第一篇：別樣的快樂,別樣的幸福 最美鄉村教師觀后感

別樣的快樂，別樣的幸福

——觀看《最美鄉村教師》有感

永康市芝英中學

胡敏

最近幾天都在觀看“最美鄉村教師”專題節目，每每看完一個故事，心中總是感慨萬分，心中激蕩不已，眼角也不知不覺濕潤了。他們當中的很多人在日常的生活中,走在街頭巷尾，總是淹沒于熙熙攘攘的人群之中，是普通得不能再普通的人，猶如“滄海之一粟”。但他們身上體現出的執著、奉獻、愛心，讓我肅然起敬！

記得看羅麗秋老師的特教生活時,我覺得勇于擔任特教教師相當了不起，用她的真愛照亮智障兒童的人生。眾所周知，家里有一個智障的兒童，對一個家庭來說是一個災難。羅老師沒有豪言壯語：“學校收留一個孩子，就是挽救一個家庭。這些智障孩子同樣擁有幸福生活的權利，我們不能放棄！”質樸的言語,堅定的信念在不經意之間觸動了我們內心深處最柔軟的一角。

片中講述著的十二個孩子，四個重度智障，八個中度智障，有的流著口水,淌著鼻涕，有的目光呆滯,傻笑不停??面對這樣的孩子，一個就夠嗆，更何況是十二個。這些智障的孩子缺乏最起碼的自理能力，尿濕了褲子，羅老師埋頭給他換，孩子卻不能理解老師的關愛。為了增強孩子的自理能力，羅老師指導學生剪指甲，伸出的是自己的雙手，當王宇浩把她的手指剪出血的時候，羅老師首先擔心的是孩子的心理，不顧流血的手指抱住孩子說：“不怕！不怕！”通過羅老師的努力，王宇浩從一個不會吃飯，上下樓需要抱的孩子，到現在幾乎接近正常的孩子。

羅老師不僅僅是照顧孩子的日常生活，同時她也花很多的精力來提高智障孩子的社會適應性。片子里感觸最深的是十二個孩子，九套考試試卷，都是羅老師自己精心設計的。像申宏吉，只會數1和2，羅老師出了一張卷子，就讓他數1和2，,記住了1和2，孩子體會到成功的喜悅。羅老師說：“有些事情教一遍不會，教十遍不會，甚至教一百遍不會，那我們怎么辦，我們只能教一百零一遍。”這需要何等的耐心！捫心自問，當我們的學生碰到難題，向我們求助的時候，你 是否曾不耐煩地說：“跟你說過幾遍了，怎么還記不住！”也許學生剛剛燃起的學習熱情，就被這樣的一句話澆滅了。當我們在抱怨學生難教，不求上進的時候，我們自己做到耐心了嗎？

三年的時光，幾百個日日夜夜，這需要多大的耐心。是的！支撐著這份耐心的是無私的愛心。

“只要自己多付出一點，孩子們就能感受更多的愛?！薄暗綄W校之后，老師就是家長?！痹S許多多樸實的話語正是羅老師在平時的教學中身體力行的事。讓學生感受快樂，感受溫暖。那種幸福的感覺真的像花兒一樣，在學生的心中生根、發芽。在羅老師的講述中，她被學生的點滴進步感動著，幸福著。當孩子手中握著舍不得吃的雞蛋送給她時，那一刻，所有的付出都有了回報，羅老師體會到了一種別樣的幸福。

羅老師追求的是讓智障孩子有尊嚴的活著，把這些孩子培養成為自食其力的人，使他們早一天回歸社會。為了這樣的目標，她為孩子們盡心盡力，無悔的辛勤付出，日復一日，年復一年，從某種意義上說，這些孩子是不幸的，但他們又是幸運的，因為他們遇到如此美麗的老師。在這里，沒有歧視，沒有被拋棄，他們終有所得。羅老師也是快樂、幸福的，付出終有回報，三年的時光，最終贏得了孩子們的愛與信任，綻放出絢麗的生命之彩。

感動之余，靜而思之：十幾年的教學生涯，雖也是兢兢業業，努力做好自己的工作，但跟這些美麗的老師們比起來，還有很長很長的一段路要走。教師工作的清貧、辛苦，也曾經讓我彷徨、迷惘過。但在“最美鄉村教師”專欄播出后，我感受著他們的艱辛，感動著他們的付出，體味著他們的幸福。他們的事跡讓我豁然開朗：精神的滿足令物質的匱乏顯得無足輕重，其實我也擁有自己的甜蜜和幸福。逢年過節學生們的一聲聲問候、一則短信、一個電話，都讓我感動不已。我想惟有將幸福播撒，在今后的工作中，多一分愛心，多一分執著。讓學生感受快樂，感受溫暖，才能讓自己享受更多的快樂與幸福。

2012/09

第二篇：別樣的幸福

別樣的幸福

蕪湖市繁昌縣峨山鎮中心小學四年級 郭睿

新型農村合作醫療的實施猶如一縷春風，讓許多被疾病纏身的農村病人看到了希望，為他們帶來了幸福。

《建設幸福中國》上有一個故事——《小月的生日蛋糕》，說的是小月的爺爺在她上二年級的時候就退休了，小月很高興，因為爺爺有更多的時間來照顧她了?？珊镁安婚L，爺爺被查出有胃潰瘍、高血壓、糖尿病等多種慢性疾病，光2008年冬天，住院費就花了5000多元，而爺爺每月的退休工資只有1000元，遠遠不夠看病。懂事的小月決定：以后過生日，不吃蛋糕，省錢給爺爺治病。幸運的是因為得到新農合的及時救助，2010年的第二次住院只花了將近上次的一半，其余全有新農合報銷了。奶奶開心地對小月說：“今年過生日可以買個大蛋糕啦！”??類似小月的經歷很能引起我的共鳴，我也想說一說。

