第一篇：老師對學生的評價

淺談小學教師課堂評價語言的藝術性

著名教育家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發出知識的溪流。恰當的課堂評價語言猶如揚帆的勁風，是學生前進的動力。它能激發人的潛能，能使人心智開啟，靈感涌動。學生在寬松、和諧、民主的自由空間里與老師、學生進行心靈的碰撞，不斷獲得成功的體驗，精準的課堂評價語言對學生起著很大的激勵作用。筆者認為，面對學生紛繁復雜的具體情況，要想讓我們的評價語言去喚起學生心中那份求知的渴望，就必須從以下幾個方面增強教師課堂評價語言的藝術性。

1、教師的課堂評價語言應該是充滿愛的，親切的。古人云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”教師的語言應該像溫暖的陽光，和煦的春風，去催開學生的心靈之花。課堂評價語言包括有聲語言口頭語和無聲語言體態語，前者我們用得比較頻繁，但后者也是一種促進師生交流的非常好的評價語言。在課堂評價中, 當學生對一個問題回答得很精彩時, 我們應快步上前和孩子握手, 讓他感到成功的喜悅;當學生由于緊張、膽怯而不知該如何回答時, 我們應用期待、信任的眼神鼓勵孩子, 讓他充滿自信;當學生提出一個有價值的問題時, 我們應熱情地為孩子豎起大拇指, 讓他體會到提出一個問題比解決一個問題更重要;當學生聲情并茂地朗讀完課文時, 我們應情不自禁地為孩子鼓掌, 讓他更加自信;當學生因為一時答不上老師的問題而面紅耳赤的時候，我們應走過去摸摸他的小腦袋叫他坐下慢慢思考；當學生交上書寫規范、美觀的生字本讓我們批閱時, 我們應精心細致地為孩子畫上一朵漂亮的小紅花, 讓他因自己的能力而自豪。學生們從老師這親切、多樣的語言中感受到了關愛, 感受到了贊賞。教師把愛的陽光灑向教室的每個角落, 用百倍的愛心去關心、呵護每個孩子, 從而使孩子充滿自信,不斷提高。

2、教師的課堂評價語言應該是真誠的、客觀公正的。課堂評價語言要簡潔明了,不冗長,不含糊,對于著意要強調的某個方面,更要講得清清楚楚。經調查，81%的學生希望教師能視他們本堂課具體表現或問題回答具體情況來評價他們。課堂評價語言應客觀地指出學生的長處及存在的缺點,如:“你讀得很正確,若聲音再響一點點就更好了。”“說得不錯,可惜‘陡峭’這個詞用得不合適。梯田是陡峭的,那懸崖又該用什么詞來形容呢?”準確性是評價語言的靈魂。沒有“靈魂”,教師的評價語言就沒有生命力,無論用詞如何考究、語句多么華美,都會顯得蒼白無力。另外,教師在評價學生時還要注意,不能一味地去贊揚好學生,而忽略了相對后進生，其實他們在一定程度上更需要我們每個老師的關愛和積極評價，因為他們的心理壓力比一般的學生要更大一些，假如你稍有一絲表揚他的語言，他也許都會因為你的一句話而振作很長的時間，所以我們在評價時一定要做到客觀公正，讓我們所有學生都能沐浴在這片溫暖的陽光下。

3、教師的課堂評價語言應富于激勵性。要激勵學生，就要考慮不同學生的不同需要，因為需要是人們積極性的源泉，追求需要的滿足是人們行為的直接動力。小學生因為生理和心理的限制，往往還缺少對自己行為的分析、判斷能力，主要依賴于成人的評價來指導、控制自己的行為。孩子的成就需要是建立在需要贏得他人的重視和贊許的基礎上的。在教學實踐中，教師的課堂語言必須做到能幫助激發學生的自信心、上進心。這樣學生才能在屬于自己的天空里更好地發展、更好地飛翔。

4、課堂評價語言應該把握好度。誠然，課堂評價語言是以表揚、激勵為主，但我們要把握好度。不能一味地去表揚，也不能草率地去批評,要讓學生知道好,好在哪里;錯,錯在何處。只要學生發言就表揚，對于學生的回答即使不貼切也會說“很好”，學生朗讀課文并不流暢，也沒有感情，教師也要評價“真棒”，寫作課上孩子的胡編亂造也被說成了“想象奇特”，超值的嘉獎會讓學生產生一種惰性，失去應有的價值和意義。殊不知，這樣的評價用語讓孩子失去了學習的目標、這樣的“關懷”讓孩子誤入歧途。鼓勵贊賞必須建立在客觀評價的基礎上，這就要求教師把握好評價語的尺度和溫度。對于成績優秀的學生應以指正性點評為主，對于成績較差的學生應以鼓勵性、常識性點評為主。

5、教師的課堂評價語言應該“立足過程、促進發展”。在教育實踐中，我們會看到很多教師運用表揚語使相對后進的學生迎頭趕上，成為先進的動人事例。這些教師之所以能夠從后進生身上看到他們的進步和閃光之處，就是因為他們是用發展的眼光來看待后進生，看到他們身上的長處，并通過表揚消除了他們的對立情緒，激發他們的上進心，并對他們提出進一步的要求。一位教師發現自己所教班里的不少學生學習很吃力，有一些學生因此而有些灰心。為了幫助這些學生增強信心，她想了一個辦法：讓每個學生用紙寫下其他同學的優點，然后分別抄下大家寫給每個人的優點，再把這份“優點單”發給學生自己。同學們看到“優點單”上寫的自己的優點，一個個驚喜萬分，那些信心不足的同學很快恢復了信心，學習成績都有了明顯提高。在實施素質教育的今天，人們提倡教師給學生的評價要采用第二人稱，肯定優點、突顯個性。對教師教學的評價，要注意肯定成績，促進發展。所以，教師在行使其評價語言時，不應只是當前的表現的觀察和描述，而應是對孩子有一個相對連續的觀察，才能對孩子有真正的了解，也才能明白學生的課堂表現的價值。特別是對該學生本身的價值，惟有如此，評價的語言才能成為教育孩子的資源，對孩子的發展產生動力。

總之，教師的課堂評價語言在很大程度上會直接影響學生在課堂上學習的效率，甚至會影響學生的學習思維方式和對人生的態度。所以教師要善于運用課堂評價，努力以鼓勵的言辭、友善的微笑、期待的目光、真誠的態度來有效地調控評價的過程，激起學生主動參與學習，不斷創新的欲望和需要，促使學生的心理常常處于一種“蠢蠢欲動”的積極狀態。

第二篇：老師對學生評價

評價是指人們根據一定的標準和系統的信息對某一事物或對象的具體實事所進行價值判斷過程。學生素質評價是學校素質教育的重要組成部分，他是以學生的發展狀態與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質的各個方面、各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。班主任對學生評價具有導向、激勵、調節、檢查、甄別、篩選等功能。它有過程性評價和終結性評價，也有發展性評價和甄別性評價；有筆頭評價、口頭評價和體態評價等。由于時間不同、地點不同、對象不同，評價方法也各不相同，有時幾種方法可以同時運用。但不論用哪種方法評價，目的都是為了促進學生的全面、健康和諧地成長。

