縣上買紅領巾，途中馬受驚馮老師為保護學生比斯朗將他推到了草叢里，而自己卻被受驚的馬拖拽了好幾公里才停下，致使她右腿腳踝嚴重扭傷錯位，公社干部得知情況后就連夜用兩匹馬拉的四輪馬車將其小心接回學校護理，自此之后半年她不能正常行走，為了不讓學生落下一節課就這樣馮老師還是每天堅持由學生扶著一瘸一拐到教室去上課。

1967年馮老師在探親回家途中烏魯木齊碾子溝長途汽車站時發現一名衣衫襤褸的小姑娘蜷縮在車站口的墻角處，后詢問的知小女孩是15歲的江蘇農村姑娘來伊投奔親戚，因無邊防證明已經在車站滯留數日，當時小姑娘已身無分文幾近餓暈，馮老師想方設法為其買了一張到伊寧市的長途汽車票，待到伊后馮老師又帶小女孩找到了她的親人，小女孩家人要重謝馮老師，終被她婉言謝絕了，連途中車費住宿費都沒要。

1984年陜西籍民辦女教師鞏雀屏一家6口人只有丈夫一人能到領商品糧，家里的地是旱地吃糧極其困難，鞏雀屏向馮老師哭訴，家里人糧食不夠吃，生活過不下去了，連死的心都有。馮老師當即就給了她60斤糧票，馮老師還及時向縣委領導反映了陜西籍民辦女教師鞏雀屏的情況，縣委得知此事后第一時間為她解決了全家人的農轉非戶口，縣教育局還為其救助100元，相當于鞏雀屏3個半月的工資。不久陜西籍民辦女教師鞏雀屏就轉為了公辦教師。馮老師為了讓不幸的孩子上學，她不顧全部家庭成員的反對，陸陸續續將孤兒和單親孩子接到家中吃住，其中最大的叫馮秋萍，今年46歲，最小的叫劉航今年17歲。

1984年新源馬場的湖南籍女孩馮秋萍幼年父母離異，早年跟隨母親到湖南生活，后母親再婚繼父經常打她，馮老師得知后就借了200錢元寄給她，不久她就回到伊犁和馮老師一起生活管她上學直到大學畢業，馮老師又為其介紹了對象，現已結婚家庭幸福，還生了一個兒子在華南理工大學讀書，2010年在馮老師悉心勸導下馮秋萍到新源馬場和她的親生父親相認。2011年馮秋萍父親在新源馬場離世。

2008年察縣綽霍爾鄉孤兒劉紅紅、劉航兩姐弟自幼父母雙忘，由叔叔照管，生活孤苦，但叔叔娶了嬸嬸后便與姐弟倆分家，不在一起吃飯。嬸嬸掌管著兩個孩子的低保費用，有時候會給些糧食和清油，弟弟劉航在村里上小學，姐姐在縣城中學讀書，成績非常優秀，每年的獎學金用于交學雜費，因為沒錢交住宿費，每天上下學都要走5公里路。劉紅紅初三畢業后，沒錢再上高中，面臨艱難的抉擇。馮老師得知此事后就把他們接到自己家里悉心照顧。馮老師把劉紅紅帶到了伊寧市三中讀書，替她交了借讀費和學雜費，公計1萬多元。因為劉紅紅的成績特別優秀，每次都考到學校的年級前20名，馮老師為鼓勵孩子就定期給她一些獎勵，買新衣服或者買新鞋子，就像呵護自己的孩子一樣，2011年劉紅紅以562分的好成績考上新疆醫科大本碩連讀。

供養了劉紅紅上高中后，馮銀燕開始供養弟弟劉航，但她找到劉航時，發現已經輟學很久，嬸嬸不讓他讀書，而是讓他在村里挖水渠掙錢。后來馮銀燕又把弟弟劉航接到自己家里，讓其在市里讀高中，劉航成績非常優秀，劉航放假后回到馮銀燕家中居住，他稱馮銀燕為“奶奶”。

馮銀燕不能好好的照顧自己的孫女，反而將孤兒領會家中吃住，遭到了包括丈夫以及孩子們的強烈反對，但馮老師總說，這些孩子太可憐，不讀書咋辦，給他們一個機會，就可能改變一生。

除了照顧孤兒，馮銀燕還先后照顧32個困難家庭并予以資助。1966年因父親因病癱瘓在床，馮銀燕便擔負起照顧弟弟妹妹照顧一大家子的責任，等弟弟妹妹長大成人后，她開始資助孤兒和單親孩子。為了這些孩子上學，她幾乎獻出了自己的一切。

