第一篇：形勢與政策論文_新時期高等教育改革發展對大學生成長成才提出了的新要求

新時期高等教育改革發展對大學生成長成才提出了的新要求

改革開放30多年以來，我國的高等教育發生了巨大的發展，特別是新世紀之交之時，高等教育經歷了具有里程碑意義的歷史性跨越。

1999年，黨中央、國務院召開丁改革開放以來第三次全國教育工作會議，頒布了 《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以提高國民素質和創新能力為重點，深化教育體制和結構改革，全面推進素質教育，振興教育事業，實施科教興國戰略。在世紀之交世界格局多極化、經濟全球化、科技迅猛發展、知識經濟已見端倪、國際競爭日趨激烈的形勢下，《決定》反映了我國對培養拔尖創新人才、增強青年學生創新精神和實踐能力提出的更高要求。《決定》堅持“發展是硬道理”的思想方針，明確了高等教育需要更快發展，以極大地滿足人民生活水平普遍提高對接受高等教育所提出的迫切要求。黨中央、國務院立足于我國現代化建設全局，面向21世紀經濟、科技和社會發展形勢的變化，作出了“擴大高等教育規模”的重大決策。1999年招生數達到159.65萬人，擴招比例高達47%；2000年招生人數220.61萬人，擴招比例為38.16%；2001——2005年擴招比例分別達到21.61%、19.46%、19.24%、17.05%、12.78%。在10年時間里，我國高等教育規模先后超過俄羅斯、印度、美國，成為世界第一，實現了從精英教育向大眾化教育的轉變。

教育的普及，使越來越多的學子接受了高等教育，也滿足了社會發展對高素質人才的需求。但是，大學招生規模擴大，改變了就業市場的供求關系，使許多尚未做好心理準備的大學畢業生顯得猝不及防。“畢業即失業”，這種離中國大學生曾經非常遙遠的現象，如今已經真實地出現了。

那么新時期的大學生該如何應對高等教育改革所帶來的考驗呢？ 我覺得大學生應該從以下幾個方面來提升自己，從而面對新的挑戰。

一、好好學習，學好專業知識

作為一名學生，最重要的當然還是學習。現在很多大學生為了培養自己的能力，找各種途徑去實踐，但是卻因為那樣，而使自己的學習受到影響，最終的結果就是，因為很多門學科不及格，拿不到畢業證書。一個連大學畢業證書都沒有的應聘者，在如此競爭激烈的時代，又會有什么優勢呢？

理論知識，尤其是大學階段學習的系統的理論知識，制約著大學生目前及未來實踐能力的提高。古語有云：“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉。”理論知識具有根源性，是實踐能力的基礎。沒有理論知識的支撐，實踐能力只能是無本之末，無源之流。

二、全面發展，提高實踐能力

當然，如果僅僅像中學一樣埋頭死讀書，也是不行的。我們可以在實踐中學習，光在課程上進行理論學習是不夠的，尤其是那些應用性強的專業，實踐能夠加強實際操作能力。實踐可以體驗并加強社會化，每個人都是要走入社會的，如果說大學是半個社會，那么社會就是半個大學，有時間去社會大學進修一下，可以了解很多社會規則和知識，也為自己畢業后走入社會做好準備。實踐還能讓我們豐富經歷經驗，大學是豐富多彩的，也是自由且有時間的，在大學里多“折騰”些事情，一來可以增加人生閱歷，二來可以在實踐實習中積累、學習很多經驗，在畢業時也是求職的一個重要砝碼。通過實踐我們還能發展自己，大學是發展自己、完善自己的一個階段，想要塑造什么能力、補充哪個方面，在大學里都成為可能。而這些很多都要通過實踐實習的真刀真槍才可能得以實現。

三、敢于創新，有自己的想法

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。但在現今社會中，大學生缺乏創新意識和創新能力，只知道跟著理論走。

出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，新發明新發現和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。這要求我們，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發現自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中；另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結，不斷地培養自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發現；科學的態度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。就像我們在做實驗的過程中會出現各種各樣的問題，有的現象因為各種各樣的原因不是理論上該有的現象，老師有時候也無從解釋，這就要求我們必須要勤于思考和研究解決問題，任何新發現都是在長期的思考論證中得以立足的，搞實驗的人必須要有思考的習慣，這是研究的前提所在。

