第一篇：中考報志愿竅門

中考填報志愿竅門

填報志愿前應(yīng)首先看自己一月、四月調(diào)考成績和平時的年級排名，其次要看往年各校錄取的位置值以及當(dāng)年位置值對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以江岸區(qū)考生今年中考填報志愿為例說明。假如某考生想在華師一、二中、六中這些學(xué)校中選擇。如果你被二中或者六中確定為分配生考試名單（分配生資格要考試，按規(guī)定，由所在初中按指標(biāo)推薦，二選一），你就不能參加外校資格生考試。資格生考試通過了才有資格報外校，中考成績達(dá)到外校錄取線，只能由外校錄取（外校先錄）。即使你考了個7.3，省級示范高中填報的是華師一、二中等，也沒機會被錄取，如果考了12.3，外校不會錄取，不影響你在省級師示范高中錄取，如果你報的是六中，由六中按指令計劃錄取。

平時成績和調(diào)考成績是多少才能報考華師一附中、二中、六中呢？根據(jù)近幾年這些學(xué)校錄取的位置值來看，華師一附中、二中差不多就是10.3即515分以上（指令線），六中13.3—14.3即490分以上（指令線），而且不能嚴(yán)重偏科，如果跛腳，保險起見，總分增加20分。也就是說，報華師一附中、二中，各科成績均衡，515分可以沖一下，525分以上比較保險，如果偏科，540分以上比較保險。報六中，490分以上比較保險，偏科，510分以上沒有太大的問題。一般一月調(diào)考簡單一些，四月調(diào)考難些。四月參考價值大一些，以上分?jǐn)?shù)按四月成績考慮。

切記！不要相信各學(xué)校的宣傳，說490分可以報華一、二中，那是動員你報考，拉生源。如果你調(diào)考成績在520分以下，又有偏科，指令計劃錄取很危險，要慎重考慮！不想掏錢最好報六中！

四月調(diào)考考了470分，一心想上二中，如分?jǐn)?shù)不夠，第一志愿可否填報其他省示范高中，而將“三限生”志愿填二中來保底？

根據(jù)去年情況分析，這個分?jǐn)?shù)有希望考取二中“三限”計劃，報考二中廣雅分校也有較大把握。但如果“指令”計劃填報其他學(xué)校，僅“三限”計劃填報二中，即使學(xué)生中考分?jǐn)?shù)達(dá)到二中指令線，也不見得會被錄取。

全市中考錄取都是根據(jù)學(xué)生中考志愿實行電腦統(tǒng)一投檔錄取。首先錄取指令計劃，位置值由小到大排列。如果該生分?jǐn)?shù)已達(dá)到所填第一志愿學(xué)校的指令線，就會被提檔，該生就不會再參加三限生和其他批次的錄取。如一心想上二中，可將第一志愿和“三限”志愿都填報該校。

此外，如果沒有填報某所學(xué)校“指令”計劃而填報“三限”計劃，即使分?jǐn)?shù)達(dá)到該校指令線，在錄取時仍遵照其志愿，按“三限生”錄取，學(xué)費也將執(zhí)行“三限生”收費標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：中考報志愿本周日截止

中考報志愿本周日截止

從昨天上午起，全市9.3萬名中考生開始填報2013年中招志愿，5月26日17時填報志愿截止。

每位中考生可填報8個志愿，每個志愿校可選兩個專業(yè)。考生要綜合考慮學(xué)習(xí)成績、身體狀況、住家位置、招生地區(qū)和人數(shù)、本人興趣愛好等因素后慎重報考，注意拉開梯度。

考生選擇學(xué)校和專業(yè)時，要留意普通高中的專業(yè)代碼。往年，有些考生把擇校志愿填在普通班專業(yè)前面，這樣，即使考生分?jǐn)?shù)達(dá)到普通班志愿，也會先被擇校志愿錄取。實驗班專業(yè)一般錄取分?jǐn)?shù)比普通班專業(yè)要高，考生如果想報考實驗班，要將其填在前面。

市教育考試院中招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，中招錄取方法和高招不同。錄取時，參加全市統(tǒng)一招生的高級中等學(xué)校按德、智、體全面衡量的原則，以中考總成績(含加減分)從高到低，依照考生志愿順序擇優(yōu)錄取。

考生和家長要在“報考信息確認(rèn)單”上簽字，且不能做任何涂改，否則要重新打印簽字。

第三篇：中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法

學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法，希望對大家有所幫助。

中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法

一、多看

主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次:

1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補漏。

二、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

三、多做

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。

四、多問

怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。

初中生的三種學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。

1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

2、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。

初中生的三種學(xué)習(xí)境界

1、第一層為苦學(xué)

提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

2、第二層為好學(xué)

所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

3、第三層為會學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。

第四篇：高考報志愿技巧

1.第一志愿至關(guān)重要

志愿級差分又稱學(xué)校級差分，是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來確定錄取。

學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規(guī)定。如：“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。志愿級差分通常在30—50分之間，個別院校高達(dá)80分，但也有些高校不設(shè)志愿級差。

確保第一志愿萬無一失。高校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時，一般不再錄取第二志愿的考生。重點大學(xué)第一志愿的錄取比例很高，占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。考生和家長要將所有精力和智慧用在使所報志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是三五十分，甚至更多。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績差不多的兩名考生，一個上了北京理工大學(xué)，一個卻上了北京工商大學(xué)，就是因為后者第一志愿報了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。

“平均分”參考意義最大。考生在填報志愿時一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報參考依據(jù)的風(fēng)險非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業(yè)時有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實際意義。如果某考生的分?jǐn)?shù)在該校錄取平均分上下，在不發(fā)生以外的情況下，可以說穩(wěn)操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分?jǐn)?shù)段來考慮志愿。

不要指望“附加分”取勝。各高校是按計入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。

2.第二志愿不可忽視

不放棄第二志愿。很多考生出于自信或不了解第二志愿的含義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，這實際上是放棄第二志愿。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，則當(dāng)年無學(xué)可上。

