第一篇：人力資源經(jīng)理如此看待實習(xí)生

招實習(xí)生“成本太高”

我們公司對于實習(xí)生的需求不是很大，每年除了一些大學(xué)固定會向我們輸送一些實習(xí)的學(xué)生以外，我們幾乎不再對外招收實習(xí)生。因為我們公司從事的是一些比較高端技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)，最需要的是有經(jīng)驗的技術(shù)人員，一般剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都要經(jīng)過公司為期幾個月的培訓(xùn)才能上崗，并且要在崗位上進行一段時間的實地訓(xùn)練才能成為合格的工作人員。所以，如果招收了實習(xí)的學(xué)生，一是我們要為他們安排帶教的老師，二是在短短的幾個月的實習(xí)期間學(xué)生也不可能學(xué)到太多的知識、掌握太多的技能。

從公司的角度來說，一個是我前面所說的，我們要分出精力，為實習(xí)生安排老員工做帶教的老師，其次，我們公司在上海的郊區(qū)，交通不是很方便，這又涉及到。，面臨的競爭更激烈，公司對大學(xué)生的實習(xí)投入減少，基本不提供實習(xí)的機會。

馬先生上海某設(shè)計院人事主管

實習(xí)生要抓住機會提升自己

在上海乃至在全國范圍內(nèi)我們都算得上是比較有規(guī)模的建筑設(shè)計院，在實習(xí)生的選擇上我們當然也有自己的標準。每一年，和我們聯(lián)系比較密切的一些綜合性大學(xué)和專業(yè)院校都會向我們推薦一些實習(xí)生，這些學(xué)校是常年和我們合作的，信譽度好，推薦來的學(xué)生素質(zhì)也很高，這些學(xué)生我們都會根據(jù)大學(xué)的要求進行安排。除了大學(xué)的推薦，我們也經(jīng)常到各個大學(xué)里去招一些專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都比較高的學(xué)生來我們公司實習(xí)。比如今年我們就在全國比較有名的幾所大學(xué)舉辦了以我們公司名稱命名的設(shè)計大賽，來發(fā)掘出一些有潛力、有創(chuàng)意頭腦的學(xué)生，這些在比賽里有良好表現(xiàn)的學(xué)生不僅可以得到公司提供的獎金，我們也會邀請他們到我們公司來實習(xí)，如果在實習(xí)期間表現(xiàn)出能勝任某個崗位，或者表現(xiàn)出有特別大的提升潛力，我們也會考慮邀請他實習(xí)期結(jié)束后加盟我們公司。

能到一個大公司實習(xí)，不管是學(xué)校推薦，還是自己通過其它途徑前來，都應(yīng)該珍惜這一學(xué)生生涯中很好的實踐機會，利用大公司的各種便利條件提升自己。很多到我們這里來實習(xí)的大四學(xué)生，已經(jīng)有一定的專業(yè)知識，并且在實習(xí)期間舍得投入、勤勤懇懇，在幫教的老員工面前善于學(xué)習(xí)、善于詢問，這就使他在不長的實習(xí)過程中有很大的收獲，甚至有的學(xué)生在實習(xí)期間就能夠和老師一起參與到一些大的工程項目的設(shè)計規(guī)劃中，這對于一個學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生來說，不僅僅是對學(xué)生自身能力的一個極大提升，也為他今后尋找其它的就業(yè)機會增加了砝碼。而有的實習(xí)生，在我看來，他們的思想似乎太“活絡(luò)”，有機會來到大公司實習(xí)，卻不好好利用公司的各種資源提高自己，而是用公司的便利條件搞自己的“小動作”，有的甚至是做一些和專業(yè)沒有關(guān)系的事情，用公司的電腦上網(wǎng)聊天啦，打游戲啦，有的還從網(wǎng)上下載了長篇小說，在公司里打印了帶走。這樣的實習(xí)生，有再高的專業(yè)素質(zhì)我們也不歡迎。

