第一篇：五年級第一次家長會發(fā)言稿

五年級第一次家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

客氣話無需多言。這段時間，我一直在思考：作為家長，在家長會上最想了解什么？從家長的角度來看，我認(rèn)為有以下幾個方面：首先是孩子在班內(nèi)的表現(xiàn)，各方面的表現(xiàn)；然后是孩子的成績；最后還有教育孩子的方法或者說是經(jīng)驗。不知道大家是否贊同？今天我發(fā)言的內(nèi)容包括以下幾個方面：五年級孩子的特點；開學(xué)以來孩子的表現(xiàn)；與各位家長分享一點家庭教育的心得；給家長的幾條建議。

一、五年級孩子的特點

小學(xué)五年級學(xué)生是屬于高年級階段（4～5或6年級），是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段。隨著對小學(xué)教育的不斷適應(yīng)，這一時期的學(xué)生無論是在生理，還是心理上都比初入學(xué)時的兒童穩(wěn)定，并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。小學(xué)高年級學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，逐步對教師產(chǎn)生選擇性及懷疑的態(tài)度。通過幾年集體生活的訓(xùn)練，已經(jīng)比較習(xí)慣于有組織的自覺的班集體生活，開始把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評價作用。隨著自主、自律能力的增強，對學(xué)習(xí)、對集體的責(zé)任感進(jìn)一步提高，同時逐漸形成了對作業(yè)的自覺負(fù)責(zé)的態(tài)度，開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識較強的學(xué)習(xí)動機。五年級學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對待成績和缺點、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時的落后就灰心喪氣；也不能因為一時的優(yōu)秀就驕傲自滿。

二、開學(xué)以來我們孩子語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生31人，女生19人。這些孩子各有特點，大都非常聰明。就他們的智力而言，所學(xué)知識大都能順利掌握。但也有部分學(xué)生成績不理想，究其原因不是智力問題，多是因?qū)W習(xí)習(xí)慣不正確引起。我根據(jù)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)和開學(xué)以來四次測試特別是期中測試的成績，把全班同學(xué)分為幾個類型：

1、課堂表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)有積極性和主動性，作業(yè)能按時保質(zhì)保量完成，成績比較穩(wěn)定突出的學(xué)生有：

2、課堂回答問題不夠主動，但學(xué)習(xí)有積極性，作業(yè)完成較好，成績比較穩(wěn)定的學(xué)生有：

3、課堂表現(xiàn)不錯，學(xué)習(xí)有積極性和主動性，作業(yè)完成較好，但成績不夠穩(wěn)定的同學(xué)有：

4、課堂表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)積極性和主動性較差，作業(yè)完成一般，成績也不夠理想的同學(xué)有：

5、本學(xué)期以來有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：

當(dāng)然，只憑一兩次考試的成績來分析每名學(xué)生也不是太準(zhǔn)確，如有不當(dāng)之處，請各位家長見諒。相信老師和每一位家長都盼望著自己的孩子成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

三、一點家庭教育的心得

（一）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

（二）真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.(1)把你的時間留一點給孩子

1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.2,每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.(2),把你的鼓勵送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”.當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.(3),把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.把你的時間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.（三）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.四、給家長的幾條建議

借此機會，我還想向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、請督促孩子多讀書、背書，每天堅持讀書，對特別好的段落可以背誦下來。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、有時間常帶孩子們接觸社會，如：經(jīng)常旅游、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報等等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子、我們的學(xué)生都能早日成才！謝謝大家。

第二篇：五年級第一次家長會發(fā)言稿[推薦]

進(jìn)步 感恩 責(zé)任 讀書習(xí)字

尊敬的各位家長朋友們：

下午好！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一年時光將逝。在這個陽光燦爛的日子里，我們再次相會、相聚在五年級五班這個大家庭里。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本班所有任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。前段時間學(xué)校組織開展了家長學(xué)校開班儀式，我高興的看到大部分家長朋友能夠犧牲休息時間或者請假參加，可見對孩子的關(guān)注程度，也許很多家長朋友認(rèn)為離五年級結(jié)束還有二十多天的功夫，開家長會還有必要嗎？我想很有必要，對孩子的真實情況您到底了解多少呢？我們共同總結(jié)一下孩子一年來的成長，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和不足，認(rèn)真分析孩子的得與失，為進(jìn)入六年級做好充分的準(zhǔn)備，從一定意義來說六年級將是人生的一個小分水嶺。今天結(jié)合學(xué)校指示和班級實際情況我想簡單談以下幾點，不當(dāng)指出敬請批評和指正。

一

進(jìn)步

一年來我們的孩子在學(xué)校生活很多方面有了長足的進(jìn)步，具體說來，不交作業(yè)的少了，認(rèn)真程度提高了，懂得和家長交流了。知道自己的值日了，能夠按時完成其他活動了。不可否認(rèn)這里我們的要求還有很大距離，但什么是進(jìn)步？我們要有一個正確的理解。進(jìn)步的意義在于和以前比較。前段時間我們在班里舉行了我給同學(xué)找優(yōu)點的活動。開始我先舉例說明某個同學(xué)的優(yōu)點，然后每個人說一個同學(xué)的優(yōu)點。第一輪結(jié)束后，優(yōu)點只集中于幾個同學(xué)身上，我感覺目標(biāo)沒有達(dá) 到，于是我指出一名平時印象比較差的一名同學(xué)，讓全班為他找出優(yōu)點，結(jié)果真有不少同學(xué)說出。他很高興。臉上洋溢著自豪又害羞的表情，我覺得時機成熟，就借機對一部分同學(xué)提出表揚。一節(jié)課同學(xué)們都很興奮，因為他們總能聽到自己的長處。接下來的幾天他們一直很激動，各方面也在進(jìn)步。我想每個同學(xué)都有自己的長處，也許我們一時難以發(fā)現(xiàn)，如果我們能用欣賞的眼光去看學(xué)生，也許我們會有意外的收獲。讓我們用快樂、欣賞的眼光去看待我們身邊的每一個人包括我們的孩子，不要拿他老和別人比，多和自己的過去比。從不交作業(yè)不以為然到感到羞愧這也是一種進(jìn)步，我們要橫向看，更要縱向看。進(jìn)步也好，成長也好，這有我們的工作，更有您的支持與幫助。