留出足夠空間。第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

確認(rèn)招收二志愿的高校。途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在志愿級差分等附加條件。二是閱讀欲報志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。

平行志愿錄取原則。北京市本科批次的第二志愿實行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時同時投檔，各批次的平行志愿實行一輪投檔。

3.專業(yè)排序勿忘“五要點”

專業(yè)級差分——跟志愿級差分一樣的道理，同一高校的五個專業(yè)之間在錄取時一般也是有級差分的，若考生的成績未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級差分一般在3—5分之間，但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級差分。

有的考生成績高于所報志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。原因是：所填的幾個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績沒有達(dá)到所報專業(yè)的要求;或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄取時，第二專業(yè)按照級差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù);專業(yè)不服從調(diào)劑。

專業(yè)的選擇和排序可從五個方面來考慮和確定。第一，要選擇你的分?jǐn)?shù)能“夠得著”的專業(yè);第二，所選專業(yè)是考生喜歡或能夠接受，至少是不反對的專業(yè);第三，根據(jù)你所報的專業(yè)該校往年錄取分?jǐn)?shù)從高分到低分排序(可從《全國普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》和欲報 1

院校招生宣傳資料中獲取所需信息);將專業(yè)排序的初步方案向高校招生辦咨詢，并作必要調(diào)整;第五，填寫“專業(yè)服從調(diào)劑”。

高校招生是按分?jǐn)?shù)錄取的，我們必須科學(xué)評判自己的高考實力，合理而充分地用好分?jǐn)?shù)。高考志愿是考生對未來職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃，這就需要我們?nèi)パ芯亢瓦x擇適合自己的高校和專業(yè)。因此，填報高考志愿既要考慮“分?jǐn)?shù)”因素，也要考慮“非分?jǐn)?shù)”因素。以下五個問題至關(guān)重要。

第一個問題：如何選擇大學(xué) 1.分類了解全國大學(xué)概況

北京大學(xué)孫東東教授將全國大學(xué)分為以下五種類別，對于幫助學(xué)生和家長在填報志愿時從總體上把握和認(rèn)識高校是很有實際意義的。

綜合性大學(xué)：以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)等為代表。這些大學(xué)歷史悠久、理工文醫(yī)學(xué)科門類齊全、文理滲透，文化底蘊較為深厚。

工科為主的綜合性大學(xué)：以清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等為代表。這些大學(xué)工科專業(yè)實力很強，但理科基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)相對稍弱。

準(zhǔn)綜合大學(xué)：如北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京外國語大學(xué)等。這類大學(xué)以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財經(jīng)、政法、語言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的，主體專業(yè)實力很強，行業(yè)特點明顯，與行業(yè)有天然聯(lián)系，又都在逐漸向綜合性大學(xué)發(fā)展。

師范類院校：以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)為代表。屬綜合類大學(xué)，其教學(xué)水平、科研實力往往超過同批次的準(zhǔn)綜合大學(xué)。這類院校都陸續(xù)開設(shè)了非師范專業(yè)。

專業(yè)院校：如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強，培養(yǎng)目標(biāo)明確。報考此類大學(xué)應(yīng)充分考慮考生的天賦、特長和興趣。

上述五類大學(xué)，各自的發(fā)展歷程不同，辦學(xué)實力和特點各異，培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置也有差別。這都是填報志愿時需要認(rèn)真分析和考慮的，希望大家不要忽視。2.百所大學(xué)列舉

每年在北京招生院校800多所。北京高校按錄取分?jǐn)?shù)大體可以分為三個梯隊。

第一梯隊(“航母”)：北京大學(xué)、清華大學(xué)，這是在國際上有一定競爭力的國內(nèi)頂尖大學(xué)。第二梯隊(一本校)：北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)部、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)。這些大學(xué)屬于同一量級，原來都是部委辦的院校。

第三梯隊(二本校)：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)(以上學(xué)校錄取分相對要高一些);北京石油化工學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院(這些學(xué)校錄取分不太高，但主體專業(yè)辦學(xué)條件不錯，教學(xué)很有特點和優(yōu)勢)。還有北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院，也屬這一類。

外地一本院校中70%-80%，特別是省會城市的院校，辦學(xué)水平都較高，有明確的主體專業(yè)，是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下：

天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué);大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué);復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大 2

學(xué);南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國藥科大學(xué);合肥工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué);武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢);湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué);重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。

外地二本院校辦學(xué)水平都不錯，只不過在北京招生列入二本，值得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇。華北地區(qū)：中國民航大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)。

東北地區(qū)：沈陽理工大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、大連交通大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。

華東地區(qū)：上海海關(guān)學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力學(xué)院、華東政法大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京審計學(xué)院、寧波大學(xué)、中國計量學(xué)院。

其他地區(qū)：安徽財經(jīng)大學(xué)、山東財政學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財經(jīng)學(xué)院、西安郵電學(xué)院。

由于北京考生對外地大學(xué)了解較少，填報志愿時覺得無所適從，所以我在這里列舉上述數(shù)十所，不是全部，僅供大家選擇時參考 3.從“大排名”了解大學(xué)實力

《挑大學(xué)選專業(yè)》一書對全國高校做了大排名，這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點、科研成果、科技論文等評分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實力。盡管這個排名不盡科學(xué)和完善，社會各界對此議論也較多，但它仍不失為填報志愿時了解全國大學(xué)基本情況的重要參考。

在解讀“高校排名”時要注意以下三個問題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說在辦學(xué)實力上有質(zhì)的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院校或政法大學(xué)，從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的，如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專門院校，談不上屬于同等量級的辦學(xué)水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。4.上“專門院校”和讀“主體專業(yè)”

一是要去專門院校上學(xué)。語言類、法律類、師范類、財經(jīng)類、土建市政類、計算機類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有專門院校。在專門院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學(xué)院不單講授基本知識、書本知識，還要講大量工程實際知識，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。

