第一篇：小學五年級下學期復習資料

一、比一比，再組詞。疆（邊疆）僵（僵硬）差（差別）羞（羞澀）毯（地毯）氈（氈帽）辯（辯論）辨（辨別）招（招呼）紹（介紹）寞（寂寞）漠（沙漠）勒（勾勒）鞋（鞋子）牧（牧童）牡（牡丹）袍（袍子）咆（咆哮）臣（大臣）巨（巨大）謠（謠言）遙（遙遠）瞪（瞪眼）澄（澄清）蹬（用力一蹬）賠（賠償）培（培養）挎（挎包）垮（沖垮）幔（幔子）漫（漫畫）慢（慢慢地）硝（硝煙哨（口哨））獰（獰笑）擰（擰著）繡（繡花）誘（誘惑）銹（生銹）禍（禍害）淘（淘氣）窩（被窩）陶（陶醉）愧（慚愧）囚（囚犯）魂（靈魂）困（困難）寨()水寨扳()扳不動郎()郎中塞()塞車返()返回朗()晴朗禱()禱告吟()呻吟錦()錦繡濤()波濤憐()可憐綿()綿羊侄()侄子梳()梳理籃()籃球到()來到流()流水藍()藍天勿()勿動組()小組綠()綠色匆()匆匆咀()咀嚼剝()剝削飄()飄起衷()衷心艄()船艄漂()漂亮哀()悲哀削()剝削瞟()瞟了一眼衰()衰弱硝()硝煙準()準備遍()遍地精()精心推()推測編()編故事清()清潔難()困難篇()一篇猜()猜測鏡()鏡子受()接受闊()寬闊境()環境授()教授潤()滋潤著()著名粗()粗壯孔()小孔者()或者宜()適宜禮()有禮狀()形狀檢()檢查糧()糧食壯()壯麗驗()驗算娘()姑娘待()等待船()小船炮()大炮持()堅持般()一般泡()泡泡跤（摔跤）肆（肆虐）妒（妒忌）怯（膽怯）絞（絞盡腦汁）律（紀律）護（保護）卻（卻是）柜（書柜）伸（伸手）斂（收斂）吶（吶喊）矩（規矩）呻（呻吟）撿（撿拾）納（歸納）暇()目不暇接斂()收斂勵()鼓勵暇()目不暇接艙()船艙瑕()無瑕撿()撿拾歷()日歷假()假日搶()搶奪艄()船艄劍()利劍厲()厲害遐()遐想槍()手槍艙()船艙喧()喧嘩忍()忍不住涯()天涯貌()禮貌姿()姿態渲()渲染澀()羞澀崖()山崖毅()毅力資()資源陷()陷入醉()陶醉賦()天賦吟()呻吟汁()果汁餡()露餡兒碎()打碎賊()盜賊憐()可憐計()計劃準()準時寨()水寨侮()侮辱慌()慌張帕()手帕淮()淮河塞()塞車悔()后悔謊()說謊怕()可怕泊()停泊搶()搶救蒼()白發蒼蒼擔()擔心素()樸素線()橫線迎()歡迎創()創造但()但是系()關系錢()有錢仰()仰望膽()膽小緊()緊張淺()深淺柳()柳樹掌()鼓掌熱()發熱緒()情緒陶()陶器怒()賞()欣賞惱怒勢()形勢著()著名萄()葡萄努()努力楊()楊樹嫩()揚()表揚嬌嫩武()威武披()披著諺()諺語懶()懶洋洋試()試驗波()波紋顏()顏色抖()抖動站()車站塵()塵土按()按照矛()矛盾料()材料戰()戰士尖()尖角案()圖案予()給予階()階段找()找到郵()郵票挖()挖出旅()旅行價()價值劃()劃過來抽()抽出究()講究族()民族

.陳述句和反問句的互變:

一、把下列的反問句變成陳述句。

1、你還算是個黨員嗎？你不算是個黨員。

2、難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？您不用擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷。

3、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？這個故事使我感動得流淚。

二、把下列的陳述句變成反問句。?

1、瀑布飛流直下，一瀉千里，真是偉大的奇觀。?瀑布飛流直下，一瀉千里，難道不是偉大的奇觀嗎？?

2、這事我不管了。這事我怎么能管呢？肯定句變否定句例：

1、這樣做下去一定會失敗。（肯定句）這樣做下去一定不會成功。（否定句）反問句變成陳述句的方法：前提：句子的意思不變。?

1、刪掉“難道……嗎”或“怎么……呢”一類詞語。?

2、原句是肯定句前加“不”等否定詞，原句是否定句刪“不”等否定詞。?

3、句末問號改為句號。?

4、讀，把句子寫通順。陳述句變成反問句的方法：前提：句子的意思不變。

1、加上“難道……嗎”或“怎么……呢”一類詞語。

2、原句是肯定句前加“不”等否定詞，原句是否定句刪“不”等否定詞。

3、句末句號改為問號。

4、讀，把句子寫通順。肯定句變否定句例：

1、這樣做下去一定會失敗。（肯定句）這樣做下去一定不會成功。（否定句）前提：句子的意思不變。方法：

1、在句子中加上“沒有”“不”等否定詞。

2、將“沒有”“不”等否定詞后的詞換成其反義詞。

3、檢查：意思有沒有變，句子通不通順。練習：把下面的肯定句改成否定句。例：這樣做下去一定會失敗。（肯定句）這樣做下去一定不會成功。（否定句）

1、菊英反對這種做法。菊英不同意這種做法。

2、今天的會議你一定要出席。今天的會議你一定不要缺席。

3、他躲在一個很隱蔽的地方，我們很難發現。他躲在一個很隱蔽的地方，我們很不易發現。肯定句和雙重否定句的轉換。?

1、同學們下定決心，非要登上山頂不可。?肯定句：__________________________?

2、我只有用勞動來解除饑餓的威脅．?雙重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我們學過的修辭方法有：句子中的修辭?比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問對偶、反復、對比…… 判斷下列句子所用的修辭方法。?*漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠——《桂林山水》（比喻）。*老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的孩子——屠格列夫《麻雀》（擬人）。*風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心（對偶）。*這山峽，天晴的日子，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸道走去，隨便你什么時候仰面看，只能看見巴掌大的一片天.（夸張）*秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？——《將相和》（反問）*海底是否有一點聲音呢？不是的海底的動物常常在竊竊私語。——《海底世界》（設問擬人）。*桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（排比比喻）句子用了什么修辭方法，好在哪????例: 一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，繁茂的樹葉長得密不透風，可以遮太陽，擋風雨。—《海濱小城》句子把______比作_______????運用了比喻的方法，使句子變得更加具體、形象、生動，突出了事物的特征。?