2010年冬天，我外公的脖子后面有一塊發黃，外公總說脖子好疼，在村衛生室打了三天點滴，疼痛不但絲毫不見好轉，反而越來越嚴重。于是舅舅舅媽將外公送去了縣醫院治療三天，仍是越來越嚴重，那片黃點擴散的特別快，一個星期的時間它們就“占領”了外公的脖子，把那碗口大的地方弄得像個蜂窩一般，那段日子外公叫苦不迭。縣醫院的醫生看到外公的病情一天天惡化，強烈要求外公必須去蕪湖市的弋磯山醫院治療。大人們不敢馬虎，立即把外公送往弋磯山，外公被確診為重度糖尿病引起的蜂窩組織炎。大醫院醫療設備雖好但住院費太貴了，一天就得花上千元。熟知病情的鄰居告訴外婆，像外公這病得花好幾萬元才有可能治好。這時，醫院那邊傳來消息，需要立即動手術，得先預交手術費一萬元。外婆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，對于農村老人來說哪有這么多錢動手術啊！媽媽忙安慰外婆并掏出自己所有的積蓄先去交付。外公的手術很成功，住院二十天就出院了，結賬時醫院還退給了外婆幾千元，原來新農合報銷了部分醫療費，外公的手術費總共只花費了一萬多元錢。我們全家高興之余，打心眼里覺得是國家政策好，新農合幫了我們一家大忙??！

“生病是痛苦的，可能看得起病卻是幸福的?！边@句話說得一點沒錯，希望新農合的不斷完善能給更多的農村困難家庭帶來福音，帶來希望。

（評語及推薦意見：本篇文章主題鮮明，重點突出，小作者緊緊圍繞“幸福”展開描寫，由文中的故事到身邊的經歷，層層深入，描繪了新農合給農村病人帶來的希望，很有真情實感，結構完整，首尾呼應。指導教師：董明媚）

通信地址：安徽省繁昌縣峨山中心小學 郵政編碼：241200

聯系電話：0553—7771662

第三篇：幼兒教師演講稿《別樣幸?！?/a>

幼兒教師演講稿《別樣幸?！?/p>

前幾天，看了去年元旦聯歡家長給我們錄的視頻，看到那時候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時光飛逝這句話有些俗，但確實是時間在彈指間走到了現在。回頭看去，沒有腳印，但是經歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我便帶著困惑與擔憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時間里，當聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導時，我感覺到了幼教職業對自己智慧與人格的挑戰；當家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔憂。生活對我們每一個人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，現在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天中繼續我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導我們如何布置環境如何制作玩教具，每當我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應了自己的工作崗位，挑起了身上的責任和義務。

我慶幸我加入了這樣的集體，團結友愛，互信互助，準備一級園驗收的那些日夜每一位模范人都不會忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環境，不管生病或是家里有事都始終堅持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當我感到疲憊，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業業的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們為我樹立了一個個鮮活的榜樣。每次大學同學告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時，我都會驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學會自己成長，我知道，我的領導和同事們會為我引路護航。

一年半過去了，未來還會有很多個一年半，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第四篇：幼兒教師演講稿——別樣幸福

幼兒教師演講稿--別樣幸福

前幾天，看了去年元旦聯歡家長給我們錄的視頻，看到那時候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時光飛逝這句話有些俗，但確實是時間在彈指間走到了現在?；仡^看去，沒有腳印，但是經歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時間里，當聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導時，我感覺到了幼教職業對自己智慧與人格的挑戰；當家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔憂。生活對我們每一個人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，現在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天中繼續我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導我們如何布置環境如何制作玩教具，每當我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢

慢適應了自己的工作崗位，挑起了身上的責任和義務。

我慶幸我加入了這樣的集體，團結友愛，互信互助，準備一級園驗收的那些日夜每一位模范人都不會忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環境，不管生病或是家里有事都始終堅持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當我感到疲憊，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業業的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們為我樹立了一個個鮮活的榜樣。每次大學同學告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時，我都會驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學會自己成長，我知道，我的領導和同事們會為我引路護航。

一年半過去了，未來還會有很多個一年半，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第五篇：成就別樣人生觀后感

今天早上，我早早地從被窩里爬起來，看于丹老師的“感恩教育”講座。這個講座主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心；二是如何培養孩子的愛心；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

讓我印象最深刻的一單元就是“成就別樣人生”，于丹老師說：“海到盡頭天為岸，山登絕頂我為峰。”我覺得這跟諺語“船到橋頭自然直”的意思差不多吧！她還說，要學會換一種思維或方式去想問題，情況或許就不會那么糟糕。并建議我們多出去旅游，需找人生中不同的風景。每個人的生活中都有不可缺少的三方面：人格、閱歷、學業。我覺得，很多都是現在的學生們渴望、渴求的。

這個講座中我認為于丹老師講的一句話很有道理：你每發一次脾氣，就是往別人的心里釘了一顆釘子，就算你現在很真誠的把釘子拔掉了，但是這些洞永遠都在。我突然沉默了一會兒，心想：有時我生氣起來控制不住自己，對同學、父母發脾氣，是不是也傷害了他們？影響了他們一天的好心情呢？我想：以后我一定要控制好自己的情緒，不隨意發脾氣了，就不會往同學和爸爸、媽媽心里“釘釘子”了。

從于丹老師的講座中，我覺得我收獲了很多知識，學習固然很重要，但感恩教育更重要，我們要多在生活中實踐，增長自己的閱歷。