二是要讀學(xué)校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長，辦學(xué)實力相當(dāng)強。如學(xué)生物工程報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報北京航空航天大學(xué)。學(xué)國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報中南財經(jīng)政法大學(xué)，而不要報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)語言類專業(yè)報北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)，而不應(yīng)報北京航空航天大學(xué)。同樣道理，學(xué)中文專業(yè)報首都師范大學(xué)，而不應(yīng)報北京理工大學(xué)。

5.報考外地院校也是不錯的選擇

北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學(xué)，錄取率只有60 %左右，選擇余地就大大減少。

同是二本，即便是一些歷史不長、教學(xué)科研水平一般的北京院校也是門庭若市。而在京招生的外地院校多數(shù)為部委院校，師資力量很強。一本院校情況也與此相類似。北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇，不但分?jǐn)?shù)低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學(xué)校的量級，專業(yè)選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的，可以保證不落到下一批次。

大體可以分為三種情況：第一，不夠北大清華分的學(xué)生，在北京只能上人大、北航、師大、北外等，而到外地可上復(fù)旦、上海交大、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)。第二，不夠北航、人大、師大、北外分的學(xué)生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學(xué)生如上外地二本院校，這些院校如前文所述，辦學(xué)水平都很不錯，是行業(yè)領(lǐng)軍者，甚至在全國小有名氣，一般講北京的二本院校好，或者好得多。

在選擇外地院校時，要考慮學(xué)校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，文化發(fā)達(dá)地區(qū)，自然環(huán)境和生活條件也可以適當(dāng)考慮。

北京考生在京城長大，走出去既可以開闊視野，又可以鍛煉獨立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。當(dāng)然，報考外地院校，考生必須是自愿的，對自己有信心，能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書的學(xué)生，一兩年后會顯得比在京讀書的同學(xué)成熟，各方面進(jìn)步都很大。選擇大學(xué)，應(yīng)該把握以下的四個理念。

第一，一本重學(xué)校、二本重專業(yè)、三本重校名。

所謂一本重學(xué)校，王明祥老師指出，參與一本錄取的大都是全國重點大學(xué)，尤其是985、211大學(xué)是我國高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國數(shù)量上他只占全國普通高等院校的不到10%，但是科研經(jīng)費，重點學(xué)科的比例，卻占了全國普通本科高校的90%以上，只有進(jìn)入了這樣的高等學(xué)府，才能成為一流高級的專門人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學(xué)，即使是以農(nóng)林、師范、外語、地礦、醫(yī)學(xué)等命名的行業(yè)性大學(xué)，你比如說北京林業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管是農(nóng)林屬的行業(yè)性大學(xué)但是在上世紀(jì)90年代以來，也都開始了向綜合性發(fā)展。十一大學(xué)科門類中，最少的大學(xué)也有六七個，而且是文理兼容、歷史悠久、學(xué)風(fēng)純正，積淀深厚，因此，綜合性大學(xué)對人的個性開發(fā)和綜合素質(zhì)的鍛造，都有非常好的促進(jìn)效果。能在一所綜合性大學(xué)，學(xué)習(xí)生活四年，可以很好地豐富一個人的知識結(jié)構(gòu)，尤其體現(xiàn)在一個人身上的大學(xué)素養(yǎng)是其他學(xué)校不能比的，四年以后，孩子畢業(yè)，無論考研、出國、或者就業(yè)，都占有絕對的優(yōu)勢。

其次二本重專業(yè)，王明祥老師指出，二本院校，有三個特點：

1，綜合性大學(xué)較少，行業(yè)性大學(xué)居多，一般這些行業(yè)性大學(xué)，歷史早、底子厚，不僅辦學(xué)水平高，而且社會影響大，畢業(yè)生相對容易就業(yè)，如長春理工大學(xué)，他是以光電為特色。再比方說長沙理工大學(xué)，他的土木交通專業(yè)，那是相當(dāng)厲害，并且這個學(xué)校擁有亞洲最大的道路直道實驗中心。

2，二本院校，數(shù)量眾多、魚龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市，除了少數(shù)幾個大中城市的部分高校以外，大多數(shù)的學(xué)校，每年的錄取分?jǐn)?shù)，趨于扁平，加上這些學(xué)校的招生人數(shù)，是相對比較多的，所以報考的區(qū)分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。

3，二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學(xué)院，就是地名后加上學(xué)院后綴，這樣的學(xué)院特別多，你比如說三江學(xué)院，加深學(xué)院，邢臺學(xué)院等等的，這樣的學(xué)院，我大致數(shù)了一下，不下于七八十個，那么在二本院校中占了相當(dāng)大的比重，這些學(xué)校大都是又師范起家從專科學(xué)校改辦而來的，學(xué)科平庸、參差不齊，遠(yuǎn)離省會，難以形成大學(xué)氛圍。

4，新開設(shè)的專業(yè)居多。多數(shù)條件并不具備，或者是不完善。通過以上幾點，二本應(yīng)該重專業(yè)。

最后三本重校名，王明祥老師指出，三本院校，一般是指民辦的本科院校或者是這個獨立學(xué)院。這個獨立學(xué)院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個拖拉機，后面掛著這個大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來講，可以分為兩個層次，一個是重點大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨立學(xué)院，這個同樣情況下，以同樣得分?jǐn)?shù)，你首先選前者，當(dāng)然我們說，首先選前者，那是對全國的絕大多數(shù)省份而言的，你比如說湖南省他實行兩條線，這是一個例外，就是地層次的獨立學(xué)院和第二層次 4 的獨立學(xué)院，它實際上是分開錄取的，分別的執(zhí)行兩條線，這個分開填報就是了，但是全國的多數(shù)省市，都是混在一塊兒，執(zhí)行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分?jǐn)?shù)，首選前者。比如說北京城市學(xué)院，黃河科技學(xué)院，江西藍(lán)山學(xué)院，第一個就比后面的這兩個校名要大氣，從名稱上一看，就更像一個正規(guī)化的大學(xué)，那么你同樣的情況下，你首先選前者。所以我們說，三本，要重校名。