以前對學生學習評價比較吝嗇、不太重視，認為可有可無，其實不然。經過這次實習，使我進一步懂得了學習評價的目的和作用，評價的方法及步驟，評價的理念和策略。而且使我清醒地認識到，它不僅是一門科學，也是一門藝術，更是師生雙贏的教育活動。老師的評價對學生的影響太大了，它能夠溝通師生之間的情感，激勵學生，幫助學生正確認識自我，樹立不斷進取的信心，對學生的成長產生極其深遠的影響。學生的成長需要教師的呵護、關懷、接納和尊重。也許我們不經意間的一點關懷、一個微笑、一句體貼的話語、一個撫愛的動作，都可能撥動學生的心弦，改變他們的生活和學習態度，甚至改變他的人生命運。但是如果評價不當，會使學生喪失自尊心和自信心，以為自己事事不如人，處處是錯誤，從而扼殺了學生的興趣、愛好、特長及好思好問的天性，甚至會扼殺一個乃至一批人才。從此可以看出班主任對學生的正確評價是多么的重要。因此，老師對學生的評價要恰如其分，要有利于學生成長。

大文學家高爾基說過：如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。關鍵是我們要會愛，也就是有愛的智慧。教師要學會愛，愛在細節，因為教育就是一堆細節。比如，對待生活在當今社會環境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。學會評價，就是學會愛的技術。多一點“喝彩”，開發、肯定學生的積極因素是教育成功的竅門。學生總是希望老師能發現自己的優點，并得到鼓勵。“好學生都是夸出來的”我特別推崇這一句話。確實，教師在課堂上充滿激情地夸贊學生，的確能夠激發學生的學習熱情，使他們朝健康向上的方向發展。當老師的公平公正地對待每一位學生，多與學生交交心，多些贊揚。評價要少而精且恰如其分，使被表揚者心悅誠服。

對學生評價應該做到：微笑評價：欣賞每一位學生，微笑帶入課堂。無痕評價：悅納不同觀點，學會傾聽。激勵評價：春風化雨，滋潤心田。即時評價：注重情境，撲捉閃光，事半功倍。互動評價：激發興趣，樹立信心，全面參與。自我評價：引發反思，感悟體驗。總結的非常好，這是我們課堂上常常用到評價。在課堂教學中，老師要用具有提升學生素質的賞識的語言去評價學生；用愛心去喚醒學生美的心靈；用誠心贏得學生的信任；用耐心期待學生的進步。評價要保護學生的自尊心和自信心，體現尊重與愛護，關注個體的處境與需要，評價應突出發展、變化過程，關注學生的主觀能動性，激發積極主動的態度。

出學生的積極性，使學生看到自己的成績、進步、優點，使學生樹立良好學習信心，更好地促進學生的全面發展。評價過程中，教師的一種手勢、一個對學生的學習評價，既要照顧到所有學生，又要照顧到學生的所有方面，既要考慮學生的現在，還要用發展的眼光考慮到學生的將來。通過評價充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，使教學過程成為學生自主學習能力發展的過程，使學生在參與中知、情、意并行，自主學習的能力最大限度地得到釋放，并在學習中體驗創造性思維的快樂，從而激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲，強化學生自主學習的意識，使學生在學習過程中始終保持自主積極的心態，提高學生參與的深度，使其在參與中學會知識、發展智能、完善人格，自主學習能力得到發展，提高學生創造性學習、創造性解決問題和適應未來的能力。促使學生逐步學會自我監控、自我調整、自我改造和自我完善，從而不斷提高自己的主體意識和自我教育能力，養成獨立自主、開拓創新的人格特征，進而讓學生體驗成功，逐步養成自我反思、對自己負責的習慣。

另外，課堂上教師對學生的評價要以激勵為主，評出學生的熱情，評眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑，等等。都足以給學生激勵和贊許，并激發學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發展的信心。課堂評價是構成課堂教學活動的重要組成部分，理想的課堂評價有利于形成民主、和諧的師生關系，創設良好的課堂氛圍；有利于激發學生的學習熱情，點燃學生的智慧火花，進而引導學生自主探究、學會學習。學生需要評價，需要正確的評價，公正的評價，學習評價的真實目的是為了解放學習者，讓學生快樂學習；締造學習者，讓學生學會學習；促進學習者，讓學生全面發展 ；激發學習者，讓學生體驗成功 ；激勵指導者，讓教師感受幸福。不能僅僅為了“賞識教育”而“賞識教育”，而是通過橫向、縱向多方位的比較和評價，促進學生發展，給予學生自信，賞識學生，挖掘學生的潛力和閃光點，能夠讓學生更準確的認識自己，從而在正確的道路上走的更好、更遠。

總之老師要利用課堂環境，抓住課堂機會，用好課堂評價，將會使自己和學生都得到快樂，得到發展。教師對學生的學習評價，應讓學生從評價中感受到教師的關愛，從評價中看到希望，產生學習的動力，加深師生間的感情

第三篇：老師對學生的評價

老師對學生的評價

篇一：老師對學生的評語

：你，一個漂亮而又善于思辯的個性女孩。曾記否？那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭辯多么激烈，我們的思想交鋒過，我們的觀點碰撞過，周記中我們真誠的交流過，因為遲到曾經被我責備過??。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂。我知道，學習上你有一個宏偉的藍圖，胸懷美好的理想。一個追夢的女孩，別忘了“千里之行，此于足下”，求學的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧！我祝福你！愛語文網

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2：瞧你那學習的沖動，大家都覺得你是個為實現自己理想而全力以赴的人。“黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明”你揚起理想的風帆，承載著必勝的信念，不辜負家人的重托，不卑不亢的奮勇前進，曾記否？那一節感人的語文課，令眾人感動的場面，永遠地烙在了人們的心中，作為一個地地道道的農家孩子，以你那份堅強與執著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結出豐碩之果，祝你學業有成！愛語文網

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3：你是一個待人隨和誠懇、思維敏捷的男孩，時常在籃球場見你出沒的身影。別忘了亦要投入集體的懷抱去鍛煉自己，發展自己。同時“沉默是金”。但課堂上的靜默極易產生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大膽地舉起你的手，勇敢地表達自己真摯心聲，你會領略到一份舒暢愜意與歡樂。祝你進步！愛語文網

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4：勤于思考的你是一個知識淵博的男孩，當課堂上我們異口同聲說出一個歷史人物的名字，同學們佩服不已；當你主動地走上講臺，充滿信心說出第一句話，寫上一個問題的答案，頓然發覺你勇敢地戰勝了自己，超越了自己；當你歷史獲得第一名，你應為此而驕傲；當與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人，功夫不負有心人，大膽而自信地朝前走，你會成功的，我期待著，并為你加油祝福！