二

感恩

雖然今天你們無法和孩子坐到一起來,這是因為空間的問題，可是他們已經(jīng)準(zhǔn)備了一份禮物送給你們。現(xiàn)在請把手伸到抽屜里。——拆開孩子們送給你們的禮物吧。我是這個星期二開始讓他們準(zhǔn)備的，讓他們把最想跟爸爸媽媽說的話寫下來。

這就是今天的家長會，我要說的第二個詞——感恩。

我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”：父母的養(yǎng)育，師長的教誨，愛人的關(guān)愛，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。但對于社會的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無睹，似乎這一切都理所當(dāng)然，絲毫沒有感恩意識。表現(xiàn)在孩子身上，則是一些孩子認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛理所當(dāng)然，在社會交往中以自我為中心。有人感慨，現(xiàn)在的孩子太缺少感恩情懷了。上海市在新版的《中小學(xué)生守則》就增 加了“學(xué)會感恩”這一條款以填補教育內(nèi)容的一大空白，有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德。我前幾星期曾布置孩子們在母親節(jié)這天搞了五個一活動，相信很對家長朋友記憶猶新，很多孩子的字里行間都透露出對爸爸媽媽的愛，也看到很多家長對孩子成長的欣喜，讓我看到一個又一個溫馨的家庭，非常高興能夠分享你們的快樂。

有位哲人這樣說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。讓孩子學(xué)會感恩，從而讓孩子以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，也更加尊重自己。有這樣一本書，不知您是否看過。《愛的教育》的主人公安利柯的父母是這樣教育安利柯的：你應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著感恩的心情，感謝生活的全部賜予。感謝早晨的第一道陽光，感謝春天的每一朵花開，感謝陌生人的每一個笑臉，感謝前輩對你的每一次提攜。你要學(xué)會感恩，懂得感恩的人會永遠(yuǎn)處在一種宗教般安詳明凈的心態(tài)中。所以我讓孩子們給你們準(zhǔn)備了這個禮物，把最想跟你們說的話寫下來，告訴他們這個世界上最愛他們的是父母。

我也想趁這個機會感謝各位這一年來對我們班級工作的大力支持，感謝你們把這些可愛的孩子送到我們班。本來我今天想說說孩子們的表現(xiàn)，每個孩子都各有特點。可是似乎每個孩子我都能說出一大串的話，還是罷了，這樣豈不要開一整天的會？以后如果有機會我也會像今天他們對你們表達(dá)愛的方式一樣去表達(dá)我對他們的希望。三

責(zé)任

想說這個問題基于班內(nèi)經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：忘記作業(yè)本和書，張口就說：“我打電話讓我媽媽爸爸送過來！”絲毫沒有因為自己沒有收拾好而慚愧的感覺；上下午掃地，沒等到大家都掃完，總有一部分人先走了，或者干脆大家一人掃一排就跑了，結(jié)果垃圾桶都沒人倒；兩個孩子發(fā)生糾紛了，老師問：這是怎么回事呀？“是他怎樣怎樣”幾乎所有的孩子都是這樣開頭的，先把自己的責(zé)任推得一干二凈；還有些同學(xué)總是向老師報告某某人不遵守紀(jì)律，而自己卻在上課時交頭接耳。上學(xué)期我為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，幾乎給4分之3的人都分配了任務(wù)，每個人都有自己負(fù)責(zé)的一塊任務(wù)，然而一段時間下來，不少孩子做的一塌糊涂，分析原因就在于他們的責(zé)任心太差，心里想的只有自己。為什么孩子沒有責(zé)任心？因為他從小發(fā)生事的時候，誰幫他收拾殘局？都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他從小一發(fā)生事就覺得反正我有這么多人幫忙，責(zé)任心、警覺性就提不起來。所以不要小看孩子小的時候，你跟他的任何一個小小的互動，都可能對他的人生往后影響甚大。所以教育有三個字很重要，叫“慎于始”，開始的始。一開始你對待孩子的方法不對了，可能他一生就拉不回來。國外有過這樣的例子：女兒第一次忘記帶作業(yè)本，打電話回來求他幫她拿，爸爸都是最疼女兒，媽媽都比較疼兒子，但是他有理智，他馬上跟他女兒說：“沒帶作業(yè)本是你自己犯的錯，自己要承擔(dān)后果”，電話就掛掉了。我相信他那個電話一掛，他女兒的心怎么樣？震了一下，記憶深刻。他的女兒下午回到家里來，你們說還要不要繼續(xù)罵？我們中國說要中庸，太兇了就傷親情，太好了就不負(fù)責(zé)任。所以因為已經(jīng)掛了她的電話，回來的時候就要恩，不能再兇。所以回來的時候看他女兒垂 頭喪氣，這個時候當(dāng)爸爸的就走過去問她，他說：“今天有沒有被老師處罰？”他女兒點點頭。接著她父親就說了，他說：“爸爸教你一個方法，保證你往后絕對不會因為這種事被老師處罰”。爸爸這么一講，女兒的眼睛就亮了，“什么方法，趕快告訴我”。父親就跟她說：“只要你每天睡覺以前，拿著聯(lián)絡(luò)簿把明天要上的課本放進(jìn)來，然后就打勾，把要完成的作業(yè)做完之后，作業(yè)本放到書包，然后打勾，統(tǒng)統(tǒng)都打勾了，代表你的東西都放好了，你就可以睡一個非常安心的覺。”不只讓孩子的心可以很安心睡覺，也訓(xùn)練孩子管理自己生活的能力。剛?cè)岵⑹魍?jì)，我們也可以常常用在教育孩子上。責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。就像我剛才講的，上學(xué)期的自主管理雖然效果不明顯，因為還沒到時間，只要我們再堅持一年、兩年，很多孩子的責(zé)任心就會培養(yǎng)出來。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長的榜樣作用自然不可忽視。還可以想一些點子：比如每個星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全；負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自己也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自己承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會有以后漸趨完美。我還記得有一次我故意把拖把放到門口，連續(xù)三天竟沒有一個同學(xué)主動去撿起，而是從旁邊繞過甚至跨過。上次的會上司校長曾舉國這樣的例子。如果說人生是一條路，那么責(zé)任心就是一座連接著多彩世界的橋梁。讓我們牽著孩子的手，從一點一滴做起，扎扎實實為他們架設(shè)好 那通往美好人生的橋梁！這不僅是我們的責(zé)任，更是孩子成長的基石。