根據(jù)以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結(jié)論，一本重學(xué)校，二本重專業(yè)，三本重校名，專科重技能。重點大學(xué)看科研，普通本科看教學(xué)，三本以下看實踐。

第二，重點大學(xué)并非是高分考生所享有的特權(quán)。

1、從不同地域不同城市，同樣的“985”“211”大學(xué)，不同錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長，掌握了錄取動態(tài)和規(guī)律，又把握了他的大小年的規(guī)律的話，以較低的分?jǐn)?shù)，照樣可以讀一個重點大學(xué)。

2、一本邊緣，或者說是二本層次的考生，照樣能夠上重點。比如說一些

211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計劃，你比如說西南交通大學(xué)、遼寧大學(xué)、等等的，這些學(xué)校據(jù)我對他的數(shù)據(jù)的了解，在多數(shù)的省份都是兩個批次同時有招生的。而且每一個省向這樣的學(xué)校，安排二本招生的計劃，這樣的都不少。只要你在招生目錄中，找出這樣的學(xué)校，出其不意地以第一志愿報考，就是一個不錯的選擇。再比方說有些重點大學(xué)，舉辦了分校山東大學(xué)威海分校，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校，東北大學(xué)秦皇島分校，還有北京工業(yè)大學(xué)實驗分校等等的，這些分校都是單列招生計劃。多數(shù)還是單獨劃線錄取的，錄取分?jǐn)?shù)線低于母校低很多。若是你第一志愿報考，勝算的概率很大的，除了東北大學(xué)、秦皇島分校以外，其他的分校，他的畢業(yè)證和母校是完全相同的，沒有什么差異。那是不是你以一個較低的分?jǐn)?shù)，撿了一個重點大學(xué)的985的畢業(yè)證。

第三，區(qū)分院校的層次，不能以錄取批次做標(biāo)志。

雖說不同的錄取批次，這個招生高校的性質(zhì)、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統(tǒng)一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長對這一些認(rèn)識不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實際上是步入了志愿填報的一個誤區(qū)，你比如說北方工業(yè)大學(xué)，這是一所標(biāo)準(zhǔn)的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報考，僅僅山東來說，每年令一本招生分?jǐn)?shù)線居高不下，但是這個學(xué)校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學(xué)的壓力，這個學(xué)校在京的招生計劃，也已被安排為一本、二本兩個批次錄取了。

第四，選擇大學(xué)，絕不能以貌取人、望文生義。

俗話說差之毫厘、謬以千里、縱觀全國2000多所高等院校有很多相近、相似的名字，一些學(xué)校的校名甚至諧音、甚至幾乎雷同，他們不僅所處的地理位置不同，就是辦學(xué)方向、辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)特色也相差甚遠(yuǎn)，這就容易給考生和考生家長，造成錯覺和產(chǎn)生誤導(dǎo)。

通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對挑大學(xué)有了清晰的思路和理念，接下來，指導(dǎo)考生和家長掌握挑大學(xué)的方法和技巧。

首先我們應(yīng)該認(rèn)識兩個誤區(qū)。

第一，有一些家長，企圖通過網(wǎng)上交流或者打個電話，直接獲得孩子報考的現(xiàn)成答案。

第二，還有一些家長過分地依賴于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行院校的選擇，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗，認(rèn)為這兩點都不太科學(xué)，都屬于在院校選擇中的一個誤區(qū)。

選擇大學(xué)，必須要了解大學(xué)，只有了解了才能去鑒別才能去取舍，只有正規(guī)網(wǎng)站，大學(xué)本身的官方網(wǎng)站，才靠譜。

走出誤區(qū)后，以什么樣的科學(xué)方法和技巧來操作呢？

第一，選擇大學(xué)，要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律，來挑選。王老師將所有高校分成六批，逐一講解。了解了中國重點大學(xué)的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重 5

點，哪些是重點之中，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。

第二，重視學(xué)校的歷史沿革，弄清學(xué)校的前世今生。通過分析學(xué)校的歷史沿革，了解一個學(xué)校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。

第三，關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢，縱觀中國大學(xué)的分布和發(fā)展級狐友一個很特殊的現(xiàn)象，那就是他嫌貧愛富惜大不惜小，當(dāng)然這是一個通俗的比喻了，在中心城市，大城市發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，大學(xué)往往發(fā)展得很好，反之則較差。

第四，不可忽視學(xué)校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn)，形成了一個學(xué)校的非物質(zhì)文化，是大學(xué)重要精神財富和寶貴資源。

綜上所述，就是考慮一所大學(xué)，從他的辦學(xué)層次、辦學(xué)特色、所處的地域位置，以及學(xué)校的校園文化，這四個方面缺一不可，都要綜合考慮。

下面將講座過程中家中們提出的問題，專家答疑匯總，更多答疑匯總關(guān)注高三家長俱樂部。

家長問：請問經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)，哪一個名校比較好，他們的專業(yè)傾向和就業(yè)，有什么樣的難度？

王明祥老師：經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)，金融他是金融方面專業(yè)性比較強的一個學(xué)科，你如果側(cè)重于理論研究，或者是不傾向于在某一個行業(yè)定位，你可以圍繞這個大財經(jīng)、學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，他是一個打基礎(chǔ)的。你還是看一下這個專業(yè)的一些評價排序表，你比如說金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這個專業(yè)，北京的經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海的財經(jīng)大學(xué)，以及綜合性大學(xué)、廈門大學(xué)還有剛才我談到的湖大，以及中南財經(jīng)政法、西南財經(jīng)政法這些財經(jīng)類的專業(yè)型大學(xué)，這些專業(yè)都是不錯的。

家長問：中科大最近幾年好像不怎么樣了，如果是中科大、浙大和上交大，應(yīng)該先哪個？

王明祥：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，不是這幾年不怎么樣了，而且是一直很厲害了，而且是屬于國防軍工類的院校，他和地方上的普通的大學(xué)，不是一個類別。所以說無論是總新聞媒體的關(guān)注，還從報考的炒作上，他和其他的大學(xué)都明顯的不一樣。你比如說大學(xué)排名，中科大一般是不把它納進(jìn)來的。至于說你上哪一個好，實際上首先看孩子的成績，夠哪一個，中科大的優(yōu)勢學(xué)科是計算機，優(yōu)勢是在軍工方面，電子信息，計算機這一塊兒，非常的強勢。

