第一篇：“大家益起來”志愿者體驗廣場活動策劃書大全

“大家益起來”志愿者體驗廣場活動策劃書

活動背景

隨著經濟的發展，社會的進步，志愿者作為一個服務型的社會團體一直都在踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的理念中發揮重要作用。在12.5國際志愿者日到來之際，通過形式多樣的活動，傳承志愿服務精神，讓更多人參與到志愿服務中來，以此提高同學的服務激情和我校志愿者服務的質量。活動目的與意義為通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我，服務他人的機會。引導學生融入學校，了解同學，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。構建諧社會，營造校園文明新風尚，推動志愿服務事業的發展。通過這次全校性和社會性相結合的大規模的活動和號召宣傳，提升大學生素養，擴大青年志愿者影響力，壯大志愿者隊伍，發揚志愿者精神促進和諧社會發展。活動主題“大家益起來。”——12.5國際志愿者日系列活動之志愿者體驗廣場活動活動時間及地點一．活動時間： 12月4日下午二．活動地點：江蘇師范大學泉山校區南門三角地帶前期準備一．宣傳準備宣傳部：1.繪制一塊展板，并于活動前三天輪換放置在三食堂門口及南門三角地帶。2.制作志愿者風采展示區照片展板。（23個分隊的照片加分隊名稱）網絡部：1.設計制作活動宣傳海報，聯系校保衛科后張貼于學校各人流量高峰地段（南門、三食堂門口、操場下展板）。2.設計制作3個分區的活動介紹海報，并于活動當天放置于各分區畫架上。（部分分區由分隊自制展板）3.設計印有閆窩孩子簽名、手指印、一句話及青協標志的明信片，并于12.2前印制完畢。4.通過人人、微信等網絡平臺進行活動宣傳。外聯部：制作并懸掛宣傳條幅。（聯系保衛科）監理部：聯系分隊，通知各分隊人員與青協人員共同轉發帶動網絡平臺的宣傳。其他部門積極配合網絡部的網絡宣傳，積極轉發狀態帶動宣傳。二．人員準備監理部：聯系分隊，確認分隊的活動參與人員。秘書處：提前一周統計好青協各部門活動當天參與人員的詳細信息。三．物資準備外聯部：1.牛牛文庫 海量資料分享

尋求商家贊助，拉取相關物資。2.準備條幅。3.借取活動所需的帳篷。4.向保衛處申請活動場地。5.印制閆窩小學支教報名表。（表格背面印制商家廣告）秘書處：1.采購活動相關物品，并做好清點工作。2.設計志愿者知識競猜題目。3.將題目打印于彩紙上，題目標號序號，并打印好答案。4.打印各區域名稱。監理部：1.聯系分隊，收集有意愿參加廣場體驗活動的分隊的策劃。2.聯系分隊，收集各分隊的活動照片。活動流程一．活動總體說明1.場地布置由各部門所有成員共同配合完成。2.分區裝飾由各分區負責人負責。3.根據不同分區需要安排1名部長負責及若干人員協助。4.各區所需物品統一以區為單位領取并做好記錄，按時按清單歸還，如有缺失立即匯報。二．活動具體介紹

（一）志愿者活動風采展示物力：1.帳篷1頂2.各分隊及青協的活動照片3.裝飾的繩子20米4.1塊貼有活動照片的展板6.裝飾氣球30個（裝水）人力：引導介紹人員：2人區域介紹：本區域將展示我校各志愿者分隊及校青協的一些志愿者活動照片，希望通過這樣的展示讓同學們更加近距離的了解我們的志愿活動。吸引廣大同學關注我們的志愿者活動，積極加入我們的志愿者服務行列。場地布置：1.一塊志愿者風采展示展板擺放于帳篷正面。2.在帳篷內支架上垂直懸掛細繩。3.在細繩底端綁上裝有少量水的氣球。（注意色彩搭配）4.在細繩上貼上志愿者風采展示照片。（正反兩張一起，志愿者風采展示照片為展板剩余照片）具體流程：1.引導人員向前來的同學宣傳協會及分隊志愿者活動2.引導人員向同學們介紹我們的本次活動。3.同學們根據自己的興趣參觀。