四

讀書

我要說的第四個詞是——閱讀。

這學(xué)期，我們班進(jìn)行《小學(xué)生必讀古詩80首》的抄寫背誦活動，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出80首了，讀書交流活動、經(jīng)典閱讀活動我覺得這些活動非常好，現(xiàn)在大部分同學(xué)都基本會背了。我打算在未來將近一年的時間內(nèi)讓他們背《宋詞》、《詩經(jīng)》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受詩的熏陶，積累詩的語言。雖然他們還不具備對這些經(jīng)典的充分理解，但我可以相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學(xué)識的積淀，他們自會體會名句的真義。現(xiàn)在，我們每個月都進(jìn)行一次讀書交流活動。這里我想說有的孩子除非老師逼著，從來沒有主動要求過。以后，我們還會經(jīng)常開展類似的朗誦會，給孩子們一個展現(xiàn)的舞臺。我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個詩人、演說家，而更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經(jīng)》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因為他無法融入中華民族的精神生活。我也經(jīng)常在每天的課前三分鐘講一些自己的讀書心得，有時也在博客（百度輸入活得有尊嚴(yán)鳳凰博報）上發(fā)表一些自己的感想，以喚起學(xué)生讀書的興趣。經(jīng)過一年的實踐，我不敢說很多孩子都喜歡上了閱讀，最起碼有一小部分學(xué)生開始 悄悄地發(fā)生著變化：開始自覺地看書，寫起作文來，也不是一件難事了，甚至養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。兒童時期是記憶的黃金時代，彌足珍貴。為了孩子，我們將鍥而不舍。

五習(xí)字

今年開學(xué)我提倡孩子每天練一百字，我想這并不過分，很多孩子能夠堅持下來，包括以前寫字很好的同學(xué)。我認(rèn)為漢字是一種文化。練字可以提高的東西很多，比如：認(rèn)真、定性、品行、耐心等等。但這不是硬性的規(guī)定，是彈性的，為什么有的孩子能堅持，而有的不能，桌子上擺放著您孩子的練字本，您可以看看，有的孩子進(jìn)步很大，有的孩子依然如故，老師不想加大負(fù)擔(dān)，但如果一旦成為習(xí)慣，很多孩子不寫會不習(xí)慣，而有的孩子把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，每逢雙休日總有幾個問還練不練。反之有的孩子從來不問，而且越來越多。還比方說手抄報，桌子上也有。作業(yè)是什么，我說它就是一日三餐，每日都有，但口味不同，但又是不可或缺的，缺了它你就難以健康成長。但有的孩子就是很難去完成。我想說如果長此下去能否成才很難說吧！六

幾點建議：

1.認(rèn)真搞好孩子的個人衛(wèi)生工作，特別是現(xiàn)在甲型流感和手足口病的敏感時期，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，不流于形式和口頭監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果現(xiàn)在一些壞習(xí)慣難以改變將終生貽害無窮。現(xiàn)在再改已經(jīng)是亡羊補牢了。

3.認(rèn)真詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。4.每周與孩子真誠的談一次心，培養(yǎng)孩子健康的的心理品質(zhì)。5.每月帶孩子出去玩一次，讓孩子身心放松，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)與生活。6.注意孩子的安全，方方面面考慮周全，特別是當(dāng)前這樣的社會形勢。7.堅持午休，認(rèn)真監(jiān)督，保證精力和健康。

8.多和老師、其他家長溝通了解真實情況，不要一味相信孩子的話。

各位家長，本學(xué)期時間所剩不多，任務(wù)依然很重，希望你們能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時的做好輔導(dǎo)工作。俗話說，一分耕耘，一分收獲，今天的多操心，就是為了明天的少操心，今天的費力，就是為了明天的不費力。讓我們齊心協(xié)力，同抓共管，為孩子的明天奉獻(xiàn)自己的一分力量。

祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！又是一年春將盡，但古語說莫道今年春將盡，明年春色倍還人。謝謝各位家長！

第三篇：第一次家長會發(fā)言稿

第一次家長會發(fā)言稿

第一次家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好，很高興地與大家見面。其實咱們已經(jīng)不陌生了，28號的家長培訓(xùn)會上，我們已經(jīng)見過，大家的感想可能已經(jīng)發(fā)到了教育處的郵箱，我的感想也初步和家長們分享了一下。說真的，看到各位家長，我是很感動的，因為我知道不少家長可能推掉了很多工作才能趕來。謝謝你們對孩子負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

