第一篇：2010年三年級上冊班主任工作計劃

2011-2012學年第一學期 三年級上冊班主任工作計劃

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。本學期，我擔任三年級三班的班主任工作，感覺自己身上的擔子很重。三年級是低年級向高年級過渡的重酬時期，如何對孩子進行養成教育，使他們形成良好的習慣是至關重要的?，F制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想。

端正學習態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析。

我班有學生31人，本班學生上進心比較強，人人熱愛班集體，個個都愿為班集體爭光添彩。但后進生各方面的素質比較差，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，思想開“小車”，作業書寫不端正，質量差，拖拉現象嚴重。

三、方法與措施

1、建設良好的班集體

良好的班集體是一個班級成敗的關鍵，班風好，一

些不良現象的發生就會較少。這是因為，所有學生都有集體意識，所有學生都會在集體中尋求認同感，當這種不同感得不到滿意時，學生自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。所以我決定組建班委制定班級制度，讓全班學生參與，共同獻計獻策。加強主人翁意識，讓大家可以更快融入集體。本學期我努力使每個孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，并定期開展班委會議，鼓勵他們多參與班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個班干部都能發揮作用，協助管理班級。

2、以自身形象影響學生

小學生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學習是他們的一種主要學習形式。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特征。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著很大的示范作用，對學生的心靈產生深刻的影響。正因如此，我要求自己在平時時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己率先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動打掃衛生，相信學生會在我的影響下慢慢養成關心班級，愛護班級的行為習慣。

3、做好孩子的良師益友、慈母嚴父

充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產生距離。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進，因為我曾經看到那么一句話：“對優等生要嚴愛，對中等生要博愛，對差生要關愛”。這學期，我會嚴格按照這句話，以公平、嚴格的原則對待學生，讓學生在溫馨的大家庭里健康成長。

4、抓好班級教教學管理

這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個后進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處于被動狀態。學期一開始，我會先讓這些后進生自己去本班找好小老師（必須雙方都同意，而且對方的成績優異），然后自己找個競爭對手并制定目標，假如目標暫時實現不了要接受怎樣的懲罰，這一切都是讓學生自己來制定的，實施起來也比較容易。對于那些進步大的孩子及時

給予獎勵，進步不太明顯或沒進步的也要給予鼓勵。在提高學習成績的同時，也要改正一些不良習慣，例如，在課堂上怎樣聽課，作業該如何寫等等，力求通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

四、活動安排。

時間 內容

九 月 份 做好學生開學思想工作 十 月 份 慶國慶 憶歷史 十一月份 比學互助評比 十 二 份 迎元旦 樹新風 元 月 份 期末評比

以上只是個計劃，實施才是重要的環節。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。

七里坪中心小學任小金

2011-8-31

2011-2012學年第一學期 四年級上冊美術教學計劃

一、主要內容及教材重點、難點

1、主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

2、教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

3、教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；

二、教學目標

1、知識和能力

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式

和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

2、過程與方法

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

3、情感態度價值觀

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科

實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）

1、合作的學習方式

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展；合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

2、學科實踐活動（每學期2次）：

1、在《會走的玩具》一課學習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。

2、在《校徽設計》一課中，設計課后拓展作業為：為我們自己的學校設計一枚校徽。

3、創造性的培養

培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓

練學生的思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。

四、全冊教學進度

周 次

內 容 第一周《色彩的冷與暖》 第二周《線條的動與靜》 第三周《美術的節奏》 第四周《變一變》 第五周《色彩的對比》 第六周《快樂的回憶》 第七周《登山游戲》 第八周“國慶”假 第九周《?；赵O計》

第十周《精美的郵票》 第十一周《做年歷》 第十二周《星座的聯想》 第十三周《美麗的畫盤》 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周 第二十三周《我心中的未來》 《假如我是汽車設計師》

《歡聚游樂園》 《紙帶穿編1》 《紙帶穿編2》 《電腦美術》

《會走的玩具》 《我們的生日聚會》 《漫畫與動漫欣賞》

期末測評

優秀作業展示七里坪中心小學任小金2011-8-31

2011-2012學年第二學期 三年級上冊科學教學計劃

一、教學指導思想

以培養學生的科學素養為宗旨，盡量讓學生親身經歷以探究為主的各種科學學習活動，培養他們的好奇心和求知欲，發展他們對科學本質的理解，逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是：有系統地開展觀察活動，發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