（二）志愿者招募區域介紹：本區域主要是介紹近期各分隊和校青協即將舉辦的志愿者活動，并為這些志愿者活動面向全校招募志愿者，為廣大想要成為志愿者參加志愿者活動的同學提供一個平臺。物力：1.帳篷1頂2.桌椅4套3.報名表50份4.黑色簽字筆4支人力：引導介紹人員3名具體流程：1.引導人員向前來的同學介紹閆窩支教活動的詳細情況。2.向有意向的同學發放報名表并指導其填寫。3.工作人員根據不同志愿者基地對表格進行分類。

（三）志愿者知識競猜物力：1.印有題目的彩紙（裁成條）2.答案紙5張3.繩子10米4.透明膠1卷5.獎品暖寶寶1箱（40片）6.黑色簽字筆一支人力：獎品保管、答案揭曉人員3名區域介紹：本區域為志愿者相關知識的競答，希望通過這樣的活牛牛文庫 海量資料分享

動普及志愿者相關知識，推廣志愿者活動，增強同學們對志愿者活動的關注。場地布置：于三角區下西排樹木上懸掛細繩，將印有題目的紙條粘貼于細繩上，要求相鄰紙條色彩不同。具體流程：1.引導人員介紹活動內容。2.同學圍繞帳篷大致瀏覽題目并選擇感興趣的作答。3.答題者于答案揭曉人員處答對照標準答案。4.答案揭曉人員將已答對的題目所對應的紙條摘下。5.每答對1題，獎勵暖寶寶1片，答錯者予以鼓勵。

（四）愛心中轉站物力：1.帳篷1頂2.桌椅2套3.物品捐贈登記表10張4.宣傳海報1張5.黑色簽字筆2支6.“大熊貓”形狀的衣物回收箱人力：1.衣物收集人員2名2.記錄人員1名區域介紹：中轉站負責收集同學們捐贈來的物資，青協負責將捐贈來的物資定期整理回收給提供回收箱的公司。場地布置：在帳篷前部擺放“大熊貓”形狀的衣物回收箱（具體樣式見附錄）。課桌椅放于衣物回收箱后側方。具體流程：1.引導人員向前來的同學介紹活動內容。2.引導人員帶著前來捐贈的同學在記錄人員處登記所捐物品。3.捐贈的同學將衣物投入“大熊貓”形狀的衣物回收箱。

（五）你的心聲，我們的行動物力：1.帳篷1頂2.桌椅2套3.宣傳海報1張4.記錄表10張5.黑色簽字筆2支人力：1.引導人員1名2.記錄人員2名區域介紹：本區域的設置旨在向廣大同學征集校園內的一些不足之處，為同學們提供一個反映問題的渠道。由青協將這些征集來的問題匯總分類，通過校園內的志愿者活動盡力幫助同學們解決其中我們可以解決的問題。具體流程策劃：1.引導人員向前來的同學介紹本區域的活動。2.引導有問題要反映的同學在心聲收集卡上留下自己的想法，并留下聯系方式（手機號及電子郵箱），當我們解決相關問題時會以郵件形式予以反饋。

（六）愛心點對點物力：1.帳篷1頂2.桌椅2套3.宣傳海報1張4.印有閆窩小學的2名重點幫扶孩子基本信息的資料10張5.明信片50張6.繩子10米7.夾子40個8.黑色簽字筆4支9.印泥1盒10.濕巾紙2包11.募捐箱1個人力：引導人員4名區域介紹：本區域的活動是給閆窩小學2名特別需要幫助的同學捐助資金。明信片內容為青協原創，印有孩子對給予幫助的哥哥姐姐們的話、簽名及手指印。捐助資金的同學可在孩子的手指印上印上自己的另一半手指印，共同組成一個愛心形狀，并且可以得到此明信片，以此留作紀念。讓有愛心的同學為閆窩的小朋友們帶去來自江蘇牛牛文庫 海量資料分享

