第一篇：青罕鎮南官莊小學2014年“安全生產月”活動方案

青罕鎮南官莊小學2014年“安全生產月”活動方案

今年6月是全國統一開展的第十三個“安全生產月”,為貫徹落實國家、省、市關于加強安全生產工作的一系列指示精神，深入抓好安全生產活動的各項工作，根據市、縣局指示，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以宣傳貫徹總書記系列重要講話精神、大力實施安全發展戰略為主線，以“強化紅線意識、促進安全發展”為主題，動員各學校通過集中開展一系列貼近群眾、面向基層的安全生產宣傳教育活動，強化“紅線”意識，普及安全知識，推動重點工作落實，為全縣教育系統發展創造良好的安全生產環境。

二、活動時間和主題

活動時間：6月1日至30日。

活動主題：強化紅線意識、促進安全發展。

三、重點活動安排

（一）落實市、縣級重點活動安排

（二）全校活動安排

1、開展主題宣教活動。“安全生產月”期間，各年級要圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”主題，通過組織專題講座、舉辦培訓班、觀看影視錄像、發表體會文章等形式，深入學習領會和貫徹落實總書記關于安全生產一系列重要講話精神和市縣關于加強安全生產工作部署要求，強化紅線意識、責任意識、憂患意識，營造輿論氛圍，使安全發展理念深入人心。

2、舉辦安全生產宣傳咨詢活動。從今年開始，每年6月16日為全國安全生產宣傳咨詢日。各班級要積極開展致學生家長一封信、致全體師生倡議書活動。利用各類宣傳載體，面向師生和家長集中宣傳安全生產紅線意識、法律法規知識和安全常識。要積極協調并聯系有關單位和專家為師生做職業衛生、應急救援、逃生自救等方面的咨詢。要利用各種宣傳平臺對活動進行集中宣傳報道。

責任人：各年級班主任

3、事故警示教育活動。各年級要通過召開事故警示教育大會、舉辦警示教育展覽、開展事故反思大討論、組織觀看全國“安全生產月”活動組委會制作的《生命的紅線》、《盲洞〃迷途》、《生命刻度》等宣傳片，建立起用事故教訓推動安全生產工作的機制。

責任人：各年級班主任

4、應急演練活動。開展安全應急預案演練活動。全校要圍繞危化品、應急救援、汛期安全、消防安全和防溺水防雷電等內容，開展一次較大規模的綜合應急救援演練應對各種突發事故，要立足實際，突出重點，完善應急預案，提高預案實用性和可操作性，大力普及應急常識，提高事故預防

和應急處臵能力。

責任人：王英良、周運成

5、一線教師培訓活動。我校要按照《安全生產目標管理責任書》明確的任務，組織師資力量，全面開展一線教職工現場培訓教育活動，加強對一線教職工和安全意識和技能培訓，6月底前，對本行業領域一線職工培訓率要達到80%。

責任人：陳志安

6、開展群眾性安全生產活動。各年級要大力開展安全文化進校園活動，深入推進安全班級、安全文化示范班級創建工作，動員廣大教職員工和學生積極參與活動。要積極參與市安委會在《衡水日報》開辟的安全知識競賽活動，大力營造“人人學安全、人人講安全”的濃厚氛圍。

7、開展聘請專家查隱患活動。6月底前，我校要結合中心校的安排，聘請專家對我校開展一次集中隱患排查治理。

責任人：陳志安

8、安全文化創建活動。

打造安全文化示范點。打造一所安全文化示范校園、一所規模大、師生多的學校，作為示范點。采取懸掛各種宣傳標語，設臵公共宣傳欄，張貼主題宣傳畫，廣播、閉路電視、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地以及開展講座、主題活動等形式廣泛宣傳安全生產知識。

（三）深入開展兩個專項行動

1、安全生產集中執法行動。從6月1日開始，全校要針對危險化學品、超載等交通安全；開展一次專項執法行動，嚴厲打擊各類非法違法行為，防范各類事故發生。

責任人：各年級班主任

2、安全生產承諾兌現督導專項行動。全校 “三項制度”建設情況開展一次專項督導檢查。6月底前，所有簽訂承諾書的班級要完成承諾。

責任人：各年級班主任

（四）學校重點活動

我校除參加各級部門統一組織的活動外，要結合學校實際，重點開展好“六個一”活動。

1、開展一次安全生產承諾兌現自查活動。學校要把安全生產月作為承諾兌現促進月，學校主要負責人、對照年初安全生產承諾內容兌現情況進行一次集中自查。對于兌現不到位的學校和責任人，要明確兌現時限和處罰措施，有效推動承諾制建設。