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5：平日默默無語的你，總是沉浸在學習之中，周記中你坦言相敘，直抒胸臆，以次便知你是個善于思考之人。你那工整而耐心的字跡散發出一陣陣正氣，每當你優案攻讀，我都為你加油、祝福。“功夫不負有心人”，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”待到金秋收獲時，定會滿載而歸，載笑載言，愿你做個無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你快樂！

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6：你是一個性格敦厚、踏實、上進的孩子，為了自己的理想，苦苦地揮灑自己的汗水。但蒼天不公，耕耘甚多，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧。或許是

學習方法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”、“苦學不如巧學”。一位堂堂漢子，以你對理想的執著追求，勇往直前，靈活奮進，成功屬于你！

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7：文靜的你是一個漂亮而優秀的女孩。平日我們交流蓬少，然而字如其人，在那美麗漂亮字跡中，可以讀出你內在的堅強，可以領略到你對學習的滿腔熱情，和那不懈追求的精神。同 時，也覺察到你必勝的信念。珍惜你擁有的一切，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏，在微笑中乘風破浪，直掛云帆濟滄海。堅信成功屬于你！祝福你！快樂成長！學業有成！愛語文網

8：瞧你那忙忙碌碌、來去匆匆的身影，便知道你是全力以赴沉浸在學習上的人。你那求知的目光憧憬美好未來，開闊的胸襟懷著美好之夢。去汲取知識的營養豐盈生命，我很欣賞你。每當課堂上聆聽，講臺上演說，課堂暢談，你都是充滿智慧的大姐大，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前。曾記否？那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應該自信地承認自是一位優秀女孩。正如美術老師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝福！愛語文網

9：你是個聰明、有個性的男孩，你很想把學習搞好，但對待學習欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十架功在不舍”不能把希望寄托于未來。“千里之行，此于足下”，只有腳踏實地，不懈追求，才能給出豐碩之果，期待你來年學習猛進。祝你快樂進步！

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10：平日里你匆匆而來，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影，你一定是個勤快的人，你多時默默無語與我交流甚少，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水、波瀾不驚卻是一個情感豐富執著追夢的女孩。每當你靜默著伏案、攻讀，我都默默為你加油、祝福。我堅信，以你那不懈追求的精神和堅定的必勝信念，你一定會成為出人頭地的人去采擷世上最美麗的花朵，祝夢想成真！

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11：文靜的你總是默默無聞勤奮努力著，每當看到你在教室攻讀的身影，我都深深地祝福你。每當翻開你的周記，我都會因為你寫作的進步而自豪。雖然我們交流逢少，我知道，你在靜默表面中，內心卻有豐富而細膩的情感，以你那堅強的意志，執著的追求必勝的信念，一定會戰勝困難，明天將是累累碩果，我期待著！

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12：瞧你那工整又耐心的字跡，大家都會覺得你是個情感細膩的人。我們平日里都在周記中交流，聆聽你對生活的看法和對未來的規劃，多為“平常心，順其自然”之云，我頗有同感，當然生活中除了灑脫更需要有知難而進的精神。否則“平常”便令“平凡”而致“平庸”。你說呢？愿你

勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵。祝你快樂進步！

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13：你一個勤奮刻苦、踏實上進的男孩。朗誦時你那動人而充滿磁性的聲音，讓眾人羨慕不已，學習上你那批著熱情和知難而進，鉆勁感熏了尚未覺醒之人。生活中的那份純樸和善，愛憎分明植根于這一集體中成長，我們不勝感激，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求學的征途上，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會澆灌出世上最美麗的花朵，祝學業有成！愛語文網

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14.曾記否？那一次談話，談學習，生活，人生以及朦朧的情感，我們有過誤會，有過別扭，有過歡笑，也有過理解，以誠相見，以誠則靈，你的學習上有過宏偉的計劃卻無果而終，你善于同理性去思考生活而有時卻易沖動，甚至是幼稚而又牽強的思辨，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒，我們已成永遠的朋友，愿你做一個無畏的勇士，去乘風破浪，直掛云帆濟滄 海吧!祝福你!愛語文網

15.文靜，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸，每當你在教室為自己學業揮灑辛勤汗水的情景，我深深為你祝福，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你相信知識改變命運的巨大力量，汲取知識的汁液去豐盈自身，我堅信，你那份執著與不懈追求精神，一定會結出豐碩果實，祝你在微笑中成長。

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16.你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚的掩飾下，內心卻激澎湃，情感細膩而豐富。一個追夢的女孩寒窗攻讀，為完現心中的夢，求學以圓，苦苦追尋，不如奮勇前行，“千里之行，始之足下”。“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，功在不舍，”求學的征途上必須全力以赴去耕耘，播下希望的種子，以辛勤的汗水去繞灌出世上最美的花朵，期待你更大的進步!愛語文網

17.一位老師在一位學生的學生手冊上寫了一則這樣的評語 愛語文網

純樸而又開朗的你是一個知難而進，對自己的理想執著追求的人，你總能與我侃侃而談，言語中流露出你對學猛進的渴望與無奈，在你心中崇譽矛盾，不知所措，要知道前進的道路不會一馬平川，愿你兼馬前進，快馬加鞭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，期待你的進步。

18.文靜的你是一個刻苦勤奮的人，為實現心中理想的你竭盡全力每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明是班集體中的優秀分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起理想的風帆，不卑不亢地執著追

求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展現在眾人之前，我默默為你祝福，加油!愛語文網

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19.學習上滿空腔熱情，生活中從容灑脫，你這樣一個聰慧上進的女孩，我知道你很想取得驕人的成績。于是在求學的路途上你默默耕耘，然而收獲卻不盡你的心意。不過，你要堅信“騏一路”，不能十步，馬十駕，功車不舍，只要你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水繞灌世上最美的花朵，別忘了水穿石也得要有時間，祝你成功!愛語文網

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20.你這樣一個和善,上進的漂亮女孩,平日里總是默默無語,瞧你那忙忙碌碌,轉匆匆的身影,眾人覺得你是一個踏實,勤快的人.我們交流甚少,多于周記中敘說學習身活,我覺得你以辛勤的汗水,一定會繞灌出美麗的理想之花.”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”努力吧成功屬于你!愛語文網

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21瞧你那求知的目光,對凡事總是那么好奇,在不斷吸取知識營養的過程中,正如你所賞我的教學方法一樣,也應該如此欣賞自己,憑你那不懈追求的精神,一定會在人生成為一個為畏的勇士,勇往直前去采擷世上最美麗的花朵，祝你學業有成。

22.你,這樣一個聰慧,漂亮的優秀女孩,我很欣賞你,燦爛的容,漂亮的字跡,堅定的信念,睿智的作文，細膩的情感,敏銳的明眸，乃班中一才女也!每當你伏案攻讀,我都默默為你祝福.求 學的征途上,路漫漫坎坷不平,我知道你一直在上下求索,前進的路上,不會一馬平川,只要你快馬加鞭,勇往直前,一定能夠平擷世上最美麗理想之花,成功屬于你!愛語文網