家長問：王老師，您好，請比較一下香港大學(xué)和北京大學(xué)在教學(xué)上有什么不同，在學(xué)校將來發(fā)展方面，有什么不同？

王明祥：香港大學(xué)和北京大學(xué)在學(xué)校層次上，應(yīng)該說都是一流的。在國際上的大學(xué)排名來講，可能香港大學(xué)比北京大學(xué)更靠前一些，因為國際上看重的更多的是技能這一塊兒，北京大學(xué)，更多的是理論發(fā)展這一塊比較扎實，將來發(fā)展教育特色，北京大學(xué)在中國無論是中外都是很有影響力的，孩子北大畢業(yè)生，絕對是在各個方面非常好的，有關(guān)優(yōu)秀的，那么香港大學(xué)他具有國際視野，但是你去香港大學(xué)，你的外語要過關(guān)，而且生活習(xí)慣上，你一定要考慮這個地域因素。

家長問：有一個家長問，專科一批和專科二批的畢業(yè)證，是否有區(qū)別，專科二批，可以專升本嗎？

王明祥：專 科一批和專科二批在招生層次上存在著較大的差異，但是畢業(yè)后發(fā)的畢業(yè)生都是一樣的，他證上也不標(biāo)是專科一批還是專科二批的字樣，從政策層面上來看，所有的 專科都可以專升本，不過這個問題，院校與院校之間的差異比較大，從目前的情況來看，專科一批升本的機會比專科二批要大一些。

家長問：生命科學(xué)專業(yè)如何，哪一個專業(yè)比較好？

王明祥：生命科學(xué)它沒有這個專業(yè)它包括以下這些專業(yè)，包括生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、以及醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物安全、生物醫(yī)學(xué)英語、還有生物學(xué)具體的等等的，最好的，剛才我們談到了，武漢大學(xué)的生命科學(xué)院就是很不錯。

家長問：分?jǐn)?shù)一本線下15分，專業(yè)不明確，望分析？

王明祥：一本線下15分，專業(yè)不明確，那么你說對專業(yè)沒有一個明確的意向，我們在選擇專業(yè)的時候，對專業(yè)沒有一個特別的要求，學(xué)科的選擇應(yīng)該是相對的寬泛的，那么就看這個孩子高考發(fā)揮的成績怎么樣了，現(xiàn)在一模的成績還沒出，如果說這個孩子沖好了，那說明下一段就沖上來了。應(yīng)該說報志愿的策略是沖一本、保二本，二本無論是院校還是專業(yè)，選擇的余地都是非常大的，如果是沖一本的時候，一定要選 6

擇往年招生計劃不滿，或者是存在降分錄取這樣的學(xué)校。在地域上同時回避熱點城市。

志愿填報猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，幾萬人甚至幾十萬人同時博弈，暗中較量，考生和家長費盡了腦力，也并不一定可以填報好志愿

志愿填報猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，幾萬人甚至幾十萬人同時博弈，暗中較量，考生和家長費盡了腦力，也并不一定可以填報好志愿，那么如何最大可能的提高志愿填報的成功率，以下高考志愿的報考技巧希望會對大家有所幫助。

伐謀計 形勢研判 忌隨大流

上兵伐謀，優(yōu)秀的軍事指揮者首先是一個統(tǒng)馭全局，善于施展謀略大智慧的人。高考志愿填報也需要“伐謀”，縱觀全局，盡可能地考慮到影響志愿錄取的各種因素。凡試題難度較大的年份，考生成績總體偏低，填報時一般會選擇檔次較低且招生計劃多的院校；若試題簡單，成績普遍提高，考生就很容易有“舍我其誰”的心理，偏愛名校。

絕大多數(shù)考生和家長習(xí)慣按成績報志愿，他們往往拿著自己的分?jǐn)?shù)直接與高校往年錄取最低分對比，這很容易進(jìn)入報考誤區(qū)。每年的高考政策都有變化，考試模式、試題難度、報考人數(shù)都不一樣，同樣的600分，去年和今年的含金量可能會差很多。因此，填報志愿不能簡單地用絕對分?jǐn)?shù)來衡量，而應(yīng)使用相對分?jǐn)?shù)，即線差（高校最低錄取線與批次控制線之差），并結(jié)合全省排名來對號入座。

案例展示：2009年山東理科考生黃藤高考629分，高出重點線43分，一志愿打算選擇山東大學(xué)。山大2006~2008年在山東省的錄取線差分別是42分、30分、41分，如果單純地以相對分?jǐn)?shù)判斷，2009年很有可能會回落，但如果結(jié)合山東省2009年高考理科考試情況，2009年一本分?jǐn)?shù)線586分，比2008年和2007年分別高出4分和13分，考生成績普遍提高，這也會使許多考生提高填報期望值，那些線差高于40分的考生自然會盯上山大。從全省排名看，山東往年錄取的學(xué)生一般都是前10000名，而小黃的成績排在 10030名左右，填報山大把握不是很大。于是，我勸他放寬視野，選擇中國海洋大學(xué)或吉大、川大等。黃同學(xué)不愿意去外省讀書，對專業(yè)也不太計較，于是他選擇了海大。結(jié)果，2009年山大、海大都“爆棚”了，山大錄取最低分631分，高出一本線45分，出現(xiàn)了錄取大年；海大錄取分?jǐn)?shù)也比往年提高許多。但幸運的是，小黃以2分優(yōu)勢險勝，順利進(jìn)入了海大。

報考錦囊

1．近幾年大部分省市高考報名人數(shù)減少，各批次錄取率逐年提高，以山東省為例，近三年山東省一本錄取人數(shù)分別是43446人、50768人、54325人，年平均增幅13%，錄取率分別為6.05%、6.84%和8.19%。但是，在這種背景下，名牌大學(xué)招生計劃增加不多，其錄取線也會水漲船高。