師范大學的溫情。場地布置：于帳篷前方放置該區域宣傳海報（上附倡議書）。于帳篷邊緣懸掛細繩，將原創明信片用小木夾夾于細繩上，注意懸掛整齊和有序。桌面上放置印有閆窩小學的2名重點幫扶孩子基本信息的資料10張和募捐箱1個，供同學們對孩子的情況作進一步了解并獻上愛心。具體流程：1.引導人員向前來的同學介紹活動內容并引導他們瀏覽活動倡議書。2.引導感興趣的同學進帳篷進一步了解需要幫助的孩子的具體情況。3.同學們為孩子獻上愛心，將資金投放于募捐箱中。4.引導獻愛心的同學在郵戳處印上自己的拇指印，兩半指印共同組成愛心形狀。5.引導人員引導對閆窩小學支教感興趣的同學至志愿者招募區。后期工作

一、活動當天現場工作1.區域負責人帶領該區域部員清點物資；2.由秘書處在此基礎上清點所帶物資物品，確認各物資數量后再進行搬運工作；3.青協所有男生搬運帳篷桌椅、女生清理活動現場；4.宣傳部搬運宣傳板至大活；

二、志愿者招募工作1.表格整理時間：XX年12月6日晚負責部門：禮儀部2.志愿者選拔時間：XX年12月7日晚6點至9點地點：校青協辦公室方式：現場面試負責部門：禮儀部（試題內容及細節由禮儀部制定）3.志愿者培訓時間：XX年12月8日負責部門：禮儀部（培訓內容及細節由禮儀部制定）

三、“你的心聲，我們的行動”1.問題整理秘書處將心聲收集卡上的問題及意見分類整理，并附上各問題反映人的聯系方式，制作成條目清晰的Word文檔。2.問題解決各部門視問題總量分配問題，及時跟進，協調解決問題，并做好問題解決情況記錄。3.問題反饋各部門根據問題解決進度，發送電子郵件，向同學反饋問題解決情況。物資及經費

物品

數量

價格

部門

負責人

帳篷

6個（1個備用）

全體男生

張帆

桌椅

14套（4套備用，可放置志愿者包牛牛文庫 海量資料分享

物）

全體男生

蘇陽

橫幅

2條

外聯部

曹健康

展板

2塊

宣傳部

沈軒宇

海報

網絡部

DIY明信片

50元

吳瑞

15支

秘書處

粗簽字筆

秘書處

夾子

秘書處

繩子

秘書處

彩紙

10元

倪晗

30個

秘書處

暖寶寶

40元

倪晗

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3張

田在為

50張

網絡部

張麗虹

10支

張麗虹

150個

張麗虹

40米

張麗虹

10張

秘書處

倪晗

40片

秘書處

黑色水筆

氣球

報名表

50張

5元

秘書處

章獻

捐贈登記表

10張

1元

秘書處

章獻

孩子基本信息資料

10張

1元

章獻

10張

秘書處

分隊活動照片

監理部

募捐箱

秘書處

畫架及畫板

秘書處

綬帶

秘書處

金額總計

人員安排

區域

人員數

桌椅數

志愿者活動展示

2人

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秘書處

1元

章獻

舒宇

1個

張良剛

3個

張良剛

40條

章獻

負責人

帳篷數

具體人員

趙瑞1頂

心聲收集卡

外聯部

志愿者知識競猜

倪晗

3人

1頂

秘書處

愛心中轉站

段鵬

3人

1頂

2套

禮儀部

心聲匯集

拾曉峰

3人

1頂

2套

項目部

愛心點對點

陳琳

4人

1頂

2套

宣傳部

志愿者招募

舒宇

3人

1頂

4套

監理部

現場拍照

吳瑞

2人

網絡部

機動

張帆

7人

每部門一個

注意事項1.引導人員要提前熟悉自己所在場地的活動內容，做好引導工作。2.做好志愿者培訓工作，志愿者須注意個人的言行舉止，樹立青年志愿者的優良形象，活動當天一律佩戴工作證及綬帶。3.安排機動人員維持現場秩序，避免現場混亂。4.各區域在領取所需物品時一定要做好記錄，并妥善保管，按時按清單歸還。5.監理部做好與參與分隊的溝通工作，了解分隊的準備狀況，詢問是否需要提供幫助。6.所有人員保持電話暢通，一律調成鈴聲加震動模式。7.各場牛牛文庫 海量資料分享