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23.曾記否?那一“媒人婆”的表演,真讓我們難的忘懷,你那灑脫與坦然,正如你平日里一掬燦爛的笑容,樂觀和善地期待,理想的實現,而那折磨人的牙痛就讓它在記憶中消失吧,學習生活和人生道路上的磨難,何償不是如牙痛,有時真讓人夜不能寐,從容應對之時,還得緊張而巧以應時,否則,受苦難之煎熬還是自己,你說呢？期待你的進步,祝你成功!愛語文網 愛語文網

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24.文靜的你是一個漂亮,大方的女孩,我知道,你為班里的合唱付出了很大努力而受盡了委屈,不管怎樣,我們在內心都感謝你.人生之歷程中難勉有風有雨,風魚襲來應從容應對,堅持以待,學習更是如此，學如逆水行舟不進則退,學習不是想當然,心血來潮讀之,情緒不好而棄之,求學之道路不會一馬平川,縱橫馳聘還得知道而進,持之以恒,否則理想終將幻滅!愛語文網

25.聰慧的你是一個純樸,善良的男孩,對老師的教導你能恭聽在心,行事而善于自省“老師，我知錯了”，一句肺腑之

語，是多么令我內疚，過火之言進敬請諒解!你來求學以圓心中之夢，也不想負家人之重托，我深知你內心求學若渴之意然而“騏驥一跌，不能十步，馬十架，功在不舍”，心中懸掛理想的明燈，依然需要你執著的追求，要你堅定的信念，忠實于自己，默默地耕耘，才能繞灌出世上最美麗花朵，祝你夢想成真。

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26.瞧你那為學習奔忙的身影，似乎時間會對你不會似的，在知識面前你知難而止，連一個小音標的讀法亦得弄個水落石出，真到記住為止的進取精神令人嘆服。你擁有良好的素養是一個真正的汗子。困難面不屬不撓，而對生活滿腔熱忱，同學之間善意與寬容，集體之事當成自己的事??是何等高尚令我肅然起敬。一份完美的作業，一個個感人的舉動，一句句令人共鳴的話語，都是班集體的一筆巨大的精神財富，我們以此為榮。每當在電話里聽到一聲節日的問候，我心中無比喜悅，同時也給你帶去真誠的祝福，以你擁有的一切是以實現胸中的之志。祝你成功!愛語文網

27.幽默的語言，精彩的表演給班集體留下了光輝的一頁，你懷著美好的理想來仲中以圓上心中的夢，我予全力的支持，然而隨時間的流逝，你不顧當初的誓言，放棄了心中的夢，甚至付之東流，曾經我給你予深口的教誨，不知何時，在那一節班會上我們進行了直面的理論，但愿你能醒悟，理解我之一片良苦同心，其實，只要你的心態放正，善于從別人及自己的前途去思考，你會更加成熟，更快成長的。愛語文網

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28.聰明的你是個優秀的男孩，轉學來到高一〈1〉我倍感自豪，你是大家學習的榜樣，征聯比賽中為班集體爭得榮譽，平日里的友善與真誠和那學習中的勤奮鉆研，給集體帶來了巨大的力量，理科成績表現得尤其出色，你是集體的自豪，父母的驕傲。勇往直前，勇攀高峰，勇于拼搏，我為你加油，喝彩，堅信，當收獲時節到來之時，每個人的臉上都會發出喜人的亮色，我期待著!愛語文網

29.瞧你天真，灑脫的容顏，你一定是“樂天派”的一份子，你很想成為一個學習上的佼佼者，然而學習計劃卻一次次化為泡影，常言道“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，動在不舍”，只有不懈的追求，日子不讓它在猶豫中碌碌無獲而溜走，做每件事全神貫注，專心致致地完成你會取得優秀的成績的，別忘記，專注于一件事，不能一心兩用，學習的效率會大大提高!為你加油，期待你的進步!愛語文網

30.聰明機靈的你是一個善于思考的人，平日里坦誠相見，周記中壯露腸，感謝你對我的信任，胸懷更好的夢想，課堂上伏案聆聽，讓我費解良多，固于你把

希望寄托于未來，費心勞神，何不“既來之，則安之”，貧瘠的土壤可生長美麗的花朵，肥沃的土地也要辛勤的耕耘，豈有天上掉陷餅之理？“千里之行，始于足下”，行動起來吧，你會成功的，我期待著!愛語文網

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31.聰明的你是一個誠實上進的男孩,數學.化學是你的強項,我知道你在默默無聞地為自己的理想而奮斗著,但身體是革命的本錢,要有鋼鐵般的身軀和意志才能乘風破浪,直掛云帆濟滄海.求學的路上結伴而行,應注意選伴的影響.不被別人左右.為自己的理想執著追求吧.我為你加油.祝你快樂健康.進步.愛語文網

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32.你.這樣一個幽默.風趣而又灑脫的男孩.我很欣賞.往一學期耕耘有了許多的收獲.每當你鉆研問題.每當與同學暢敘生活,時常伴隨著開懷樂觀的笑容.的確笑是一種生活.生活中沒有它,生活就像一潭死水.在求學的征途上,學習與笑臉并駕齊驅,我是倍學而習之,不亦樂乎!祝你在微笑中成長!愛語文網

33.你是一個純樸善良而聰明的學生,你為班集體做了大量的工作,是老師的得力助手.老師和同學都感謝你.作為一個農家的孩子,開仲中求學以圓上心中美好的理想,不過,心中的夢要使其變成現實,必須持之以恒的耕耘,“騏驥一躍,不能十足,駑馬十駑,功在不舍”.只有堅持不專追求.永不放棄的精神.勇往直前,才能采讓成功只花.愛語文網

34.你信奉:“沉默是金”,我知道在沉默的背后,總是厭倦地刻苦耕耘.每當看到你刻苦學習的身影,我心中時刻在為你祝福,“一份耕耘.一份收獲”,我堅信金子總會發光,往后的求學生涯中相信你一定會乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!期待你更大的進步!祝好.愛語文網 愛語文網

35.作為一班之長的你.是一個責任心很強的人,為了班集體而夜不能寢,不辭辛勞付出了巨大的努力.我們都感謝你.不愧于一班之長的職責.然而學習.生活中難免會碰到不盡心意的困難.你要當成是一次檢閱自己和學習的機會.堅強去面對身邊的事運籌帷幄.靈活應對.處之泰然.才不決一男子漢的風格.“男兒有淚不輕彈”受到委屈.縱容以對而淚不輕澆.愿你做一個生活的強者!愛語文網

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36.文靜的你是個耐心上進刻苦勤奮的女孩.生活中純樸大方.親善.學習上你總是滿腔熱情.英語課代表的工作做的得眾人稱道.出色而完善;遇事你能愛憎分明,明辨是非??你是高一

(1)班的優秀代表與刻苦學習的形象代言人,擁有你這樣一個佼佼者,是集體的嬌傲與自豪.持

篇二：老師對學生的評語

關于班主任對學生的評語大全

1.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!