我會判斷，下面的句子是否比喻句?（秘決:兩種性質不同的事物，有相似點）?有比喻詞一定是比喻句嗎??????過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（√）。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁（√）。江上的輪船像一葉葉扁舟（X）。皮鞋匠靜靜地聽著他好像面對著大海……《月光曲》（X）“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（√）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（√）。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁（√）。江上的輪船像一葉葉扁舟（X）。皮鞋匠靜靜地聽著他好像面對著大海……《月光曲》（X）“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（√）????我能模仿?請運用比喻的方法描寫你喜歡的一種事物，如：?太陽月亮星星夜空……?青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀！”?小兔子搖搖頭，慚愧地低下了頭。?第一個上任的是貓頭鷹，他想到自己是萬獸之王，神氣極了！?烏鴉想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領有什么可學的呢！”于是，烏鴉飛走了。?倔強的小草不畏春寒，勇敢地從地下鉆出頭來，迎接春天。?多好的古井啊！它用甜美的乳汁，哺育了平原上一代又一代的兒女。?啄木鳥專心致志地給大樹伯伯治病，他那一絲不茍的工作態度，受到森林中所有動物的好評。我會模仿?請運用擬人的方法描寫你喜歡的一種事物，例如：?花鳥魚蟲……句子用了什么表達方法，好在哪?例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天。——鄭振鐸《燕子》擬人的方法?擬人可以從人的語言、動作、神態、心理活動、性格、形象、道德品質方面進行模擬。綜合練習一。按要求改寫句子?青蛙在池塘里叫。(改為擬人句）??B 雨水嘩啦啦地落下來。（改為比喻句）二.我會模仿?1 ．寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。?。?2 ．像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。?。?附加題：?*紅色的火焰。往遠處看，山山相連，一望無際，映山紅到處燃燒著?。??*在遼闊的大地上。車在奔馳，風在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落?。作業：選做一到兩項。?一星作業：認真閱讀本冊課文，并摘錄自己最喜歡的五句帶有修辭手法的句子，并在（）里標明手法。?二星級作業：選擇其中一組事物，運用不同的修辭手法，各寫一句話（選做）?A 春夏秋冬B 風雨雷電?C 花鳥魚蟲D 太陽月亮星星夜空?三星級作業：課外書屋朱自清《春》，找出文中所運用的修辭方法。

名言（體會人生道理）:天行健，君子以自強不息。《周易》有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》課外積累：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》百學須先立志。（朱熹）對聯地滿紅花紅滿地海上飛燕飛上海天連碧水碧連天（回文聯）江內行船行內江一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數字聯）百瓦千磚，百日造成十字廟一舟二櫓，三人搖過四通橋月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）望天空，空望天，天天有空望天空求人難，難求人，人人逢事求人難描寫人物精神的成語:精衛填海艱苦卓絕風雨無阻鞠躬盡瘁愚公移山百折不撓堅貞不屈扶危濟困含辛茹苦千里迢迢赤膽忠心赴湯蹈火任勞任怨肝膽相照全心全意沖鋒陷陣與古代名著相關的歇后語:劉關張桃園三結義——生死之交孔明借東風——巧用天時關公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發梁山泊的軍師——無（吳）用孫猴子的臉——說變就變課外積累：諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛諸葛亮哭周瑜——虛情假意諸葛亮草船借箭——滿載而歸課外積累：心堅石穿不畏艱險有關描寫人物的四字詞語:人物外貌：文質彬彬儀表堂堂課外：眉清目秀人物神態：神采奕奕滿面春風課外：愁容滿面人物動作：健步如飛活蹦亂跳課外：大步流星虎背熊腰垂頭喪氣大搖大擺身強力壯目瞪口呆點頭哈腰名言（給人以精神的激勵和情感的陶冶）:你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日說話時的情態：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金課外：伶牙俐齒課外積累：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦

帶有數字的四字詞語：一本正經二話不說三心二意四面八方五湖四海六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛十全十美含有人體部位名稱的四字詞：震耳欲聾心靈手巧低頭折節手舞足蹈口是心非眼明手快昂首挺胸大顯身手嘔心瀝血心安理得饑腸轆轆牽腸掛肚小心翼翼別出心裁虎頭蛇尾七嘴八舌描寫宏偉建筑的四字詞語：眾星拱月亭臺樓閣金碧輝煌含有反義詞的四字詞語：前仆后繼舍生取義驚天動地天南海北虎頭蛇尾舍近求遠若隱若現大材小用古往今來夜以繼日描寫自然景物的四字詞語：群芳吐艷郁郁蔥蔥山清水秀百花盛開旭日東升夕陽西下百鳥爭鳴芬芳撲鼻崇山峻嶺懸崖峭壁清澈見底連綿起伏描寫英雄人物的四字詞語：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼不屈不撓豪情壯志披荊斬棘視死如歸舍生取義描寫人物心情的四字詞語：描寫人物神態、表情的四字詞語：悶悶不樂興高采烈迫不及待忐忑不安哈哈大笑傷心欲絕大喜過望滿臉笑容有關學習方面的四字詞語：博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地恍然大悟受益無窮表示數量很多的四字詞語：星羅棋布不計其數成千上萬絡繹不絕人山人海源源不斷無精打采垂頭喪氣容光煥發得意洋洋呆若木雞大吃一驚面如土色笑容滿面描寫珍惜時間的四字詞語：惜時如金光陰似箭日月如梭形容人很高興的四字詞語：大喜過望興高采烈歡聲笑語歡天喜地興致勃勃哈哈大笑仿寫詞語：高高興興AABB零零星星結結實實郁郁蔥蔥確確實實密密麻麻許許多多認認真真老老實實彎彎曲曲挨挨擠擠喋喋不休AABC栩栩如生依依不舍戀戀不舍念念不忘面面俱到頭頭是道源源不斷彬彬有禮息息相關蒸蒸日上津津有味滔滔不絕孜孜不倦熊熊大火涼颼颼ABB樂呵呵胖乎乎紅撲撲笑呵呵樂陶陶喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑糊糊白花花圓溜溜不屈不撓ABAC各式各樣若隱若現人山人海百發百中躡手躡腳無邊無際誠心誠意惟妙惟肖饑腸轆轆ABCC小心翼翼銀光閃閃大名鼎鼎文質彬彬形容人物優秀品質的：

1、艱苦奮斗：精衛填海愚公移山艱苦卓絕

2、磨礪意志：精衛填海愚公移山堅貞不屈赴湯蹈火沖鋒陷陣

3、盡職盡責：全心全意鞠躬盡瘁

4、不怕困難：含辛茹苦任勞任怨百折不撓千里迢迢風雨無阻

5、忠誠：肝膽相照描寫人物的詞語：

1、描寫外貌：文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯

2、描寫神態：神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆

3、描寫行動：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰

4、描寫語言：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長()清()白()清()楚()心()意()干()凈()光()色()顏()色()頭()臂()言()語()方()計()奇()怪()山()水()軍()馬()辛()苦()發()中橫()豎()()紫()紅成()上()大吃()驚()舉()得()長()短()模()樣金光()射神氣()足()官端正

一、先填空，后歸類：囫圇吞（）全神（）注能書（）畫不求（）解舍生取（）()()絲連

1、表現讀書認真的詞語：、2、表現讀書不認真的詞語：、一清二白一清二楚一心一意一干二凈五光十色五顏六色三頭六臂三言兩語千方百計千奇百怪千山萬水千軍萬馬千辛萬苦百發百中橫七豎八萬紫千紅成千上萬大吃一驚一舉兩得三長兩短一模一樣金光四射神氣十足五官端正按要求寫詞語：

