第一篇：2016-2017學年高一歷史必修2教學計劃

高一歷史必修2教學計劃

一、教材分析

高一下學期學習歷史必修2“經濟史”，著重反映人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

二、學生現狀簡析

今年任教高一的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，所以教學將在基礎環節中展開。

三、教學目標

依據高中歷史課程標準，整合人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有珠海一中平沙校區特色的高中歷史教學模式，爭取高一年級在期末聯考中歷史成績能取得更好的成績。

四、工作措施

1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養 ：

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施。

3.加強學生行文答卷的規范性

初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

五、課時安排

1、預算總計課時：約18周，除去五

一、期中考試、期末考試等累計占用的4-5周，正常上課時間為14周，每周4課時，共56課時。

2、教授內容及課時安排

必修二 《經濟史》共計24課共計需要44-48課時

期中考試前

第一單元 古代中國經濟的基本結構與特點 共計需要7-9課時

第1課 發達的古代農業



2課時

第2課 古代手工業的進步

2課時 第3課 古代商業的發展



1.5課時

第4課 古代的經濟政策

1.5課時

第一單元復習

1-2課時

第二單元 資本主義世界市場的形成和發展

共計需要6-7課時

第5課 開辟新航路

1.5課時

第6課 殖民擴張與世界市場的拓展

2課時

第7課 第一次工業革命



1.5課時

第8課 第二次工業革命



1課時

第二單元復習

1-2課時

第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

共計需要5-6課時 第9課近代中國經濟結構的變動

2課時

第10課 中華民族資本主義的曲折發展 2課時

第三單元復習

1-2課時 第四單元 中國特色社會主義建設的道路

共計需要7-8課時

第11課 經濟建設的發展和曲折

2課時 第12課 從計劃經濟到市場經濟

2課時

第13課 對外開放格局的初步形成2課時

 第四單元復習

1-2課時

期中考試后

第五單元 中國近現代社會生活的變遷

共計需要4-5課時

第14課 物質生活與習俗的變遷

1課時

第15課 交通和通訊工具的進步

1課時

第16課 大眾傳媒的變遷

1課時



第五單元復習

1-2課時

第六單元

世界資本主義經濟政策的調整

共計需要5-6課時 第17課 空前嚴重的資本主義世界經濟危機 1課時

第18課 羅斯福新政

1課時

第19課 戰后資本主義的變化

2課時

第六單元復習

1-2課時

第七單元

蘇聯的社會主義建設

共計需要5-6課時 第20課 從“戰時共產主義”到“斯大林模式” 2課時

第21課 二戰后蘇聯的經濟改革

2課時

第七單元復習

1-2課時

第八單元

世界經濟的全球化趨勢

共計需要5-6課時 第22課 戰后資本主義世界經濟體系的形成 1課時

第23課 世界經濟的區域集團化

2課時

第24課 世界經濟的全球化趨勢

1課時 第八單元復習

1-2課時

第二篇：高一歷史必修2教學計劃[模版]

高一歷史必修2教學計劃

一、教材分析

高一下學期學習歷史必修2“經濟史”，著重反映人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

二、學生現狀簡析

今年任教高一的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，所以教學將在基礎環節中展開。

三、教學目標

依據高中歷史課程標準，整合人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有珠海一中平沙校區特色的高中歷史教學模式，爭取高一年級在期末聯考中歷史成績能取得更好的成績。