2.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續努力，加油!老師支持你!

3.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

4.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油!老師支持你。

你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

5.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!你是一個誠實的學生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。

6.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎? 本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎? 你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

7.你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，吃苦耐勞、持之以恒。

一個好的環境可以促進一個人的發展，可是你似乎陶醉在這樣的環境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優秀品質，加油!老師支持你!你是一個品行兼優的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!

8.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優秀，把這種優秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

10.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

11.該生是一個品學兼優的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

12.該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現人生夢想。

外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學習上時而認真，時而松勁，認真時，學習積極，態度較好，松勁時，學習有些馬虎，不認真，還應克服學習上的弱點，紀律上，自習課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導，有很好的自覺性，與同學關系處理的很好，沒有與同學關系很差的現象。

該生是一個很勤奮，用功的學生，對自己要求嚴格，做事謹慎，很踏實，成績處于中上游部分，早自習以前來得很早，課間知道學習，行為一直很規范，老師要求做的事可以基本落實，對各科老師很尊重，同學關系也比較融洽，只是課下不習慣與同學討論，至今沒有任何行為不規范的問題。

13.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

14.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態，有正確對待學習的態度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關心同學，努力維護同學關系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。

15.該生的學習認真，態度端正，作風純樸，尊重老師團結同學，人際關系融洽，樂于助人，環保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養。

16.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現優異，日常生活中勤勞勇敢，團結同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為市級三好學生，有較強的領導能力。

17.該生性格活潑，樂于助人，與同學關系融洽，學習成績優異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內各項活動，上課活躍，可以積極發言。

學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地!加油!老師支持你!19.該生學習認真，紀律良好，平時表現優秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養。

20.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。

你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成績優秀。愿你扎實各科基礎，爭創一流!老師支持你!

21.成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。

22.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學。有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛生，愛護環境。積累知識在于勤，學問淵博在于恒。

踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生;老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!加油!老師支持你!有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創造出來。只有把你的學習放在第一位，你才會有明顯進步，你對學習也會產生樂趣。

23.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

24.人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創造奇跡.祝你在新的一年里，更上一層樓!

25.你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一層樓!你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

26.有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創造出來。只有把你的學習任務放在第一位，你對學習就會產生樂趣。成績就能提高。

27.聰明、好動的你，在校表現不錯，上課認真聽講，按時完成作業，學習上有所進步，如果你能全身心的投入到學習中，你會更棒!

28.你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只可惜你的基礎沒有打好，所以還需繼續努力，請相信自己吧!你會取得更好的成績。

29.性格開朗，交友廣泛，在班里學習成績不算太優秀，但有上進心，勤奮學習，落實各項老師布置的內容，很聰明，若在老師的監督和幫助下，一定會取得很大的進步，希望你能通過自己的努力進入心目中理想的大學，老師期待著你的成功

30.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學生，你堅信陽光總在風雨后，努邊過，拼搏過，即使失敗了，也不會放棄希望，所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學生;你很刻苦，不輕言放棄，你堅信奇跡，但同時你也學會了沉默，所以你要學會變得開朗一些，陽光一些，多與朋友們、同學們、老師們交流，不要總把想法放在心中，相信明天的人很陽光。

31.你是一個聰明的孩子，本學期你取得了非常大的進步，我相信，只要你能堅持不懈，在復雜的學習中，學會用自己的方法，那么你就會創造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!積累知識在于勤，學問淵博在于恒，這兩點是每一位同學取得優異成績的基礎。你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，持之以恒，以使盡快提高自己的成績，為自己擁有一個美好的明天奠定堅實的基礎。努力吧!讓自己的人生充滿奮斗的熱情和成功的美好。

你誠實守信，本學期通過你的刻苦努力取得了進步，這是值得欣慰的地方。同時老師告訴你：人生路上荊棘叢生，困難重重，你一定要有堅強的意志，頑強的毅力，去克服困難，戰勝挫折，以期獲取自己璀璨的人生!

32.你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈。本學期你在學習上、紀律上都有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實了。總之，你的進步很大。如果在以后學習的日子里，你能加倍努力，你的成績一定會百尺竿頭，更進一步。

33.你是一個聰明、活潑可愛的孩子;同時你也是一個懂事的好孩子，成績優異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發揮你身上的潛質，老師相信你會更加出色。

34.你的一言一行，一舉一動，都充分證明勒你是個懂事、聰明的好孩子;從你的學習成績可以看出你是一個成績優異的好學生。你有很大的潛力，老師期待著你在以后的學習和學習上取得更大的進步。

35.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我，積極進取、聰明好學的你加上你能認真的完成作業，老師相信你會更出色。在你的外表下，藏著一顆勤奮努力上進大的心，其實你的成績進步很大，相信你的聰明和努力一定讓你更上一層樓。

36.你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的言談舉止都充分地證明了你是個懂事，能干的好女生;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

37.聰明好學、積極進取、是非分明、心地善良的你在一點點的進步，老師希望你多一份思索和拼搏，你會做的更好。

38.你活潑開朗、頑皮，能言善辯、思維敏捷。老師希望以后你一定要明白，上課必須認真聽講，那么你將會成為一個更優秀的孩子。

聽課你知道靜心專注，作業你學會了工整認真，點點滴滴的進步，都源于你扎扎實實的努力，回顧過去你會發現，你也是一個聰明可 愛的好孩子，老師希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更優秀。

39.近段時間表現較好，受到老師及同學們的稱贊，這與你的努力是分不開的，望繼續努力，爭取更大的進步。

40.你是一位懂事的學生，學習成績穩定，這與你的努力是分不開的，望繼續努力，你將會贏得更多的掌聲。

41.你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩，如果能把這種勁頭用在學習方面，你將會取得更大的進步。

42.學習成績進步很大，這與你的努力是分不開的，望繼續努力爭取更大的進步。

43.你是一位懂事的學生，從不給老師添麻煩，非常有上進心，對工作認真負責，老師希望你在新的一年里取得更大的進步。

44.你是一位有熱情，又有愛心的學生，如果和班內的同學搞好關系，你將會贏得更多的掌聲。

聰明好學，有上進心，對待工作認真負責，望繼續努力爭取更大的進步。

45.你是一個自覺、積極、懂事的學生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實你是一個很有潛力的學生。

46.這學期你的成績進步了，但我覺得你還沒有盡自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語基礎一定可以學好。

47.你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學習刻苦努力，成績很優秀，希望你能夠在今后生活中認真學習，爭取更大的進步。

48.很為你高興，你的進步很大，成績提高了很多，也學會了與人相處、學會了感恩，繼續保持，再接再厲。

49.你其實是聰明、可愛善良的女生，你要提高學習的信心，你的成績會有很大的進步。

50.有時有些調皮愛接話，但是你很可愛、很聽話，成績也有了很大的進步，你要不怕吃苦，少說多做，你就能取得優異的成績。

51.你是一個有些內向、安靜的男孩，我看到你的成績已經有了進步。如果你開朗些，心胸寬廣點，與老師同學多溝通交流，不要再默默無聞，對你的學習會有很大的幫助!52.你學習已經有了很大的進步，關心班集體、團結同學，熱愛勞動，希望你以后能放寬心胸，改掉你的壞習慣，再接再厲。(面試網)