2、開展一次“警鐘長鳴、長治久安”事故警示教育活動。結合學校特點，購制相關警示教育展板、安全知識掛圖、工作場所等安全生產一線開展一系列的警示教育活動。

3、開展一次“安全為自己”隱患排查治理活動。我校要發動全體教員工，針對存在的隱患和問題，開展自查互查，同時主動邀請行業專家幫助企業進行隱患排查治理，集中消除一批安全隱患。

4、開展一次“護衛生命”應急演練活動。學校要組織一次綜合性的應急演練活動，學校負責人要親自參與，現場指揮，通過實地演練檢驗應急救援裝備的配備和完好情況、應急預案的科學性合理性和各級人員的應急處臵能力。同時，要將演練與加強從業人員的應急救援培訓相結合，增強廣大教職工的安全防范意識，提高自救、互救能力。

5、開展一次“安全在我身邊”培訓活動。組織全校教職工開展一次“安全在我身邊”培訓活動，引導教職工結合自身的經歷談體會、說感受、講安全，進一步增強廣大教職工的安全意識，培養良好的安全行為和習慣。

6、開展一次“平安的期盼”家校致信促安活動。學校負責人向教職工家屬寫一封公開信，介紹學校的安全生產情況，同時邀請教職工家屬關注支持學校安全生產工作，督促教職工遵守學校安全規章和操作規程。學校要將教職工家屬回信在親情欄中公開展示，形成教職工家庭和學校的良好互動，用親情的力量強化教職工的安全生產意識和責任。

四、工作要求

（一）加強領導，精心組織。學校要高度重視，按照全縣的統一安排部署，明確責任，保障資金，加強協調，以抓群眾路線教育實踐活動的標準，抓好各項活動的謀劃、部署和落實。

（二）突出重點，注重實效。要充分調動年級教師的積極性，使他們認真落實“安全生產月”各項要求，通過開展豐富多彩、形式多樣的主題宣教活動，有效推動學校主體責任落實。

（三）強化宣傳，營造氛圍。學校要充分發動相關主流媒體參與安全生產宣傳報道，開展安全生產公益宣傳，加大宣傳報道密度；要發揮好微博、微信、手機報等新興媒體作用，要充分利用充分利用校園網、廣播、宣傳櫥窗、板報等形式，進行全方位、多角度的宣傳，普及安全生產知識，傳播安全理念，擴大宣傳聲勢，營造“安全生產月”的濃厚輿論氛圍。

（四）推廣經驗，廣泛宣傳。學校要及時對安全生產月活動進行宣傳報道，對活動開展情況、取得的成效等要采編成信息，每周報鎮中心校。

學校的“安全生產月”活動方案及總結6月28日前報送中心校。

青罕鎮南官莊小學 2014年6月11日

第二篇：青罕鎮南官莊學校教師安全生產承諾書

青罕鎮南官莊小學學校安全生產承諾書

青罕鎮南官莊學校：

我作為年級的（班主任、任課老師）是本班級的主要負責人和安全生產的第一責任人，我保證認真貫徹執行國家、省關于安全生產的法律、法規、政策和工作要求，積極落實安全生產承諾制，努力做好本崗位的學校安全工作，減少和杜絕安全生產事故。并鄭重承諾：

1、對本班學生在校安全、班級教育教學等設施設備安全使用負責。

2、及時傳達上級和學校的有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3、經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現的問題。

4、對本班學生進行校園安全教育，做到經常、及時、有針對性。

5、對學生進行校外各類安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全防范意識和自我保護意識。

6、尤其重視交通安全意識教育，遵守交通規則，珍愛自己的生命。利用板報和班會經常提醒學生的安全防范意識。

7、對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門及時維修，并提醒學生注意。

8、健全班級請假制度，每日按時做好學生點名工作，掌握學生到校情況。發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人。

9、認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、衛生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因發生安全事故。

10、組織好本班的課間操和課間活動，教育學生下課期間不嬉戲、不打鬧、不追趕等，防止意外傷害學生。

11、班級學生在校內發生各類安全事故，及時送醫院就診，并上報學校。

12、如果學生在校發生安全事故，及時與家長取得聯系，必要時進行家訪，了解或說明情況。

13、了解本班學生在各學科中的表現，協調好學科間的作業量，避免學生因作業量或課業負擔過重而造成的心理傷害、厭學等現象。

14、關心學生身體的健康成長，督促學生每天必須按時吃飯，保證每天的必要營養。

15、經常教育學生遠離網吧，不癡迷上網。遠離危險區域，學會自我保護。

16、協調本班其他任課教師轉變教育觀念，改進教育方法、嚴格禁止諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，堅決杜絕由此引起的學生出走、精神失常等惡性事件發生，切實保護學生心理安全。