先來正式地給大家介紹一下我吧，我叫×××，是孩子的班主任，教語文數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。以后在這個大家庭里，我就是孩子們的大家長了，我很期待與寶貝們開啟今后的學(xué)習(xí)生活，也很高興與大家相遇相知。我的聯(lián)系方式是?還有咱們班的QQ群，以及我個人的QQ號碼。各位家長記一下！對于孩子的任何事情我都感興趣也很關(guān)心，所以我不介意家長什么時候給我打電話，但是，如果在沒有緊急情況下您能在合適的時間聯(lián)系我或者給我發(fā)短信，我想這不僅僅表示了您對我的尊重與理解，也體現(xiàn)了您的個人修養(yǎng)。QQ群里大部分家長都加進(jìn)來了，還有個別家長還沒加入，希望您今天會后一定加進(jìn)來，以免耽誤日后的交流。加進(jìn)來的家長基本上都非常好，修改了群名片，但也有個別家長還未修改，希望您也能在會后盡快修改。這兩天群里不少家長在發(fā)言，我很高興，一些家長說的話很有深度，比如說廉可馨爸爸的話，很多家長看了自動的鼓掌點贊，真的非常棒，我們就是需要這樣的正能量。如果您的孩子在日后有什么困擾的問題，可以單獨跟我說，我不希望咱們?nèi)豪锍霈F(xiàn)負(fù)能量的聲音。群建起來了，還需要幾名管理員，有興趣的家長可以下來和我聯(lián)系。

下面我再來深入地介紹一下我自己。我大學(xué)本科畢業(yè)，修的是漢語言文學(xué)，所以對口語文。我最大的兩個愛好一是閱讀，而是足球。我想跟大家聊聊我的兩大愛好。

因為喜歡看書選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)，也因為這個專業(yè)我更加迷上了閱讀，也很慚愧，我覺得我的閱讀量還很低，越看書越覺得自己欠缺的多，所以只能通過更多的閱讀來彌補自己，這也是我想跟家長說的，讀書吧！在座的每一位家長殷殷切切地盼望的是孩子能夠成才，那如果您每天都抱著手機拿著遙控器，你說孩子能安安心心地寫作業(yè)看書嗎？28號聽會的家長都聽到了，曲所長說：“不閱讀這棵樹長不大！”夏館長也因為帶著孩子都繪本，征服了公公婆婆老公這一家教授級的人物，讓她來主管孩子的教育問題。我們學(xué)校三四班高亦凡的媽媽那滿臉洋溢著的幸福，聽會的你們感動嗎？說實話，我雖然沒有孩子，但是我都忍不住流淚了，真的再多語言都是蒼白的，那不自覺流露出的感情，就證明了這個媽媽的教育智慧。我還可以和大家分享兩個案例，一個是前天培訓(xùn)會上一位專家親身經(jīng)歷的，一個是我親身經(jīng)歷的。??這么多人，這么多案例，只說明一點，讀書吧，會讓你獲益終身的，也會讓您的孩子終身受益的。剛開始，可以陪孩子一起讀書，或者孩子寫作業(yè)的時候，你在客廳安安靜靜地讀書，什么語言都不用，孩子就會改變的。如果你實在看不下去，裝也要裝下去。當(dāng)然，我是真誠地希望大家能夠在閱讀中收獲快樂收獲幸福。

再來說說我喜愛的足球，今天我穿的很淑女，那天大家見到我也是細(xì)高跟，可能很難把這個我和足球聯(lián)系到一起，不過你們細(xì)細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，其實我是五大三粗，絕對骨骼驚奇，這是運動的好料子啊。我本身確實也愛動也愛玩，高中大學(xué)沒少參加運動會，跑步跳遠(yuǎn)跳高跳繩，都獲過獎，當(dāng)然我學(xué)習(xí)也不錯的，獎學(xué)金三好學(xué)生也沒少得。但是，我最喜歡的還是足球，大學(xué)偶然的機會加入足球隊，那時候聽學(xué)姐宣傳說跟我們練足球吧，減肥！就這么簡單，一聽減肥，那絕對去啊，我們宿舍六個人都報名了，哪個女生不是心心念念著要減肥的，但是就我堅持下來了。我想在座的家長也把減肥作為你人生的一大目標(biāo)了吧，我也是。肥是沒減下來，還練了肌肉。但是，對我的影響是一生的。那時候一周兩次訓(xùn)練，宿舍同學(xué)或是睡覺會是逛街或是談戀愛，我就在操場上練習(xí)。大二的時候我就當(dāng)上了我們文學(xué)女足的隊長，學(xué)院每年的足球聯(lián)賽，從我大二開始到大四，三連冠。這是所有學(xué)部都沒有過的。那我們成績的獲得是因為我們的熱愛我們的付出，踢足球特別累，但是因為熱愛，這點兒苦累不算什么。足球還讓人有了耐力毅力，懂得堅持，懂得團(tuán)結(jié)，這些東西說說是出不來的，必須去實踐。說這個的原因，主要是想讓各位家長，一能多陪孩子游戲玩樂散散步運動運動，他有興趣的話不妨練一項運動，美國的家長在孩子小學(xué)階段，基本上會讓孩子學(xué)兩樣，一個是他喜愛的運動，強健身體，一個是一種樂器，作為他終身的靈魂伴侶。運動的好處我就不多列舉了，不要把孩子關(guān)在溫室，那樣成長了也經(jīng)不起風(fēng)雨！

說了這么多，也是想讓大家多方面了解一下我。這兩方面基本上也是我的長處，那我也有一些短處，尤其體現(xiàn)在音樂繪畫上，所以在以后的活動中，以及咱們班級文化建設(shè)中，我希望咱們智慧的家長們，能夠多多幫助我。