四、能說會道，注重語言能力

語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。意大利大詩人但丁?阿里吉耶里曾對語言的實質給予過生動的論述，他說：“語言作為交流工具，對于我們至關重要，正如駿馬對于騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于表達最好的思想。”

近年來，由于諸多主、客觀原因，理工科大學生語言能力的培養沒有得到足夠的重視，以至于當邏輯和數理概念演算的結晶，需要用語言文字形式再現其價值時；當學習、工作告一段落，需要用語言文字歸納總結時；當面對有價值的外文資料，需要用語言文字進行準確翻譯時；當交往、謀職、自薦等等，需要用語言文字展示自我德才狀況時，許多人往往會顯出心有余而力不足。

工欲善其事，必先利其器。注意語言能力的培養，不斷增強運用語言文字的能力，努力提高綜合素質，對理工科大學生成為全面合格的棟梁之才，有著重要的意義。

五、改變觀念，接受不同就業觀

我國這幾年教育的大發展，人才的存量資源大大增加，使得大學生人力資源的稀缺程度在下降，產生了崗位和人才學歷的不對等，用人單位呈現出人才“高消費”趨勢。在學生從學校生活進入社會勞動生活，開始個人職業生涯發展和社

會化的過程中，無論是用人單位的用人標準還是畢業生的就業標準，亦或是雙向選擇的就業方式．其市場化趨勢愈發明顯。

在激烈的市場競爭中，面對就業環境的變化，大學生應充分認識市場化的就業環境中各種就業因素的影響。要用大眾化的觀念來對待就業，隨著我國社會的發展和新技術的廣泛采用，許多新的職業甚至新的行業在不斷涌現出來．為大學畢業生提供了眾多的就業機會甚至創業的可能。要培養主動推銷自己的意識，尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺，打破“一次擇業，終生就業”的觀念束縛。增強創業信心與能力，自謀職業，更為重要的是畢業生應轉變就業心態，積極就業、謀業，以我為主，并努力完成從擇業、就業到創業的轉變。

六、不斷學習，繼續完善自己

中國有句老話：活到老，學到老。所以在學校受教育生涯的結束，并不意味著學習生涯的結束，人的一生都需要不斷的通過學習來完善自己。人的一生是一個逐步認識、發現、探索、改造世界的過程，在這個過程中始終貫穿著一個簡單而復雜的工作，那就是學習。

高等教育的改革使得新時期的社會更具挑戰性，如果想在這樣一個社會中立足，乃至闖出自己的一方天地，就必須做好充足的準備。機會總是留給有準備的人！希望當代大學生都能意識到現實的嚴峻，為自己的理想努力拼搏！

第二篇：形勢政策論文——當代大學生應如何肩負使命,成長成才

摘要

作為當代大學生的我們，既是中國的公民，又是中華民族大家庭的一員，因此在成長成才的道路上，我們每個人不但承擔著社會主義國家所賦予的責任和義務，還承擔著中華民族賦予我們的光榮而偉大的歷史使命。當代大學生必須要志存高遠、胸懷祖國，以建設具有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興、迎接新技術革命挑戰、擴大中國對外開放成果為自己必盡的歷史使命，努力成為報效祖國、奉獻社會的生力軍。

關鍵詞：大學生；責任與使命；成長成才

一、大學生的歷史使命

時代在召喚年輕人去履行新的歷史使命，我們大學生是新時代青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰略的受益者，同時也將成為“科教興國”戰略的建設者，我們應當義不容辭地挑起振興國家科技事業，迎接新技術革命挑戰的重任，從而成為祖國振興的中堅力量。

“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”。縱觀歷史，從五四運動以來，中國青年的前途命運從來都是同國家、民族的前途命運緊緊聯系在一起的，實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人矢志不移的奮斗目標，現在這一偉大使命已經落到我們這一代青年身上。

總的來說，中國當代大學生的歷史使命可概述為以下三方面： 1.繼往開來，建設中國特色社會主義。2.勇于創新，實現中華民族的偉大復興。

3.積極努力，為世界和平發展、人類社會的進步事業做出貢獻。

二、大學生應有崇高的使命感

大學生應有崇高的使命感，這具有重要的意義。我們要把自己的命運和國家民族的命運聯系起來。我們要多關心時事政治，了解世界的發展趨勢和中國所處的國際環境。我們要做到真正的心懷祖國，而是紙上談兵，我們要把愛國之心與自己的行動與實踐相結合。