二、教材分析

本冊內容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯系的科學學習旅程。

在“植物” 單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察

植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。

在“動物”單元中，學生們將通過飼養和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。

如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學生經歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。

“水和空氣”單元，是一段充滿挑戰的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。

三、學生情況分析

1、整體學習狀況:

學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教學目標及措施

本學期的課程設計了大量的探究性活動，學生對每一

個科學概念的發展都是建立在已有認識、探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎上。同時希望學生在具體概念的基礎上能有一定程度的抽象概括，獲得概念性理解。

在科學探究方面，培養學生基本的科學探究能力和發展對科學探究的理解力是同樣重要的。通過本學期的學習，將重點發展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力；進行持續、細致、有聯系的兩兩對比觀察能力；多次重復，進行簡單對比實驗的能力；綜合運用觀察和實驗所得證據，經過思維加工并嘗試進行解釋的能力。在對科學的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋，更具說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗；運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。

在本學期教學中將引導學生恰當運用概念圖和圖表來記錄和表達所得到的信息。

五、教學進度

周次

教學內容

科學課始業教學

我們看到了什么 2

校園的樹木

大樹和小草

水生植物

植物的葉

植物發生了什么變化

植物有哪些相同特點 5

尋訪小動物

蝸牛 7

蚯蚓

螞蟻

金魚

動物有哪些相同特點 9

觀察我們周圍的材料

那些材料硬 10

比較韌性

它們吸水嗎

材料在水中的沉浮

磚瓦和陶器、瓷器 12

給身邊的材料分類

水

水和食用油的比較 14

誰流得更快一些

比較水的多少 15

我們周圍的空氣

空氣占據空間嗎 16

空氣有重量嗎

學期復習18

學期考查

七里坪中心小學任小金

2011-8-31

2011-2012學年第一學期 三年級上冊語文教學計劃

一、學情分析：

三年級共有三個班。大部分學生，特別是女生，對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。有個別學生的習作能力已經遠超其他學生。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹立正確的學習態度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗。部分學生，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草，作業不按時完成，平時沒有預習習慣，課外書看得少，日記寫得2、3句的流水帳等等。給他們的發展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導好后進生，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重。本學期我們三年級的語文教師將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發展。

二、教材分析（主要教學內容、編排體系及其特點）：

本冊共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。每個單元由精課課文、略讀課文和一個積累與運用組成。精讀課文后面有要求會認、會寫的生字（要求會認、會寫的生字在文中用紅色拼音標注，隨課文出現的不要求默寫的生字用黑色拼音標注），略讀課文后面沒有安排會寫的字。全冊書要求認識會寫232個字。積累與運用由八個欄目組成。

三、大綱、教材教學要求：

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。2．會寫232個字。

3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6．學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8．開始學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇（段）。練習復述課文。

10．初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13．結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施：

1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方

想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2．指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。3．緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，結合課文內容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。4．重視朗讀指導，給學生示范，聽錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，培養語感。分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

5．在口語交際的要求方面，貼近學生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。6．對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理。

五、教學改進措施和方法

1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2．指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。3．在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。

4．緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

5．穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。 6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

7．對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實際操作相結合。

六、教學進度及每單元教學目標 時間 內容

第一周 1.我們的學校?????2課時

2.雪 兒 ???????2課時

第二周 3.小蘿卜頭 ??????2課時

4.一座銅像????????1課時 5.日記兩則???????? 2課時

第三周 積累與運用

（一）?? 4課時 第四周 6.瀑布??????????????2課時

7.樂山大佛??????????2課時 8.家鄉的紅橘?????????2課時

9.西藏高原???????????2課時

第五周 10.寫給云???????????? 1課時

積累與運用

（二）??????4課時

第七周 11.可愛的大熊貓???????2課時

第八周 15.第九周 16.17.第十周 20.第十一周12.植物的睡眠 ????????2課時 13.會“呼吸”的公路???2課時 14.山行 ?????????????2課時