1、寫出三個含“鼠”字的成語：膽小如鼠、鼠目寸光、抱頭鼠竄、2、寫出三個含“龍”字的成語：望子成龍、畫龍點睛、葉公好龍、3、寫出三個含“虎”字的成語：狐假虎威、如虎添翼、騎虎難下、調虎離山為虎作倀

二、根據下列句子的意思，用“弱”字組五個詞，再分別填入句子中：軟弱、衰弱

1、不管遇到什么困難，他都不（），也不動搖。

2、屋子里燈光（），人們好不容易才從一大堆書籍中找到了它。

3、爺爺本來身體（），這次病后更是（）得連路也走不動了。

4、我們不要做那種感情（）的人，哭鼻子抹眼淚的，一點兒小事都經不住。

5、人上了年紀，身體各方面的機能都開始（）了，因此，更要注意適度鍛煉，增強體質。

三、龍是中華民族的吉祥物，很多成語就與龍有關系。你能寫出多少個有“龍”的成語呢？（最少5個）、、、、、、四、把前后意思相同的句子和詞語用線連起來。逆水行舟，不進則退。人而無信，不知其可也。一方有難，八方支援。助人為樂積極進取誠實守信你能選擇其中兩個成語各寫一句話嗎？、、五、把下面的詞語歸類:端詳議論思索談論凝視推測俯視描述觀察提醒沉思哀求眺望考慮思考仰望

1、表示“看”的詞：端詳、凝視、俯視、觀察、眺望、仰望、2、表示“想”的詞：思索、推測、深思、考慮思考、3、表示“說”的詞：議論、談論、描述、提醒、哀求、朋友是永久的財富。宰相肚里能撐船。成由勤儉敗由奢。寬厚待人勤勞節儉珍視友誼

第二篇：蘇教版五年級數學下學期復習資料

蘇教版五年級數學下學期復習資料

一、方程

1、方程。含有未知數的等式叫方程。求方程中未知數的值的過程，叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做議程的解。

2、等式的性質。（1）等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得的結果仍然是等式。（2）等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，所得的結果仍然是等式。

3、解方程就是運用了等式的性質。

二、確定位置

1、豎排叫列，橫排叫行。確定 可以用自然數“1”來表示，通常我們把它叫做單位“1”。

2、分數及分數單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫分數。表示其中一份的數叫分數單位。

3、真份數、假分數及帶分數。分子比分母小的分數叫真分數。分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫假分數。整數和真分數合成的數叫帶分數。

六、找規律

沿一個方向平移后得到的規律：

被該圖形覆蓋的總次數＝數的總個數－每次框出的數的個數+1 沿兩個方向平移后得到的規律：

被該圖形覆蓋的總次數＝橫向被該圖形覆蓋的次數×縱向被該圖形覆蓋的次數

七、分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外）分數的大小不變。

約分：把一個分數化成同它相等，但分子分母比較小的分數，叫約分。通分：把幾個分母不同的分數（也叫做異分母分數）分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。

八、圓

1、連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑，通常用字母r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，通常用字母d表示。

2、圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。

3、圓周率：任何一個圓的周長除以它直徑的商叫圓周率。用字母?表示，?是一個無限不循環小數，通常取它的近似數3.14

4、圓的周長C＝? d 或者 C＝2? r 直徑d＝C÷?

半徑r＝C÷?÷2

5、圓的面積S＝? r2

9、分數與小數的互化

1=0.5

27=0.875

813135=0.25

=0.75

=0.125

=0.375 0.625 44888111=0.1

=0.05

=0.04 10202510、?與2－20各數的乘積

3.14×2＝6.28 3.14×3＝9.42 3.14×4＝12.56 3.14×5＝15.7 3.14×6＝18.84 3.14×7＝21.56 3.14×8＝25.12 3.14×9＝28.26 3.14×10＝31.4 3.14×11＝34.54 3.14×12＝37.68 3.14×13＝40.82 3.14×14＝43.96 3.14×15＝47.1 3.14×16＝50.24 3.14×17＝53.38 3.14×18＝56.52 3.14×19＝59.66 3.14×20＝62.8

第三篇：人教版五年級下學期總復習資料

人教版五下課文總復習資料

1、《草原》

A作者老舍，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美

【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖）】 B．說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

2、《絲綢之路》文化交流、經濟交流（友誼之路）

3、《白楊》

作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）【爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。】 C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。” 這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。②爸爸只

第一單元 是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。【理解體會：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。】

爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??”

4、《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

第二單元

5、《古詩詞三首》 A背誦、默寫。B詩句解釋 C《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

6、《冬陽·童年·駱駝隊》

是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節推移順序寫的。

7、《祖父的園子》 作選自蕭紅《呼蘭河傳》

課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

8、《童年的發現》 A作者：俄國 費奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。【例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液循環，結果被燒死。】

9、《兒童詩兩首》 A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

第三單元

10、《楊氏之子》

A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。B背誦、默寫。

C古文翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。” D你認為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

E楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默

11、《晏子使楚》

寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系 答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機智、勇敢、愛國

12、《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。

13、《打電話》 A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術 B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元

14、《再見了，親人》

A節選自魏巍《誰是最可愛的人》

B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕起侵略者。D反問句

E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。

15、《金色的魚鉤》

A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16、《橋》

文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優秀共產黨員就是密切聯系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？ 答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身 C文中的比喻句、擬人句。

17、《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

第五單元

18、《將相和》 “將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，第2個故事是第1個故事的發展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。

E藺相如：勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體識大體的可貴品質和政治遠見 廉頗 ：勇于改過，以國家利益為重。

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19、《草船借箭》

A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。

周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑 D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等 20、《景陽岡》

A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。C注釋

D全文按事情發展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。

21、《猴王出世》

A這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。C注釋。

第六單元

A從古至今信息傳遞形式的主要發展經歷：

1、古代，驛差長途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的郵政系統。

3、現代，電報、電話。

4、當代，廣播、電視和計算機網絡。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調查研究問題：

1、確定研究的問題。

2、定一個簡單的研究計劃。

3、通過各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播?? 研究報告的寫法：

1、問題的提出

2、調查方法

3、調查情況和資料整理

4、結論 第七單元 22《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】

B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細節描寫】 C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。中國四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。【描寫方法：正面描寫和側面描寫。】

23、《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超

C作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。

2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24、《金錢的魔力》

節選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。

第八單元

25、《自己的花是給別人看的》 A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？ 答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯系。

五年級下【人物形象的個性特點】 《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。《橋》：贊揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴。《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態。

五年級下重點古詩文

1、古詩詞：《牧童》 唐 呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

2、《舟過安仁》宋 楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！

全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！怪生:怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，還包含著詩人了解原因后的恍然，也包含著理解了兩個童子撐傘行為而由此產生的好笑有趣的心理。“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

3、《清平樂·村居》 宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織 雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛是調皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。

4、《楊氏之子》 ： 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

五年級下【日積月累】

（一）《浪淘沙》 唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（二）天行健，君子以自強不息。《周易》 *有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