53.該生自進入本班級后，表現突出，成績優異，團結助人。積極融入到班集體中去，以團結共進為本，以助人善施為樂，以集體利益為重，顧全局，識大體。篇三：老師對學生評價范文

[老師對學生評價范文] 2010-07-19 14:25:39

你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

你的工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師,希望你能團結更多的同學。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經歷風雨后才能得見的美景。

本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩定。成績的提高是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

你品行優良，待人誠懇，表里一致。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

你團結同學，尊敬老師，關心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。你對家庭眷戀、維護，那就勇敢面對現在的困難，別辜負家長、老師的希望。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，如果不能正視學習問題，將成績搞上去，你如何去面對挑戰？

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。

你有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創新，在平凡的生活中創造不平凡的業績。

聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協助老師完成班務工作。要知道，學習機會稍縱即逝，希望你能珍惜學習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯誤的選擇。生活是艱辛的，生活也是美好的，揚起風帆，勇往直前。

你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優勢用于學習。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學習上，以嶄新的姿態迎接新的學年，回報養育之恩。

你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你團結同學，尊敬老師，關心別人。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，十分難能可貴。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。

你本學期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。多關注學法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。

你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。工作認真負責，能協助老師做好各項工作。你本質純樸，也能虛心接受老師的建議，希望繼續努力，很好地控制自己、約束自己，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。

你的活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。你有端正的學習態度，我想，在理想與紀律，思想與意志的結合方面你仍須努力。希望你今后更加關心集體，團結同學，不安于現有的成績，知識的追求永無止境。

你頭腦聰明，但你沒有充分利用，精力分散，花在學習上的精力不多。成績雖穩定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你有提高成績的欲望，但你缺乏踏實具體的行動。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

集體中，你像老黃牛一樣毫無怨言。工作認真負責，能協助老師做好各項工作。學習成績優秀，這有賴于你良好的學習習慣。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”，一切只能靠你自己。

你的活潑好動給我留下深刻印象。成績穩定，但仍有提高的空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班集體關心不夠。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。

你的熱情也給人印象深刻。工作中的方法和技巧還應加以改進。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。你對學習的投入必然會有回報。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人謹慎，心性坦蕩，團結同學，尊敬老師。本學期物理可能出現一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄。你對學習的投入必然會有回報。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見。努力、執著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。

你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨，肯吃苦。你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。希望保持良好的發展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你團結同學，尊敬老師，關心別人。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

你有獨立處事的能力，遇事有主見。你團結同學，尊敬老師，關心別人。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你的表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。希望你今后更加關心集體，不安于現有的成績，知識的追求永無止境。

你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。但你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不能準確反映你的實力。希望你現在在學習上多下苦功夫，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的孩子。你頭腦聰明，但你沒有充分利用在學習上。主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。你應該清醒，老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

品行端正，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你是一位有出息的女孩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。成績的提高是對你勤奮的匯報。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現優秀。但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現基本令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧。當然，能改掉經常遲到的壞習慣就更好了。

你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。生活上要廣泛聽取他人建議，切不可一意孤行而誤了自己。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發憤圖強，你一定能成功。

沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體、同學欠熱心。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。希望你在高二這一階段能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。

你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

思維嚴密，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的孩子。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你的正直、熱情也給人印象深刻。這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰還在后面。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，成績穩定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人心性坦蕩，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

第四篇：老師對學生的評價

龍中七（2）班班主任對學生的評價：

在老師的心目中，你非常乖巧、文靜，學習努力上進，但是有時候也會顯得力不從心，或許是因為本身基礎和性格問題，現在的一切并不代表將來，老師希望你慢慢放開胸懷，與同學多接觸，多交流，也許你會發現另外一片燦爛的天空！

李：懂事的你已能慢慢幫助父母承擔家庭的責任，也能基本認真完成老師布置的每一項任務，學習努力求實，也許老師平時對你的關心不夠，但在老師的心中，你是一個品行端正，道德高尚的人，希望你能繼續保持，學習上多與他人交流討論，老師期待你進步的那一天。

勤奮、踏實本應是你的本色，不知道什么原因，這個學期你似乎失去了它們，老師為此感到非常可惜，因為也許3班因此會失去一個人才，字不好可以慢慢練習，但是人的上進心一旦離開，就很難再找回來了，這個暑假，該是你好好充電的時候了，3班的小徐可能會被打敗，但絕不會被打倒！

太文靜了，你。這是好事，能夠讓你充分靜下心來學習，但同時也封閉了你自己，把自己關起來，拒絕的不僅僅是與人的交流，而是鍛煉自己能力的機會，將來的 社-會 需要的是能說能干能表現的人，老師一直覺得你有這樣的能力，只是它們一直在“休息”，喚醒它們吧，這個暑假，放飛自己！

勤奮和智慧一直在你的身體里出不來，因為你不夠自信！還記得嗎，自信讓男生充滿剛強，現在你要做的是，向品學兼優的路繼續走下去，充分提高自己的道德修養，2年后，當你走進向往已久的高中時候，回頭看看自己走過的路，為自己充滿汗水的青春之路而喝彩！

用乖巧，善解人意已經不夠形容你了，你的表現怎一個“優”字了得？老師的贊許，同學的羨慕，大家的一致好評足夠說明了一切，但是老師始終擔心你在學習上的后勁會不足，或許是多慮了，像你這樣一個一步腳印前進，終究會有不小的收獲！暑假了，好好放松吧，下學期，展現一個全新的自己！

安靜地在一個角落寫自己的作業，眼睛里裝滿了對知識的追求，那就是你。每一次考試無論結果如何，你從未放棄過努力，所以你一直都在用成績證明自己，讓老師看倒了希望，星星之火，可以燎原，需要的只是時間，老師一直在等待??