地負責人提前帶領相關人員布置好場地。如遇人員不足不能按時布置好的及時聯系機動人員，共同完成。8.工作中出現任何問題及時聯系相關負責部門的部長，及時解決問題。9.活動結束后按區域歸還物品，秘書處做好清點工作。10.桌椅和帳篷的負責人帶領所有男生一起將桌椅和帳篷歸還。11.活動結束后做好相關記錄存檔和活動總結工作。結束語在12.5國際志愿者日到來之際，通過此次形式多樣的活動，傳承志愿服務精神。此次廣場志愿者活動展不僅是對志愿者們的一種激勵，也有利于擴大大學生發展公益組的影響力，吸引更多人加入志愿者行列中，用公益行動去填補社會的空缺。希望通過我們的活動，越來越多的有志青年關注我們的志愿者活動，加入到我們的志愿者服務行列。使江蘇師范大學的志愿者服務再提升一個層次。

江蘇師范大學青年志愿者協會

11月

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第二篇：“大家一起來！”團組織活動策劃書

為了增進社團成員之間的進一步了解，增強團隊凝聚力，我院青協于xx年11月6日策劃舉行了以辯論、游戲等為主要形式的團組織生活。辯題新穎，游戲風趣，引起了同學們濃厚的興趣。活動舉辦的熱意濃濃、有聲有色，既有雙方唇槍舌戰的銳利對決，也有智力與協作的考驗。看似輕松簡單的游戲讓每一個隊員都積極參與了進來，無形中增加了大家彼此的默契與熟識程度。從每一張微笑的臉上可以看出大家辯的很稱心，玩的很開心。也充分體現了這次團組織生活的主題——大家一起來！

活動具體內容如下：

（一）活動主題 ：“大家一起來！”

（二）活動時間：xx年11月6日

（三）活動地點：10號樓c區30

4（四）參加人員：全體青協干部

（五）活動形式：室內互動

（六）活動內容：

1、由主持人作開場白，并介紹本次團組織生活的活動規則和流程。

2、活動流程

（1）娛樂小游戲——看誰反應快！

本板塊為一個智力大比拼環節。叫“拍三、五、七令”，要求全體成員全部參與。本游戲旨在調動全場氣氛，為接下來的辯論賽做好熱身準備。在活動進展過程中，由本部室人員做好計時工作，比賽結束后由活動環節中報錯數或拍錯人的同學來模擬所抽卡片上給定的場景。

（2）辯論賽

一場“哭好還是笑好”為主題的辯論賽把本次團組織生活推向了高潮，正、反方互不示弱的銳利對決，為這次辯論賽錦上添花。辯論過程中既有優美詩句的引用也有充分的事實論據。氣氛活躍，環節緊扣，評委認真點評，使得這次長達30分鐘的辯論賽進行的井然有序、濱彩紛呈。

（3）游戲

本環節為游戲，用時45分鐘左右。在這個環節中，主持人為大家提供了多種多樣有趣的小游戲，通過簡單的協作增進集體成員之間的相互了解，讓大家明白了團隊協作的重要性。

3、分會副主席劉宗亮對本次團組織生活及本月活動進行了總結，提出了本月社團活動的任務以及上個月工作過程中出現的一些不足之處。

（七）具體活動規則：

1、活動時間為二個小時左右，活動緊湊進行。

2、給每個人一個展示自我的機會，要求盡量使每個人都參與其中。

3、節目形式多樣，不僅僅拘泥于唱歌、跳舞。

4、活動過程中，成員積極配合，遵守活動規則。

西北師范大學青年志愿者協會

旅游學院分會組織部

二0一二年十一月十日

第三篇：“大家一起來!”團組織活動策劃書

“大家一起來！”團組織活動策劃書

為了增進社團成員之間的進一步了解，增強團隊凝聚力，我院青協于

生活。辯題新穎，游戲風趣，引起了同學們濃厚的興趣。活動舉辦的熱意濃濃、有聲有色，既有雙方唇槍舌戰的銳利對決，也有智力與協作的考驗。看似輕松簡單的游戲讓每一個隊員都積極參與了進來，無形中增加了大家彼此的默契與熟識程度。從每一張微笑的臉上可以看出大家辯的很稱心，玩的很開心。也充分體現了這次團組織生活的主題——大家一起來！

活動具體內容如下：

（一）活動主題 ：“大家一起來！”