（三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）

（四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪

（五）劉關張桃園三結義——生死之交 孔明借東風——巧用天時 關公赴會——單刀直入 徐庶（shù）進曹營——一言不發 梁山泊的軍師——無（吳）孫猴子的臉——說變就變

（七）關于描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯（外貌）神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆（神態）健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰（行動）低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長（說話情態）

（八）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

詞語盤點大集合

第一單元

高歌·綠毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇麗·回味·灑脫·迂回·疾馳 馬蹄·禮貌·拘束·羞澀·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·撫摸·介紹 新疆·陷入·古樸·典雅·矗立·戎裝·守候·鴕鳥·匕首·商貿·芝麻 妖嬈·機械·開鑿·巍峨·媒體·猙獰·逞兇·撕扯·效率·貫通

熱乎乎·下馬威·一碧千里·翠色欲流·襟飄帶舞·渾黃一體·精神飽滿·美侖美奐 銀妝素裹·嚴陣以待·始料不及·杯水車薪·廢寢忘食· 第二單元

牧童·蓑衣·雞籠·蓮蓬·氈帽·卸煤·咀嚼·交錯·幼稚·沙漠·寂寞 棉襖·駝絨·袍子·傻事·胚胎·禍患·滑翔·雙臂·天賦·淘氣·妨礙 豈止·癡迷·厘米·羞愧·幸虧·驅逐·迫害·螞蚱·櫻桃·蚌殼·瞎鬧 倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔軟·柳絮·喧鬧·梳妝·圓滾滾 水墨畫·一動不動·隨心所欲·運轉自如·絞盡腦汁 第三單元

家禽·侮辱·威風·矮小·冷笑·為難·規矩·囚犯·出息·大臣·柑橘 盜賊·取笑·解釋·負責·笑嘻嘻·賠不是·實話實說·面不改色 安居樂業·完好無損·不惜代價·了如指掌 第四單元

戰役·封鎖·暫時·硝煙·情誼·噩耗·剛強·大嫂·籃子·咆哮·狂奔 獰笑·擁戴·清瘦·沙啞·放肆·豹子·呻吟·胸膛·攙扶·祭奠·顴骨 兩鬢·斑白·搪瓷·嚴厲·收斂·疙瘩·粗糙·抽噎·紅銹·放棄·下旬 募捐·水泵·籌齊·顛簸·節奏·簇擁·宿營地·青稞面·亂哄哄 雪中送炭·同歸于盡·深情厚誼·

勢不可擋·跌跌撞撞·喜出望外·熱氣騰騰·無邊無涯·昏迷不醒 奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一聲不吭 第五單元

召集·商議·允許·隆重·約定·膽怯·推辭·拒絕·能耐·諸位·妒忌 都督·推卻·延遲·探聽·幔子·私自·調度·水寨·擂鼓·吶喊·支援 丞相·限期·嚇唬·詭計·霹靂·酥軟·靈通·迸裂·避暑·楷書·造化 家當·頑劣·和氏壁·軍令狀·弓弩手·無價之寶· 理直氣壯·完璧歸趙 攻無不克·負荊請罪·同心協力·只有妙用·神機妙算·踉踉蹌蹌 明明朗朗·喜不自勝·天造地設·伸頭縮頸·抓耳撓腮 第七單元

破綻·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳婦·輝煌·苗條·風騷·打量·標致 氣派·祖宗·可憐·腦漿·屁股·師傅·包袱·透亮·清爽·銜接·搜索威嚴·露餡·發怔·發傻·量力·通融·刻薄·鈔票·武斷·熔巖·窘況 闊佬·攆跑·雅致·考究·半信半疑·興致勃勃·妙不可言·十全十美 手疾眼快·精神抖擻·斂聲屏氣·放肆無禮·轉悲為喜 第八單元

天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船艙·保姆·禱告·嘩笑·停泊 悠閑·松弛·按摩·尷尬·紳士·氣氛·感染·笨重·陶醉·斑斕·熾熱 湛藍·充沛·碩大·火炬·巨蟒·滲透·聆聽·強悍·粗獷·篝火· 熟視無睹·彬彬有禮·沖鋒陷陣·翩翩起舞·搖頭晃腦·繁花似錦 含情脈脈·大飽眼福·目不暇接·威尼斯·家家戶戶·宛爾一笑 花團錦簇·姹紫嫣紅·應接不暇·耐人尋味·操縱自如·手忙腳亂

【詞語積累】

1．寫人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴

2.描寫人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼 垂頭喪氣

3．描寫人物行動的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 4．描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰

6．描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然

7.表現機智勇敢的： 神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先 8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快

9.含有動物的： 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群

10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先禮后兵：大驚小怪 有氣無力 南腔北調 明爭暗斗 里應外合 苦盡甘來 前俯后仰

c.無獨有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧后 三長兩短 爭先恐后

d.喜新厭舊：此起彼伏 前因后果 優勝劣汰 11.互為近義的：

a.驚濤駭浪 ：爭分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細算 同舟共濟

b.花言巧語 ：面紅耳赤 千方百計 里應外合 聚精會神 通宵達旦 胡思亂想

12．反映歷史故事的：三顧茅廬 精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪 13．反映口才差的：語無倫次 張口結舌 漏洞百出 【人物形象的個性特點】 《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。《橋》：贊揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴。《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態。

第四篇：小學語文五年級總復習資料

語文復習資料 第一單元

一、根據課文內容填空。

1、我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。

2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。《竊讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西（列個單子）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人（同船而行）。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。《走遍天下書為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。

4、《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。第二單元

一、根據課文內容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數重山）。春風又（綠江南岸），明月（何時照我還）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達了詩人（思念家鄉）的情感。

2、（洛陽城里）見秋風，欲作家書意萬重。復恐（匆匆說不盡），行人臨發（又開封）。作者思念親人的情緒是由（秋風）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關那畔行），夜深（千帳燈）。風一更，雪一更，（聒碎鄉心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。“故園無此聲”說明（作者思念家鄉）。

4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節人物，他們不管歷經多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

5、一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長長）的（柔軟）的柳枝，（隨風飄動）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發出（悅耳）的聲音。

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。這首詩是寫景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復恐匆匆說不盡），（行人臨發又開封）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說明文）。我們了解到的說明方法有（列數字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）。”

6、《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯著名科普作家（維·比安基）的代表作。

第四單元

一、根據課文內容填空。

1、當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。

5、《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創造出美好的境界）。

6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰勝困難，取得成功。

第五單元

一、根據課文內容填空。

１、中華漢字，（生動形象）。傳播文明，（蓋世無雙）。連綴成句，（頓挫抑揚）。書法字體，各具特長。

篆書隸書，（古色古香）。行書流暢，正楷（端莊）。狂草（奔放），（鳳舞龍翔）對聯形式，（漢字獨創）。

左右（工整），能（簡）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。

２、在書法家的筆下，漢字更能生發出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。

二、理解填空。

１、第五單元是綜合性學習，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)。活動計劃一般包括活動（時間）、活動（內容）、（參加人員）、（分工情況）等。

２、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）。” “畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（本）意，括號外是引申義。