某大型國有企業(yè)人力資源總監(jiān)李剛

態(tài)度決定結(jié)果

作為一家管理型的公司，接受大學(xué)生實習(xí)是公司的一種需要。我們在挑選實習(xí)生時是有明確的目標的，為一些想儲備、培養(yǎng)人才的崗位選擇一定數(shù)量的實習(xí)生，希望通過實習(xí)來考察他們，合適的就會留用。我們對挑選留下的大學(xué)生有很高的信任度，會用心地培養(yǎng)，因為大學(xué)生剛剛走上社會，容易接受最初工作企業(yè)的文化熏陶，可塑性強。

在實習(xí)過程中我們更看中他們的工作態(tài)度。

第二篇：人力資源經(jīng)理（推薦）

人力資源經(jīng)理

使用此描述發(fā)布職位

職位職責(zé)人力資源戰(zhàn)略、體系：

１）根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，全面統(tǒng)籌規(guī)劃公司的人力資源戰(zhàn)略，包括為公司主管以上的管理者進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，做好接班人的梯隊建設(shè)；

２）并依據(jù)戰(zhàn)略組織制定及監(jiān)督實施公司人力資源發(fā)展的各項規(guī)章制度、計劃、實施細則和工作流程，以健全公司的人力

３）資源管理體系，保證人力資源工作有效支撐公司各部門業(yè)務(wù)目標的達成，提高公司人均效率；招聘：

１）根據(jù)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展目標，制定人力資源規(guī)劃，采取多種方式拓展人員招聘渠道，規(guī)范招聘流程；

２）并參與對關(guān)鍵崗位應(yīng)聘人員的面試篩選，提高招聘質(zhì)量，降低招聘費用，確保公司的人力資源存量滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需要；培訓(xùn)：

１）根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，通過挖掘、分析培訓(xùn)需求，制定并組織實施員工培訓(xùn)計劃，組織技能考核鑒定；

２）監(jiān)督培訓(xùn)效果評估，合理控制培訓(xùn)費用，確保員工的培訓(xùn)覆蓋率及培訓(xùn)滿意度達到公司要求，提升公司的人力資源質(zhì)量，支持業(yè)績目標的達成；考核：

１）根據(jù)公司的業(yè)務(wù)導(dǎo)向，制定績效考核管理制度，落實考核指標并監(jiān)督執(zhí)行，統(tǒng)計考評結(jié)果，管理考評文件，做好考評后的績效改進、溝通及不合格員工的辭退；

２）根據(jù)績效與工資掛鉤的規(guī)定，協(xié)助業(yè)務(wù)主管審核各職能部門的獎金或提成分配方案；以提高員工的績效水平；薪酬福利：

１）跟蹤業(yè)界薪酬水平，結(jié)合國家福利政策，制定激勵性的薪酬福利制度及方案，審核員工每月的工資數(shù)據(jù)，監(jiān)督員工社會保障福利的發(fā)放；

２）組織提薪評審及晉升評審；確保穩(wěn)定和激勵員工隊伍，合理控制人工成本；組織文化與結(jié)構(gòu)：

１）根據(jù)公司戰(zhàn)略與歷史發(fā)展，結(jié)合行業(yè)特點，通過制度流程建設(shè)與業(yè)余活動的開展，塑造、維護、發(fā)展和傳播積極進取的企業(yè)文化；

２）根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況，負責(zé)擬訂組織結(jié)構(gòu)設(shè)置或重組方案，以支持工作流程效率的提高；勞動關(guān)系：

１）依據(jù)公司的用人規(guī)定，負責(zé)員工勞動合同的簽訂和管理工作；及時處理公司管理過程中的重大人事問題，就公司重大人事任免事項提供參考意見；２）受理員工投訴，代表公司處理勞動爭議、糾紛或進行勞動訴訟；

３）確保建立和諧的勞動關(guān)系，維護公司良好的雇主形象；部門管理：

１）負責(zé)部門人員的隊伍建設(shè)，選拔、培訓(xùn)、考核本部門員工；

２）負責(zé)部門內(nèi)的工作任務(wù)分工，指導(dǎo)員工制定階段工作計劃，并督促其執(zhí)行；３）負責(zé)控制部門預(yù)算，降低費用成本；

４）確保培養(yǎng)高效的員工隊伍及部門業(yè)務(wù)目標的達成。

任職條件教育背景：廣告、公關(guān)、人力資源等相關(guān)專業(yè)，本科以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗：六年以上人力資源管理工作經(jīng)驗，至少兩年同等管理崗位工作經(jīng)驗，有媒體/出版/文化傳播公司從業(yè)經(jīng)驗者尤佳。知識/技能：