（二）活動時間：2010年11月6日

（三）活動地點：10號樓C區30

4（四）參加人員：全體青協干部

（五）活動形式：室內互動

（六）活動內容：

1、由主持人作開場白，并介紹本次團組織生活的活動規則和流程。

2、活動流程

（1）娛樂小游戲——看誰反應快！本板塊為一個智力大比拼環節。叫“拍三、五、七令”，要求全體成員全部參與。本游戲旨在調動全場氣氛，為接下來的辯論賽做好熱

身準備。在活動進展過程中，由本部室人員做好計時工作，比賽結束后由活動環節中報錯數或拍錯人的同學來模擬所抽卡片上給定的場景。

（2）辯論賽

一場“哭好還是笑好”為主題的辯論賽把本次團組織生活推向了高潮，正、反方互不示弱的銳利對決，為這次辯論賽錦上添花。辯論過程中既有優美詩句的引用也有充分的事實論據。氣氛活躍，環節緊扣，評委認真點評，使得這次長達30分鐘的辯論賽進行的井然有序、濱彩紛呈。

（3）游戲

本環節為游戲，用時45分鐘左右。在這個環節中，主持人為大家提供了多種多樣有趣的小游戲，通過簡單的協作增進集體成員之間的相互了解，讓大家明白了團隊協作的重要性。

3、分會副主席劉宗亮對本次團組織生活及本月活動進行了總結，提出了本月社團活動的任務以及上個月工作過程中出現的一些不足之處。

（七）具體活動規則：

1、活動時間為二個小時左右，活動緊湊進行。

2、給每個人一個展示自我的機會，要求盡量使每個人都參與其中。

3、節目形式多樣，不僅僅拘泥于唱歌、跳舞。

4、活動過程中，成員積極配合，遵守活動規則。

西北師范大學青年志愿者協會旅游學院分會組織部二0一0年十一月十日

第四篇：“大家一起來!”團組織活動策劃書

“大家一起來！”團組織活動策劃書

為了增進社團成員之間的進一步了解，增強團隊凝聚力，我院青協于XX年11月6日策劃舉行了以辯論、游戲等為主要形式的團組織生活。辯題新穎，游戲風趣，引起了同學們濃厚的興趣。活動舉辦的熱意濃濃、有聲有色，既有雙方唇槍舌戰的銳利對決，也有智力與協作的考驗。看似輕松簡單的游戲讓每一個隊員都積極參與了進來，無形中增加了大家彼此的默契與熟識程度。從每一張微笑的臉上可以看出大家辯的很稱心，玩的很開心。也充分體現了這次團組織生活的主題‐‐大家一起來！活動具體內容如下：

（一）活動主題：&ldqu;大家一起來！&rdqu;

（二）活動時間：XX年11月6日

（三）活動地點：10號樓區304

（四）參加人員：全體青協干部

（五）活動形式：室內互動

（六）活動內容：

1、由主持人作開場白，并介紹本次團組織生活的活動規則和流程。

2、活動流程

（1）娛樂小游戲‐‐看誰反應快！

本板塊為一個智力大比拼環節。叫&ldqu;拍三、五、七令&rdqu;，要求全體成員全部參與。本游戲旨在調動全場氣氛，為接下來的辯論賽做好熱身準備。在活動進展過程中，由本部室人員做好計時工作，比賽結束后由活動環節中報錯數或拍錯人的同學來模擬所抽卡片上給定的場景。

（2）辯論賽

一場&ldqu;哭好還是笑好&rdqu;為主題的辯論賽把本次團組織生活推向了高潮，正、反方互不示弱的銳利對決，為這次辯論賽錦上添花。辯論過程中既有優美詩句的引用也有充分的事實論據。氣氛活躍，環節緊扣，評委認真點評，使得這次長達30分鐘的辯論賽進行的井然有序、濱彩紛呈。