３、“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（倉頡）創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（繩結記事）和（物語）表達和交流。

東漢的（蔡倫）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（竹）片和（木）片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。

４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。

５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權、歐陽詢）和顏真卿。第六單元

一、根據課文內容填空。

１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發點——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

2、時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六組課文的主題是（父母的愛）。

２、《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林），故事發生在（洛杉磯）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。現代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。

４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德·舒爾伯格。５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（埃·奧·卜勞恩）。

第七單元

一、根據課文內容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風光）的山鄉村野。漫步園內，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當時世界上最大的（博物館）、（藝術館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。戰士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產黨萬歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國恥，振興中華）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設計）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比（喜愛之情），更能激發對（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯軍）無比的（憎恨）。學完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰士（宋學義）、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是（我是中國人，我愛中國）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）

2、《七律·長征》中總起句是（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

3、中央主力紅軍長征出發的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會場設在（天安門廣場），主席臺設在（天安門城樓）上。開國大典程序如下：毛主席出現在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請鄉親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

7、成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。

8、這莊嚴的(宣告),這雄偉的（聲音），經過無線電的（電波），傳到(長城內外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。

第五篇：小學信息技術五年級上冊復習資料

小學信息技術五年級上冊復習資料

一、填空：

1、計算機軟件分為（系統軟件）和（應用軟件）兩大類。

2、如果要一幅圖變成夜晚的景色，我們就可以在“ 圖像 ”按鈕中選擇“（反色）”實現。

3、改變圖片的大小，首先先把要縮小或放大的圖塊（選定），將鼠標指針移動到圖塊（虛線框）的任意一個角上，鼠標指針會變成（雙箭頭）形狀。這時，按住鼠標（左鍵），（拖動）圖塊虛線框，就可以改變圖塊的大小。

4、選取不規則形狀的圖塊，先用鼠標單擊“（任意形狀的裁剪）”工具，再按住鼠標（左鍵）用鼠標指針圍繞要選定的圖塊畫一個封閉的圈，松開鼠標左鍵，這樣就選取了一個只包括要選取的不規則的 圖塊 了，接下來就可以把這個圖塊 復制 到畫面的其他位置了。

5、畫圖軟件中顏料盒里為我們準備了（二十八）種最常用的顏色，如果想讓我們的圖畫顏色更豐富、色彩更鮮艷，我們可以用“（編輯顏色）”工具來完成。用鼠標單擊“（顏色）”菜單下的“編輯顏色 ”選項，打開“編輯顏色”對話框，這里為我們準備了（四十八）種基本顏色，你可以用鼠標單擊需要的色，再單擊“確定 ”按鈕，把它選取為當前的（前景色）。如果里面沒有想要的顏色，我們可以單擊里面的“規定自定義顏色”按鈕，對話框的右邊就顯示一個顏色矩陣，里面呈現出更多的顏色，用（鼠標指針）在顏色矩陣中選取顏色，再調整右邊的亮度（滑塊），選擇和調整的結果顯示在下方的“顏色|純色”小框中。顏色選好后，“單擊添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕，前景色就變為了“自定義顏色”。

6、制作小樹的倒影，首先選定小樹，用（復制）、（粘貼）得到一個新的小樹，再在“（翻轉或旋轉）”中選擇垂直翻轉，然后壓扁，最后進行組裝就完成了小樹倒影的制作。

7、要制作物體的影子，首先要先（選定）這個物體，進行（復制）、（粘貼）得到一個新的物體，再把得到的新的物體改成灰色，這個我們可以用顏色填充工具實現；然后對灰色的物體（也就是物體的影子)進行“（拉伸和扭曲）”，把它變成鈄鈄的樣子；最后把它移過來，進行組裝就行了。

8、小樹的影子制作方法是：首先（選定）小樹，然后進行（復制）、（粘貼）得到一棵新的小樹，其次選定新的小樹，在顏色盒中選（灰色）并填充成灰色，再打開“拉伸和扭曲”對話窗口，在拉伸中修改水平為50，垂直為50，在扭曲中修改水平為70，垂直為0，然后點確定，最后把它移到小樹的一定位子進行組合，就完成了小樹影子的制作。

9、要制作物體的倒影，而物體的倒影同它們的實體形狀一定是相似的，不過倒影的方向正好與實體 相反。我們可用“（垂直翻轉）”來實現這種效果。

10、畫對稱圖形風車的方法：首先先畫好一個風車的葉片，然后用（復制）圖塊的方法復制出新的葉片，再對新的葉片按一定的角度進行（旋轉）。得到的第二片葉子選擇旋轉 90 度，第三片、第四片用同樣的方法得到，同時進行組裝起來，一個漂亮的風車就完成了。

11、在畫左右對稱的圖形時，可以先畫圖形的一半，再通過“（復制）” “翻轉”得到圖形的另一半，最后把兩部分仔細的拼合在一起。方法是：先畫好一半圖形，再選定它，在 “編輯”中選“復制” “粘貼”得到新的一半，再在 “圖像”菜單中選擇“（翻轉和旋轉）”，在“翻轉和旋轉”窗口中選擇“（水平翻轉）”點確定。然后仔細把它們 組合 在一起就成了一個完整的圖片了。

12、ACDSee是一種用來觀看、處理圖片的軟件，用它能方便地觀看（各種格式）的圖片，并且能夠對圖片進行一些（簡單）的處理，所以我們常常把它叫作“ 看圖軟件 ”。

13、如果圖片在預覽區中覺得小，想看清楚細節，則用鼠標雙擊選擇的圖片，即可轉“ 圖片觀看窗口 ”，圖片觀看窗口中的中間部分是（圖片顯示）區，上方是（快捷操作欄），下方與圖片有關的基本信息。在快捷操作欄上，有“上一張”和“下一張”按鈕，單擊它們可以方便地觀看上一張和下一張圖片。如果想看其他位置的圖片，就需要改變文件的（路徑）。單擊快捷操作欄上的“瀏覽”按鈕，就能回到原來的文件瀏覽界面，便可另選文件夾或磁盤。

14、圖片是橫著、倒著的我們可以通過ACDSee里的“（旋轉/翻轉）”工具來進行修改。

15、用鼠標左鍵單擊 “工具”菜單，再單擊“旋轉/翻轉”，就打開了“（圖像旋轉/翻轉）”工具窗口，在這窗口中有朝不同方向進行“ 旋轉 ”和“ 翻轉 ”的（八）個按鈕，點擊它們，就可以隨意調整圖片的（方向）。

16、ACDSee里可以進行圖片處理，調整圖片的亮度和對比度，用鼠標單擊“（工具）”菜單，再單擊“ 曝光 ”，就打開了“（圖像曝光調整）”工具窗口，在“圖像曝光調整”工具界面中有（兩個）圖片窗口； 左邊窗口顯示圖片（原來）的樣子，右邊窗口顯示正在（調整）中的效果。界面右側還有上下移動位置的滑塊，一般用鼠標 拖動滑塊上下移動，即可達到曝光調整的效果。