１）掌握人力資源管理、組織行為學(xué)、各部門運作、行業(yè)背景知識；

２）能夠獨立解決比較復(fù)雜的人事管理實際問題；

３）具有較強的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、溝通與表達能力等；４）能熟練使用辦公軟件。素質(zhì)要求：

1）人際理解與溝通能力：善于制造機會去接觸和了解他人，把握別人的態(tài)度、興趣、觀點和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，判斷周圍環(huán)境對他人產(chǎn)生的影響，并且能夠通過傾聽與觀察預(yù)測他人的反應(yīng)；

2）組織意識：了解組織中正式的權(quán)力結(jié)構(gòu)、運轉(zhuǎn)方式、主要人物的職權(quán)范圍，掌握組織中非正式的結(jié)構(gòu)及組織的氛圍和文化，知道組織中真正的關(guān)鍵角色及組織中的運作和決策模式，并且能了解組織內(nèi)部的人際矛盾和政治斗爭，具備在復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)和政治生態(tài)中判斷人們之間相互依賴、合作或斗爭等微妙關(guān)系的能力；

3）影響力：能夠有針對性地根據(jù)對方的興趣、需要和利益確定并調(diào)整溝通方式與策略，巧妙地采用多種方式影響他人；

4）客戶服務(wù)導(dǎo)向：主動跟蹤、了解客戶的問題、要求等，按照相應(yīng)規(guī)定或規(guī)范，友好地為客戶提供服務(wù)，同時挖掘客戶的潛在需求并從客戶利益角度出發(fā)為其提供建議。排他因素：舉止輕浮、言語表達能力差；較長的小業(yè)主經(jīng)歷；過分強調(diào)自我、滿腹牢騷者；工作轉(zhuǎn)換過于頻繁者。

第三篇：人力資源經(jīng)理

人力資源部經(jīng)理

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)公司戰(zhàn)略制訂各個時期的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，編制建立、維護人事檔案，辦理和更新勞動合同，協(xié)調(diào)、辦理員工招聘、入職、離職、調(diào)任、升職等手續(xù)；

2、負責(zé)建立并完善人力資源管理體系，研究、設(shè)計人力資源管理模式（包含招聘、培訓(xùn)、績效、員工關(guān)系、薪酬及員工發(fā)展等體系的全面建設(shè)），制定和完善人力資源管理制度；

3、負責(zé)工作分析、崗位說明書與定崗定編工作，提出機構(gòu)設(shè)置和崗位職責(zé)設(shè)計方案，對公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計提出意見或改進方案，并監(jiān)督各項計劃與規(guī)章制度的實施與落實；

4、負責(zé)公司的整體企業(yè)文化建設(shè)、制定企業(yè)文化推行方案，并制定系列具體措施，落實，做好滲透等宣導(dǎo)工作；

5、安排落實上級領(lǐng)導(dǎo)要求的各項任務(wù)（包括臨時工作），提供相關(guān)服務(wù)和后勤保障。

任職資格：

1、人力資源、企業(yè)管理等專業(yè)統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，從事人力資源管理工作三至五年以上大中型企業(yè)或集團公司HR主管工作經(jīng)驗；

2、具備先進的人力資源理念和知識，精通現(xiàn)代人力資源管理技術(shù)，有全面人力資源管理的實踐經(jīng)驗，同時具備人力資源戰(zhàn)略開發(fā)經(jīng)驗；

3、對流通型企業(yè)人力資源管理模式有系統(tǒng)的了解和實踐經(jīng)驗積累，對人力資源管理各個職能模塊均有深入的認識，能夠指導(dǎo)各個職能模塊的工作；

4、熟悉國家、地區(qū)及企業(yè)關(guān)于合同管理、薪金制度、用人機制、保險福利待遇、培訓(xùn)等方面的法律法規(guī)及政策；

5、極具敬業(yè)精神和職業(yè)道德，為人誠實、正直、公正，責(zé)任心、原則性強；

6、具有戰(zhàn)略化宏觀思維、很強的計劃能力及工作推進能力，有親和力，很強的激勵、溝通、協(xié)調(diào)、團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，有很強的責(zé)任心、事業(yè)心；