2．對于沖擊名牌大學(xué)的考生，位次比分?jǐn)?shù)更重要。位次是考生成績所對應(yīng)的考生人數(shù)的綜合排序。每年省級招生行政部門會在高考結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)分段表，這是考生查詢自己位次的最好工具。每年各高校在各地投放的招生名額變化不大，取生的密集區(qū)間大體相同，用全省排名來考察一個學(xué)校的集中錄取區(qū)間更科學(xué)一些。

瞄準(zhǔn)計 清水摸魚 留有余地

有經(jīng)驗的漁民在摸潛伏清水中的魚時，手都會向前移一下，而不是正對視線中的魚，考慮到了水的折射因素。填報志愿被形容為“清水摸魚”，但想要逮住心目中的“大魚”，也需要留有余地。

每年錄取結(jié)束后，考生和家長能夠很方便地查到高校錄取最高分、最低分、平均分等數(shù)據(jù)。三種數(shù)據(jù)中，對志愿填報真正起作用的是反映高校錄取成績集中度的平均分。考生分?jǐn)?shù)只要過了高校往年錄取平均分，在專業(yè)選擇上會有很大余地。除非遭遇大小年，否則，平均分?jǐn)?shù)線差不會有很大變化。但保險起見，我們可計算出三年平均分?jǐn)?shù)線差的均值，將此數(shù)據(jù)作為填報參考。如果這樣還不放心，那考生可視情況適當(dāng)將分?jǐn)?shù)減去5~10分再選擇學(xué)校和專業(yè)。

案例展示：2009年山東省理科考生張強，參加了北京理工大學(xué)的自主招生考試，測試合格，填報志愿時可享受20分的加分。高考成績公布后，張強627分，高出一本線41分，算上20分的加分，線差是61分。北理工 2006~2008年在山東省的最低錄取線差分別是59分、66分和30分，2008年罕見地遭遇了錄取小年。但像北理工這樣熱門的學(xué)校，2009年肯定會強力反彈。以張強61分的線差填報北理工無疑是不保險的，倒不如放棄自主招生的優(yōu)惠，改填實力稍遜的南京理工大學(xué)。南理工和北理工同屬工業(yè)和信息化部，并稱“兵器雙雄”。2006~2008年南理工在山東省平均分?jǐn)?shù)線差分別是44分、44分和48分，而且每年報考人數(shù)基本穩(wěn)定，無明顯的大小年。張強的分?jǐn)?shù)線差是41分，稍低于南理工的平均分?jǐn)?shù)線差，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于每年錄取 7

最低分?jǐn)?shù)線差，被該校錄取的把握大，只要在選擇專業(yè)時適當(dāng)避開熱門專業(yè)即可。張強聽取了我的建議，把南理工作為第一志愿。結(jié)果北理工的提檔線竟達(dá)655分，高出一本線69分。而張強因為緊貼南理工往年錄取平均分，留有余地，順利被南理工錄取。

報考錦囊

1．如果考生的高考分?jǐn)?shù)線差高于某校連續(xù)三的年錄取平均分?jǐn)?shù)線差，在招生計劃不變，試卷難度變化不大的情況下，第一志愿填報該校，被錄取的幾率幾乎百分之百。

2.平行志愿放大了分?jǐn)?shù)的作用，大大增加了考生被心儀大學(xué)錄取的機會，但這并不意味著毫無風(fēng)險。a.“投檔比例”大于1：1，多出來的部分考生有政策性落榜風(fēng)險；b.專業(yè)選擇的風(fēng)險，考生一心奔熱門或填報與自己體檢狀況、單科成績不相符的受限專業(yè)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，容易被高分退檔；c.“窮盡”分?jǐn)?shù)的風(fēng)險，光想讓每一分都發(fā)揮作用，卻不顧及興趣和愛好，即使進(jìn)了名牌大學(xué)，也很難讀到理想專業(yè)。

3.自主招生試點院校從最初的22所增加到80所，招生人數(shù)6年增加了6倍，但這畢竟只是高考的一種補充，在自身沒有太大把握的情況下，投入太多的精力和財力不可取，畢竟真正能通過自主招生考試并享受加分優(yōu)惠的學(xué)生少之又少。

避風(fēng)計 冷熱分析 因“地”制宜

填報志愿時，家長和考生詢問最多的是“什么專業(yè)熱門？”“哪些專業(yè)好就業(yè)？”很少談及個人興趣和愛好，甚至根本不清楚自己的興趣。避風(fēng)計，建議考生分析時下報考熱點和冷門，根據(jù)自身性格特點、興趣愛好和成績，挑選適宜的城市、學(xué)校和專業(yè)。

人為根據(jù)社會需求對專業(yè)作出的冷熱判斷，是相對的。按照社會發(fā)展規(guī)律，長期需求對應(yīng)基礎(chǔ)性學(xué)科，適合深入研究，但這類專業(yè)不會出現(xiàn)短時的過熱現(xiàn)象，如數(shù)學(xué)、物理、農(nóng)學(xué)、文學(xué)等。短期需求專業(yè)多屬于操作性學(xué)科，如計算機、金融、國際貿(mào)易等，社會需求大時，可急劇“升溫”，但也可能突然“降溫”。但專業(yè)熱門并不等于好就業(yè)，麥可思2009年的調(diào)查結(jié)果顯示，失業(yè)率最高的十大專業(yè)中就有三個熱門專業(yè)。案例展示：許力從初中就抱定上大學(xué)一定要讀與生物有關(guān)的專業(yè)。2009年高考成績公布后，他考了602分，高出山東省一本線16分。當(dāng)我告訴他生物類專業(yè)在農(nóng)林類大學(xué)和師范類大學(xué)比較強時，他直皺眉頭，認(rèn)為農(nóng)業(yè)院校、師范院校前景黯淡，就業(yè)不容樂觀，根本不在自己的考慮范圍內(nèi)。其實，這實際上這是對兩類高校的誤解。農(nóng)業(yè)類和師范類高校多數(shù)是老牌院校，屬國家政策強力扶持的院校，都有深厚的行業(yè)背景。近年來，這類高校在原有優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，紛紛擴展專業(yè)領(lǐng)域，向多科性大學(xué)和綜合性大學(xué)邁進(jìn)，學(xué)科建設(shè)突飛猛進(jìn)，一點也不弱于同規(guī)模的綜合性大學(xué)。許力聽了我的建議，欣然接受了這類大學(xué)，并根據(jù)分?jǐn)?shù)和往年錄取情況，將湖南師范大學(xué)作為第一志愿，三個專業(yè)分別是生物科學(xué)、生物技術(shù)和制藥工程。最終，許力被湖南師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)錄取。