為何我們要有崇高的使命感？

1.這是時代的要求。隨著科技革命的蓬勃發展，各國之間以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日趨白熾化。而綜合國力的競爭、科學技術的競爭歸根到底是人才的競爭。大學生作為人才的主體，受到了空前的重視。而作為大學生的我們，則必須認清自己的使命，才能為祖國的建設貢獻力量。

2.這是祖國和人民所要求的。大學生作為年輕一代的重要組成部分，我們的素質如何受到祖國和人民群眾的熱切關心。大學生是祖國的未來，是民族的繼承人，祖國未來的命運將由我們決定。作為新時代的大學生，我們必須堅定自己的信念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任。

3.這是大學生的成長成才所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，把“自強不息，厚德載物”融入自己的成長成才道路，才能夠明確自己的奮斗目標，樹立高遠的人生理想，才能夠促進我們更好地成長成才。

三、大學生如何成長成才

人生百年，相對于浩瀚的宇宙而言，不過是過眼云煙；我們短暫的一生，像流星劃過夜空一般，我們該如何在這一生中留下光亮呢？我想，首先我們必須做出無悔的選擇。

1.志存高遠，樹立正確的價值觀

翻開歷史長卷，凡成不朽偉業者，皆是志存高遠之人。周總理一句“為中華之崛起而讀書”感動了多少人。志存高遠，是歷史賦予我們的使命，也是自我成長成才的要求。大學生作為時代的精英，未來的棟梁，不應僅僅考慮自身的發展，而忽視對國家、對民族的責任。“胸懷天下，放眼世界”，是國家對我們的要求，也是我們內心的渴望。

2.積極的心態

人才不可或缺的就是積極的心態，其中包括個人的勤奮、謙虛、有恒心、意志等品質。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在我們看到偉人成功的一面時，更應當看到他們為此付出的努力和艱辛。命運掌握在勤勤懇懇工作的人的手中。推動世界進步的人不是那些嚴格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人；不是那些天資卓越、才華橫溢的天才，而是那些不論在哪個行業都勤勤懇懇、勞作不息的人。

同樣的道理，沒有謙虛和恒心，一切也是枉然。謙虛待人，謙虛處事的人才可能認識到自己的不足與缺陷，才可能不斷提升和超越自我。而恒心與毅力，使我們在面對困難時不輕言放棄，克服重重挫折而最終達到成功。

3.提高學習能力

當今社會，被稱為“信息大時代”，我們社會所需要的人才，已不僅僅是傳統意義上的“專才”，而是在具有自身一定程度專業知識的基礎上，要求我們具有較廣的知識面。再者，如今科學知識更新升級的快速性，也要求我們具有較高的學習能力。

因此，現在作為大學生的我們，應當有意識地提高自身的學習能力，這其中包括我們收集信息的能力、處理信息的能力，也包括我們將學到的知識與實際相聯系的能力，將理論用于實踐，在實踐中悟出真理。只有提高我們的學習能力，才能真正提高自身的素質，才能在社會競爭的大潮流之中脫穎而出。

4.健康的心理素質

人才必備的條件是健康的心理素質，只有健康的心理素質，才能正確看待和解決成才道路上的種種問題，才能實現自身價值。在任何人的成才道路上，不會是一帆風順的，心想事成只是人們的美好愿望，主客觀條件缺一不可。放眼當下高校不斷出現的意外事件，我們不難看出這些事件的主角往往是心理素質較差的大學生。他們本可以成為建設國家的人才，卻因為心理素質的缺乏，而只能讓我們扼腕痛惜。因此我們必須在大學時代就注意培養與磨礪自身的心理素質。

四、總結

我們大學生肩負著中華民族偉大復興的重大歷史使命，我們的成長成才，于國于民都是最重大的事。正所謂“一國之希望，在于青年；一國之未來，要由青年來承擔”。我們大學生應當在科學發展觀的指引下，不斷修煉與提升自我，與時俱進，只有這樣，才能擔當起我們的責任與使命。