7、有大中型外企人力資源管理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

8、良好的公文寫作能力，熟練使用辦公軟件、辦公自動化設(shè)備；具備基本網(wǎng)絡(luò)知識。

第四篇：人力資源實習(xí)生心得

人力資源實習(xí)生心得

實習(xí)是大學(xué)生增長自身見識，增強實踐工作能力的必經(jīng)之路。每一份實習(xí)都會有不同的收獲，今天小編就帶著大家一起來看一看人力資源實習(xí)生的實習(xí)心得體會，希望對大家有幫助。

本文主要從實習(xí)目的,實習(xí)時間,實習(xí)單位,實習(xí)內(nèi)容,關(guān)于S公司人力資源管理過程中的一些問題、改善當前問題的建議及措施、實習(xí)感悟、幾個方面對人力資源部實習(xí)報告進行闡述，其中，實習(xí)目的從指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向進行講述，實習(xí)內(nèi)容從日常人事變動的手續(xù)辦理、招聘進行講述，關(guān)于S公司人力資源管理過程中的一些問題從現(xiàn)代人力資源管理制度不健全、組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置不合理、人員的選拔和任用存在不良局面、員工的培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏、現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用、日常人事管理的流程不規(guī)范進行講述，改善當前問題的建議及措施從關(guān)于人力資源管理制度的建設(shè)、組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置、人員選拔和任用、員工的培訓(xùn)開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃、K3系統(tǒng)的開發(fā)利用、人事管理流程進行講述，實習(xí)感悟從堅持做到與實際結(jié)合，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)進行講述。本文對人力資源部實習(xí)有著參考指導(dǎo)的意義。

熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識，對所學(xué)的知識進行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

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S服飾(**)有限公司人力資源部(以下簡稱S公司)

(一)日常人事變動的手續(xù)辦理

日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，這也是在S公司實習(xí)期間每天必做的工作。根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：

1.入職

(1)核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認。

(8)經(jīng)審批通過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標記表示本月新近，然后在K3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。

2.離職

(1)提出離職的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職書》。

(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。

將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在K3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉(zhuǎn)正

(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時間到期的或申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。

(2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評，并給予相關(guān)意見。

經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請書交至人力資源部審批。

檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，并與相關(guān)部門溝通確認。

(5)將符合轉(zhuǎn)正的申請交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報表轉(zhuǎn)正人員名單中，并在K3系統(tǒng)中做相應(yīng)的修改，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。

4.調(diào)動

(1)有關(guān)部門提出人員需求，由員工提出調(diào)動申請，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動申請表》。

(2)由申請人填寫崗位調(diào)動申請表，交至調(diào)出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調(diào)動時間和調(diào)動前后的薪資及考察時間。

經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后，調(diào)動申請表交至人力資源部，核實調(diào)動是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認清楚。確認后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報表崗位調(diào)動人員名單中，并在K3系統(tǒng)中調(diào)整此人的任職部門和崗位，錄入完成后將崗位調(diào)動者的資料歸檔。

(二)招聘

1.網(wǎng)上篩選簡歷

S公司目前的招聘需求比較大，在前程無憂、和服裝人才網(wǎng)三個

**人才網(wǎng)

第五篇：人力資源經(jīng)理的新難題：如何管理實習(xí)生

人力資源經(jīng)理的新難題：如何管理實習(xí)生實習(xí)成為大學(xué)畢業(yè)生們最重要的一門必修課，越來越多實習(xí)畢業(yè)生的到來，也給企業(yè)人力資源管理帶來了一門新功課，而不少HR顯然在這門功課上遇到了難題。

實習(xí)畢業(yè)生，想說愛你不容易

王先生是一家民營企業(yè)的HR經(jīng)理，最近為實習(xí)畢業(yè)生的事情搞得焦頭爛額。他所在的企業(yè)成立時間不長，方方面面都急需人手，而人工成本對于尚處于創(chuàng)業(yè)階段的企業(yè)來說，必須精打細算。因此和老板一合計，王先生準備招聘一些實習(xí)畢業(yè)生，一方面可以靈活應(yīng)對用人需求隨時變化的項目，降低人工成本；另一方面，還可以在大學(xué)這個人才生產(chǎn)的第一線上，直接發(fā)掘、培養(yǎng)出愿意與公司一起成長、志同道合的人才，可謂一舉兩得。