好，下面說一說咱們孩子上小學(xué)了，家長們和孩子應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，下面說的東西家長們最好記一記。

一、時間觀念

學(xué)生7：50到校，值日生7：30到校，8：00開始晨讀；中午11：30放學(xué)。下午1：20到校，1：35開始午練，3：30放學(xué)。小餐桌的孩子可以5：00來接。請你督促孩子不要遲到早退。請各位家長注意一下每周一有升旗儀式，所以周一每個孩子到校時間都是7：30。下面我具體提幾點要求：

1、一定按時送孩子，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子要有時間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時一定要準(zhǔn)時。請家長最好提前5——10分鐘到指定地點，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。送孩子到校門口，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校進(jìn)教室，鍛煉孩子的自立能力。另外，請家長除了認(rèn)可班主任外，還要尊重校門口的值班老師和工作人員，配合他們工作。如果孩子不能及時到校，一定打電話請假。當(dāng)然，也不希望您因為孩子一時任性不想去學(xué)校就嬌縱他。

來接孩子的家長請在指定地點等候，一是避免擁擠，二是為了孩子安全。我會把孩子送到指定地點，中途不許離隊。等我跟孩子說可以回家了，家長再招呼孩子回家。另外，這段時間我們最好固定接送人員，如果遇到特殊情況不能及時來接，一定提前和我打電話或發(fā)短信，以免孩子著急。鑒于孩子年齡比較小，考慮到安全問題，在家長中招募義工，有意愿的家長可以和我聯(lián)系。

二、學(xué)習(xí)用品

1、每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾。帶一個杯子，咱們學(xué)校有直飲水（杯子上貼上標(biāo)簽，寫明孩子班級姓名）。帶普通文具，不要帶玩具性質(zhì)或者太花哨的文具，簡單為好。書包最好軟的，輕便為宜。準(zhǔn)備5支消好的鉛筆（2B或HB為宜），不許帶小刀卷筆刀。帶一把尺子，橡皮，四線拼音本、多格算術(shù)本、方格本各兩個。（這些文具能貼上標(biāo)簽的最好都貼上標(biāo)簽）幫助孩子養(yǎng)成保護(hù)文具愛惜文具的好習(xí)慣。

2、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的濕抹布，留作每天清掃時使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子洗干凈裝好留作第二天用。為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛開始時肯定要家長多費心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那將會讓他受用終生。

3、咱們要換新的書桌，為保持書桌的整潔以及衛(wèi)生安全，請家長為孩子準(zhǔn)備一塊軟的泡沫磨砂紙，規(guī)格為40cm*60cm。

4、給孩子準(zhǔn)備一個名牌，寫上孩子姓名，也可以寫幾句家長寄語，或者讓孩子畫點兒畫，以便孩子能夠早日認(rèn)識到新伙伴，也方便老師認(rèn)識學(xué)生。

5、要讓孩子自己整理書包，家長可以教他怎們整理，但不要代辦。不要給孩子背書包，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。

三、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們老師所關(guān)注的，我能都想看到孩子獲得優(yōu)異的成績，那請家長在這幾方面做些努力：

1、陪孩子學(xué)習(xí)

剛?cè)雽W(xué)，孩子沒有獨立學(xué)習(xí)的能力還不夠，回家希望家長多多陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)然請不要高高在上地指點江山，在一旁坐著平等地與他交流。家長尤其要注意的是孩子的握筆姿勢書寫姿勢，身子眼睛的姿勢，要時常提醒。課堂寫字規(guī)范姿勢“三個一”（一尺一寸一拳），身要正，腳放平。

2、做孩子學(xué)習(xí)的助手

能夠主動地幫孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，教孩子一些學(xué)習(xí)方法。另外，有時會有一些親子作業(yè)、德育作業(yè)或者寫繪作業(yè)。辦手抄報或手工制作等，都需要家長的助力。

我真的非常愛孩子，也愛教育，我會不遺余力地把知識道理教給孩子，但是我個人的精力分給六十二個寶貝，畢竟就有限了，所以需要你們的配合，相信我們百分百地去為孩子付出，孩子將來一定會很出色。

3、關(guān)于孩子的座位問題。

在座的家長也感受到了，咱們班特別溫馨，特別擠，這是我改變不了的，也請家長不要埋怨。因為埋怨也沒有意義。那關(guān)于座位呢，我會定期調(diào)整座位，根據(jù)孩子的能力性格我可能也會做一些調(diào)整，但希望家長理解老師，不要有過多的要求。孩子坐哪不重要，重要的是老師對您孩子的關(guān)注，我們學(xué)校是教學(xué)無死角，全方位教學(xué)，我們的老師都能關(guān)注到您的孩子，這個您大可放心。如果孩子視力有問題，請自行解決。

四、給家長的一些建議

1、孩子的合群教育。有時候小伙伴之間會發(fā)生一些小不愉快，孩子間的打打鬧鬧。另外，孩子會只在自己的角度想問題，有一些情況他可能表述不夠明白。請家長不要為一些小事斤斤計較，給孩子一些空間自己處理人際關(guān)系，有問題我也會及時處理。如果您還有什么不滿意的，及時找我反映。

2、請家長不要再孩子面前議論學(xué)校和老師的不好，相信我，這對您對您的孩子百害無一利。

3、為方便今后一些活動的展開，我們要成立家長委員會，如果你對班級管理有自己的見解，如果你有一些特長，如果你的職業(yè)能夠為孩子提供一些便利，如醫(yī)生等等，如果你有一份熱心，都?xì)g迎您加入到我們的家長委員會。

4、為了方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，建議家長抄一份課程表。也請家長幫助孩子了解每天上什么課，督促他們準(zhǔn)備帶齊學(xué)具。