報考錦囊：

1．在填報志愿短短的幾天時間里，要分析地域冷熱、院校冷熱、專業(yè)冷熱，顯然比較倉促，因此考生和家長應(yīng)該早為志愿準(zhǔn)備，多留意國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的大趨勢，留意行業(yè)發(fā)展的新潮流，留意各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點及區(qū)域發(fā)展不平衡所帶來的潛在需求信息。

2．從就業(yè)市場的現(xiàn)狀與前瞻分析專業(yè)的冷熱。發(fā)展勢頭強勁，前景看好的行業(yè)，容易成為報考熱門；容易考公務(wù)員或進(jìn)入科研院所、國企的專業(yè)容易成為報考熱門。社會需求少的長線專業(yè)或工作條件艱苦的專業(yè)則在報考時相對冷門。

3．天（津）南（京）（上）海北（京）歷來都是考生報考的熱門地區(qū)，報考難讀很大，考生分?jǐn)?shù)若沒有絕對的優(yōu)勢，盡量不要嘗試，可退一步選擇東北和西北地區(qū)的高校，在這些地方也能挖出“黃金”，如西安電子科技大學(xué)、長安大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。

連鎖計 借梯下樓 環(huán)環(huán)相扣

有些考生心高氣傲，報志愿時不顧自己的實力，盲目選擇；也有考生迫于家長的壓力，高報心目中的名牌大學(xué)，“名牌大學(xué)+熱門專業(yè)+專業(yè)不服從調(diào)劑”是這類考生填報志愿的模式。一旦志愿踏空，就會一滑到底，不得不復(fù)讀，可復(fù)讀結(jié)果如何還是未知數(shù)。連鎖計，是在設(shè)計志愿方案時，從前到后每個院校志愿和專業(yè)志愿像鎖鏈一樣環(huán)環(huán)相扣，相鄰志愿間拉開合理梯度，穩(wěn)步“下樓”，并設(shè)立兜底院校志愿。

案例展示：2009年四川理科考生周華安，高考成績536分，高出一本線38 分，打算在四川或重慶上學(xué)，專業(yè)沒有特別的要求。2009年四川省首次在一本批次實行平行志愿。雖然與傳統(tǒng)志愿有較大區(qū)別，但每所學(xué)校在考生心目中的排位不會有太大變化。在四川，西南財經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)和重慶大學(xué)的錄取分最高，平均分?jǐn)?shù)線差在40分 8

以上；西南交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)是第二檔次，平均分?jǐn)?shù)線差在30分左右；西南大學(xué)、西南政法大學(xué)屬第三檔次，平均分?jǐn)?shù)線差在20分左右；第四檔次是重慶交通大學(xué)和西南科技大學(xué)，平均分?jǐn)?shù)線差在 10左右。根據(jù)考生的具體情況，我建議他選擇“2+2+1”志愿模式，即在第一檔次選擇兩所學(xué)校作為“沖擊”的院校志愿，在第二檔次選擇兩所學(xué)校作為“平穩(wěn)”的院校志愿，在第三、四檔次各選一所作為“兜底”院校志愿。最后，周同學(xué)的平行志愿排序是：西南財經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南科技大學(xué)，相鄰院校志愿間專業(yè)志愿都拉開了梯度。最終周華安被重慶大學(xué)錄取。

報考錦囊

1．壓各批次分?jǐn)?shù)線的考生，志愿不可能拉開梯度，因此，考生要盡可能選擇那些往年一志愿錄不滿或者降分錄取的院校。

2．不要輕易拒絕“服從專業(yè)調(diào)劑”。平行志愿一旦有一所院校提檔，但比你分高的人占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑的話，必然會落到“征集志愿”的行列。那時可供選擇的學(xué)校和專業(yè)更少。

3．平行志愿的投檔規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，但具體到每個考生來說，卻是“志愿優(yōu)先”，即排在前面的院校志愿先被檢索。因此，考生應(yīng)把最喜歡的院校填在第一志愿，依次拉開10~20分的梯度，而最后一個院校志愿則應(yīng)起到保底作用。

4．高校對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排一般有三種方式，即志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級差，后兩種方式更普遍。因此，考生在填報專業(yè)志愿時一定要有梯度，一般為1~5分。專業(yè)應(yīng)冷熱搭配，應(yīng)用性、熱門專業(yè)往前排，基礎(chǔ)性、冷門專業(yè)往后排，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

移情計 騰挪變通 退求其次

移情本是心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語，指將自己過去對生活中某些重要事物的情感投射到其他事物上。這里我們將移情嫁接在志愿填報上，主要告訴壓線生的，與其在某批次沒有足夠的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢去搏名校的普通專業(yè)，還不如退而求其次，放低心態(tài)，降批次選擇普通院校的強勢專業(yè)。學(xué)校對你而言不過是貼在身上的一個標(biāo)簽而已，而專業(yè)給予給你的是生存技能。