但是，事實上，這個“兩全其美”似乎只是王先生和企業(yè)的一廂情愿。首先實習(xí)畢業(yè)生招聘工作就讓王先生累的夠嗆。企業(yè)收到的簡歷不少，約好面試，但往往十個**最后只有一兩個來面試。好不容易碰到相談甚歡、有意向?qū)嵙?xí)者，人未到，“抱歉”先到，不是導(dǎo)師安排任務(wù)，就是功課臨時有變化，更有甚者，“杳無音信”了。王先生費了不少勁，總算招來了四名實習(xí)畢業(yè)生，入職時都信誓旦旦最少可以實習(xí)三個月，項目經(jīng)理和同事們像師傅帶徒弟一樣，手把手卯足了勁培養(yǎng)。可是沒到一個月，已經(jīng)陸續(xù)走掉了三個，理由無非是學(xué)校或家里有事。而且這些實習(xí)畢業(yè)生辭職還都是搞“突然襲擊”，甚至差點讓項目開了天窗。王先生馬不停蹄地開始了第二輪實習(xí)畢業(yè)生招聘，可是從招聘開始，同樣的狀況再次出現(xiàn)。昨天又有兩個第三輪招聘來的實習(xí)畢業(yè)生不辭而別，面對項目經(jīng)理對人事部門辦事不力的抱怨，王先生也很困惑：這到底是怎么了？是實習(xí)畢業(yè)生出了問題，還是我出了問題？

實習(xí)畢業(yè)生管理的選擇題

王先生遇到的問題，不少企業(yè)的HR們也都或多或少地遇到過。當然，部分大**誠信缺失、缺乏毅力也是原因之一，但人力資源管理的問題永遠都是雙方的，更何況面對實習(xí)畢業(yè)生這個剛踏入職場的新群體，企業(yè)還應(yīng)負有更多的管理責(zé)任。在分析和探討王先生的困惑前，我們首先要做一道選擇題：實習(xí)畢業(yè)生到底是企業(yè)的廉價勞動力，還是潛在競爭力？對這個問題的回答，代表了兩種完全不同的用人觀。

將實習(xí)畢業(yè)生視為廉價勞動力的企業(yè)，只是將實習(xí)畢業(yè)生看做“人力”，是初級的、臨時的、可隨時被替換的勞動力，實行的是粗放式的招聘和只使用不開

發(fā)的管理。這種注重短期效益的用人觀忽略了實習(xí)畢業(yè)生獨有的人才價值，對人才的不尊重必然難以激勵人才發(fā)揮價值，還會陷入招聘流失再招聘再流失的惡性循環(huán)。這樣不僅沒有達到降低人工成本的目的，反而在無形中增加了員工管理成本，還可能給企業(yè)日常工作的順利開展造成不必要的麻煩和損失。

而若將實習(xí)畢業(yè)生視為潛在競爭力，則更強調(diào)實習(xí)畢業(yè)生也是一類“人力資源”，將其放入企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略中進行規(guī)劃，把實習(xí)畢業(yè)生管理融入整個企業(yè)的人力資源管理過程中，視“實習(xí)畢業(yè)生與企業(yè)的共同成長”為目標，追求個人價值和企業(yè)價值最大化之間的平衡。這一用人觀顯然更容易實現(xiàn)實習(xí)畢業(yè)生與企業(yè)的雙贏，實習(xí)畢業(yè)生能在成長中為企業(yè)創(chuàng)造價值，并可能實現(xiàn)就業(yè)；企業(yè)有可能甄選到契合度非常高的人才；通過實習(xí)畢業(yè)生口碑相傳，企業(yè)還能在校園中樹立起有影響力的雇主品牌??