第三篇：新時期國內外形勢對中國發展的影響_學習形勢與政策課的收獲與感想

新時期國內外形勢對中國發展的影響

------談學習形勢與政策課的收獲與感悟

摘要：“形勢與政策”課是高校思想政治教育課中的一門重要的課程，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道，是學校提高學生德育水平的一項重要內容。通過這幾個學期形勢政策課程的學習，使我們正確認識到國際安全形勢、國家的政治和經濟形勢，以及國家改革與發展所處的國際環境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的焦點、熱點問題。增強了我們的民族自信心和社會責任感，提高了我們分析問題的能力，有利于我們更好的樹立正確的人生觀和價值觀，更好的去服務社會。

關鍵詞：新形勢 外交 國際 安全

正文： 通過這幾個學期對形勢與政策課的學習，基本了解了當前國際國內安全形勢，國家的政治和經濟形勢、方針和政策，下面就以以下幾個方面簡單描述自己的收獲和感悟。

（一）新形勢下的中國外交

中國的外交與中美關系是密切關聯的，目前我國的外交形勢還是比較嚴峻的。回顧2010年，中國外交可以思考一個問題：為何美國只不過口頭上表態，同時花費了數量不多的軍演費用，就成功拉攏中國的周邊國家與中國抗衡，輕松化解了日韓國內沉淀很久，并已經爆發成巨大政治能量的反美風潮，奪回了區域軍事角力的主導權，讓美軍在這個區域的存在有了“更多的合理性“，從而也獲得了與中國討價還價的重要籌碼。由此可見，不管中國喜歡與否，美國依然是中國最大的競爭對手，如何搞好中美關系，仍然是中國外交的重中之重，這一點不能忽視。

值得關注的是，2011年中國的開篇外交，就是對美外交。在2010年被拒絕訪華的美國國防部長蓋茨，將率先走訪北京。然后是胡錦濤主席在1月中旬正式訪問美國，這是他第三次訪美，也是對奧巴馬訪華的回訪。這次訪美，能否讓中美關系柳暗花明，能否超越2010年的磕磕碰碰，接續上2009年底奧巴馬訪華時的熱絡，將引發世界的關注。

然而，在許多國際議題上，包括朝鮮半島、伊朗核危機、氣候變化，中國并沒有與美國同聲共氣。此外，美中貿易的逆差不減反增，人民幣匯率也遲遲難以起飛。在美國經濟復蘇緩慢，國會選舉競爭激烈的背景下，白宮和國務院修正了對華政策。從谷歌**到貿易戰開打，美中關系突然緊張起來，乃至希拉里挑戰中國南海核心利益，奧巴馬高調宣稱“美國回到亞洲“。一時間，中國與東南亞國家的海上島嶼主權爭端、中日圍繞釣魚島船長被扣**以及朝鮮半島的天安艦沉船、延坪島炮擊事件，中國跟鄰國的矛盾好像一日間突然爆發。而美國則總是在這些沖突中扮演著幕后的角色。G2共管世界演變成G2震驚世界。

中美關系，不應該定位成你死我活的敵對關系，而應該是建設世界和平的基石。因此，有幾個習慣的說法應該“與時俱進”，一個是“中美關系好不到哪里去，但也壞不到哪里去”，可以修正為“中美關系最壞的時刻已經過去，最好的時刻正在到來”；一個是“對美關系需要韜光養晦，斗而不破“，可以修正為“對美關系實話實說，明爭明斗”。其實，中國不必自卑，雖然軍事上仍然不及美國，但已經擁有美國不敢輕舉妄動的“實力”，美國吃不掉中國，這就足夠了。中美之間，應該大家把各自的戰略核心利益放到桌面上去，找到彼此妥協、各自讓步的契合點。中國沒有必要在全球與美國一爭高下，但卻要求在美國認同中國在東亞地區領袖地位的前提下，中國承擔相應的責任。

（二）國內形勢回顧

十一屆三中全會后，黨和政府領導人民實行改革開放政策，在社會主義現代化經濟建設中取得了輝煌成就，我國的綜合國力大大增強，人民生活水平不斷提高。中國的發展令全世界矚目，08年北京奧運會的圓滿成功又為全世界留下了深刻的印象，成為其騰飛的契機，歷史悠久的中國在中國共產黨和政府的領導下正煥發著青春，復興崛起。