5、有關(guān)收費事宜。為了提高老師的工作效率，希望家長積極配合，每次能夠按時將費用上交，這樣也會使孩子養(yǎng)成做事干練的習(xí)慣，也幫助老師盡快地投入到教育教學(xué)中去。特別強調(diào)，每次收費請家長在每張錢幣上寫清孩子姓名。

6、小餐桌。學(xué)校有小餐桌，每天提供午餐，以及午餐后帶孩子休息。

親愛的家長，我們現(xiàn)在的關(guān)系就是同事關(guān)系，因為我們同為孩子的教育者，一個成功的孩子背后都有一股股支撐他的力量，所以我衷心地希望我們能夠攜起手來，積極配合，為了孩子的健康成長，為了孩子更好的發(fā)展，給他更多的力量！

第四篇：第一次家長會發(fā)言稿

各位家長，親愛的小朋友們，下午好！今天，當(dāng)我寫下這個標(biāo)題，我告訴自己，我將帶著一

（一）班從今天開始，而你們的寶貝也從今天，從美麗嶄新的二實小東校區(qū)，開啟自己美好的人生。想說一個人如果沒有獲得良好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上實現(xiàn)。——從這個意義上說，好家長勝過好老師。所以非常感謝大家的光臨！希望接下來的日子，我們能合作愉快！今天的家長會預(yù)計需要一個小時。因為要講的內(nèi)容比較多也比較雜，請您把手機調(diào)到靜音狀態(tài)，并，做好記錄。

一、自我介紹。是咱們班的語文老師兼班主任。我的工作特點就是有原則的愛。在教育孩子的問題上，我愿意竭盡所能去幫助大家，也希望大家能理解、支持和配合我的工作。

二、班級基本情況：咱班共53人，男生27人，女生26人，男女比例比較均衡。配備的數(shù)學(xué)老師姓高，來自合肥。她們都是有朝氣有活力的八零后。都是剛考進(jìn)來的優(yōu)秀大學(xué)生。且曾經(jīng)有過帶班經(jīng)歷，是孩子們喜歡的老師。

三、當(dāng)務(wù)之急：幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，新生活，建立新的人際關(guān)系。要想做好這件事，需要家長在這些方面給予更多的關(guān)注。經(jīng)常與孩子聊聊天，多夸夸學(xué)校、老師和小朋友的閃光點，多夸夸孩子的良好表現(xiàn)，讓孩子每天都生活在欣賞和鼓勵中，使她喜歡自己，也滿意別人。注意問話的方式：不要問今天老師或小朋友對你怎么樣？批評你了嗎？欺負(fù)你了嗎？而要問今天寶貝有沒有幫助老師做事呀，上課有沒有舉手發(fā)言呀？有沒有發(fā)生有趣的事情啊？認(rèn)識了幾個好朋友呀？玩得如何？要從積極正面的方向去問，不要引導(dǎo)孩子關(guān)注消極反面的東西。孩子有點進(jìn)步，就鼓勵。

四、低年級的教育重點：培養(yǎng)習(xí)慣。（8個）

1、遵守時間：早睡早起，按時到校，不遲到。保證早上能吃上早飯，中午有午睡的時間。早7：40，下午15：40到校接。不要來得太早，影響周圍居民休息。也不要遲到，風(fēng)風(fēng)火火，難以靜心聽課。要求：家里要準(zhǔn)備一只鬧鐘。孩子總遲到，基本上是家長的問題。

2、整理書包，帶齊文具：家長要教孩子學(xué)會整理，不要包辦代替。先教孩子認(rèn)課表，再教孩子書本擺放。水壺或跳繩要放在固定的位置。循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練；家長示范——孩子整理，家長提醒——獨自整理，不再提醒。忘帶了文具，家長不要送，要舍得孩子挨批評。挨一次批評，就長記性了，就有責(zé)任心了。

3、專心聽講：專心聽講是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽得好，學(xué)得好。孩子要坐得住，鼓勵舉手發(fā)言。要想孩子聽得專心，家長可讓孩子當(dāng)小老師給自己講課。會講，說明會聽。

4、記作業(yè)：要備一個小本用來記作業(yè)記事。讓孩子對自己的事情負(fù)起責(zé)任來。聽清作業(yè)，記清作業(yè)，保證按量完成作業(yè)。

5、今日事今日畢：做事和學(xué)習(xí)要講效率，不拖拉。先寫作業(yè)再玩。

6、專心寫作業(yè)：寫作業(yè)前把該做的雜事都做完，然后專心寫作業(yè)，寫作業(yè)要有效率。家長要關(guān)注孩子的寫字姿勢，握筆方法，但不要在旁邊提醒指錯，或者直接給孩子說答案。

7、檢查和評價作業(yè)：寫完作業(yè)，自己先檢查一下，對自己的作業(yè)給出評價。家長再檢查再給出評價。可從質(zhì)量和速度方面進(jìn)行評價。家長檢查要關(guān)注書寫是否認(rèn)真，卷面是否整潔，不要查對錯。畫星星，畫笑臉，貼個小粘貼都可以。

8、閱讀：在校我們的計劃是：晨誦-午讀-暮醒”每天要有親子閱讀時間，至少10分鐘。目前可讀繪本。

五、要求：

1、包書皮：先寫好班級和姓名，再包玻璃貼。

2、每天文具盒里準(zhǔn)備6支削好的HB鉛筆，一塊繪圖橡皮和一把尺子。不要帶削筆器到學(xué)校，買的文具不要太花哨。

3、準(zhǔn)備一塊墊餐盤的抹布

4、準(zhǔn)備一塊小抹布。

5、準(zhǔn)備一個記作業(yè)小本。

6、教孩子掃地，擦桌子，整理書桌，要相信孩子，鼓勵孩子。

7、不要讓孩子帶玩具和零食到學(xué)校。不中途送東西到校，盡量不打電話問作業(yè)