30多個孩子陸陸續續吃住在她家，最長的一住就是7年半，而馮銀燕卻很少讓自己兒女孫子來家居住。

工作幾十年，每月退休工資3700元，至今沒有多少積蓄，她有時候會去菜市場撿菜葉做飯。她把愛心獻給了社會從不求回報，住在樓房里，卻舍不得用煤氣架起了煤爐。洗衣服的臟水澄清后再用來沖洗馬桶。

道德的力量支撐著她默默堅守了48年，無怨無悔的照顧著那些孤兒和家庭困難的孩子，69歲的馮老師言語不多，但她卻用樸實無華的真情，為我們詮釋著大愛的真諦。

第二篇：遲到一分鐘改變了高考者的一生 是制度的問題還是人性的喪失

遲到一分鐘改變了高考者的一生

是制度的問題還是人性的喪失

來源： 楊陽的日志

我確定那個男生遲到不到一分鐘，他奔到大門口大約3米的地方，眼睜睜看著大門慢慢的鎖住。而當時關門的哨聲剛剛吹響，甚至能看到前一個學生走進去的背影。然后他撲到關上的大鐵門上，呆住。然后他開始發抖，哆嗦著說，老師讓我進去。。。關大門的人一臉嚴肅說“遲到了不讓進”。。又哀求了幾聲。這時門口有幾個保安拽著不讓進。又糾纏一會兒。校園里幾個巡考的開始注意，貌似是遠遠指示不讓進。然后這個男生坐到了地上。

所有門外的家長立刻涌上去了，說讓進去吧剛剛敲鈴。亂成一團。就這么亂著嚷嚷了好久。就那兩個保安在無力得維持秩序。我要說的是鬧了足足有十分鐘。校園里面的巡考開始有反應。好像是說正在商量。然后給這邊“指示”說保持安靜。那個男生跪到了地上，打電話沒有信號。不知道過了多久，打了一個鈴聲。說是聽力開考(？)還是亂成一團。

到這個時候，就只剩那兩個保安在干巴巴的維持秩序。我忘了保安好像是從大門里面走出來的，而負責大門的早已經不見蹤影了。保安和我們解釋，說他們也沒辦法，這是上面的規定。說他們也很著急，可是沒辦法。其中一個保安，好像在出來維持秩序之前在校園里找了巡考。可是巡考還沒有過來，這遲到一分鐘改變了這名高考者的一生(753)[ 接上屏 ] 邊吵著，保安說里面還正在商量。我們說你讓往上面打個電話請示一下，看看行不行。沒人理。這時有兩個護士拿著氧氣袋要進去。看大門的老頭終于出來，開門讓進，那個男生要往里面擠（我們推著他擠），當場嚷嚷起來。那個老頭大吼著和保安把他推出去。

我都不知道過了多久了，好像又打了個鈴。巡考的終于慢慢走了過來，兩個戴牌子的，白襯衣，前面那個臉色超兇，上去說怎么回事你們往后面站！！然后開始訓斥一大通規矩啦紀律啦，“不要老說我們不對，自己反省反省自己有錯沒！”“這個事不歸我們管，我們只是執行命令，不是制定命令！”所有家長，圍觀的都在嚷嚷。那人始終那一通話，說完就轉身要走。我們說你有沒有辦法幫個忙，向上面請示一下。答“請示也不行，規矩就是規矩！”

我現在不知道該怎么描述。當時烈日當空，只知道時間一秒一秒的流過，巡考的說完走了，依然是那個兩個保安在和我們一起嚷嚷。而沒有任何實質性結果，外面的人想不出辦法，因為不知道該往哪里求助。而里面的傳來回答說是已經請示了上級。期間男生走了一次，圍觀的幾個女的無比擔心說怕出事，后來不知是怎么又回來了。他跪了幾次我不知道，但是看著一個大男生那么下跪發抖心里真的不好受。不知道我在這里說出來合不合適，可是大家都不會笑話畢竟是高考啊。

又不知過了多久，路上一輛車開來。三個人下來，貌似領導。上來就直接安撫我們，拍著男生的肩膀說，說大家的心情可以理解，表示同情，可是怎么怎么樣。格外的和藹可親，那個可親的領導不停地安撫著我們。這時我們都知道已經晚了。所有人只是在耍嘴皮子而已。而我們真的是沒有辦法。到底該“請示”哪位？。

這時這個男生已經平靜下來了，站在大門邊上，臉上掛著無所謂的慘笑，他說已經給他媽打電話了不知道什么時候能過來。我們問他為什么沒有家長陪著，他說家是鄉下的。有人安慰他再復讀一年，可是他說不會再復讀了，沒有人敢問他以后什么打算。這個男生當時走時幾個家長都怕他出事，我看著一個大男生那樣的表情心里真的很難受。親眼所見不能無視啊。不是說咱不懂規矩，而是大家都明白是怎么一回事，這一切是怎么回事。所謂規矩，是用來規矩誰的，所謂紀律，是用來紀律誰的。我們承認是遲到者錯，可是這不是那些人可以事不關己互相推脫的理由。