17、ACDSee（不會破壞）原來的圖片。如果對調整后的效果不滿意，你還可以打開原來的圖片重新進行調整。

18、在ACDSee進行圖片傳遞：向Word中傳遞圖片，首先要Word文檔和看圖軟件都要處于（打開）狀態，其次在ACDSee中找到需要傳遞的圖片，鼠標雙擊選中的圖片文件，進入“圖片” 觀看窗口，然后確定是需要的圖片后，用鼠標點擊“ 編輯 ”菜單下的“（復制圖像）”，點擊Word文檔窗口，用鼠標點擊“編輯 ”——“（粘貼）”，圖像就粘貼到需要的位置上了，最后進行調整和保存。

使用向Word文檔傳遞圖片的方法，我們也同樣可以把圖片傳遞到Windosws的畫圖軟件里，用畫圖軟件對圖片進行進一步的（加工處理）。在ACDSee的文件瀏覽界面中，同樣可以打開“（復制圖像）”菜單。如果你能夠在文件瀏覽界面中選定圖片，就可以不進入“ 圖片觀看窗口 ”，直接進行 圖片復制。

19、最常見的圖片文件擴展名為 jpg、bmp 和 gif，我們一般簡稱為 jpg圖片、bmp圖片。ACDSee 看圖能夠打開（幾十種）不同格式的圖片。

20、ACDSee 看圖軟件 窗口中，除有其他軟件常見的（菜單欄）和快捷欄以外，它的主窗口又分為（文件夾顯示）區、（文件瀏覽）區和圖片預覽區三個不同的區域。

21、文件瀏覽區里顯示被選中的（文件夾）里的所有圖片，同時顯示更下層的文件夾。如果雙擊這些 文件夾，則可以顯示 文件夾里的圖片。

22、文件夾顯示區是一個同“我的電腦”“資源管理器”十分相似的窗口，當你選中圖片文件夾，圖片文件夾里的圖片以小圖方式(顯示)在文件夾瀏覽區 內。

23、當鼠標單擊文件瀏覽區里的某個圖片時，選中的圖片將以比較大的尺寸（顯示在圖片預覽區）內。圖片預覽區的邊界可用鼠標調整，以大致擴大瀏覽圖片的目的。

24、為什么要使用正版軟件？

理由一：使用正版軟件（可以保證軟件的完整性）。理由二：可以得到（升級服務）。

理由三：可以得到軟件公司的（技術支持服務）。

理由四：使用正版軟件是對 軟件作者的（支持和鼓勵）。

25、共享軟件是一種（先使用后付費）的軟件，你可以先免費復制和使用它，當你覺得滿意后再向作者付費。免費軟件是軟件作者（無償）提供給大家使用的，不用支付費用，也沒有任何功能限制，你可以自由地使用它。

26、正版軟件是（我們通過合法途徑得到、經過軟件作者授權使用的軟件）。

27、計算機操作系統是指（計算機中最基本的軟件），它是計算機中最忙碌的（大管家），計算機的（硬件）和其他（軟件）都要接受它的管理

28、只有計算的（硬件）和（硬件）的配合下，計算機才能正常工作。

29、軟件是控制計算機有序工作的一系列（指令）和（數據）30、表格是由各個（單元格）組成的。一個表格里有行和列。

31、對表格的細節有更多的需要時，我們可以點擊“（表格）”菜單，選擇“插入”中的“表格”選項。在彈出的“（插入表格）”對話框內的 “表格尺寸”中的“行數”和 “列數”分別輸入好，點擊“確定”按鈕表格就建好了。

32、在Word中建立表格最簡便的方法是，單擊常用工具欄上的“（插入表格）”按鈕，在彈擊的方框中按住鼠標左鍵并拖動鼠標，選擇需要的行和列，再放開鼠標左鍵，表格就建好了。

33、在Word中，對表格的添加或刪除行、列者非常方便。插入或刪除行首先把（鼠標）移到表格左方的行單擊鼠標左鍵選取整行，再單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中可選“（插入行）”或“ 刪除行 ”，就可插入行或刪除被選定的行。要插入或刪除列首先將鼠標指針移到表格上方，鼠標（左鍵）單擊表格上的邊框線，可選取整列，再單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中可選“（插入列）”或 ”刪除列“，這就可以在表格中插入列或刪除選定的列。

34、表格里（每個單元格）里有一個“回車符”，我們把光標移動到要輸入內容的單元格里，就可以在這個單元格里輸入內容。

35、表格的第一行用來顯示表格的標題，可把第一行（合并）成一個單元格。

36、合并單元格，首先把鼠標移到要合并的單元格，按住鼠標（左鍵）拖動，選取要合并的單元格。再單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選取“（合并單元格）”。所選單元格被合并成一個單元格，然后再單元格內輸入內容。

37、當鼠標指針處于表格某些特殊時，指針會發生變化，這時按住鼠標（左鍵）拖動可以調整表格行的高度和列的寬度或其他參數。

38、當鼠標移到表格的左上方“（移動控制點）”時鼠標會變成十字箭頭，這時按住鼠標左鍵移動，可移動表格的位置。

39、選取行兩個單元格，再拖動中間的表格線，可調整這兩之間的（大小），而其他表不會發生變化。40、拖動“垂直表格線 ”可調整相鄰兩列之間的寬度。拖動“（水平表格線）”時，可調整相鄰兩行之間的寬度。

41、當鼠標指針移到右下角時，鼠標會變成 雙箭頭，（拖動）它可調整整個表格的大小。

42、在表格上單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“（表格屬性）”，可以對表格進行精確調整。

43、對表格中的文字也可以進行字體、字號、顏色 等設置，對不同的單元格設置不同的風格。表格中也有文字對齊的設置，不過這種對齊是文字相對于所在（單元格）的對齊。

44、在“（表格和邊框）”工具欄中提供了更多對齊方式的選項。

45、調整表格邊框：（1）單擊表格“（移動控制點）”，選取整個表格。（2）在“（表格和邊框）”工具欄中選擇框線的“ 線型 ”、“ 粗細 ”和“ 邊框顏色 ”。（3）作用范圍選擇“（外部框線）”.46、插入表格我們也可以用“表格 ”菜單中的“（表格自動套用格式）”來實現。在“ 表格自動套用格式 ”中選擇自己喜歡的格式，單擊“ 應用 ”按鈕即可。

47、數碼相機是一種不需要膠片，能把以 數字 形式記錄下來的新型相機。它能與（計算機）連接，把照片傳送到 計算機 里進行處理，不滿意的可以在 相機 上直接刪除。

48、辨別數碼相機性能的要依據是（有效像素）、鏡頭變焦倍數、液晶屏尺寸 等。

49、運用（搜索引擎）可以快速找到能為我們提供的相關信息的網站，為了準確找到信息。我們必須向搜索引擎提交（關鍵詞），這樣搜索引擎很快就能列出很多網站，通過檢索信息我們可以大致了解 網站 內容，可點擊 進入 網站進行瀏覽了解更詳細的信息。

50、如果要把網頁上的內容復制到表格中，首先要在網頁上選擇要復制的（對象），單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“復制 ”，然后在調查表相應的（單元格）內進行“粘貼”。如果不想把無關緊要的信息都粘貼下來，可以在“ 編輯 ”菜單里點擊“ 選擇性粘貼 ”。