一向聽話、懂事的你，一絲不茍地完成每一項任務，但是老師覺得你的壓力似乎有點大，可以說是力不從心，因為每個人接受、消化、運用知識所需要的時間都不一樣，所以老師希望你能夠正視自己的差距，利用假期先調整精神，再從基礎做起，更進一步！

施：你那端正的學習態度老師特別欣賞，在文科方面也取得了較好的成績，但在理科方面，尤其是數學還是不太理想，可能阻礙了你的進步，打擊了你的自信心，老師盼望你在學習上不僅要多學多問，還要時刻提醒自己保持自信，記住，一門功課打不倒你，沒有自信才會輸！

靜，安靜，太安靜的你似乎已經讓老師感覺不到你了，你留給老師的僅僅是你那可愛的笑臉，可那笑臉里寫了太多太多的無奈，或許你會想，我的努力為什么沒有回報呢？缺了一塊木板的水桶是永遠裝不滿水的，補救的過程漫長又艱辛，除了靠自己，記得還需要與人多多交流，朋友的交往中也能出智慧哦！

一直以來的刻苦和努力使你的成績穩居班級前列，也是同學們學習上的榜樣。但美中不足的是不夠拔尖，總是離最高峰差一點。不想當元帥的兵不是好兵，品學兼優的你讓老師有足夠理由相信你有潛力，趕上別人，超越自己，勇往直前！

顧：平時，你能夠基本完成作業，上課遵守課堂秩序，尊敬師長，較好地盡了學生地本分，可是你本身的基礎知識不夠扎實，所以讓你很難跟上老師的腳步，學習上比較辛苦，常常來 1

不及按時完成當天的任務，老師希望你從底層做起，發揮自己最大的能力。

徐：你平時尊敬老師，團結同學，盡力完成學習任務，是一個努力的學生，但是你在學習上卻有點困難，也許是基礎知識的原因，也可能是你缺乏思考問題的積極性，老師希望你能多學多問，在與老師和同學的交流中慢慢提高自己的成績。

聰明的頭腦閑著不用是最可惜的，老師希望你正確-認識自己，肯定自己，樹立自信，擯棄那些壞習慣，學會勤奮上進，其他方面你都做得比較好，團結同學，文明禮貌，如果再有驕人漂亮成績拿出來，就一定是個優秀中學生了。

你的心一直有一大半沒有在學習上，或許原因有很多，但是你的身邊還是有很多同學關心著你，他們不希望看到一個強大的對手就這樣輕易倒下去，對你對他們，都是損失。又是一個漫長的假期，怎么做，你打算好了嗎？

略顯沉默的你，總用漂亮的成績和高尚的品德來吸引同學和老師的眼光，別人對的你羨慕，佩服從不讓你驕傲，反而使你更有學習的動力，學習的道路漫長又艱辛，但你一定可以征服它，因為你的執著和堅毅！

你真的是個讓人喜歡讓人憂的孩子，對你媽媽和老師來說都一樣。你的幽默，活潑真讓人忍俊不禁，你的慵懶和不能自制又讓人頭痛，你偶而講的那些“小大人”的話，又讓人哭笑不得，你那過人的才華，又讓人贊嘆不已。所以，你是一塊金子，外面被泥土層層包裹，什么時候才能展現光芒呢？

開朗、活潑、禮貌是你的本色，你總是不需要老師太擔心你的學習和生活，但是，有時候你也會犯些小小的錯誤，使你的成績總是得不到有效地提高，所以，老師想告訴你的是，你還沒有盡全力呢，好好檢查自己，端正態度，一切都會好的！

陸：你是3班同學心目中最好的榜樣，不僅在學習上，也在品行上，你的熱心、善良讓老師也感受到了你強大的人格魅力。不過，老師要提醒你的是，金無足赤，人無完人，你還需要進一步加強自制力，平衡好每一門功課，將所有精神集中起來為了2年后的那個6月，收獲一直在等待你！

你總能把老師的教導深深記在心中，并不斷用行動表達出來，所以，你的進步一直看得到，對于學習，你一如既往保持著積極性，孜孜不倦、持之以恒。生活對任何人都是公平的，付出多少，就會有多少回報，加油！

老師以前總覺得你比較懶散，現在看來，你是一個有理想、有動力的孩子，原來你的內心和外表一樣，都是這樣的勤懇踏實，雖然有時候會犯些小小的失誤，不過老師希望你能夠一直牢記自己的理想，成為一個能工巧匠，努力努力再努力哦！

你的外表看起來已經是個小小的大人，可惜心理還是個小朋友，缺乏自控力，需要老師時刻看著你，你才會知道要做什么，所以你那聰明的頭腦就一直閑著沒有用。做人要表里如一，千萬不要被人看扁了，老師相信你的自尊決不允許你這樣放任自己，記著，好好把握每一天！

家庭的原因讓你總是會受一些不好的影響，學習也顯得非常吃力，但是這不是像你說的一樣你是世界上最笨的人，而是因為你的心思不在學習上，想了一些不該想的，做了一些不該做的，有錯誤的人并不會讓人看不起，但如果一直不改的話，才讓老師和同學瞧不起，你該好好反省自己了，這個暑假，該干些什么？

吳：所有的老師都直接間接地說你是3班的希望，你的天資給了你絕好的學習條件，可是你的上進心卻像燭光一樣搖曳不定，或許也因為還有一點點幼稚心理。不過，老師相信即將步入初二的你會懂得更多，會有更明確的人生目標，另外，在品德操守上希望你能夠再加強修養，做真正的領頭羊！

你春風般的笑容寫滿了自信，穩健的腳步展示了你的風采，因為你的3班的標志，不光因為班長這一名號，還有一向驕人的學習，刻苦能造就能人，但是偶爾的小差會一步步消磨

人的進取心，你付出的一定會比別人多，因為你的目標比別人更高更遠，要飛，也要飛得更高！

這個學期你慢慢找到了學習的軌道，成績也在穩步上升，同學們口中說的那個聰明的你正在回歸，但是就像爬山一樣，爬在半山腰的時候如果一個不小心也許會葬送所有取得的成果，因此，你需要改正你那上課愛說點話的缺點，這不僅是對老師的尊重，也是對同學和自己的尊重，最終獲益的還是你！

多次的挫折一直打不倒你，老師最欣賞你這點，失敗？大不了從頭再來，其實，在這樣艱難的學習過程中已經成就了你那堅毅的性格，一個人什么都能失去，就是不能沒有高尚的品格，你做到了，對于學習，應該做好艱苦前行的準備，老師會一直在你身邊幫助你，等待你的成功！

活潑的你總給嚴肅枯燥的學習增添歡聲笑語，對人對事總保持了一貫的熱情，不過，做為中學生，現階段還是以學習為主，心思一定要放在這上面，你還小，以后玩樂的日子還很長，如果現在打不好基礎，將來后悔可就晚了，先苦后甜才是人生的真諦！

端正的學習態度一直讓你處在班級的中上游，可想再進一步就比較困難了，是什么阻擋了你前進的腳步？也許是心吧，老師想看到的是一個全心全意投入學習的你，一個德、智、體、美綜合發展的你，其實你快做到了，欠缺什么，趁假期好好補補！

初中的學習確實很緊張，壓力也非常大，節奏也是那么快，比起小學來有著天翻地覆的變化，跟不上的最后都只能是淘汰，在校不能完全明白的，只能靠自己回家鉆研，老師認為你應該具備了那種“鉆”的精神，發揮了嗎你？

仲：努力在一直在你身上得到體現，雖然現在還沒有取得非常明顯的效果，但是在某些功課上，已經悄悄取得了一些進步，只是太緩慢太艱辛，勝利總在最痛苦的時候才出現，沒有毅力的人只有羨慕別人的份，老師相信你有那份執著，奮斗，總能看見陽光！