在中國取得長足發展的同時，國內的突發事件也頻頻發生，對社會的穩定和經濟的持續發展產生了一定的影響。08年春節期間，南方各省遭遇特大冰雪災害，中國南方大部分地區交通中斷，電力、供水設施遭受重創，春運受阻，群眾日常生活受到嚴重影響。但黨和國家及時作出戰略部署，發放救援物資，是受災民眾安得一個祥和的春節。“5.12”汶川大地震期間，四川省共有68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤；直接經濟損失達8451億元人民幣，同時對自然環境也造成了很大的破壞和影響。3月14日，拉薩發生了極少數不法分子打砸搶燒的暴力事件，對社會的穩定和人民群眾的安全造成了惡劣影響，黨中央在第一時間平息了暴動，遏制了不法分子企圖分裂國家主權的行為。通過學習，我了解到拉薩“3?14”暴力事件不是偶然、孤立的活動，而是有組織、有預謀、精心策劃的。09年7月15日新疆又發生了一起打砸搶燒嚴重的暴力犯罪事件，一些暴徒襲擊無辜群眾，打砸公共設施，哄搶店鋪商場，破壞社會秩序，行為之惡劣、手段之殘忍，令人發指。在新疆維吾爾自治區黨委和政府領導下，各族干部群眾譴責暴力行徑，打擊犯罪活動，努力維護法律尊嚴，恢復社會秩序，維護社會穩定。

從以上事實中我們看出，不管是天災，還是人禍，都難不倒偉大的共產黨和中央政府，都無法阻擋中國各民族團結統一的熱情和信心，都不能擊敗生命力強盛的中華民族和炎黃子孫。作為當代大學生，代表著祖國發展的未來，更應該深刻的認識到這些事件的性質及其對社會發展的影響，維護社會的穩定和民族的團結，堅決與一些不發組織，妄圖分裂國家主權的行為作斗爭。在不斷的學習與實踐中樹立正確的人生價值觀，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人；做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。

（三）國際安全形勢分析

20世紀90年代以來,也就是冷戰結束后,特別是進入新世紀以來,在傳統安全依然突出并有新表現的同時,非傳統安全日益凸現成為國際形勢的一個突出特點。文章通過對非傳統安全問題興起原因的分析,說明一個嚴峻的現實:在中國深入研究、切實重視并且認真處理非傳統安全問題有著其現實性、緊迫性和重要性。非傳統安全是指“人類社會過去沒有遇到或很少見的安全威脅”。東南亞金融危機、“9·11”事件、“非典”、印度洋海嘯及禽流感等一系列事件,使得金融危機、恐怖主義、傳染性疾病、自然災害等非傳統安全領域的問題凸顯出來,成為既是中國也是世界上許多國家和地區安全面臨的突出問題。

觀國際大事，識國際動態。以美國為首的勢力在東北亞的一舉一動牽動著整個世界的眼球，尤其是去年一年間，東北亞地區的局勢進一步的緊張起來，美日軍演、美韓軍演以及延坪島炮擊事件，加緊了東北亞的潛在的危機。

是什么原因促成美國要在東北亞這塊地方下這么大的功夫，縱觀美國60年來對待朝鮮的態度和它一慣的處理世界上的問題的方式與方法，就不難得出這么一個理論：美國想通過軍演構建三邊軍事同盟，強化它在東北亞的安全主導權，這是并且一直是美國的戰略考慮。至于日本與韓國為什么要在這一地區逐鹿，都是為了自己著想，想要在這一片土地上分一杯羹，盡管它們都是美國的一個同盟者，其實也就是美國的一個小弟，整天跟著老大哥的屁股后面跑，韓國想要統一整個的朝鮮半島，實現所謂的祖國統一大業，我們可以分析得到，這其實就是打著這樣一個看似偉大的旗幟，實際上是在為美國賣命，從美國的方面來說，美國也樂意這樣做。而日本，和和朝鮮半島隔海相望，朝鮮半島上的一切形勢直接的為威脅到它自身的利益，就比如說：朝鮮要是有了核武器，以及一切的中遠程導彈，都是對日本本地的一種威脅。