地球清潔工?????????1課時

積累與運用

（三）??????4課時

這條小魚在乎???????2課時 溫暖??????????? ???2課時

18.小讀者?????????????2課時 19.威爾遜出游?????????2課時

九月九憶山東兄弟???2課時

21.最好的禮物?????????1課時 積累與運用

（四）????? ?4課時

魯班創造傘的傳說???2課時

23.寓言兩則???????????2課時 24.奴隸和獅子?????????2課時 22.25.楓橋夜泊??????????2課時

第十二周 26.一次感人的京劇表演?1課時

積累與運用

（五）?????4課時

第十三周 27.父子騎驢?????????2課時

第十四周 30.第十五周 32.第十六周

28.一只梅花鹿????????2課時 29.三袋麥子??????? ?2課時

竹石 ??????????2課時

31.釘子的故事???????1課時 積累與運用

（六）??????4課時

永不凋謝的玫瑰????1課時

33.和平鴿?????????1課時 34.太陽，你好????????2課時 35.元日 ? ?????? ?2課時 36.中國結 ??????????2課時

積累與運用

（七）???? 4課時

七里坪中心小學三年級2011-8-31

2011-2022學年第一學期 三年級安全教育工作計劃

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯系家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發展，班級更具有凝聚力呢？本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定安全教育工作計劃入下：

一、常規教育方面

良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。

1．充分利用班隊會及晨檢的時間學習《范莊小學學生一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并根據以上內容結合本班實際制定《范莊小學五年級經班規》和安全常規知識。使學生能夠對安全有所重視。以此來約束自己的行為，對表現不夠好的學生，及時進

行點撥、指導、加強教育。

2．對學生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學生從小樹立珍愛生命、健康意識，養成健康生活的習慣。在班內盡可能開展一些集體活動，使學生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學生真正體會到安全、健康的重要性。

3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。

二、班干部的培養和使用

1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，開學前兩周為班干部競選的準備時間，包括自己競選的發言稿和這兩周言行方面的表現。能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向

上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

2．發揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀旅游等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

三、安全教育工作的內容

“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：

1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規制度和學校的各種規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。

2．飲食衛生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規超市的食品，不吃過期的不合格的食品。

3．交通安全教育，遵守交通規則，遵守小黃帽路隊制。

4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。

5．衛生安全教育，注意個人衛生，環境衛生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。

6．不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節性的傳染病等。

7．對學生進行有關地震、臺風、海嘯、龍卷風等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度了解地球，了解各種可能發生的自然災害，學會判斷和預見，并掌握防范、自救和互救的相關知識。

8．做好安全評價教育。對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。

要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

七里坪中心小學任小金

2011-8-31

2011-2012學年第一學期 三年級上冊班主任工作計劃

七里坪中心小學任小金

2011年秋期

2011-2012學年第一學期 三年級上冊安全工作計劃

七里坪中心小學任小金

2011年秋期

2011-2012學年第一學期 三年級上冊科學教學計劃

七里坪中心小學任小金

2011年秋期

2011-2012學年第一學期 四年級上冊美術教學計劃

七里坪中心小學任小金

2011年秋期

2011-2012學年第一學期 三年級上冊語文教學計劃

七里坪中心小學三年級

2011年秋期

第二篇：三年級上冊班主任工作計劃

三年級上冊班主任工作計劃

王業清

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。本學期，我任教三年級的班主任工作。感覺自己身上的擔子很重，三年級是低年級向高年級過渡的要害時期，如何對孩子進行養成教育，使他們形成良好的習慣是至關重要的?，F主要制定班主任工作計劃如下：

一、建設良好的班集體

良好的班集體是一個班級成敗的關鍵，班風好，一些不良現象的發生就會較少，這是因為，所有學生都有集體意識，所有學生都會在集體中尋求認同感，當這種不同感得不到滿意時，學生自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。

面對五十多個可愛又調皮的孩子，該從何下手。在經過二學年的接觸，孩子們已改了許多，大部分孩子還懂得看老師的“臉色”，總的來說，這個班學生紀律還可以。但想讓學習氛圍更好一點，讓學生更快地從愉快的暑假回到學習上，在本學期一開學就充分調動學生參與班集體建設的內在積極性，讓他們在實現班級目標的過程中不斷進步。例如，結合學校開展的爭奪衛生流動紅旗活動，我告訴學生，班級的個人地面應該無廢紙，桌面無人應該保持整齊??循序漸進中，相信孩子的保持衛生意識會有很大進步。