不少世界500強企業(yè)在實習(xí)畢業(yè)生管理上已經(jīng)做出了表率。西門子**圈是該公司一個全球性人才培養(yǎng)項目，**圈中的**有機會被選拔參加其他的全球人才培養(yǎng)計劃。在GE，表現(xiàn)突出的實習(xí)畢業(yè)生將優(yōu)先加入該公司為期兩年的管理培訓(xùn)生計劃。IBM針對暑期實習(xí)畢業(yè)生，設(shè)置暑期學(xué)校，將IBM職業(yè)培訓(xùn)中的特色課程搬到了課堂中，提升**商業(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識。陶氏化學(xué)向?qū)嵙?xí)畢業(yè)生提供在真實商業(yè)世界的工作經(jīng)歷，實習(xí)畢業(yè)生可以通過參加真正創(chuàng)造產(chǎn)值的項目而了解到自己的所長。這些500強企業(yè)還達成了一個共識：實習(xí)畢業(yè)生項目并非單純?yōu)楣九囵B(yǎng)人才，也是出于一種社會責(zé)任，希望為**畢業(yè)生提供一個從學(xué)校到社會的過渡橋梁，幫助他們提高就業(yè)競爭力。這一人才觀和遠見無疑值得本土企業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)。

實習(xí)畢業(yè)生管理的六樣武器

觀念決定出路，有了正確用人觀的指引，王先生的問題算是有了解決的前提。而針對他在管理中遇到的具體難題，還必須有相應(yīng)的對策。

企業(yè)實習(xí)畢業(yè)生有著不同于其他員工的特點，一方面他們作為缺乏工作實踐和社會經(jīng)驗的**，有著**群體的心理特征和行為方式；另一方面，作為企業(yè)的員工，需要扮演好職場上的角色。這就決定了企業(yè)在實習(xí)畢業(yè)生管理中，必須因地制宜、因材施教，方能破解實習(xí)畢業(yè)生管理的難題。

工作分析

HR應(yīng)對企業(yè)的用人需求提前預(yù)測、提前準備，并制定好應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌考慮，合理安排。而最關(guān)鍵的是要做好工作分析，確定工作的職責(zé)以及被雇傭來從事這一工作的人所應(yīng)具備的能力特征。一是可以確定在哪些崗位需要招募實習(xí)畢業(yè)生、招募什么樣的實習(xí)畢業(yè)生，而哪些崗位必須招用正式員工更為適宜，還可以確定通過何種渠道、方法更容易招聘到具有某種素質(zhì)的人才；二是通過工作分

析所獲得的信息，為實習(xí)畢業(yè)生薪酬、績效考核、培訓(xùn)等多項人力資源管理活動奠定基礎(chǔ)。

求同存異

實習(xí)畢業(yè)生來企業(yè)實習(xí)存在著各種心態(tài)，有的是為了完成學(xué)校安排的實踐課程；有的是為了在實踐中磨練自己；有的是為了勤工儉學(xué)；還有的是為了就業(yè)??而企業(yè)的心態(tài)也各有不同，有的是為了選拔人才，有的是為了解決臨時性的人才短缺，有的是拗不過情面被安插了實習(xí)畢業(yè)生??實習(xí)畢業(yè)生的目的和企業(yè)需求往往存在某種程度的偏差，一旦不能契合，就會南轅北轍。

首先，企業(yè)在招聘中就應(yīng)該了解清楚**的實習(xí)目的。例如，如果企業(yè)今年沒有正式員工招聘計劃，則在招聘實習(xí)畢業(yè)生時，一定要了解前來應(yīng)聘的大四**的目的，并及時告知上述情況，因為這類**往往就業(yè)目的性很強，盡早溝通可避免不必要的麻煩。其次，實習(xí)畢業(yè)生進入企業(yè)后，企業(yè)應(yīng)該通過會議、培訓(xùn)以及各種溝通渠道，向?qū)嵙?xí)畢業(yè)生宣傳企業(yè)的目標和價值觀，主動了解實習(xí)畢業(yè)生的期望，尊重他們的個性，找到二者的結(jié)合點，并以此為基礎(chǔ)進行管理。知識共享