東北亞的危機在一步一步的上漲，為著世界的和平和與穩定，防止世界上強權主義的擴張，以及霸權主義的進一步擴大，中國和世界上一切愛好和平與穩定的國家，都在盡自己最大的努力防止一切可能的軍事沖突和一切政治欺騙、一切的經濟制裁。為此，我們偉大的祖國會一如繼往的支持世界的和平，保證東北亞的一切正常進行。中國要實現自己的發展目標，需要有一個和平的國際環境，中國的發展是和平的發展，不會損害任何人，也不會威脅任何人。中國現在不稱霸，將來也絕不稱霸。中國保持和發展適當的軍事力量，完全是為了維護國家主權和領土完整。當代中華民族的自信和榮光是建立在經濟發展、社會公正、國民素質和道德力量的基礎之上的。中國將以自身的發展促進世界的和平與發展。

總結：

當代大學生深深受益于祖國發展帶給大學生良好的生活學習環境，大學生有能力也有義務為祖國發展民族團結做一些實實在在的事，用自己的實際行動報答祖國的養育之恩。大學生應該以學習為第一任務，不斷完善知識結構，提高實踐能力，突出專業優勢，以百倍的熱情投身與祖國的發展中。祖國的強大，人民的幸福是對反對勢力最有力的回擊。同時，深入基層到普通大眾中去，積極實踐，通過各種方式進行調研活動，了解人們群眾有關國家發展與進步的各種意見與建議，然后進行有策略有效果的宣傳活動，為祖國的發展進步做出自己的貢獻。國家興亡匹夫有責。華夏兒女自古以來就自覺背起國家民族安定團結的重擔。相信在全國各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復興的勝利曙光就在不遠處！

如何理解和諧世界理念

首先，和諧世界理念與我們的外交基本理念一脈相承。中國外交的根基是獨立自主以及和平共處五項原則。和諧世界的提法來源于這一根基，同時又在此根基上有所發展。和諧世界要求各個國家、各種制度和各種文明之間不僅僅是和平共處、互不干涉內政、井水不犯河水，還進一步發展為和諧共存，增添了彼此尊重、相互借鑒、取長補短、共同發展等一些新的內涵。換句話說，增加了各類國家和各種力量之間積極互動的新要素。從和平共處到和諧共存，體現了中國外交理念既與時俱進，又一脈相承。

第二，和諧世界理念是迄今我們提出的外交戰略思想的重要延伸。建國以來，尤其是進入改革開放的新時期，我們根據不同時期所處的國際環境，以及維護我們根本利益的需要，相繼提出了建立國際政治經濟新秩序、解決和平與發展兩大課題、推進世界多極化進程、提倡國際關系民主化和發展模式多樣化等一系列重大外交戰略思想。和諧世界理念是在此基礎上的延伸。我認為，這一理念具有更大的包容性，具有更鮮明的時代特征，也涵蓋了更多的普世價值，體現了十七大報告提出的在國際關系中弘揚民主、和睦、協作、共贏的精神。這就使和諧世界理念能夠獲得外界更多的共識和共鳴，也能夠得到國際社會更多的認可和支持。

第三，和諧世界理念傳承了中國優秀文化傳統的深厚底蘊。中國文化或者東方文明的精髓之一，就是重視和提倡“和”這個概念。和諧世界發出的第一個強烈信息，就是“和”。所以說，以“和”為核心的理念，以及今后可能由此而逐漸發展完善的一個理論體系，有可能從根本上改變國際關系理論數百年來的權威學說。和諧世界理念不僅使東方的優秀文化傳統具有了現代化意義，也將為我們積極探索新形勢下的國際關系理論開辟道路。

第四，和諧世界理念初步勾畫了有中國特色的新世界觀體系。黨的十七大報告從政治、經濟、文化、安全、環保五個方面闡述了和諧世界的基本要素，從而使和諧世界的理念實際上涵蓋了我們迄今陸續提出的新秩序觀、新安全觀、新文明觀以及新環境觀，盡管還只是一個框架，但是否可以說初步形成了一個具有中國特色的新世界觀。

第五，和諧世界理念全面啟動了中國建設軟實力的進程。任何一個世界強國地位的確立，不僅僅需要硬實力，也需要具備相應的軟實力。我們國家發展到今天，已經到了要下氣力進一步增強軟實力的新階段，或者說到了一個下力氣來發掘我們軟實力巨大潛力的新階段。和諧世界理念提出之后，逐漸被越來越多的國家和民眾理解和接受，這本身就反映了我們的影響力、感召力在不斷擴展。