（3）游戲

本環節為游戲，用時4分鐘左右。在這個環節中，主持人為大家提供了多種多樣有趣的小游戲，通過簡單的協作增進集體成員之間的相互了解，讓大家明白了團隊協作的重要性。

3、分會副主席劉宗亮對本次團組織生活及本月活動進行了總結，提出了本月社團活動的任務以及上個月工作過程中出現的一些不足之處。

（七）具體活動規則：

1、活動時間為二個小時左右，活動緊湊進行。

2、給每個人一個展示自我的機會，要求盡量使每個人都參與其中。

3、節目形式多樣，不僅僅拘泥于唱歌、跳舞。

4、活動過程中，成員積極配合，遵守活動規則。

西北師范大學青年志愿者協會

旅游學院分會組織部

二0一0年十一月十日

第五篇：大家一起來爭當普法志愿者

大家一起來爭當普法志愿者

由黨中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》（簡稱“五五”普法規劃），依照“黨委領導、政府主抓、人大政協監督檢查、各部門齊抓共管、全社會共同參與”的普法工作機制，確立在公民學法、用法、提高法律素質的基礎上，著力培養法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。在提高全民崇尚法治意識這一總體目標的指引下，依據普法目標確定不同層次，對不同層次的人員提出不同的普法目標任務，這需要全社會的共同努力，也需要普法志愿者作用的發揮。

一、何為普法志愿者

志愿者，聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻的活動者”，指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不關心報酬，奉獻個人的時間及精神的人。根據我國的具體情況來說，志愿者是這樣定義的“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東

西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。”普法志愿者就是在相關普法單位組織下，在自身條件許可的情況下，合理利用社會現有資源，通過長期性開展法律法規知識的宣傳、普及，以期達到提高服務對象法治觀念和法治自覺性，提高全社會法制化管理水平的目標群體。

二、普法志愿者作用發揮的必要性

當前，我們的普法志愿者體系基本上由“市、鎮、站點”三級構成，形成以普法部門為主導，以各級法律科室為主體，全社會廣泛參與的運行體制，取得了提高服務對象法治觀念和法治自覺性，提高全社會法制化管理水平的成效。實踐和現實告訴我們，普法志愿者作用的發揮有其必要性。

一是社會發展的必然趨勢。隨著社會的發展，文明進步成為社會的主流，也是構建社會主義和諧社會的必然要求，通過社會公眾的廣泛參與，提升社會的文明素質已成為“以人為本”的切實舉措。充分發揮普法志愿者的作用，正是通過普法志愿者的努力調動全社會的廣泛參與，提升社會文明素質的有益嘗試，也是順應社會發展的積極探索。

二是貫徹“全社會共同參與”普法工作機制的客觀要求。隨著學習實踐科學發展觀和構建社會主義和諧社會的推進，普法開始與人本文化、科學發展、和諧發展相銜接，通過“六進”活動和依法創建活動，提升法制宣傳教育的文化品位和

社會化法治管理水平，這需要普法志愿者以活動為載體開展普法志愿活動，需要普法志愿者將法治文化融入到科學發展、和諧發展的時代潮流中，融入到個體成長的環節上，真正讓法治成為人們的自覺行為。

三是適應不同普法對象的必然要求。矛盾既有普遍性也有特殊性，社會群體同樣既有普遍性，也有特殊性。因而，普法要求全面看問題，又要具體問題具體分析。普法志愿者既有普法的整體技能，又有符合自身部門實際的特殊技能，他們的多樣化工作必然能滿足不同普法對象的學法要求，也必然能推動普法的順利開展。

三、普法志愿者作用發揮應遵循的原則

作為參與普法活動的志愿者個體，其行為不僅代表整個普法活動，也代表自身業務部門和自身，其行為的得體與否關系普法活動的成敗，關系志愿者自身業務部門形象。筆者認為普法志愿者作用發揮應遵循以下三原則：

一是工作職能與普法職能的統一。普法志愿者多數具有自身的本職工作，而且有很大部分是從事相關法律工作的“準法律工作者”，因而在普法活動進行時，需處理好工作職能與普法職能的關系，即以工作職能為基礎履行普法職能，這種履行包含以下幾個方面：第一，履行工作職能的同時履行普法職能。首先對服務對象普及本職工作的法律法規知識，同時引導其法律法規意識的提升；其次，注重以法律進機關為載體，落實本單位普法工作。