17、掌握全班學生的心理健康狀況和學生矛盾，如有異常情況及時疏通和化解，杜絕校園自殘和打架斗毆事件的發生。

18、認真履行自己的值班職責，不因自己疏忽、在位不在崗或離崗等原因殃及學生安全。

若違反上述承諾和未履行學校安全工作管理職責，導致發生責任事故的，自愿接受以下處罰：

1、本人職責范圍內發生事故，造成損失的，承擔相應的經濟賠償；

2、同時接受相應的黨紀、政紀處分；

3、構成犯罪的，接受相應的刑事處罰。

4、如發生不依法報告或者防礙、拒絕事故調查處理等嚴重行為接受相應的黨、政紀處分。本承諾書，自簽字之日起長期有效；若崗位發生變更，按新崗承諾執行。

承諾人簽字：

校長簽字：

青罕鎮南官莊學校

2014-1-9

第三篇：南泉鎮衛生院“安全生產月”活動方案

南泉鎮衛生院

開展“安全生產月”活動方案

根據即墨市衛生局安全會議精神，積極營造人人關注安全，個個珍惜生命的氛圍，努力構建“政府統一領導、部門依法監督、單位全面負責，群眾參與監督”全社會廣泛支持的安全生產工作格局，創造良好的安全生產環境，結合本院實際，特制訂2011年“安全生產月”活動方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，以繼續深入開展“安全生產年”活動為主線，按照市委、市政府的統一部署，認真落實國家、省、市安全生產工作會議精神，深入開展“安全隱患排查治理”活動，進一步深化落實安全生產“三項行動”和“三項建設”各項工作措施，確保衛生系統安全生產形勢持續穩定。

二、總體目標

無各類人員傷亡事故，無火災、設備事故。杜絕重特大醫療事故。

三、組織領導

依照即墨市衛生局2011年“安全生產月”活動方案的通知的要求，全院要加強對活動的組織領導。本院安全生產領導小組負責全院“安全生產月”活動的組織領導。各職能科室的“安全生產年”活動領導小組負責本科室活動的組織領導督查監管和貫徹落實，對本科室分管范圍內安全生產負責。

四、具體活動內容

1、營造“安全生產月”活動氛圍

根據衛生局統一要求，本院決定從6月1日到6月30日，懸掛“安全生產月”等內容的橫幅，張貼標語，營造安全生產月活動氛圍。

2、開展安全警示教育周活動

從5月30日至6月5日為安全警示教育周，采取多種形式開展安全教育活動，對各類事故進行深入分析。增強職工的安全意識，提高遵章守紀的自覺性，提高防范意識。

3、開展安全生產宣傳活動

以6月12日第二個星期日為宣傳咨詢日，宣傳安全生產法律法規和宣傳典型事跡活動，提高安全生產意識，更好的服務安全生產大局。

4、開展職工安全生產知識競賽答題活動

積極參與衛生局統一安排的安全生產知識競賽答題活動。

5、開展安全生產創建活動

衛生局統一要求，積極參與安全生產的各項創建活動，進一步提升安全管理水平。

6、積極開展安全生產應急預案演練周活動

按照“預防為主，常備不懈”的方針，于6月13日至19日開展安全生產應急預案演練活動，進一步建立健全應急救援體系，加強預案管理，提高應急處置能力。

7、積極參與“安康杯”競賽和“青年安全生產示范崗”活動積極組織本單位職工參加總工會舉辦的“安康杯”競賽活動，參與衛生局舉辦的“青年安全生產示范崗”活動，夯實本單位安全生產各項基礎工作，提高本單位安全建設能力和水平。

8、參加“我與安監”有獎征文等活動

以“我與安監”為主題組織本院職工參加本次活動，提高安全意識。

五、工作要求

1、成立組織機構。成立以院長為組長的安全生產月活動小組，具體負責安全生產月活動的組織實施。

2、加強領導，精心組織。根據衛生局統一安排，深化“安全生產基層基礎深化年”活動，落實責任，投入經費，確保“安全生產月”的各項活動順利開展。

3、輿論引導，營造氛圍。充分利用各種宣傳媒體，宣傳先進人物和典型事跡，傳播安全理念，營造活動氛圍。

安全生產工作是一項任務重、標準高、責任大的重要工作，本院要加強對各重點科室、部門消防安全的監督檢查，保證安全生產活動月有序開展，確保醫院各項工作的安全。

第四篇：青罕鎮青罕小學教學評估工作總結

青罕小學教學評估總結

青罕小學是一所六年制完全小學，現有11個教學班，536名學生，24名教職工，大專以上學歷18人，中師學歷6人。近年來，學校加快發展步伐，學校多方籌措資金，裝備現代化的教育設施，形成了自己的辦學特色。學校堅持“建地方名校，創和諧校園”的辦學理念，在學校發展上，以特色求發展，以質量求生存，明確了以“全面發展和發展特長”為培養學生目標。