案例展示：2008年山東考生胡蕓立志要上中南財經(jīng)政法大學(xué)，按她的正常水平，應(yīng)該沒問題。可成績公布后，她考了590分，僅僅高出一本線6分。她想復(fù)讀，但家里情況不太好，家人不贊成復(fù)讀。與她交流后，我認(rèn)為胡蕓是那種“學(xué)習(xí)好，高考沒考好”的考生，復(fù)讀是一種選擇，當(dāng)然也要考慮家庭情況和父母意見。既然心儀的大學(xué)不能讀，在一本批次又沒有太強的競爭力，何不降批次，選擇同類型的二本院校，瞄準(zhǔn)喜愛的專業(yè)呢？胡蕓若有所悟，欣然接受了我提出的“一批沖，二批保”的志愿方案。即一本一志愿填報中南財經(jīng)政法大學(xué)，二志愿留空，而且不服從院校調(diào)劑；二本一志愿填報山東財政學(xué)院，其余二本平行志愿中選擇一所門檻很低的院校兜底。山東財政學(xué)院是山東省和財政部共建的省屬重點院校，在省內(nèi)口碑特好。山財在省內(nèi)執(zhí)行二本分?jǐn)?shù)線，但多年來錄取平均分高出一本線3～5分。胡蕓填報該校，被錄取幾率大，專業(yè)選擇也有余地。退一步講，萬一中南財大當(dāng)年遭遇小年，低分高就了，那豈不是更好。最終的結(jié)果沒有驚喜，胡蕓被山財會計學(xué)專業(yè)錄取。

報考錦囊

1.壓線生是指各省（市、自治區(qū)）按當(dāng)年招生計劃數(shù)的1.0～1.2倍來劃定批次控制線后多出計劃的那部分考生。這類考生選擇學(xué)校的局限性很大，進(jìn)入名校的可能性非常小。因此，在填報志愿前一定要反復(fù)權(quán)衡，是學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，是選擇本批次冷門學(xué)校還是下一批次好學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)就讀。

2.名校并不意味著每個專業(yè)都有名，其實普通院校也有優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)。摘得國家重點學(xué)科、省級重點學(xué)科或國家級、省級特色專業(yè)的學(xué)科，肯定是師資力量雄厚、學(xué)校重點建設(shè)的專業(yè)。

3.壓線生實在想選擇重點大學(xué)，那就盡量將眼光放在中西部地區(qū)。如西北農(nóng)林科技大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等都會壓線錄取。當(dāng)然如果壓線錄取，那專業(yè)就不要期望太好了

第五篇：2014報志愿報什么專業(yè)比較好？

2014報志愿報什么專業(yè)比較好？

2014年的高考與中考成績已經(jīng)出來了，很多考生將面臨人生中最大的選擇，是直接工作還是繼續(xù)讀書？報哪個學(xué)校比較好？學(xué)校重要還是專業(yè)重要？很多學(xué)生在這些問題上絞盡腦汁，而家長的意見、老師的意見、自身的想法相互矛盾沖突，更讓考生迷茫。南寧印象汽修學(xué)校招生辦的老師提醒廣大同學(xué)：切勿選擇一門自己不感興趣的專業(yè)。選擇專業(yè)最好要結(jié)合興趣與前景，要綜合考慮學(xué)校的學(xué)術(shù)背景、就業(yè)情況、市場發(fā)展以及個人特長等多方面因素，不要盲目跟風(fēng)，適合自己的才是好專業(yè)。

冷門專業(yè)好還是熱門專業(yè)好？

今年畢業(yè)季，因為一張“一個人的畢業(yè)照”，北京大學(xué)2010級古生物專業(yè)學(xué)生薛逸凡昨日成了網(wǎng)絡(luò)人物。網(wǎng)民留言吐槽：“酷斃了！專業(yè)第一名和最后一名都占了”、“這連逃課都沒法逃。”這個新聞也從側(cè)面展示了一些冷門專業(yè)無人問津，行業(yè)人才缺少的現(xiàn)狀。

但是，熱門專業(yè)就一定是正確的選擇么，隨著時代不斷交替，一些當(dāng)年看來毫無爭議、毫無懸念的好專業(yè)，說不定到了畢業(yè)時就淪落為學(xué)生口中“坑爹”的代名詞。不少“過來人”更是紛紛吐槽：你將要受的苦受的累，都是當(dāng)年選專業(yè)時腦子進(jìn)的水。

南寧印象汽修學(xué)校的專家提醒，不要頭腦發(fā)熱盲目報考熱門專業(yè)，一定要冷靜分析5到10年后社會更需要哪方面的人才。因為專業(yè)“冷”“熱”轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的背后，是熱門專業(yè)與社會需要之間存在的時間差，專業(yè)的冷熱會隨著時間和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整而相互轉(zhuǎn)化。在判斷專業(yè)時，要有長久策略。現(xiàn)在熱門的汽修專業(yè)，在幾年前也被認(rèn)為是冷門專業(yè)而不受待見，但近幾年市場分析顯示，汽修專業(yè)人才緊缺，未來缺口則更大。

選專業(yè)興趣第一，前景兼顧

近年來，一直存在著這一類的新聞，某大學(xué)生就讀不喜歡的專業(yè)，兩年后讀不下去選擇了退學(xué)，重新參加高考。一直以來，很多父母掌握了志愿填報的主導(dǎo)權(quán)，但是，選專業(yè)應(yīng)該多聽聽學(xué)生們自己的想法。很多學(xué)生自己沒有主見，不會選專業(yè)，所以只好聽老師的或是家長的，結(jié)果選的專業(yè)非己所喜，學(xué)起來也不帶勁。事實上，學(xué)生本身可能對專業(yè)并沒有強的喜惡，更多的是來自家長的灌輸。家長參與太多，反而把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。

南寧印象汽修學(xué)校的一位在讀學(xué)生表示，當(dāng)初在高中自己的成績并不好，對自己的學(xué)習(xí)能力不自信。自從來到印象汽修學(xué)校，憑借自己對機械的興趣與愛好，和動手能力上的天賦，成績一直在學(xué)校的前端。下一年畢業(yè)的他已經(jīng)準(zhǔn)備出社會實習(xí)工作，相信憑借他在學(xué)校學(xué)習(xí)的新技術(shù)，在未來的工作生活中一定能走出自己的道路。