二年級時，我選了三名學生作為班長和副班長，在我外出期間，他們三總能把事情做好，但也總少不了一些瑣碎的小事，而且經常是那么幾個孩子，針對此情形，本學期我努力使每個孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，并定期開展班委會議，鼓勵他們多參與班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個班干部都能發揮作用，協助管理班級。

二、以自身形象影響學生

小學生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學學習是他們的一種主要學習形式。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特征。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著很大的示范作用，對學生的心靈產生深刻的影響。正因如此，我要求自己在平時時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己率先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動打掃衛生，相信學生會在我的影響下慢慢養成關心班級，愛護班級的行為習慣。

三、做好孩子的良師益友、慈母嚴父

充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產生距離。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進，因為我曾經看到那么一句話：“對優等生要嚴愛，對中等生要博愛，對差生要關愛”。這學期，我會嚴格按照這句話，以公平、嚴格的原則對待學生，讓學生在溫馨的大家庭里健康成長。

四、抓好班級教教學管理

三年級課時量的增加，對學生或老師來說都是個挑戰。這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個后進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處于被動狀態。學期一開始，我還是按照老規矩，先讓這些后進生自己去本班找好小老師（必須雙方都同意，而且對方的成績優異），然后自己找個競爭對手并制定目標，假如目標暫時實現不了要接受怎樣的懲罰，這一切都是讓學生自己來制定的，實施起來也比較容易。對于那些進步大的孩子及時給予獎勵，進步不太明顯或沒進步的也要給予鼓勵。在提高學習成績的同時，也要改正一些不良習慣，例如，在課堂上怎樣聽課，作業該如何寫等等，力求通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

以上只是個計劃，實施才是重要的環節。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。

第三篇：三年級上冊班主任工作計劃

三年級上冊班主任工作計劃

三年級上冊班主任工作計劃1

一、班級情況分析

我班共有46名學生，37名男生，19名女生。每個學生都活潑可愛，熱愛學習，有較強的上進心和集體榮譽感。在其自身的努力下，二年級時，收獲了豐碩的果實。但仍有一些行為習慣，需要進一步的培養。

二、指導思想

本學期，我班的工作圍繞“以穩定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學習方針，在新學期里，能“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，并且在每一次的考試中都能有所進步。

三、主要的措施

（一）班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。

1、首先，通過落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及《班級班規》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

2、開展愛國主義教育、集體主義教育。今年是建國六十周年，我班要以愛國教育為主線，深入開展一系列愛國為主題的教育。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規范，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。

3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。

（二）班干部隊伍的.組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的效果，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的自我管理能力和號召力。班主任必須精心培養每一位班干部：首先，班主任要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求每一個班干部必須以身作則，在知識、能力上能不斷進步，力求在全班起到模范帶頭效果，即“以點帶面”第三，培養班干部的合作精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）激發學生的競爭意識。

競爭是一種動力，它能激發學生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭，是在“互助“友好”“團結”下的競爭，而不是在“敵視”和“排擠”狀態下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動。

1、激發學生的集體競爭意識。

每個學生都有班級榮譽感，都希望能給班級爭光，這是一種集體主義的表現。所以班主任要激發學生與其他班級的競爭意識，讓學生體現團結協作的重要性，從整體上取得共同的，更大的進步。

2、建立定期的評價制度。

以“文明之章”、“優秀之章”“先進之章”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，課堂表現好的及作業完成質量高的學生予以“文明之章”，對于平時表現好的予以“文明之章”，對于能積極參加班級和學校組織的各項活動的學生予以”先進之章”。從而讓學生明確各自的優缺點，并能及時的改正。

3、設立互幫互助小組。

以互助小組小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，從而實現個人、小組與集體共同進步的目標。

4、建立獎勵和批評制度。

堅持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在于表揚先進、指出缺點、激發全部學生爭取更大的進步。獎勵和批評的方式多種多樣，可以以“小星星”的形式，表現好的獎勵，表現較差者進行適當的扣除。每個月進行一次評比，優勝者適當獎勵，落后者予以批評。

（四）用心的去愛每一個學生。

教師要屏著“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態，去關心愛護每一個學生。對待他們要亦師亦友，要教育他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進行親密的交流。讓學生感受到你對他們的好，打從心底里喜歡你，尊敬你，依賴你，這樣，班級工作才能做到事半功倍的作用。