實習(xí)畢業(yè)生掌握的新知識、具有的探索精神，能給企業(yè)帶來創(chuàng)新沖擊，是不容忽視的潛力。因此應(yīng)建立共享性知識管理體系，不僅強調(diào)知識分享，更強調(diào)知識創(chuàng)造。企業(yè)愿意共享的態(tài)度，可以讓實習(xí)畢業(yè)生感到自己沒有被邊緣化，受企業(yè)信任，從而獲得有效的創(chuàng)新激勵。企業(yè)可以引導(dǎo)實習(xí)畢業(yè)生積極參與經(jīng)營和管理，適當向他們開放一些基層的專業(yè)崗位，利用他們的視角和實踐體驗來發(fā)現(xiàn)問題和改進方法；還可以讓實習(xí)畢業(yè)生獨立參加一些小型業(yè)界活動，使其在交流中掌握行業(yè)知識；此外，企業(yè)還可以嘗試讓實習(xí)畢業(yè)生旁聽基礎(chǔ)知識、軟性技能、行業(yè)趨勢預(yù)測方面的員工內(nèi)訓(xùn)，鼓勵他們學(xué)習(xí)、提問，盡快熟悉公司基本業(yè)務(wù)。用心培養(yǎng)

在實習(xí)畢業(yè)生的管理中，培養(yǎng)是重中之重。對實習(xí)畢業(yè)生的培養(yǎng)不同于一般員工的培訓(xùn)，其更強調(diào)基礎(chǔ)性、針對性、靈活性和關(guān)懷度，挑戰(zhàn)性也更大。企業(yè)通常可以采用下列幾種方法：幫助實習(xí)畢業(yè)生制定職業(yè)規(guī)劃，提供職業(yè)發(fā)展建議；為實習(xí)畢業(yè)生安排導(dǎo)師，導(dǎo)師以非正式的方式輔導(dǎo)實習(xí)畢業(yè)生成長及學(xué)習(xí)新的技能，通過自己的個人經(jīng)驗因材施教；為**多提供實踐機會，提高工作內(nèi)容的多樣性和豐富性，為他們將好想法付諸實施提供各種便利；允許實習(xí)畢業(yè)生直接向管理層匯報，面對面溝通，這樣可以幫助實習(xí)畢業(yè)生加深對問題的認識，獲得更多有益建議。

有效激勵

有效激勵的重要前提是科學(xué)的績效考核。企業(yè)應(yīng)根據(jù)人力資源管理目標，像管理正式員工一樣，針對實習(xí)畢業(yè)生制定專門的管理制度，明確崗位職責(zé)，實行科學(xué)的績效考核標準和方法，讓實習(xí)畢業(yè)生管理從考勤到業(yè)績都有章可循，并且得到及時、公平的評價和回饋。企業(yè)還可以嘗試與實習(xí)畢業(yè)生簽訂實習(xí)協(xié)議，從工作內(nèi)容、薪資、保密義務(wù)等各個方面，明確雙方權(quán)利義務(wù)。規(guī)則的制定和明確，不僅規(guī)范了管理，也在無形中增加了實習(xí)畢業(yè)生的責(zé)任感，強化了與企業(yè)的心理契約，這本身就是一種激勵。

在物質(zhì)激勵方面，應(yīng)改變以前“無償使用”的觀念，給予實習(xí)畢業(yè)生合理的報酬、適當?shù)墓ぷ餮a貼，對業(yè)績突出的實習(xí)畢業(yè)生還應(yīng)該進行獎勵。在精神激勵方面，除了口頭、書面的表彰外，在平時工作中，領(lǐng)導(dǎo)和老員工多多給予肯定和關(guān)心，熱情邀請實習(xí)畢業(yè)生參加員工活動，都會極大地激勵實習(xí)畢業(yè)生的工作干勁。

關(guān)系維護

在實習(xí)期結(jié)束后，企業(yè)可以舉辦實習(xí)畢業(yè)生離職座談會，獲取他們對實習(xí)和企業(yè)工作的反饋意見，這對于企業(yè)改進管理必定大有裨益。同時，企業(yè)還應(yīng)和已離職實習(xí)畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，讓實習(xí)畢業(yè)生作為公司的校園大使，宣傳企業(yè)形象，傳達企業(yè)理念。

誰能搶先一步網(wǎng)羅人才，誰就能搶得先機。在人才爭奪戰(zhàn)場前移到實習(xí)畢業(yè)生的今天，各位HR們，你們準備好了嗎？