8、給孩子講解如何安全使用鉛筆，小刀和剪子，怎樣遞刀剪。不用鉛筆打鬧玩耍。

9、開家長會必須是爸爸或者媽媽來，不要讓老人來開家長會。更不能把孩子放在小飯桌或扔給爺爺奶奶帶，而父母不盡 監(jiān)管責(zé)任。孩子有事或者生病必須提前向班主任請假。打電話或者發(fā)信息。如果孩子患有傳染性疾病，必須在家休養(yǎng)，病愈返校，必須持有醫(yī)院的證明。每天按時來接孩子，不要太早和太晚。如果有事情一時來不了，給老師打個電話。接孩子要在指定的地點，不要擁在校門口。

12、開車接送孩子，請把汽車停放在停車場。自行車也不要越黃線。把孩子送到校門口，請微笑著和孩子說再見，不要跟進(jìn)校園。

六、建議和注意事項：

1、不要在孩子面前貶低或者輕視任何一個老師。好的關(guān)系勝過一切教育。要孩子喜歡學(xué)各科，先要讓她喜歡上老師，這樣，才能接受老師的教育。

2、孩子犯錯，家長不要在老師面前替孩子攬責(zé)任。要讓孩子自己說說錯在哪里，怎么改。

3、為了培養(yǎng)好習(xí)慣，可自制“播種好習(xí)慣”評價表。選擇一兩個最需要培養(yǎng)的好習(xí)慣，然后每天進(jìn)行評價。堅持一個月，看看效果。

4、要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，不要過多關(guān)注成績。學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué)。

5、教會孩子學(xué)會“三比”：自己跟自己比；今天跟昨天比；這次跟上次比。這樣，久而久之，孩子會越來越自信。

6、家庭教育要和學(xué)校教育態(tài)度一致，家庭成員對孩子教育的態(tài)度也要一致。否則，會導(dǎo)致孩子不知所措。

7、不要總嚇唬孩子，不要頻繁地打罵孩子，不要事事包辦代替。多鼓勵。

8、教師不是神，工作中難免有疏漏和不當(dāng)，請和老師私下溝通，也可以委托家長委員會。

七、我班老師的原則及承諾

1、理解家長對孩子的良苦用心，會對每個孩子盡心盡責(zé)。

2、不喜歡家長托人帶話提要求。請不要讓我們左右為難。如果真有困難，可以直接跟我說。

3、請相信每一個老師，我們會公正地對待每一個孩子，給每一個孩子崗位鍛煉的機會。

4、班級里所有的評優(yōu)都采用集體評選，公開唱票的方法。班級的大事小情是全體學(xué)生說了算。

5、無論什么樣的孩子，我們都努力讓他們喜歡；無論什么樣的孩子，我們都努 力去喚醒他，引領(lǐng)他。絕不放棄任何一個。

6、排位原則是個子高矮，也會特別的愛給特別的他。會特別關(guān)照視力確實有問題的孩子，會特別關(guān)注好動不善聽的孩子，上課多提問多鼓勵他們，會特別細(xì)心地關(guān)愛內(nèi)向膽小的孩子，給他們更多的安全感和認(rèn)可；還會特別關(guān)心生了病的孩子，給他們及時的安慰，為他們及時補課。

7、會懲罰犯錯的學(xué)生，但不會過度。絕不會把學(xué)生推出門外去，不讓上課。

8、遇事會及時與家長溝通，征求意見，達(dá)成共識。

八、會后雜事：

1、校訊通，牛奶，午餐登記表 出門證的填寫

2、《學(xué)校的一封信》學(xué)完寫回執(zhí)單上交

3、學(xué)生基本情況登記表

4、家長會簽到表

3、建議成立班級家長委員會，委員長和委員共3人。

4、我的手機號，繳費銀行卡號，任課老師的手機號 記住并存儲備份。

5下次預(yù)備課的時間9月2日上午8點半到10點。，地點東校區(qū)中區(qū)二樓班級教室。

6布置四件事：準(zhǔn)備國際象棋中號的，讓孩子做好自我介紹準(zhǔn)備。每位家長自愿給班級捐圖文并茂的好圖書兩本，多了不限。自愿準(zhǔn)備校訊通號碼，來不及的2號前以短信方式發(fā)給我，注明家長和孩子姓名。

第五篇：第一次家長會發(fā)言稿

第一次家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友： 你們好!首先，我先道兩個感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝一直以來你們對我工作的支持。

這個家長會按說我早就想開了，但是因為種種擔(dān)憂，一直沒能實施，這次在我們新任校長：李校長的支持和鼓勵下，我才有勇氣和信心召開了孩子入校以來的第一次家長會。據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學(xué)習(xí)好的還是差的，有一半以上都是托關(guān)系進(jìn)來的。而我在教這屆孩子之前并不是專業(yè)從事語文教學(xué)工作的。所以我總是有一種憂患意識：總是怕自己辜負(fù)了家長對自己的期望，怕孩子們落后于同級的孩子。所以不管是教學(xué)成績還是各項比賽，我都想帶領(lǐng)孩子們做到最好，讓他們在各項活動中，感受到身為二一班學(xué)生感到驕傲和自豪。這些都是孩子們在一年半里取得的成績：當(dāng)然這些成績的取得離不開您的支持和理解。