四、學期工作安排

九月：

1、暑假工作總結、

2、教師節活動

3、中秋、國慶活動、

十月：

1“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。

2、參加愛國主義教育、

十一月：

安全教育、

十二月：

1、為“元旦”做準備、

2、準備期終考試、

一月：

1、寒假安排、

2、期末總結。

在教育學生“學會學習，學會生存，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作辦法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

三年級上冊班主任工作計劃2

作為三年級的班主任，學生們經過兩年在學校的適應和學習，已經有了一個初步的成長，對校紀校規也能較好的遵守了，但是只要稍微放松一下，就可能又忘了，所以養成的習慣還是要繼續，同時對他們的學習，各個方面都是要抓緊，不放松，學生們還小，很多習慣，還有學習的基礎也是要都打牢，現就這學期的工作計劃如下。

一、常規教育

現在的學生正處于低年級向高年級轉化的一個階段，說他們懂事，又的確比較懂事，說不懂事，的確有時候又不懂事，很多地方都是需要我們老師給予正確的引導，不斷的重復，不斷的反復強調，讓他們形成好的習慣，只有這樣，他們才能有進步，讓正確的行動養成習慣，對他們今后的成長有好的幫助。在班會還有晨會的階段，重點講一些要注意到的行為和不好的地方要指出來，并且讓改正。日常的學習中，也是遇到學生們的錯誤要及時的糾正，并且監督好，不能有松懈。習慣的養成不是一時就行的，需要我們日常一點一滴的`去督促，去慢慢培養。加強對一些壞習慣學生的教育，重點進行監督和幫助。

二、班級紀律

一個班級要積極向上，就必須有好的班風，而好的班風則是要有一個好的紀律才行，在課堂上，要和學生們一起制定規矩，還有相應的獎勵和懲罰的措施，讓他們自己監督自己，誰做得好，有獎勵，做的不好的又有懲罰，因為是他們自己制定的規矩，所以這樣就不是被動的一個要求，反而變成了他們需要自覺遵守的一個行為了；在課間休息的時候，也是要和學生們多溝通，多了解他們，不能一盤散沙，或者是一下課就亂跑亂玩，可以組織一些好玩的游戲或者有趣的活動，讓學生們在課課間參與，同時也是培養他們之間的同學友誼；其他時間的紀律也是要嚴抓，培養輪流值日的學生來管理班級，讓他們知道管理的不容易，也是讓他們知道遵守紀律的重要性，特別是一些調皮的孩子，讓他們來做，更是讓他們清醒的認識到自己平時調皮不遵守紀律是多么不好的事情。

三、衛生方面

學生們雖然不像幼兒園那樣小，但是現在的抵抗力也是沒有大人那么的強，所以無論是個人的衛生，還是班級的衛生都要搞好，只有這樣才能健康的成長，更好的學習，監督好學生們的個人是否愛衛生，勤洗手，不做不衛生的行為，不吃臟東西，班級清掃方面也是要做好檢查和監督，讓大家都明白班級衛生的重要性，都愿意去搞好班級的衛生。對做得好的同學要進行獎勵，不好的同學要監督并且有一些小的懲罰。

四、班干部培養

班級的管理不但是班主任或者老師的事情，同時也是學生們自己的事情，在管理中也是要讓學生們自己管理起來，讓班干部能做好自己的工作，管理好班級，讓學生們輪流的擔任班干部，體驗如何管理班級，了解班級的各種問題，也是讓他們認識到一個班級的管理不容易，平時更是要遵守紀律，好好的學習，做班級優秀的一份子。

在管理班級的同時，我自己也是要加強學習，以更先進更好的方法來為學生們服務，讓他們能養成更好的習慣，更健康快樂的成長，在學校的時光里，度過一個快樂而有意義的童年。

三年級上冊班主任工作計劃3

一、班級學生情況分析

本班共有學生人，其中女生10人，男生26人。通過兩年學校生活，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1、重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5、家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的'威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年三班會成為一個陽光、健康、積極上進的班集體。

三年級上冊班主任工作計劃4

在這學期里，我將潛心研究如何做好班主任工作，本著“深入了解、設身處地、耐心細致、以理服人、全面生動發展”的原則，力求讓每個學生快樂健康成長，感受到班級的溫暖?，F從以下幾方面做本學期工作打算：