四、工作措施

1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養 ：

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施。

3.加強學生行文答卷的規范性

初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

五、課時安排

1、預算總計課時：約18周，除去五

一、期中考試、期末考試等累計占用的4-5周，正常上課時間為14周，每周4課時，共56課時。

2、教授內容及課時安排

必修二 《經濟史》共計24課44-48課時

期中考試前

古代中國經濟的基本結構與特點 共計需要7-9課時

第1課 發達的古代農業

2課時

第2課 古代手工業的進步

2課時 第3課 古代商業的發展

1.5課時

第4課 古代的經濟政策

1.5課時

第一單元復習

1-2課時

第二單元 資本主義世界市場的形成和發展 共計需要6-7課時

第5課 開辟新航路

1.5課時

第6課 殖民擴張與世界市場的拓展

2課時

第7課 第一次工業革命

1.5課時

第8課 第二次工業革命 1課時

第二單元復習

1-2課時

第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展 共計需要5-6課時

第9課近代中國經濟結構的變動

2課時

第10課 中華民族資本主義的曲折發展 2課時

第三單元復習

1-2課時

第四單元 中國特色社會主義建設的道路 共計需要7-8課時

第11課 經濟建設的發展和曲折

2課時

第12課 從計劃經濟到市場經濟 2第13課 對外開放格局的初步形成 2

第四單元復習1-2

期中考試后

第五單元 中國近現代社會生活的變遷 共計需要4-5

第14課 物質生活與習俗的變遷 1

第15課 交通和通訊工具的進步

第16課 大眾傳媒的變遷

第五單元復習

1-2課時

第六單元 世界資本主義經濟政策的調整 共計需要5-6課時

第17課 空前嚴重的資本主義世界經濟危機 1

第18課 羅斯福新政

第19課 戰后資本主義的變化

2課時

第六單元復習

1-2課時 第七單元 共計需要5-6課時

第20課 從“戰時共產主義”到“斯大林模式” 2

第21課 二戰后蘇聯的經濟改革

第七單元復習

1-2課時 第八單元

共計需要5-6課時

第22課 戰后資本主義世界經濟體系的形成 1

第23課 世界經濟的區域集團化

第24課 世界經濟的全球化趨勢

1課時 第八單元復習

1-2課時

第三篇：高一歷史必修2教學計劃

高一歷史必修2教學計劃

一、教材分析

高一下學期學習歷史必修2“經濟史”，著重反映人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

二、學生現狀簡析

今年任教高一的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，所以教學將在基礎環節中展開。

三、教學目標

1.知識與能力目標：通過學習，了解人類歷史上重要經濟制度和經濟活動等基本史實，正確認識人類經濟活動的發展歷程和發展狀況。

2.過程與方法：學習搜集歷史上有關經濟活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同經濟制度的產生、發展及其歷史影響，理解經濟活動的發展是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋。

3.情感態度與價值觀：理解人類經濟活動的發展一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義經濟建設而奮斗的人生理想。

四、工作措施

1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養 ：

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施。

3.加強學生行文答卷的規范性

初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

第四篇：高一生物必修2教學計劃

高一生物必修2教學計劃

（2014-2015學年第二學期）

一、指導思想

1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求

高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個

選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學生基本情況分析

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力較差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學方法及措施

通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。

五、對學生的日常學習提出的簡單要求：

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業；

3、注意歸納，多提問題；

4、做好課前預習，課后復習。

六、教學進度

第1周3.2-3.8

第一章 遺傳因子的發現

第一節《孟德爾的豌豆雜交實驗1》

第2周3.9-3.15 第3周3.16-3.22 第4周3.23-3.29 第5周3.30-4.5 第6周4.6-4.12 第7周4.13-4.19 第8周4.20-4.26 第9周4.27-5.3

第10周 5.4-5.10 第11周 5.11-5.17

第二節《孟德爾的豌豆雜交實驗2》

第二章 基因和染色體的關系

第一節《減數分裂和受精作用》

第一節《減數分裂和受精作用》

第二節《基因在染色體上》

第三節《伴性遺傳》

復習

第三章 基因的本質

第一節《ＤＮＡ是主要的遺傳物質》

第二節《ＤＮＡ分子的結構》

第三節《ＤＮＡ的復制》

第四節《基因是有遺傳效應的ＤＮＡ片斷》

期中復習

第四章基因的表達

第一節《基因指導蛋白質的合成》

段考

第一節《基因指導蛋白質的合成》

第二節《基因對性狀的控制》

第12周 5.18-2.24 第二節《基因對性狀的控制》

復習

第13周 5.25-5.31 第五章 基因突變及其他變異

第一節《基因突變和基因重組》

第14周 6.1-6.7

第15周 6.8-6.14

第16周 6.15-6.21

第17周 6.22-6.28 第二節《染色體變異》

第三節《人類遺傳病》

復習

第六章 從雜交育種到基因工程

第一節《雜交育種與誘變育種》

第二節《基因工程及其應用》

第七章 現代生物進化理論

第一節《現代生物進化理論的由來》

第二節《現代生物進化理論的主要內容》 期末復習與考試

第五篇：高一必修2生物教學計劃

高一生物教學計劃

（2013-2014學年第二學期）

學 校 ：黑龍口中學

任課教師： 余 芬

信息技術教學計劃

一、指導思想

1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求

高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科

技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學生基本情況分析

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力較差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學方法及措施

通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。

五、對學生的日常學習提出的簡單要求：

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業；

3、注意歸納，多提問題；

4、做好課前預習，課后復習。

六、教學進度

第一章 遺傳因子的發現

第一節《孟德爾的豌豆雜交實驗1》

3課時

第二節《孟德爾的豌豆雜交實驗2》

3課時

第二章 基因和染色體的關系

第一節《減數分裂和受精作用》

第二節《基因在染色體上》

第三節《伴性遺傳》

第三章 基因的本質

第一節《ＤＮＡ是主要的遺傳物質》

第二節《ＤＮＡ分子的結構》

第三節《ＤＮＡ的復制》

第四節《基因是有遺傳效應的ＤＮＡ片斷》期中復習與考試

第四章 基因的表達

第一節《基因指導蛋白質的合成》

第二節《基因對性狀的控制》

第五章 基因突變及其他變異

第一節《基因突變和基因重組》

第二節《染色體變異》

第三節《人類遺傳病》

4課時

1課時

1課時

1課時

2課時

1課時

1課時

2課時

1課時

1課時

2課時

2課時

第六章 從雜交育種到基因工程

第一節《雜交育種與誘變育種》

1課時

第二節《基因工程及其應用》

2課時

第七章 現代生物進化理論

第一節《現代生物進化理論的由來》

1課時

第二節《現代生物進化理論的主要內容》期末復習與考試

4課時