51、DIY 是英文Do lt yourself的縮寫，意思是“（自己動手做）”。電腦DIY就是自己選擇 電腦 配件，自己查找配件價格，自己動手 組裝電腦。

52、一臺多媒體電腦，從外觀上看，包括（主機）、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等部件。

53、多媒體電腦中最復雜的是（主機），內部包含多種配件。他的內部最大的配件是 主板，其他配件都需要連接或安裝在（主板）上。還有配件已經集成在主板上了，如聲卡、網卡等，它上還留有許多與其他部件連接的接口。

54、主機內部還有（CPU）、內存條、顯示卡、硬盤、光驅等主要配件。

55、由于電腦配件之間的搭配有非常嚴格的要求，各種不同類型的配件如果搭配不當就無法一起正常工作，我們把這種情況叫“（不兼容）”。

56、在共享在局域網內保存文件時，文件名一定要與其他同學的文件名區分開（不能相同），在保存文件后把文件屬性改為“只讀”。這樣不僅可以讓查找和瀏覽更加方便，也避免其他同學在保存時由于文件重名而把你的作品覆蓋掉。

57、電子郵箱（英文縮寫為 E-mail，也被大家昵稱為“伊妹兒”)是Internet應用最廣的服務，它是通過一臺“電子郵件服務器”專用的計算機來實現的。同樣，電子也需要雙方都具備自己的（電子郵箱地址）。

58、當我們打開自己的郵箱給朋友寫完信后，單擊“ 發送 ”電子郵件就發出去了。當朋友上網打開自己的電子郵箱時，單擊“（收件箱）”，便會看郵件，并可 下載 到自己的電腦上。

59、郵箱分為（收費）和 免費 兩類。

60、申請自己的電子郵箱，首先要打開瀏覽器進入郵件網站首頁，如網易126.其次單擊“ 注冊 ”，進入填寫申請表單，申請表單填寫完畢后，記住自己輸入的 密碼，經過檢查后，單擊“（立即注冊）”，就可收到反饋信息。提示你注冊成功。最后如果不想增加手機賬號郵箱，關閉 注冊成功窗口即可。

61、小明的郵箱是QQ1012@126.com它又叫“（電子郵箱地址）”。這里的 “@”之前的是（用戶名），之后的是電子郵件服務器 的主機名，它表示 “在什么地方”。

62、ppig2014@126.com這個郵箱的電子郵箱地址的（用戶名）是 ppig2014 ；電子郵件服務器的主機名是 126.com。

63、huangr123@163.com這個郵箱的電子郵箱地址的用戶名是（huangr123）；電子郵件服務器的主機名是 163.com。

64、要發郵件首先要登陸自己的郵箱，單擊左上角的“（寫信）”，在打開的發信窗口中的“ 收件人 ”欄中填入收件人的電子郵箱地址。“主題”欄也要填好后，就可以在 內容區 內寫信；寫信的格式與普通信件相同，也可像在Wond中一樣改變 文字 的字體、顏色、大小等編輯。寫好后，單擊“ 發送 ”按鈕，很快就會看到“ 郵件發送成功！”的信息窗口，信件就發送出去了。

65、如果要將郵件發給幾個朋友，就要用到“ 抄送 ”。為了完成“抄送”，就需要單擊“發件人”后邊的“ 添加抄送 ”超鏈接，在彈出的抄送欄中，填入 抄送人的郵箱 地址，此時單擊“發送，郵件便會同時發送到收件人和抄送人的郵箱里了。如果需要抄送更多好友，還可以在”抄送“欄中輸入其他好友的 郵箱地址，只是要在郵箱地址之間用 空格 隔開。

66、如果把收到的電子郵件再發給其他朋友，這叫“（轉發郵件）”。我們可以單擊“轉發”按鈕，即可彈出“轉發郵件”對話框。這時只需要填入被轉發者的郵箱地址，再單擊 “發送”按鈕就行了。

67、如果使用 “（徹底刪除）”，這些郵件就不會再存在“已刪除”中，也就不能夠取回來了 68、建立自己的通訊錄有以下兩種方法：

1、從收到的電子郵件中將好友的郵箱地址（添加到通訊錄中）。

2、將收集的好友的（郵箱地址）添加到通訊錄里。

69、從收件中添加通訊錄首先單擊“ 保存聯系人 ”選項，會彈出“（保存聯系人）”信息表單，選擇聯系人分組類別后，單擊“ 確定 ”，會看到“您已成功將聯系人加入分組！”的信息。說明你已添加成功了。

70、要將收集到的好友郵箱添加到通訊錄里，首先在登錄 郵箱 后，選擇“（通訊錄）”，便可看到自己的通訊錄列表，再單擊“（新建聯系人）”按鈕，會彈出“ 新建聯系人 ”表單，填寫好表單里的姓名、電子郵箱及相關信息后，單擊“確定”即可。

71、把自己的禮物作為電子郵件的附件發給朋友：第一步，打開 新郵件 窗口，像普通電子郵件一樣，填寫好” 收件人 “”抄送“和” 主題 “等項，寫好郵件正文內容。第二步，單擊主題下的” 添加附件 “超連接。第三步，再單擊”瀏覽......“按鈕。第四步，在彈出的”選擇文件“ 對話框中，找到并選中自己準備好的 附件文件 后，單擊”打開“按鈕。如果要添加多個附件，可再次單擊” 繼續添加附件 “超連接。第五步，單擊” 發送 “按鈕，郵件就被發送出去了。

72、使用搜索網站時，還可以輸入體現資料的內容、主題或某特征的（關鍵詞），通過關鍵詞查找資料。

73、瀏覽網頁時，右擊圖片利用快捷菜單中的（圖片另存為）命令，可以把網頁中的圖片保存起來。74、ACDSee是一個常用的（圖像管理）軟件，利用它能夠方便地（瀏覽、放映圖像）。

75、利用ACDSee的編輯窗口，可以（旋轉）、（翻轉）、（裁剪）圖像，可以調整圖像的（大小、顏色）等。

76、把某個文件夾里的文件夾叫做這個文件夾的（子文件夾）。

77、網絡上很多地方都需要注冊，注冊成功后，一定要記住：網址、用戶名、密碼 78、常用的軟件包括（系統軟件）和（應用軟件）

79、打開錄音機的方法：開始——程序——附件——娛樂——錄音機 80、移動文件和文件夾的方法：剪切 拖放 發送 81、新建文件夾的方法：右擊——新建——文件夾

82、刪除文件或文件夾的方法：右擊——刪除 選中——按刪除鍵(Delete)83、文件或文件夾改名的方法：右擊——重命名 單擊——過一會兒再單擊名字 84、ACDsee圖片大師可以幫助我們瀏覽和管理圖片，還能對圖片進行簡單的處理 85、ACDsee處理圖片主要有：剪栽 旋轉 翻轉 顏色 層次 模糊 去紅眼 等 86、郵箱的格式：用戶名@主機名（域名）如 dqxx123@sina.com @讀哎塔 dqxx123是用戶名 sina.com就是注冊郵箱的網站域名