第二，履行普法職能的同時兼顧工作職能。在普法活動期間，不同的對象有不同的學法需求，作為與群眾生產生活密切相關的職能部門，其部門法律法規也與群眾的生產生活密切相關，普法過程中不僅要宣傳普及型的普法知識，也應結合學法對象宣傳本部門的法律法規知識，確保學法對象的不同需求得到滿足。

二是普法履職與生活習慣的統一。作為普法志愿者，其自身形象關系普法活動的整體形象，因而普法志愿者作用的發揮不僅包括普法活動期間，還包括普法活動之外，這就要求普法志愿者處理好普法履職與生活習慣的統一。這需要做好以下幾點：第一，養成規范普法的良好形象。普法志愿者應養成工作履職、普法履職的良好習慣，這個習慣不因環境改變而改變，不因對象變化而變化；第二，將普法習慣融入生活習慣。依據傳媒學原理，個人具有一定的傳媒影響，普法志愿者個人可以影響周邊的部分人群，把普法習慣融入生活習慣，有利于普法志愿者個人傳媒影響的良好發揮。

三是個人義務與社會責任的統一。普法志愿者個人不僅是自然人，還是社會人，普法志愿者只有且實理解自身自然人和社會人的雙重屬性，才能實現自身義務與社會責任的統一。第一，從普法志愿者自然人角度履行個人義務。普法志愿者個體最基本的屬性還是自然人屬性，履行好個人義務是對自然人屬性的最好闡釋，也是做好普法工作的根本；第二，從普法志愿者社會人角度履行社會責任。普法志愿者的最終目的是在社會形成法制化氛

圍，普法志愿者個體履行普法職責也是普法活動必不可少的一部分，也是履行普法志愿者社會責任的重要體現。

四、普法志愿者作用如何發揮

普法活動離不開普法志愿者的努力。作為普法志愿者一員的志愿者個體更需要努力，去適應不斷發展變化的普法實踐。具體應做到以下三個方面：

一是學習。當今的社會是學習型社會，構建學習型組織已經成為時代的要求，對于學習型組織中的一員，普法志愿者個體應做好以下以下幾個方面：第一，個人道德素質的培養；個人道德素質是公正、高效開展工作的基礎，普法志愿者個體普法行為代表的是國家，普法志愿者個體的言行關系普法活動的成效，因而，更應注重個人道德素質的培養，這需要普法志愿者個體的努力；第二，職業素養；普法志愿者個人履職是普法活動的重要組成部分，個人的職業素養不僅關乎個人所在單位的形象，也關系普法活動能否滿足不同群眾學法訴求，因而，職業素養不能忽視，這需要普法志愿者所在單位和普法志愿者個人的共同努力；第三，普法知識；普法志愿者普法活動的重點是普法，普法機構和普法志愿者個體的共同努力，才有普法志愿者群體普法知識的普及。

二是實踐。實踐出真知，實踐是最好的老師，對于普法活動同樣如此。只有通過實踐，才能發現普法過程中群眾需要什么，才能更好的在普法活動中維護群眾的利益。第一，職能部門實踐。隨著依法行政的逐步推進，部門依法行政逐步規范，普法志愿者

個體通過自身所在單位依法行政的實踐，切實提高自身業務技能的普法能力；第二，普法實踐。普法志愿者的普法活動以普法機關組織的活動為主，普法志愿者通過普法機制內的活動實踐，切實提高自身普法知識的普及能力。

三是個人作用的良好發揮。整體作用的發揮是個體作用得到良好發揮的集合，所以，普法志愿者作用的發揮需要普法志愿者個人作用得到良好發揮。這需須符合三原則：第一，個人自主原則，個人按照自己的意愿和方式開展活動，即普法志愿者個體在普法機制內按照個人意愿和方式開展活動；第二，個人責任原則，不損害他人的合法權益，即普法志愿者個體的普法實踐活動不損害他人的合法權益；第三，社會秩序原則，給于每個人其應得，即普法志愿者個體的普法活動有所得。

五、結語

作為普法活動的參與者，普法志愿者通過自身的普法行為，把相關法律法規知識普及到社會的方方面面，推動了社會化法治氛圍的形成。隨著“五五”普法的圓滿完成，普法志愿者作用發揮必將成為普法收獲的重要組成部分，也會在即將到來的“六五”普法中發揮其應有的作用。對此，我們拭目以待。