一、加強德育教育，開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每日晚點進行小組爭星評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對常規教育常抓不懈：組織好學生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。對學生進行森林防火、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。

二、積極開展素質教育，全面發展學生素質。

本學期學校繼續開展“我能行”素質教育活動，我將結合每月的主題活動內容，創造性地開展工作。讓學生明確活動的重要意義，調動學生參與的積極性，然后讓學生揚長避短，扎扎實實地開展好各個主題活動，保護學生的自尊心，樹立學生的'自信心，全面提高學生的綜合素質。在活動的過程中堅持全面評價學生，尤其是給后進生多提供表現的機會，嘗試的機會。使班里形成了團結、進取、自尊自愛的優良班風。

三、認真履行學校布置的各項工作。

按時、按要求填寫收費卡，布置好征訂工作，收好每月的飯費、奶費。發現問題及時匯報。認真組織好學生參加學校的各項活動。期末結合學生實際寫好評語。協調好各任課教師的工作。與家長積極聯系，讓家長對學生、學校有正確全面的認識等等。

當然，在工作中，我還要虛心向老教師學習，向先進班主任學習，多向領導指示、請教，發現問題及時糾正，有好方法及時運用，創造性地開展好班主任工作。

三年級上冊班主任工作計劃5

一、指導思想

三年級的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動，愛表現，善模仿等特點，他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對語言的興趣，他們的記憶力好，形象思維好，模仿力，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，他們對英語有著濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目的

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

四、教學方法

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的.靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生

五、教學內容

Unit1Hello

單元教學目標與要求：

1、能聽懂，會說Hello./Hi.Goodbye.I’m.What’syourname？Myname’s.并能在實際情景中進行運用。

2、能夠聽說、認讀crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencil—case，book，sharpener，bag，school，并能用英語介紹文具。

3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。

Unit2lookatme

1.聽懂，會說Goodmorning！/Goodafternoon！Thisis.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou，too.Let’sgotoschool.并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。

2.能夠聽說、認讀head，eye，face，ear，nose，mouth，finger，hand，body，leg，arm，foot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。

3.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。

Unit3Let’spaint

Howareyou？Fine，thankyou.等問候語的學習。

Howareyou？的得體運用。

Fine，thankyou.中fine一詞字母i的發音不容易到位。表示贊成別人提議的感嘆語Great！和Howareyou？的答語Verywell，thanks.的發音不易到位，教師要適當提示。在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調自然。

Unit4Weloveanimals

教學重點：學習表達Ihavea（我有）；常見的動物單monkey，rabbit，panda，cat，dog；感嘆詞語Wow！Cool！Great！Super！

教學難點：感嘆語Great！的發音中ea組合發[ei]，需要多次練習；Ihavea一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。進一步學習常見的幾種動物的單詞monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit.三個單詞中的字母a都含有相同的音，提示學生找共同點，使學生簡單了解一些語音知識。

Unit5Let’seat

教學重點：表達自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西的日常用語：

IlikeHavesome

5個表食品的單詞：chicken，hotdog，hamburger，bread，Frenchfries.

教學難點：chicken，bread和Frenchfries三個單詞的發音

Unit6Happybirthday6課時

重點：能認讀數字1—10。能按指令語做相應的動作。

難點：數字的準確發音，尤其是3、5、9三個數字的發音要到位。

六、課時安排

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let’spaint6課時

Recycle13課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let’seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

三年級上冊班主任工作計劃6

今年我又擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

一、培養良好的習慣

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因此，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用午間談話課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；此外，我還教育孩子要有自我保護意識，在班級中生活，教育學生要團結合作、互幫互助；在班內開展“小樹苗爭章”活動。每一周定時評比，表彰優秀的學生，發“小蘋果獎章”以此強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣；在班中選拔出合適的'學生擔任班級小助手，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：快樂晨間、衛生監督、午餐監督員等。

低年級的孩子愛衛生的習慣很難養成。隨地扔紙現象嚴重，強調了，一會兒就忘了，我為此很傷腦筋！因此我精心挑選了五名學生擔當“衛生小警察”，每節課間檢查，午間大檢查，放學后再檢查。學生亂扔現象好轉了：有紙主動拾起，主動掃地，主動整理講臺和黑板槽。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。與同學與社會交流的能力。并緊密結合品德與生活課教育學生養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。課間十分鐘提醒學生做好上課準備工作，并注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性。