你是一個陽光、開朗、活潑的男生，總給大家帶來歡樂，在體育方面你的表現也如此出色，做一個合格的中學生光有這些是不夠的，老師希望你在學習方面還應該再努力，學習學習就是先學在溫習，這樣才能牢記知識，一步一個腳印，讓自己的德、智、體綜合發展！陸：你的勤奮踏實使你一直穩居班級前列，你總能把老師所教的知識一一消化掌握，因此你的基礎非常扎實，具備了沖刺年級前十的能力，可惜的是，你總是不夠細心，發揮也不夠穩定，尤其是理科，老師希望你能盡力完善自己，向新的目標發起沖擊！

你是個優秀的中學生，因為你有無限的學習潛力，高尚的道德素質，永不服輸的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有打擊，哪有動力？經歷過恥辱，才能享受榮譽的甜蜜，關鍵是？你做到了嗎？

學習上你基本能較好地完成任務，卷面清楚，字跡端正，讓人賞心悅目，平時與同學相處也較融洽，文明禮貌。老師希望你在學習上還應再集中精神，改正那些缺點，不斷攀登知識的高峰！

可愛、甜美的你在3班永遠是一個亮點，不僅是人人羨慕的學習成績，你的友善、熱情獲得了同學們的一致稱贊。想成為真正優秀的中學生，還需要有力爭上游的決心，你能做好，也能做得更好，老師一直在期待??

也許在讀書這方面你并沒有投入全部的精力，所以，學習成績一直不夠理想，你的潛力完全能夠使你更上一層樓，下學期就升入初二了，時間不等人，希望你對自己有個清醒的認識，在假期中查漏補缺，爭取在下學期有更好的表現。

徐：不知道是不是學習的壓力太大了，老師總感覺你學得非常累，很被動，經過一年的錘煉，你應該已經慢慢適應了這樣的方式，你有聰明的頭腦，不要被埋沒了，班級的競爭非常激烈，有絲毫的放松就可能永遠被別人趕超了，老師希望你立足現在的位置，一步一個目標，表現真實的自我！

頑皮的你在初中階段似乎已經得到了收斂，是不是因為學習任務太繁重呢？老師總感覺

你在學習上有一點無所謂，換句話就是沒有動力，隨波逐流。學習的積極性要靠自己尋找，你每次的進步都是你的動力，好好找找，你會發現自己其實很不錯，有進步，有未來！

用孜孜不倦來形容的學習態度應該是合適的，所以你的成績也一直比較穩定，可是學習并不是靠努力就可以的，還需要有技巧、有方法，要在實踐中不斷找尋比較出好的路，這樣才能事半功倍，提高學習效率，才是你最需要的！

想要全面提升自己，只有做到文理共同發展，說起來似乎容易，想要平衡的確困難，主要還是興趣問題。總的來說，你的學習成績一直比較穩定，且穩中有升，可惜在學習方法上還不夠靈活，以后多吸取別人的好方法，更好地挖掘自己的潛力。

老師對的期望應該不需要用語言來表達了，你的學習表現和態度已經在大家心中深深植根，命運是一架天平，你的付出終會有相應的回報，你那并不寬闊的肩膀定能挑起學習的重擔，你的那份堅毅和執著定能走完苦痛的求知之路，理想就在前方??

你總在默默的付出中收獲點點的成功，老師一直看在眼里，從有進步，到進步很大，到不小心再次下跌，到再爬起來，每一步都走得艱難，卻又如此充實，老師希望你多多發現自己的進步，并以次做基點，步步上升！

求知若渴的你，能力超群的你，明白事理的你，對生活和學習一貫保持了應有的熱情，這份熱情又是你渴求知識的不竭動力，雖然現在，你的功課還不是非常出色，但是，你是一只彈簧，彈力只有在最后才會迸發，多給自己些“外力”，增加“內力”，但愿最后圓自己的那個夢！

總的來說，你的各方面發展的都比較好，在最主要的學習方面，你還應注意文理科的平衡發展，文科重在積累，對于女生來講應該不是一件難事，現階段，你的基礎尚不是很扎實，趁假期好好整理整理，跑在別人前面，為下個學期做好充分準備，才能一路保持領先！周：無論你的成績處在什么樣的位置，無論別人對你有怎么樣的微辭，老師對你從來沒有失去過信心，不是因為你的個別功課特別好，因為你那不羈的眼神告訴老師，你從未停止過你的追求，你說過你的未來不是夢，記著，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路??

進步飛速的你時刻都保持了自信，也使你更具人格魅力，現在的成績得來很不容易，同時也很不穩固，畢竟初中才過去了一年，你的競爭對手還是頗具實力的，清醒頭腦，正確面對現實，取長補短，希望你在下學期獲得更豐盛的收獲！

在學校你能夠盡全力進行學習，完成相應的任務，表現得比較好，但是，有時候在家就不夠自覺了，經常需要老師的提醒，如果一直這樣下去，是很難真正獨立，也不能看清自己的能力，在假期里記得要花點時間溫習一下學過的功課，爭取在下個學期獲得進步，回報父母，鼓勵自己！

踏實的你總是一絲不茍完成老師布置的任務，團結同學，關心集體，對學習總保持了樂觀的態度，所以，你在自己的優勢科目上總是取得讓老師和自己比較滿意的成績，也提升了你的總體成績。你的弱勢科目是數學，基礎不夠扎實，老師希望你能從小學知識做起，積極尋找方法，盡力彌補。

曹：沒有經歷過苦難的人才是真正的不幸，飽嘗艱辛的人更加勇敢。逆境教給人經驗，讓你更富有耐心和善于思考的靈魂，從片刻的苦痛中吸取經驗和智慧，這比在幸福中產生的智慧要深刻地多，理智豁達的你一定能更深刻地體會！

你比一般的男生都要來得更沉穩，懂事，在學校都能較好地完成學習任務，可惜回家以后作業的質量就一般了，心態顯得急躁了點，心思也沒有完全放在學習上，你有體育的特長，比一般同學都有發展潛力，如果自己就這么放棄就太可惜了，天生我材必有用，你也一樣，只要從現在開始做好每一件事情！

你的性格一直那么活潑，外向，開朗，對生活充滿向往和熱情，青春的活力一直在你身

上流淌，學習上你能較好地完成任務，但是在回家以后表現就不太好了，自覺性稍微差了點，現階段大家都是以學為主，老師希望你集中精神，定下目標，一步步跨越，超越自己，你會發現，其實你真的很不錯！

第五篇：學生對老師的評價

高峰老師上課詼諧有趣，講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。

高峰老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

上課時，高峰老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

課堂中，高峰老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，高峰老師對同學也很關心，有什么困難找高峰老師，總會得到一些有益的指導。

我們高峰老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是高峰老師的課到課率極高的原因之一，高峰老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

高峰老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。

高峰老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

高峰老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

高峰老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。高峰老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

高峰老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

高峰老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

高峰老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

高峰老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

高峰老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

高峰老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！