我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：

1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。

評比結果：一線教師22人，優秀5人，占總參評教師22.7%，良好17人，占77.3%，沒有不合格教師。1.學校評估 ：學校首先成立評估領導小組，深刻領會《通知》及《標準》的精神實質，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎上，肯定了我們的優勢，找出了問題所在，更加明確了學校發展的遠景目標。學校評估的基本流程：成立評估小組---對照標準---分析現狀---征求意見---逐項量化---評估組審核—校長簽字---確定結果

學校自評結果為96分，其中教學管理24分，課程管理 20分，教學條件19.5 分，校本研修18.5分，評價研究14分。下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：

一、教學管理 1 管理能力

學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實文教局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。管理機制

（1）教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創新備課過程，集思廣益，發揮集體的聰明才智，要統一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。

（2）規定了作業批改的具體要求。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。

（3）加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（4）加強教師業務檔案管理 我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

（5）加強教研活動管理 教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一、保證時間。

二、落實研究內容。三、盡量達到人人參與。四、每次都有記錄。

五、將校本研修活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。

4、教務管理

學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有11個教學班，在校生536人，平均班容量48.7人。學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上與課下相結合。3 教師輔導與學生輔導相結合。二 課程管理

我校執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學期課程實施方案，均衡設置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。三 教學條件 1 教師隊伍建設 學校現有教職工24人，大專以上學歷18人，學歷達標率100%，其中小學高級教師9人，一級教師 15 人。教師隊伍經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。2教學設施

學校擁有實驗室、儀器室、圖書室閱覽室、微機室、音樂教室、遠程教育接收室、光盤播放室等功能教室，各種教學儀器均達一類標準，滿足了校教學工作的需要。四 校本研修 1研修計劃

學校每年都有研修計劃和教師工作目標，以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。2組織建設

學校建立了由校長擔任第一責任人，教研組長參加的校本研修領導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。五 評價研究

1教師評價 建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。

2學生評價 分為教師評價、學生自己評價、同學評價、三種形式。3家長評價 每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興青罕教育做出新的更大的貢獻。

青罕鎮青罕小學

2012.5.14

第五篇：青罕鎮青罕小學教學評估工作總結

青罕小學教學評估總結

青罕小學是一所六年制完全小學，現有11個教學班，536名學生，24名教職工，大專以上學歷18人，中師學歷6人。近年來，學校加快發展步伐，學校多方籌措資金，裝備現代化的教育設施，形成了自己的辦學特色。學校堅持“建地方名校，創和諧校園”的辦學理念，在學校發展上，以特色求發展，以質量求生存，明確了以“全面發展和發展特長”為培養學生目標。

我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：

1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。

評比結果：一線教師22人，優秀5人，占總參評教師22.7%，良好17人，占77.3%，沒有不合格教師。

1.學校評估 ：學校首先成立評估領導小組，深刻領會《通知》及《標準》的精神實質，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎上，肯定了我們的優勢，找出了問題所在，更加明確了學校發展的遠景目標。學校評估的基本流程：成立評估小組---對照標準---分析現狀---征求意見---逐項量化---評估組審核—校長簽字---確定結果

學校自評結果為96分，其中教學管理24分，課程管理 20分，教學條件19.5 分，校本研修18.5分，評價研究14分。

下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：

一、教學管理

1管理能力

學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實文教局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。管理機制

（1）教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創新備課過程，集思廣益，發揮集體的聰明才智，要統一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。

（2）規定了作業批改的具體要求。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。

（3）加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（4）加強教師業務檔案管理我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

（5）加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一、保證時間。

二、落實研究內容。三、盡量達到人人參與。

四、每次都有記錄。

五、將校本研修活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。

4、教務管理

學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有11個教學班，在校生536人，平均班容量48.7人。學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上與課下相結合。3 教師輔導與學生輔導相結合。

二 課程管理

我校執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學期課程實施方案，均衡設置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

三教學條件教師隊伍建設

學校現有教職工24人，大專以上學歷18人，學歷達標率100%，其中小學高級教師9人，一級教師 15 人。教師隊伍經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。

2教學設施

學校擁有實驗室、儀器室、圖書室閱覽室、微機室、音樂教室、遠程教育接收室、光盤播放室等功能教室，各種教學儀器均達一類標準，滿足了校教學工作的需要。

四校本研修

1研修計劃

學校每年都有研修計劃和教師工作目標，以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

2組織建設

學校建立了由校長擔任第一責任人，教研組長參加的校本研修領導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。

五評價研究

1教師評價建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。

2學生評價 分為教師評價、學生自己評價、同學評價、三種形式。3家長評價每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興青罕教育做出新的更大的貢獻。

青罕鎮青罕小學

2012.5.14