二、表揚代替批評

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我時時抓住機會告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。

三、善待學生的個性

不同的學生有著不同的個性特點，作為教師，千萬不能以個人的喜好而采用不同的態度對待學生。要尊重每位學生的興趣，性格，理解每位學生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子。并且，不同的學生也要用不同的教育方式，比如，活潑開朗的學生，教育可以直截了當；而性格內向的學生，最好采用溫和委婉的方式。能力全面的學生要激發他們向更高更強境界邁進的欲望；而學習興趣不濃的學生更要留心他們點滴進步，培養他們學習的信心。從而保護學生的個性，注意每一個學生的切實需要。

四、重視與家長的聯系，雙向管好學生

孩子的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長，我總耐心解答和交流方法，和家長的交流不僅溝通信息還增進了情感的交流，更好的促進對孩子的教育和管理。對于優秀的家長，我還借些教育孩子方面的書給她們看。在一系列的工作中，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生，孩子進步了，一些重視孩子的家長也常常主動來跟我煲電話粥了。

行為規范告訴我們，珍惜春天，共同創造輝煌、燦爛美好的明天吧！

三年級上冊班主任工作計劃7

一、指導思想：

本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計劃。

二、目的：

1、全面提高學生學習的主動性和積極性

2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、基本情況

1、學生情況分析

本年級共有學生67人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。

2、培優輔差對象

①學業成績優秀及表現積極(優生)培養對象

劉宗杰屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩云李藝秦千千徐素婷

②輔差對象

莫素芬黃蕓鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

四、具體措施：

培優

1.每周有選擇性地上一節思維訓練課.

2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的'培養.

3.每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽.

輔差

1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

3、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

5、采用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

6、平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。

7、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習.

8、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.

三年級上冊班主任工作計劃8

一、學生知識現狀分析：

301共有學生57人，大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。

二、本冊教學要求

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力，激活想象力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個常用字。

3、會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文約18篇（段）。練習復述課文。

10、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。樂于書面表達，有習作的信心。

12、不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，愿意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。

13、留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。

14、學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。

15、能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

16、聽別人講話能抓住主要點，并能簡要地轉述。

17、樂于與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。

三、本學期提高教學質量的主要措施：

（一）根據不同類型課文的特點采用不用的教學方式

1、一般課文的教學。

（1）繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。

（2）繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。

（3）課后問題的教學。對于一些具有開放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發學生閱讀、思考和討論。

（4）加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

2、詩歌的教學。

詩歌用優美、簡短的.語言表現豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

3、習作教學。

激發習作興趣，讓學生樂于習作。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

4、口語交際。

繼續培養口語交際能力。根據相應的口語交際內容，有的放矢地進行教學。從啟發興趣、激發交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。

（二）轉變觀念， 精心設計教學，注重學生的學

首先、教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。

其次、教學設計遵循學生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。

最后教學設計注意充分體現“學生為主體，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發揮學生的主體作用。在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發現，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內容讓學生小結，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發，盡量通過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。

（三）做好培優補差工作。

大力提高中等生、后進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。

三年級上冊班主任工作計劃9

一、指導思想

本著全面推進素質教育，推進我校班級精神文明建設的原則，新學期專門制定了班級工作計劃，使我校的教育教學質量達到了一個新的水平，有助于辦學特色的提高。

二、班級簡介

這個班的學生有很多特殊情況。36名學生中，4名離異子女，3名住校生，1名學生活動過度，影響嚴重。兩個父母不在家，委托給別人管理。有的父母是做生意的，幾乎沒有時間接送孩子。今天中午在學校吃飯的學生人數達到15人。由于年齡小，思維能力和行為能力還沒有完全成熟，所以全班的學習成績和學習氛圍都不理想。成績好的個別學生可以主動學習，取得進步，可以成為全班的'榜樣。在其他方面，基本可以遵守學校的規章制度，熱愛勞動。

三.主要目標

1.編織編織要建立健康、文明、濃厚的學習氛圍，讓學生有基本的集體榮譽感。

這一階段的主要標志是每個成員都可以以班級集體的目標為導向，朝著自我實現的目標努力。引導學生正確認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺為集體建設貢獻自己的力量；要培養學生的自組織和管理能力，用集體紀律約束自己，積極參與集體活動，與集體的每個成員平等交流，友好合作。在建設集體的過程中，他們要不斷完善自己，形成良好的人格。