87、采集工具有：數碼攝像機 數碼相機 mp3 攝像頭 錄音筆 等 16．下載歌曲的方法：點擊找到的歌曲名——右擊歌曲地址——目標另存為

88、下載圖片的方法：右擊圖片——圖片另存為 89、文件的擴展名： word的后綴是：doc 圖片的后綴有：bmp jpg gif 等

音樂的后綴有：mp3 wma rm wav mid等

視頻的后綴有：rm rmvb mpg mpeg avi wmv dat 3gp mp4等 Flash視頻后綴是：swf 90、常用快捷鍵：

復制ctrl+c 粘貼ctrl+v 剪切ctrl+x 撤消ctrl+z 關閉窗口 Alt+F4 切換輸入法 ctrl+shift 中英文輸入法切換ctrl+空格 中英文標點切換ctrl+句號

91、選擇多個連續文件方法：按住shift 鼠標點頭尾文件 選擇多個不連續文件方法：按住ctrl 鼠標一個一個點

2、文件夾中文件的查看方式有哪些？

二、選擇題：

1、計算機系統是由（a、e）兩部分組成 a硬件 b打印機 c音箱 d耳機 e軟件

2、計算中絕大部分都是應用軟件，如：（a b c d e）等。a上網看電影 d聽歌曲 c瀏覽網頁 b玩游戲 e聊天

3、像（abce）等這此事這些部件都屬于計算機硬件。a主機 b顯示器 c鍵盤 d電腦桌 e鼠標

4、ACDSee是看圖軟件，它可打開的格式有：(abcdef)A、JPEG b、jpg c、GIF d、BM e、gif f、bmp

5、ACDSee也除了其他軟件常見的菜單欄和快捷欄以外，它還有：（bde）

A、編輯區 b、文件夾顯示區 c、窗口區 d、文件瀏覽區 e、圖片預覽區

6、在“旋轉/翻轉“窗口中，有（acdegh）調整圖片的方向。

A、向左旋轉90度 b、向左旋轉60度 c、向左旋轉180度 d、向右旋轉90度 e、向右旋轉180度 f、向右旋轉60度 g、水平翻轉 h、垂直翻轉

7、在ACDSee的“圖像曝光調整”工具界面中有兩個窗口，右邊窗口顯示正在調整中的效果，界面的右側有（adf）幾個滑塊。A、黑色 b、紅色 c、黃色 d、白色 e、綠色 f、伽瑪

8、在Word中建立表格的方法是：（B D）

A、在編輯中選插入表格，選中所需要的行數和列數就可以了。B、點擊表格菜單選插入中的表格選項進行插入。C、單擊右鍵選插入中的表格。

D、在常用工具欄中選擇插入表格按鈕，按住左鍵拖動得到想要的行和列數放開鼠標左鍵即可。

9、合并整行單元格：（abcd）

A、鼠標指針移到最左邊，鼠標變成鈄向上時，單擊表格左方選取整行。B、按住鼠標左鍵拖動，選取要合并的行

C、單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“合并單元格”。

D、所先單元格被合并成一個單元 格，然后就可以在里面輸入文字。

10、對表格中的文字可以進（abcde）等設置

A、字體 B、字號 C、顏色 D、對齊 E、加粗

11、打開電子郵件“附件”： A B C A、登錄自己的郵箱，打開收到的郵件。B、單擊”附件“欄里的”下載“超連接。C、如果不想下載附件，只想看看里面的內容可單擊”打開“。D、單擊主題下的”添加附件“。

三、判斷

1、系統軟件就是我們常用的軟件，它有很多，如我們上網聽歌用的QQ音樂就是系統軟件。錯

2、ACDSee在進行編輯時，會改變原來的圖片，所以我們要先備份一個圖片。錯

3、ACDSee在進行編輯時不會改變原來的圖片，所以如果對調整或修改的圖片效果不滿意，還可以打開原來的圖片，重新進行調整或修改。對

4、ACDSee中不可以向文檔和其他畫圖軟件傳遞圖片。錯

5、ACDSee是一種觀看、處理圖片的軟件。可以處理一些簡單的圖片處理。對

6、ACDSee只是一種看圖軟件，只能幫助我們查看各種圖片。錯

7、ACDSee看圖軟件有三個不同的區域，分別是文件顯示區、文件瀏覽區和圖片預覽區。對

8、ACDSee只能打開擴展名為jpg、bmp和gif這幾種格式的圖片。錯

9、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。對

10、光盤使用要正確的取放，同時要保持光盤的清潔。對

11、ACDSee是一款應用軟件，它能幫助我們從網上找到想聽的歌曲。錯

12、ACDSee是一款應用軟件，是一款款看圖軟件，它能幫助我們對圖片的處理和編輯。對

13、WinRAR是一款應用軟件。對

14、內存、磁盤、文件都屬于計算硬件。錯

15、金上詞霸、Microsoft Office等都屬于應用軟件。對

16、小明把這套正版軟件借給幾個同學使用。錯

17、小明把自己的正版軟件復制成幾份軟件，刻錄成光盤送給同學。錯

18、刪除表中的一整行，首先要選定要刪除的的這一行，再點右鍵選刪除行。對

19、刪除表中的一整列，首先要選定要刪除的的這一列，再點右鍵選刪除列。對 20、在表格中插入一整列，首先要選定要在當前插入的一列，再點右鍵選插入列。對

21、在表格中插入一整行，首先要選定要在當前插入的一行，再點右鍵選插入行。對

22、拖動表格中“水平表格線”，可調整列的寬度。錯 應該是整行的高度

23、在表格中拖動“垂直表格線”可調整行的高度 錯 應該是整列的寬度

24、所有人的電子郵件服務器的主機名都是126.com 錯 每個人的電子郵件名不一定是一樣的。

25、我們把收到的電子郵件再發給其他的好友，叫“轉發郵件”。對

26、單擊郵件上的“刪除”按鈕，就可以清除被打開的郵件。對

27、在收件箱的列表中，選中需要刪除的郵件，再單擊郵件列表上方的“刪除”按鈕，就可以刪除所選定的郵件了。對

28、當刪除郵件后，而郵件并沒有徹底刪除，而是暫時存在“已刪除”里，需要時還能取回來；如果要徹底刪除它們，可在“已刪除”里，把要刪除的郵件選定后，選“徹底刪除”即可。對

四、簡答：

1、文件夾中文件的查看方式有哪些？

答：大圖標、小圖標、列表、詳細資料、縮略圖。

五、操作題

1、在ACDSee打開“舞蹈.jpg”文件，進行下列操作： 旋轉，方式為自定義； 自定義角度為7； 設置背景色為藍色。

2、打開 “小鳥”文件夾中“8.jpg”文件，進行下列操作： 調整文件的曝光度，亮度預設為“提高對比度”； 對比度預設為”“加亮陰影”； 曲線預設為“色彩轉換”。

3、畫一張樹苗圖，再給他們添上倒影和影子。

3、畫一張樹苗圖并復制得到三張大小不一樣樹苗圖，并畫上一座房子，再給他們添上顏色并保存。再把這張圖片變成晚景，并圖下面說出你的操作步驟。