每當(dāng)我走進(jìn)教室常常看到:張一鳴、李雨欣、王西子、張哲、史立豪、王科雯、李金芃等孩子在打掃教室衛(wèi)生，課堂上，孩子們積極思考、認(rèn)真聽講，在特別是李柳露、張潔、張一鳴、李雨欣、王婧、浮儀豪、史立豪、李可馨、王西子、盧天宇、史飛宇、魏雨欣、張森、等同學(xué)，他們思維活躍、讓課堂充滿生機和活力，批改作業(yè)的時候看到：張哲、史海瑩、盧天宇、史琳琳、魏雨欣、王西子、盧夢瑤、李柳露、張潔、王科雯、史飛宇、張陽等孩子的漂亮干凈的字體，我真為這些孩子驕傲！在平時的背課文時,王思琪、吳浩然、盧天宇、張潔、史超、常俊彥、王獻(xiàn)輝、盧夢瑤、趙佩琪這些孩子的背書速度總是遙遙領(lǐng)先。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚、這些孩子近段時間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率最近都有了很大的進(jìn)步。我常常被孩子們感動著，感動著孩子們一天比一天的進(jìn)步。

今天召開的這次家長會我主要有兩個方面想和家長溝通和交流。一是我讓孩子購買的試卷，二是課外閱讀的書籍。

我認(rèn)為如果想提高孩子的學(xué)習(xí)成績、孩子不進(jìn)行一定的課外練習(xí)是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學(xué)期的書錢就可以省出來了。而我讓孩子們購買的每一份卷子，我可以很負(fù)責(zé)任說：我和孩子的數(shù)學(xué)老師崔老師都盡職盡責(zé)的認(rèn)真批閱、講解。這其實也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學(xué)生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會兒嗎？這邊我們付出辛苦、那別落著家長的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責(zé)任，為了提高孩子成績，讓孩子購買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。所以，請您也理解我們工作的辛苦和不易！

我為什么要讓孩子們進(jìn)行閱讀，而且我們班孩子開始整本書的閱讀比新教育規(guī)定要早一年，比我們同級班早一學(xué)期。原因有三：

在上一屆學(xué)生中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)，六年級畢業(yè)考試時，班里數(shù)學(xué)的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績卻讓人羞于啟齒，作為班主任我卻認(rèn)為是我個人教學(xué)上的敗筆：沒有幫學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我不敢說，愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會出色！所以我要把自己在上一屆學(xué)生學(xué)生中自己工作中的缺憾給彌補過來。這就是我為什么讓孩子大量讀書的原因之一。

其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的成績。本來這本書我是想用來指導(dǎo)自己教育孩子的，但是我讀完以后，覺得這里面的理念同樣也適合我用在我的的學(xué)生們身上。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個孩子一旦被他點中就會變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。書中介紹了作者自己孩子從閱讀中在同齡孩子的所顯現(xiàn)出的許多與眾不同的事例，更讓我堅定了要培養(yǎng)我的學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣決心。

第三個原因：我身邊因閱讀受益的事例。我們辦公室原來有一位老師，她的孩子在馬村工小一個趙素香老師的班級，小學(xué)時孩子閱讀的書籍整整一書柜，她說，當(dāng)老師讓寫親子共讀和購買圖書時，私底下她也曾有怨言，但是孩子上初中以后，她的語文素養(yǎng)和功底就顯現(xiàn)了出來，孩子每次考試的閱讀理解和作文幾乎都是滿分。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習(xí)慣。我們班的李可馨、王婧、史立豪這三個孩子是班里最愛看書的孩子，每次可馨的作文都會帶給我驚喜，她的想象力和語言組織能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡孩子，而史立豪和王婧他們的課堂上的發(fā)言完全是他們多讀課外書的結(jié)果：比如上次我在講《要是你在野外迷了路》這篇課文時，我問：你還知道大自然還有那些指南針：全班只有王婧一個孩子答出了大樹的年輪和小動物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時特別愛讀書，我想，也就是因為和書籍結(jié)緣，才讓這個孩子顯得更聰明吧！

我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：

為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國新教育的優(yōu)秀教師實踐后寫出的書籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書之前，我都會先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會盲目的推薦給學(xué)生。我給家長的建議：

1、早上早點起床給孩子做點早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如您在家讓孩子吃一個雞蛋、喝杯奶有營養(yǎng)，孩子吃的有營養(yǎng)，整個一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開始強烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。

2、父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？

3、每天哪怕就是抽出十分鐘，翻翻孩子近期的練習(xí)冊等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了。每天監(jiān)督孩子讀一會書，讓讀書變成一種習(xí)慣。

4、對我的工作有不滿意和不理解的時候歡迎您隨時給我打電話，或直接來學(xué)校找我面談。上周我們李校長邀請了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽這些老師講課時，深深刺激我的是我們學(xué)生知識匱乏，當(dāng)老師問起我們五年級孩子《三國演義》的作者時，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買了這本《知識大全》，這本書里所羅列的知識是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識。現(xiàn)在我們的六年級的孩子幾乎都有這本書，而我想，如果到六年級的時候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點一點的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個孩子買了這本書，但令我沒有想到的是，就是這10來個我信任的孩子的家長，在我通知買書的第二天就把電話打給了我們馮校長，說我整天是讓買書的。我真的很不理解這位家長的行為，如果您是因為經(jīng)濟(jì)原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會有一本，如果您給我說，我肯定會毫不保留把書借給愛看書的孩子。如果您覺得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買。前一段時間有一個家長對我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報怨，說孩子上學(xué)期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長解釋說：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買的書我領(lǐng)著孩子們確確實實看完了，孩子本學(xué)期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。這位家長一聽也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽不進(jìn)意見的人，如果您擔(dān)心我聽了您的意見會給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當(dāng)這個班主任。說實在話那位打電話的家長您也許無意傷害我，但是我確實因為這件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書的熱情，我在工作上是一個要強的人，雖然，馮校長那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評自己，現(xiàn)在，說實在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫去，讓他們感受閱讀的快樂，但真的又害怕因為這樣的事，去挨批評或處分。