2.培養學生養成良好的學習習慣和態度。

在這一學期中，我們要以各種方式糾正學生的學習動機和態度，引導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用好學習領域、班級量化規則等內容，掌握學習方法和習慣。關鍵是把握好班級紀律，因為紀律是成績的保證。指導這個班的學生課后閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，訓練他們乖。文化背景。經常與各學科老師交流，了解學習情況，做好協調工作。努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。成績好，表現好的同學，要經常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步。積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。

四、具體工作措施

(1)充分發揮學生的主觀精神，結合學校的實際情況，通過優化團隊的組建、討論等活動，建立新的班級良好習慣章。

(2)認真注重行為規范的教育，安排有內容、有計劃、有效果的早讀，積累語文和成語，交替進行英語和數學。根據班級特點，實施每周班會的行為規范培訓，使行為規范定期化。

(3)特別注意兩分鐘鈴。

(4)立足學生發展，挖掘學生自我管理、自我教育的意識，找出課堂、課間、打掃、作業中的不足，進行自我評估、小組評估，做到少分、不分、甚至多分，爭創優秀班級群體。

(5)針對這個班的學生有更多特殊情況的現象，應該更加靈活機智，更加重視和重視，努力把所有不良因素防患于未然。

三年級上冊班主任工作計劃10

一、班級基本情況

我班共有44名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的`班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班委，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。

三年級上冊班主任工作計劃11

本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下

一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

二、培養學生主人翁意識

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，三、愛護學生，親近學生“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的`途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

三年級上冊班主任工作計劃12

一、班級概況及基本目標

本班共有37名學生，女生15名，男生22名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的`德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(四)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、活動安排

1、九月份“我上學了，我愛學校”主題教育。

2、利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

4、十月份利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

5、學習、衛生習慣的養成教育。

6、十一月份利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。

7、冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

8、十二月份堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

9、學習習慣的養成和評比。

10、元月份小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

11、復習準備期末考試。

12、總結學生操行。

第四篇：三年級上冊班主任工作計劃1

一、班級基本情況

我班共有學生49人，其中男生23人，女生25人。大部分學生學習努力，進取心強，有明確的學習目的，班級擁有良好的學習風氣，并逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風。

二、奮斗目標

有效配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階；安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

三、具體措施

（一）因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從語文、數學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數英科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，循循善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

3、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。

（二）做好勞動、衛生和安全教育。

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早 會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險游戲，回家和返校途中注意交通安全。(三)狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、具體工作安排。九月份 總結暑假工作，完成收心教育；結合學校各項工

作，制定有特色的班級計劃；加強學生的行為習慣教育和文明禮貌的教育；慶祝教師節；布置爭章園地；開展“牢記歷史，讓我們開創未來”主題活動；結合迎國慶活動，舉辦“唱革命歌曲、揚民族精神活動。

十月份

9月份自主墻報檢查評比、行為示范班評比；培養集體主義觀念，設立“小小監督崗”檢查監督學生日常行為；讓每個學生都面對大家展示自己、鍛煉自己、提高自信心；開展美化校園活動，爭當城市小衛士。

十一月份

開展科技節活動，發揚特長教育，比一比誰的雙手最靈巧；通過各種途徑，與家長交流教育方式，傳播最新教育資訊；抗戰系列活動：聽一場有關抗戰的報告。

十二月份

結合本年級的學科比賽，在班級中進行“小能手”的評比活動；開展體育鍛煉，管理好學生進行跳繩、踢毽等強身健體的活動；加強法制教育、安全教育。

一月份：

做好期末復習工作；做好班集體的各項考評工作；組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習事項。

第五篇：小學三年級上冊班主任工作計劃

2010年小學三年級上期班主任工作計劃

崔文娟

一、班級情況分析

這學期，接三（2）班，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、指導思想：

本期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。并且在期末都能打個漂亮仗。三 采取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

（1）重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

（4）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（5）培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

四、各月份工作安排： 九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

5、出好第一期墻報。十月份：

1、召開主題班會，對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加愛好小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、對學生進行各項安全教育。十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育。十二月份：

1、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

3、對學生進行各項安全教育。一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。