大家先放心那個男孩沒事。最后的最后他媽媽來了，是個樸素到極點的鄉下婦女而已，來時一副驚恐茫然的樣子大概突然接到電話以為發生什么了。那個男生我很佩服他。他見到媽媽首先沖上去，說媽我沒事,然后緊緊拉著手不停地說我沒事，估計他當時心里已經放棄了。

他媽媽一句話沒說，看了一會兒，就到大門前，跪到了那個領導面前。領導忙說“你這是干什么快起來”。一大推人圍了上去。

我沒聽到里面說什么，那個媽媽什么話也說不出來也不會說，就只是跪著，拉起來一次又跪一次。亂成一團。到現在我已經不愿意回憶當時的情景，我說不好，大家可以想象。。結果就是沒有結果，那個男生攙著他媽媽走掉。這個男生明明在前一秒還很無助痛苦的樣子，可是見到媽媽立即堅強的去安慰。大概，我想，他看著媽媽說無所謂的時候，他心里真的已經不在乎了。

發生的時候我無比沖動不能抑制，說要把事情鬧大怎么怎么樣，可是現在想想又能怎么樣呢？最重要最關鍵的是，高考已經結束了。

不知道該怎么表達現在的心情，什么都明白，反而格外的沉重與無力。

剛才出去一趟，校門口靜悄悄的每一個人。這個事就這么過去了，就這么不留一絲痕跡。我想包括任何一個類似事情的考生，甚至自殺死亡，不也就這么過去了？當想到一切都無能為力時候，就什么勁都沒有了。我寧愿能鬧出個什么結果來，不怕什么惹禍麻煩，當時我拿著手機拍照，那個領導指著我叫你是哪兒的照什么照，我說我是過路的。

都說不經歷不知道，哪怕我只是個旁觀者，親眼目睹還是心情不能平復。我真慶幸我遇到的是個堅強的當事人，否則如果發生什么事情真的不知道該怎么面對，如果不是今天的事情，我想對于那個自殺考生我只會持一慣的圍觀的態度，或者發兩句不痛不癢的議論。現在我不愿去想。可現在我依然只是個觀眾。就像下午這些人說的，沒有辦法，又能怎么樣呢？還是算了吧，現在才明白多么的可笑。我只是無法忘記我見到的那個男生痛苦的臉，那一跪，那又一跪！為什么會跪？！憑什么要跪！當著晴天大太陽，當著那么多人，那么個大個子的人就這么下跪，為什么要到這個地步，為什么。。還有可能是親身經歷的關系，我對這件事大概反應激烈了點，不管怎么說那個男生沒事已經是最大的慶幸。我只希望他能再想開一點不要留什么陰影。

寫到這里心里還怦怦直跳，大家無法想象當時的情景。男生癱下去那一刻，所有的家長在瞬間沖了上去，齊喊著“讓孩子進去吧”，老婆婆叨叨念著“老天呀怎么能這樣”，年輕的女孩都哭了起來…烈日當空，我突然覺得，高考太可怕了，一切，這無能為力的一切太可怕了，緩口氣。主要是當時那個情景，人們都瞬間瘋狂的情景。我不知道是不是只有我們這里這樣，這個可憐的小縣城的家長們，每個人面對著完全不相識的一個高考生，每個人都不能自控的沖上去。

那個保安，其中一個保安我很感激他，開始大家都在罵他，我從頭看到尾，那個人不該罵，他是真著急，可是無能為力，真的，所有人都是。可笑的無能為力。我們當時都在想辦法。一個保安，他能往哪里打電話呢。你說你能丟了工作也要放他進去我只能說我現在聽了很感動。可是我們也不能苛求那個保安破了工作不要對吧。我說責任不在一個人。我最低限度要求大家真誠的同情而不是事不關己的冷漠。問題在于，同情的人無能為力，有能力的人不同情。

這個事我們旁邊說都說男生比較倒霉，因為就一分鐘，當時無論是看大門的，還是保安，巡考，能機靈一點好心一點動作迅速點效率高點，都能把時間緊出來。實際上只要這邊先把人放進去，先做題最關鍵的，這邊哪怕再來人攆人哪怕再卷子作廢，都是以后的事主要是開始只知道亂嚷嚷，越拖越糟。

我高考已經過去好幾年了，平時提起來高三或者看到高三的學生都下意識的避開不去想，因為想起來的時候馬上一種莫名的壓力沉重襲來。反正我也不用受那個罪了何苦去關注它折磨自己呢對吧。今年純粹是遇上了。高考，高考生，在我心中，好像就是一種壓力的代名詞，深深的埋在心里不